1
شمار ٔه بیست ودوم2
تیـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـرماه1397
3
محمدعلی میرزایی
برسردرخانقاهشیخابوالحسنخرقانینوشتهاست:
هرکه در این سرا درآید نانش دهید
نانش دهید و از ایمانش مپرسید
چهآ نکس کهبهدرگاهباریتعالیبهجانیارزد
البتهبرخوانبوالحسنبهنانیارزد
شمار ٔه بیست ودوم4
تیـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـرماه1397
تذبذب؛بلایجانتحزب/بهبهانۀعد متغییردرمدیرانارشدشهرداریاصفهان؛دکترحسینقانونی یادها و
حلیکتناقضظاهری:سکولارشدنجامعهوباشکو هترشدناربعین/تجرب ههاییکپژوهشکیفی رویدادها
گروهی در اربعین (بخش دوم)؛ دکتر محمدرضا پویافر
میا نمایگی/جعفرمذهبی
معضلاتمهاجرتوفرهنگپذیری(قسمتاول) /مهردادفاضلی
11 تیـــــــــر ماه /1397شمــار ٔه بیست و دوم
تاریخ
آیین ایرانی
شهریروشنچوفکردانا/نگاهیبرجامعۀزرتشتیاناصفهان؛الههباقری
اندیشۀنیک،گفتارنیک،کردارنیک/گف توگوبابهزادنی کدینموبدزرتشتیاناصفهان؛الههباقری
پیامبریازایرا نویج /پروینکارگر
آتشکد هها،جایگاهنیایشایرانیانباستان/سیاوشآریا
آیینشادایرانی/مروریبرجش نهایزرتشتیاندرایران؛معصومهگودرزی
زن یا مرد ،مسئله این نیست /جایگاه زن در جامعۀ زرتشتی ایران باستان؛ زهرا اعلامی زواره
بهرنگسپید/هنر،ابزاریبرایپیوندفرهن گها؛مارالغلامی
اززباناوستا/کهنزبانایرانیدریکنگاه؛شهرزاداحمدپورسامانی
خنیاگرانکهن/ریش ههاوگوش ههایموسیقیایرانی؛شقایقحدادیان
33 جامعه
قصۀ زن و دوچرخه
قصۀبانواناصفهانیوسوغاتفرنگی/اندراحوالاتاولینبانویدوچرخ هسواردراصفهان؛معصومهگودرزی
س هشنب ههایپاکبدونزنانپاکنیست/شیوانظرآهاری
تلاشبرایرسیدنبهحققانونی/گف توگوباشکوهطیارهخواجویی،اولینبانویمدا لآورورزشس هگانه؛الههباقری
دوچرخ هسواریزنانهمحقوهمضرورت/سیمینکاظمی
حسرت رکاب زدن در خیابانی آرام /الهام معینی
دوچرخهسواریآرامشروح/گف توگوباشیواتوکلی،دارند ٔه مدا لهایدوچرخ هسواری؛الههباقری
دوچرخ هسواریمردانهاست! /مریمفروغی
بانوییدوچرخ هسوارازقلبنج فآباد/الههباقری
شأنبانویمسلمانایرانیودوچرخ هها/گف توگوبادبیرستاداحیاءامرب همعروفاستان؛سیدمرتضیرضوانی
آیادوچرخ هسواریبانوانجرماست؟/میترا آزرم
دوچرخ هسواریامردینینیست/گف توگوباآی تاللهدکتراحمدعابدینی
5
شناسنامـه ممنوعیتب یقانون/نقدیبرممنوعیتدوچرخ هسواریبانواندرشهردوچرخ هها؛گلیتاحسی نپور
قانونغیرازفتوایفقیهاست/گف توگوباحج تالاسلامدکترمحمدنصراصفهانی؛سیدمرتضیرضوانی
صاح بامتیاز ومدیرمسئول:حسـنقانونی نگاهمردانهرابردارید/گفت ههاوناگفت ههایزناندرگف توگوبافائزههاشمیرفسنجانی؛حدیثخسروی
سردبیر :سید مرتضی رضوانی
69 ادبیات
تاریخ :الهه باقری (دبیر) ،پروین کارگر،
معصومه گودرزی روایت شهر
جامعه :الهه باقری ،سید مرتضی رضوانی بایدخونگریستبرسالیکهرفت/نگاهیبراتفاقاتادبیسالگذشتهدرچهارپاره؛مهدیوحیددستجردی
ادبیات :سیاوش گلشیری (دبیر)، فتنهدراصفهانکنونافتاد/دربزرگداشتاستادجمشیدمظاهری
راوی :شهر من /روایتی از همایش شهر و داستان
مهدی وحیددستجردی ،گودرز ایزدی درو غهاوخوش یها/فرشتهاحمدی
هنر :امیر رجایی (دبیر) ،مینا حس نزاده، تک هایازفصلششمرمانآرزوهایبزرگ/امیرحسینخورشیدفر
عرفان رجایی ،محمدعلی میرزایی (عکس) سگیبرایسنگسار/گودرزایزدی
بنزین/علیفاطمی
مدیر هنری :زهرا حسنی حرمت/نفیسهرازی
دبیر عکس :محمد علی میرزایی
89 هنر
ویراستار :انسیه عرفان
همکاراناینشماره:حسینقانونی، حدیث حاضر غایب
محمدرضاپویافر،جعفرمذهبی،مهردادفاضلی، (پروند هایبرایاستادمحمدعلینجفی)
محمودملاباشی،سیاوشآریا،زهرااعلامیزواره،
مارال غلامی ،شهرزاد احمدپور سامانی، حدیثحاضرغایب/گف توگوبامحمدعلینجفی،کارگردان؛امیررجایی،سیدمرتضیرضوانی
فیل منگاریمحمدعلینجفی/میناحس نزاده
شقایق حدادیان ،شیوا نظرآهاری،
سیمین کاظمی،الهاممعینی،مریمفروغی، عشقطاهر/نگاهیبهجایگاهزندرسینمایدهۀهفتادمحمدعلینجفی؛متینهاسلامی
میتراآزرم ،گلیتاحسی نپور،حدیثخسروی، حدیثدوست/محمودملاباشی
فرشتهاحمدی،امیرحسینخورشیدفر، یادتهست/...سیدمحمدبهشتی
علیفاطمی،نفیسهرازی،متینهاسلامی، راز مانا/گف توگوبااستادعلینصیریان؛عرفانرجایی
تاریخبهروایتموسیقی/گف توگوبااستادفرهادفخرالدینی؛امیررجایی
سیدمحمدبهشتیوبهادرفلاحیان نجفیدرکلوزآپ/گف توگوبافریدصلواتی؛میناحس نزاده
با تشکر از :محمد ناظمی هرندی،
بهمنعبدالهی،رسولصادقی،علیمنصوری، استانبول،شهرخلاق،شهرگردشگران/امیررجایی گردشگری 114
مازیار کنعانی،شهرامتوکلی،محمدرضارهبری، کوچه-گالریاستانبول/بهادرفلاحیان
ایمانحجتی،نفیسهقانیان،حامدجعفرزاده،
سیداکبربنیطبا،احسانبعیدی،علیرضاامیری عکاسی 122چگونهم یتوانمباچشمانمحرفبزنم؟/نگاهیبهعک سهایاینگهمورات؛محمدعلیمیرزایی
توسعهوتبلیغات:مرضیهزارع،فاطمهاسدی
روابطعمومی:یاسمین دادخواه
امور هماهنگی:مرضیهحسینی
طراحی وصفح هآرائی:
مؤسسۀفرهنگ یهنرینگارآفرینفردایشرقآریا
عکس روی جلد :محمد علی میرزایی
امور فنی و چاپ :محمد دلیلی
چاپ و لیتوگرافی :طاها
توزیع :کاظمماهان
امور انفورماتیک:حسامالدینایمانی
نشانی :اصفهان ،بلوار میرزا کوچک خان،
حدفاصل پل وحید و میدان سهروردی،
مجتمع اداری زاینده‌رود ،طبقه سوم
تلفن031 37779463 :
نمابر031 37869257 :
کانال تلگرام@barayefardaa :
www.baraye-farda.ir
[email protected]
شمار ٔه بیست ودوم6
تیـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـرماه1397
تذبذ عبد؛مبلایجانتحزب
به بهانۀ تغییر در مدیران ارشد شهرداری اصفهان
حسینقانونی
دان شآموختۀ
دکتری برنام هریزی
شهری و منطق های
دانشگاهشهیدبهشتی
اسـت؛ زیـرا بعیـد اسـت فـردی بـدون تخصـص و بـدون درسال گذشته،انتخاباتریاس تجمهوریوشوراهای َُیَموََخَرمااـذُِْبءدَ ُونذعَِبُیهینــ ْاَْضلَِِّملإننـ َََّابِوَِنإیلَـاْذالَهاسَُ َنَُّمقلََوَلناذَُِاللمِفـَفلیِـْوقاذِیکـإَکَنلُـََرتلنِوِإَیَلیجـالنََیادخلَََّّلاَلـصِهـَُـادَُهُلؤَهعِِـَإَّةلِسوـَلءِقَبَاَوَُینقًِملـلا ِللیَّإًَوللاـ(لَکیهَََ (3س۴۲هوـُ1اَؤَُل۴ه)ـل.َِ۱ی)ءو
گرایـشحزبـیدرسیسـتمشـهرداریجذبشـود .بحث شـهر در ایـران برگـزار شـد و در بیشـتر کلا نشـهرها، منافقان،باخدانیرنگم یکنند،وحالآنکهاوبا
اصلـیبـهسـهحالـتدیگـرمربـوطم یشـود؛حالاتـی کـه اصلا حطلبـان بـا نـام «لیسـت امیـد» رأی قاطـع را بـه آناننیرنگخواهد کرد؛وچونبهنمازایستندبا
هریکدرشرایطیاحتمالبروز کردنوق ّوت گرفتندارند. دسـت آوردنـد .ایـن رأی قاطـع در شـهرهایی همچـون کسـالتبرخیزند.بامردمریام یکنندوخداراجز
در حالـتاول،فـرددر بخشـیاز حـوزۀوظایفشـهرداری تهـران ،اصفهـان و مشـهد ب همعنـای پایـان دورۀ قـدرت اندکـییـادنم یکننـد.میـانآن[دو گـروه]دودل
متخصـص اسـت و گرایـش حزبـی نیـز دارد .در یـک اصو لگرایانبرمدیریتشهری،بعدازنزدیکبهچهارده هسـتند؛نهبااینا ناندونهباآنان.وهرکهراخدا
شـهرداریبالـغ،چنیـنفـردیتنهـاب هواسـطۀتخصـص سـال بـود .پـس از اولیـن دورۀ شـورای شـهر کـه بـا برتـر ِی گمـراه کند،هرگـزراهیبرای[نجـات]اونخواهی
خـود م یتوانـد بـا گـذر از فراینـدی رقابتـی جـذب شـود، نجاسـبیِیگ اذاصلشا حت،طالبصـاون‌لگرهایماـرانهدبـروطدوولتسجـاهردوبرنۀامدووفمق(ـچیهبـارر
هرچنـد گرایـشحزبـ یاشممکـناسـتبـهارتقـایرتبـۀ یافت(سورهنسـاء).
