第三期 课堂评估 2 年级

PP19346/05/2018(034912) 嘉阳

课 評估 03
堂 27/01/2020 - 09/02/2020

12345
6 7 8 9 10

每半年 10 期，全年共 20 期

半岛 RM1.40 沙砂 RM1.60

坐井观天 图 ★ 珊珊 TAHUN

2 年级

含 青蛙坐在井里。一只小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
PBD 小鸟回答说：“我从天上来。我飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
PAK - 21 小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪!”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
创意评估 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
活动建议
小词典
➊ 沿（yBn）：边
➋ 无边无际（wV biAn wV jL）：形容很大，看不到尽头。

你认为青蛙和小鸟，谁说得对？为什么？ 扫一扫 道德教育

听一遍，然后跟着朗 PENDIDIKAN
读《坐井观天》。 MORAL

参考答案 我认为小鸟说得对，因为小鸟在天上飞，才知道天有多大。青蛙只看到天的一部分。 体健（双语）

华文 国语 英文 数学 科学 答案 JAWAPAN P. JASMANI DAN
KESIHATAN
MATEMATIK SAINS 答案见下期或浏览
BAHASA CINA BAHASA MELAYU CEFR 嘉阳课堂评估 PBD
ENGLISH KBAT

KSSR i-THINK 课堂补充 课后自习
SEMAKAN

故事摩天轮 图 ★ 太空漫画

有个农夫在稻田里拾到一个蛋。农夫把蛋带回家，放在鸡笼里，让母
鸡孵蛋。
经过一段时间，一只“小鸡”破壳而出。这只“小鸡”长得与其他小
鸡不一样，它的毛是灰白色的。它与一群小鸡一起生活。
一天，一只老鹰从天上飞过，小鸡们都害怕地逃散。那只特别的“小
鸡”也跟着逃跑。它心想：如果我能像老鹰那样高飞，多好哇！唉，可惜
我只是一只小鸡！
第二天，又有一只老鹰从天上冲下来，想捕捉小鸡。那只“小鸡”尝
试不停地拍翅膀，谁知道，它竟然飞起来了。
这时，它才知道，原来自己是一只鹰，而不是小鸡。

小鸡高 飞

小词典 扫一扫

1 孵（fU）：鸟类伏在卵上，用体温使卵内的胚胎发育成小鸟。 观看视频，看看小鹰
2 逃散（tBo sDn）：逃走、失散。 如何破壳而出。

想一想：

1 为什么农夫让母鸡孵那个蛋？

__________________________________________________________________________________________________

2 如果那只特别的“小鸡”不尝试拍打翅膀，它会有什么结果？

参考答案 1. 因为农夫以为那个是鸡蛋。 2. 它会被老鹰吃掉。

图 ★ 视婷 Sudut Cerita

Bacakan cerita di bawah dengan sebutan yang betul dan jelas.

Pada zaman dahulu, ada seorang petani yang memiliki seekor angsa
yang cantik. Suatu hari, angsa si petani bertelur sebiji telur emas.
Si petani berasa gembira. Dia mengambil dan menjual telur emas
itu di pasar. Setiap hari, angsa petani bertelur sebiji telur emas. Si petani
tersebut mula menjadi kaya. Tidak lama kemudian, si petani menjadi
tamak. Dia mahukan lebih banyak emas.
Setelah berfikir, si petani memutuskan untuk membelah perut
angsa tersebut. Akan tetapi, apabila dia membelah perut angsa itu, dia
tidak menemui sebiji telur pun. Dia menyesal kerana telah membunuh

Telur Emasangsa yang sangat berharga itu.

Kosa Kata

1 tamak 贪心
2 membelah 割开
3 menyesal 后悔
4 berharga 有价值的

Mengapakah si petani membelah perut angsa?

Contoh jawapan Si petani mahukan lebih banyak emas.

Diari Mimi 图 ★ 雨晴

Tempat Baharu

Rabu, 29 Januari 2020

Sudah beberapa hari aku tinggal di rumah tuan aku.
Nama tuan aku ialah Jasmin.

