Etika Dan Peradaban kumpulan 6

ISSUE 5 | VOL 1 | NOVEMBER219 LIMITED EDITION

GALAXY

MAJALAH TERHANGAT DI POLITEKNIK IBRAHIM SULTAN

EDISI PERTAMA INFO-INFO PANAS!

PLUS ! TAMBAHKAN PENGETAHUAN ANDA
FAKTA-FAKTA MENARIK
DAN PERMAINAN MINDA SEJARAH
MASYARAKAT

MAJMUK DI
NEGARA

FAKTOR-FAKTOR UJI MINDA
MASYARAKAT ANDA
MAJMUK
AGAMA DAN
KEPERCAYAAN

HARGA SERENDAH $15

Teruskan ke halaman sebelah>

KUMPULAN 6 NAMA PENSYARAH :

KUMPULAN 06 PN. NOR HIDAYAH BINTI MD SALEH

MUHAMMAD FIRDAUS BIN MOHD ZULKIFLI
09DKM19F1178

MUHAMMAD ABDULAH SANI BIN ABDUL
RAZAK

09DKM19F1157

MUHAMMAD HAZIQ BIN RAMLEE
09DKM19F1152

MUHAMMAD AMIRULL BIN MOHD AZHAR
09DKM19F1160

Teruskan ke halaman sebelah >

ISI KANDUNGAN

MPU 21032

01 KATA-KATA ALUAN

PENGHARGAAN 02

FAKTOR KEMUNCULAN MASYARAKAT MAJMUK DI

03 MALAYSIA

SEJARAH DAN LATAR BELAKANG 04

05 AGAMA DAN KEPERCAYAAN KAUM DI MALAYSIA

DASAR-DASAR YANG DIJALANKAN DI TANAH

MELAYU 06

07 UJI MINDA

TAHUKAH ANDA ? 08

KUMPULAN 06 09 KESIMPULAN DAN KATA-KATA AKHIR

Teruskan ke halaman sebelah >

KUMPULAN 06 KATA-KATA ALUAN

Assalamualaikum wbt.

Segala puji bagi Allah swt, Tuhan yang memelihara dan
mentadbir sekalian alam, Tuhan yang Maha Pemurah, lagi
Maha Mengasihani, Tuhan yang menguasai Hari Pembalasan.



KepadaMu lah kami memohon pertolongan. Tunjukkanlah

jalan yang benar di mana jalan-jalan orang-orang yang
engkau memberikan nikmat kepada mereka dan bukakanlah
jalan yang engkau murkai dan bukalah juga jalan orang yang

sesat.



Setinggi-tinggi kesyukuran kehadrat Ilahi dengan limpah
kurnianya dapat juga kami menyiapkan tugasan kumpulan

yang telah diamanahkan kepada kami



Tugasan yang diberikan oleh:
PN. NORHIDAYAH BT MD SALEH






Teruskan ke halaman sebelah >

KUMPULAN 06 PENGHARGAAN

Assalamualaikum wbt

Titipan penghargaan terhadap Allah SWT Tuhan sekalian alam atas rahmat yang sudi dicurahkan
kepada hambanya. Berserah kepada atas takdir yang dikehendaki kepada isi alam seluruhnya.
Selawat dan salam kepada junjungan besar Nabi Muhammad SAW dan para sahabat serta para
tabin.
Bersyukur kepada Ilahi kerana dengan limpah kurniaNya dapat juga kami menyiapkan tugasan e-
folio yang telah diusahakan selama ini yang bertajuk "Sejarah Pembentukkan Masyarakat Majmuk
di Malaysia".
Ribuan terima kasih kami ucapkan kepada individu yang banyak membantu dan memberi
kerjasama sepanjang menyiapkan projek e-folio ini. Kami menjulang sepenuuh penghargaan
kepada Pn. NorHidayah Bt Md Saleh, pensyarah kursus Penghayatan Etika dan Peradaban
(MPU21032) di atas kesudian beliau memberi tunjuk ajar kepada kami.
Selain itu, tidak lupa juga kepada ibu bapa kami yang banyak memberi sokongan dari segi fizikal
dan mental sepanjang penghasilan tugasan ini. Tanpa sokongan dan dorongan dari kedua ibu
bapa kami, kami mungkin tidak dapat menyiapkan tugasan ini . Ini kerana kerja-kerja ini
memerlukan motivasi , usaha, buah fikiran dan wang ringgit.
Pelbagai ilmu yang dapat kami rungkai sepanjang penghasilan tugasan ini. Sikap kerjasama yang
ditunjukkan oleh semua pihak ternyata membuahkan hasil dengan kejayaan kami menyiapkan
tugasan ini