کاری او بینجامـد .در حالـت دوم ،نظـام شـهرداری بـه سـال)،سـوم(ششسال)وچهارم(چهارسال)،ا کثریت
بلوغـیرسـیدهاسـت کـهبـدونتوجـهبـهمنافـعحزبـی، نسـبییـامطلـقاعضـایشـورارادر اختیـار داشـتندودر مرحـوم طبرسـی در مجم عالبیـان گفتـه اسـت:
تناچنسیـبنت اخفـراصدصیشمبعاومـظولاًیافدرشهجرایدـارگاهی براساس فردیرا نتیجهسکا ندارمدیریتشهریدر کلا نشهرهابودند. وقتـی عـرب م یگویـد« :ذبذبتـه فذبـذب»
نمایـد2. جـذب در طـی ایـن چهـارده سـال ،تغییـرات بسـیاری در نظـام منظـورشایـناسـت کهمـنفلانچیـزراحرکت
کدارشـشونارا و بسعقراضـرًامب ی‌یگنیترینجدـوۀبر«اخیدارمـتقِات بیاکدیرفجیـهباتی» بداگز مذرنـسیدر؛ شهردار یهاایجادشدو کارکنانبسیاریبهشهردار یها دادمواوبـهحرکـتدرآمـد،پـسایـنمـادهمثـل
افـزوده شـدند. تحریـکچیـزیاسـت کهآویـزانباشـد.پسبنا
محزسبـیریمی یکـشهوددر.بدرسـیحاالریتازسوحـمال،افرتد ،قصرربفاًناـب ِ یهدگلریایل گ‌شراهیـایش در ادامـه ،لازم اسـت حـالات جـذب افـراد در نظـام به گفتۀوی«مذبذب»بودنیکچیزبهمعنای
شـهرداریرابررسـی کنیـم.درایـنبـاره،درنظر گرفتـندو آمدوشـد کـردنآنبیـندوطـرفاسـت،بـدون
حزبـیدرجایگاهـیقـرارم یگیـرد کهباحـوزۀتخصصیاو دوگانه راهگشاست :دوگانۀ داشتن یا نداشتن تخصص؛ ای نکـهآنچیـزتعلـقیـاوابسـتگیبـهیکـیازآن
ممرت‌یابنجطانمیدسوتج.نذ ِدابشچتنینتناخفراصد ِیصممنرتجبربط،هابزهدناسکارآتمرفدتنی ودوگانـۀداشـتنیـانداشـتن گرایشحزبـی.باترکیباین دوطرفداشتهباشدواینخودصفتمنافقین
فرصتاشتغالدر شهرداریبرایافراددستۀاولودوم دوگان ههـاچهارحالتپدیـدم یآید-1:متخصصحزبی؛ استکهبینمؤمنینوکفارآمدوشدم یکنند؛نه
-2متخصـص غیرحزبـی؛ -3حزبـی غیرمتخصـص؛ به کفاربستگیوتعلقدارندونهبهمؤمنین«.لا
م یشـود. دخرویتعشرایـونِفد مییدانارظتـ ِبراایـطبان -4غیرحزبـی غیرمتخصـص. الیهؤلاء»،یعنینهب هطرفمؤمنینب هتنهایی،
بایـد توجـه داشـت کـه ایـن چهـار حالـت ،در واقـع چهـار یادداشت ،جذب افراد براساس تـامؤمـنحقیقـیباشـند؛«ولا الـیهـؤلاء»ونـه
حالـت کرانـی ( )extremeاز وضعیـت تخصـص و گرایـش صاح بمنصبـانوقدرتمنداننیـزدرذیل گرایشحزبی
حزبیاست؛در حالی کهاینمفاهیمهردوجنبۀفازی قـرار م یگیـرد؛زیـرابـههـرحـال،فـردبراسـاسمناسـباتو ب هطـرف کفـارتـا کافـرمحضباشـند1.
دارنـد؛امـابـرایتبییـنموضوعچـار هایجـزپرداختنبه بد هبستا نهایپش ِتپرده،جذبشهرداریشدهاست
ایـنچهـارحالـت کرانینیسـت. و در ایـن مناسـبات ،هزین ههـای جـذب او را افـراد حزبـی
قططوع ًال سیستمجذب کارمنداندرشهرداریاصفهاندر اپزرمدایاخـنتچهکاررد هحاناـلد.تیادشـده،حالتچهارمعمل ًامعدوم
سالیانمتمادی،حتیا گررقابتیهمفرضشود،
1 .1برگرفتهازتارنمایویک یفقه
2 .2البته اگر احزاب ساختاریافته وجود داشته باشد ،نفس عضویت در حزب م یتواند افراد را در راستای اقدامات جمعی و تشکیلاتی تربیت کند و از این منظر عنصر مثبتی در فهرست توانای یهای فرد محسوب شود؛ اما به نظر م یرسد این
مورد نقش کمتری در انتصابات حزبی افراد در شرایط فعلی ایران دارد.
35
{ جامع ـه }
قصۀ زن و دوچرخه
بـا گݡفتـار و نوشـتارهایی از:
آی تاللهدکتراحمدعابدینی
حج تالاسلامدکترمحمدنصراصفهانی
حج تالاسلاماحمدعبداللهینژاد
فائزههاشمیرفسنجانی
معصومه گودرزی
شیوانظرآهاری
شکوهطیارهخواجویی
سیمین کاظمی
الهاممعینی
شیواتوکلی
مریمفروغی
میتراآزرم
گلیتاحسی نپور
محمدعلی میرزایی
شمار ٔهبیستودوم36
تیـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـرماه1397
قصۀ بانوان اصفهانــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اندر احوالاتاولینبانویدوچرخ هسوار در اصفهان
آ گهیروزنامۀاطلاعاتبهتاریخ۲۱مهرماه۱۳۱۷خورشیدی
پیشـرفت ،آمـوزش علـوم بـه سـبک جدیـد در کانـون و همچنیـن وجـود دفاتـر نمایندگـی فـروش دوچرخه دوچرخـه هنگام یکه بـه ایران
توجـه قـرار گرفـت و ایـن امـر پیامدهایـی بـه همـراه در شهرسـتا نها ،بیانگـر آن اسـت کـه بسـتر بـرای وارد شـد ،نا مهایـی گونا گـون
داشت .ازجملۀ این پیامدها اجازۀ تأسیس مدارس دوچرخ هسـواری زنـان و روی آوردن طبقـۀ نسـوان بـر خـود گرفـت :شـیطان،
بـه میسـیونرهای مذهبـی بـود .مبلغان فرانسـوی در بـه سـوغات تـازۀ فرنـگ ،مهیـا بـوده اسـت .ب هطـور مرکـب شـیطان ،ب یسـیکلت
زمـرۀ اولیـن گـروه از میسـیونرهای مذهبـی بـه شـمار مخنـوحد بصــرًاه در آ گهـی مثـال« ،مؤسسـۀ تجارتـی البـرز» و با یسـیکلت .دوچرخـه،
م یآینـد کـه موفـق شـدند مدارسـی بـه سـبک غربـی اطلاعـات تاریـخ 1315/7/23در روزنامـۀ معصومهگودرزی کـه خـود شـگفتی تـازۀ جامعـۀ
در ایـران بسـازند .میسـیونرهای انگلیسـی نیـز از دوچرخ ههـایزنانـهودخترانـهراتبلیـغم یکنـدوبـه سنتی،اماتجددخواهایراندر
پیشـگاماناحداثمدرسـهدر ایرانبهسـبکنوین بانـوان ایرانـی مـژده م یدهـد محصـول بزر گتریـن اواخـردورۀقاجـار واوایـلدورۀ
بودنـد .ایـن مبلغـان بـا عنـوان «هیئـت مرسـلین» کارخانۀدوچرخ هسـواریدنیابهایرانواردم یشود. پهلویبهشـمار م یآمد،شـگفتیدیگریرانیزپدید
مجوز تأسیس دو مدرسه در اصفهان (یکی پسرانه و دوچرخـهدر زندگـیروزمـرۀایران یهـاجایگاهـیمهـم آورد :دوچرخ هسـواری زنـان! در پـی دگرگون یهایـی
دیگری دخترانه) ،یک مدرسـه در یزد و یک مدرسـه را بـه خـود اختصـاص داده بـود ،زنـان نیـز بـا تلاشـی کـه در دورۀ پهلـوی اول در شـیوۀ زندگـی ایرانیـان
