ผลการดำเนินงาน

รายงานผลการดาเนินงาน
โครงการค่ายพฒั นาวิชาการเพอื่ พฒั นาทักษะการเรียนร้ขู องนักศึกษา กศน.

ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2564
ประจาปี งบประมาณ 2565

ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภออบุ ลรตั น์
สานกั งาน กศน. จงั หวดั ขอนแกน่

สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

๒

สรุปผูบ้ ริหาร

บทสรปุ สำหรับผ้บู ริหาร

โครงการค่ายพฒั นาวิชาการเพือ่ พัฒนาทักษะการเรยี นรู้ของนกั ศึกษา กศน. โดยมวี ัตถุประสงค์เพอ่ื ให้นักศึกษา
และครูไดร้ ่วมกนั วางแผนการจัดกจิ กรรมร่วมกันและหาแนวทางการจดั กิจกรรมทีเ่ หมาะสมเพือ่ ยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการ
เรยี นของผู้เรยี นใหส้ ูงข้ึน และส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนผ่านระบบเครอื ข่าย e-Learning โดยมีเปา้ หมาย คือ
นกั ศึกษา กศน. จำนวน 46 คน

โครงการค่ายพัฒนาวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษา กศน. ได้จัดดำเนินการ ณ ห้องประชุม
กศน.อำเภออุบลรัตน์ ในวันที่ 18 มกราคม 2565 ได้นำวงจรคุณภาพของเดมิ่ง PDCA มาใช้ในการดำเนินการ 4
ขั้นตอนดังนี้ ขั้นตอนการร่วมกันวางแผน (Plan) ขั้นตอนการร่วมกันปฏิบัติ ( Do) ขั้นตอนการ่วมกันประเมิน ( Check )
ขัน้ ตอนการรว่ มปรบั ปรุง ( Act) ผลการดำเนนิ การโครงการสรปุ ได้ดงั นี้ ผบู้ ริหาร ขา้ ราชการ และบคุ ลากร กศน.อำเภออุบล
รัตน์ ได้แลกเปล่ยี นแนวคิดในการดำเนินการจดั การศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน
อย่างมีประสิทธิภาพ มกี ารพฒั นาการกระบวนการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน การนิเทศ การติดตามตรวจสอบ
เพ่ือนำมาประยกุ ตใ์ ช้ในการปฏบิ ตั งิ านได้เปน็ อย่างดี มีสัมพนั ธภาพทด่ี ี และเกดิ ความสามคั คปี รองดองในองค์กร

โครงการค่ายพัฒนาวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษา กศน. ภายใต้โครงการโดยดำเนินการแล้ว
เสร็จและสรุปรายงานต่อผู้บริหาร โดยภาพรวม พบว่า การจัดกิจกรรมทุกกิจกรรมที่จัดขึ้นภายใต้โครงการค่ายพัฒนา
วิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษา กศน. สำเร็จลุล่วงด้วยดีจากการสอบถามความคิดเห็นของผู้มีส่วน
เกี่ยวข้องในแต่ละกิจกรรม พบว่า ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องส่วนใหญ่มีความความคิดเห็นต่อการจัดกิจกรรมโดยเฉล่ียอยู่ในระดับ
มากถึงมากที่สุด

ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ

๓

คำนำ

รายงานเล่มนี้จัดทำขึ้นเพื่อรายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โครงการค่ายพัฒนา
วิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษา กศน. นักศึกษา กศน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ประจำปี
งบประมาณ 2565 ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภออุบลรัตน์ สำนักงานส่งเสริมการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดขอนแก่น ซึ่งเป็นกิจกรรมที่จัดขึ้นตามนโยบายของสำนักงาน กศน. ได้
ตระหนักและเห็นความสำคัญ ในการส่งเสริมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน โดยกำหนดเป็นกิจกรรมที่เนน้ ใหผ้ ู้เรียนเกดิ การพัฒนา
ทักษะการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำไปบูรณาการในการพัฒนาและเรียนรู้ร่วมกับวิชาอื่น ๆ รวมถึงการนำไปเป็น
พื้นฐานในการดำเนนิ ชวี ติ ไดอ้ ยา่ งสมบูรณ์ และสามารถนำความรู้ทไี่ ดไ้ ปปรบั ใชใ้ นชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

การดำเนินการในครั้งนี้ เป็นการดำเนินการร่วมกับชุมชน ภาคีเครือข่าย โดยการมีส่วนร่วมของคณะคุณครูและ
นกั ศกึ ษา ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภออบุ ลรัตน์ ไดส้ รุปผลการดำเนนิ งานในภาพร่วมทั้งหมด
เพอ่ื รายงานผลท่เี กิดกบั กลมุ่ เปา้ หมาย รวมถึงปญั หาและอปุ สรรคระหว่างการดำเนินการ และแนวทางการแก้ไข

ขอขอบคุณผบู้ ริหาร บคุ ลากร ภาคเี ครอื ข่าย ชมุ ชน นกั ศึกษาและผู้มีสว่ นร่วมเกย่ี วข้องทุกคน ท่ีร่วมดำเนินการจัด
กจิ กรรมในคร้ังนี้ ใหบ้ รรลุผลตามวัตถุประสงค์ โครงการค่ายพัฒนาวชิ าการเพื่อพัฒนาทกั ษะการเรียนรขู้ องนักศึกษา กศน.

