โครงการจัดการเรียนรู้การออกแบบและเทคโนโลยี ม.4

คำอธบิ ำยรำยวิชำพนื้ ฐำน

ว30291 รำยวิชำกำรออกแบบและเทคโนโลยี 1 กลุ่มสำระกำรเรียนรวู้ ทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี
ชน้ั มัธยมศึกษำปีที่ 4 ภำคเรยี นที่ 2 เวลำ 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

อธิบาย วเิ คราะห์ แนวคดิ หลกั ของเทคโนโลยี การเปล่ยี นแปลง และผลกระทบของเทคโนโลยีทีเ่ กิดขึ้น และ
ความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีกับศาสตร์อ่ืน ออกแบบ สร้าง หรือพัฒนาผลงานสาหรับแก้ปัญหาที่คานึงถึง
ผลกระทบต่อสังคมในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและการบริการ โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ซึ่ง
ใชค้ วามรู้ทักษะ และเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เพ่ือแกป้ ญั หาไดอ้ ย่าง ถกู ตอ้ ง
เหมาะสม ปลอดภัย คานงึ ถงึ ทรพั ย์สินทางปัญญา มีการใช้ซอฟต์แวรช์ ่วยในการออกแบบและนาเสนอ ผลงาน

โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะการ
เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ความคิดความเข้าใจสามารถส่ือสารส่ิงที่
เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีจิตวิทยาศาสตร์
จรยิ ธรรม คณุ ธรรม ค่านยิ มท่เี หมาะสม และเห็นความสาคัญในการตอ่ ตา้ นและปอ้ งกันการทจุ ริต

รหสั ตัวชว้ี ัด

ว 4.1 เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี
1. วิเคราะห์แนวคดิ หลักของเทคโนโลยี ความสัมพันธก์ บั ศาสตรอ์ ่นื โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ หรือ
คณติ ศาสตร์ รวมทั้งประเมนิ ผลกระทบท่จี ะเกดิ ขน้ึ ต่อมนุษย์ สงั คม เศรษฐกิจ และส่งิ แวดลอ้ ม
เพ่ือเป็นแนวทางในการพัฒนาเทคโนโลยี
2. ระบปุ ัญหาหรือความต้องการท่มี ผี ลกระทบตอ่ สังคม รวบรวม วเิ คราะห์ข้อมูลและแนวคิดที่
เกีย่ วข้องกับปัญหาท่มี ีความซับซอ้ นเพ่อื สงั เคราะหว์ ธิ กี าร เทคนิคในการแกป้ ัญหา โดย
คานึงถงึ ความถูกต้องด้านทรัพย์สนิ ทางปัญญา
3. ออกแบบวธิ กี ารแก้ปญั หา โดยวเิ คราะหเ์ ปรียบเทยี บ และตัดสนิ ใจเลอื กข้อมลู ท่จี าเป็นภายใต้
เงอื่ นไขและทรพั ยากรท่ีมีอยู่ นาเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผ้อู นื่ เข้าใจดว้ ยเทคนิคหรือ
วิธีการทหี่ ลากหลาย โดยใชซ้ อฟต์แวร์ ช่วยในการออกแบบ วางแผนขน้ั ตอนการทางานและ
ดาเนินการแกป้ ัญหา
4. ทดสอบ ประเมินผล วเิ คราะห์ และให้เหตุผลของปญั หาหรอื ข้อบกพรอ่ งท่เี กดิ ขึน้ ภายใตก้ รอบ
เง่อื นไข หาแนวทางการปรบั ปรุงแกไ้ ข และนาเสนอผลการแกป้ ญั หา พร้อมท้งั เสนอแนว
ทางการพฒั นาต่อยอด
5. ใช้ความรู้และทักษะเก่ียวกับวัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมือ กลไก ไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ และ
เทคโนโลยที ซ่ี ับซ้อนในการแก้ปญั หาหรือพัฒนางาน ได้อย่างถกู ต้อง เหมาะสม และปลอดภยั

รวมท้ังหมด 5 ตัวชี้วัด

ตวั ชีว้ ดั

ว30291 รำยวิชำกำรออกแบบและเทคโนโลยี 1 กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชัน้ มัธยมศกึ ษำปีที่ 4 ภำคเรยี นท่ี 2 เวลำ 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ข้อที่ ตวั ชี้วัด เวลำเรียน คะแนน
15
ว 4.1 ม.4/1 วิเคราะห์แนวคิดหลักของเทคโนโลยี ความสัมพันธ์กับศาสตร์ 10

1 อื่น โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ หรือคณิตศาสตร์ รวมท้ังประเมินผลกระทบที่ 8 15
จะเกิดขึ้นต่อมนุษย์ สังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม เพ่ือเป็นแนวทางใน 10
20
การพัฒนาเทคโนโลยี