در کرمـان را بـه دسـت آوردنـد .یکـی از ایـن مـدارس درخـور بـه ایـن ابـزار تـازه دسـت یافتـه بودنـد و بـا پدیـد آمـد ،جامعـه بـا پدید ههایـی تکا ندهنـده و
مدرسـۀ بهشـ تآیین بـود کـه در سـال 1279ش/ کمـکآنحضـور اجتماعیخـودراپررنگم یکردند. پرهیاهو روب هرو شد؛ ازجملۀ این پدید هها ،تفری حها
1900م در زمـان حکومـت مظفرالدیـن شـاه قاجـار در امـا قصـۀ بانـوان اصفهانـی و ایـن سـوغات فرنگـی وسـرگرم یهاییبـود کـهپـایزنـانرابـهمحی طهـای
شـهراصفهانتأسـیسشد.از زمانتأسیسمدرسه بـا مـدارس میسـیونری در اصفهـان پیونـد خـورده تـازه م یگشـود .بـا اسـتناد بـه منابـع ،واردکننـدگان
تـا سـال 1306ش1927/م تمامـی مدیـران و معلمان اسـت .داسـتان بـا شـروع فعالیـت ایـن مـدارس در دوچرخـه در سـا لهای آغازیـن زمامـداری پهلـوی،
مدرسهرااتباعانگلیستشکیلدادهبودند.در سال اصفهـانآغـاز م یشـود.پیـشاز تأسـیسمدرسـهبـه بـرای شناسـاندن و فـروش دوچرخـه بـه ایرانیـان
1306ش1927/مخانـمجوانـیبـهناممی سآیدین1 شـیوۀ امـروزی در ایـران ،تحصیـل علـم منحصـر بـه آ گه یهـای فراوانـی در روزنام ههـای آن زمـان منتشـر
بـه جمـع معلمـان مدرسـه پیوسـت .او پیـشاز ایـن مدرسـۀ طالب دینـی و مکت بخان ههـا بـود .پـس از م یکردنـد .بخـش مهمـی از ایـن آ گه یهـا بـه تبلیـغ
بـه مـدت دو سـال در مدرسـۀ میسـیونری کرمـان بـه آشـنایی ایرانیـان بـا تمـدن جدیـد ،احسـاس نیـاز بـه دوچرخ ههای زنانه اختصاص داشت .این تبلیغات
Aydin 1.1
37
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــی و سوغات فرنگی
کتابنامه
1 .1دلیل ،پروین؛ ذر‌هبینی ،صدیقه؛ میرعمادی،
عفیفه .)1380( .یادنامۀ بهش تآیین .اصفهان :ادارۀ کل
آموز شوپرورش.
2 .2مظاهری ،هوشنگ .)1390( .سیصد تصویر .اصفهان:
غزل.
3 .3معتمدی ،اسفندیار .)1386( .اصفهان ،مدارس نوین و
مفاخر آن .اصفهان :سازمان فرهنگی و تفریحی شهرداری.
4 .4روزنامۀ شهروند« ،شیطان انگلیسی از چه زمانی زنان
ایرانی را بر خود سوار دید» ،1396/8/10 ،شمارۀ .1296
در اصفهـان شـد کـه سـنت و عـرف حا کـم بـر جامعـۀ ایزا ک» 2حضور داشت.مریایزا ک،فار غالتحصیل کار مشـغول بـود .آشـنایی ميـس آیدیـن بـا فرهنـگ
آن زمـان اجـازه نـداد بـه یـک نهضـت تبدیـل شـود. دانشـگاه کمبریـج ،در سـال 1317ش 1938/م ایرانـی و غربـی و تسـلط بـه زبـان فارسـی و انگلیسـی
در روزگاری کـه حضـور و فعالیـ ت اجتماعـی بانـوان ب هعنـوان مـدرس زبـان انگلیسـی و همچنیـن رئیـس در توسـعۀ مدرسـه تأثیـر بسـزایی داشـت .پشـتکار و
در جامعـه چنـدان پذیرفت هشـده نبـود ،اسـتفاده از دایـرۀ شـبان هروزی دبیرسـتان دخترانـۀ بهشـ تآیین حسـنفعالیتاوسـببشدپساز مدت کوتاهیبه
گدوویچیرخصرهفبًاراجیهآناتانسدتوفراازدانۀتمرظادار بنودس؛ازیخرتا اهیشندوهبسیولده. مشـغول بـه کار شـد .او اولیـن بانویـی بـود کـه در مدیریتمدرسهبرگزیدهشود.ميسآیدیندر سال
با گذشتچندیندههاز وروددوچرخهبهاصفهان خیابا نهـای شـهر اصفهـان دوچرخ هسـواری کـرد. 1307ش1928/م موفق شد باغی به وسعت تقریبی
و سایر شهرهای ایران و با وجود تمایل فراوان بانوان اصفهـان بـر بدروخـچریاخز هداسنـوار‌ش ِآمیوبزاانـنومیدرانسـگلهیتأسثـیریگـ دذارر 20جریبدر شمالمدرسۀاسقفی کالج(دبیرستان
ایرانی به استفاده از آن ،هنوز خط قرمزهایی در این بود ،هرچند ادب)بـرایاحـداثمدرسـۀدوشـیزگانفراهـم کنـد.
زمینهبرایبانوانوجوددارد؛امااینبار ن هتنهاعرف دیدگا ههـای سـنتی و عـرف جامعـۀ آن روزگار مانـع در قسـمتجنـوبشـرقیمدرسـه،خانـ هایمتعلـق
وسن تهایحا کمبرجامعه ،کهقوانیننیزاستفاده از پذیـرش حضـور یـک بانـو بـا دوچرخـه در خیابـان بـهمیرزاحسـینامی نالتجار بود کهميـسآیدینآن
از ایـن وسـیله را در اما کـن عمومـی بـرای بانـوان منـع بـود؛بنابرایـنمـریایـزا کپیشـگامایـنحرکـتشـد را برای سـکونت و ایجاد مرکز شـبان هروزی اجاره کرد.
کـرده اسـت .تقاضاهـای مکـرر بانـوان بـرای اسـتفاده و ب هتبعیـت از او برخـی از دوشـیزگان از خانواد ههـای دان شآموزانـی کـهاز نقـاطدوربـرایتحصیـلبـهاین
از دوچرخـه بـار دیگـر نـگاه اصحـاب مطبوعـات را بـه خـود درخواسـت تهیـۀ دوچرخـه کردنـد؛ امـا مدرسـه م یآمدنـد در آنجـا اقامـت م یگزیدنـد .ایـن
خودمعطوف کرد؛امااینبار برایتبلیغ،استفادهو خانواد ههـایمسـلماناصفهانـیایندرخواسـ تها شـبان هروزی «هاسـتل» 2نا مگـذاری شـد .عـد های از
را ب یپاسخ گذاشتند؛ زیرا با مقتضیات عرفی جامعۀ دان شآمـوزان ایـن مدرسـه را اقلی تهـای مذهبـی
فروش این وسـیله به بانوان نبود. آن روزگار سـازگاری نداشـت .اولیـن کسـانی کـه بـه (ارمنـی و یهـودی) تشـکیل م یدادنـد .دان شآمـوزان
در پی تلا شهای برخی از بانوان ایرانی برای کسـب دوچرخـه شـدند، پدیـورشوـیزیگاازنخاانـرممنـمـیر بیوایدـنـزاد.کپـسـواسِر ارمنـی ب هدلیـل مسـافت زیـاد تـا مدرسـه و کمبـود
مجـوز ورود بـا دوچرخـه بـه اما کـن عمومـی ،روزنامـۀ از گذشـت چنـد وسـایل نقلیـه از دوچرخـه بـرای رف توآمـد اسـتفاده
شـهروند تیتـر «شـیطان انگلیسـی از چـه زمانـی زنـان صباحی ،تعدادی دیگر از دوشیزگان این مدرسه نیز م یکردنـد .در مدرسـۀ بهشـ تآیین آمـوزگاری
بـاآنانهمسـوشـدند.مریایـزا کآغازکنندۀحرکتی مخصـوص آمـوزش دوچرخ هسـواری بـه نـام «مـری
ایرانـیرابـرخـودسـوار دیـد»رادرج کـرد.
Hostel1.1
Merry Isaak 2.2
شمار ٔهبیستودوم38
تیـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـرماه1397
س هشنبــه‌های پا ک
بدون زنـان پـا ک نیست!
