การใช้ภาษาไทยในยุคดิจิทัล

การใช้ภาษาไทย ของวัย วั รุ่น รุ่ การใช้ภาษาไทย ของวัย วั รุ่น รุ่ ปัญหา วัยรุ่นไทยสมัยนี้นิยมใช้โซเชียลเพื่อ การติดต่อที่รวดเร็ว และเนื่องจากความเร็ว ในการสื่อสารและความยากลำ บากในการ พิมพ์ตัวอักษร ทำ ให้วัยรุ่นพิมพ์คำ เหล่านั้น สั้นลงจนกลายเป็นภาษาวิบัติ 01 02 03 ภาษาวิบัติ เป็นคำ เรียกของการใช้ ภาษาไทยที่เปลี่ยนแปลงไปและไม่ตรงกับหลัก ภาษาในด้านการสะกดคำ คำ ว่า “ภาษาวิบัติ” ใช้เรียกถึงการ เขียนที่สะกดผิดบ่อย รวมถึงการใช้คำ ศัพท์ใหม่ หรือคำ ศัพท์ที่สะกดแปลกไปจากเดิม คำ ว่า “วิบัติ” มาจากภาษาบาลี หมายถึง พินาศฉิบหาย หรือความเคลื่อนทำ ให้ เสียหาย

ลั ก ษ ณ ะ ก า ร ใ ช้ ภ า ษ า บ น สื่ อ สั ง ค ม อ อ น ไ ล น์ ข อ ง วั ย รุ่ น ไ ท ย ใ น ปั จ จุ บั น 01 การแปรเสียงสั้นยาว มีการแปลคำ ที่มีเสียงยาวให้เป็นเสียงสั้นด้วย การตัดสระเสียงยาวออกแล้วนำ สระเสียงสั้นมาใช้ เช่น มาก —> มัก และยังพบว่ามีการแปลคำ เสียงสั้นให้ เป็นเสียงยาวด้วยการเพิ่มสระเสียงยาวลงไปในรูป ประโยค เช่น ได้ —> ด้าย วิช วิ าช่วยได้ C+ วิช วิ าเอกได้ D+ เกรดพุ่ง มั้ก มั้ มายจ้า อ.คะ ส่งงานอาทิด ทิ หน้าได้มั๊ย มั๊ คะ YSL รุ่น รุ่ นี้เ นี้ นื้อ นื้ แมทช่ะ สแตทวิจั วิ ย จั เป็นอะไรที่อ่ ที่ อ่ านและจำ ไม่ ด้าย เลาไม่ได้เกิด กิ มาเพื่อ พื่ สิ่ง สิ่ เน้

ลั ก ษ ณ ะ ก า ร ใ ช้ ภ า ษ า บ น สื่ อ สั ง ค ม อ อ น ไ ล น์ ข อ ง วั ย รุ่ น ไ ท ย ใ น ปั จ จุ บั น 02 การแปลเสียงสระ พยัญชนะ และวรรณยุกต์ มีการแปรสระโดยการเปลี่ยนการใช้สระจาก สระหนึ่งไปยังอีกสระหนึ่ง เช่น จัง —> จุง และยังมี การแปรพยัญชนะด้วยการเปลี่ยนการใช้พยัญชนะหนึ่ง ไปอีกพยัญชนะหนึ่ง เช่น เลย —> เบย ทำ ให้มีการ ออกเสียงแตกต่างไปจากเดิม และแปรวรรณยุกต์ โดย การเพิ่มวรรณยุกต์ในรูปประโยค เช่น นะ —> น้ะ อยากกิน กิ จุงไม่รู้จะมีใมี ครทำ ให้กิน กิ หรือ รื เปล่าน้ะ โอ้โห้ ค่าตั๋ว ตั๋ นี่ เงิน งิ เดือ ดื นสองเดือ ดื น เบยครัช รั เลาว่ามัน มั เหมาะกับ กั เรามากลึย ลึ