Teruskan ke halaman sebelah >

FAKTOR-FAKTOR KEMUNCULAN
MASYARAKAT MAJMUK

Perkembangan pesat perusahaan getah Perkembangan pesat perusahaan bijih timah
Perkembangan pesat bijih timah
Perusahaan getah berkembang menjelang memerlukan buruh yang ramai dan British
abad ke 20 akibat perkembangan berhadapan dengan masalah tenaga buruh
perusahaan automobil di Amerika Syarikat. kerana orang Melayu hanya tertumpu pada
Pembukaan ladang-ladang getah kegiatan pertanian. Kawasan pengeluar bijih
menyebabkan British memerlukan lebih timah : Lembah Kinta ,Lukut, Klang, Sg
banyak buruh India. British lebih berminat Ujong. Bagi menarik kemasukan orang Cina,
mengambil buruh India bekerja di ladang kerajaan British telah melakukan beberapa
getah mereka disebabkan buruh India perkara : melonggarkan syarat kemasukan
sanggup bekerja lebih lama, menerima gaji orang Cina ke Tanah Melayu, memberi
rendah dan mudah dikawal. Bermula 1857 jaminan keselamatan nyawa dan harta
hingga 1938 , buruh India datang ke Tanah benda dan diberi kebebasan menjalankan
Melayu melalui tiga cara iaitu : buruh kegiatan ekonomi masing-masing di bawah
kontrak, sistem kangani, buruh bebas. kawalan ketua masing-masing
Masyarakat India telah membawa masuk
budaya kehidupan mereka ke Tanah Melayu

Dasar kerajaan British Lokasi pertempatan yang berasingan

Matlamat British adalah menguasai Masyarakat pelbagai kaum mempunyai lokasi
ekonomi Tanah Melayu melalui dasar pertempatan berbeza dan terasing.Orang
pecah dan perintah. British tidak mahu Melayu tinggal di kawasan luar bandar dan
orang Melayu diberi peluang luas dalam kampung. Orang Cina di kawasan
ekonomi moden kerana takut disingkirkan perindustrian dan perlombongan bijih timah.
Kerajaan British membawa masuk orang Orang India tinggal di kawasan perladangan
Cina dan India bagi mencapai matlamat getah. Mereka hidup berasingan dan amat
untuk mengimbangi kaum Melayu jarang berlaku perhubungan antara kaum.
Masyarakat berbeza akan menyukarkan
penduduk untuk bersatu dan bangkit
menentang mereka

KUMPULAN 06 Pengamalan budaya hidup tersendiri

Masyarakat Cina dan India mengamalkan
budaya hidup mereka dari China dan India.
Mereka telah menubuhkan pergerakan,
persatuan bagi mempertahan dan
melindungi amalan budaya mereka.
Masyarakat berbilang kaum di Tanah
Melayu jelas dengan pengamalan dan
anutan agama yang berbeza dan
dipertahankan iaitu orang Melayu
beragama Islam, Cina beragama Buddha
dan Kristian, India beragama Hindu.

Teruskan ke halaman sebelah >

SEJARAH DAN LATAR
BELAKANG

Malaysia mempunyai penduduk Masyarakat majmuk merupakan
mayarakat yang terdiri daripada pelbagai
yang berbilang kaum seperti lapisan kaum yang mempunyai
kepercayaan, adat resam dan budaya
Melayu, Cina, India dan lain-lain. yang tersendiri. Setiap kaum di negara
Malaysia ini mempunyai latar belakang
Setiap kaum mempunyai latar dan sejarah kemasukannya. Masyararakat
majmuk dibahagikan mengikut garis-garis
belakang dan identiti yang pemisah seperti ras, etnik, agama,
ideologi, bahasa dan budaya. Menurut
berbeza. Mayarakat majmuk Kamus Dewan (2005), masyarakat
majmuk ialah kumpulan manusia yang
biasanya dikaitkan dengan hidup bersama-sama di sesuatu tempat
dengan atur dan cara-cara tertentu.
Malaysia. Ini kerana negara Jaringan erat wujud dalam kalangan
anggota tersebut, khususnya melalui
Malaysia terdiri daripada hubungan bersemuka. Contohnya seperti
pergaulan masyarakat di Malaysia yang
masyarakat yang berbilang kaum terdiri daripada bangasa Melayu, Cina,
India dan lain-lain. Pembentukan
dan budaya yang tersendiri. Kini, masyarakat majmuk di Malaysia yang
berbilang kaum pada abad ke-19 adalah
negara Malaysia telah didiami kesan daripada Kolonialisme yang mutlak.
Masyarakat majmuk di Malaysia terjadi
oleh pelbagai bangsa, kaum dan secara tidak sengaja. Pada awal abad ke-
19, lebih 90% penduduk di Tanah Melayu
etnik dari Perlis hingga ke Sabah. adalah Melayu. Namun pada pertengahan
abad ke-19, imigrasi kaum Cina dan India
Corak masyarakat Malaysia secara beramai-ramai ekoran dasar liberal
Inggeris telah mengubah struktur
berlaku disebabkan oleh kependudukan asal Tanah Melayu.
Masyarakat majmuk di Malaysia terdiri
perubahan masa dan keadaan dari pelbagai etnik yang dikategorikan
mengikut cara hidup, pola
perubahan struktur politiknya. penempatan,pekerjaan dan pendidikan.