กศน.อำเภออุบลรตั น์
คณะผจู้ ดั ทำ

๔ หนา้

สารบญั 5
5
บทที่ 1 บทนำ 6
ความเป็นมาและความสำคญั 6
วตั ถปุ ระสงค์
เครือ่ งมอื ที่ใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล 7
ขอบเขตเนอ้ื หา 7
7
บทที่ 2 วิธีการดำเนินงาน 8
ขั้นตอนการดำเนนิ งาน 8
- ขั้นตอนการร่วมกันวางแผน ( Plan )
- ขัน้ ตอนการร่วมกนั ปฏิบตั ิ ( Do ) 9
- ขั้นตอนการว่ มกนั ประเมิน ( Check ) 14
- ข้ันตอนการรว่ มปรบั ปรุง ( Act )
15
บทท่ี 3 ผลการดำเนนิ การและวิเคราะห์ข้อมูล 15
ผลการจดั กิจกรรม 15
ผลการวเิ คราะหข์ ้อมูล 15
16
บทที่ 4 สรุปผล อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ 16
วัตถุประสงค์
เปา้ หมาย 18
เคร่อื งมอื ที่ใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู 22
การเกบ็ รวบรวมข้อมูล
สรุปผลการดำเนินการ
ปัญหา/ขอ้ เสนอแนะ

บรรณานกุ รม
ภาคผนวก

- ภาพกิจกรรม
- คณะทำงาน

๕

บทท่ี 1 บทนำ

1.1 ความเปน็ มาและความสำคัญ

โครงการค่ายพฒั นาวชิ าการเพ่ือพฒั นาทักษะการเรียนรขู้ องนักศึกษา กศน. เปน็ กจิ กรรมสง่ เสริมการเรียนการสอน
ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระเพื่อ ต้องการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเพิ่มแนวทางในการศึกษาเรียนรู้ของ
นกั ศกึ ษา ทีค่ รูและนกั ศึกษาร่วมกนั กำหนดเร่ืองราวที่จะจัดกิจกรรมค่ายให้สอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่ม
สาระ โดยยึดถือความแตกต่างระหว่างบุคคล และถือว่าผู้เรียนสำคัญที่สุด ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนา
ตนเองได้ กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็ม ศักยภาพ การจัด
กระบวนการเรียนรู้ ต้องสอดคล้องกับความสนใจ ความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล การ
พัฒนาประเทศให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของกระแสโลก ต้องพัฒนาคนของประเทศเป็นสำคัญ โดยใช้การศึกษาเป็น
เครื่องมือของการพัฒนา และมุ่งให้เยาวชนของชาติมีภูมิคุ้มกันต่อกระแสการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวโดยนำ แนวปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพยี งตามแนวพระราชดำริมาใช้ในการสรา้ งภมู ิคุ้มกัน

สถานศึกษาต้องจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มุง่ เน้นฝึกทักษะกระบวนการคิด การเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์
ความรู้มาใช้ป้องกันและแก้ปัญหา จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ทำได้ คิดเป็นทำ
เป็น รักการอ่าน และเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง ผสมผสานความรู้ด้านต่างๆ อย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน ปลูกฝังคุณธรรม
ค่านิยมที่ดีงาม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการ
เรียนรู้ และมีความรอบรู้ รวมทั้งความสามารถในการใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบานการเรียนรู้ โดยคำนึงถึงความ
แตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน จัดการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นได้ทุกเวลา ทุกสถานท่ี จะต้องนำเอาการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
กระบวนการคิดและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สอดแทรกเข้าไปในการเรียนการสอนใน ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
สถานศึกษาได้ตระหนักถึงความสำคัญของสถานการณ์ดังกล่าวจึงได้จัดโครงการพัฒนาทักษะ วิชาการเพื่อยกระดับ
ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนขน้ึ

1.2 วตั ถุประสงค์
1 เพอ่ื ให้นักศึกษาและครไู ด้ร่วมกนั วางแผนการจดั กิจกรรมรว่ มกันและหาแนวทางการจัดกจิ กรรมทเี่ หมาะสมเพื่อ

ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
2 เพ่อื เปน็ การเตรียมความพร้อมด้านวชิ าการแก่นักศกึ ษา และนำความร้ทู ี่ได้เขา้ รว่ มกจิ กรรมไปปรบั ใชใ้ นการ

เตรียมสอบ
3.เพ่อื ใหน้ ักศึกษาฝึกการทำงานรว่ มกับผูอ้ ่นื รวมท้งั สามารถทำงานร่วมกบั สงั คมได้อย่างมีความสุข

๖

1.3 เปา้ หมาย

เชงิ ปรมิ าณ
นกั ศกึ ษา กศน. ของ กศน.อำเภออบุ ลรัตน์ ที่ลงทะเบียน ภาคเรียนที่ 2/2564 ระดับประถมศกึ ษา มัธยมศึกษา
ตอนต้น และมธั ยมศึกษาตอนปลาย ตำบลละ 8 คน รวมจำนวน 46 คน
เชิงคณุ ภาพ
- ครแู ละนกั ศึกษา กศน. สามารถนำความรู้ไปหาแนวทางในการจดั กิจกรรมทเ่ี หมาะสมและสามารถนำนำความรู้
ไปใชเ้ ป็นแนวทางในการพฒั นาตนเอง และหาแนวทางในการจัดกิจกรรมท่เี หมาะสมร่วมกัน

1.4 เคร่อื งมือที่ใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู

เครื่องมอื ทีใ่ ช้ในการเก็บรวบรวมขอ้ มูล ในครง้ั น้ี
1. แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ที่มีต่อการจัดกิจกรรม ภายใต้โครงการ

