MODUL AJAR Program Keahlian Agribisnis Tanaman Dasar-Dasar Angribisnis Tanaman Pembiakan Tanaman Secara Vegetatif Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi Program Keahlian : Agribisnis Tanaman Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Agribisnis Tanaman Materi Pelajaran : Pembiakan Tanaman Secara Vegetatif Kelas/Fase : X/E Semester : 1 Nama Penyusun : R.Marten,S.P Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Sejangkung
PETA KEDUDUKAN MODUL AJAR Elemen Pada akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan tentang pembiakan tanaman,persiapan tanam, pemeliharaan tanaman, panen dan pasca panen, pengemasan, dan distribusi produk hasil panen. Teknis dasar proses produksi tanaman Capaian Pembelajaran Menjelaskan pembiakan tanaman 1. Menjelaskan persiapan tanam 2. Menerapkan teknik dasar persiapan tanam meliputi persiapan lahan, persiapan media tanam, persiapan benih dan bahan tanam lainnya Menjelaskan pemeliharaan tanaman, meliputi pengairan, pemupukan, pengendaian OPT, perlakuan khusus tanaman (pemberian ZPT, pemangkasan, pengikatan, pembumbunan) Menerapkan teknik dasar pemeliharaan tanaman, meliputi pengairan, pemupukan, pengendaian OPT, perlakuan khusus tanaman (pemberian ZPT, pemangkasan, pengikatan, pembumbunan) Menjelaskan panen dan penanganan pasca panen Menerapkan teknik dasar panen dan penanganan pasca panen Mendesain dan mengemas produk hasil pertanian Mengindentifikasi alur distribusi produk hasil pertanian Tujuan Pembelajaran Elemen Modul Ajar
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi Program Keahlian : Agribisnis Tanaman Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Agribisnis Tanaman Materi Pembelajaran : Pembiakan Tanaman Secara Vegetatif Kelas/Fase : X/E Semester : 1 Nama Penyusun : R.Marten,S.P Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Sejangkung ELEMEN Teknis dasar proses produksi tanaman CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada akhir fase E peserta didik dapat menjelaskan tentang pembiakan tanaman, persiapan tanam, pemeliharaan tanaman, panen dan penanganan pasca panen, pengemasan, dan distribusi produk hasil panen. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran, peserta didik mampu : 1. Menjelaskan pembiakan tanaman secara vegetatif alami dan buatan 2. Menerapkan pembiakan tanaman secara vegetatif alami dan buatan KATA KUNCI Pembiakan tanaman, vegetatif, alami dan buatan PROFIL PELAJAR PANCASILA Mata pelajaran Dasar-dasar Agribisnis Tanama membekali peserta didik dengan serangkaian sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk menghadapi tantangan perubahan zaman, menunjang pengembangan diri melalui jalur studi dan pengembangan karir lebih lanjut sehingga bisa menjadi insan yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, bernalar kritis, kreatif, mandiri dan gotong royong.
SARANA DAN PRASARANA 1. Komputer/ Laptop/ Smartphone, Jaringan internet, Proyektor/ LCD 2. Ruang/ lahan praktik di sekolah 3. LKPD 4. Alat tulis dan buku TARGET PESERTA DIDIK 1. Peserta didik kelas X program keahlian agribisnis tanaman 2. Jumlah peserta didik dalam pembelajaran minimal 10 peserta didik dan maksimal 36 peserta didik MODEL & MODA PEMBELAJARAN Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) secara tatap muka dan Moda Pembelajaran : tatap muka (luring) ASESMEN JENIS ASESMEN 1. Individu 2. Kelompok 1. Individu 2. Performa KEGIATAN PEMBELAJARAN UTAMA Pengaturan peserta didik : 1. Individu 2. Kelompok ( masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 orang) Metode : 1. Diskusi 2. Praktik 3. Observasi 4. Penugasan MATERI AJAR A. Materi pembelajaran : Pembiakan tanaman secara vegetatif B. LKPD (terlampir) C. Link youtube ⮚ https://youtu.be/JJppGs31RJg