Dengan adanya kepelbagaian

kaum, maka wujudlah

kepelbagaian adat resam,

budaya, bahasa, agama dan

sebagainya.

KUMPULAN 06

Teruskan ke halaman sebelah >

KUMPULAN 06 AGAMA DAN KEPERCAYAAN

KAUM MELAYU

Penduduk majoriti terawal di Tanah Melayu ialah
orang Melayu. Penduduk Melayu ketika itu hidup
dengan agama dan kebudayaan mereka tersendiri
malah amalan mereka ini tidak terjejas walaupun
dengan kemasukkan buruh-buruh Cina dan India.
Penduduk Melayu di Tanah Melayu amnya menganut
agama islam . Agama Islam di bawa ke Tanah Melayu
sejak abad ke 14 atau ke 15. Kesultanan Melayu
Melaka memang terkenal sebagai pusat
pemerintahan yang berperanan penting dalam
memastikan penyebaran dan pengekalan agama
Islam. Islam ialah agama samawi yang terkandung
dalam al-Quran, yang dianggap penganutnya sebagai
kalam Allah. Agama Islam ialah berkonsepkan
kepercayaan kepada Tuhan yang satu. Dalam agama
Islam, al-Quran dijadikkan sebagai asas perundangan
yang utama bersama-sama dengan nasihat daripada
Nabi Muhammad SAW sendiri serta hadis-hadis

Teruskan ke halaman sebelah >

AGAMA DAN KEPERCAYAAN

KUMPULAN 06 KAUM cina .
a.Kepercayaan Primitif / Animisme
Kebanyakkan orang Cina di Malaysia
dikategorikan sebagai penganut agama ( menyembah unsur alam )
Buddha dan Taoisma. Secara tipikalnya, orang ZAMAN SHANG
Cina mengamalkan sejenis agama integrasi
nilai-nilai bidaya tradisional China, Buddha, Pemujaan alam semula jadi seperti angina,bumi dan
Taoisma, Konfusianisma, dan penyembahan sungai
nenek moyang. Walaubagaimanapun,
terdapat minoriti masyarakat Cina menganuti Pemujaan roh nenek moyang dan dewa dewi.
agama Kristian , Hindu ,Islam ,dan sebagainya Upacara sembahyang /pemujaan dilakukan oleh pawing

AGAMA BUDDHA Manusia dan binatang dikorbankan dengan ‘’ tulang
 dawata‘’
**Siddharta Gautama atau Gautama Buddha ialah
pengasas agama Buddha. Tulang dawata diukir pada tulang kerbau dan kulit kura-
**Sampai ke Cina pada 399M oleh sami bernama Fa kura.
Hsien
**Kemunculan agama ini sering dirujuk sebagai satu Raja akan mengikut tafsiran pawang berdasarkan tulang
penentangan golongan ksyatria dawata.
terhadap dominasi Brahmin dalam soal agama dan
kehidupan. ZAMAN CHOU
**Sistem kasta menjadi tegar dan menjadikan Penyembahan nenek moyang,bulan,sungai dan binatang
masyarakat tidak teratur pada masa ii.Percaya bahawa roh nenek moyang boleh menghukum
itu.Maka,Buddha mencari kebenaran dengan bertapa di
bawah pokok bodhi di mereka atau membantu
Uruveda. mereka membuat keputusan bijak.
 iii.Penghormatan diberi dengan menyediakan makanan
Lotus Sutra ialah kitab rujukan utama.
Ajaran Buddha diterima oleh masyarakat Cina kerana : dan minuman keras untuk
~Bersifat terbuka dan senang difahami. mereka.
~Berlaku asimilasi dengan falsafah Daoisme dan
Konfisiunisme . iv.Jika nenek moyang ditanam di tempat baik,
~Kekacauan dan peperangan yang berlaku dalam keturunannya akan menerima rezeki
negara. banyak.
~Beragama menenangkan masyarakat Cina yang berada
dalam v.Roh nenek moyang berada di tahap antara manusia
kesusahan disebabkan berlaku peperangan dan huru- hidup dengan Tuhan dan pada
hara.
satu hari nenek moyang akan menjadi Tuhan.
b. Penyembahan Tokoh
ZAMAN HAN

Bermulanya penyembahan tokoh.
Diperkenalkan oleh Hu Ti dengan mendirikan tokong untuk

ibu bapanya
( Han Kao Tsu ) di seluruh negara.