พัฒนาวชิ าการ

1.5 ขอบเขตของการดำเนินโครงการ (เนอื้ หา)

เพิ่มทักษะความรูด้ า้ นวิทยาศาสตร์ การทำจรวดขวดน้ำ การหาความหนืด และคณิตสาสตร์ การบวก การลบ การ
คูณ การหาร และการคดิ เลขเร็ว

1.6 ระยะเวลาการดำเนินโครงการ

วนั ท่ี 18 มกราคม 2565

๗

บทท่ี 2 วธิ ดี ำเนนิ การ

รายงานผลการจัดกจิ กรรมตามโครงการคา่ ยพัฒนาวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษา กศน. กศน.
อำเภออบุ ลรัตน์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 กศน.อำเภออบุ ลรัตน์ ไดน้ ำวงจรคุณภาพของ เดมิ่ง PDCA มาใช้
ในการดำเนนิ การ
4 ขนั้ ตอนดังนี้

1. ข้นั ตอนการรว่ มกันวางแผน (Plan)
2. ขัน้ ตอนการรว่ มกันปฏิบตั ิ (Do)
3. ข้ันตอนการว่ มกันประเมนิ (Check)
4. ข้ันตอนการรว่ มปรับปรุง (Act)

1. ขนั้ ตอนการร่วมกนั วางแผน (Plan)

ข้ันตอนน้เี ปน็ การวางแผนการดำเนนิ การโดยมีขน้ั ตอน ดังนี้
1.1 ประชมุ ปรกึ ษารว่ มกนั
1.2 จัดทำโครงการเสนอผบู้ ริหารเพ่ือพิจารณาเห็นชอบ
1.3 แตง่ ตั้งคณะกรรมการผ้รู ับผิดชอบเก่ียวกับการจดั กจิ กรรมแตล่ ะงานแต่กิจกรรมตามความเหมาะสม
1.4 จัดทำหลักสตู ร
1.5 ติดต่อประสานงานเตรยี มความพร้อม ท้ังด้านสถานที่ พาหนะในการเดินทาง (ถา้ มี)
1.6 กำหนดระยะเวลาในการดำเนินการ และวิธปี ระเมินผล

2. ขั้นตอนการรว่ มกนั ปฏิบัติ (Do)

การปฏิบตั ิงานตามแผนงานท่ีวางไว้โดยมีข้ันตอนในการดำเนินงาน ดังน้ี
2.1 บันทกึ เสนอผู้บรหิ ารเพ่อื ขออนญุ าตดำเนินการ
2.2 ดำเนินการตามโครงการค่ายพัฒนาวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษา กศน. กศน.อำเภออุบล
รัตน์ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 สถานท่ี กศน.อำเภออุบลรตั น์ วันที่ 18 มกราคม 2565
โดยมกี ลมุ่ เป้าหมายเป็น นกั ศกึ ษา กศน. ของ กศน.อำเภออบุ ลรตั น์ ท่ีลงทะเบยี น ภาคเรียนที่ 2/2564 ระดับ
ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนต้น และมธั ยมศึกษาตอนปลาย ตำบลละ 8 คน รวมจำนวน 46 คน
โดยมกี ิจกรรมดำเนินการดงั น้ี
2.2.1 ทักษะความรู้ดา้ นวทิ ยาศาสตร์ การทำจรวดขวดน้ำ การหาความหนืด
2.2.2 คณติ สาสตร์ การบวก การลบ การคูณ การหาร และการคิดเลขเร็ว

๘

3. ขั้นตอนการรว่ มกนั ประเมิน (Check)

3.1 ดำเนนิ การประเมนิ ผลการจดั กิจกรรมตามโครงการค่ายพฒั นาวิชาการเพื่อพฒั นาทักษะการเรียนรู้ของ

นักศึกษา กศน. โดยใช้แบบบันทึกกจิ กรรม และแบบสอบถามความคิดเหน็

3.2 ขอ้ มูลทเ่ี ป็นมาตราสว่ นประมาณค่า (Rating Scale) ใช้วิธแี จกแจงความถ่ี หาคา่ เฉลี่ย (X) และค่าร้อยละ ทั้ง

ในรายข้อและภาพรวมเทยี บกับเกณฑ์ ดังน้ี

4.51-5.00 หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอย่ใู นระดบั มากท่ีสดุ

3.51-4.50 หมายถงึ มคี วามเหมาะสม/การปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับมาก

2.51-3.50 หมายถึง มคี วามเหมาะสม/การปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ปานกลาง

1.51-2.50 หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏบิ ตั ิอยูใ่ นระดับนอ้ ย

1.00-1.50 หมายถึง มคี วามเหมาะสม/การปฏบิ ัติอยู่ในระดบั น้อยทีส่ ุด

3.3 ขอ้ มูลที่เปน็ ความคดิ เหน็ ขอ้ เสนอแนะจากแบบบันทกึ กิจกรรม ใชว้ ิธี วิเคราะห์เนื้อเร่ือง (Content

Analysis)

3.4 สถิติท่ใี ชใ้ นการวิเคราะห์ขอ้ มูล

1. คา่ เฉล่ยี (Arithmetic: X)

2. ค่าร้อยละ

3.5 รายงานผลการดำเนินงานตอ่ ผบู้ ริหาร

4. ขั้นตอนการร่วมปรับปรงุ (Act)

เมือ่ คณะกรรมการฝ่ายประเมินผล สรปุ ผลการดำเนนิ งาน ปัญหา อุปสรรค และขอ้ เสนอแนะผรู้ ับผดิ ชอบจึงไดน้ ำ
สารสนเทศทไี่ ด้มาปรับปรุง พัฒนาการงานให้มปี ระสิทธิภาพมากย่งิ ขึ้น

