แบบฝึกการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความ PA เล่มเต็ม

แบบฝึ กหัดภาษาไทย

ด วิเคราะห์ เขี ย น สื่ อคว
คิ
ก า ร อ่ า น
ชั้นป

าม
ผู้สอน 3ระถมศึกษาปี ที่

นางสาวสุธนา สิริธนดีพันธ์

โรงเรียนอนุบาลวัดปรินายก

สำนั กงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษากรุ งเทพมหานคร

สำนั กงานคณะกรรมการการศึ กษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึ กษาธิการ

ชื่ อ เลขที่
ชั้น

แบบฝึกหดั ภาษาไทย ๑
การอ่าน คดิ วิเคราะห์ เขียนสื่อความ ๔

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ ๘

การต้งั คาถามและตอบคาถามเชงิ เหตผุ ล ๑๐
๑๔
การลาดบั เหตุการณ์และการคาดคะเน
เหตกุ ารณจ์ ากเร่ืองทอ่ี า่ น ๑๘

การอ่านจับใจความจากขา่ ว
และเหตกุ ารณใ์ นชวี ติ ประจาวนั

การอ่านจับใจความจากฉลากยา และฉลากสนิ ค้า

การอา่ นขอ้ เขียนเชงิ อธบิ ายและ
ปฏบิ ัตติ ามคาสัง่ หรอื ขอ้ แนะนา

การอ่านขอ้ มลู จากแผนภาพ แผนที่ และแผนภมู ิ

การต้งั คาถามและตอบคาถามเชิงเหตุผล

การตง้ั คาถามและตอบคาถามเชงิ เหตุผล

การตั้งคาถาม เป็นการแสวงหาความรู้ที่มีประสิทธิภาพ ก่อให้เกิดการ

เรียนรู้ท่ีพัฒนาทักษะการคิด การตีความ การไตร่ตรอง การถ่ายทอดความคิด

สามารถนาไปสู่การเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้ การต้ังคาถาม/ตอบ
คาถามเชงิ เหตุผล

หลักการต้ังคาถามและตอบคาถามเชิงเหตุผล

๑. กอ่ นที่จะมกี ารตงั้ คาถามนัน้ ควรต้ังใจอา่ นทาความเข้าใจกบั เร่ืองน้ัน ๆ

๒. มกี ารจดบันทกึ ระหว่างการอ่านในเร่อื งที่สนใจหรอื มีขอ้ สงสัย

๓. จบั ใจความหรือประเดน็ สาคัญของเรอ่ื งที่อ่านให้ได้

๔. ตง้ั คาถามท่ีชัดเจนตรงประเด็นไม่กากวม ส่วนมากคาท่ีใช้ในการต้ังคาถามเชิง

เหตผุ ล ไดแ้ ก่ ทาไม อะไร อย่างไร เพราะเหตใุ ด เปน็ ตน้

๕. ตง้ั คาถามใหเ้ หมาะสม ถูกกาลเทศะ

๖. ใช้ภาษาทีส่ ุภาพ เข้าใจงา่ ย และใช้เหตผุ ลมากกว่าอารมณ์หรอื อคติ

๗. มคี วามคิดสร้างสรรคร์ ูจ้ ักคิดหลายแงม่ ุม เพ่อื จะไดค้ าถามท่ีหลากแนวคดิ

๘. ตอบคาถามดว้ ยความเปน็ เหตุเปน็ ผล

ตัวอย่าง
ถา้ ใช้สมาร์ทโฟนมากไปทาให้เกิดอาการนว้ิ ลอ็ กหรือเอ็นงอ น้วิ อาจเกดิ
อาการอกั เสบได้ หากปวดบรเิ วณโคนนิ้วด้านในฝ่ามือทาให้งอน้วิ และเหยยี ดนิ้ว
ไดไ้ ม่สดุ ควรลดการใช้งานของมอื แช่นา้ อนุ่ และพบแพทย์

คาถาม : เหตุใดจึงเกิดอาการน้ิวลอ็ กในผทู้ ี่ใชส้ มารท์ โฟนมากเกนิ ไป
คาตอบ : เพราะนิ้วเกดิ อาการอกั เสบ ทาใหง้ อนว้ิ และเหยียดนวิ้ ไดไ้ มส่ ดุ

คาถาม : เม่อื เกิดอาการนิว้ ลอ็ ก ควรทาอย่างไร
คาตอบ : ควรลดการใช้งานของมอื แช่นา้ อุ่น และพบแพทย์

๑

ให้นักเรียนอา่ นข้อความแลว้ ตอบคาถาม

เสือดาเกดิ จากความผิดปกตใิ นเมด็ สี ซง่ึ เกดิ ข้นึ ไดใ้ นเสือหลายชนดิ สง่ ผลให้เสือที่
เกิดมานัน้ เป็นสีดาตลอดทั้งลาตัว โดยยงั มีลายหรอื ลายจดุ คงอยู่ แต่จะสงั เกตเห็นไดย้ าก
จะเห็นไดช้ ดั เจนเมือ่ อยู่ในแสงแดด ในประเทศไทยพบได้มาก ในป่าภาคใต้
มนั มกั จะอยอู่ ย่างโดดเด่ยี ว ไม่รวมกลุม่ หรอื รวมฝงู และมคี วามดรุ ้าย

๑. จากข้อความ คาถามขอ้ ใดท่ตี อ้ งใช้เหตแุ ละผลในการตอบ
ก. อะไรทบี่ อกถงึ ลักษณะของเสือดา ข. ลักษณะนิสยั ของเสือดาเป็นอย่างไร
ค. ทาไมเสอื ดาจงึ มีสีดาตลอดทัง้ ลาตัว ง. ภูมิประเทศแถบใดทีเ่ สือดาชอบอยู่