ZAMAN TANG
i. Kemunculan agama Buddha dari India dengan membawa

orang Buddha dari India.




4 kebenaran mulia dalam agama
buddha

Dukka / penderitaan
Samudaya / sebab penderitaan
Niradha / nafsu yang membawa
penderitaan
Marga / cara memadamkan
nafsu dan keinginan

Teruskan ke halaman sebelah >

AGAMA DAN KEPERCAYAAN

KAUM INDIA

Salah satu kaum utama di Malaysia adalah, Terdapat dua mazhab penting dalam agama Hindu
iaitu Saivanisme dan Vaishnavisme.Saivanisme
kaum India. Mereka merupakan kaum merujuk kepada menyembah dewa Shiva, manakala
Vaishnavisme pula kepercayaan kepadadewa
ketiga yang terbesar diMalaysia selain dari Vishnu. Dalam ajaran agama Hindu, Dewa Shiva
adalah dewa pelebur. Dia bertugas melebur
kaum Melayu dan kaum Cina. Kaum India di segalasesuatu yang sudah usang dan tidak layak
berada di dunia fana lagi sehingga harus
Malaysia adalah mereka yang dikembalikan kepadaasalnya. Dewa Vishnu pula
bertanggungjawab dalam pemeliharaan alam
terdahuluyang berhijrah dari India Selatan semesta

pada zaman penjajahan British di Tanah Agama Hindu mempunya lima keyakinan dan
kepercayaan yang disebut dengan
Melayu. Nenek moyang merekatelah Pancasradha.Pancasradha merupakan
keyakinan dasar umat Hindu. Antara keyakinan
berhijrah ke Malaysia pada 2000 tahun yang tersebut adalah:
1.Widhi Tattwa– Percaya kepada Tuhan yang
lalu dengan tujuan untuk perdagangan. Maha Esa dan segala aspeknya.
2.Atma Tattwa– Percaya dengan adanya jiwa
Pada masakini, kaum India membentuk 7% dalam setiap makhluk
3.Karmaphala Tattwa– Percaya dengan
dari penduduk Malaysia.Seperti etnik lain di adanya hukum sebab-akibat dalam setiap
perbuatan.
Malaysia, kaum India juga mempunyai 4.Punarbhava Tattwa– Percaya dengan
adanya proses kelahiran semula
kepercayaan dan adat resamtersendiri. 5.Moksa Tattwa– Percaya bahawa
kebahagiaan tertinggi merupakan tujuan akhir
Hampir kesuluruhan kaum India di Malaysia manusia

KUMPULAN 06 adalah penganut agama Hindu. Agama

Hinduyang juga pernah menjadi agama

anutan kaum Melayu pada satu ketika

dahulu mempunyai kepercayaanyang unik

dan menarik. Ruang ini akan

membentangkan kepercayaan kaum India

dalam aspek agama,perkahwinan, perayaan

dan juga kematian

5 Pantang Larang
Kaum India Yang
Mungkin Tidak
Diketahui Ramai

1. Mendidihkan Susu
2. Pecahkan Kelapa!
3. Nombor Memainkan Peranan
Penting!
4. Dilarang Memotong Rambut
Pada Hari Selasa, Khamis dan
Sabtu
5. Si ‘Mata Jahat’





Teruskan ke halaman sebelah >

DASAR-DASAR PENJAJAHAN BRITISH DI TANAH
MELAYU

Sewaktu tempoh penjajahan, British telah membuat dan melaksanakan pelbagai dasar
yangmeliputi aspek sosial, ekonomi, dan politik. Dalam melaksanakan dasar-dasar

penjajahan,secara langsung ataupun tidak langsung telah mengubah wajah asal Tanah
Melayu. Justeruitu, pada bahagian ini saya akan membincangkan dasar-dasar yang

dilaksanakan Britishsehingga mengubah sistem kehidupan masyarakat Melayu yang sedia
ada.

Hakikatnya, semua dasar yang d Sebelum perbincangan ini pergi lebih

ilaksanakan oleh British adalah berasaskan jauh, apa yang harus anda ingati ialah,

dasar ‘pecahdan perintah’. perbincanganini akan hanya meliputi

Walau bagaimanapun, berbeza dengan beberapa dasar British yang penting
negara-negara lain, dasar pecah danperintah sahaja, dan tidak meliputisemua dasar
yang dilakukan oleh British di Tanah Melayu
British yang telah dilaksanakan oleh
bukan melalui paksaan. Ia dilakukansecara mereka sepanjang tempoh
berhati-hati dan perlahan-lahan seolah-olah
ianya berlaku secara semula jadi. Olehkerana penjajahan.Selain itu, saya harap anda
semua mengimbas kembali ingatan anda
dasar-dasar yang dilaksanakan British di kepada apa yang telahanda pelajari dalam
Tanah Melayu terlalu banyak, saya
bab yang lepas berkenaan Masyarakat
hanyamenumpukan kepada beberapa dasar Melayu Tradisi (MMT). Ini adalahperlu
penting yang mempunyai kesan yang besar
danmeliputi faktor-faktor penting kepada untuk membantu anda membuat