ลั ก ษ ณ ะ ก า ร ใ ช้ ภ า ษ า บ น สื่ อ สั ง ค ม อ อ น ไ ล น์ ข อ ง วั ย รุ่ น ไ ท ย ใ น ปั จ จุ บั น 03 การซ้ำ สระ พยัญชนะ และตัวสะกด มีการพิมพ์ซ้ำ สระ พยัญชนะ และตัวสะกดตัว สุดท้าย โดยการกดแป้นพิมพ์ตัวอักษรค้างไว้เพื่อแสดง ถึงอารมณ์และต้องการเน้นย้ำ ถึงความหมายที่มีปริมาณ มาก จำ นวนมาก หรือต้องการให้รูปประโยคแสดงถึง ความรู้สึกที่มากเป็นพิเศษ สนใจค่ะ มีที่ มี ที่ พั ที่ ก พั ไหมคะ เพราะ ยุต่างจัง จั หวัด วั จร้าาาาา ร้านนี้ปู นี้ ปูไข่ดองเค้าว่าเด็ด ด็ มากกก ค่าคอมออกพาไปเลี้ย ลี้ งงงง ใกล้ๆ เทอมนี้ง นี้ านเยอะมากกกก เพลีย ลี ยย

ลั ก ษ ณ ะ ก า ร ใ ช้ ภ า ษ า บ น สื่ อ สั ง ค ม อ อ น ไ ล น์ ข อ ง วั ย รุ่ น ไ ท ย ใ น ปั จ จุ บั น 04 การประดิษฐ์คำ ขึ้นมาใหม่ มีการสร้างคำ ในรูปแบบใหม่ที่ผิดออกไปจาก รูปแบบเดิม เช่น ครับ —> ครัช, หนู —> นุ้ง เจอวิช วิ า GE SSRU แถมได้ D+ นุ้งอยากจะ หล่องห้าย เน๊กสเตชั่น ไฟนอลเน้ ครัย รั มั่ย มั่ พร้อม กรุณากดกิ่ง กิ่ ด้วย 55555 เลาว่ามัน มั เหมาะกับ กั เรามากลึย ลึ

ลั ก ษ ณ ะ ก า ร ใ ช้ ภ า ษ า บ น สื่ อ สั ง ค ม อ อ น ไ ล น์ ข อ ง วั ย รุ่ น ไ ท ย ใ น ปั จ จุ บั น 05 การตัดเสียง มีการแปลงคำ ที่มีสองพยางค์ โดยการตัด พยางค์แรกหรือพยางค์สุดท้ายให้เหลือเพียงพยางค์ เดียว เช่น แนะนำ —> แนะ, อาจารย์ —> จารย์ เกรดเทอมนี้ก้ นี้ ก้ โอนะ โอ้โหควร ลาออก ทานโทดนะคะ ใช้ละเป็นไงบ้าง เอามาฝากจารบ้างดิ

ลั ก ษ ณ ะ ก า ร ใ ช้ ภ า ษ า บ น สื่ อ สั ง ค ม อ อ น ไ ล น์ ข อ ง วั ย รุ่ น ไ ท ย ใ น ปั จ จุ บั น 06 การทำ ให้ความหมาย ต่างไปจากเดิม มีการนำ คำ ที่มีอยู่แล้วในภาษาไทยภาษาไทย มาใช้สื่อสารในอีกความหมายหนึ่ง เช่น ทิ้ง —> เท ไฟนอลนี้ เทเท่านั้น นั้ ครีม รี เต้าหู้ซานะ ใช้ดีค ดี รับ รั ราคาน่ ซื้อม าคบหา าตุนไว้เลย ลิปเบอร์ 08 เข้าแล้ว รอบก่อนนก รอบนี้จ นี้ ะไม่พ ม่ ลาด