๒. เหตใุ ดเสอื ดาจงึ มีสดี าตลอดท้งั ตัว

ตอบ

สชุ าตติ อ้ งการเปน็ นักฟุตบอลที่เกง่ มากๆ เขาจึงสมัครเขา้ ฝึกซอ้ มกบั ชมรม
นกั ฟตุ บอลของโรงเรยี น เขาพยายามฝึกตามท่ีครูสอน แต่เหน็ ว่าครใู ห้ฝกึ แต่ละ
ทกั ษะใช้เวลามากไป เขาเบือ่ จงึ ขอลาออกและบอกกับพอ่ แม่ว่า

“ผมไม่อยากเปน็ นกั ฟุตบอลแล้ว”

๓. จากข้อความ ทาไมสุชาตจิ งึ ลาออกจากชมรม ข. สชุ าติขาดความอดทน
ก. สุชาติไม่มีเวลาฝกึ ซอ้ ม ง. ครไู มพ่ อใจสุชาติ
ค. ครสู อนฟตุ บอลไมเ่ ก่ง

๔. ทาไม สชุ าตจิ งึ บอกกบั พ่อแมว่ า่ “ผมไมอ่ ยากเปน็ นักฟตุ บอลแลว้ ”
ตอบ

แก้วมังกรผลไม้รปู ร่างแปลก เปลือกสแี ดงอมมว่ ง เน้ือข้างในสีขาว
มเี ม็ดเลก็ ๆ สดี ากระจายไปท่ัว แต่ด้วยรสชาติหวานออ่ น ๆ และ
ฉ่าน้า ช่วยคลายรอ้ นไดเ้ ป็นอยา่ งดี ทาให้แก้วมงั กรเป็นทถี่ กู ใจ
ของใครหลายคน แถมยังขนึ้ ชอื่ เร่ืองของการลดนา้ หนกั อกี ด้วย

๕. จากขอ้ ความ คนนิยมกนิ แก้วมังกรเพราะเหตุใด

ก. หาซ้อื ไดง้ า่ ยในตลาดผลไมท้ ่วั ไป ข. กินแล้วชื่นใจแก้กระหายนา้ ได้

ค. เปน็ ผลไม้ใหพ้ ลงั งานต่า ง. มสี สี นั นา่ รบั ประทาน

๒

ให้นกั เรยี นตั้งคาถาม และตอบคาถามจากเรื่องที่อ่าน

แมห่ มีกับลกู อาศัยอย่ใู นปา่ ทุกวันจะพากนั ไปหาอาหาร แมห่ มีมกั จะสอนลกู
ให้สงั เกตว่าในแตล่ ะวันเดินผา่ นท่ีใดบ้าง ต่อมาลกู หมขี อแม่ไปหาอาหารเอง
โดยไมฟ่ งั คาทัดทานของแม่ ลกู หมีเดนิ เลย้ี วผิดทาให้หลงทางเขา้ ไปในป่าลกึ
จนหาทางออกไม่ได้ เมอื่ กระต่ายมาพบลกู หมนี ง่ั รอ้ งไหอ้ ย่จู ึงพากลบั ไปหาแม่

๖. คาถาม

ตอบ

ขบั รถดมี ีวนิ ยั ดื่มไมข่ บั ไปกลับปลอดภัย เทศกาลวันหยุดสงกรานต์ กาลัง
วนกลับมาอีกคร้ัง หลายคนวางแผนเดินทางไกลท่องเท่ียวฉลองวันสงกรานต์
ด้วยการสาดนา้ คลายร้อน การจราจรทุกเสน้ ทางจะคบั คัง่ มากกว่าปกติ ดังนั้น

ผขู้ บั ขตี่ อ้ งไมป่ ระมาทโดยคานึงถึงเรื่อง “ความปลอดภยั ” อยู่เสมอ

๗. ข้อใดเปน็ คาถามเชงิ เหตผุ ลท่ีจะหาคาตอบไดจ้ ากข้อความนี้
ก. เทศกาลสงกรานต์เราจะตอ้ งทาอะไรบา้ ง
ข. ในช่วงสงกรานตเ์ ราควรไปทอ่ งเท่ียวที่ใดบา้ ง
ค. เหตุใดการขับรถในชว่ งสงกรานตจ์ ึงตอ้ งไม่ประมาท
ง. การท่องเที่ยวในช่วงสงกรานตค์ วรปฏบิ ตั ิตนอยา่ งไร

๘. คาถาม

ตอบ

๙. คาถาม “กรมอนามัย ” เผยขอ้ มูล พบเดก็ ทั่วโลกตายจากอุจจาระรว่ งปลี ะ
ตอบ ๓.๕ ลา้ นคน แพทยช์ ี้ “มอื ” อวยั วะสาคัญนาเชือ้ โรคเข้าสูร่ ่างกาย
เผยล้างมอื ดว้ ยน้าและสบู่ ถกู ตอ้ ง ถูกวธิ ี ๒๐ วนิ าที ชว่ ยลดการตดิ เช้ือ
ทางเดนิ อาหาร และทางการหายใจได้ ๙๐ %

๓

การลาดับเหตกุ ารณ์และการคาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเร่ืองท่ีอ่าน

การลาดบั เหตุการณ์

ในชวี ติ ประจาวนั เราจะตอ้ งมีการลาดับเหตุการณอ์ ยอู่ ยา่ งเสมอ ๆ การลาดบั /คาดคะเน
ไม่ว่า จะเปน็ การเรยี งลาดับชีวติ ประจาวนั ว่าเราจะต้องทาอะไรกอ่ นหลัง เหตุการณ์

เรียงลาดับ ภาระงานหรือการบ้านท่ีเราจะทา การฝึกเรียงลาดับเหตุการณ์และการ

คาดคะเนเหตุการณ์จะช่วยในการตัดสินใจเรื่องต่าง ๆ ในชีวิตอย่างเป็นเหตุเป็นผล

ส่งเสรมิ ทกั ษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการคิดอยา่ งมีวิจารญาณอีกดว้ ย

ขน้ั ตอนการเรียงลาดับเหตุการณ์

๑. อ่านจับใจความใหท้ ราบวา่ “ใคร ทาอะไร ทาทีไ่ หน ทาอย่างไร ทาเมือ่ ไร”