๙

บทที่ 3 ผลการดำเนนิ การและวเิ คราะหข์ ้อมูล

ผลการจดั กจิ กรรมตามโครงการค่ายพฒั นาวชิ าการเพื่อพฒั นาทกั ษะการเรยี นร้ขู องนักศกึ ษา กศน. กศน.อำเภอ
อุบลรัตน์ สามารถสรุปตามขั้นตอนในการดำเนนิ งาน ดงั น้ี

ผลการดำเนนิ งาน

ขั้นตอนการร่วมกนั วางแผน (Plan)

ขั้นตอนนี้เป็นการวางแผนการดำเนินการโดยมีขั้นตอน พบว่า การประชุมปรึกษาร่วมกันระหว่างผู้บริหารและ
บคุ ลากร กศน.อำเภออุบลรัตน์ทุกคนได้รับความร่วมมอื และสนับสนนุ การทำโครงการเปน็ อย่างดี และนำเสนอผู้บริหารเพื่อ
พิจารณาเห็นชอบโครงการได้รับการอนุมตั โิ ครงการ ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการจึงไดด้ ำเนินการแต่งต้ังคณะกรรมการผู้รับผิดชอบ
เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมแต่ละงานแต่กิจกรรมตามความเหมาะสม แล้วสร้างความเข้าใจกับกลุ่มเป้าหมายเพื่อกำหนด
แนวทางในการดำเนินการ ติดตอ่ ประสานงานเตรียมความพร้อม ท้ังดา้ นสถานท่ี พาหนะในการเดนิ ทาง(ถ้ามี) และกำหนด
ระยะเวลาในการดำเนนิ การ และวธิ ปี ระเมนิ ผล ตามลำดับ

ข้ันตอนการรว่ มกนั ปฏบิ ตั ิ ( Do)

การปฏิบัติงานตามแผนงานที่วางไว้โดยมีขั้นตอนในการดำเนินงาน คือ การบันทึกเสนอผู้บริหารเพื่อขอ
อนุญาตดำเนินการ พบว่า ได้รับการอนุญาตและให้ดำเนนิ การ และผลการดำเนินการตามโครงการค่ายพัฒนาวิชาการเพื่อ
พฒั นาทกั ษะการเรียนรขู้ องนักศึกษา กศน. กศน.อำเภออุบลรัตน์ ในวันที่ 18 มกราคม 2565 ณ กศน.อำเภออุบล
รัตน์ อ.อุบลรัตน์ จ.ขอนแก่น โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นผู้บริหาร และบุคลากร กศน.อำเภออุบลรัตน์ และนักเรียน จำนวน
46 คน พบว่า กิจกรรมโครงการกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพวชิ าการ ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการให้ความรว่ มมือในการดำเนินกิจกรรม
ดว้ ยดี ผู้เขา้ รว่ มกิจกรรมให้ความสนใจในระดบั มาก

ข้ันตอนการร่วมกันประเมนิ ( Check )
การประเมินผลการจดั กิจกรรมตามโครงการค่ายพัฒนาวชิ าการเพ่ือพฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ของนักศกึ ษา กศน.
กศน.อำเภออุบลรตั น์ ในวนั ท่ี 18 มกราคม 2565 ณ กศน.อำเภออบุ ลรตั น์ อ.อุบลรตั น์ จ.ขอนแกน่
วเิ คราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลยี่ ( x ) และค่ารอ้ ยละ จากแบบสอบถาม โดยแปลความหมายดงั ต่อไปนี้
4.51 - 5.00 หมายความวา่ ระดบั ความคดิ เห็น ในระดับ มากทสี่ ดุ
3.51 - 4.50 หมายความวา่ ระดับความคิดเหน็ ในระดบั มาก
2.51 - 3.50 หมายความวา่ ระดับความคดิ เหน็ ในระดับ ปานกลาง
1.51 - 2.50 หมายความวา่ ระดบั ความคดิ เหน็ ในระดบั พอใช้
1.00 - 1.50 หมายความวา่ ระดับความคดิ เห็น ในระดับ ปรับปรงุ
วเิ คราะหข์ ้อมูลจากแบบประเมนิ ไดผ้ ลการประเมนิ ดงั น้ี

๑๐

ผลการวเิ คราะห์ข้อมลู
1. ข้อมลู ทวั่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม

จากกการสอบถามข้อคิดเห็นของผู้เข้าร่วมโครงการค่ายพัฒนาวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของ
นกั ศึกษา กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 นกั ศกึ ษา กศน.อำเภออบุ ลรตั น์ จำนวน 46 คน รายละเอยี ดดงั นี้
ตารางท่ี 1 แสดงค่ารอ้ ยละของสถานภาพทวั่ ไปของผ้ตู อบแบบสอบถามในด้านเพศ

เพศ จำนวน ร้อยละ

ชาย (คน) 20 43.48

หญิง (คน) 26 56.52

รวม 46 100

จากตาราง พบว่าจำนวนผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรม จำนวน 46 คน แบ่งเป็นเพศชาย 20 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 43.48