Tuan aku meletakkan aku di atas meja lampu yang

berada di tepi katil. Katil tuan aku sudah ada patung

beruang yang besar. Kosa Kata
Aku mahu baring di atas katil juga!

Aktiviti 1 baring 躺

Labelkan perabot yang ada di dalam bilik tidur.

1 al__ __r__ 3 k__ __ __l 4 k__r__si
2 lam__ __ m__j__

Jawapan 1. almari 2. lampu mejia 3. ketil 4. kerusi

图 ★ 韵如 Story Train

Jane the penguin is afraid of water. Its classmates always laugh at
it.
“What if the water is too cold?” Jane asks.
“What if it’s too deep and dark in the water?”
“What if many of your friends are there?” the teacher asks.
“What if it’s bright and beautiful in the water?”
Jane closes its eyes and jumps. When it gets into the water, Jane
feels happy and free.
Look, Jane is not afraid of water after all.

Scan

How does a penguin BrBaeve
launch itself from the
sea? Watch the video.

V ocabulary

Why is Jane afraid of the water? 1 afraid 害怕
2 deep 深
Reference answer Jane is afraid of that the water is too cold, too deep and too dark. 2 free 自由

Happy Together Scan 图 ★ 面包超人

WinTdhOe nHill Listen to the full poem.

No one can tell me,
Nobody knows,
Where the wind comes from,
Where the wind goes.

It’s flying from somewhere
As fast as it can,
I couldn’t keep up with it,
Not even if I ran.

But if I stopped holding
The string of my kite,
It would blow with the wind
For a day and a night.

V ocabulary

Experiment 评估活动 1 nobody 没有人
2 keep up with 跟上
3 string 绳子；线

Will the wind move the objects? Record the result in the table below.

Object Will the wind move it? What happened?

Leaf Yes. It moved.

Block
Straw

旋转木马

跟我 一起画

1 准备图画纸和铅笔。

2 找出几个你喜欢的玩具。
走到有阳光的地方，把玩具放在图画纸上。
3 确保玩具的影子在图画纸上。

4 用铅笔画出影子的形状。

答案扫一扫

二 年级 课堂评 估 PBD (上半年 ) # 2/20 20 答案 JAWAPAN B 1

English Unit 5 Bahasa Melayu 估算 量筒
A 少于
A1 A A1 B B 1. 10
2B 2C 2
3B 3D 2. 400
叶子
4A 4A 十位和百位近似值 茎
B 1 riding B 1 Tina sekeluarga bercuti ke Tanah A 1. 440
C1 K
2 reading Tinggi Cameron. 2. 920 2J
3 sitting 2 Mereka tinggal di sebuah chalet 3. 110
C1 C 4. 190 道德教育 二 精神：B
2A yang cantik. B 1. 700
3B 3 Mereka makan strawberi dengan 2. 200 A1
4C 3. 200 B 行动：A
D 1 Healthy seronok sekali. 4. 900 CA
2 Unhealthy 4 Mereka menangkap gambar di C 1. B D
3 Healthy 2. C
ladang teh. 3. A
华文 第二单元 C 1 Proton Bezza
终点
2 Pulau Langkawi
3 Mac
4 Cuti-cuti Malaysia

A 1 B 数学 1 科学 第 1 课 满足 喜悦
2 A，D
比较数目 测量和应用数目 生气 难过
B 1 A 1. 小 1 (a)、(d) 伤心
2 (a) 画画 2. 大 2 (b)、(c) 高兴
(b) 弹钢琴 3 (b)、(d)
4 (a)、(c) 悲伤 开心
C 1 ，。
2 ： “ ” 排列数目 起点
1. 85，86，90，93，97，99
D 1 整 2. 82，72，62，52, 42，32 沟通 体育与健康教育
2 倒 3. 866，826，786，746，706，686
植物的生长高度 (cm) 体育 单元 2
3 瓶 1B
4 通 数列 20 2D
15 3A
游戏 A 1. 90，91，92 10 4C
1 乖巧
2 动听 2. 68，72，76 5 时间 (星期)
3 美丽的妈妈 01 2 3
E 1 (a) 歌 3. 55，60，65

2B 4. 166，176，186 操纵性技能 健康教育 单元 9
A 1 7 1C
(b) 立 B 1. (a) 14 (b) 16 2 3 2A
3 3 4 7 3B
2. (a) 32 (b) 16

3 A

Unit 5  Free time CEFR 英文

Activities ENGLISH

(Textbook p58 – 69) Class: Date: 课堂评估 PBD

Name: 课文同步

A HOTS Evaluation 5
Read the sentences and circle the correct pictures.  SP 1.2.3  

On Tuesday, I read a book.
On Thursday, I ride my bike.
On Wednesday, I play badminton.
On Monday, I watch television.
On Friday, I go swimming.