PEMAHAMAN BERMAKNA 1. Teknis dasar proses produksi tanaman adalah kompetensi yang harus dikuasi oleh peserta didik yang akan berwirausaha atau terjun di dunia bisnis pertanian 2. Pembiakan tanaman adalah suatu proses yang bertujuan untuk memperbanyak jumlah tanaman spesies atau kultivar tertentu, baik secara generatif maupun secara vegetatif. PERTANYAAN PEMANTIK 1. Apa yang kalian ketahui tentang pembiakan tanaman secara vegetatif? 2. Mengapa manusia banyak menggunakan vegetatif buatan dibandingkan dengan generatif? TUJUAN PEMBELAJARAN TP KKTP Menjelaskan pembiakan tanaman Pada akhir pembelajaran dari modul ini, peserta didik menunjukkan kemampuan: 1. Memahami pembiakan tanaman secara vegetatif alami dan buatan secara benar 2. Menerapkan pembiakan tanaman secara vegetatif alami dan buatan secara tepat Pertemuan 1 4 jp x 45 Menit (Tatap muka /Luring) A. Pendahuluan ( 15 menit) 1. Pendidik dan peserta didik saling memberi dan menjawab salam serta menyampaikan kabarnya masing-masing 2. Kelas dilanjutkan dengan berdoa. Doa di pimpin oleh ketua kelas 3. Peserta didik di cek kehadirannya dengan melakukan presensi oleh pendidik 4. Peserta didik menyimak apersepsi dari pendidik tentang pembelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan pengalamannya sebagai bekal pelajaran berikutnya 5. pendidik menayangkan dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai peserta didik 6. Pendidik dan peserta didik berdiskusi bagaimana cara yang adil untuk membagi kelompok diskusi terdiri dari 4-5 orang dengan 3 kelompok 7. Pendidik dibantu peserta didik membagikan materi pembelajaran dan LKPD untuk masingmasing kelompok.
B. Kegiatan Inti (150 menit) Orientasi peserta didik pada masalah Aspek Pengetahuan: Sintaks Problem Based Learning Mengamati 8. Peserta didik menyaksikan video: a. Video : pembiakan tanaman secara vegetatif Link video : https://youtu.be/JJppGs31RJg b. Mengamati gambar pembiakan secara vegetatif alami c. Mengamati gambar pembiakan secara vegetatif buatan 9. Setelah selesai melihat tayangan video pendidik mengajak peserta didik untuk mengemukakan informasi yang diperoleh dari tayangan video tersebut. Menanya 10. Melalui power point dan LKPD, pendidik memberikan studi kasus permasalahan kepada peserta didik mengenai: a. Berdasarkan video dan materi ajar yang ada, bagaimana menentukan teknik pembiakan secara buatan dengan tepat. b. Berdasarkan gambar 1 pembiakan secara vegetatif alami, bisa menjelaskan bagian-bagian pembiakan secara vegetatif alami. c. Berdasarkan gambar 2 yang ditampilkan teknik apa saja yang bisa dilakukan dalam pembiakan secara vegetatif buatan, jelaskan. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar 11. Pendidik membagi peserta didik beberapa kelompok beranggotakan 4-5 orang dan membagi topik masalah yang akan dibahas tiap-tiap kelompok terkait vedio yang ditayakan. 12. Melalui diskusi kelompok untuk memecahkan permasalahan yang telah diberikan oleh pendidik, peserta didik mengumpulkan informasi mengenai pembiakan secara vegetatif pada materi ajar yang dibagikan dan video yang ditayangkan. 13. Peserta didik menguraikan hasil diskusi kelompok ke dalam LKPD yang telah diberikan oleh pendidik.
Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok Mengumpulkan data 14. Pendidik memastikan setiap peserta didik memahami tugas kelompok yang diberikan 15. Pendidik memantau keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data selama berdiskusi Kelompok mengembangkan dan menyajikan hasil karya Mengkomunikasikan 16. Peserta didik mempresentasikan LKPD hasil diskusi didepan kelas. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah Mengasosiasi 17. pendidik dan peserta didik kelompok lain memberikan feedback terhadap kelompok yang presentasi 18. peserta didik menarik kesimpulan mengenai materi yangtelah di dipelajari dibimbing oleh pendidik C. Penutup (15 menit) 19. Peserta didik mendengarkan ulasan kembali materi yang telah disampaikan oleh pendidik dan menjawab kuis yang diberikan. a. Peserta didik mengerjakan evaluasi untuk diambilpenilaian b. Peserta didik menyerahkan evaluasi yang telahdikerjakan 20. Pendidik memberikan penghargaan berupa kalimat pujian dan tepuk tangan untuk kelompok belajaryang paling baik 21. Sebelum pembelajaran ditutup pendidik meminta peserta didik untuk melakukan refleksi kegiatan hari ini. Kegiatan refleksi berikut ini: a. Apa yang telah kamu pelajari hari ini? b. Apa yang paling kalian sukai pada pembelajaranhari ini? c. Apa yang belum kalian pahami padapembelajaran hari ini? 22. Menginformasikan rencana pembelajaran selanjutnya tentang praktik menerapkan pembiakan secara vegetatif. Peserta didik diminta untuk membawa APD lengkap. 23. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa. Doa dipimpin oleh ketua kelas.