เปน็ เพศหญิง 26 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 56.52

อายุผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม

อายุ จำนวน ร้อยละ

ชาย (คน) หญิง (คน) รวม

ต่ำกว่า 18 ปี 2 3 5 10.87

18 – 30 ปี 8 12 20 43.48

31 – 50 ปี 10 11 21 45.65

51 ปีขึน้ ไป ----

รวม 20 26 46 100

จากตาราง พบวา่ ผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรมส่วนใหญม่ ีต่ำกว่า 18 ปี จำนวน 5 คน คดิ เป็นร้อยละ 10.87 อายุระหว่าง 18
– 30 ปี จำนวน 20 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 43.48 และ อายุระหว่าง 31 – 50 ปี จำนวน 21 คน คิดเปน็ ร้อยละ
45.65

ระดับการศึกษาของผู้เขา้ รว่ มกิจกรรม

ระดับการศึกษา จำนวน รวม รอ้ ยละ
ชาย (คน) หญงิ (คน)

ระดับประถมศึกษา - - - -

ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ 12 10 22 47.83

ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย 8 16 24 52.17

รวม 20 26 46 100

จากตาราง พบว่า ผ้เู ข้ารว่ มกจิ กรรมมีการศึกษาอยู่ในระดับมากที่สดุ คือ ระดับระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

จำนวน 24 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 52.17 รองลงมาคือ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ จำนวน 22 คน คดิ เป็นร้อยละ 47.83

๑๑

2. ระดับความพึงพอใจตอ่ การจัดโครงการ/กจิ กรรมนี้
ตอนท่ี 2 แสดงระดบั ความพึงพอใจในโครงการค่ายพัฒนาวชิ าการเพ่ือพฒั นาทกั ษะการเรยี นร้ขู องนกั ศึกษา กศน. ประจำปี
งบประมาณ พ.ศ. 2565 นกั ศกึ ษา กศน.อำเภออุบลรัตน์ จำนวน 46 คน รายละเอียดดังน้ี

ด้านกระบวนการ/ข้ันตอนการดำเนินการจดั กิจกรรม ปรากฏผลดงั ตารางที่ 2
ตารางที่ 2 แสดงค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐานของระดบั ความพึงพอใจด้านกระบวนการ/ขั้นตอนการดำเนินการ
จดั กิจกรรมต่อการจดั โครงการ/กจิ กรรมน้ี

ข้อที่ ความพงึ พอใจ x S.D. แปลผล
1. รูปแบบและขั้นตอนในการดำเนนิ การจดั กจิ กรรม 4.32 0.93 มาก

2. สามารถอธิบายเน้ือหาได้จดั เจนและตรงประเด็น 4.38 0.96 มาก

3. ใช้ภาษาท่เี หมาะสมและเขา้ ใจง่าย 4.22 0.92 มาก

4. เอกสารประกอบการบรรยายเหมาะสม 4.15 0.91 มาก

รวม 4.27 0.93 มาก

จากตารางท่ี 2 พบวา่ ความพงึ พอใจในการกิจโครงการค่ายพัฒนาวชิ าการเพ่อื พฒั นาทักษะการเรยี นรู้ของ
นักศกึ ษา กศน. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 นักศึกษา กศน.อำเภออบุ ลรัตน์ จำนวน 46 คน รายละเอียดดังนี้ ดา้ น
กระบวนการ/ขั้นตอนการดำเนินการจัดกิจกรรม อยู่ในระดับ มาก โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.27 เมื่อพิจารณาความพึง
พอใจเป็นรายข้อ ปรากฏวา่ มีคา่ คะแนนเฉล่ียอยรู่ ะหว่าง 4.15 – 4.38 ซงึ่ สามารถเรยี งลำดับค่าคะแนนเฉล่ียจากมากไป
หานอ้ ย ได้ดังนี้

ลำดับท่ี 1 เอกสารประกอบการบรรยายเหมาะสม ( x = 4.32)

ลำดับที่ 2 สามารถอธบิ ายเนอ้ื หาไดช้ ัดเจนและตรงประเด็น ( x = 4.38)

ลำดับท่ี 3 รูปแบบและขั้นตอนในการดำเนนิ การจดั กจิ กรรม ( x = 4.22)

ลำดับท่ี 4 ใชภ้ าษาท่ีเหมาะสมและเขา้ ใจง่าย ( x = 4.15)
ผลการวิเคราะห์ขอ้ มลู ความพงึ พอใจเกยี่ วกับค่ายพัฒนาวชิ าการเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรขู้ องนักศกึ ษา กศน.
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ดา้ นวิทยากร ปรากฏผลดงั ตาราง

๑๒

ตารางที่ 3 แสดงค่าเฉล่ยี และค่าสว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดบั ความพึงพอใจด้านวิทยากรต่อการจดั โครงการ/กิจกรรม
น้ี

ข้อที่ ความพึงพอใจ x S.D. แปลผล
5. ความเหมาะสมด้านเน้อื หากบั เปา้ หมาย 4.11 0.99 มาก

6. ความรู้ของผอู้ บรม/ผูบ้ รรยาย 4.15 0.92 มาก

7. การเปดิ โอกาสให้ผู้เขา้ ร่วมได้แสดงความคดิ เห็น 4.07 1.01 มาก

8. การตอบข้อซักถาม ตรงประเด็น เข้าใจง่าย 4.23 0.88 มาก

รวม 4.14 0.95 มาก

จากตารางที่ 3 พบว่า ความพึงพอใจในการโครงการคา่ ยพัฒนาวชิ าการเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษา
กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 นักศกึ ษา กศน.อำเภออบุ ลรัตน์ จำนวน 46 คน รายละเอยี ดดงั นี้ ด้านวิทยากร อยู่
ในระดับ มาก โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.14 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเป็นรายข้อ ปรากฏว่า มีค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่
ระหวา่ ง 4.07 – 4.23 ซึ่งสามารถเรยี งลำดบั ค่าคะแนนเฉลีย่ จากมากไปหาน้อย ได้ดงั น้ี

