ZAMAN KHULAFA' AR-RASYIDIN

SUMBANGAN DAN
PEMBAHARUAN KHULAFA
AR-RASYIDIN DALAM BIDANG

PENTADBIRAN

~IKRAM
~WAFA
~RADHIAH
~FATIN

PEMERINTAHAN KHALIFAH SAIDINA ABU BAKAR AS-SIDDIQ

Memerangi Membahagikan Pengumpulan mushaf
golongan murtad wilayah pentadbiran al-Quran dan hadis

● Ada yang berpendapat ● Membahagikan Tanah Arab ● Mengarahkan Zaid bin
bahawa perintah kepada 10 wilayah (Mekah, Thabit mengumpulkan
Islam hanya semasa Taif, al-Jund, Khalwan, dan menyusun semua
Rasulullah masih Yaman, Bahrain, Jarsh, naskah al-Quran
hidup sahaja Hadhramaut, Zabid dan
Nijran ● Sebab: ramai dari
● Menyalah tafsirkan golongan huffaz yang
ayat al-Quran ● Melantik seorang amir atau syahid dalam
sehingga enggan ketua bagi mentadbir peperangan ketika
membayar zakat setiap wilayah yang memerangi golongan
dipecahkan itu, namun murtad dan nabi palsu
● Ada juga yang kuasa utama masih di
mengaku dirinya tangan khalifah
sebagai rasul iaitu
Musailamah al-Kazzab

KHALIFAH UMAR AL-KHATTAB

Membentuk Pentadbiran Penubuhan Penubuhan
Majlis Syura Wilayah jabatan jabatan

● Khas ● Mewujudkan ● Dewan al-Jundi ● Dewan
ditubuhkan jawatan gabenor al-Kharaj
untuk memilih negara 1.mengendalikan
khalifah latihan anggota 1.Memungut dan
● Mewujudkan tentera mengumpul hasil
● Pandangan jawatan baru: 2.mengemaskini negara
mereka maklumat anggota 2.Menyediakan
dirujuk untuk 1.ketua setiausaha tentera kemudahan kepada
melantik 2.Setiausaha 3.mengurus orang ramai untuk
pegawai 3.Pegawai pemungut pembayaran gaji membayar cukai
kerajaan cukai kepada anggota tetap
5.Pegawai polis 4.mengurus
6.Pengurus perkara-perkara
perbendaharaan kebaikan anggota
negara tentera
7.Ketua hakim

KHALIFAH UTHMAN BIN AFFAN

Membuka Melonggarkan
peluang kepada syarat

sesiapa yang penggunaan
ingin berjihad harta

baitulmal

Para sahabat Menetapkan
tidak lagi bacaan
melarang
al-Quran hanya
meninggalkan menggunakan
kota mekah
lanjah Quraisy

SAYYIDINA ALI BIN ABI THALIB

sanggup menerima jawatan Bermati-matian berusaha untuk
khalifah iaitu pemimpin menghentikan sebarang
tertinggi kerajaan Islam pada peperangan yang berlaku di
ketika itu antara umat Islam.

Menukar pegawai melaksanakan dan
keturunan Umayyah dengan meneruskan cukai Jizyah
pegawai baru kepada zimmi untuk
mengembangkan ekonomi
negara.

SEKIAN, TERIMA KASIH...

SUMBANGAN DAN
PEMBAHARUAN
KHULAFA’ AR-RASYIDIN

SUDUT EKONOMI
FAZIA, AINUR, NISA, SYERA

Saidina Abu -Memperkenalkan bayaran gaji
Bakar As-Siddiq untuk tentera melalui hasil harta
rampasan perang

-Memperkenalkan undang-undang
tanah dan hak rakyat terutama
berkaitan dengan golongan Mawali

Saidina Umar Membina terusan dan tali air
Al-Khattab Tambah hasil pertanian seperti:
-empangan Abu Musa di Basrah
-terusan amirul mukminin