proses perubahan di Tanah Melayu seperti perbandingan dan juga membantu

dasarpelajaran, ekonomi, dan pentadbiran. memberigambaran yang lebih jelas

KUMPULAN 06 Pembahagian ini dibuat bagi memudahkan kepada apa yang akan kita bincangkan
parapelajar untuk menghubungkaitkan dasar- dalam topik ini dan topikberikutnya iaitu

dasar yang ada dengan dampak proses dasar-dasar penjajahan dan dampak-
penjajahanyang dibuat berasaskan dasar dampaknya dari segi sosial, ekonomi,dan

utama tersebut politik.







Teruskan ke halaman sebelah >

KUMPULAN 06 1.Sosial
Dasar paling utama yang telah dilaksanakan oleh British ialah
kemasukan imigran asing dari China dan India ke Tanah Melayu.
Mereka yang didatangkan sebagai buruh-buruh di lombong dan ladang telah
dibawa masuk tanpa had. Ini dilakukan oleh British bagi memenuhi matlamat
penjajahan mereka yang ingin mengaut sebanyak-banyak keuntungan dari
Tanah Melayu tanpa memperdulikan keadaan masyarakat Melayu pada masa
tersebut. kemasukan buruh-buruh asing yang dibawa khusus kerana tujuan
melombong dan menoreh getah kemudiannya telah membentuk masyarakat
baru dalam negara ini. Mereka juga telah diletakkan di kawasan-kawasan yang
terpisah daripada kaum-kaum lain. Interaksi sememangnya tidak berlaku
kerana masing-masing bergerak dalam kawasan yang berkaitan dengan
kegiatan ekonomi masing-masing. Ini adalah penting bagi British yang
berusaha menghalang kewujudan perpaduan antara kaum. British amat
menyedari jika perpaduan antara kaum dapat dilaksanakan, boleh
menyukarkan pentadbiran mereka. Ini jelas merupakan gambaran pada
tonggak dasar kolonialisme British sendiri iaitu dasar pecah dan perintah. Di
samping itu, antara dasar lain yang harus di beri perhatian ialah
dasar pendidikan British
. Dasar ini perlu ditekankan kerana pendidikan akan membentuk keadaan
sosial masyarakat. Sistem pendidikan British pada umumnya dilaksanakan
berdasar sistem vernakular yang mana pendidikan dibuat berdasarkan kaum
masing-masing. Ini bermaksud sistem pendidikan tersebut adalah bergantung
sepenuhnya kepada bahasa dan sukatan pelajaran kaum masing-masing.
Justeru itu, wujud banyak sekolah yang berasaskan kaum, iaitu Sekolah Cina,
Sekolah Tamil, Sekolah British dan Sekolah Melayu. Sekolah-sekolah Cina dan
Tamil menggunakan bahasa masing-masing sebagai bahasa pengantar dan
sukatan pelajaran yang diambil terus daripada negara asal mereka. Sementara
Sekolah British pula banyak dijalankan oleh mubaligh Kristian dan berasaskan
pendidikan British yang diambil daripada negara Britain sepenuhnya. Manakala
sekolah Melayu pula masih berasaskan pelajaran agama dan bercampur
sedikit dengan pendidikan akademik yang mempunyai pengaruh British. Dasar
ini secara umumnya ialah untuk memenuhi matlamat dasar penjajahan British
yang cuba memastikan taraf pendidikan di sekolah-sekolah sedia ada tidak
akan seragam dan sekaligus memastikan taraf pendidikan yang diterima oleh
rakyat terutamanya orang-orang Melayu adalah di tahap yang rendah. Ini bagi
memastikan masyarakat Melayu terus ketinggalan dan memudahkan British
memberi alasan bahawa Tanah Melayu belum mampu untuk bebas dan
mentadbir negara bersendirian. Bagi memenuhi tujuan tersebut, ukuran
rendah atau tinggi taraf pendidikan orang Melayu sering di sukat bersama taraf
pendidikan di negara Britain. Walaupun pada hakikatnya