๒. เรียงเหตกุ ารณท์ ่ีเกดิ ขนึ้ ก่อน-หลงั ตามลาดบั เชน่

- ตอนแรก ตอ่ มา ตอนจบ

- ตามชว่ งเวลา เช้า สาย บ่าย เย็น

- ตามฤดกู าล ตามปฏทิ นิ ปี พ.ศ

การคาดคะเนเหตุการณจ์ ากเร่อื งท่อี า่ น
การคาดคะเนเหตกุ ารณ์ หมายถงึ การคาดการณ์ถึงส่ิงท่ีจะเกิดขึ้นต่อไปในอนาคต

ทต่ี ้องอาศัยเหตุผลสนับสนนุ
การคาดคะเนเหตุการณ์จากเร่ืองที่อ่านนั้น ต้องอาศัยการอ่านจับใจความสาคัญ

เป็นพื้นฐาน เพ่ือให้เราสามารถเชื่อมโยงข้อมูลที่สาคัญของเร่ืองได้ และทาให้เราสามารถ
คาดคะเนเหตุการณ์ที่จะเกดิ ข้ึนต่อไปได้อย่างสมเหตุสมผล นา่ เชื่อถอื หรือมคี วามแมน่ ยา

ข้อมลู จาก www.dltv.ac.th

๔

ฝกึ เรียงลาดับเหตกุ ารณแ์ ละคาดคะเนเหตุการณ์
ให้นกั เรยี นเขยี นหมายเลข ๑ ๒ ๓ และ ๔ ลงใน ตามลาดบั เพอื่

เรยี งลาดบั เหตกุ ารณ์กอ่ น – หลงั พร้อมเขียนเหตุการณใ์ ห้ตรงกับภาพ และคาดคะเน
เหตกุ ารณ์ที่นักเรียนคิดว่าจะเกิดข้นึ ในอนาคตเปน็ ลาดบั ถัดไป

เหตกุ ารณท์ ี่ ๑
เหตุการณ์ท่ี ๒
เหตุการณท์ ่ี ๓
เหตุการณท์ ่ี ๔

นักเรยี นคิดว่าหลงั จากน้จี ะเกดิ เหตกุ ารณ์อะไรตอ่ ไป

๕

ใหน้ กั เรยี นเลือกคาตอบ หรือตอบคาถามลงในชอ่ งว่าง

ท ๑.๑ ป.๓/๔ ลาดบั เหตุการณแ์ ละคาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเร่ืองที่อา่ น โดยระบุเหตุผลประกอบ

จากแบบวดั ผลสัมฤทธิ์ NT ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

อ่านขอ้ ความแล้วตอบคาถามข้อ ๑ – ๒

ขา้ วฟา่ งชอบดื่มชอ็ กโกแลตร้อนมาก แตต่ ้องดมื่ ด้วยแก้วใบโปรดของเธอเท่าน้ัน
อยมู่ าวันหนง่ึ แก้วของเธอมรี อยร้าวเล็ก ๆ ขา้ วฟา่ งไมไ่ ดใ้ ส่ใจเพราะเปน็ เพียงรอยเลก็ ๆ
จงึ ยงั คงใช้แก้วใบเดมิ ต่อไป

๑. ข้อใดเรยี งลาดับเหตุการณ์ได้ถูกตอ้ ง
ก. ขา้ วฟ่างชอบดมื่ ช็อกโกแลต / แก้วของข้าวฟ่างร้าว / ขา้ วฟ่างใช้แกว้ ใบเดมิ
ข. แกว้ ของขา้ วฟ่างร้าว / ขา้ วฟ่างใช้แก้วใบโปรด / ขา้ วฟา่ งชอบดื่มชอ็ กโกแลต
ค. ข้าวฟ่างชอบดื่มชอ็ กโกแลต/ข้าวฟ่างเหน็ รอยร้าวท่แี กว้ /ข้าวฟา่ งด่ืมดว้ ยแก้วใบโปรด
ง. แกว้ ข้าวฟ่างมรี อยรา้ ว/ขา้ วฟา่ งชอบด่ืมช็อกโกแลต/ขา้ วฟา่ งไม่ใส่ใจรอยร้าวของแกว้

๒. นกั เรียนคดิ วา่ หลงั จากน้จี ะเกิดเหตุการณ์ใดขน้ึ หากขา้ วฟา่ งยังใช้แกว้ ใบเดิม
ก. โดนแก้วบาดเพราะแก้วแตก
ข. เลิกดมื่ ชอ็ กโกแลตเพราะเสียดายแก้ว
ค. เปลย่ี นมาดม่ื ชอ็ กโกแลตเย็นเพราะกลวั แก้วแตก
ง. ด่มื ชอ็ กโกแลตนอ้ ยลงเพราะไมไ่ ดด้ ่ืมดว้ ยแกว้ ใบโปรด

จากแบบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ NT ปีการศึกษา ๒๕๖๓

อา่ นนิทานแลว้ ตอบคาถามข้อ ๓ - ๔

วัวตัวหน่ึงกาลงั เลม็ หญา้ กินอย่างเอร็ดอรอ่ ย บงั เอิญเหลอื บเหน็ สิงโตตวั ใหญ่
กาลงั เดินเขา้ มาใกล้ ดว้ ยความตกใจกลัวถกู จับกนิ เป็นอาหาร มนั จึงหนีเข้าไป
ในคอกแพะ แพะเห็นเชน่ นน้ั จงึ ว่ิงเข้าขวดิ และขับไลว่ วั แตว่ ัวนง่ิ เฉยไม่โตต้ อบ
หรือขยับไปไหนเพราะมนั ยังกลวั สงิ โตอยู่ มันจึงกล่าวกับแพะวา่ “รอให้
สงิ โตไปเมือ่ ไร เราจะไดร้ กู้ ันวา่ ระหวา่ งเจา้ กบั ข้าใครจะแขง็ แรงกวา่ กัน”