Menubuhkan dewan kharaj :
-memungut hasil negara

-menyediakan kemudahan kepada
orang ramai untuk membayar cukai

Baitumal : mengawal aliran masuk
pendapatan negara melalui sistem
jizyah dan khazraj

Saidina Uthman -Membina jalan raya, jambatan dan
bin Affan rumah rehat bagi memudahkan
para pengembara

-Beliau mengukuhkan peranan
baitulmal dengan menggunakannya
untuk membiayai pembangunan
negara

-Jizyah yang dikenakan kepada
penduduk bukan Islam dikekalkan

Saidina Ali bin -Kutipan jizyah diteruskan untuk
Abi Talib mengembangkan sistem ekonomi
negara. Perkara ini telah dinyatakan
pada surat yang telah
dihantarkannya kepada Al-Asytar

Hasil negara

KHARAJ ● Cukai tanah ke atas pemilik Islam atau bukan Islam
Kharaj Musahaqah (keluasan tanah)
JIZYAH Kharaj Muqasamah (hasil tanaman)
ZAKAT Kharaj Ihtizam (sewaan atau pajakan)
USYUR
FAI ● Cukai ke atas kafir zimmi yang tinggal di negara Islam atau negara
bukan Islam yang meminta perlindungan negara Islam

● Kadar tertentu daripada harta tertentu dengan syarat tertentu

● Cukai 10% daripada hasil pertanian kepada tuan-tuan tanah

● Harta rampasan daripada kafir harbi bukan melalui peperangan

GHANIMAH ● Harta yang diperoleh daripada bukan Islam melalui peperangan

SEKIAN TERIMA KASIH

https://www.slideshare.net/izattolivia/tamadun-islam-28544119?next_slideshow=
1

https://www.slideshare.net/nurulizzah7737/sejarah-sumbangan-khulafah-ar-rasyi
din-nurul-izzah-smkpji

Sumbangan dan
pembaharuan

Khulafa Ar-Rasyidin
dalam bidang
pendidikan

Najihah, Hannah, Shelri, Farhana

Mars

- disebabkan oleh ramai huffaz

telah mati syahid semasa

berperang.

Sumbangan Saidina Abu - bertujuan untuk memerangi
Bakar
golongan nabi palsu
-Pengumpulan semula
al-quran- (Ar-Riddah).
Jupiter

● Zaid bin Thabit telah diperintah
untuk melaksanakan tugas ini
kerana beliau pernah menjadi
penulis wahyu pada zaman Nabi
Muhammad S.A.W.

Venus

● Ayat-ayat Al-Quran ditulis
semula diatas pelepah kurma,
kepingan batu dan lain-lain
bahan penulisan.

Sumbangan Saidina Abu Bakar s.a.w. Dalam Pendidikan
- Menjadikan masjid sebagai institusi penyebaran ilmu pengetahuan -

Mars Mercury

❏ Menjadikan masjid bukan ❏ Masjid juga boleh digunakan
ibadat atas tujuan sebagai pusat
hanya tempat penyebaran dakwah, pusat
pentadbiran dan pendidikan.
semata-mata.
Venus
Jupiter
❏ Pengajaran pendidikan yang
❏ Beliau turut menghantar guru digunakan adalah berdasarkan
seperti Zaid bin Abdullah bin sistem halaqah dimana guru
Saad untuk mengajar berada ditengah dan dikelilingi
Al-Quran dan hadis di sekitar pelajar-pelajarnya
masjid Madinah.

SUMBANGAN SAIDINA UMAR
DALAM BIDANG PENDIDIKAN

Membentuk sistem Dirikan masjid di Mendirikan pusat-pusat Guru-guru/para mu’allim yang
pendidikan dan semua kampung pengajian Islam di dilantik itu akan ditugaskan
sebagai tempat mengajar membaca dan
pengajian al-Qur’an mengajar ilmu-ilmu, kota-kota Basrah, Kufah menulis. Guru-guru itu
disetiap wilayah hukum-hukum dan dan wilayah –wilayah lain
kekuasaan Islam dengan guru-guru agama diberikan imbuhan sewajarnya
ajaran Islam. dihantar ke pusat-pusat ini, sementara para huffaz
diberikan penghormatan
manakala imam-imam
diadakan di masjid. istimewa oleh Khalifah Umar.