ลำดบั ท่ี 1 การตอบขอ้ ซกั ถาม ตรงประเดน็ เขา้ ใจงา่ ย ( x = 4.23)

ลำดบั ที่ 2 ความรูข้ องผอู้ บรม/ผู้บรรยาย ( x = 4.15)

ลำดับท่ี 3 ความเหมาะสมด้านเน้อื หากับเปา้ หมาย ( x = 4.11)

ลำดบั ที่ 4 การเปดิ โอกาสใหผ้ ู้เข้ารว่ มได้แสดงความคดิ เหน็ ( x = 4.07)

ผลการวเิ คราะห์ข้อมูลความพึงพอใจเกยี่ วกบั โครงการคา่ ยพฒั นาวิชาการเพ่ือพัฒนาทักษะการเรยี นรู้ของนักศึกษา
กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 นักศึกษา กศน.อำเภออุบลรัตน์ จำนวน 46 คน รายละเอียดดังนี้ ด้านสถานที่/
ระยะเวลา/อาหาร ปรากฏผลดงั ตารางที่ 4
ตารางที่ 4 แสดงค่าเฉลี่ยและค่าสว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจด้านสถานที่/ระยะเวลา/อาหาร ต่อการ
จดั โครงการ/กจิ กรรมน้ี

ขอ้ ที่ ความพึงพอใจ x S.D. แปลผล
9. สถานที่สะอาดและมคี วามเหมาะสม 4.16 0.95 มาก
10. ความพรอ้ มของอปุ กรณ์โสตทัศนูปกรณ์ 4.05 1.01 มาก
11. ระยะเวลาในการอบรม / สมั มนามคี วามเหมาะสม 4.22 0.90 มาก
12. อาหาร มคี วามเหมาะสม 4.12 0.98 มาก
4.13 0.96 มาก
รวม

๑๓

จากตารางที่ 4 พบว่า ความพึงพอใจในโครงการค่ายพัฒนาวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษา
กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 นักศึกษา กศน.อำเภออุบลรัตน์ จำนวน 46 คน รายละเอียดดังนี้ ด้านสถานที่/
ระยะเวลา/อาหาร อยู่ในระดับ มาก โดยมีคะแนนเฉล่ียเท่ากบั 4.14 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเปน็ รายข้อ ปรากฏว่า มี
ค่าคะแนนเฉลี่ยอยรู่ ะหวา่ ง 4.05 – 4.22 ซึ่งสามารถเรยี งลำดับคา่ คะแนนเฉล่ยี จากมากไปหาน้อย ได้ดังนี้

ลำดับที่ 1 ระยะเวลาในการอบรม / สัมมนามีความเหมาะสม ( x = 4.22)
ลำดบั ท่ี 2 สถานท่ีสะอาดและมคี วามเหมาะสม ( x = 4.16)
ลำดับท่ี 3 ความพร้อมของอปุ กรณ์โสตทศั นปู กรณ์ ( x = 4.12)
ลำดับที่ 4 อาหาร มคี วามเหมาะสม ( x = 4.05)

ผลการวเิ คราะหข์ ้อมลู ความพงึ พอใจเกยี่ วกบั โครงการคา่ ยพฒั นาวิชาการเพื่อพัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ของนักศึกษา
กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 นักศึกษา กศน.อำเภออุบลรัตน์ จำนวน 46 คน รายละเอียดดังน้ี ด้านสถานท่ี/
ระยะเวลา/อาหาร ปรากฏผลดงั ตารางที่ 5
ตารางที่ 5 แสดงค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจด้านความรู้ความเข้าใจ ต่อการจัด
โครงการ/กจิ กรรมนี้

ขอ้ ที่ ความพงึ พอใจ x S.D. แปลผล

13 ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องระเบียบการแต่งกายของนักศึกษา 4.17 0.93 มาก

กศน.อำเภออุบลรตั น์ และขอ้ ปฏบิ ตั ใิ นการพบกล่มุ

14 ความรู้ ความเขา้ ใจในเรื่องกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพชวี ติ (กพช.) 4.10 0.98 มาก

15. ความรคู้ วามเขา้ ใจเรอื่ งการจบหลกั สูตร 4.23 0.89 มาก

16. สามารถนำความรู้ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน 4.16 0.92 มาก

17. สามารถนำความรทู้ ไี่ ด้มาถ่ายทอดให้ผูอ้ ื่นได้ 4.24 0.86 มาก

18. สามารถจัดระบบความคิด/ประมวลความคิดสู่การพัฒนางาน 4.28 0.83 มาก
อย่างเปน็ ระบบ 0.90 มาก
รวม 4.19

จากตารางที่ 5 พบว่า ความพึงพอใจในการโครงการคา่ ยพัฒนาวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษา
กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 นักศึกษา กศน.อำเภออุบลรัตน์ จำนวน 46 คน รายละเอียดดังนี้ ด้านความรู้
ความเข้าใจ อยู่ในระดับ มาก โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.19 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเป็นรายข้อ ปรากฏว่า มีค่า
คะแนนเฉลี่ยอยู่ระหวา่ ง 4.10 – 4.28 ซงึ่ สามารถเรยี งลำดับค่าคะแนนเฉลย่ี จากมากไปหานอ้ ย ได้ดงั นี้