๖

๓. จากนทิ าน เหตุการณใ์ ดเกิดขึน้ เป็นอันดับที่ ๓

ก. ววั กนิ หญา้ ข. สงิ โตเดนิ มา

ค. วัวตกใจที่เหน็ สงิ โต ง สิงโตจับวัวกินเป็นอาหาร

๔. จากนิทาน เหตกุ ารณ์ใดน่าจะเกิดข้ึนเมอ่ื สิงโตไปแลว้

ก. ววั ยึดคอกแพะได้ ข. วัวยอมเป็นเพ่ือนกบั แพะ

ค. วัวขอบใจแพะแลว้ จากไป ง. วัวกับแพะตอ่ สกู้ นั

อ่านขอ้ ความต่อไปนแ้ี ละเขียนตอบคาถามข้อ ๕

ปีนีต้ าพงษ์ ยายพรขุดดินไว้ เพ่อื เตรยี มจะปลูกแครร์ อต ผกั กาด ผักบ้งุ
และมะเขอื ไปขายที่ตลาด แต่ฝนกลับไม่ตก ลุงพงษน์ ง่ั รอฝนอยู่ ๒ – ๓ วัน
ฝนกย็ งั ไมต่ กลงมา ลงุ พงษ์ไดแ้ ตน่ ัง่ เศรา้ ใจ

๕. นักเรียนคดิ ว่าหลังจากน้จี ะเกิดเหตกุ ารณ์ใดขึน้ กับลุงพงษ์ หากฝนไม่ตกลงมา
ตอบ

อา่ นขอ้ ความตอ่ ไปนแ้ี ละเขยี นตอบคาถามข้อ ๖ – ๗

ในช่วงปีใหม่ทุกคนสนุกสนานกับการฉลองปีใหม่ร่วมกับครอบครัว ทาให้ลืมการดูแล
ตัวเอง ที่บ้านของปราโมทย์ก็เช่นกัน สมาชิกในครอบครัวทั้ง ๗ คน ทุกคนถอดหน้ากาก
อนามยั รบั ประทานอาหารและใชภ้ าชนะร่วมกนั ทาใหห้ ลังปีใหม่
คุณยายของปราโมทยต์ ิดเช้อื โควดิ 19 และตอ้ งเขา้ รับการรกั ษา
ในโรงพยาบาล ชา่ งเป็นข่าวร้ายท่นี ่าเศร้าของครอบครวั ปราโมทย์

๖. นักเรยี นคิดวา่ หลังจากนี้จะเกดิ เหตกุ ารณใ์ ดข้ึนกับครอบครวั ของปราโมทย์
หลังจากทีค่ ุณยายของปราโมทย์ติดเชื้อโควดิ 19 เพราะเหตุใด

ตอบ

๗. จากขอ้ ความ เหตุการณ์ใดเกิดขนึ้ เปน็ อนั ดบั ท่ี ๒

ก. การจดั งานเทศกาลวนั ปีใหม่ ข. คณุ ยายตดิ เชอ้ื โควดิ 19

ค. การถอดหนา้ กากอนามัย ทานข้าวร่วมกนั ง. ทกุ คนติดเชือ้ โควดิ 19

๗

การอ่านจับใจความจากข่าว และเหตกุ ารณ์ในชวี ติ ประจาวัน

การอ่านจับใจความจากการข่าว และเหตุการณ์ในชีวิตประจาวัน เป็นการอ่าน
ข้อมูลจากข่าวในชีวิตประจาวัน ผู้อ่านต้องมีความเข้าใจในเนื้อหาของข่าว แยกแยะ
ข้อเท็จจริง กับความคิดเห็น และความรู้สึกท่ีเกิดขึ้นในขณะอ่านข่าว เพื่อให้สามารถ
วิเคราะห์และอ่านจบั ใจความจากข่าวไดถ้ กู ต้อง

หลักการอา่ นจบั ใจความจากการขา่ ว
๑. ดแู หลง่ ทม่ี าของข่าววา่ มคี วามน่าเชอ่ื ถือเพียงใด กอ่ นอา่ นขา่ ว
๒. ต้งั ใจอา่ นข่าว หรอื ขอ้ ความเหตุการณใ์ นชวี ติ ประจาวัน และทาความเข้าใจกับ

ประเดน็ หัวขอ้ ตา่ งๆ ที่อยู่ในเนือ้ หาของข่าว
๓. แยกแยะขอ้ มลู ที่เป็นขอ้ เท็จจรงิ กบั ข้อคดิ เหน็ หรอื ความร้สู กึ
๔. จับใจความหรือประเด็นสาคัญของเร่ืองท่ีอ่าน โดยดูว่าข่าวน้ันมีใคร ทาอะไร

ทีไ่ หน ส่งผลอยา่ งไร
๕. บอกขอ้ คดิ ทไี่ ด้จากการอา่ นขา่ ว หรอื ขอ้ ความเหตุการณ์ในชวี ิตประจาวัน

ตวั อย่าง

ศูนย์กลางบางซ่ือ เปิดวอล์คอินฉีดวัคซีนเด็ก 5-11 ปี รับเปิดเทอม

จากหนงั สอื พิมพ์ ฐานเศรษฐกจิ 14 พ.ค. 2565

ศนู ยฉ์ ีดวคั ซนี บางซ่ือ รับ Walk In ฉีดวคั ซีนสาหรบั เดก็ อายุ 5-11 ปี ชนิดวคั ซนี ไฟเซอร์
(ฝาสีส้ม) ทุกวนั ตัง้ แต่ 9.00-16.00 น.