SUMBANGAN SAIDINA UMAR DALAM BIDANG PENDIDIKAN

Menggalakkan mempelajari ilmu Mendidik para tentera Islam agar
peperangan seperti belajar melakukan sembahyang fardhu

memanah, menunggang kuda, jemaah dalam susunan yang
bermain pedang dan apa jua ilmu teratur demi memastikan
mempertahankan diri yang boleh
pertolongan Allah akan tiba di
digunakan untuk menegakkan medan perjuangan.
kalimat tauhid dan menyebar luas
Melantik golongan yang arif di bidang
ajaran Islam. ilmu yang lain seperti pengkajian ilmu
al-Hadis dan perundangan Islam untuk
Cadangannya agar dilakukan mengajar seperti Abdullah bin Mas’ud
usaha mengumpul dan dan Ubadah bin Samit yang dikirim ke

membukukan Al-Quran dapat kota besar seperti Syria dan Kufah
dirasakan kesannya sehingga sebagai tenaga pengajar.

hari ini.

01 - Sistem pendidikan islam

banyak berkembang ke arah
penulisan Al-quran

ZAMAN KHALIFAH 02 - Islam telah berkembang
UTHMAN BIN dengan luas meliputi
AFFAN
Semenanjung Tanah Arab dan

lain-lain wilayah (Armenia,

Arzabeijan & khurasan)

03 - Umat Islam di wilayah-wilayah
tersebut telah mempelajari dan

membaca al-Quran menurut

kaedah-kaedah bacaan

Rasulullah s.a.w. melalui riwayat

bacaan para sahabat yang

masyhur antaranya:

Antaranya:

● Penduduk Mekah dan Madinah mengambil kaedah bacaan dari

Ubai bin Ka’ab, zaid bin thabit dan saidina Umar al-Khattab.

● Penduduk Syam mengambil kaedah bacaan daripada saidina

Uthman bin Affan dan Abu Darda’ r.a.

● Penduduk Basrah mengambil kaedah bacaan daripada saidina

Umar al-Khattab, zaid bin thabit, saidina Uthman bin Affan, saidina
Ali bin Abi Thalib dan Abu Musa al-asha’ri r.a.

● Penduduk Kufah mengambil kaedah bacaan daripada Abdullah bin

mas’ud, saidina Ali bin Abi Thalib, saidina Uthman bin Affan, Ubai bin
Ka’ab dan Zaid bin Thabit r.a.

Pada tahun 25 hijrah:

● Satu perbalahan yang hebat telah berlaku di
kalangan muslimin mengenai perbezaan
kaedah bacaan dan seterusnya perselisihan
dari segi riwayat pembacaan al-Quran.

● Punca perbalahan mereka ialah perbezaan
bacaan; masing-masing mengatakan
bacaan mereka betul dan menyalahkan
yang lain.

Saidina Uthman mengambil keputusan untuk
membukukan semula Al-Quran dengan
mengambil kira beberapa faktor antaranya:

Mengambil keputusan Jika terdapat perbezaan Satu Jawatankuasa
dalam penulisan dalam bacaan Al-Quran, Penulisan Al-Quran telah
dibentuk bagi
Al-Quran berdasarkan maka mesti ditulis menyelaraskan mushaf
bacaan para qura’. mengikut dialek suku
Quraisy kerana Al-Quran ● Zaid bin Thabit (Ketua)
itu diturunkan dalam ● Abdullah bin Zubair
● Said bin Al-‘As
bahasa Quraisy. ● Abdul Rahman bin Harith

bin Hisyam r.a.

● Jawatankuasa tersebut telah menyusun dan menyalin sebanyak
enam mushaf Al-Quran.