ลั ก ษ ณ ะ ก า ร ใ ช้ ภ า ษ า บ น สื่ อ สั ง ค ม อ อ น ไ ล น์ ข อ ง วั ย รุ่ น ไ ท ย ใ น ปั จ จุ บั น 07 การเลี่ยงคำ หยาบ หรือเลี่ยงคำ ที่ห้ามใช้ ในสื่อสังคมออนไลน์ มีการเลี่ยงการพิมพ์คำ ที่ไม่สุภาพด้วยการ สะกดคำ ที่แตกต่างจากภาษาไทยมาตรฐาน โดยมีการ เพิ่มพยัญชนะ สระ และมีการเปลี่ยนสระไปใช้อีกตัว สระหนึ่งเพื่อทำ ให้ผู้ร่วมสนทนามีความรู้สึกไม่หยาบ คายจนเกินไป ตั้ง ตั้ แต่ก้าวขาเข้้าปี 3 ปี 4 เกรด A คือ คื ไรเมิง อีกอี 3 อาทิด ทิ มอกรูนี่ไ นี่ ฟนอล ละครัชรั เมิงคับ คั สนใจผู้ช่วยกุ๊กมั๊ย มั๊ Hada สีไสี หนดีมุ ดี มุ ง

ลั ก ษ ณ ะ ก า ร ใ ช้ ภ า ษ า บ น สื่ อ สั ง ค ม อ อ น ไ ล น์ ข อ ง วั ย รุ่ น ไ ท ย ใ น ปั จ จุ บั น 08 การใช้คำ แสดงเสียง อารมณ์และกิริยาอาการ มีการใช้คำ ที่เรียนเสียงกริยาของมนุษย์ เช่น เลียนเสียงร้องไห้, เลียนเสียงการซดน้ำ ซุป ขอซุบมิโสะถ้วยนึงค่าาา ซูดดดดๆ หุ้ยยยยเริ่ด ริ่ มีเ มี บอร์ไรบ้างคะ ฮื่อ ฮื่ อออ อยากกลับ ลั บ้าน

ลั ก ษ ณ ะ ก า ร ใ ช้ ภ า ษ า บ น สื่ อ สั ง ค ม อ อ น ไ ล น์ ข อ ง วั ย รุ่ น ไ ท ย ใ น ปั จ จุ บั น 09 การใช้อักษรย่อ มีการใช้คำ ที่มีตั้งแต่สองถึงสามพยางค์มา แปลงเป็นอักษรย่อ อ.คับ คั เมื่อ มื่ ไรเกรดจะออก ขก. อ่าน นส. มากกกก ทำ แกงส้ม ส้ ทีไที ร โปรแกรมลดนน. ของอ.ล่มทุกที คถ.โมเม้น ม้ เน้เลยอะพี่ไ พี่ ปทะเลยยากไปทะเลอีก อี

ลั ก ษ ณ ะ ก า ร ใ ช้ ภ า ษ า บ น สื่ อ สั ง ค ม อ อ น ไ ล น์ ข อ ง วั ย รุ่ น ไ ท ย ใ น ปั จ จุ บั น 10 การใช้คำ ทับศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้วิธีการถอดเสียงคำ ศัพท์แล้วนำ มาพิมพ์ ในรูปอักษรไทย เช่น confirm —> คอนเฟิม อาจารย์ครับ รั ตกลงงานนี้เ นี้ ดดไลน์วัน วั ไหน keihl‘s ดีจิ ดี ง จิ คับ คั คอนเฟิม อีก อี กี่วั กี่ น วั จะถึง ถึ วัน วั สอบไฟนอล อยากไปหาจัง จั มิสยูนะ