Pertemuan 2 4 jp x 45 Menit (Praktik (Luring) A. Pendahuluan ( 15 menit) 1. Pendidik dan peserta didik saling memberi dan menjawab salam serta menyampaikan kabarnya masing-masing 2. Pendidik meminta kepada ketua kelas untuk memimpin doa terlebih dahulu 3. Ketua kelas memberikan laporan kehadiran peserta didik dan mengisi rekap presensi kelas 4. Pendidik meminta kepada peserta didik untuk menggunakan APD lengkap sebelum memulai praktik 5. Pendidik menjelaskan tujuan praktik yang akan dicapai peserta didik B. Kegiatan Inti (150 menit) Membimbing dan memandu kegiatan praktik Aspek Keterampilan: Sintaks Project Based Learning (PjBL) 6. Pendidik membagikan LKPD untuk memandu kegiatan praktik pembiakan tanaman secara vegetatif yang akan dilaksanakan oleh peserta didik. 7. Pendidik meminta peserta didik untuk membaca dan memahami kembali LKPD yang telah dibagikan. 8. Pendidik membagi peserta didik menjadi 2 kelompok beranggotakan 4-5 orang, 1 kelompok melakukan praktik pembiakan tanaman secara vegetatif alami dan 1 kelompok melakukan praktik pembiakan tanaman secara vegetatif buatan. 9. Pendidik mendemonstrasikan kegiatan praktik kepada peserta didik, antara lain : a. Pembiakan tanaman secara vegetatif alami b. Pembiakan tanaman secara vegetatif buatan 10. Selanjutnya pendidik meminta masing-masing kelompok mengambil alat dan bahan sesuai kebutuhan dan membawa ke tempat yang telah ditentukan. 11. Masing-masing peserta didik dipersilakan untuk melakukan praktik mengikuti LKPD seaui demonstrasi yang telah dilakukan pendidik, masingmasing satu.
Memonitor keaktifan dan perkembangan praktik 12. Pendidik memantau keterlibatan dan keaktifan peserta didik selama melaksanakan praktik, memantau langkah-langkah yang dilakukan peserta didik, perkembangan dan membimbing jika mengalami kesulitan. Menguji hasil 13. Pendidik memantau kelayakan hasil praktik yang telah dibuat 14. Pendidik berdiskusi tentang kesesuaian produk yang dihasilkan, memantau keterlibatan peserta didik, mengukur ketercapaian standar. 15. Pendidik meminta masing-masing kelompok untuk membuat laporan hasil praktik, sesuai dengan format yang telah ditentukan. 16. Peserta didik diminta untuk mengumpulkan laporan parktik yang telah dibuat. C. Penutup (15 menit) 17. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama melaksanakan praktik dan pemahaman materi melalui refleksi bersama pendidik, peserta didik lain memberikan masukan dan pendidik memberikan penguatan. 18. Pendidik menginformasikan kegiatan pertemuan berikutnya yaitu diskusi kelompok tentang materi persiapan tanam. Peserta didik diminta untuk mempersiapkan diri dengan baik. 19. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari pendidik. 20. Menutup kegiatan praktik dengan doa. Doa dipimpin oleh ketua kelas.
Lembar Kerja Peserta Didik Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Name Kelompok: Tanggal:
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Mata Pelajaran Nama Kelompok : A. Tujuan Pembelajaran: Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Materi Pokok: Kelas X ATP Pembiakan tanaman secara vegetatif Menjelaskan persyaratan pembiakan tanaman secara vegetatif alami dengan benar Mengidentifikasi tanaman untuk pembiakan secara vegetatif alami tepat Menentukan persyaratan pembiakan secara buatan dengan cermat Menentukan teknik pembiakan tanaman secara vegetatif buatan dengan tepat Melakukan pembiakan tanaman secara vegetatif dengan cermat Setelah kegiatanpembelajaran model Problem Based Learning (PBL), peserta didik mampu: 1. 2. 3. 4. 5.