● Sebuah mushaf untuk digunakan saidina Uthman bin Affan r.a
sendiri yang dinamakan mushaf Al-Imam, dan mushaf yang lain
dikirimkan ke Mekah, Syam, Basrah, Kufah dan Madinah.

Turut menghantar seorang imam ( qari ) yang adil
dan mutqin ( orang yang teliti dan cermat )

01 02

Mekah : Abdullah bin Saaib memerintahkan supaya
Syam : Al-Mughirah bin Abi Syahab semua lembaran Al-Quran
Kufah : Abdul Rahman Abdullah bin
Habib Al-Sulami yang ditulis sebelum ini
Basrah : Amru bin Qais dikumpulkan untuk dibakar
Mekah : Zaid bin Thabit
atau dilupuskan.

Sumber pendidikan Islam ialah
Al-Quran, al-Sunnah dan ijtihad para

sahabat

SUMBANGAN SAIDINA ALI
DALAM PENDIDIKAN

Ilmu Fashahah dan Nahu Tauhid
balaghah
Ilmu tentang tatabahasa Ilmu tentang ketuhanan
Fashahah-kejelasan dalam Bahasa Arab
Balagah-Ungkapan yang Tilawatil Al-Quran
digunakan untuk Tafsir
menggambarkan sesuatu Ilmu tilawitil al-Quran
Ilmu tentang penafsiran diperkembangkan sejak beliau masih
Fiqh ayat-ayat al-Quran kecil ketika bersama Rasulullah SAW

Ilmu tentang hukum-hakam
Islam

TERIMA KASIH

NAJIHAH, FARHANA, SHERI, HANNAH

SUMBANGAN DAN
PEMBAHARUAN
KHULAFA’ AR-RASYIDIN
HDUALBAUMNGBAIDNADNIGPLOMATIK‫ﻣﻣﺮﺮﺣﺣﺒﺒﺎﺎ‬

NADHIRAH
NAZIRAH
ZAREEFA
HUSNA

SUMBANGAN DALAM BIDANG HUBUNGAN DIPLOMATIK

1 01 02 3

Berjaya mempertahankan kerajaan islam di KHALIFAH ABU Khalid bin al-Walid dilantik untuk mengetuai 40
Madinah daripada ancaman kuasa-kuasa BAKAR AS-SIDDIQ ribu tentera oleh Kalifah Abu Bakar al-Siddiq.
kerajaan Parsi disebelah timur dan kerajaan Beliau berjaya memimpin angkatan tersebut
Rom Timur atau Byzantine di sebelah barat 03 04 dalam peperangan Ajnadi pada tahun 13 Hijrah
yang kerap kali mengancam kerajaan islam di (634 Masihi) menewaskan tentera Byzantine
Madinah. dan menguasai kawasan timur dan Utara
Palestin.
2
4
Beliau meneruskan perancangan Rasulullah
S.A.W yang tergendala kerana kewafatan Kerajaan islam Madinah terus menyebarkan
baginda iaitu menghantar tentera pimpinan sayap perhubungan dengan negara-negara
Usamah bin Zaid ke Syam untuk melindungi luar sama ada secara diplomatik atau
umat Islam daripada ancaman Rom penguasaan keatas negara-negara yang
enggan menjalinkan kerjasama.

SUMBANGAN DALAM BIDANG HUBUNGAN DIPLOMATIK

1 01 02 2

Kerajaan Islam Madinah terus KHALIFAH UMAR Beliau menawan
menyebarkan perhubungan AL-KHATTAB Mesopotamia dan
dengan negara luar sama ada sebahagian kawasan Parsi
03 04 daripada empayar Parsi
secara diplomatik atau sekaligus menamatkan
penguasaan ke atas hayat Empayar Parsi

negara-negara yang enggan 4
bekerjasama.
Kota Baitulmaqdis berjaya
3 ditakluki tentera Islam
pada 637 M
Beliau menawan Mesir,
Palestin, Syam, Afrika

Utara dan Armenia
daripada Byzantie (Rom

Timur)

