แบบฝึกทักษะมาตราแม่กด

แบบฝึกทักษะ
การอ่านและการเขียนคำที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

เล่๒มที่ มาตราแม่กด

นางนิภาพร ปุโรง
ตำแหน่งครู วิทยฐานะชำนาญการ

โรงเรียนบ้านกรงปินัง
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๑

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

ก

คำนำ

แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ประกอบด้วย
คำชี้แจง สำหรับการใช้งาน คำชี้แจงสำหรับครู คำชี้แจงสำหรับนักเรียน
ผังมโนทัศน์มาตรฐานและตัวชี้วัด สาระสำคัญ วัตถุประสงค์ ใบความรู้
และแบบฝึกแบบฝึกทักษะ เล่มที่ ๒ เรื่อง มาตราแม่กด จัดทำขึ้นเพื่อให้
นักเรียนได้มีโอกาสในการฝึกทักษะทางการอ่านและการเขียน โดยยึดผู้เรียน
เป็นสำคัญ เพื่อนำไปสู่การเรียนรู้อย่างมีความสุขของผู้เรียน ทำให้ผู้เรียน
รักการเรียนสนุกกับการเรียน เพื่อให้สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

ผู้จัดทำขอขอบคุณผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านกรงปินัง คณะครูและ
ผู้เชี่ยวชาญทุกท่านที่ให้คำแนะนำและให้คำปรึกษาตลอดจนให้กำลังใจ
ในการจัดทำแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ หวังว่าแบบฝึึกเล่มนี้
จะเป็นประโยชน์แก่ผู้ที่สนใจต่อไป



นิภาพร ปุโรง
ผู้จัดทำ

ข

สารบัญ

เรื่อง หน้า
คำนำ...................................................................................................................ก
สารบัญ...............................................................................................................ข
คำชี้แจง..............................................................................................................ค
คำชี้แจงสำหรับครู...............................................................................................ง
คำชี้แจงสำหรับนักเรียน......................................................................................จ
ผังมโนทัศน์.........................................................................................................ฉ
มาตรฐานและตัวชี้วัด..........................................................................................ช
สาระสำคัญ.........................................................................................................ซ
จุดประสงค์การเรียนรู้..........................................................................................ซ
แบบทดสอบก่อนเรียน.........................................................................................๑
ใบความรู้............................................................................................................๔
แบบฝึกที่ ๑.........................................................................................................๘
แบบฝึกที่ ๒......................................................................................................๑๑
แบบฝึกที่ ๓......................................................................................................๑๔
แบบฝึกที่ ๔......................................................................................................๑๗
แบบฝึกที่ ๕......................................................................................................๑๙
แบบฝึกที่ ๖......................................................................................................๒๑
แบบฝึกที่ ๗......................................................................................................๒๓
แบบฝึกที่ ๘......................................................................................................๒๖
แบบทดสอบหลังเรียน......................................................................................๒๘
เฉลย................................................................................................................๓๑
บรรณานุกรม....................................................................................................๕๒
ประวัติผู้จัดทำ..................................................................................................๕๓

ค

คำชี้แจง

แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แบ่งออกเป็น ๕ เล่ม โดยเรียงลำดับ
ดังนี้

เล่มที่ ๑ เรื่อง มาตราแม่กก
เล่มที่ ๒ เรื่อง มาตราแม่กด
เล่มที่ ๓ เรื่อง มาตราแม่กน
เล่มที่ ๔ เรื่อง มาตราแม่กบ
เล่มที่ ๕ เรื่อง ตัวสะกดไม่ตรงมาตรา
แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เป็นแบบฝึกที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ รวมทั้งเนื้อหาสอดคล้องกับ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
โดยในการจัดกิจกรรมต้องใช้อย่างต่อเนื่องจนครบ ๕ เล่มตามลำดับ เพื่อให้นักเรียน
ศึกษาอย่างเป็นขั้นตอน นักเรียนจะได้รับความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการ
เรียนรู้เกี่ยวกับมาตราตัวสะกด อย่างเป็นระบบ