ว 4.1 ม.4/2 ระบปุ ัญหาหรือความต้องการที่มีผลกระทบต่อสงั คม รวบรวม

2 วิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดท่ีเก่ียวข้องกับปัญหาที่มีความซับซ้อนเพื่อ 6
สังเคราะห์วิธีการ เทคนิคในการแก้ปัญหา โดยคานึงถึงความถูกต้องด้าน

ทรัพยส์ ินทางปญั ญา

ว 4.1 ม.4/3 ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และ

ตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จาเป็นภายใต้เงื่อนไขและทรัพยากรที่มีอยู่ นาเสนอ

3 แนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อ่ืนเข้าใจด้วยเทคนิคหรือวิธีการท่ีหลากหลาย 12

โดยใช้ซอฟต์แวร์ ช่วยในการออกแบบ วางแผนข้ันตอนการทางานและ

ดาเนินการแกป้ ัญหา

ว 4.1 ม.4/4 ทดสอบ ประเมินผล วิเคราะห์ และให้เหตุผลของปัญหาหรือ

4 ข้อบกพร่องท่ีเกิดข้ึนภายใต้กรอบเง่ือนไข หาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข 6

และนาเสนอผลการแกป้ ญั หา พรอ้ มทงั้ เสนอแนวทางการพัฒนาต่อยอด

ว 4.1 ม.4/5 ใช้ความรู้และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมือ กลไก

5 ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ และเทคโนโลยีท่ีซับซ้อนในการแก้ปัญหาหรือ 8

พฒั นางาน ได้อยา่ งถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภยั

รวมคะแนนหนว่ ยกำรเรียนรู้ 70
คะแนนสอบกลำงภำค 10
คะแนนสอบปลำยภำค 20
100
รวมตลอดภำคเรียน 40

โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ

ว30291 รำยวิชำกำรออกแบบและเทคโนโลยี 1 กลุ่มสำระกำรเรยี นรวู้ ิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 4 ภำคเรยี นท่ี 2 เวลำ 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

หน่วย ชื่อหน่วย มำตรฐำนกำร สำระกำรเรยี นรู้ เวลำ K คะแนน
ท่ี เรยี นรู้/ตัวช้ีวัด PA

- ระบบคืออะไร

- ระบบทางเทคโนโลยี

การเปลีย่ นแปลง และ - ระบบทางเทคโนโลยที ี่ซับซ้อน
ผลกระทบของเทคโนโลยี
1 ว 4.1 ม.4/1 - สาเหตหุ รอื ปัจจยั การเปลี่ยนแปลง 8 13 4 3

ของเทคโนโลยี

- การวิเคราะห์การเปลีย่ นแปลงของ

เทคโนโลยี

- วสั ดุ

- เคร่อื งมือพื้นฐาน

2 เครื่องมือพ้ืนฐาน กลไก ว 4.1 ม.4/5 - การตดั ต่อ และขน้ึ รปู วสั ดุ 8 13 4 3
ไฟฟ้า และอิเลก็ ทรอนิกส์ - กลไก

- อุปกรณ์ไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์

- แผงควบคุมขนาดเลก็

- ระบปุ ัญหา

- รวบรวมขอ้ มูล

- วเิ คราะหข์ อ้ มูลและแนวคดิ

ที่เก่ียวข้องกับปัญหาท่ีมีความซับ

ซ้อน เพื่อสังเคราะห์วิธีการ เทคนิค

3 กระบวนการออกแบบเชิง ว 4.1 ในการแก้ปัญหา โดยคานึงถึงความ 24 34 22 4
วิศวกรรม ม.4/2,4/3,4/4 ถูกตอ้ งด้านทรพั ย์สินทางปัญญา

- ออกแบบแนวทางการแก้ปัญหา

ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบและ

นาเสนอ

- การทดสอบและประเมินผลเป็น

การตรวจสอบชิ้นงาน 70
รวมคะแนนหนว่ ยกำรเรยี นรู้ 10
คะแนนสอบกลำงภำค 20
คะแนนสอบปลำยภำค 100
รวมตลอดภำคเรยี น 40

กำหนดกำรสอน

ว30291 รำยวิชำกำรออกแบบและเทคโนโลยี 1 กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชัน้ มัธยมศึกษำปที ี่ 4 ภำคเรยี นที่ 2 เวลำ 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

