โครงงานคุณธรรมม.๔ห้อง๗

โครงงานคุณธรรม

“งานครบจบ ด้วยความรับผิดชอบ”

จัดทำโดย

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่๔/๗

ครูที่ปรึกษา

คุณครูเอกพงษ์ บุญญะอุทธยาน
คุณครูพิมพิศา สว่างศรี

ปีการศึกษา
๒๕๖๔

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย
สุพรรณบุรี

๑

โครงงานคุณธรรม

“งานครบจบ ดว้ ยความรับผิดชอบ”
ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

จัดทำโดย
นักเรยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๔/๗

ครทู ป่ี รึกษา
คุณครเู อกพงษ์ บุญญะอทุ ธยาน

คุณครพู มิ พิศา สวา่ งศรี

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สพุ รรณบรุ ี

๒

คำนำ

โครงงานคณุ ธรรม “งานครบ จบดว้ ยความรับผดิ ชอบ” จดั ทำโดยนกั เรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี
4/7 โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัยสุพรรณบุรี ที่เกิดจากการระดมความคิดของนักเรียนช้ัน
มัธยมศึกษาปีที่ 4/7 ร่วมกับอาจารยเ์ อกพงษ์ บุญญะอุทธยาน และอาจารย์พิมพิศา สว่างศรี ที่ได้
เล็งเห็นปัญหาที่เกิดขั้นในชั้นเรียนละต้องการพัฒนานักเรียนในเรื่องความรับผิดชอบและมีวินัยใน
ตนเองให้มากขนึ้

โดยได้ใหค้ วามรู้แก่เพ่ือนๆ และชว่ ยเหลอื กันและกันในเร่ืองต่างๆ เพอ่ื ใหเ้ พื่อนทำงานส่งตาม
กำหนดและเรยี นหนังสืออยา่ งเขา้ ใจ

ขอขอบคุณ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/7 ที่ได้ให้ความร่วมมือกันซึ่งกันและกันจนทำให้
ทุกๆคนในห้องเรียนไม่มีงานคา้ ง หากผดิ พลาดประการใดตอ้ งขออภยั ไว้ ณ ทนี่ ดี้ ้วย

นกั เรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4/7

๓

สารบญั

เร่อื ง หน้า

คำนำ............................................................................................................................. ........๒
สารบัญ................................................................................................................................. .๓
บทที่ 1 ท่มี าและความสำคัญของโครงงาน............................................................................๔
บทที่ 2 การดำเนนิ โครงงาน..................................................................................................๖
บทที่ 3 ผลการดำเนินการโครงงาน.......................................................................................๗
บทที่ 4 การวเิ คราะหแ์ ละสรุปผลการดำเนินโครงงาน...........................................................๘
บทที่ 5 บทสรุปและข้อเสนอแนะ..........................................................................................๙
บรรณานุกรม.......................................................................................................................... ๑๐

๔

บทที่ 1
ท่ีมาและความสำคัญของโครงงาน

1. ที่มาและความสำคญั
จากการสังเกตพบวา่ เพอื่ นๆในหอ้ งเรียนไมส่ ง่ งานตามเวลาท่ีครผู ู้สอนไดก้ ำหนดไว้ เพราะ

ขาดความรบั ผิดชอบไม่มีวินัยในตนเอง จัดเวลาในการทำงานไมด่ ีพอ จงึ ทำใหเ้ รียนไม่เข้าใจและ
ทำงานที่ครูผ้สู อนในแต่ละวชิ าไม่ได้

นักเรียนช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4/7 ได้เล็งเห็นปัญหาที่เกิดขนึ้ จึงมีความสนใจทีจ่ ะทำโครงงาน
คณุ ธรรมเรื่อง “งานครบจบ ดว้ ยความรบั ผดิ ชอบ”

2. วตั ถุประสงค์
1. ต้องการให้เพื่อนสง่ งานตามกำหนด
2. อยากให้เพื่อนไดค้ ะแนนจากการส่งงานเพ่ือให้ได้เกรดที่ดี
3. อยากให้เพื่อนไม่มงี านคา้ งและมวี ินยั ในตวั เองมากขน้ึ

3. ปัญหา
1. เพ่อื นๆไมส่ ่งงานตามเวลาท่คี รูกำหนด
2. ขาดความรบั ผดิ ชอบละจดั เวลาในการทำงานไมด่ ีพอ
3. เรียนไมเ่ ข้าใจจงึ ทำงานท่ีครสู ั่งไม่ได้

4. สาเหตุของปญั หา
1. ไมต่ ง้ั ใจฟังเวลาครสู อน
2. ไม่มสี มาธิขณะเรียน
3. ไม่มวี ินัยในตวั เอง

5 .กลมุ่ เปา้ หมาย
เชงิ ปรมิ าณ
- นกั เรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4/7 จำนวน 36 คน
เชิงคุณภาพ
- นกั เรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ทั้งระดับ
เปา้ หมายระยะส้ัน
- นกั เรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาป่ีที่ 4/7 ส่งงานครบทกุ คน
เปา้ หมายระยะยาว
- นักเรยี นระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ทง้ั ระดับ สง่ งานครบทกุ คน

