1.3.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3 VISI GURU PENGGERAK PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
PERKENALKAN Fasilitator Khususwanto, M.Pd Utami Geminastiti, S.Pd Calon Guru Penggerak Angkatan 9 kab. Subang Pengajar Praktik Kakhaerul Anwar Sidik, S.Pd, Gr.
Visi Saya Membangun Generasi Unggul dan Berdaya Saing Global
Tahapan B-A-G-J-A Prakarsa Perubahan
B-uat pertanyaan utama (Define) ● BAGJA | Prakarsa perubahan: Meningkatkan Kreativitas Belajar Peserta didik dengan memanfaatkan Teknologi 1 Membuat pertanyaan utama yang akan menentukan arah penyelidikan kekuatan/potensi/ peluang; mendefinisikan tujuan; pertanyaan dibuat untuk memprovokasi/ menginisiasi perubahan (prakarsa) ● Melakukan tindakan untuk menggalang atau membangun koalisi/tim perubahan > dukungan, urgensitas PERTANYAAN DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan Apa yang harus saya lakukan guna meningkatkan kreativitas belajar peserta didik dengan memanfaatkan teknologi? 1. Berdiskusi dengan kepala sekolah dan teman sejawat guna meningkatkan kreativitas belajar peserta didik. 2. Mencari membaca literatur tentang penggunaan teknologi dalam pembelajaran untuk mendorong kreativitas peserta didik. 3. Memperkenalkan teknologi secara aktif: Guru dapat memperkenalkan berbagai jenis teknologi yang relevan dengan pembelajaran, seperti perangkat lunak interaktif, aplikasi pembelajaran, dan alat multimedia
● ● Menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali kekuatan/potensi/peluang lewat penyelidikan; mengidentifikasi/ mengapresiasi yang terbaik dari apa yang telah ada, menemukan "inti positif"; setiap pertanyaan dibuat dengan hatihati dan sifatnya positif Menentukan cara kita menggali fakta, memperoleh data, diskusi kelompok kecil/besar, survei individu, multi unsur 1. Bagaimana kita dapat menemukan cara-cara baru dan inovatif dalam menggunakan teknologi dalam pembelajaran untuk mendorong kreativitas peserta didik? 2. Bagaimana kita dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang positif dan mendorong eksplorasi kreatif peserta didik melalui penggunaan teknologi? 1. Mencari contoh nyata bagaim ana pembelajaran berbasis teknologi dapat meningkatkan kreativitas Peserta didik. 2. mewawancara /survei pengal aman/pendapat guru/KS/PS/ Peserta didik/orangtua 3. Mengikuti pelatihan atau workshop, webinar, dan mengikuti komunitas guru yang membahas penggunaan teknologi pembelajaran Bagaimana peran guru dalam meningkatkan kreativitas belajar peserta didik melalui pembelajaran berbasis teknologi? DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan PERTANYAAN A-mbil pelajaran (Discover)
1. 2. 3. Menggunakan teknologi secara kreatif dalam pembelajaran: Guru bisa memanfaatkan teknologi seperti aplikasi, video, atau platform pembelajaran online untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan interaktif bagi peserta didik.. Mendorong kolaborasi dan diskusi: Dengan memanfaatkan teknologi, guru bisa mendorong kolaborasi dan diskusi antara peserta didik. Mengkustomisasi pembelajaran: Dengan memanfaatkan teknologi, guru bisa mengkustomisasi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan minat peserta didik. Mereka bisa menggunakan alat pembelajaran adaptif yang dapat menyesuaikan materi pembelajaran dengan tingkat pemahaman dan kecepatan belajar peserta didik. Apakah kebiasaan-kebiasaan baru yang saya bayangkan terjadi jika Meningkatkan Kreativitas Belajar Peserta didik dengan memanfaatkan Teknologi telah berjalan baik ? ● ● menyusun deskripsi kolektif bilamana inisiatif terwujud membayangkan dan menggambarkan masa depan ● gambaran masa depan dimunculkan dari contohcontoh yang membumi dari masa lalu yang positif ● mengalokasikan kesempatan untuk berproses bersama, multi unsur (kapan, di mana, siapa saja). DAFTAR yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan TINDAKAN/PENYELIDIKAN PERTANYAAN G-ali mimpi (Dream)
1. Apa Langkah pertama yang harus dilakukan untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Peserta didik dengan memanfaatkan Teknologi? 2. Apa Langkah terobosan yang bisa dilakukan untuk menguatkan praktik dikelas 1. membuat daftar pertanyaanpertanyaan untuk berdialog bersama peserta didik tentang: a. apa saja sikap/pola pikir yang menunjukkan kreativitas. b. apa saja produk yang dapat menunjukkan pemahaman mereka atas materi yang telah dibahas. 2. melakukan dialog/penjajakan bersama KS dan guru mengenai program/kegiatan penguatan > misal: kebijakan mengenai ajang pembelajaran/ panen karya ● ● ● ● Mengidentifikasi tindakan konkret yang diperlukan untuk menjalankan langkah- langkah kecil sederhana yang dapat dilakukan segera, dan langkah berani/terobosan yang akan memudahkan keseluruhan pencapaian; Menciptakan organisasi yang ideal demi mencapai mimpi; Mempertahankan perubahan positif, atau menindaklanjuti masa lalu organisasi yang paling positif dan potensial Menyusun definisi kesuksesan pencapaian bertahap DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan PERTANYAAN J-abarkan Rencana (Design)
5 DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan PERTANYAAN A-tur eksekusi (Deliver) Siapa yang dapat mengarahkan dan memantau saya dalam menerapkan dan Meningkatkan Kreativitas Belajar Peserta didik dengan memanfaatkan Teknologi ? 1. Mengajak rekan guru lain/kepala sekolah untuk mengobservasi kelas saya setiap akhir bab materi Pelajaran. 2. Membuat jadwal observasi 3. Menuliskan refleksi setiap selesai pembelajaran guna perbaikan. ● Menentukan siapa yang berperan dalam pengambilan keputusan; ● Merupakan awal dari penciptaan ‘budaya belajar apresiatif’ yang berkelanjutan; ● Menyelaraskan interaksi setiap orang (unsur) terlibat agar dapat bersama-sama menciptakan (co-create) masa depan ● Mendesain jalur komunikasi dan pengelolaan rutinitas (misal: protokol/SOP, knowledge management, monev/refleksi)
Terima Kasih