MODUL 1.2 JURNAL DWI MINGGUAN NILAI-NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK Ria Novitasari, S.Pd CGP Angkatan 8 SMP Negeri 3 Kosambi
Kelas 7A JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN FACT (PERISTIWA) FEELING (PERASAAN) FINDING (PEMBELAJARAN FUTURE (PENERAPAN)
Pada minggu ini saya belajar tentang banyak hal yang berkaitan dengan nilai-nilai dan peran Guru Penggerak, yang terlebih dulu dimulai dengan materi tentang susunan otak manusia dan sistem kerja otak. Ternyata dalam struktur otak manusia. Struktur otak manusia terdiri dari 4 bagian yaitu otak mamalia, reptil, primata dan otak manusia. Selain itu juga mempelajari tentang nilai-nilai Guru Penggerak, nilai-nilai guru penggerak diantanya adalah; (1) berpihak pada murid, (2) reflektif, (3) mandiri, (4) kolaboratif, serta (5) inovatif. Dan juga mempelajari tentang peran Guru Penggerak menjadi pemimpin pembelajar, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan murid, dan menggerakkan komunitas praktisi. FACT (PERISTIWA)
Peristiwa yang paling penting dan mencerahkan bagi saya dalam proses pembelajaran modul 1.2 adalah saya mendapatkan pemahaman baru sudut pandang baru tentang anak, tentang pendidikan tentang pengajaran dan nilai-nilai serta peran guru. pada modul 1.2 yaitu tentang nilai-nilai dan peranan guru penggerak peristiwa yang penting bagi saya adalah berkaitan tentang pikiran dan emosi sebagai gambaran aspek intrinsik yang perlu dipertimbangkan sebagai satu kesatuan bersama aspek ekstrinsik dan konteks lingkungan Pembelajaran dan bahwa jika kita ingin melakukan perubahan maka mulailah dari diri sendiri, baru kemudian kepada lingkungan sekitar. FACT (PERISTIWA)
(Perasaan) FEELINGS Perasaan saya Ketika proses pembelajaran berlangsung adalah saya merasa, baru tersadarkan, ternyata selama ini ada banyak yang belum saya ketahui tentang pendidikan,pengajaran,perkembang an anak, kodrat alam, kodrat zaman, cara berpikir, nilai-nilai dan peran guru. Dan saya bertekat untuk menjadi guru yang lebih baik untuk murid-murid saya, sebagai bagian untuk mewujudkan tujuan pendidikan. Dan saya akan berusaha menjadi guru yang menerapkan nilai-nilai dan peran Guru Penggerak dengan komitmen tinggi, sebagai agen perubahan dalam transformasi pendidikan.
FINDINGS (Pembelajaran) Sebelum proses pembelajaran modul 1.2, saya berpikir saya sudah menjadi guru yang baik, menjadi guru cukup menyampaikan materi saja, namun ternyata saya belum menjadi guru yang baik dan sekarang saya tahu bahwa untuk menjadi guru yang baik kita perlu untuk lebih mengenali diri sendiri terlebih dahulu, kemudian kita berusaha dan membiasakan untuk memiliki nilainilai unggul sebagai guru sebagai contoh yang baik untuk murid-murid kita, dan bahwa karakter baik itu perlu pembiasaan berulang-ulang sehingga menjadi budi pekerti.
FUTURE (PENERAPAN) Rencana penerapan kedepan adalah saya akan berusaha keras untuk bisa menerapkan nilai-nilai guru penggerak yang terdiri dari berpihak pada murid, reflektif, mandiri, kolaboratif, dan inovatif. Penerapan itu saya mulai dari diri saya sendiri kemudian saya terapkan di lingkungan kelas, sekolah dan kemudian komunitas, yang saya awali dengan mendorong terciptanya pembelajaran yang berpusat pada murid dengan menerapkan peran sebagai pemimpin pembelajar melalui penerapkan berbagia metode dan media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan motivasi murid, sehingga pembelajaran yang aktif dan menyenangkan dapat tercapai.
Setelah penerapan peran sebagai pemimpin pembelajar dan mewujudkan peran kepemimpinan murid telah saya lakukan di kelas yang saya ampu maka saya akan melanjudkan pada level berikutnya yaitu di tingkat sekolah dengan mendorong kolaborasi, menjadi coach bagi guru lain dan kemudian menggerakkan komunitas seperti MGMP. FUTURE (PENERAPAN)
Thank you Bergerak, Tergerak dan Menggerakan