๕

6. ระยะเวลาในการดำเนนิ การ
วันที่ 20 มกราคม 2565 ถึงปัจจุบนั

7.หลกั ธรรมทน่ี ำมาใช้
- ความมีวนิ ัย

8. ตัวช้ีวัด
สถติ แิ ละความสม่ำเสมอในการสง่ งานของนักเรียนชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4/7

9. วิธกี ารประเมนิ
มีการประเมนิ การสง่ งานของนกั เรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4/7

10. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ
นักเรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4/7 สง่ งานครบตามกำหนด

๖

บทท่ี 2
การดำเนินโครงงาน

นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4/7 ได้เลือกใชว้ ธิ ีการแกไ้ ขปญั หา โดยใช้กระบวนการเรยี นรู้ 5 ขัน้ ตอน
( 5 STEPs )

ขน้ั ตอนที่ 1 การเรยี นรู้ตั้งคำถาม หรือข้ันตั้งคำถาม
สังเกตว่าทำไมเพื่อนๆบางกลุ่มในห้องไม่ค่อยส่งงาน อาจจะเป็นเพราะเพื่อนๆไม่มีเวลาที่จะ

ทำ หรอื อาจจะช่วยงานพ่อแมจ่ นลมื ทำการบา้ น บางคนอาจจะเล่นเกมจนไม่ได้ทำการบ้าน แต่ละคนมี
เหตผุ ลท่ีจะไมท่ ำการบา้ นที่แตกตา่ งกนั

ขั้นตอนที่ 2 การเรยี นรู้แสวงหาสารสนเทศ
ช่วยกันคิดค้นวธิ กี ารที่สามรถทำให้เพื่อนสง่ งานตามกำหนด วางแผนเพื่อรวบรวมข้อมูล โดย

ศึกษามาจากแหล่งต่างๆ ท้ังสอบถามเพ่อื นๆ และอนิ เทอรเ์ น็ต

ขั้นตอนท่ี 3 การเรียนรูเ้ พือ่ สร้างองค์ความรู้
สมาชิกชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/7 ได้คิดวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพ ได้อธิบายถึง

ประโยชน์ของการสง่ งานครบตามกำหนดเวลา และโทษของการสง่ งานไมค่ รบและไมต่ รงเวลา

ขั้นตอนที่ 4 การเรียนรู้เพ่อื การส่ือสาร
คอื ขั้นตอนท่นี ำเสนอขอ้ มลู ใหเ้ พื่อนๆรู้ถึงประโยชน์ของการส่งงานครบตามกำหนดเวลา และ

โทษของการส่งงานไม่ครบและไมต่ รงเวลา ดว้ ยการใช้ภาษาท่ีถกู ตอ้ ง ชัดเจน และเข้าใจง่าย

ขั้นตอนที่ 5 การเรียนรู้เพอ่ื ตอบแทนสังคม
เป็นการฝึกให้เพื่อนๆในห้องนำความรู้ที่เข้าใจนำไปปรับใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและ

สว่ นรวม ซึ่งสามารถนำไปปรบั ใช้กับสังคมไดค้ ือ เมื่อทำงานรว่ มกบั ผู้อ่ืน ควรทำงานในส่วนของตนเอง
ให้เสร็จตรงตามกำหนด เพอ่ื ไม่ให้กระทบกับเพื่อนๆท่ีทำในส่วนอืน่ ๆอยู่

๗

บทที่ 3
ผลการดำเนินการโครงงาน

จากการดำเนนิ การโครงงานคุณธรรม เรือ่ ง งานครบจบ ดว้ ยความรับผิดชอบ โดยใช้
กระบวนการเรียนรู้ 5 ข้ันตอน ( 5 STEPs ) มีผลการดำเนินการตามขนั้ ตอนดังน้ี

ขน้ั ตอนท่ี 1 การเรยี นรู้ตงั้ คำถาม หรอื ข้ันต้ังคำถาม
▪ พูดคยุ ถงึ เหตุผลว่าทำไมถึงไม่ส่งงาน
▪ ยกตัวอย่างถงึ งานทเี่ พื่อนยังไม่ได้สง่
▪ รว่ มกนั คิดถึงการแกไ้ ขปญั หาที่เกดิ ข้นึ

ขน้ั ตอนท่ี 2 การเรียนรู้แสวงหาสารสนเทศ
▪ คน้ หาข้อมูลจากแหลง่ ขอ้ มลู ต่างๆ เชน่ ทางอินเทอร์เน็ต
( หาขอ้ มลู เกี่ยวกบั วิธกี ารทท่ี ำให้มีความกระตือรอื รน้ หรอื มคี วามรบั ผิดชอบต่องานที่
ได้รบั มา )