ง

คำชี้แจงสำหรับครู

แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เนื้อเรื่องมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเรียนรู้เกี่ยว
กับมาตราตัวสะกดที่ไม่ตรงมาตราในภาษาไทย ๔ มาตรา สำหรับเล่มที่ ๒ เป็น
มาตราแม่กด มีจำนวน ๘ แบบฝึก มีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้การอ่าน
และการเขียนคำในแต่ละมาตรา ได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ เพื่อให้การใช้แบบฝึก
ได้ประโยชน์สูงสุดจึงได้ลำดับขั้นตอนการจัดกิจกรรม ดังนี้

๑. ครูแจกแบบฝึกทักษะ เล่มที่ ๑ เรื่อง มาตราแม่กด ให้นักเรียน
๒. ครูชี้แจงการใช้แบบฝึกทักษะชุดนี้ให้นักเรียนทราบก่อนลงมือปฏิบัติ
๓. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน ๑๐ ข้อ
๔. ครูให้นักเรียนศึกษาใบความรู้และทำแบบฝึกที่ ๑–๘ ตามลำดับ
๕. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน ๑๐ ข้อ
๖. ครูตรวจคะแนนและบันทึกผลลงในแบบบันทึกคะแนนจาก
แบบฝึกทักษะเล่มนี้
๗. ครูแจ้งคะแนนให้นักเรียนทราบและชมเชยพร้อมให้คำแนะนำเพิ่มเติม

จ

คำชี้แจงสำหรับนักเรียน

๑. นักเรียนฟังคำชี้แจงการใช้แบบฝึกทักษะจากที่ครูอธิบาย
๒. นักเรียนเริ่มทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน ๑๐ ข้อ
๓. นักเรียนศึกษาใบความรู้จากแบบฝึกทักษะ ชุดที่ ๑ เรื่อง มาตราแม่กด
โดยตั้งใจศึกษาใบความรู้ และทำแบบฝึกที่ ๑-๘ ตามลำดับ
๔. เมื่อพบคำชี้แจงหรือคำถามในแต่ละแบบฝึกทักษะให้อ่านและ
ทำแบบฝึกอย่างรอบคอบ
๕. เมื่อนักเรียนทำกิจกรรมครบแล้วให้นักเรียนทำแบบทดสอบ
หลังเรียน จำนวน ๑๐ ข้อ
๖. ในการเข้าร่วมกิจกรรมทุกครั้ง นักเรียนควรให้ความร่วมมือ
ตั้งใจในการทำกิจกรรม และตรงต่อเวลาเสมอ
๗. นักเรียนต้องมีความซื่อสัตย์ต่อตนเองโดยต้องไม่ดูเฉลยก่อน

ฉ

ผังมโนทัศน์

แบบฝึกทักษะ เรื่อง มาตราแม่กด
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

๑.เรียนรู้คำจากภาพ ๕.เรียงคำย้ำคำอ่าน

๒.สนุกกับคำอ่าน ๖.จำจดเติมคำให้ถูกที่

๓.ภาพที่ชอบเขียนเป็นคำ ๗.เรียงคำให้เป็นประโยค
๔.คำคู่รู้ความหมาย ๘.เรียงร้อยเป็นประโยค

ช

มาตรฐานและตัวชี้วัด

สาระที่ ๑ การอ่าน
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด

เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและ
มีนิสัยรักการอ่าน
ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป. ๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรอง
ง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว
ท ๑.๑ ป. ๓/๒ อธิบายความหมายของคำและข้อความที่อ่าน

สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย

การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญา
ทางภาษาและรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
ตัวชี้วัด
ท ๔.๑ ป. ๓/๑ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ
ท ๔.๑ ป. ๓/๔ แต่งประโยคง่ายๆ

ซ

สาระสำคัญ

มาตราตัวสะกดแม่กด ที่ไม่ตรงตามมาตรา คือ คำที่ใช้ จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ฑ
ฒ ต ถ ท ธ ศ ษและ ส เป็นตัวสะกดอ่านออกเสียงเหมือน ด สะกด การเข้าใจ
มาตราแม่กด ที่ไม่ตรงตามมาตราจะทำให้นำไปใช้ในการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง

จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. นักเรียนสามารถอ่านสะกดคำในมาตราแม่กดได้
๒. นักเรียนสามารถเขียนคำในมาตราแม่กดได้
๓. นักเรียนสามารถเรียบเรียงคำมาตราแม่กดเป็นประโยคง่าย ๆ ได้
๔. นักเรียนสามารถบอกความหมายของคำในมาตราแม่กดได้

๑

แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องมาตรา “แม่กด”

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

จำนวน ๑๐ ข้อ คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน

คำชี้แจง ให้นักเรียนทับเครื่องหมาย ข้อที่ถูกต้องที่สุด

๑. จากภาพข้อใดเขียนถูกต้อง
ก. ครุด
ข. ครุฑ
ค. ครุฎ
ง. ครุศ

๒. คำใดเขียนผิด
ก. อัฒจันทร์
ข. สนิท
ค. โทรทัศน์
ง. กดหมาย

๓. พยัญชนะใดอยู่ในแม่กดทั้งหมด
ก. ฑ ฒ ณ ต
ข. ด จ ช ซ
ค. ท ธ น ฐ
ง. ษ ต ซ ป

๒

๔. คําว่า "แพทย์" สะกดในแม่ใด
ก. แม่กด
ข. แม่กบ
ค. แม่กน
ง. แม่กก

๕. ข้อใดเป็นมีตัวสะกดในมาตราแม่กด
ก. ตำรวจ
ข. ทหาร
ค. คุณหมอ
ง. พยาบาล

๖. ข้อใดอ่านไม่ถูกต้อง
ก. บาท อ่านว่า บาด
ข. รถ อ่านว่า ลด
ค. อิฐ อ่านว่า อิด
ง. ก๊าซ อ่านว่า ก๊าด

๗. นักเรียนเลือกคำที่มีตัวสะกดในแม่กด มาเติมในช่องว่างให้ถูกต้อง
“พ่อล้าง...............ขณะแม่.................น้ำต้นไม้ ”

ก. รส รด
ข. รด รถ
ค. รถ รด
ง. รด รส

๓

๘. คำว่า "อุ-บัด-ติ-เหด" เขียนอย่างไร จากภาพเขียนคำได้อย่างไร
ก. อุบัติเหตุ
ข. อุบัดติเหตุ
ค. อุบัติเหต
ง. อุบัดติเหด

๙. คำในข้อใด มีตัวสะกดแม่กดมากที่สุด
ก. ไลลามีเงินสิบบาท
ข. สดใสไปหานายแพทย์
ค. อามีนไปซื้อปลาสลิดที่ตลาด
ง. ไมมูนคิดเลขเร็ว

๑๐. + า + + +า +

ก. พยาธิ
ข. กระดาษ
ค. กตัญญู
ง. กากบาท

ตอบถูก ๑ ข้อ ได้ ๑ คะแนน

คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน

ผ่านเกณฑ์ ๘ คะแนน

คะแนนที่ได้ ..................................คะแนน

ชื่อ...............................................สกุล.............
.........................เลขที่....................

๔

ใบความรู้

มาตราตัวสะกด หมายถึง พยัญชนะที่ ประกอบอยู่ท้ายสระและ
มีเสียงประสม เข้ากับสระ มาตราตัวสะกดมี อยู่ ๘ แม่ ได้แก่ แม่กง
แม่กน แม่กม แม่กก แม่กด แม่กบ แม่เกยและแม่เกอว

มาตราตัวสะกดแม่กดตรงมาตราตัวสะกด คือ คำที่มี พยัญชนะ ด
เป็นตัวสะกด ตัวอย่าง เช่น




มด เป็ด แรด กวาด

มาตราตัวสะกดแม่กด ไม่ตรงมาตราตัวสะกด คือคำที่มี พยัญชนะ จ ช
ซ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ต ถ ท ธ ศ ษและ ส เป็น ตัวสะกด แต่อ่านออกเสียง
เหมือน ด สะกด เช่น