دوچرخ هسـواریبانـوانوجـودنـدارد.همچنیـننظریۀ دوم نخست
شـمارۀ ۵۱۵۲/۷مـورخ 79/۶/5ادارۀ حقوقـی قـوۀ همۀ ما م یدانیم که آلودگی هوا ،امروز یکی از معضلات دوچرخ هسـواری زنـان اولیـن
قضائیـه در ایـن‌بـاره آورده اسـت« :بـا توجـه بـه اصـل جـدی شـهرهای بـزرگ ایـران اسـت .آلودگـ یای کـه بـار در دهـۀهفتـادبـرایمـنبـه
قانونیبودنجرائمومجازا تها،چونجهتاستفاده ماحصـل مدیریـت غلـط در سـ ه دهـۀ گذشـته اسـت. مسـئله تبدیـل شـد .روزهایـی
از کـراوات ،دوچرخ هسـواری دختـران در خیابا نهـای مدیرانـی کـهتـاتوانسـتنداتوبـانوبـرجسـاختندوبرای کـه دائـم حـرف از ایـن بـود کـه
اصلـی و نحـوۀ اصالح مـوی سـر پسـران در قوانیـن بـاز کـردن راهشـان ،هرچـه بـاغ و درخـت سـر راهشـان فائـزههاشـمی گفتـهاسـتباید شیوانظرآهاری
لـموذا اضعومعــاهلوممذدکـونـوره،مقانجاونزـاًتاـجیـردرمنتلظقـر گیرنفتمه‌ینشـشـودده.ا»سـت،
معـاون وقـت عمرانـی اسـتاندار تهـران ،در سـال ،۹۱ بـوداز بیـنبردنـدوری ههـایتنفسـیشـهرهارا کهشـاید دوچرخ هسـواریزنانآزادشـود
بعـد از بـالا گرفتـن بح ثهـا دربـارۀ دوچرخ هسـواری کـکـهما کـحرتدمـ،االزًامیجـازون م یشـدبـاآ نهـا کمـیاز حجـمآلودگی و تندروهـا بـه او حملـه م یکردنـد کـه منظـور او از ایـن
زنـان گفتـه بـود« :طبـق بررسـ یهای مـا از نظـر قانونـی برداشـتند .حـالا داشـتن هـوای پـا ک حرف،اشاعۀب یبندوباریاستواورابرایاینمواضع
وهیجـو‌چگدونـنـدهارمدمونبـوعهیهتمییـبـراندلیایـسـلتنفماد‌یۀتـبواانـوناصنارزفـ ًادبو هچدرلیخهل کمتریـن حقـوق شـهروندی هرکـدام از مـا محسـوب محکـومم یکردنـد.یـادماسـتدر کودکـی،دوچرخـ های
م یشـود ،بیشـتر بـه رؤیـا م یمانـد. فکسـنیداشـتم کـهمتعلـقبـهبـرادرمبـودودر خیابـان
دوچرخ هسـواری بـا زنـان برخـورد کـرد». دوچرخـهب هعنوانوسـیلۀحم لونقل اتمقـرریوبزـ ًااسـدترفاهدمـهاۀز روبـ هروی خان همـان کـه آن موقـع ب هدلیـل پـروژ های
سـال گذشـته پویشـی (کمپیـن) در کشـور شـکل گرفـت کشـورهای دنیـا جـا افتـاده اسـت .در عمرانـی بسـته شـده بـود و ماشـینی در آن رف توآمـد
کـه در آن از مـردم خواسـته م یشـد ب هجـای اسـتفاده اروپـا،درصـدزیادیاز مـردم،از دوچرخهبرایرف توآمد نم یکـرد ،روزهـا بـا دوچرخـه مشـغول بـودم .زمیـن
از ماشـین ،از دوچرخـه بـرای رف توآمدشـان اسـتفاده اسـتفادهم یکنندوشـمار اتومبی لهایسواریباتوجه م یخـوردم و دوبـاره بلنـد م یشـدم ،م ینشسـتم پشـت
کننـد .ایـن طـرح از همـان ابتـدا بـا حمایـ ت نهادهـای بـه قیمـت سـوخت و همچنیـن طر حهـای ترافیکـی دوچرخـه .آن روزهـا بچ ههـا بیشـتر در خیابـان بودنـد؛
مختلـف دولتـی روبـ هرو شـد و تشـویق بـرای شـرکت در کـه اسـتفاده از ماشـین را بسـیار پرهزینـه م یکنـد ،کـم مثـلامـروزنبود کـهاز ترسهزار چیزجورواجـور ،کودکان
ایـنطـرحچنـانبـالا گرفـت کـه ک مکم«س هشـنب ههای انیسـسـت.تدوراایسرااسـنًاااسـسـتتففااددههاازز آدونچدرر آخلوه،دگموی کضوشـعنیدمۀعهمواویل هدـرواخهاـن مههمـثاـحلابـیـنسربوازشهــناندبوو بدـیاـااخیصالبـًاانبـن بوید.گامنـهن.کـآلهویداگـدمی
پـا ک»از اصفهـانبـهمریـوانوسـپسبـهتهـرانرسـید؛ شـهرهای بـزرگ چنـدان معقـول بـه نظـر نم یرسـد ،امـا نم یآیـد آ نوق تهـا چیـزی دربـارۀ آلودگـی هـوا شـنیده
حتـی خـود مسـئولان دولتـی هـم گاهـی در ایـن طـرح شـماری از محدودی تهـای موجـود بـرای اسـتفاده از باشـم .ا گـر مـدارس در زمسـتا نها تعطیـل م یشـدند،
شـرکت م یکردنـد؛ نمونـ هاش شـهردار اصفهـان بـود کـه دوچرخـهنیـزمزیـدبـرعلتشـدهاسـتتامـردم کمتربه ب هدلیلبارشسنگینبرفبود،نهترسسنگینشدن
تصویـرش هنگامـی کـه بـا دوچرخـه بـه محـل کارش آن اقبـال نشـان دهنـد. ری هها.شـهرهایبزرگآرا مآرامداشـتندروندسـازندگیرا
م یرفت در رسان ههای مختلف و شبک ههای اجتماعی در ایـران ،زنـان بـه دلایـل نامشـخص مجـاز بـه بـرای تبدیـل شـدن بـه چیـزی کـه امـروز هسـتند ،طـی
دس تب هدسـتم یشـد؛امـاایـنطـرحب هسـبببرخورد دوچرخ هسـواریدر معابـرعمومـینیسـتند.مسـئل های م یکردنـد.خان ههـادو-سـهطبقـهبـودوهنـوز حیا طهـا
بازناندوچرخ هسوار هرگزنتوانستبهحرکتیهمگانی کـهاز سـا لهایمیانـیدهـۀهفتادتا کنـونمحلبحث جایشـان را بـه فضـای مشـاع آپارتمانـی نـداده بودنـد.
تندروهـا و معتد لترهـا بـوده اسـت .ازنظـر تندروهـا، آنوق تهـا،هرچنـدقانونـیبـرایمنـعدوچرخ هسـواری
تبدیـل شـود. استفادۀزناناز دوچرخهدر معابرعمومیجایزنیست؛ زنانوجودنداشـت،فضایجامعهوترساز تندرو یها
ماجـرا بـه اینجـا رسـید کـه هنگامـی کـه ایـن کمپیـن بـه زیراتحرکاتبدنآنانم یتواندبرایمردانتحری کآمیز آ نقدر بود کهحتینشستنزنانپشتفرماناتومبیل
مریوانرسیدوشماریاز زنانومردانبهآنپیوستند، باشـد .آنـان معتقدنـد زن دوچرخ هسـوار نم یتوانـد از هـمبـهنظـرپدید هایعجیـبم یآمد.بیـشاز یکدهه
نیـروی انتظامـی وارد عمـل شـد و از دوچرخ هسـواری پوشـشمعمـولمانتـویـاچـادر رویدوچرخهاسـتفاده بود کهزنانپساز انقلاب،بهدرونخان ههارفتهبودند
زنـان جلوگیـری کـرد .ایـن اتفـاق کـه گفتـه م یشـد کنـد ،بنابرایـن اسـتفاده از دوچرخـه بـه ب یحجابـی و و بـا قوانیـن محدودکننـد های کـه وجـود داشـت کنـار
بازداشـ تهایی هـم در پـی داشـته ،موجـب شـد خبـر ب یبندوبـاری منجـر خواهـد شـد. م یآمدنـد.ن هتنهـازندوچرخ هسـواریوجـودنداشـت،
ممانعـت نیـروی انتظامـی از دوچرخ هسـواری زنـان در طبـقمـادۀ 2قانـونمجـازاتاسالمی،هـرفعـلیـاتـرک کهحتیسخن گفتناز حقزنانبرایدوچرخ هسواری
کنـار «س هشـنب ههای پـا ک» جایـش را در صـدر خبرهـا فعلـی کـه بـرای آن مجـازات تعییـن شـده باشـد ،جـرم نیـزب یبندوبـاریبهشـمار م یآمد.
بـاز کنـد و بـه ایـن طـرح شـکل و شـمایل دیگـری نیـز محسـوب م یشـود و هیـچ قانونـی مبنـی بـر ممنوعیـت
39
بـه نظـر م یرسـد دوچرخـه حداقـل در آینـدۀ نزدیـک دوچرخ هسـوارانوجوددارد.زیرسـاخ تهایشهرهای بدهـد؛ب هطـوری کـهبرخیاز مـردمبادوچرخ هسـواری،
نم یتوانـد بـه‌وسـیلۀ حم لونقـل مـردم تبدیـل شـود. بـزرگهرگـزب هگونـ هاینبـودهاسـت کـهدوچرخ هسـواری بـه سـلیق های عمـل کـردن مسـئولان در برابـر مقولـۀ
بـه هـر حـال ،ا گـر قـرار بـه اسـتفاده از دوچرخـه باشـد، را بـرای مـردم تسـهیل کنـد؛ نـه معابـر مشـخصی بـرای
نم یتـوانآنرافقـطدر اختیـار مـردانقـرار دادوزنـانرا ایـن کار وجـودداردونـهفرهنگاسـتفادهاز آندر میان دوچرخ هسـواری زنـان اعتـراض کردنـد.