สปั ดำห์ที่ หน่วยกำรเรยี นรู้ สำระกำรเรยี นรู้ กิจกรรมกำรเรยี นรู้ ภำระ/ชนิ้ งำน เครือ่ งมอื วดั
และประเมินผล
ชแ้ี จงรายละเอยี ดของ - ศกึ ษาเอกสาร -สมคั ร G-mail
-เข้าร่วม รายช่อื ใน
รายวิชา กฎและกตกิ า ประกอบการเรียน Google Classroom
Classroom
การใชห้ ้องคอมพวิ เตอร์ - บรรยาย,อธิบาย

พรอ้ มทั้งให้นักเรยี น - อภิปราย

สมัคร G-mail และเข้า - สรุปบทเรยี น

ร่วมกลุม่ ช้ันเรยี น Google - ทาใบกิจกรรม/

Classroom ใบงานงาน/ชนิ้ งาน

1-4 ป ฐ ม นิ เ ท ศ / ก า ร - ระบบคืออะไร ใบงานท่ี 1.1 ใบงานท่ี 1.1
เปลี่ยนแปลง และ ใบงานท่ี 1.2 ใบงานท่ี 1.2
ผ ล ก ร ะ ท บ ข อ ง - ระบบทางเทคโนโลยี ใบงานท่ี 1.3 ใบงานที่ 1.3
- ระบบทางเทคโนโลยีท่ี ใบงานที่ 1.4
เทคโนโลยี
ใบงานที่ 1.5
ซบั ซอ้ น
ใบงานท่ี 2.1
- สาเหตุหรอื ปจั จยั การ ใบงานท่ี 1.4
ใบงานที่ 2.2
เปลี่ยนแปลงของ
ใบงานท่ี 2.3
เทคโนโลยี ใบงานที่ 2.4
ใบงานที่ 2.5
- การวเิ คราะหก์ าร ใบงานที่ 1.5 ใบงานท่ี 2.6
เปลยี่ นแปลงของ

เทคโนโลยี

- วัสดุ - ศึกษาเอกสาร ใบงานท่ี 2.1
- เคร่ืองมือพืน้ ฐาน ประกอบการเรยี น ใบงานที่ 2.2
- บรรยาย,อธบิ าย
- อภิปราย

5-8 เครือ่ งมอื พืน้ ฐาน - สรุปบทเรยี น
กลไก ไฟฟ้า และ - การตัด ต่อ และขึน้ รูป - ทาใบกจิ กรรม/ ใบงานท่ี 2.3
อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ วสั ดุ ใบงานงาน/ชิน้ งาน

- กลไก ใบงานที่ 2.4

- อปุ กรณ์ไฟฟา้ และ ใบงานที่ 2.5
อเิ ล็กทรอนกิ ส์

- แผงควบคุมขนาดเลก็ ใบงานท่ี 2.6

สปั ดำห์ท่ี หน่วยกำรเรยี นรู้ สำระกำรเรียนรู้ กจิ กรรมกำรเรียนรู้ ภำระ/ช้ินงำน เคร่อื งมอื วัด
กระบวนการ ชิน้ งาน และประเมินผล
ออกแบบเชิง - ระบปุ ัญหา - ศึกษาเอกสาร
วศิ วกรรม แบบประเมิน
- รวบรวมขอ้ มูล ประกอบการเรยี น ชิน้ งาน
9-20
- วิเคราะห์ข้อมูลและ - บรรยาย,อธิบาย
แนวคิด - อภิปราย
ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาท่ีมี - สรปุ บทเรยี น
ความซับ ซ้อน เพ่ือสัง - ทาใบกจิ กรรม/
เคราะห์วิธีการ เทคนิคใน ใบงานงาน/ชน้ิ งาน

การแก้ปัญหา โดยคานึง

ถงึ ความถกู ต้องด้านทรัพย์

สินทางปญั ญา

- ออกแบบแนวทางการ

แก้ปัญหาซอฟต์แวร์ช่วย

ในการออกแบบและ

นาเสนอ

- การทดสอบและประ

เมินผลเป็นการตรวจสอบ

ช้ินงาน

แผนกำรวดั และประเมินผลกลุ่มสำระกำรเรยี นร้วู ิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี

รำยวิชำกำรออกแบบและเทคโนโลยี 2 รหสั วชิ ำ ว30105
ระดับชนั้ ชั้นมัธยมศกึ ษำปีท่ี 4 ภำคเรยี นท่ี 2 ปีกำรศึกษำ 2562

อัตราสว่ นการประเมนิ ระหวา่ งภาค : กลางภาค : ปลายภาค = 70 : 10 : 20

สัดส่วนนา้ หนักคะแนน K : P : A = 60 : 30 : 10

1. สดั สว่ นคะแนน

วดั ผลตลอดภำค 100 คะแนน วดั ผลระหว่ำงภำค 80 คะแนน วดั ผลปลำยภำค 10
คะแนน
หน่วยที่ กำรวดั ผลเกบ็ คะแนน รวม คะแนนระหวำ่ งภำค สอบกลำงภำค
KP A K P A KPA สอบปลำยภำคเรยี น