คำที่มี จ สะกด คำที่มี ช สะกด บวช

ตำรวจ

๕

คำที่มี ซ สะกด คำที่มี ฎ สะกด
ก๊าซ กฎหมาย

คำที่มี ฏ สะกด คำที่มี ฐ สะกด

ปรากฏ อิฐ

คคำำทีท่ีม่มีีฆฑสสะะกกดด คำที่มี ฒ สะกด

ครุฑ อัฒจันทร์

คำที่มี ต สะกด คำที่มี ถ สะกด

สุภาษิต รถยนต์

๖

คำที่มี ท สะกด คำที่มี ธ สะกด
สนิท อาวุธ

คำที่มี ศ สะกด คำที่มี ษ สะกด

โทรทัศน์ กระดาษ

คำที่มี ส สะกด
สีโอรส

๗

ฝึกอ่านคำ

คำ คำอ่าน

บวช บวด
ก๊าซ ก๊าด
กฎหมาย กด - หมาย
อิฐ อิด
อัฒจันทร์ อัด-ทะ-จัน
รถยนต์ รด-ยน
อาวุธ อา-วุด
โทรทัศน์ โท-ระ-ทัด
กระดาษ กระ-ดาด
มารยาท มา-ระ-ยาด

๘

แบบฝึกที่ ๑
เรียนรู้คำจากภาพ




คำชี้แจง ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย คำที่สะกดด้วยมาตรา
แม่กด ให้ตรงภาพที่กำหนดให้ แล้วฝึกอ่าน

ตัวอย่าง

กากบาท ห้าม กางเขน

๑. เหยี่ยว ครุฑ นก

๒. โทรทัศน์ คอมพิวเตอร์ กระดาน

๓. ก้อนหิน ถ่าน อิฐ

๙

๔. อุปกรณ์ เครื่องมือ อาวุธ
๕. กระดาษ กระบุง กระบอก

๖. สบาย สหาย สนิท

๗. ไก่โต้ง อูฐ นกยูง

๘. รถจักรยาน รถยนต์ รถเครื่อง

๑๐

๙. ถังนม ถังน้ำ ถังก๊าซ

๑๐. ตำรวจ ทหาร ครู

ตตออบบถถููกก ๑๑ข้อ ข้อ ไดไ้ด้ ๑๑ คคะะแแนนนน
คคะะแแนนนนเเตต็็มม ๑๑๐๐ คคะะแแนนนน
ผผ่่าานนเเกกณณฑฑ์์ ๘๘ คคะะแแนนนน
คคะะแแนนนนทีท่ีไ่ไดด้้....................................................................ค.คะะแแนนนน



ชื่อ...............................................สกุล......................................เลขที่....................

๑๑

แบบฝึกที่ ๒
สนุกกับคำอ่าน



คำชี้แจง เขียน
คำศัพท์จากคำอ่านต่อไปนี้

ตัวอย่าง เขียนเป็น พิเศษ
พิ-เสด

๑. กด-หมาย เขียนเป็น

๒. อูด เขียนเป็น

๓. กาก-บาด เขียนเป็น

๑๒

๔. โท-ระ-ทัด เขียนเป็น

๕. สะ-หนิด เขียนเป็น

๖. มา-ระ-ยาด เขียนเป็น

๗. กระ-ดาด เขียนเป็น

๘. อา-วุด เขียนเป็น

๑๓

๙. โอ-กาด เขียนเป็น

๑๐. ก๊าด เขียนเป็น

ตอบถูก ๑ ข้อ ได้ ๑ คะแนน

คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน

ผ่านเกณฑ์ ๘ คะแนน

คะแนนที่ได้...................................คะแนน




ชื่อ...............................................สกุล......................................เลขที่....................

๑๔

แบบฝึกที่ ๓
ภาพที่ชอบเขียนเป็นคำ

คำชี้แจง ให้นักเรียนนำคำที่กำหนดให้เขียนใต้ภาพให้ถูกต้อง
ตัวอย่าง

ก๊าซ โกรธ กากบาท โทรทัศน์
อูฐ บวช อาวุธ
กระดาษ รถยนต์

๑. ครุฑ
ปรากฏ

๒.

๑๕

๓. ๔.

๕. ๖.

๗. ๘.