1 (a) (b) (c)

Monday

2 (a) (b) (c)
Tuesday

3 (a) (b) (c)
Wednesday

✄ English 2A - #3 1/4

4 (a) (b) (c)
Thursday

5 (a) (b) (c)
Friday

Presentation

Present in front of your friends pictures of the
places that you go after school.

A 1.2.3 Understand with support very short simple narratives. Performance level 1 2 3 4 5 6
English 2A - #3
2/4

B Match to the correct pictures.  SP 2.1.1   3

A Look! Your cat is in the piano.
B Put it on the floor.
C Open the piano.

1

2

3

Performance level 123456

B 2.1.1 Give simple personal information using basic statements.

English 2A - #3 3/4

READING TIME  SP 3.3.1   4.3.2   CIRCLE MAP

Jason's Activities

Jason is an active boy.
On Monday, he reads a book.
On Tuesday, he rides his bike.
On Wednesday, he plays football.
On Thursday, he goes swimming.
On Friday, he plays badminton.
Jason wants to be a healthy person.
Jason enjoys doing fun activities.

List five of Jason’s weekly activities.

1

5 Jason’s 2
4 Activities

3

3.3.1 Performance level 123456
4.3.2 Read and enjoy simple print and digital games at sentence level. English 2A - #3
Spell a narrow range of familiar high frequency words accurately in guided writing.

4/4

课 课堂
第三单元 温暖的家 文华文同 评估

(一)  我爱我家    (二)  借生日 步 BAHASA CINA PBD

姓名： 班级： 日期： 课本第 12 至第 17 页

A 根据课文《我爱我家》，回答问题。 4

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的习惯。

1 有了 ，我们就不再害怕夜晚没有星星和月亮。
A B

2 有了 ，我们就不再担心风吹雨打。
A B

3 有了 ，我们累了，困了，就可以睡上甜甜的觉。
A B

4 爸爸妈妈欢乐的笑容，会合成什么？画一画。



发表意见

你 觉得你的家是什么？说一说。

✄ A 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

华文 2A - #3 1/4

B 根据课文《借生日》，回答问题。 5

SP 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的
优美，培养爱阅读的习惯。

1 妈妈送什么生日礼物给琪琪？

A B



2 为什么妈妈从来不过生日？
A 妈妈不喜欢过生日。
B 妈妈没有空过生日。
C 妈妈总是忘了自己的生日。
D 妈妈不在琪琪面前过生日。



3 琪琪知道妈妈从来不过生日的原因后，做了什么？

(a) 琪琪把自己的生日 。

(b) 琪琪把 装在妈妈的包儿里。

4 你认为，琪琪是个怎样的孩子？圈一圈。

{ } KBAT 好孩子 ，坏孩子

评价

创意手工

扫一扫

我们一起来动手做生日贺卡给
妈妈吧！

B 2.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

2/4 华文 2A - #3

C 根据图意，填写正确的字。 3

SP 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。

借祝按

1 2 3

D 根据所提供的部首，把相同部首的字涂上颜色。 6

SP 5.1.2 认识汉字的笔画、部首偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。 您
晨
1

忘总祝
部

2

星间暖
部

C 2.1.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
D 5.1.2 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

华文 2A - #3 3/4

课 课堂
语文乐园一 文华文同 评估

步 BAHASA CINA PBD

姓名： 班级： 日期： 课本第 18 至第 19 页

A 看图猜一猜，写出正确的字。 4

SP 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。

1 2

安 木

3 壮 4

辰

B 读一读，圈出正确的读音。 2

SP 5.2.1 正确认读音节，在说话和朗读时能念准字音。

1 2

跑道 背后

{ }pBo dDo ，pCo dDo { }bHi hRu ，bEi hRu

A 2.1.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
B 5.2.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