Teruskan ke halaman sebelah >

KUMPULAN 06 kemasukan buruh-buruh asing yang dibawa khusus kerana tujuan melombong dan menoreh getah
kemudiannya telah membentuk masyarakat baru dalam negara ini. Mereka juga telah diletakkan di
kawasan-kawasan yang terpisah daripada kaum-kaum lain. Interaksi sememangnya tidak berlaku
kerana masing-masing bergerak dalam kawasan yang berkaitan dengan kegiatan ekonomi masing-
masing. Ini adalah penting bagi British yang berusaha menghalang kewujudan perpaduan antara kaum.
British amat menyedari jika perpaduan antara kaum dapat dilaksanakan, boleh menyukarkan
pentadbiran mereka. Ini jelas merupakan gambaran pada tonggak dasar kolonialisme British sendiri
iaitu dasar pecah dan perintah. Di samping itu, antara dasar lain yang harus di beri perhatian ialah
dasar pendidikan BritishDasar ini perlu ditekankan kerana pendidikan akan membentuk keadaan sosial
masyarakat. Sistem pendidikan British pada umumnya dilaksanakan berdasar sistem vernakular yang
mana pendidikan dibuat berdasarkan kaum masing-masing. Ini bermaksud sistem pendidikan tersebut
adalah bergantung sepenuhnya kepada bahasa dan sukatan pelajaran kaum masing-masing. Justeru
itu, wujud banyak sekolah yang berasaskan kaum, iaitu Sekolah Cina, Sekolah Tamil, Sekolah British dan
Sekolah Melayu. Sekolah-sekolah Cina dan Tamil menggunakan bahasa masing-masing sebagai bahasa
pengantar dan sukatan pelajaran yang diambil terus daripada negara asal mereka. Sementara Sekolah
British pula banyak dijalankan oleh mubaligh Kristian dan berasaskan pendidikan British yang diambil
daripada negara Britain sepenuhnya. Manakala sekolah Melayu pula masih berasaskan pelajaran
agama dan bercampur sedikit dengan pendidikan akademik yang mempunyai pengaruh British. Dasar
ini secara umumnya ialah untuk memenuhi matlamat dasar penjajahan British yang cuba memastikan
taraf pendidikan di sekolah-sekolah sedia ada tidak akan seragam dan sekaligus memastikan taraf
pendidikan yang diterima oleh rakyat terutamanya orang-orang Melayu adalah di tahap yang rendah.
Ini bagi memastikan masyarakat Melayu terus ketinggalan dan memudahkan British memberi alasan
bahawa Tanah Melayu belum mampu untuk bebas dan mentadbir negara bersendirian. Bagi
memenuhi tujuan tersebut, ukuran rendah atau tinggi taraf pendidikan orang Melayu sering di sukat
bersama taraf pendidikan di negara Britain. Walaupun pada hakikatnya masyarakat Melayu adalah rajin
berasaskan pekerjaan dalam sistem ekonomi tradisi tetapi British sering menanamkan kata-kata
bahawa masyarakat Melayu adalah malas dan mudah berpuas hati. Sedangkan pada masa yang sama,
adalah jelas orang Melayu tidak diberi kesempatan mendapat pendidikan yang terbaik.24 Keadaan
menjadi semakin parah lagi apabila British membawa imigran-imigran asing terutamanya dari India
untuk bekerja sebagai pendidik di Tanah Melayu. Secara umumnya, jelas memberi gambaran bahawa
taraf pendidikan di Tanah Melayu terutamanya kepada masyarakat Melayu akan terus kekal tidak dapat
melebihi taraf pendidikan Inggeris yang sebenar kerana mereka hanya dididik oleh pendidik dari
negara yang terjajah juga. Situasi di atas jelas menonjolkan ketidakikhlasan British dalam memajukan
pendidikan orang-orang yang mereka jajahi

2.Ekonomi
Dari aspek ekonomi, jelas menunjukkan penjajahan British telah mengubah hala tuju ekonomi tradisi di Tanah
Melayu yang pada asalnya berasaskan ekonomi sara diri kepada bentuk ekonomi moden yang lebih bersifat
komersial atau perdagangan dan keuntungan. Perkembangan ekonomi moden bermula dengan kewujudan hasil
bijih timah di Perak yang menghasilkan Perjanjian Pangkor 1874. Apa yang menarik, perlaksanaan ekonomi
moden ini dilakukan oleh British secara berhati-hati bagi memastikan tujuan asal dasar kolonialisme British
untuk mengenepikan masyarakat Melayu daripada sebarang kemajuan akan tercapai. Ini perlu kerana
masyarakat Melayu yang maju di lihat sebagai ancaman kepada pentadbiran penjajahan. Justeru itu, orang-orang
Melayu di sisih dengan tidak diajak atau digalakkan sama sekali untuk terlibat dalam sektor perlombongan ini.
Mereka yang dapat melibatkan diri hanyalah golongan pembesar yang mempunyai pengaruh ke atas sesuatu
kawasan. Ini dilakukan oleh British dengan menghebohkan propaganda mereka yang kononnya menghormati
sistem ekonomi tradisi masyarakat Melayu yang lebih tertumpu kepada penanaman padi, penangkapan ikan dan
penternakan selain mencari hasil hutan