ลั ก ษ ณ ะ ก า ร ใ ช้ ภ า ษ า บ น สื่ อ สั ง ค ม อ อ น ไ ล น์ ข อ ง วั ย รุ่ น ไ ท ย ใ น ปั จ จุ บั น 11 การกดตามคำ พูดของเด็ก มีการใช้คำ ที่เลียนเสียงคำ พูด อารมณ์ กริยา และท่าทางของเด็ก ซึ่งนำ มาใช้เพื่อสื่ออารมณ์สื่อถึง กิริยาต่างๆ ที่สามารถทำ ให้ผู้ร่วมสนทนาเข้าใจอารมณ์ ของผู้ร่วมสนทนา งื่อ งื่ ออ ว้อนนนน อยากกิน กิ ง่าาา ฮรุ้ยยย น้ำ ลายไหล น่าหม่ำ มากๆ เลยค่ะ แงงงงง ไม่อยากไปอ่าา

ระยะสั้สั้น สั้สั้ สั้สั้ แนวทางการพัฒ พั นาและ แก้ไขปัญหา ควรเริ่มต้นที่สถาบันครอบครัว พ่อแม่ควรมี บทบาทสำคัญในการสอดส่องดูแลและให้คำแนะนำใน การใช้สื่ออินเทอร์เน็ตอย่างมีวิจารณญาณเพื่อให้บุตร หลานรู้เท่าทันภัยที่อาจแฝงมากับสื่ออินเมอร์เน็ตและ ขณะเดียวกันก็สามารถพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้และ วัฒนธรรมการใช้ภาษาของเด็กและเยาวชน 01 02 03 ควรมีการประชาสัมพันธ์จัดอบรมและจัด กิจกรรมต่างๆ ในโรงเรียนเกี่ยวกับการใช้สื่อ อินเทอร์เน็ตที่เหมาะสม ทั้งนี้เพื่อให้นักเรียนซึ่งเป็นผู้ใช้ มีบทบาทเป็นทั้งเป็นผู้ส่งสารและผู้รับสาร ได้ใช้ วิจารณญาณและมารยาทในการสื่อสารผ่านช่องทางดัง กล่าว ควรสร้างความตระหนักและเป็นแบบอย่างใน การใช้ภาษาให้ถูกต้อง ถูกกาลเทศะ และเหมาะสมกับ ฐานะของบุคคล ไม่ผิดเพี้ยน ไม่ต้องเร่งรีบในการเขียน หรือพิมพ์จนเกินไป

ระยะยาว แนวทางการพัฒ พั นาและ แก้ไขปัญหา หน่วยงานต่างๆ ทั้งภาครัฐและเอกชนควร ร่วมกันรณรงค์การใช้ภาษาไทยในสื่อสังคมออนไลน์ให้ ถูกต้อง มีการกระตุ้นและปลูกจิตสำนึกที่สามารถ กระทำได้ด้วยการเล็งเห็นประโยชน์ของการเขียนภาษา ไทยที่ถูกต้องและเห็นว่าการเขียนภาษาไทยที่ถูกต้อง เรื่องเช่นนี้ไม่ใช่สิ่งที่ยากเกินความพยายาม 01 02 03 ราชบัณฑิตยสภาควรจัดทำพจนานุกรม ทุกประเภท และแหล่งสืบค้นออนไลน์ รวมทั้งวาง หลักการใช้ภาษาที่เป็นมาตรฐานเพื่อให้ประชาชน ทั่วไปถือปฏิบัติ และสามารถสืบค้นแหล่งอ้างอิงได้ สะดวก หน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรมีการทำวิจัยเชิงปฏิบัติ การแบบมีส่วนร่วมระหว่างครูผู้ปกครอง นักเรียน สื่อมวลชน และผู้นำองค์กรต่างๆ เพื่อหาแนวทางในการ ใช้สื่ออินเทอร์เน็ตและการใช้ภาษาไทยที่เหมาะสมและเกิด ประสิทธิภาพ

ณัฏฐากร อ้นป้อม จิรภัทร เลี่ยมสุข ลลิตา ปราจักร วิชญาพร แสงนาค ดลยพร อ่วมบุญ สมาชิกกลุ่ม 1 2 3 4 5