#เขม็ ท่ี 1 สาหรบั เดก็ ท่ไี มเ่ คยได้รบั วัคซนี ใดมาก่อน
#เขม็ ที่ 2 สาหรบั เดก็ ทเ่ี คยฉีดเขม็ ท่ี 1 มาจากทุกศูนย์ฉดี ทว่ั ประเทศ ระยะหา่ งเขม็ ที่ 2
ข้นึ กับชนิดวคั ซีนท่ีฉีดเข็มแรก
#เข็มท่ี 3 สาหรับเด็กท่ีฉดี วัคซีนเชอื้ ตาย 2 เขม็ แรก และได้รบั เข็มท่ี 2 มาแลว้ อยา่ งน้อย 30 วนั

ใจความสาคัญ

ศนู ย์ฉดี วัคซนี บางซ่อื เปดิ บริการฉดี วัคซนี สาหรบั เดก็ อายุ 5-11 ปี ชนิดวัคซนี ไฟเซอร์
(ฝาสสี ม้ ) ทุกวนั ต้งั แต่ 9.00-16.00 น. โดยไมต่ ้องจองล่วงหนา้

๘

ใหน้ กั เรยี นอา่ นข่าว และจับใจความสาคัญจากขา่ วทอ่ี า่ น พรอ้ มทั้งบอกขอ้ คิด

เด็ก ป.3 ทาดเี ก็บนาฬกิ าแจง้ ตร.ตามหาเจ้าของ

จาก www.newtv.co.th

เมื่อวันที่ 13 ก.ย. พ.ต.ท.ศรศักดิ์ พากระโทก สารวัตรเวร สภ.หนองสองห้อง จ.ขอนแก่น
เปดิ เผยวา่ ไดร้ ับแจง้ วา่ มพี ลเมืองดเี กบ็ นาฬกิ าได้บริเวณถนนประชานิมิตร เขตเทศบาล ต.หนองสอง
ห้อง โดยผทู้ ่เี ก็บได้ คือ ด.ช.ณัฐวฒุ ิ ประทุมเมศ และเพ่อื นนกั เรยี นชน้ั ป.3 รร.ชุมชนหนองสองห้องคุรุ
ราษฏร์รังสรรค์ โดยนางสมดี กงเพ็ชร รอง ผอ.รร.ชุมชนหนองสองห้องคุรุราษฏร์รังสรรค์ ได้พา
นกั เรยี นท่ีเกบ็ นาฬกิ าได้มาแจ้งความ และมอบนาฬิกาแก่พนักงานสอบสวนเพ่ือติดต่อตามหาเจ้าของ
ตอ่ ไป

ด.ช.ณัฐวฒุ ิ เลา่ ว่า ได้นั่งรถรบั ส่งนักเรยี นมาลงทีต่ ลาดเทศบาลตาบลหนองสองห้องเมื่อเวลา
07.45 น.กบั เพอ่ื น 4 คน จากน้ันเพื่อนๆ ได้แวะไปซ้ือของท่ีร้านขายยา พอเดินมาถึงร้านเทคนิควิทยุ
ฯเห็นนาฬิกาเรือนดังกล่าว ด้วยความที่ครูสอนเสมอว่าถ้าเก็บทรัพย์สินมีค่าได้ หากไม่ใช่ของเราให้
เอาไปแจ้งครูหรอื ตารวจ จึงรบี นาไปให้ครูประจาช้นั ซ่ึงครปู ระจาชน้ั ไดร้ ายงานให้ ผอ.รร.ทราบ ก่อน
นานาฬิกามามอบให้กับตารวจเพ่ือติดตามหาเจ้าของต่อไป สาหรับนาฬิกาที่ ด.ช.ณัฐวุฒิเก็บได้ คือ
ยี่หอ้ DW daniel wellington

ใจความสาคัญ

ขอ้ คิดที่ไดจ้ ากการอ่านขา่ ว

๙

การอา่ นจับใจความจากฉลากยา และฉลากสนิ คา้

การอ่านจับใจความจากฉลากยา และฉลากสินค้า เป็นการอ่านข้อมูลที่ระบุใน

ฉลากยา และฉลากสินค้า เพ่ือให้ผู้บริโภคใช้หรือรับประทานได้อย่างถูกต้อง เกิดผลดีต่อ

ขอ้ มูลบนฉลากยา ตัวผู้บริโภค และรักษาสภาพสินค้าต่างๆ ให้อยู่ในสภาพดี
มอี ายกุ ารใช้งานทย่ี าวนานและมปี ระสิทธภิ าพ

๑๐

ข้อมูลบนฉลากสินค้า

๑๑

อา่ นฉลากยาแลว้ ตอบคาถามขอ้ ๑ – ๒

๑. ตะวันอายุ ๘ ปี มีอาการไอและมเี สมหะ ตะวนั ควรทานยาอย่างไรจงึ จะเหมาะสม
ก. ทานวนั ละ ๑ ครงั้ ครั้งละ ๑ ช้อนชา ข. ทานวันละ ๑ ครั้ง คร้งั ละ ๑ ชอ้ นโต๊ะ
ค. ทานวนั ละ ๒ ครัง้ ครั้งละ ๑ ช้อนโต๊ะ ง. ทานวันละ ๒ ครงั้ คร้ังละ ๑ ช้อนชา

๒. จากฉลากยาดา้ นบน ข้อใดกล่าว ไมถ่ กู ต้อง

ก. บอกส่วนประกอบของตวั ยา ข. บอกปรมิ าณการรับประทาน

ค. บอกย่ีห้อและราคาของยาขวดน้ี ง. บอกคุณสมบัติของยาและคาเตือนการใชย้ า

อ่านข้อความจากภาพแล้วตอบคาถามข้อ ๓

๓. ถ้านอ้ ยหนา่ อายุ ๙ ปี น้อยหน่าควร
เลอื กรบั ประทานอาหารตามข้อใด
ใน ๑ วัน จงึ จะเหมาะสมท่ีสดุ