B. Media Pembelajaran Power point, bahan tayang (video) D.Materi Informasi Perkembanganbiakan vegetatif adalah perkembangan bikan tanpa melalui perkawinan dengan cara menggunakan bagian tubuh induknya. Perkembiakan vegetatif hanya melibatkan satu induk. Terdapat dua macam perkembangan vegetatif yaitu alami dan buatan. Perkembangbiakan vegetatif alami terjadi tanpa bantuan tanga manusia dan perkembangbiakan vegetatif buatan terjadi sebaliknya. C. Alat dan Bahan Laptop, LCD, Buku, pulpen. Papan tulis, penghapus, dan spidol. E. Langkah Diskusi Kelompok 1. Diskusikan secara serius bagaimana pemecahan masalah pembelajaran yang telah disampaikan oleh pendidik 2. Tuangkan dan uraikan hasil analisis yang telah kalian diskusikan bersama teman satu kelompokke dalam LKPD
Tabel 1. Lembar Analisis Pemecahan Permasalahan Selesaikan masing-masing permasalahan di bawah ini: Berdasarkan video dan materi ajar yang ada, Bagaimana menentukan persyaratan dan teknik pembiakan secara buatan dengan tepat 1. Nama Kelompok: Tanggal: Bagian: Nilai: Analisis Pemecahan Permasalahan.... 2. Berdasarkan gambar 1 pembiakan secara vegetatif alami, jelaskan bagian-bagian pembiakan secara vegetatif alami. Analisis Pemecahan Permasalahan.... Analisis Pemecahan Permasalahan.... 3. Berdasarkan gambar 2 yang ditampilkan teknik apa saja yang bisadilakukan dalam pembiakan secara vegetatif buatan jelaskan.
F. EVALUASI Nama : Kelas : Berdasarkan gambar di bawah ini , kemudian lakukan identifikasi pembiakan tanaman secara vegetatif alami dan buatan. Nilai : Paraf Guru: Jawaban singkat dan jelas.... Jawaban singkat dan jelas.... Jawaban singkat dan jelas.... Jawaban singkat dan jelas....
Pembahasan dan Kesimpulan G. Pembahasan Nama: Tanggal: Bagian: Nilai: H. Kesimpulan I. Refleksi Pembelajaran Apa yang telah kamu pelajari hari ini? Apa yang paling kalian sukai pada pembelajaran hari ini? Apa yang belumkalian pahami pada pembelajaran hari ini? 1. 2. 3.
LKPD Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL) Nama Kelompok: Tgl Pembelajaran: Nilai:
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Foto Kelompok Nama Kelompok B. Landasan Teori Perkembanganbiakan vegetatif adalah perkembangan bikan tanpa melalui perkawinan dengan cara menggunakan bagian tubuh induknya A. Tujuan Praktik ini bertujuan agar peserta didik mampu menerapkan pembiakan tanaman secara vegetatif meliputi pembiakan secara vegetatif alami dan pembiakan vegetatif buatan. Nilai:
C. Alat dan Bahan 1)Pisau 2)Gunting stek 3)Tali rafia 4)Plastik bening 5)Tanah gembur 6)Kompos/pupuk kandang 7)Lebel 8)Grafting Tape D. Keselamatan Kerja a.Wajib menggunakan APD b.Perhatikan faktor-faktor keselamatan kerja c.Hindarkan hal-hal yang dapat mencelakakan diri Anda d.Pergunakan alat dan bahan denganbenar E. Cara Kerja A. Teknik pembiakan vegetatif buatan mencangkok. Lakah kerja mencangkok: 1)Siapkan alat dan bahanyang dibutuhkan 2)Memilih tanaman induk yang akan di cangkok 3)Mengupas kulit pada batang tanaman 4)Membersihkan kambium pada batang tanaman 5)Membiarkan batang tanaman selama 1 hari 6)Menutup batang tanaman 7)Menyirami tanaman secara rutin dan teratur 8)Menunggu hingga akar tumbuh
B. Teknik pembiakan tanam secara vegetatif buatan Okulasi Lakah kerja Okulasi 1)Pilih batang tunas yang sehat 2)Potong kuncup dan sepotong kayu 3)Potong dari bawah hingga tengah kuncup 4)Potong batang akar secara vertikal 5)Lakukan okulasi 6)Selipkan potongan tunas pada batang bawah 7)Selipka potongan tunas di anatar penutup kulit kayu 8)Tutup kulit kayu C. Pembiakan tanaman secara vegetatif alami A. Tuber (umbi batang) : talas daun, dan kentang Tuber yang utuh atau dipotong-potong tuber yang mengandung sedikitnya satu kumpulan tunas mata. B. Rizoma : pisang, jahe, temu-temuan, kunyit,lengkus dan lainnya. Dengan cara dipotong-potong yang mengandung tunas vegetatif.