4/4 华文 2A - #3

3Unit Saudara-mara Saya BAHASA 国语
MELAYU
Nama: Tema 1 : Keluarga Saya
课堂评估 PBD
buku teks (hlm 12 – 17)

Kelas: Tarikh: 课文同步

A Teliti gambar di bawah, kemudian tandakan 3 pada frasa 4
yang berkaitan.  SP 1.1.1 (i)  

1 (a) majlis hari lahir (b) majlis perkahwinan
2 (a) di atas pentas (b) di atas meja
3 (a) menyanyikan lagu (b) memberi ucapan
4 (a) sungguh bising (b) sangat meriah

Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan
123456

✄ A 1.1.1 (i) Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut frasa.

Bahasa Melayu 2A - #3 1/4

B Baca dan warnakan jawapan yang betul berdasarkan 4
gambar.  SP 2.1.2 (i)  

1 Jun Lee dan Wei Kit bermain

catur bola .

2 Gambar saya disimpan di dalam

bingkai album .

3 Kakak Litha suka membaca

buku majalah .

4 Ibu dan mak cik duduk di atas

kerusi sofa .

Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan
123456
B 2.1.2 (i) Membaca dan memahami perkataan.
Bahasa Melayu 2A - #3
2/4

C Lengkapkan dialog dengan jawapan yang betul.  SP 5.1.1 (iii)   2

• Datuk saya berumur 72 tahun.
• Kami sekeluarga pergi ke Melaka.
• Lelaki ini datuk saya.
• Kami suka melancong.

1 Siapakah lelaki ini?

2 Ke manakah kamu
sekeluarga pergi semasa
cuti sekolah?

Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan
123456

C 5.1.1 (iii) Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata ganti nama mengikut
konteks.

Bahasa Melayu 2A - #3 3/4

D Isi tempat kosong dengan penjodoh bilangan yang betul.  4

SP 5.1.1 (iv)

helai kuntum ekor biji

1

Hock Kim ada se buah
limau.

2

Ibu membeli se baju
baharu untuk saya.

3

Eleana membela dua
kucing.

4

Pui Sze memetik se
bunga matahari.

Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan
123456

D 5.1.1 (iv) Memahami dan mengenal pasti penggunaan penjodoh bilangan mengikut
konteks.

4/4 Bahasa Melayu 2A - #3

课 课堂
1 1 000 以内的整数 文数学同 评估
数列的规律  完成数列
步 MATEMATIK PBD

姓名： 班级： 日期： 课本上册第 42 页至第 43 页

数列的规律 2

A 写出数列的规律。 600 700

1.

300 400 500

2.
205 204 203 202 201

B 分析以下数列，圈出代表其数列的规律的字母。 1

452 468 452 468 452

A 重复 452 和 468
B 顺序地从 452 数至 468

✄ A SP 1.7.1 确认数列的规律 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
B SP 1.7.1 确认数列的规律 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

数学 2A - #3 1/4

完成数列 4
完成以下数列。 TP3

1. 227 231 227 231

2. 449 369 329 289

3. 145 152 166 173

4. 588 580 572 564

先分析数列的规律有助完成
以上的数列。

SP 1.7.1 确认数列的规律；完成各种简易的有规律数列 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
SP 1.7.2 数学 2A - #3
2/4

课 课堂
1 1 000 以内的整数 数学同 评估文
解决问题
步 MATEMATIK PBD

姓名： 班级： 日期： 课本上册第 44 页至第 49 页

解决问题 7
解答以下的应用题。 TP4 TP5 TP6

1. (a) 写出 623 的百位近似值。

答：
(b) 把三百八十一写成数字。

答：

2. 在一场活动中，每个参与者都被分配到一个号码。伟明的
号码是 211，排在他后面的是 212 号的玲玲，排在他前面的
则是君宁。君宁的号码是多少？

答： 3/4

数学 2A - #3

3. (a) 写出 307 的数值分析式。

答： 258
(b) 下图显示两张数目卡。

304

哪张卡的数目比较大？

答：

4. 书架上有 50 本书。
(a) 如 果 福 明 把 全 部 书 十 本 十 本 地 装 入 礼 袋 里 ， 最 后 剩 下

多少本书？

答：

(b) 如果美芳把全部书四本四本地装入礼袋，最后剩下多少
本书？

答：

SP 1.8.1 解答涉及日常生活与 1 000 以内的整数有关的应用题 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
数学 2A - #3
4/4