๑๔

ลำดบั ที่ 1 สามารถจัดระบบความคดิ /ประมวลความคิดสกู่ ารพัฒนางานอยา่ งเปน็ ระบบ ( x = 4.28)
ลำดับที่ 2 สามารถนำความรู้ท่ไี ด้มาถ่ายทอดใหผ้ ู้อ่นื ได้ ( x = 4.24)
ลำดบั ท่ี 3 ความรู้ ความเขา้ ใจในเรือ่ งการจบหลักสตู ร ( x = 4.23)
ลำดับที่ 4 ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องระเบียบการแต่งกายของนักศึกษา กศน.อำเภออุบลรัตน์ และข้อปฏิบัติใน
การพบกลุ่ม ( x = 4.17)
ลำดับท่ี 5 สามารถนำมาประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวัน ( x = 4.16)
ลำดับที่ 6 ความรู้ ความเข้าใจในเร่อื งกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ( x = 4.10)
ผลการวิเคราะหข์ ้อมูลความพงึ พอใจเกยี่ วกับโครงการค่ายพัฒนาวชิ าการเพื่อพฒั นาทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษา
กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 นักศึกษา กศน.อำเภออุบลรัตน์ จำนวน 46 คน รายละเอียดดังน้ี ด้านการ
นำไปใช้ ปรากฏผลดงั ตารางที่ 6

ตารางที่ 6 แสดงค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจด้านการนำไปใช้ ต่อการจัดโครงการ/
กิจกรรมน้ี

ขอ้ ที่ ความพึงพอใจ x S.D. แปลผล
19. สามารถนำความรู้ทไ่ี ด้รับไปประยกุ ตใ์ ช้ในการเรยี นการสอน 4.31 0.82 มาก

และปฏบิ ัตงิ านได้ 4.20 0.90 มาก
20. สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่ / ถ่ายทอดแก่ชมุ ชนได้ 4.25 0.86 มาก

รวม

จากตารางที่ 6 พบว่า ความพึงพอใจในโครงการค่ายพัฒนาวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษา
กศน. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 นักศกึ ษา กศน.อำเภออบุ ลรัตน์ จำนวน 46 คน รายละเอยี ดดงั นี้ ด้านการนำไปใช้
อยู่ในระดับ มาก โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.25 เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเป็นรายขอ้ ปรากฏว่า มีค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่
ระหวา่ ง 4.20 – 4.31 ซ่ึงสามารถเรยี งลำดบั คา่ คะแนนเฉลยี่ จากมากไปหาน้อย ไดด้ ังน้ี

ลำดับที่ 1 สามารถนำความรู้ทไี่ ด้รับไปประยุกตใ์ ช้ในการเรยี นการสอนและปฏิบัติงานได้ ( x = 4.31)
ลำดบั ที่ 2 สามารถนำความรไู้ ปเผยแพร่ / ถ่ายทอดแก่ชุมชนได้ ( x = 4.20)

ขน้ั ตอนการรว่ มปรับปรุง ( Act)
เมอ่ื คณะกรรมการฝา่ ยประเมนิ ผลแล้วจงึ ไดจ้ ัดทำสรปุ ผลการดำเนนิ งาน ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ

และไดน้ ำสารสนเทศท่ีไดน้ ำเสนอตอ่ ผู้บริหารและเผยแพร่ให้ผมู้ สี ว่ นเกยี่ วข้องรับทราบและนำผลการทำเนินงานมาก
ปรับปรุงพฒั นาการงานใหม้ ีประสทิ ธิภาพมากยงิ่ ข้นึ

๑๕

บทท่ี 4 สรุปผล และขอ้ เสนอแนะ

ผลการจดั กจิ กรรม ตามโครงการค่ายพฒั นาวชิ าการเพ่ือพัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ของนกั ศกึ ษา กศน. ประจำปี
งบประมาณ พ.ศ. 2565 นกั ศึกษา กศน.อำเภออบุ ลรัตน์ จำนวน 46 คน รายละเอยี ดดังนี้ ได้ผลสรุปดงั นี้

1. วัตถุประสงค์
2. เป้าหมาย
3. เคร่อื งมือทใี่ ชใ้ นการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู
4. การเก็บรวบรวมข้อมูล
5. สรุปผลการดำเนนิ การ
6. ข้อเสนอแนะ
วตั ถุประสงค์
1 เพื่อให้นักศึกษาและครูได้ร่วมกันวางแผนการจัดกจิ กรรมรว่ มกนั และหาแนวทางการจดั กิจกรรมที่เหมาะสมเพ่ือ
ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน
2 เพื่อเปน็ การเตรยี มความพร้อมดา้ นวิชาการแกน่ กั ศกึ ษา และนำความรู้ท่ีได้เข้าร่วมกิจกรรมไปปรบั ใชใ้ นการ
เตรียมสอบ
3.เพอื่ ใหน้ ักศึกษาฝึกการทำงานร่วมกบั ผูอ้ น่ื รวมทั้งสามารถทำงานร่วมกบั สงั คมได้อยา่ งมีความสุข
เป้าหมาย
เชงิ ปรมิ าณ
นักศกึ ษา กศน. ของ กศน.อำเภออุบลรัตน์ ทีล่ งทะเบียน ภาคเรียนท่ี 2/2564 ระดับประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษา
ตอนต้น และมธั ยมศึกษาตอนปลาย ตำบลละ 8 คน รวมจำนวน 46 คน

เชิงคณุ ภาพ
- ครูและนกั ศึกษา กศน. สามารถนำความรู้ไปหาแนวทางในการจัดกจิ กรรมท่เี หมาะสมและสามารถนำนำความรู้
ไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาตนเอง และหาแนวทางในการจดั กิจกรรมท่เี หมาะสมร่วมกัน