Teruskan ke halaman sebelah >

KUMPULAN 06 Sebaliknya bagi memastikan sektor perlombongan ini terlaksana dengan lebih pesat, pihak British telah membawa buruh-
buruh asing dari negara China. British mengambil peluang mendapatkan buruh-buruh yang murah dari negara China yang
sedang menghadapi pelbagai masalah bencana alam seperti gempa bumi, banjir, dan kebuluran. Begitu jugalah apabila
sektor perladangan getah meningkat dengan pesatnya di Tanah Melayu, pihak British terus mengenepikan orang-orang
Melayu dengan membawa masuk secara besar besaran buruh-buruh dari India. Semua ini dilakukan oleh pihak British
dengan matlamat supaya masyarakat Melayu terus kekal dengan aktiviti-aktiviti ekonomi yang tidak menguntungkan, dan
pada masa yang sama pihak British dapat juga mempergunakan orang-orang Melayu bagi menghasilkan barang keperluan
makanan kepada British dan buruh-buruh asing yang di bawa masuk. Ini dilakukan dengan menggalakkan penanaman padi
oleh orang Melayu yang sekaligus membantu menyediakan makanan untuk penduduk di Tanah Melayu yang semakin
bertambah dengan kemasukan buruh asing yang tiada batasan. Walau bagaimanapun, apabila segalanya telah diperolehi,
konsep kolonialisme awal telah bertukar menjadi lebih agresif hasil daripada sikap tamak untuk menguasai segala-galanya di
Tanah Melayu. Konsep imperialisme yang lebih campurtangan dan menguasai segalanya di tanah jajahan dilaksanakan. Ini
berdasarkan keperluan semasa di mana negara Eropah yang lain turut berlumba bukan sekadar mendapatkan hasil tetapi
menguasai negara dan rakyat di sesuatu tanah jajahan sebagai lambang pengaruh dan kemegahan

3.Politik

Dari segi politik, dasar penjajahan British cuba memastikan raja-raja Melayu atau sultan-sultan akan
berada di bawah telunjuk mereka. Ini dilakukan British atas kesedaran bahawa pengaruh raja dan
sultan ke atas rakyat jelata. Mereka bimbang seandainya raja dan sultan tidak di bawah kawalan
mereka, akan berlaku kekecohan yang akhirnya mendorong raja dan sultan bersama rakyat
menentang penguasaan mereka ke atas tanah Melayu. Anda boleh lihat dengan jelas apabila sistem
residen British mula perkenalkan di Perak, dan bagaimana Raja Abdullah yang merupakan salah
seorang waris raja yang berkuasa di negeri Perak bersama pembesar dan rakyat bangkit
membunuh Residen J.W.W. Birch yang dilantik kerana tidak berpuas hati.Berasaskan kesedaran
inilah, apabila British memulakan campur tangan mereka selepas Perjanjian Pangkor 1874, mereka
telah memperkenalkan sistem residen. Sistem residen yang merupakan sistem penasihatan oleh
British dalam urusan pentadbiran negeri Melayu telah dilaksanakan di negeri-negeri yang dikenali
sebagai Negeri-Negeri Melayu Bersekutu Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang. Di dalam
sistem ini, nasihat residen dalam hal-hal selain agama Islam dan adat istiadat orang Melayu
haruslah diikuti raja-raja.26 Walau bagaimanapun, sebenarnya langkah campur tangan dan
penasihatan ke atas negeri Melayu telah lebih awal di buat di negeri-negeri Melaka, Pulau Pinang
dan Singapura yang dikenali sebagai Negeri-Negeri Selat. Di negeri-negeri ini, British memerintah
secara terus dari Pejabat Tanah Jajahan di London. Hanya dalam konteks negeri-negeri Selat, British
berkuasa penuh terhadap negeri-negeri tersebut kerana sama ada ianya dijajah atau dipajak
sepenuhnya dan ianya di tadbir oleh seorang gabenor bagi negeri-negeri Selat. Langkah
penasihatan yang terakhir ialah sistem Penasihat Negeri di negeri-negeri Melayu yang lain iaitu
Kedah, Perlis, Kelantan, Terengganu, dan Johor
dikenali sebagai Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu. Di dalam negeri-negeri ini, Penasihat British
akan membantu pentadbiran raja-raja dan sultan-sultan Melayu melainkan dalam hal-hal agama
Islam dan adat istiadat orang Melayu. Sistem pentadbiran kemudiannya telah berubah terus
mengikut arus pemodenan yang di bawa penjajah dan lebih mirip kepada suasana pemerintahan di
negara asal mereka. Apabila semua negeri-negeri Melayu telah dapat dikuasai British menerusi
sistem Residen dan Penasihat, kemudiannya telah mewujudkan persekutuan atau sistem kerajaan
berpusat. Bermula dengan cadangan Malayan Union dan kemudiannya digantikan dengan
Persekutuan Tanah Melayu diikuti pula sistem kabinet dan menteri diperkenalkan. Selepas
pilihanraya 1952 dan 1955 sistem kerajaan berketua Menteri dan kabinet untuk pentadbiran telah
dilaksanakan. Menerusi peringkat yang telah anda lihat, secara sedikit demi sedikit raja-raja
disisihkan dari rakyat dan tanggungjawab pemerintahan