ก. ข้าว ๒.๕ ทัพพี เน้ือสตั ว์ ๓ ชอ้ น
และ ผัก ๔ ชอ้ น

ข. ขา้ ว ๗.๕ ทัพพี เนอ้ื สัตว์ ๔ ช้อน
นม ๑ แก้ว

ค. ข้าว ๗.๕ ทัพพี เนือ้ สตั ว์ ๖ ช้อน ผกั
๑๒ ช้อน นม ๓ แกว้ ผลไม้ ๓ ส่วน

ง. ขา้ ว ๕ ทพั พี เนื้อสัตว์ ผกั อยา่ งละ
๑๒ ชอ้ น ผลไม้ ๓ ลูก นม ๓ แก้ว

๑๒

อ่านขอ้ ความจากสินคา้ แล้วตอบคาถามขอ้ ๔ – ๕

๔. จากขอ้ ความ ใครควรใช้
สนิ ค้านี้มากท่ีสดุ
ก. ผปู้ ่วยทแ่ี พอ้ าหารทะเล
ข. พนกั งานทาความสะอาดใน
โรงพยาบาล
ค. แม่ค้าขายอาหารทะเลใน
ตลาดสด
ง. นกั กฬี าทีอ่ อกกาลงั กาย
กลางแจ้งเปน็ ประจา

๕. หากนักเรียนตอ้ งการสนิ ค้าชนิดน้ี
สามารถหาขอ้ มูลเพิ่มเตมิ หรอื ตดิ ตอ่
ได้ทางช่องทาง ใดบา้ ง
ก. ทางโทรศพั ท์ และ LINE
ข. ทางเว็บไซต์ และ Facebook
ค. ทางเว็บไซต์ และ YouTube
ง. ทาง LINE และ YouTube

๖. จากข้อมลู บนฉลากสินคา้ สนิ คา้ น้ีเหมาะกับใครมากทีส่ ดุ เพราะเหตใุ ด

๑๓

ใหน้

๑.

๒.

๓.

๔.

การอา่ นขอ้ เขยี นเชงิ อธิบายและปฏิบตั ติ ามคาสง่ั หรอื ข้อแนะนา

นักเรียนอา่ นขอ้ มูลจากภาพและตอบคาถาม การอา่ นข้อเขยี นเชิง

. จากขอ้ มูล คนส่วนใหญ่ท่ีติดเช้ือจะมีอาการใด ๓ ลาดับแรก อธบิ ายและปฏิบัติตาม
ตอบ คาส่ังหรือขอ้ แนะนา

. จากข้อมลู ถา้ เดก็ ชายนวพล มอี าการท้องเสยี ไอเป็นเลอื ด มไี ข้ และไอ ถือวา่
เดก็ ชายนวพลตดิ เช้อื โควดิ ๑๙ ใช่หรือไม่ เพราะเหตุใด
ตอบ

. 88 % เปน็ ไข้ หมายความวา่ อย่างไร
ตอบ

WHO ให้ข้อมลู และคาแนะนาการป้องกนั ตนเองให้ห่างจากเชือ้ โควดิ ๑๙ อย่างไร

ตอบ

๑๔

ท 1.1 ป.3/7 อ่านข้อเขียนเชงิ อธบิ ายและปฏบิ ัตติ ามคาสั่งหรอื ขอ้ แนะนา

จากแบบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ NT ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

อา่ นข้อความแล้วตอบคาถามขอ้ ๕

การใช้เตารดี ไฟฟา้ ให้มีอายยุ าวนานและประหยดั พลงั งานมขี อ้ ปฏบิ ัติ ดงั น้ี
๑. ตรวจสอบเตารีดอยู่เสมอว่าอยู่ในสภาพพร้อมท่จี ะใช้งานหรอื ไม่ เช่น
สายไฟฟ้า ตวั เครื่อง
๒. ตัง้ ปุ่มปรับความรอ้ นใหเ้ หมาะสมกบั ชนิดของผ้า
๓. ไม่ควรพรมน้าท่ีเส้อื ผ้าจนเปยี กแฉะเกินไป และควรรีดผา้ ต่อเนื่องใหเ้ สร็จในคราวเดยี ว
๔. ดงึ ปลก๊ั ไฟออกทกุ ครงั้ ก่อนรีดผา้ เสร็จ ๒ – ๓ นาที

๕. จากขอ้ ความใครปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนาไดเ้ หมาะสม
ก. มนตรรี ีดชดุ นกั เรียนวนั ละชุดทกุ วัน
ข. มาลีพรมนา้ เสอ้ื จนเปียกก่อนรีดทุกครัง้
ค. มณดี งึ ปล๊ักเตารดี ออกก่อนรดี เสอื้ ตัวสดุ ทา้ ยเสรจ็
ง. มานะตัง้ ปมุ่ ปรับความรอ้ นครั้งเดยี วในการรดี ผา้ ทุกชนิด

พจิ ารณาข้อมูลแลว้ ตอบคาถามขอ้ ๖

๖. จากขอ้ มลู กล่าวถงึ เร่ืองใด ข. ประโยชนข์ องการดืม่ น้า
ก. โรคทเ่ี กดิ จากน้าดม่ื ง. ปรมิ าณของนา้ ท่ีควรดื่ม
ค. แนวปฏิบัติในการดมื่ นา้

๑๕

จากแบบวัดผลสมั ฤทธ์ิ NT ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

อา่ นข้อความแล้วตอบคาถามขอ้ ๗

การอ่านหนังสอื ใหจ้ าได้ดแี ละเขา้ ใจมากขน้ึ
๑. เลือกเวลาอา่ นหนงั สอื ที่เหมาะสมกับตนเองมากท่สี ุด เชน่ เวลาเชา้ กลางวนั

หรอื เยน็ เพ่อื จะไดม้ เี วลาผอ่ นคลาย
๒. อ่านออกเสยี งหรอื อ่านไปพร้อม ๆ กับพดู ทบทวนข้อความท่ีอ่านไปด้วย

จะชว่ ยให้เขา้ ใจมากย่งิ ข้ึน
๓. อ่านจบแล้วทาสรปุ สัน้ ๆ ไว้ จะทาใหจ้ าได้มากขึ้น
๔. อ่านอย่างเดียวไมพ่ อ ต้องฝกึ ทาแบบฝึกหัดด้วย เพ่ือเป็นการเพ่ิมความรู้