مـردم جـا افتـاده اسـت .جـدا از بحـث آزار و اذی تهـای ایـن برخوردهـای سـلیق های در تهـران هـم ادامـه
از اسـتفاده آن محـروم کـرد. خیابانـی بـرای زنـان ،تصـور کنیـد دوچرخ هسـواران هـم یافـت و دو هفتـه پـس از شـروع ایـن حرکـت مردمـی،
تغییـر زیرسـاخ تها ب هویـژه در شـهرهای بـزرگ و به حجم ماشی نها و موتورسواران در خیابا نها و معابر دوچرخ هسـواران زن بـا ممانعـت نیروهـای انتظامـی
فرهن گسـازی بـرای اسـتفاده از ایـن وسـیله ،فراینـدی غیراسـتاندارد اضافـه شـوند! چقـدر درصـد تصادفـات و مواجـه شـدند کـه معتقـد بودنـد زنـان اجـازه ندارنـد در
طولان یمـدت اسـت کـه بایـد تمامـی دسـتگا هها و مهرر جگووممـیرـراجفدزاریـشـهشرپزییـادادمم ی‌کینشـدو؟د؟چاقصدار ًلمیـچزاطونرترماف‌ییشـکودو
مدیـران دولتـی وارد آن شـوند .بـا توجـه بـه وضعیـت مـردمراراضـی کـرد کـهاز وا مهـای کلانی کهشـرک تهای خیابـان دوچرخ هسـواری کننـد.
کنونـی،بـهنظـرنم یرسـداراد هایبـرایانجـامآنوجود خودروسازی به آ نها م یدهند بگذرند و ب هجای خرید
داشـته باشـد و در میـان حجـم بده یهـای کلان و ماشـین ،اسـتفادۀ خانوادگـی از آن و در امـان بـودن از س ـ ـ ـوم
بودج ههـایسرسـا مآوردولتبـراینهادهایمختلف، سرماو گرما،بهخریدیکدوچرخهبسنده کنندو گامی
وقت و حوصل های برای سـروکله زدن با خودروسـازان یا در کنـار تمـام مـوارد یادشـده ،بایـد بـه ایـن پرسـش
بودجـ هایبـرایاشـاعۀفرهنـگدوچرخ هسـواریباقـی بـرای تمیـز کـردن هـوای شهرشـان بردارنـد؟ مهـم پاسـخ داد کـه چـرا دوچرخـه بـه وسـیل های بـرای
حم لونقـل مـردم تبدیـل نم یشـود؟ ا گـر از موضـوع
مانـده باشـد. تفکیـک جنسـیتی اسـتفاده از دوچرخـه بگذریـم،
تـازه م یرسـیم بـه امکاناتـی کـه در شـهرها بـرای
محمدعلی میرزایی
شمار ٔهبیستودوم40
تیـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـرماه1397
تلاشبرای
رسیدنبه
حققانونی
گف توگوباشکوهطیارهخواجویی،
اولین بانوی مدا لآور ورزش س هگانه
محمدعلی میرزایی
41
پوشـاند و نهایتـ ًا در بیـن شـش نفـر ،سـوم شـدم .زمانـی ازچهسنیبهدوچرخ هسواریعلاقهپیدا کردید
کهمنوعالمهبالبا سهایخیساز آببیرونآمدیم، ومتوجهشدیداستعداددوچرخ هسواریدارید؟
نگا ههاودوربی نهاب هدلیلپوششـمانبهسـویمابود فعالیت ورزشی خود را از هف تسالگی با شنا آغاز کردم.
وتماشا گرانتشویقمانم یکردند؛حتیبیشترازنفرات ب هدلیـل مسـائل خانوادگـی ،از ادامـۀ فعالیـت در ایـن
برتـر کـه خیلـی زودتـر از مـا بـه خـط پایـان شـنا رسـیده رشـته صر فنظـر کـردم .در تیـم ذو بآهـن هـم انتخـاب
بودند.اینتشویقاز پیشاز رقاب تهاشروعشدوبعد شـدم؛ ولـی خانـواده نگذاشـتند ایـن ورزش را ادامـه
از آن نیـز ادامـه داشـت. بدهـم .ب هخاطـر آب اسـتخر و کثیفـی و ...مخالفـت
در حـالحاضـر،فعالیتتـانرادر دوچرخ هسـواری کردنـد و مـن هـم چـون بچـه بـودم ،زود قانـع شـدم کـه
چگونـهادامـهم یدهید؟ باشـد نمـ یروم .بعـد از کنـار گذاشـتن شـنا ،تکوانـدو را
هدفـونراداخـل گوشـمم یگـذارموتاآنجـا کهم یتوانم ب هعنـوان ورزش اصلـی انتخـاب کـردم و بـه فعالیـت در
صدای مردمی را که به من حرفی م یزنند ،نم یشنوم. آن مشـغول شـدم .در دوران راهنمایـی و دبیرسـتان،
نـگاه هـم نم یکنـم .بسـیاری از دختـران در ایـن شـهر تکواندو را ادامه دادم و بعد از شرکت در آزمو نهای این
بودند کهزودتراز منبهاینرشـتۀورزشـیرویآوردند؛ رشـته ،مدرک دان ۲تکواندو را دریافت کردم .در دوران
ولـیبعـدآنرارهـا کردنـدورفتند.ن هتنهامردموامنیت دانشـجویی ،ب هتنهایـی ورزش م یکـردم ،ب هخصـوص
اخلاقـی اذیـت م یکننـد؛ بلکـه کسـی هـم نیسـت کـه دوومیدانـی و شـنا .عاشـق ورزش بـودم؛ ولـی مسـابقه
حامـیآدمباشـداز نظـرمالـیو....در ایـن کشـور،غیـراز نمـ یدادم .دوچرخ هسـواری هـم م یکـردم؛ البتـه نـه بـا
فوتبالیسـ تها،همۀورزشـکارهاخودشـانخودشـانرا ایـندوچرخ ههـا،بلکـهبـادوچرخ ههـایشـهری.روزی
بـالا م یکشـندوهی چکـسنیسـتبـهآ نهـا کمـک کند. اتفاقیآ گهیفراخوانمسابقاتدوودوچرخه(دوگانه)
ب هخاطرعشقوعلاقهاست کهورزشکار تلاشم یکند. پشـتدر اسـتخرنظـرمراجلـب کـردوتصمیـم گرفتمدر
من هم تنها ب هخاطر خودم و علاق های که دارم ،در این ایـنمسـابقاتشـرکت کنم.البتـه،آنزمانعنـواناین الههباقری
ورزشفعالیـتم یکنـم. مسـابقات ،یعنـی رقاب تهـای دوگانـه ،در آ گهـی درج شـکوه طیـاره خواجویـی
بـاتوجـهبهمحدودی تهایی کـهم یدانیم،باچه نشـده بـود .بـدون هیـچ شـناختی ،در ایـن مسـابقات کارشنا سارشدآسی بشناسیتربی تبدنی
مشـکلاتوموانعیروب هروشدید؟ شرکت کردم.مقامسومراآوردموبعداز آنهمخانمی و اولیـن بانـوی قهرمـان سـ هگانه (شـنا،
مشـکلات بسـیاری بـرای گفتـن هسـت .تنهایـی؛ هیـچ آمـد و بـه مـن گفـت چنیـن رشـت های هسـت .مـن هـم دوچرخـهودو)درایـراناسـت.اوبـاوجـود
فوقـصرطفـ ًهازبیـنرـاهیمع‌لیکاقنــهیاوسـچیـتز کـیههاـدامبمــهه حامـ یاینـداری؛ جـذب ورزش دوگانـۀ بانـوان شـدم. موانـع و مشـکلات بسـیار ،در مسـابقات
دسـت نمـ یآوری سـال،۱۳۹۵در مسـابقاتغـربآسـیابهمیزبانـیاردن، آسـیای میانـه (قزاقسـتان) در مردادمـاه
م یدهـی.در محلـۀخوبـیدر اصفهـانسـکونتداریـم؛ در حالـی کـه سـایر ه متیم یهایـم در مسـابقات دوگانـه ۱۳۹۶سـوم شـد و مـدال برنـز بـر گـردن
بـا ایـن حـال هرکـس مـرا بـا دوچرخـه م یبینـد ،جـور شـرکت کردنـد ،بـا خواسـت خـودم و تشـویق رئیـس و آویخت.بااینکهمشکلاتبسیاریدارد،
خاصـینـگاهم یکنـدوم یگوید:لاال هالااللهواسـتغفرالله نای برئیسفدراسـیوندر بخشسـ هگانهشرکت کردم. همچنـانبـاهمـانشـوروعلاقـهبـه کار
و ....همچنیـن ،بـرای آقایـان همایـش دوچرخ هسـوای ببـراودیموشـارکصا ًلت قـرار نبـودچنیـناتفاقیبیفتـد؛چرا کهمن خـودادامـهم یدهد.بـهنظـراو،دردد لها
م یگذارنـد؛ولـیبـرایخان مهـانم یگذارند.بـاهمایش، در رقاب تهـایدوگانـهبـهاردناعـزامشـده فـراوان اسـت؛ ولـی بایـد سـکوت کـرد و
دخترهـابیشـتربـااینرشـتهآشـنام یشـوند.مشـکلات بـرای بخـش شـنا تمریـن نکـرده بـودم .بـه خبـر چهـارم همچنانبه کارخودادامهداد.اینشـهر
بـرای دختـر و پسـر فـرق نـدارد؛ امـا بـرای دخترهـا بسـیار شـدنمندر سـ هگانۀغربآسـیاپرداختهنشـد؛امااین رادوسـتداردوم یخواهـدنـاماصفهـان