ขน้ั ตอนท่ี 3 การเรียนรู้เพ่อื สรา้ งองค์ความรู้
▪ นำความรูท้ ไ่ี ด้ร่วมกนั แลกเปลี่ยนเรยี นรมู้ าคยุ กันในหอ้ งเรยี น
▪ ยกตวั อย่างถึงวิธีการทำงานเสรจ็ ให้เพ่ือนๆได้ฟงั

ขน้ั ตอนท่ี 4 การเรียนรเู้ พือ่ การสือ่ สาร
▪ นำเสนอแลกเปลีย่ นเรยี นรู้กนั
▪ เขียนรายงานโครงงานรว่ มกนั และจะทำแผงโครงงาน

ขัน้ ตอนที่ 5 การเรียนรู้เพอ่ื ตอบแทนสงั คม
▪ มกี ารดูแลตรวจสอบและสังเกตพฤติกรรมการทำงานส่งครูของเพ่ือนในห้องเรียนอย่าง
เป็นมิตร
▪ นำความรทู้ ไี่ ด้เรยี นรไู้ ปบอกผู้อื่นถึง ประโยชน์ของการการส่งงานครบตามกำหนดเวลา
และโทษของการสง่ งานไม่ครบและไมต่ รงเวลา

๘

บทที่ 4
การวเิ คราะหแ์ ละสรปุ ผลการดำเนินโครงงาน

1. ปัญหา

1.เพอ่ื นๆไม่สง่ งานตามเวลาท่คี รูกำหนด
2.ขาดความรบั ผิดชอบละจัดเวลาในการทำงานไมด่ ีพอ
3.เรียนไมเ่ ข้าใจจงึ ทำงานท่คี รสู ั่งไม่ได้

2. สาเหตขุ องปญั หา

1.ไม่ตัง้ ใจฟังขณะครูสอน
2.ไม่มีสมาธิขณะเรยี น
3.ไมม่ วี นิ ยั ในตนเอง
4.การบา้ นมีมากจนเกนิ ไป จึงทำไม่ทัน
5.ระยะเวลาในการทำงานไม่สมเหตุสมผล

3. หลักธรรมที่นำมาใช้

1.ความมีวนิ ัย
2.อิทธิบาท4

๙

บทท่ี 5
บทสรุปและข้อเสนอแนะ

จากการดำเนินโครงงานสามารถแบ่งออกเป็น ๒ ระยะ คอื ระยะส้นั และระยะยาว ซ่ึง
สามารถสรปุ ผลไดด้ งั น้ี

1. ปัญหา คือ นักเรยี นช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4/7 บางกลุ่มไมท่ ำงานสง่

2. สาเหตุ
2.1 ปัจจัยภายใน สมาชกิ ในหอ้ งเรียนขาดความมวี นิ ยั ต่อตนเอง ในการตรงต่อเวลา และขาด

จิตสำนกึ ในการช่วยเหลือผู้อื่นทำงาน
2.2 ปัจจัยภายนอก สภาพแวดล้อมใกล้ตัวนักเรียน ผู้ปกครองขาดการเอาใจใส่นักเรียน ทำ

ให้
นกั เรยี นไมม่ คี วามกระตอื รือรน้ ตดิ เกมส์ ติดสอ่ื โซเซยี ล สอื่ อิเล็กทรอนิกส์ เล่นจนดึก

บทสรุปพบวา่
นักเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4/7 มพี ฤติกรรมการมาโรงเรยี นที่ปรับเปลยี่ นไปเชงิ บวกมากขึน้

แตก่ ม็ ีนักเรียนบางส่วนท่ียงั ไม่เหน็ ความสำคญั ของการมวี ินัย ในการกระตือรือร้นในการทำงาน

ข้อเสนอแนะ
การมีจิตอาสา คอยดูแล ช่วยเหลือกันและกัน เหมือนเป็นการควบคุม ตรวจสอบพฤติกรรม

การอยู่ร่วมกันอีกทางหนึ่ง ในระยะแรกๆ สมาชิกบางคนต้องมีการปรับตัว ทำตาม กฎ กติกา ที่ได้
กำหนดไว้ร่วมกัน แต่เมื่อผ่านสักระยะ สมาชิกในห้องเรียนปฏิบัติจนเกิดจิตสำนึก รู้รับผิดชอบต่อ
หน้าทขี่ องตนเองทำใหป้ ัญหาท่เี กดิ จากการส่งงานไมต่ รงต่อเวลาลดน้อยลง

๑๐

บรรณานกุ รม

เอกสารอา้ งองิ : https://anyflip.com/agcr/dojh

๑๑

ภาคผนวก

๑๒

ชิน้ งานประเพณี (วชิ าหน้าทพ่ี ลเมือง)

สรุป (วชิ าดาราศาสตร์ )

๑๓

การบา้ น(วิชาเคมี)

ใบงาน (วิชาชวี วิทยา)

โครงงานคุณธรรม

“งานครบจบ ด้วยความรับผิดชอบ”

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่๔/๗