KHALIFAH SAIDINA UTHMAN BIN AFFAN

Pada zaman Khalifah Uthman, wilayah
Islam juga telah diperluaskan lagi
hingga ke Afghanistan, Samarkand,
Cyprus dan Tripoli

KHALIFAH ALI BIN ABI TALIB

Hubungan diplomatik tidak dapat diperluaskan kerana
sibuk dengan pergolakan dalaman

12

Perang Jamal Perang Siffin

Berpunca daripada salah faham Peperangan antara Saidina Ali
antara pihak Saidina Ali dan dan Muawiyah kerana
pihak Saiditina Aisyah yang
keengganan Muawiyah untuk
telah dicetuskan oleh golongan berbaiah kepada Saidina Ali
munafik
sebagai khalifah

KESIMPULAN

Hubungan diplomatik dari zaman Rasulullah SAW hingga ke zaman
Khulafa’ Ar-Rasyidin memperlihatkan usaha penyebaran Islam
secara aman dan perdamaian. Walaupun terdapat penentangan
daripada kuasa-kuasa besar seperti Rom dan Parsi, namun
hubungan diplomatik tetap dijalankan sebagai alternatif terbaik
untuk menyebarkan Islam ke seluruh pelosok dunia.

TERIMA
KASIH!

CREDITS: This presentation template was created
by Slidesgo, including icons by Flaticon, and
infographics & images by Freepik.

SUMBANGAN DAN PEMBAHARUAN

KHULAFA’ AR RASYIDIN DALAM
BIDANG KETENTERAAN

SHAHIRAH.MIRAH.ANIS.AIN

1

MEMPERKUKUHKAN 1. Memperkenalkan pasukan tentera tetap dan
PENTADBIRAN sukarela.
KETENTERAAN
● Pasukan tentera tetap dibayar gaji- Mereka tidak dibenarkan

melibatkan diri dalam kegiatan sampingan seperti bertani bagi
mengelakkan gangguan tumpuan terhadap tugas.

● Tentera tetap diberi latihan intensif. Contoh-Berjalan tanpa pengalas

kaki, menunggang kuda dan memanah.

● Setiap tentera direkodkan nama dan nombor pendaftaran.
● Pusat ketenteraan ditubuhkan, di Bandar-bandar utama seperti

Madinah, Kufah, Basrah, Fustat dan Hims.

● Membina kubu-kubu pertahananan sebagai langkah berjaga-jaga

KHALIFAH UTHMAN BIN AFFAN

2

Khalifah Umar telah menubuhkan pasukan polis
untuk menjaga keselamatan dalam negeri.
Beliau juga telah membina penempatan tentera
serta pelabuhan bagi pembinaan kapal laut.

PENUBUHAN
PASUKAN
POLIS

KHALIFAH UMAR AL-KHATTAB 3

Saidina Ali telah membina markas tentera di Parsi dan
Syria untuk mengutamakan keharmonian dan
kedamaian. Beliau juga tidak pernah melupakan soal
pertahanan negaranya

MENUBUHKA
N MARKAZ

4

MENUBUHKAN Beliau telah menubuh dan menyusun pasukan polis
PASUKAN POLIS yang diberi nama al- syurtah. Tugasannya adalah
DAN ANGGOTA mengendalikan perkara berkaitan jenayah yang
BERSENJATA berlaku di tempat umum terutama di pasir besar.
Beliau juga melengkapkan angkatan bersenjata
dengan menubuhkan beberapa pasukan bersenjata 5
seperti angkatan berkuda, angkatan berjalan kaki,
angkatan perisik yang terdiri daripada angkatan
perisik sayap kanan, kiri dan belakang. Rakyat yang
berkhidmat dalam angkatan senjata ini diberi
peruntukan gaji sebanyak 600 dirham ditambah
dengan wang kebajikan untuk keluarga masing-
masing. Pada masa pemerintahannya juga ilmu sains
dan matematik juga mula diperkenalkan.

SAIDINA ALI BIN ABI THALIB

SEKIAN TERIMA
KASIH