และไม่ควรนาเฉลยมาดจู นกวา่ จะทาเสรจ็

๗. จากขอ้ ความใครปฏบิ ตั ิตามคาแนะนาได้เหมาะสม
ก. ป๊อบอ่านหนงั สือแลว้ ฝกึ ทาโจทย์พรอ้ มดเู ฉลยไปดว้ ย
ข. ปมุ้ อ่านหนงั สอื โดยไม่พกั เพราะกลวั จะไม่ทันในวันสอบ
ค. ปรางอา่ นหนังสอื โดยไม่จดบันทึกเพราะไม่ชอบการเขียน
ง. เปรยี วอา่ นออกเสียงโดยพูดออกมาเพือ่ ใหเ้ ข้าใจมากยง่ิ ขนึ้

พิจารณาภาพแลว้ ตอบคาถามข้อ ๘

๘. จากภาพตอ้ งการแนะนาเกี่ยวกับเรอื่ งใด

ก. ประโยชน์ของสารอาหาร ข. วิธกี ารดแู ลรกั ษาสุขภาพ

ค. ช่วงเวลาในการออกกาลงั กาย ง. ข้นั ตอนในการรกั ษาความสะอาด

๑๖



พิจารณาภาพแลว้ ตอบคาถามข้อ ๙ – ๑๐
๙. จากภาพใครปฏบิ ัติตนตามคาแนะนาไดเ้ หมาะสมทีส่ ุด

ก. ทวิ าตนื่ สาย จงึ ปิดกล้องขณะทีเ่ รียนเพื่อทานอาหารเชา้
ข. อรณุ กดป่มุ ยกมือ เพ่อื ขอแสดงความคดิ เหน็ ขณะทากิจกรรม
ค. วายเุ ปดิ กลอ้ ง ปดิ ไมค์ กม้ หนา้ ก้มตาทางานท่จี ะส่งในวิชาถดั ไป
ง. ราตรสี งสยั ในสง่ิ ท่ีเรียนจึงเปดิ ไมค์และถามครู ขณะที่ครูอธบิ ายงาน
๑๐. เพราะเหตใุ ดนกั เรยี นจงึ ควรปฏบิ ตั ิตามคาแนะนาที่กาหนดให้

ตอบ

๑๗

การอ่านข้อมูลจากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภูมิ

แผนภาพ (น.) หมายถึง ภาพ แผนที่ (น.) หมายถึง รูปภาพ แผนภมู ิ (น.)หมายถึง แผนที่ ภาพ
หรือเค้าโครงที่เขียนข้ึนเพื่อช่วย อ ย่ า ง ง่ า ย ซึ่ ง จ า ล อ ง บ ริ เ ว ณ ใ ด เส้น แท่ง วงกลม หรือตารางท่ีทา
ในการอธิบายเรื่องราว บริเวณหนึ่ง และมีการแสดง ข้ึนเพ่ือแสดงรายละเอียดในเรื่อง
ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ร ะ ห ว่ า ง ใดเรื่องหนึง่

องคป์ ระกอบต่างๆ

การอา่ นขอ้ มูลจากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภมู ิ มหี ลกั ดงั นี้ การอา่ นข้อมูลจาก
๑. อา่ นข้อมลู จากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภมู ิ ใหเ้ ขา้ ใจชัดเจน แผนภาพ แผนที่
๒. จับใจความสงิ่ ท่ีแผนภาพ แผนท่ี และแผนภมู ิ ตอ้ งการส่อื สาร
๓. ตอบคาถามโดยใช้ข้อมลู จากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภูมิ แผนภมู ิ

๑๘

ให้นักเรยี นดแู ผนท่ีไปเท่ียววนั หยุดของปูกับเป้ และตอบคาถาม

ภาพและข้อความจากหนงั สอื ทักษะการคิด : ธารปัญญา ภาพประกอบเพอื่ การศกึ ษา

๑. ถ้าปกู ับเป้จะดูน้าพุ ต้องไปที่หมายเลข

๒. หมายเลข 5 เปน็ ท่ีตง้ั ของรา้ นขาย

๓. ลาธารจากหมายเลข ไหลลงไปท่ีบงึ หมายเลข

๔. หมายเลข 4 ทัง้ หมดคอื

๕. ปกู ับเปร้ ู้สึกเหนื่อย จึงไปน่ังพกั ในสวนสาธารณะ หมายเลข

๖. ถ้าปกู ับเป้อย่ทู ่ีบึง แล้วอยากไปดนู า้ พุ ปกู บั เป้ต้องผ่านสิ่งใดบา้ ง ตามลาดบั

๗. สถานทใ่ี ดที่อยรู่ ะหว่างลาธารกับสวนสาธารณะ
๘. สวนสาธารณะ อยรู่ ะหวา่ ง

๑๙

ใหน้ กั เรยี นอา่ นตาราง และใชข้ อ้ มลู ในการตอบคาถาม

ตารางแสดงขอ้ มูลการรับประทานผักของนกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓

ภาพและข้อความจากหนังสอื ทักษะการคิด : ธารปญั ญา ภาพประกอบเพอื่ การศึกษา

๑. นกั เรยี นที่กนิ ผกั บงุ้ ไดแ้ ก่

๒. นักเรยี นที่ไม่กนิ กะหล่าปลี ไดแ้ ก่

๓. มคี นทไี่ มก่ นิ มะเขอื เทศ คน มีคนท่กี ินแตงกวา คน

๔. ชอบกินมะเขอื ยาวเหมอื นกนั

๕. อ๊อดชอบกินผกั เพยี ง ๒ ชนดิ คือ

๖. เปน็ ผักที่ไม่มใี ครรับประทาน

๗. เป็นผกั ทที่ ุกคนรับประทาน

๘. รบั ประทานผกั ไดม้ ากที่สุด

๙. รับประทานผักไดน้ อ้ ยทสี่ ุด

๒๐

ใหน้ กั เรียนเลอื กคาตอบ หรอื ตอบคาถามลงในชอ่ งวา่ ง
ท ๑.๑ ป.๓/๘ อธิบายความหมายของขอ้ มลู จากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภูมิ
จากแบบวดั ผลสัมฤทธ์ิ NT ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒
พจิ ารณาแผนภาพแลว้ ตอบคาถามข้อ ๑ – ๒