๑๖

๙. ๑๐.

ตอบถูก ๑ ข้อ ได้ ๑ คะแนน

คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน

ผ่านเกณฑ์ ๘ คะแนน

คะแนนที่ได้...................................คะแนน




ชื่อ...............................................สกุล......................................เลขที่....................

๑๗

แบบฝึกที่ ๔
คำคู่รู้ความหมาย

คำชี้แจง ให้นักเรียนโยงเส้นคำกับความหมายให้ถูกต้อง

ตัวอย่าง กิริยาวาจาที่ถือว่าสุภาพเรียบร้อยถูก
ปฏิเสธ กาลเทศะ

๑. อูฐ ชื่อสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนมอยู่ใน
ทะเลทราย

๒. สนิท ไม่ยอมรับ, ไม่ตกลง, ไม่รับ.

๓. มารยาท ใกล้ชิด, คุ้นเคย.

๔. อาวุธ วัตถุเป็นแผ่นบาง ๆ ทำจากเส้นใยของ
๕. กระดาษ พืช เช่น ยูคาลิปตัส สน
ครื่องมือที่ใช้ในการทำร้าย ต่อสู้
หรือป้องกัน

๖. เพชร ๑๘

บัตรที่พิมพ์ออกมาใช้เป็นเงินตรา

๗. ธนบัตร ชื่อแก้วที่แข็งที่สุด มีการหักเหแสง
๘. รถยนต์ มากที่สุดใช้ทำเครื่องประดับ
ของเหลวเป็นไอ เหมือนอากาศธาตุ
มีกำลังระเหยแยกตัวออกไป

๙ โทรทัศน์ รถที่มีล้อตั้งแต่ ๓ ล้อขึ้นไป ขับเคลื่อน
๑๐. ก๊าซ ด้วยกำลังเครื่องยนต์
ครื่องรับวิทยุ ซึ่งแปลงกระแสวิทยุให้
เป็นภาพปรากฏที่จอเครื่องรับ

ตอบถูก ๑ ข้อ ได้ ๑ คะแนน

คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน

ผ่านเกณฑ์ ๘ คะแนน

คะแนนที่ได้...................................คะแนน




ชื่อ...............................................สกุล......................................เลขที่....................

๑๙

แบบฝึกที่ ๕
เรียงคำย้ำอ่านเขียน

คำชี้แจง นำอักษรที่กำหนดให้เขียนเป็นคำใหม่
ให้ม่ีความหมาย

ตัวอย่าง ท ร า ม ย า มารยาท

๑. พ ช ร เ

๒. ก ธ ร โ

๓. ศ ท โ ท ร ั น์

๔. ซ า ก ๊

๕. ร ก ษ ด า - ะ

๒๐

๖. ฐ ู อ
๗. ต ร จ ว ำ
๘. ท า บ ก ก า
๙. ั ร ต บ น ธ

๑๐. ธ า อ ว ุ

ตอบถูก ๑ ข้อ ได้ ๑ คะแนน

คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน

ผ่านเกณฑ์ ๘ คะแนน

คะแนนที่ได้...................................คะแนน




ชื่อ...............................................สกุล......................................เลขที่....................

๒๑

แบบฝึกที่ ๖
จำจดเติมคำให้ถูกที่




คำชี้แจง นักเรียนวงล้อมรอบคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา
แม่ กด แล้วนำมาเติมในช่องว่างให้ถูกต้อง

ตัวอย่าง
งูเป็นสัตว์ที่มี พิษ ( พิษ ,พิด)

๑. นางสาวไทยสวมมงกุฎ................... ( เพ็ด , เพชร)

๒. น้องสอบติดคณะ.........................(แพด, แพทย์)

๓. ข้าศึกต้องเตรียม.......................(อาวุธ, อาวุด)สำหรับออกรบ
๔. ฉัน..........................(กากบาด,กากบาท)เลือกตั้งสภานักเรียน
๕. วันนี้............................(ตำรวจ,ตำรวด) จับโจรขโมยทอง
๖. .................(อูฐ, อูด)เป็นสัตว์ที่อดทนต่อความแห้งแล้ง