主题一 科学探究 课 课堂
科学同 评估文
第 2 课 科学室规则
步 SAINS PBD
遵守科学室规则
班级： 日期： 课本第 17 至第 21 页
姓名：

遵守科学室规则

A 哪些是进入科学室前、在科学室内、完成实验后必须遵守的 6
规则？填一填。 SP 2.1.1 TP1  
树状图

PQ R

科学室

ST U

科学室

科学室规则 3 完成实验后
1 进入科学室前 2 在科学室内

✄ A 2.1.1 TP1 讲述科学室的规则 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

科学 2A - #3 1/4

B 如果学生没有遵守科学室规则会造成什么影响？连一连。 3

SP 2.1.1 TP4 J

1

2 K

3 L

讨论

遇到不遵守科学室规则的
同学，你会怎么做？ KBAT 应用

B 2.1.1 TP4 推论遵守科学室规则的重要性 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
科学 2A - #3
2/4

主题二 生命科学 课 课堂
文科学同 评估
第 3 课 人类
步 SAINS PBD
人类的繁殖
班级： 日期： 课本第 23 至第 24 页
姓名：

人类的繁殖方法 4

根据人类的繁殖过程，进行排列。然后，圈出正确的答案以
作出结论。 SP 3.1.1 TP1  

WX

YZ

1 人类的繁殖过程：



卵 幼儿 的方法来繁殖。
2 人类以产下

3 胎儿在母体内发育大约 9 个月 12 个月 才能出生。

4 人类的繁殖是 增加 减少 新个体的一种生命过程。

3.1.1 TP1 讲述人类以产下幼儿的方法来繁殖 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
科学 2A - #3
3/4

科学知识馆 最早的人类于大约 250 万年前出现
在非洲大陆。初时他们还很像猴子，
人类的诞生 然而这种奇特的哺乳动物随着时间
不断地进化……

恐龙灭绝后

350 万年前

南方古猿，被称为
“正在形成中的人”，
也是最早两足行走的
灵长类动物。

50 万年前 旧石器时代 250 万年前
直立人，发明了语言和 新石器时代 能人，意思是“灵巧
用火烤熟食物。他们更 的人”，也是最早的
加聪明和有好奇心。 人类。他们是最早能
他们也是出色的猎手， 把石头加工成工具的
可以毫不犹豫地捕杀 灵长类动物。
猛犸象。
4 万年前
智人，是人类演化的
最后一个阶段，也是
最早的现代人。

现代 科学 2A - #3
4/4

三 长大了，学做事 课 课堂
文
教育 评估
道德同
步 PENDIDIKAN MORAL PBD

姓名： 班级： 日期： 课本第 17 – 24 页

A 哪些是履行家庭责任的例子？画 。 SP 3.1 TP1 2

1 2

B 根据下图，回答问题。圈出正确的答案。 SP 3.2-3.3 TP2-3   2

1 益明应该怎么做？

A 让哥哥 B

收拾。

2 为什么益明这么做？
益明 A 完成责任，不给家人添麻烦

B 让哥哥完成作为兄长的责任

✄ A TP1 3.1 举例说明对家庭所履行的责任 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
B TP2 3.2 说明履行家庭责任的方法 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
TP3 3.3 阐明履行家庭责任的重要性
1/2
道德教育 2A - #3

C 以下的孩子这么做时，有什么感受？圈一圈。 SP 3.4 TP4 4

1 我把用过的糨糊 2
放回原位。

依琪

启达 } 依琪的感受：{ }

启达的感受：{ 4

3

温蒂

伟胜

温蒂的感受：{ } 伟胜的感受：{ }

调查 根据自身经验，在曾经在家里完成的责任

旁画 3，完成责任单。 SP 3.5 TP5  

家庭责任单

1 扫地、抹地。 2 浇花与施肥。

3 饭后，抹桌子。 5 照顾弟妹。

4 饭后，洗碗碟。 6 出外时，把门关好。

C TP4 3.4 表达出履行家庭责任的感受 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
TP5 3.5 实践对家庭的责任