เครอ่ื งมือทใ่ี ช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล

เครื่องมือทใี่ ชใ้ นการเก็บรวบรวมขอ้ มลู ในครั้งน้ี
แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ที่มีต่อการจัดกิจกรรม ภายใต้โครงการค่าย
พฒั นาวชิ าการเพ่อื พัฒนาทกั ษะการเรียนรู้ของนกั ศกึ ษา กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

๑๖

การเกบ็ รวบรวมข้อมูล
มขี ั้นตอนในการเก็บรวบรวมข้อมลู ดงั น้ี
1. ผรู้ ับผิดชอบแจกแบบสอบถามความคดิ เห็นให้ผู้เข้ารว่ มโครงการ ผูม้ สี ่วนเก่ยี วของแตล่ ะกจิ กรรมประเมินผล

การจดั กจิ กรรมตา่ ง ๆ ตามโครงการ

สรปุ ผลการดำเนินการ
ได้ดำเนนิ การจดั กิจกรรมต่าง ๆ ตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศึกษา 2565 ภายใต้โครงการโดยดำเนนิ การแล้ว

เสร็จและสรุปรายงานต่อผู้บริหาร โดยภาพรวม พบว่า การจัดกิจกรรมทุกกิจกรรมที่จัดขึ้นภายใต้โครงการค่ายพัฒนา
วิชาการเพอ่ื พัฒนาทักษะการเรยี นรขู้ องนักศึกษา กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565สำเร็จลลุ ว่ งด้วยดจี ากการสอบถาม
ความคิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในแต่ละกิจกรรม พบว่า ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องส่วนใหญ่มีความ ความคิดเห็นต่อการจัด
กิจกรรมโดยเฉล่ยี อย่ใู นระดบั มากถงึ มากท่สี ดุ

ปัญหา/ข้อเสนอแนะ
1. ควรมีกจิ กรรมท่ีหลากหลาย
2. ควรมกี ารแลกเปล่ยี นเรียนรู้อยา่ งตอ่ เนื่องสม่ำเสมอ

บรรณานกุ รม

สมหวงั พิธยิ านุวฒั น์ . (2535). วธิ ที างการประเมินทางการศกึ ษา. กรงุ เทพฯ : จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย.
ไพศาล หวงั พานชิ . การจัดการผลการศกึ ษา. กรุงเทพฯ : กรมอาชีวศึกษา, 2523.
สวุ มิ ล ติรกานนั ท์. (2543). การประเมินโครงการ:แนวทางสู่การปฏิบัติ. กรงุ เทพมหานคร : คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยรามคาํ แหง.
ประชุม รอดประเสริฐ. 2539. นโยบายและการวางแผน: หลกั การและทฤษฎี. พมิ พ์คร้งั ท่ี 4. กรงุ เทพมหานคร:
เนตกิ ุลการพิมพ์.

ภาคผนวก

รปู ภาพการดำเนินงาน
โครงการคา่ ยพฒั นาวชิ าการเพ่ือพฒั นาทักษะการเรยี นรขู้ องนกั ศกึ ษา กศน.

พิธเี ปิดโครงการ
รปู ภาพการดำเนินงาน
โครงการคา่ ยพัฒนาวชิ

ฐานคณิตศาสตร์

ฐานการให้ความรู้วิทยาศาสตร์
ฐานการให้ความรวู้ ิทยาศาสตร์

คณะทำงาน

ทปี่ รึกษา ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภออุบลรตั น์
1. นายสุทธศิ กั ด์ิ เพช็ รแก่น

คณะทำงาน ครูผชู้ ่วย
1. นางสณุ รี ตั น์ นลิ สาคู ครผู ้ชู ว่ ย
2. นางสาวมลวิ ลั ย์ ภูบญุ ปลูก ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน
3. นางรจนา นารี ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน
4. นางฉันทลกั ษณ์ ลนุ จนั ทา ครู กศน.ตำบล
5. นางสาวอิงอร แสงศรเี รอื ง ครู กศน.ตำบล
6. นางสาวพรรณรัตน์ สัชฌกุ ร ครู กศน.ตำบล
7. นางสาวบงกชชนก ของสนั เทียะ ครู กศน.ตำบล
8. นางสาวกนกอร ขันโยธา ครู กศน.ตำบล
9. นายครรชิต มณีสา ครู กศน.ตำบล
10. นางเครือวรรณ์ เพง็ พิทักษ์ ครปู ระจำศนู ย์การเรยี นชุมชน
11. นางสาวชลธชิ า แก้วศลิ า ครปู ระจำศนู ย์การเรียนชุมชน
12. นางสาวธนดิ า ชยั พิเดช ครปู ระจำศนู ย์การเรียนชุมชน
13. นางนารยี ์ แกว้ ประดิษฐ์ ครปู ระจำศนู ย์การเรียนชุมชน
14. นางสาวเพ็ญประภา รม่ ขาว ครปู ระจำศูนย์การเรียนชุมชน
15. นายศรตุ แสงสวา่ ง ครปู ระจำศูนย์การเรียนชุมชน
16. นายวริ ตั น์ สธุ รรม ครผู ูส้ อนคนพกิ าร
17. นางชัชฎาภรณ์ สงิ หศรี ครผู ู้สอนคนพิการ
18. นางสาววภิ าภรณ์ โคปาก

ผ้เู ขยี น / ผู้พิมพ์ / ปก / รปู เลม่ ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน
นางฉันทลักษณ์ ลุนจันทา