1 13 4 3 20 7 4 3 6 - - K PA

2 13 4 3 20 7 4 3 4 - - - --

3 34 22 4 60 16 22 4 - - - 2 --

รวม 60 30 10 100 30 30 10 10 - - 18 - -
100 70 10
20 - -
20

2. วิเครำะหก์ ำรวัดผลตำมตัวชีว้ ดั /ผลกำรเรียนรู้

หน่วยท่ี ตวั ชว้ี ดั /ผลกำรเรยี นรู้ กำรจดั เก็บคะแนน รวม
1 ระหวำ่ งภำค กลำงภำค ปลำยภำค 20
20
ว 4.1 ม.4/1 วิเคราะห์แนวคิดหลัก

ของเทคโนโลยี ความสัมพันธ์กับ

ศาสตร์อ่ืน โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์

หรือคณิตศาสตร์ รวมทั้งประเมินผล 14 6 -

กระทบท่ีจะเกิดข้ึนต่อมนุษย์ สังคม

เศรษฐกิจ และส่ิงแวดล้อม เพื่อเป็น

แนวทางในการพัฒนาเทคโนโลยี

รวม 14 6 -

หนว่ ยท่ี ตวั ชว้ี ัด/ผลกำรเรยี นรู้ กำรจดั เกบ็ คะแนน รวม
2 ระหว่ำงภำค กลำงภำค ปลำยภำค
3 20
ว 4.1 ม.4/2 ระบุปัญหาหรอื ความต้องการท่ีมี
20
ผลกระทบต่อสังคม รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูล 60
60
และแนวคิดท่ีเกี่ยวข้องกับปัญหาที่มีความ 100

ซับซ้อนเพื่อสังเคราะห์วิธีการ เทคนิคในการ

แก้ปัญหา โดยคานึงถึงความถูกต้องด้าน

ทรัพยส์ ินทางปญั ญา

ว 4.1 ม.4/3 ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดย

วิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือก

ข้อมูลท่ีจาเป็นภายใต้เงื่อนไขและทรัพยากรท่ี

มีอยู่ นาเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อ่ืน 14 4 2

เข้าใจด้วยเทคนิคหรือวิธีการที่หลากหลาย

โดยใช้ซอฟต์แวร์ ช่วยในการออกแบบ

วางแผนข้ันตอนการทางานและดาเนินการ

แก้ปญั หา

ว 4.1 ม.4/4 ทดสอบ ประเมินผล วิเคราะห์

และให้เหตุผลของปัญหาหรือข้อบกพร่องท่ี

เกิดขึ้นภายใต้กรอบเง่ือนไข หาแนวทางการ

ปรับปรุงแก้ไข และนาเสนอผลการแก้ปัญหา

พร้อมท้ังเสนอแนวทางการพัฒนาตอ่ ยอด

รวม 14 4 2

ว 4.1 ม.4/5 ใช้ความรู้และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ

อุ ป ก ร ณ์ เ ค ร่ื อ ง มื อ ก ล ไ ก ไ ฟ ฟ้ า แ ล ะ

อเิ ล็กทรอนิกส์ และเทคโนโลยีทีซ่ ับซ้อนในการ 42 - 18

แก้ปัญหาหรือพัฒนางาน ได้อย่างถูกต้อง

เหมาะสม และปลอดภัย

รวม 42 - 18

รวมคะแนนท้ังส้นิ 70 10 20

3. ภำระงำนทม่ี ผี ลตอ่ กำรตัดสนิ ผลกำรเรียน

1. การเข้ารว่ มใน Classroom
2. ใบงานท่ี 1.1
3. ใบงานที่ 1.2
4. ใบงานที่ 1.3
5. ใบงานท่ี 1.4
6. ใบงานที่ 1.5
7. ใบงานที่ 2.1
8. ใบงานท่ี 2.2
9. ใบงานที่ 2.3
10. ใบงานที่ 2.4
11. ใบงานที่ 2.5
12. ใบงานท่ี 2.6
13. ช้ินงาน

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

1. ความสามารถในการสอื่ สาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ
5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

5.คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
2. ซือ่ สัตยส์ จุ ริต
3. มวี นิ ยั
4. ใฝ่เรยี นรู้
5. อย่อู ยา่ งพอเพียง
6. ม่งุ มั่นในการทางาน
7. รกั ความเปน็ ไทย
8. มจี ิตสาธารณะ

6.คุณลกั ษณะตำมจุดเนน้

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย มที กั ษะในการใชค้ อมพวิ เตอร์และเทคโนโลยี