2/2 道德教育 2A - #3

体育 Pendidikan Jasmani 课 与健康 课堂
文体育同 教育 评估
单元 2 下课了 Semasa Waktu Rehat
调皮小袋鼠 Kanggaru yang Nakal 步 PENDIDIKAN JASMANI & PBD
金蛇狂舞 Ular Emas Menari

姓名： 班级： 日期： PENDIDIKAN KESIHATAN

课本第 8 – 9 页

以下哪个起跳或着地的动作是正确的？画 。 SP 1.1.2 TP2 2

Tandakan pada pergerakan melompat dan mendarat yang betul.

1 起跳时 Semasa melompat B
A

2 着地时 Semasa mendarat B
A

在起跳和着地时，保持膝盖 [ A 微屈 ，B 笔直 ]，可以
减少 [ A 摩擦力 ，B 冲击力 ] 对身体的损伤。 SP 2.2.2 TP2

Semasa melompat dan mendarat, lutut mengekalkan gaya [ A difleksi ,

B lurus ] untuk mengurangkan [ A geseran , B daya impak ] yang mencederakan
badan.

✄ TP2 1.1.2 在一个距离点跳跃，双脚着地时膝盖和脚踝作微屈 (difleksi) 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
TP2 2.2.2 确认在移动和不移动活动中必须微屈膝盖的重要性 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

体育与健康教育 2A - #3 1/2

健康教育 Pendidikan Kesihatan 课 与健康 课堂
文体育同 教育 评估
单元 9 我爱健康生活 Saya Suka Gaya Hidup Sihat
保护身体不被摸 Melindungi Badan supaya Tidak Disentuhi 步 PENDIDIKAN JASMANI & PBD
我能保护我自己 Saya Boleh Melindungi Diri

姓名： 班级： 日期： PENDIDIKAN KESIHATAN

课本第 77 – 78 页

哪些是不安全和不舒服的触摸？画 3。 SP 1.2.1 TP1 6

Tandakan 3 pada sentuhan yang tidak selamat dan tidak selesa.

1 2

3 4

TP1 1.2.1 表达不安全和不舒服触摸的情况 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
体育与健康教育 2A - #3
2/2

出版 Penerbit 答案扫一扫 寻找图中图 首奖(每期 1 份)：直排轮
No. 14, Jalan Helang Hindik, Kawasan Perindustrian Kepong Baru, 52100 Kuala Lumpur.
Tel: 03-6275 2300 Fax: 03-6270 1599 e-mail: [email protected] Feedback: [email protected] HIDDEN THINGS 安慰奖（100 份）
承印 Pencetak WORLD LINE MARKETING SDN. BHD. (1115599 K) 嘉阳笔记本 1 册
Lot 12, Jalan CJ 1/6, Kawasan Perindustrian Cheras Jaya, 43000 Cheras, Selangor.
Tel: 03-9076 6791 Fax: 03-9075 6791 e-mail: [email protected]

我可以自己爬起来！ 小朋友，在下面的图画中找出这 8 样物品，然后涂上颜色吧。

正能量小超人 胶带

4 面包

跌倒了，慢慢爬起来，以后就要更小心。 书本

剪刀

2 手电筒

四格漫画 图 ★ 恬欣 美工刀
牙齿
1
画笔

嘉阳课堂评估二年级 #03/2020 截止日期：2020 年 3 月 15 日

姓名： 班级： 剪下此地址，贴在信封正面，否则作废。

学校： 嘉阳课堂评估
Gemilang Publishing Sdn. Bhd.
地址：
No. 14, Jalan Helang Hindik,
3 邮政编码： Kawasan Perindustrian Kepong Baru,

参加方法: 剪下表格，邮寄至本社。 52100 Kuala Lumpur.

＊欢迎老师代收集，集体寄来。