๒๒

๗. วันนี้แม่ซื้อ.......................(โทรทัศน์, โทรทัด)เครื่องใหม่
๘. พ่อ....................(อนุญาด, อนุญาต) ให้ฉันไปเที่ยวทะเล
๙. ฉันไปซื้อ...................(กระดาด, กระดาษ)ร้านแก้วตา
๑๐. พญา..............(ครุฑ,ครุด) เป็นสัตว์ในวรรณคดี

ตอบถูก ๑ ข้อ ได้ ๑ คะแนน

คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน

ผ่านเกณฑ์ ๘ คะแนน

คะแนนที่ได้...................................คะแนน




ชื่อ...............................................สกุล......................................เลขที่....................

๒๓

แบบฝึกที่ ๗
เรียงคำให้เป็น
ประโยค



คำชี้แจง นักเรียนเรียงคำให้เป็นประโยคที่สมบูรณ์




ตัวอย่าง เพชร/ซื้อ/แม่

แม่ซื้อเพชร

๑.
รถ/อุบัติเหตุ/ที่/ตลาด/หน้า/ชน/เกิด

๒. ฉัน/ครอบครัว/ของ/เที่ยว/สวนสัตว์/ไป

๒๔

๓. ขึ้น/ดวงอาทิตย์/ทาง/ตะวันออก/ทิศ

๔. ถนน/รถ/ข้าม/ชน/ระวัง

๕. เจอ/ถนน/ธนบัตร/หล่น/ฉัน/บน

๖. สัตว์/ชารีฟ/ดู/โทรทัศน์/ใน
๗.

นักเรียน/พา/ครู/อูฐ/ดู

๒๕

๘. อามีน/ตำรวจ/เป็น

๙. แม่ค้า/ก๊าซ/ซื้อ/หุงต้ม

๑๐. โกรธ/ซัลวา/เพื่อน

ตอบถูก ๑ ข้อ ได้ ๑ คะแนน

คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน

ผ่านเกณฑ์ ๘ คะแนน

คะแนนที่ได้...................................คะแนน




ชื่อ...............................................สกุล......................................เลขที่....................

๒๖

แบบฝึกที่ ๘
เรียงร้อยคำเ
ป็นประโยค

คำชี้แจง นักเรียนแต่งประโยคจากคำที่กำหนดให้
ตัวอย่าง

โอกาส อามีนมีโอกาสได้ไปเรียนต่างประเทศ
๑. เพชร
๒. กากบาท

๓. ก๊าซ

๔. โทรทัศน์

๒๗

๕. กระดาษ
๖. แพทย์
๗. อาวุธ
๘. โกรธ
๙. ประกาศ
๑๐. รถ

ตอบถูก ๑ ข้อ ได้ ๑ คะแนน

คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน

ผ่านเกณฑ์ ๘ คะแนน

คะแนนที่ได้...................................คะแนน




ชื่อ...............................................สกุล......................................เลขที่....................

๒๘

แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องมาตรา “แม่กด”

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

จำนวน ๑๐ ข้อ คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน

คำชี้แจง ให้นักเรียนทับเครื่องหมาย ข้อที่ถูกต้องที่สุด

๑. จากภาพข้อใดเขียนถูกต้อง
ก. ครุด
ข. ครุฑ
ค. ครุฎ
ง. ครุศ

๒. คำใดเขียนผิด
ก. อัฒจันทร์
ข. สนิท
ค. โทรทัศน์
ง. กดหมาย

๓. พยัญชนะใดอยู่ในแม่กดทั้งหมด
ก. ฑ ฒ ณ ต
ข. ด จ ช ซ
ค. ท ธ น ฐ
ง. ษ ต ซ ป

๒๙

๔. คําว่า "แพทย์" สะกดในแม่ใด
ก. แม่กด
ข. แม่กบ
ค. แม่กน
ง. แม่กก

๕. ข้อใดเป็นมีตัวสะกดในมาตราแม่กด
ก. ตำรวจ
ข. ทหาร
ค. คุณหมอ
ง. พยาบาล

๖. ข้อใดอ่านไม่ถูกต้อง
ก. บาท อ่านว่า บาด
ข. รถ อ่านว่า ลด
ค. อิฐ อ่านว่า อิด
ง. ก๊าซ อ่านว่า ก๊าด