اسـت؛ب هعنـواننمونـهدر اصفهـانهیـچجـایتمرینـی موضـوعجرقـ هایبـود کـهفدراسـیونباطراحـیلباس، در ایـن سـرزمین بدرخشـد .شـکوه را در
بـرای دوچرخ هسـواری وجـود نـدارد؛ گاهـی در جـاده ب هدنبـال را هانـدازی رشـتۀ سـ هگانه بـرای بانـوان ایـران و ظهـریپاییـزیبـهدفترماهنامـهدعوت
تصاد فهایـی م یبینـی کـه ا گـر تـو هـم ده دقیقـه زودتـر فراهـمآوردنموقعیتـیبـرایحضـور زنـاندر مسـابقات کـردم.درخیابـانمنتظـربـودمتـابـهدفتر
رسـیده بـودی ،جـزو ایـن تصـادف بـودی. ملـی و بی نالمللـی در ایـن رشـته باشـد؛ بنابرایـن ،مـن ماهنامـه راهنمایـ یاش کنـم .ب هدنبـال
کلانتـری ۱۵رودکـی اصفهـان مـرا م یشناسـند .از دور اولیـن کسـیبـودم کـهدر ایـنرشـتهشـرکت کـردم. دختـردوچرخ هسـوار م یگشـتم.ناگهـان
کـه مـرا م یبیننـد ،م یگوینـد :سالم ،خانـم ورزشـکار! امسال در مسابقات آسیای میانه به میزبانی قزاقستان، دیـدمازپرایـدیپیـادهشـدودوچرخـ های
حجـاب مـن کامـل اسـت .از شـلوار ایـراد م یگیرنـد کـه لباسبانوانس هگان هکار ایراندر فاصلۀ کوتاهیپیشاز همباخوددارد.دلیلشراپرسیدم.معلوم
چراتنگاسـت.در جادۀسالمتناژوانم یدوم.بارها آغاز مسـابقات به تأیید معاون امور بانوان وزارت ورزش شـدصب حهـادر جـادۀذو بآهـنتمریـن
آنجـا از دسـت گشـت امنیـت فـرار کـردم .شـاید خشـکی و جوانـان رسـید و زمینـۀ اعـزام مـن و عالمـه جبـاری م یکنـد.تـااولجـادهبـاماشـینمـ یرودو
زاینـد هرودبـرایفـرار کـرد ِنمـنحسـنباشـد؛وقتـیبـه فراهـمشـد.بـااینکـهاز بچگـیب هصـورتخصوصـیونه بعـدازآنجـابـادوچرخـهتمـامجـادهراطی
مـن ایـراد م یگیرنـد ،مـ یدوم و م یگویـم :حـالا بیاییـد بـا حضـور مربـی ،شـنا م یکـردم ،در مسـابقات آسـیای م یکنـدتـامبـادابـا گشـتامنیـتاخلاقی
مـرا بگیریـد! در همیـن جـادۀ سالمت بـه مـن گفتنـد: میانـه و همی نطـور غـرب آسـیا ،در میـان افـرادی کـه روب هروشود.معتقداستهیچلذتیبالاتر
چـرا بـا مـرد مـ یدوی؟ در جـواب گفتـم :خـب ،مربـ یام آمـوزشتخصصـیشـنادیدهبودنـد،حرفیبـرای گفتن ازفراراز گشـتامنیتاخلاقینیسـت؛اما
اسـت.ای نهمهدر اینجادۀسالمتدختروپسـروزن نداشـتموبـاتفـاوتزیادینسـب تبهسـایررقبـابهخط ترجیـحم یدهـدبـاآنـانروبـ هرونشـود.بـا
و مـرد دارنـد بـا هـم راه م یرونـد و شـما کاری نداریـد .مـا پایـانبخـششـنارسـیدم.باهمـانلباسخیـساز آب اودربـارۀمشـکلاتبانـواندوچرخ هسـوار
هم داریم راه م یرویم؛ ولی ریتمش تندتر اسـت .هدفم بیـرونآمـدموسـوار دوچرخـهشـدم.هـواب هشـدت گـرم
ورزش‌کـردناسـت.بـهمـنایـرادم یگیریـد.آخـرشهـم بـود و خوشـبختانه همیـن باعـث شـد لبـاس مـا حیـن گف توگـو کردیـم.
تعهـدم یگیرنـد.تعهـدزیـاددادم.حتـیبـهدادسـراهـم دوچرخ هسـواری در مسـیر خشـک شـود .خوشـبختانه
رفتم؛ ولی قاضی خیلی خوب بود و خیلی ناراحت شـد رکـورد خوبـم در بخـش دو و دوچرخـه ضعفـم در شـنا را
شمار ٔهبیستودوم42
تیـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـرماه1397
کمتـر بـه چشـم م یآینـد و کمتـر جلـب توجـه م یکننـد. موانـعروبـ هروم یشـوند،چیسـت؟ و گفـت :چـرا شـما را گرفتنـد؟ اینجـا دزد و قاتـل و جانـی
فضـای سـنگینی اسـت .نـگاه سـنتی مـردم اصفهـان مـن بـه هی چکـس توصیـه نم یکنـم بـه دوچرخ هسـواری م یآینـدوشـماورزشـکار وقهرمـانهسـتید.ابراز تأسـف
بـه دوچرخ هسـواری مسـئله اسـت .مـن یـک سـال حرفـ های بیایـد؛ چـون رشـتۀ بسـیار خطرنا کـی اسـت. کـرد کـهامنیت یهـامـرا گرفتـهبودنـدووقـتاوراهمتلف
دوچرخ هامراداخلماشـینم یگذاشـتم؛چوندوست خطـراتبسـیاریدارد،از جملـهامنیـتجانیوامنیت
نداشـتم برایـم دردسـر درسـت شـود .دوسـت نداشـتم ناموسـی .از عمـد و غیرعمـد هـم ممکـن اسـت تـو را زیـر کـرده بودنـد.
امنیـتاخلاقـیبگویـدچـراسـوار دوچرخـهشـدیومن بگیرنـد .خطـر جانـی در جـادۀ ذو بآهـن بسـیار اسـت؛ اصفهـان موقعیـت بسـیار خوبـی دارد .م یتواننـد
هـم اعصـاب و روز خـودم را بـه ایـن دلیـل خـراب کنـم. ولـیمسـائلناموسـی کماسـت.همیشـهخطرجانـیرا مکا نهایـیبـرایدووشـناودوچرخهایجاد کنند؛ولی
حتـی حجـاب مـن کامـل اسـت؛ ولـی م یگوینـد چـرا دوسـتدارنـدهمـهرادر منگنـهقـرار بدهنـد.م یگوینـد
بـه خطـر ناموسـی ترجیـح م یدهـم. «شـهردوچرخ ههـا»،ولـیبیشـترینایـرادرادر اینشـهر
دوچرخـه سـوار م یشـوی؟ راهکارهایی دارید برای اینکه سـال آینده ،بانوان
بانـوان تـا وقتـی خودشـان نخواهنـد ،اوضـاع همیـن بـه بانـوان دوچرخ هسـوار م یگیرنـد.
اسـت .بایـد دنبالـش برونـد و فضـای مناسـبی را بـه دوچرخ هسـوار بیشتریدر اینشهرببینیم؟ پیشـنهادتانبـهدختـرانجوانی کـهم یخواهند
وجـود بیاورنـد .افـراط و تفریـط هـم نبایـد بکننـد. وقتـی دختـران بیشـتری دوچرخ هسـواری کننـد، دوچرخ هسـواری را شـروع کننـد و بـا مشـکلات و
نـه از ایـن طـرف بـام بیفتنـد و نـه از آن طـرف بـام.
سه‌شـنب ههای بـدون خـودرو هـم خانم‌هـا بایـد بـه
چهاربـاغ بیاینـد .بایـد در ایسـتگاه‌های دوچرخـه در
بسـدهطنـحد.شـاهصرابًـلهدوخاانی مسـهتـاگاهـه بـمرباـایکارخانت مملهــایبگدوذاچرنرـخدـ وه
خانم‌هـا بـه خان مهـا دوچرخـه کرایـه بدهنـد.
ازخاطراتدوچرخ هسواریبرایمانبگویید.
زمانـی کـه م یخواهـم بـه جـادۀ ذو بآهـن بـروم ،اول
هـزار تـا آی ةالکرسـی م یخوانـم .خیل یهـا فکـر م یکننـد
خیلـی بامز هانـد و گاز م یدهنـد و از بغلـم رد م یشـوند.
ایـن دوچرخ ههـا خیلـی حسـاس هسـتند و از روی
دسـ تاندازی کوچـک هـم نبایـد بـروم .بارهـا شـده کـه
کامیـون و ماشـی نهای شـخصی و موتـور از نزدیـک
فرمـان مـن رد شـد هاند؛ جـوری کـه گفتـم اینجـا خـدا
مـرا نگـه داشـت .بارهـا شـده کـه ماشـین شـخصی یـا
موتـور تـا کیلومترهـا ب هدنبالـم آمـده و ایـن اعصـاب مـرا
خـرد کـردهوبـهمـناسـترسوارد کـرده کـهم یخواهنـد
چ هکار کنند.من کهای نهمهاستقامتاز خودمنشان
آم ن‌یهـداهـهـم،مببـارههـمـاانشـشکـمماردرهآمداددنهـودبتـهاپالگـیـر کِسسـراهیرمفـترا ام.ذیبـعدت
کـرد،شـمارۀپلا کـشرابـهآنـانبدهـم.همـکاریپلیـس
راهنمای یورانندگی با ما بسیار خوب بوده و یک بار هم
بهمن گفتند:ماشاالله!برووبههدفتبرس!امازمانی
هـم کـه موتـوری ب هدنبـال مـن گذاشـته بـود ،بـه پلیـس
انتظامـی گفتـم:مرااذیتم یکند .گفـت:توبادوچرخه
نیـا.خیلـیجالـباسـت کـهبـهآنطـرفنم یگویـدچـرا
اذیـت م یکنـی؛ بـه مـن م یگویـد بـا دوچرخـه نیـا.