๑. ใครนาความรู้ทีไ่ ด้จากแผนภาพไปใชไ้ ด้ถูกต้อง
ก. ลงุ ตุ๋ยชอบกนิ แก้วมังกรเพราะเป็นความดันโลหิต
ข. ปา้ สนุ ียซ์ ื้อกีวีมากินเพื่อช่วยชะลอความแก่
ค. แม่แนะนาให้สมชายกินส้มเพราะท้องเสยี
ง. วารตี อ้ งการลดนา้ หนกั จึงกินแอปเปล้ิ

๒. แผนภาพน้ใี หค้ วามรใู้ นเร่ืองใด
ก. ประเภทของผลไม้
ข. ลักษณะของผลไม้
ค. สรรพคุณของผลไม้
ง. คณุ ภาพของผลไม้

๒๑

จากแบบวดั ผลสัมฤทธิ์ NT ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
พจิ ารณาแผนภมู แิ ล้วตอบคาถามข้อ ๓

๓. จากแผนภูมิ เจ้าของร้านควรส่งั ปลาชนิดใดมาขายเพิ่มข้นึ

ก. ปลากัด และ ปลาคราฟ ข. ปลากระเบน และ ปลาทอง

ค. ปลามงั กร และ ปลากระเบน ง. ปลาทอง และ ปลาคราฟ

พจิ ารณาแผนผงั แล้วตอบคาถามขอ้ ๔

๔. จากภาพ เพื่อน ๆ นัดเจอกันทว่ี ัดเพอ่ื ทากจิ กรรมจิตอาสาเวลาเท่ยี งตรง ถ้าต้องเดนิ ไป

ตามถนน ใครจะใช้เวลาเดินทางมากทสี่ ุด

ก. ปรียาอยู่หม่บู า้ นสขุ ใจ ข. สมศรีอยสู่ ถานตี ารวจ

ค. เจนภพอยู่โรงพยาบาล ง. นิสาอย่รู ้านขายหนังสือ

๒๒

พิจารณาแผนภาพแลว้ ตอบคาถามข้อ ๕ – ๖

๕. จากภาพ ใครนาข้อมูลจาก
แผนภาพนี้ไปใชไ้ ด้เหมาะสมทส่ี ุด

ก. พิพัฒน์ใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกับสถานที่ที่
ตนเองไป หลงั จากท่ีติดโควดิ

ข. พิธานปล่อยข่าวเรื่อง โควิดใน
ชมุ ชน ทั้งๆทไี่ มม่ ีใครเป็นโรคนี้

ค. ภารวีเป็นไข้ และไอ แต่ยังคงไป
ซื้อของในพื้นทแ่ี ออดั

ง. ภูผาเป็นเจ้าของร้านอาหาร แต่
ขาดมาตรการการดูแลร้านให้
เป็นไปตามกฎและระเบียบของ
ทางรัฐ

๖. แผนภาพนใี้ หค้ วามรูใ้ นเรอื่ งใด
ก. การใช้หนา้ กากอนามยั ให้ถกู วธิ ี
ข. สิ่งท่ีควรทาและไม่ควรทาในช่วง

การแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ
ค. กฎและข้อบังคับของรัฐบาลช่วง

การแพร่ระบาดของโรคโควิด
ง. คาแนะนาในการรักษาตัวเม่ือติด

เชอ้ื โควดิ

พิจารณาแผนภมู ิแล้วตอบคาถามข้อ ๗

ใบบัว แผนภมู แิ สดงการเดนิ ทางของนกั เรยี นจากบา้ นถงึ โรงเรยี น
มะลิ
ระยะทาง (กม.)
บ้ี 5 10 15 20 25
โดม

0

๗. จากแผนภูมินักเรยี นคนใดตอ้ งต่ืนแต่เชา้ มาโรงเรยี น

ก. ใบบัว ข. มะลิ ค. บ้ี ง. โดม

๒๓

พิจารณาแผนภมู ิแล้วตอบคาถามขอ้ ๘ – ๙

100 ภาษาไทย
90 คณติ ศาสตร์
80
70
60
50
40
30
20
10
0

เอก กอล์ฟ แพร ดาว สทิ ธ์ิ

๘. จากแผนภมู ินักเรยี นคนใดมีคะแนนวชิ าภาษาไทยมากกวา่ วชิ าคณิตศาสตร์

ก. เอก และ กอล์ฟ ข. กอล์ฟ และ แพร

ค. ดาว และ สิทธ์ิ ง. เอก และ ดาว

๙. จากแผนภมู ินกั เรียนคนใดควรทบทวนบทเรียนวชิ าภาษาไทย และวิชาคณิตศาสตร์

ให้มากขน้ึ ตามลาดบั

ก. เอก และ ดาว ข. ดาว และ สิทธ์ิ

ค. กอลฟ์ และ ดาว ง. แพร และ เอก

พจิ ารณาแผนท่ีชุมชนแล้วตอบคาถามข้อ ๑๐

ภาพจากหนงั สอื ทกั ษะการคดิ ป.3 สานกั พิมพ์ธารปญั ญา

๑๐. จากแผนที่ ถ้าเอต๋ อ้ งการเดินทางไปสนามกีฬาในวันหยดุ เอ๋จะต้องเดินผ่านสถานท่ใี ดบา้ ง
ท่ีใชเ้ วลาในการเดนิ ทางน้อยท่สี ุด ตามลาดบั
ก. ห้างสรรพสินค้า ตลาด คิวรถ ถงึ สนามกฬี า
ข. ห้างสรรพสนิ คา้ ร้านหนังสือ ถงึ สนามกีฬา
ค. หา้ งสรรพสินค้า สวนสัตว์ ร้านตดั ผม ถงึ สนามกฬี า
ง. ห้างสรรพสินค้า ร้านตดั ผม โรงเรียน ถึงสนามกฬี า

๒๔