Lembar Pengamatan Penilaian Sikap Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Sejangkung Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Agribisnis Tanaman Kelas/Fase : X/ E Tahun Pelajaran : 2022/2023 Materi Pokok : Pembiakan tanaman secara vegetatif aktu Pengamatan : Selama pembelajaran berlangsung Rubrik Pengamatan PenilaianSikap
Lembar Pengamatan Penilaian Praktik Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Sejangkung Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Agribisnis Tanaman Kelas/Fase : X/ E Tahun Pelajaran : 2022/2023 Materi Pokok : Pembiakan tanaman secara vegetatif Waktu Pengamatan : Selama pembelajaran berlangsung 1. Penilaian Proses(praktik)
Deskripsi Kegiatan pembelajaran pembiakan tanaman secara vegetatif adalah perkembangbiakan tanpa melalui perkawinan dengan cara menggunakan bagian tubuh induknya. Perkembangbiakan vegetatif hanya melibatkan satu induk, perkembangbiakan vegetatif terdiri atas dua macam yaitu pembiakan vegetatif alami dan vegetatif buatan. Kegiatan pembelajaran pembiakan tanaman secara vegetatif A
Kegiatan belajar 1. Tujuan pembelajaran Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran penyiapan bahan tanam, peserta didik mampu: a. Menjelaskan persyaratan pembiakan tanaman secara vegetatif alami dengan benar b. Mengidentifikasi tanaman untuk pembiakan secara vegetatif alami dengan benar c. Menentukan persyaratan pembiakan secara buatan dengan cermat d. Menentukan teknik pembiakan tanaman secara vegetatif buatan dengan tepat e. Melakukan pembiakan tanaman secara vegetatif dengan cermat a. Uraian materi A. Persayatan pembiakan secara vegetatif alami (akar, anakan, dan umbi) Menurut Siregar,K.A. (2022). Perkembangbiakan secara vegetatif pada tumbuhan didapatkan karena bantuan dari manusia atau tanpa bantuan manusia yang disebut dengan perkembiakan vegetatif secara alami. Perkembangbiakan vegetatif tanpa bantuan manusia disebut vegetatif alami. Alat pembiakan tumbuh dengan sendirinya dari tumbuhan melalui tunas, umbi, geragi (stolon) dan rizoma. (Yuniasari.T.D.,dan Arminah.S.,2021). 1. Bagian –bagian pembiakan vegeattif alami a. Bulb (umbi) Bulb merupakan batang pendek, tebal, memiliki lembaran-lembaran daging dan bersisik, tunas berkembang pada sela-sela lembar sisik di bagian pusat ujung pertumbuhannya. Pada umumnnya bulb ini terdapat pada tanaman bawang, lily dan tulip. B
b. Cron Corn menyerupai bulb sehingga disebut pula bulb palsu, tdak berisi lembaran-lembaran berdaging, teapi merupakan suatu batang padat yang mengandung mata dan ruas-ruas. Contohnya terdapat pada tanaman gladiol, crocus, water chestnut (eleocharis tuberose), dan bungan cokelat (zephyranthes rosea). c. Runner (stolon) Runner (stolon) adalah batang ramping yang tumbuh keluar dari ketiak daun pada dasar tajuk dan menjalar sepanjang permukaan tanah. Pembiakan vegetatif dengan runner ini terdapat pada stroberi, bunga episcia fulgida, hemigraphis colorata, ophiophogan sp., dan tapak liman. d. Rizoma Rizoma adalah dahan berbentuk tabung yang tumbuh lateral didalam tanah, dapat berdaging, dapat pula ramping, dan pada umumnya kaya akan simpanan makanan. Rizoma mengandung mata dan ruas yang bermacam-macam panjangnya dan dapat menghasilkan akar vegetatif. Contoh rizoma yang berdaging terdapat pada pisang, jahe, temutemuan, dan gayong. Rizoma yang ramping serta panjang terdapat pada kentucky bluegras dan rumput alangalang (imperata cylindrical). Tanaman rizoma tunas vegetatif contohnya jahe, lengkus dan kunyit.