๗. นักเรียนเลือกคำที่มีตัวสะกดในแม่กด มาเติมในช่องว่างให้ถูกต้อง
“พ่อล้าง...............ขณะแม่.................น้ำต้นไม้ ”

ก. รส รด
ข. รด รถ
ค. รถ รด
ง. รด รส

๓๐

๘. คำว่า "อุ-บัด-ติ-เหด" เขียนอย่างไร จากภาพเขียนคำได้อย่างไร
ก. อุบัติเหตุ
ข. อุบัดติเหตุ
ค. อุบัติเหต
ง. อุบัดติเหด

๙. คำในข้อใด มีตัวสะกดแม่กดมากที่สุด
ก. ไลลามีเงินสิบบาท
ข. สดใสไปหานายแพทย์
ค. อามีนไปซื้อปลาสลิดที่ตลาด
ง. ไมมูนคิดเลขเร็ว

๑๐. + า + + +า +

ก. พยาธิ
ข. กระดาษ
ค. กตัญญู
ง. กากบาท

ตอบถูก ๑ ข้อ ได้ ๑ คะแนน

คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน

ผ่านเกณฑ์ ๘ คะแนน

คะแนนที่ได้ ..................................คะแนน

ชื่อ...............................................สกุล.............
.........................เลขที่....................

๕๒

บรรณานุกรม

กระทรวงศึกษาธิการ. หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้า
พัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.), ๒๕๔๕.

กระทรวงศึกษาธิการ. การจัดสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาไทย. กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, ๒๕๔๖.

กระทรวงศึกษาธิการ. แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทย
เล่ม ๓. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค.ลาดพร้าว, ๒๕๕๐

คณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. สำนักงาน. แบบฝึกหัดสาระการ
เรียนรู้พื้นฐานชุด ภาษาเพื่อชีวิต. กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์ สกสค.
ลาดพร้าว, ๒๕๕๐.

วิชาการมาตรฐานขั้นพื้นฐาน. สำนัก. ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกน
กลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย.กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์ชุมนุม
ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, ๒๕๕๑

สุภกานต์ อินอากร. สระและมาตราตัวสะกด. กรุงเทพฯ :สำนัก
พิิมพ์ไทยวัฒนาพาณิชย์ จำกัด, ๒๕๕๓

สำลีิรัก รักสุทธี. ฝึกอ่านอย่างไรให้เด็กอ่านออกเขียนได้ เล่ม ๑.
กรุงเทพฯ : พัฒนาศึกษา, ๒๕๕๓

๕๓

ประวัติผู้จัดทำ



ชื่อ นางนิภาพร ปุโรง
วัน เดือน ปี เกิด 27 เมษายน 2519
ที่อยู่ปัจจุบัน 47/ หมู่ 1 ตำบลกรงปินัง อำเภอเมือง จังหวัดยะลา
ตำแหน่งปัจจุบัน ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
โรงเรียนบ้านกรงปินัง อำเภอกรงปินัง จังหวัดยะลา
ประวัติการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ประวัติการรับราชการ พ.ศ. 2542 ปริญญาตรี ครุศาสตรบัณทิต (คบ.)

สาขาวิชาเอกภาษาไทย
สถาบันราชภัฎยะลา จังหวัดยะลา
พ.ศ. 2538 ประกาศนียบัตรชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.6)
โรงเรียนดารุลมาอาเรฟ จังหวัดยะลา
พ.ศ. 2535 ประกาศนียบัตรชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.3)
โรงเรียนประทีปศึกษา จังหวัดกระบี่
พ.ศ. 2532 ประกาศนียบัตรชั้นประถมศึกษาตอนปลาย (ป.6)
โรงเรียนบ้านหนองทะเล จังหวัดกระบี่

พ.ศ. 2555 - ปัจจุบัน ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านกรงปินัง
พ.ศ. 2549 ครู โรงเรียนบ้านบือจะ จังหวัดปัตตานี