Teruskan ke halaman sebelah >

KUMPULAN 06 UJI
MINDA

Teruskan ke halaman sebelah >

KUMPULAN 06 PAGAR SESAT

Teruskan ke halaman sebelah >

KUMPULAN 06 Cari 7 perbezaan dalam
gambar

01 04
02 05
03 06

07

Teruskan ke halaman sebelah >

TAHUKAH ANDA ...

Fakta menarik tentang Ambergris
ayam
Ambergris merupakan
Tahukah anda? Ayam bahan utama dalam
merupakan haiwan berdarah pembuatan minyak

panas yang tidak pernah wangi.Ambergris berasal
kencing. Ayam hanya memiliki dari muntah ikan
satu saluran pembuangan yang
paus.Harga bagi 1kg
bernama Kloaka. ambergris mencecah jutaan

Di Albania menggelengkan kepala ringgit
bermaksud "ya" dan mengangguk
Mamalia yabg bijak
bermaksud "tidak"
BABI merupakan
BUAYA antara mamalia

Buaya haiwan yang yang bijak di
paling setia, jika dunia.Ia berada di
pasangan mati, kedudukan nombor
buaya tidak akan
5
cari pasangan lain
sehingga mati Satu-satunya makanan
yang tidak akan busuk

adalah madu

KUMPULAN 06

Teruskan ke halaman sebelah >

KESIMPULAN

Sebagai rakyat Malaysia, kita perlu KATA-KATA AKHIR
memahami dan mempelajari serta
mengetahui hakikat kewujudan setiap Sebelum mengakhiri wacana
kaum di negara ini bertolak ansur ini, e-majalah ini boleh
antara kaum lain demi perpaduan yang dijadikkan sebagai bahan
harmoni. Perpaduan ini amat penting bacaan serta info kepada
bagi sesebuah negara untuk orang ramai agar mendalami
membentuk negara yang maju dan lagi isu yang bertajuk Sejarah
pesat membangun. Keamanan juga Pembentukkan Masyarakat
dapat dikekalkan apabila semangat yang Majmuk.Tajuk ini menjadi
perpaduan diamalkan di Malaysia. pilihan kerana,negara kita
Setiap kaum perlu bersama sendiri mempunyai berbilang
membangunkan negara pada masa ini kaum dan agama,dan juga
dan masa akan datang bagi boleh dijadikkan sebagai
menjadikkan peristiwa lalu sebagi sumber rujukan dalam
pelajaran untuk membentuk negara penghasilan e-majalah ini.Kami
Malaysia yang mantap. Penduduk berharap agar perpaduan yang
Malaysia seharusnya mengambil iktibar telah di bina oleh semua kaum
dari Peristiwa Hitam yang menimpa pada masa kini dapat
negara kita agar kejadian itu tidak dikekalkan hingga ke anak cucu
berulangan lagi. Oleh itu,bagi
KUMPULAN 06 merealisasikan integrasi nasional dan
pembentukkan negara bangsa maka
kerajaan telah merangka dasar-dasar
yang mampu menangani masalah
setiap kaum seperti Rukun Negara
supaya prinsipnya dapat dihayati olej
segenap rakyat tanpa mengira latar
belakang masyaraka

Teruskan ke halaman sebelah >

KUMPULAN 06 RUJUKAN

https://www.scribd.com/doc/243429870/Dasar-
dasar-dan-kesan-penjajahan-british-docx
https://www.scribd.com/doc/138099282/Kepercaya
an-Kaum-India
https://www.google.com/amp/s/amp.kompas.com/t
ren/read/2021/03/03/163000765/mengenal-
ambergris-muntahan-paus-yang-harganya-hingga-
miliaran-rupiah
http://ohmypengajianadui.blogspot.com/?m=1
http://mypengajianmalaysiatajuktiga.blogspot.com/
2017/?m=1
https://online.fliphtml5.com/rcnzj/ktyu/#p=6

Teruskan ke halaman sebelah >

KUMPULAN 06

Muka surat terakhir...Sekian Terima Kasih