درپایانا گرصحبتخاصیدارید،بفرمایید.
اولیـن‌بـودن را خیلـی دوسـت دارم .اولیـن کسـی بـودم
کهدر مسـابقاتسـ هگانهشـرکت کردم؛الانهمدوست
دارم کاریبکنم کهدرمسابقاتس هگانۀنیم هآیرو نمن
شرکت کنم .مقام مهم نیست؛ خط پایان مهم است و
مـنبـاز هـمم یخواهـماولیـندختریباشـم کـهدر این
مسـابقاتشرکتم یکند.
از مربی دو و مربی شنا و مربی دوچرخ هسوار یام بسیار
تشکرم یکنموآ نهارابسیار دوستدارم.مربیدومن
آقـای بهـزاد مصطفـوی اسـت و مربـی شـنا سـرکار خانـم
الهام مجیدی و مربی دوچرخ هسواری هم سرکار خانم
ماندانا دهقان .خیلی خوشحالم که فدراسیون به من
اعتماد کردواجازهداددر اردندر رشتۀس هگانهشرکت
کنموبعدهمپیگیری کردندوبهمسـابقاتقزاقسـتان
رفتم و توانسـتم توانمندی خودم را نشـان دهم.
43
دوچرخ هسواریزنان،
هم حق و هم ضرورت
دوچرخ هسوارین هتنهایکحق،بلکهضرورتیاست که مـردان،ناخشـنوداسـت.زنسـوار بـردوچرخـهتداع یگـر در گفتمانپدرسالاریوباحضور
بایـدازچنـدجنبـه در کانـونتوجـهقـرار گیـرد: انسانیمدرن،رهاومستقلاست کهروبه‌جلودرحرکت پدر/شـوهر مقتـدری بـه نـام
اسـت.چنیـنتصویـریاز زندر فضـایتحـتاسـتیلای دولـت،اسـتفادهاز وسـیلۀنقلیـه
اول؛در ایراننسـبتمالکیتخودرومیانزنانومردان پدرسـالاری ،کـه تصویـر زن مطلـوب را بـر مبنـای یـا ابـزاری ورزشـی به نـام دوچرخه
نابرابـر اسـت و زنـان ب هعلـت فقـر و نداشـتن اسـتقلال محـدود بـودن و وابسـتگی ارائـه م یدهـد ،تحم لپذیـر ب همثابـۀ مقولـ های سیاسـی و
اقتصادی ،کمتراز مرداناز خودروشخصیبهر همندند. نیسـت؛ بنابرایـن از هـر ابـزاری کمـک م یگیـرد کـه زن سیمینکاظمی حقوقـی صور تبنـدی م یشـود؛
بـرایجبـرانایـنمحرومیـتدوچرخـهم یتوانـدوسـیلۀ رهـا و مسـتقل را از دوچرخـه بـه زیـر بکشـد و بـا ممنـوع چنانکهدوچرخ هسـواری،ا گرچه
نقلیـ هایارزانبـرایزنـان،ب هویـژهزنـان ک مدرآمـدباشـد. کـردن دوچرخ هسـواری فرودسـتی تاریخـ یاش را بـه او بـرای مـردان آزاد اسـت و حقـی پزشک و دکترای
دوم؛در حالحاضر،بنابه گزارشمقاماتبهداشتی59 بیـااندگآاورهییتاکرنیـخد.یم یتواندریافتنهمذهبعقل ًاومنطق ًا بدیهـی بـه شـمار م یآیـد و حتـی جامع هشناسی
درصـدزنـانایرانـیاضافـ هوزندارنـدومیانگیـنفعالیـت م یتواندبادوچرخ هسـواریمخالفباشـدونهمخالفت
بدنـی مفیـد آ نهـا صفـر دقیقـه بـرآورد شـده اسـت .ایـن و ممنوعیـت دوچرخ هسـواری محـدود بـه کشـورهای تشـویق م یشـود ،امـا بـرای زنـان
وضعیـتتهدیـدیجـدیبرایسالمتیزنانمحسـوب اسلامی بوده است .شکل سوار شدن بر دوچرخه مشابه نظواعهـیرًاناپفیرمان‌شپایافوتتـامدر هدااسی بـتهویبکـ‌هایی ازنبترتحی ثبهـاچنیینجنمجسالئـلۀی
م یشـود.ازطرفـی ،کمبـودفضـاوامکانـاتورزشـیبـرای شـکل سـوار شـدن بـر چهارپایـان اسـت؛ زنـان تاریـخ برای حقـوقزنـانتبدیـلم یشـود.درایـنفضـای گفتمانـی،
زنـان چشـ مانداز روشـنی بـرای حـل ایـن مسـئله باقـی ترددم یتوانسـت هاندبراسـبیاشترسوارشوند؛بنابراین حکومـت ب همثابـۀ پدر/شـوهری کـه ب هواسـطۀ قـدرت،
نگذاشـته اسـت .در چنیـن وضعیتـی دوچرخ هسـواری ممنوعیـت دوچرخـه را نم یتـوان چنـدان بـه مذهـب و مرزهـای حقیقـت را تعییـن و تعریـف م یکنـد ،زنـان را از
ب هعنـوانیـکورزشمفیـددر افزایـشتحـرکزنـانمؤثـر دغدغ ههایمذهبیمرتبطدانست.نگاهیبهوضعیت سوارشـدن بـر دوچرخـه (و موتورسـیکلت) منـع و بـا بـه
زنـاندرغـربنیـزنشـانم یدهـدایـنممنوعیـتتـاقرن محـاق بـردن کاربـرد شناخت هشـدۀ دوچرخـه ،آن را بـا
اسـتوبـهارتقـایسالمتآ نهـا کمـکم یکنـد. نوزدهـمبـرآ نهـااعمالم یشـدهویکیازمطالبـاتزنان فسـادوانحرافدره مم یآمیزد،زنرااز مقامانسـانبه
سـوم؛ در بعضـی کشـورهای جهـان ،دوچرخ هسـواری دربحبوحۀجنبشحقرأی،حقدوچرخ هسواریبوده حیـوانیـاشـیءجنسـی کـه کارکـردشتحریکجنسـی
راهـکاریمهـمبـرایحمایـتاز محی طزیسـتو کاهـش اسـت.ایـنموضـوعدر غـربتـاآنجـااهمیـتداشـت کـه استفروم یکاهدوبانامخیرخواهیودلسوزیپدرانه
آلودگـی هواسـت و بسـیاری از شـهروندان ،اعـم از زن و کسـباجازۀدوچرخ هسـواریبرایزنان،نویددسـتیابی بـرای جامعـه ،زنـان را محـروم و دوچرخ هسـواری آنـان را
مرد،بهترددبااینوسـیلهعلاقهواقبالنشـانداد هاند. بـهمطالبـۀبزر گتـرزنـاندر آندوره،یعنـیحـقرأیبـود ممنـوع م یکنـد.
در ایـران هـم بـا شـدت گرفتـن آلودگـی هـوا در شـهرهای وفمینیسـتمشـهور آندورانالیزابت کدیاسـتانتنرا وقتـی دولت/شـوهر یـا دولت/پـدِر مسـتقر و مقتـدر و
مختلف،اینراهکاریدر کانونتوجهقرار گرفتهوحتی واداشت کهبگوید«:بسیاریاز زنانسوار بردوچرخهبه مسلطبانگاهجنسی تزد هاشبهدوچرخ هسوار ِینیمی
امـکاناسـتفادۀرایـگاناز دوچرخـهدر بعضـیشـهرهای از جمعیـت م یپـردازد ،تمـام فوایـد و امتیـازات منطقـی
بزرگفراهمشدهاست؛اماتن گنظر یهایجنسی تزده جنبش حق رأی پیوسـتند». مترتـب بـر ایـن عمـل (دوچرخ هسـواری) محـو م یشـود
مانعمشارکتزناندرچنینطرحیشدهاست.واقعیت بـا گذشـت بیـش از یـک قـرن و در حالـی کـه زنـان در و درنهایـت آنچـه بـا کمـک گفتمـان مذهبـی برسـاخته
آناسـت کـهوقتـینیمـیازجمعیت کشـوردریکطرح کشـورهای دیگـر ن هتنهـا ب هحـق دوچرخ هسـواری ،بلکـه م یشـود گناهیاجرمدوچرخ هسـواریاسـت کهبااعمال
ملـی نادیـده گرفتـه و از آن حـذف م یشـوند ،نبایـد بـه بـهپیشـرف تهایمه متـریدرنزدیـکشـدنبـهحقـوق قدرت،ضرور ِتدوریاز آنبرباوریکایکزنانتحمیلو
موفقیتو کاراییآنامیدبست.ایجادفرهنگاستفاده برابـروانسـانیخوددسـ تیافت هاند،زنـانایرانی کما کان هـراساز مجـازاتنیـزضمیمـۀآنم یشـود.