e. Tuber Tuber sering disebut juga umbi batang. Contoh tanaman yang berkembangbiak dengan tuber anatara lain, talas daun, dan kentang. f. Offset Offset sebagai dahan atau cabang pendek yang tumbuh keluar dari tajuk dan berakhir ujungnya dengan suatu atau sekumpulan daun. Tanaman yang berkembiak dengan offset antara lain pisang, nanas, sorgu, dan tebu. g. Tunas adventif Selain batang, daun juga dapat termodifikasi dan tumbuh menjadi individu baru, contoh tanaman tuas advnetif cocor bebek. 2. Faktor yang mempengaruhi perbanyakan vegetatif alami Adapun faktor yang mempengaruhi perbanyakan vegetatif alami sebagi berikut. a. Faktor suhu atau temperatur lingkungan b. Faktor kelembapan atau kelembapan udara c. Faktor cahaya matahari d. Faktor hormon B. Persyaratan pembiakan vegetatif buatan Vegetatif buatan pada tumbuhan adalah perkembangbiakan tumbuhan secara tidak kawin pada tumbuhan yang sengaja dilakukan oleh manusia atau dengan bantuan manuasi. Tumbuhan-tumbuhan yang dapat diproduksi secara vegetatif pada tumbuhan adalah cangkok, stek, okulasi, dan grafting. ( Kanedi.I., dan Zulita.N.L. 2011).
1. Teknik pembiakan vegetatif buatan Adapun teknik pembiakan vegetaif buatan sebagi berikut. a. Perbanyakan vegetatif dengan cangkok Mencangkok adalah mengembangbiakan melalui vegetatif buatan yang bertujuan agar tanaman cepat berbuah dan memiliki sifat-sifat yang sama dengan induknya. b. Pembiakan vegetatif dengan stek Setek atau cutting merupakan salah satu teknik perbanyakan tanaman secara vegetatif. Setek merupakan pemotongan organ dari induk yang kemudian dianam di media untuk menumbuhjan akar dan tunas batang. c. Pembiakan vegetatif dengan sambung (grafting) Menyambung (grafting) merupakan salah satu pembiaakan vegetatif buatan yang menggabungkan batang bawah dengan batang atas dari tanaman berbeda sedemikian rupa sehingga tercapai persenyawaan. d. Pembiakan vegetatif buatan dengan tempel (okulasi) Okulasi adalah salah satu cara meningkatkan mutu tumbuh dengan cara menempelkan sepotong kulit pohon yang bermata tunas dari batang atas pada suatu irisan dari kulit pohon lain. 2. Kekurang dan kelebihan pembiakan vegetatif buatan Adapun kekurangan dan kelebihan pembiakan vegetatif buaan sebagi beriku. a. Kekurangan pembiakan vegetatif buaan, yaiyu mudah terserang penyakit hama penyakit, perakarannya lemah, serta tinggi tumbuh pendek. b. Kelebihan pembiakan vegetatif buatan, yaitu berbuah cepat dan banyak, sifatnya sama dengan induknya, serta cepat menghasilkan individu baru.
DAFTAR PUSTAKA Marten.R. 2022. Pembiakatan Tanaman Secara Vegetatif. Modul Ajar Kelas X Semester 1. Kurikulum Merdeka. SMK Negeri 1 Sejangkung Kecamatan Sejangkung Kabupaten Sambas Provinsi Kalimantan Barat. Siregar, K. A.2022. Pelatihan Pemuliaan Tanaman Kelengkeng Di Desa Karya Mulya Kecamatan Rambah Samo Kabupaten Rokan Hulu. Tepak Sirih: Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani, 1(02). Link : https://journal.upp.ac.id/index.php/JPMM/article/view/1428/853 Kanedi, I., & Zulita, L. N. (2011). Perangkat Ajar Materi Vegetatif Buatan Pada Tumbuhan Di SMA Negeri 9 Kota Bengkulu Menggunakan 3ds Max. Jurnal Media Infotama, 7(1). Link : https://jurnal.unived.ac.id/index.php/jmi/article/view/34/32 Yuniasari.T.D.,dan Arminah.S.,2021. Pembiakan Tanaman (C2) Kelas X. Revisi Terbaru Kurikulum 2013. CV. Lini Suara Nusantara. Pangaribuan.P, 2018. Pembiakan tanaman 1. Program keahlian agribisnis tanaman perkebunan. Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi https://smk.kemdikbud.go.id/konten/3234/pembiakan-tanaman-1 Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.2021. Modul Ajar Dasar-Dasar Agribisnis Tanaman. Link Yotube video materi pembelajara pembiakan tanaman secara vegetatif: https://youtu.be/JJppGs31RJg