از دوچرخـه در میـان شـهروندان در صورتـی امکا نپذیـر بارتبۀ 140در قعررد هبندیشـاخصشـکافجنسـیتی، در این گفتمان گزار ههایعلمیوعینیمثل«دوچرخه
اسـت کـه تبعی ضهـا و تن گنظر یهـای جنسـی تزده بـا مسـائل و مشـکلات مختلـف دسـ تب هگریبا ناند و بـه کاهـشترافیـک کمـکم یکنـد»«،دوچرخـهوسـیلۀ
کنـار گذاشـته شـوند و زنـان ب هعنـوان دوسـتان تاریخـی یکـی از آ نهـا ممنوعیـت دوچرخ هسـواری اسـت .شـاید نقلیۀارزاناست»«،دوچرخهبه کاهشآلودگیهوایاری
محی طزیسـتدر کنـار مـرداناز امکاندوچرخ هسـواری ممنوعیـتدوچرخ هسـواریدرقیـاسبـاسـایرمطالبات م یرسـاند» ،مغلـوب و مقهـور گـزارۀ انتزاعـی و سـاختگی
وحقـوقتبا هشـدۀزنـانمسـئلۀمهـموچشـمگیریبـه «دوچرخـه باعـث فسـاد اسـت» م یشـود و کنتـرل زنـان
رایـگانبرخـوردار شـوند. چشمنیایدوواقعیتهمآناست کهاینممنوعیتدر توجیهـی پیـدا م یکنـد کـه مقاومتـی در برابـر آن متصـور
سـرانجام ،گذشـته از همـۀ ای نهـا ،سـوار شـدن بـر قیاسبادیگرمطالباتمهموبرزمی نماندۀعمومزنان، نیست.این گزارۀغالببرایتفوقوتسلطبر گزار ههای
دوچرخـه،چـهب هعنوانوسـیلۀنقلیـه،چهابزار ورزشـی نهمطالب هایحیاتیاسـتونهخواسـت هایعمومی؛اما دیگـراز گفتمـانمذهبـیتغذیـهم یکنـدواز آنحمایـت
و چـه وسـیل های بـرای تفریـح و لـذت بـردن ،یـک حـق از منظـریدیگـر،چونممنوعیتدوچرخ هسـواریزنان م یطلبـد تـا مقاومـت در برابـرش غیرممکـن شـود؛ امـا
فردی است و مداخله و کنترل حکومت در چنین حق بـهوضعیـتفرودسـتزنـانوخوارانـگاریآ نهـامتصـل واقعیـتآناسـت کـهمخالفـتبـادوچرخ هسـواریزنـان
بدیهیو‌انکارناپذیرینقضآشکار حقوقوآزاد یهای اسـت؛ بنابرایـن بایـد در کنـار سـایر ممنوعی تهـا بـدان انـسهـنوتعـکـیهامسمانسوـ ًعابیــاتحمضـذوهرابـجیت کمـاهعـابـیزازرنـکاننتـمرلشـاکجتلمداارعـدوی
فـردیزنـاناسـت.ایـنمطالبـهدر کنـار سـایرمطالبات پرداختواز آنب هعنوانیکحقمسـلموبدیهیدفاع از برخوردار شدنزناناز منابعوامکاناتزندگیب هاندازۀ
زنـان باقـی اسـت و زنـان روزی را انتظـار م یکشـند کـه کـرد.حتـیم یتـوان گفـتب هدلیـلشـرایطخـاصزنـان،
سـوار بـردوچرخـهدر فضـایعمومـ یایتـردد کننـد کـه
مشارکت و حقوق برابر آ نها در تمام حوز هها و زمین هها
تحق قیافتـه باشـد.
شمار ٔهبیستودوم44
تیـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـرماه1397
حسرت رکاب زدن
در خیـابـانــیآرام
سـا لهای ویران یهـا و فقـر پـس از جنـگ گذشـت و غیـر از دوچرخـۀ قرمـز کوچکـی کـه هنـوز هـم در
جوان یمـانصـرفاولوی تهایـیدیگـرشـد.خوب که خوا بهایـم هسـت ،تصویـری کـه بـرادر بزر گتـرم
فکـرم یکنـمم یبینـمشـایدخودمـابودیم کهبسـاط همیشـهدر تعریـفاز کودکـیمـنبهدیگـرانم یدهد
دوچرخ ههایمانراازخیابا نهابرچیدیم،هنگام یکه تصویـر دختربچـ های اسـت کـه بـا چنـد ده کیلومتـر
زمـان درس شـد و کلا سهـای تقویتـی و بعدهـا هـم سـرعت ،درحال یکـه موهـای صافـش در ایـن سـرعت
کنکـور و کنکـور و کنکورهـایدیگـر.امـروزدر کشـور مـا اغرا قگونـه بـه آسـمان رفت هانـد ،دوچرخـۀ کوچکـش الهاممعینی
دوچرخـه تنهـا یـک ورزش تعریـف م یشـود و بانـوان
دوچرخ هسـوار همـانمعنایـیرابـهذهـنمـ یآورد که را م یرانـد .شـاید ایـن تصویـر بسـیاری از بچ ههـای
بانوان کارات هکار! گاهیهمتنهایکنوسـتالژیاسـت ه منسلمنباشد؛همانبچ ههایده ههایپنجاه
کـهمـرام یبردبهبـازار قدیمیاصفهانوپیرمردهایی و شـصت کـه گاهـی بزر گتریـن اسـبا بباز یای کـه
سـوار بـر دوچرخ ههـای قدیمـی کـه بـا عبورشـان واژۀ م یتوانسـتند آرزو کننـد دوچرخـه بـود ،دوچرخـ های
«خبـر» را بـه گوشـم پـرت م یکننـد .موتورسـیکل تها کـه گاهـی هـم از خواهـر و برادرهـای بزر گتـر بـه ارث
خیابا نهـای شـهر را گرفت هانـد؛ امـا فرهنگمـان بـا م یرسـید .البتـه فراینـد آن ابتـدا بـا سـ هچرخه شـروع
دوچرخـه بیگانـه اسـت .خـوب کـه فکـر م یکنـم م یشـد؛بعـددوچرخـ هایبـود کهچهار چرخداشـت
م یبینمدر خانۀهیچقو موخویشیامروزجزمعدود ودرنهایـتهـمتبدیـلبـهدوچرخـۀواقعـیم یشـد.
دوچرخ ههـای بچ هگانـ های کـه دوچـرخ کوچـک دوچرخ ههـای سـاده و ت کمدلـی کـه هـر بچـ های
کمک یشـان هنـوز بـاز نشـده ،دوچرخـ های ندیـد هام. ب هراحتیم یتوانسـتتصوریاز شـکلومدلآرزوش
آ نقدر کهبچ ههااز همان کودکیبهسرویسمدرسه داشـتهباشـد.بعض یوق تهـاهـمدوچرخ ههـاجایزۀ
عـادت م یکننـد ،در سـا لهای دبیرسـتان هـم دیگـر شـا گرد اول شـد نهای پایـان سـال مدرسـه بـود و
دوچرخـه کمتـر جایـی در زندگـی و علایـق بچ ههـا م یشـد روز اول تابسـتان را بـا ویـراژ دادن در محلـه و
دارد.انگار عارمانم یآید کسـی،آشـنایی،دوسـتییا فخـرفروختـنبـهدوسـ تهاشـروع کـرد.دوچرخ ههـا
فامیلـیمـارابـادوچرخـهدر خیابـانببینـدواز پشـت کهنـه نم یشـدند و حتـی پـس از سـا لها اسـتفاده بـا
فرمـانماشـینآخریـنمدلـش کـهبـرایخریـدنـاناز نوارهـای رنگیـن نـو م یشـدند .هنـوز هـم گو یهـای
خانـه درآورده متلکـی نثارمـان کنـد .انـگار فقـط بایـد پلاسـتیکی بست هشـده بـه میل ههـای چـرخ ،فقـط
دعـا کنیـم ایـن دوچرخ هسـواری هـم مثـل سـگ و بـرای بچ ههـای ه منسـل مـا مفهـوم دارد .وا کنـش
گربـۀ خانگـی داشـتن ،مثـل عمـل بینـی و مثل خیلی بـه موضـوع دوچرخ هسـواری دختـران هـم مثـل
چیزهایدیگرمدشـود.اینسـویدنیااماهم هچیز ازمتچفیـزاوهـاتیبـدویدگـ؛رمدرث اا ًیـلرامـن،ندریـاخدانمواندم‌ههـ‌یآایـید بسـیاری
فـرق دارد؛ مـردم اینجـا در خان ههایشـان چندیـن مختلـف
دوچرخـهدارنـد.مغاز ههـایفـروشدوچرخ ههـاینو دوچرخ هسـواری بـهریاـ یچگادهخازتـبرززرشـ‌گتـرت ایسـشـنت؛یامدـاه باحتشـمـ ًما
ودسـ تدومتعدادشـانآ نقدر هسـت کهتاز هواردها بودنـد و هسـتند
باجس توجویی کوچک،بهترینومناس بترینشان خانواد ههایـی کـه دخترانشـان را از دوچرخ هسـواری
را پیـدا کننـد و تـاز هواردی ایرانـی مثـل مـن بـا ورود منـع م یکردنـد و دخترانـی از ه منسالن مـن کـه
بـه مغـازۀ دوچرخ هفروشـی عیـن قحط یزد ههـا بـه امـروز در س یوچندسـالگی بـه کودکـی و جوانـی و
رن گهـایسـبزوزردونارنجـیدوچرخ ههـانـگاه کنـد نوجوان یشـان فکـر م یکننـد و هنـوز آرزوی رانـدن آن
و بـه سـبد حصیر یشـان کـه آرزوی کودک یهایـش مرکـب دوچـرخ جادویـی را دارنـد .تصویـر مـن از آن
بـودهاسـت.اولیـنروز دوچرخ هسـواریدر یـکشـهر روزهـا هنـوز خیابا نهایـی خلـوت ،دوچرخ ههـای
کوچک اروپایی برایم عین رؤیا بود .انگار دوباره همان رنگـیوبچ ههایـیفـارغاز فناور یهـایمدرناسـت.
امـا زمانـه ،زمانـۀ خوبـی نبـود؛ نوجوان یهایمـان در
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search