13 JULAI 2023 8.00 PAGI SMJK YOK BIN PPD MELAKA TENGAH MESYUARAT JAWATANKUASA KURIKULUM DAERAH PENERAJU PENDIDIKAN DINAMIK MEREALISASIKAN TRANSFORMASI BIL 1 / 2023
ATURCARA MESYUARAT 8.30 Pagi Alu-aluan Pengerusi Bacaan Doa 10.30 Pagi Mesyuarat Bersambung 12.00 Tgh Bersurai 10.00 Pagi Rehat 8.45 Pagi Mesyuarat Kurikulum
AGENDA MESYUARAT Ucapan Pengerusi Mesyuarat : En Mohd Yusri Bin Seman (Tuan PPD Melaka Tengah) Perkara Berbangkit Pembentangan Peranan Dan Fungsi Unit Sektor Pembelajaran: Pn Zaiha binti Ahmad (Timbalan PPD Pembelajaran) Isu Dan Intervensi Sektor Pembelajaran (Pembentangan Laporan Unit-unit) Hal-hal Lain
CARTA ORGANISASI SEKTOR PEMBELAJARAN PPD MELAKA TENGAH
ISU DAN INTERVENSI PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
ISU INTERVENSI 01 Keyakinan Guru Dalam Menentukan Eviden Dan Penentuan Tahap Penguasaan PBD Bimbingan oleh SIP+ kepada barisan SLT dan SISC+ kepada MLT untuk memperkasakan pengurusan PBD kepada barisan pentadbiran sekolah. 02 ISU INTERVENSI Memperkukuhkan Penjaminan Kualiti Di Peringkat Panitia Dan Sekolah. PLC dilaksanakan oleh pentadbir sekolah kepada semua guru mata pelajaran mengikut bidang untuk memantapkan PBD.
LMS SPM 2023, ISU DAN INTERVENSI MATA PELAJARAN SEJARAH
TREND LIMA TAHUN SPM DAERAH MELAKA TENGAH MATA PELAJARAN SEJARAH 88.63 4.72 2018 6078 Bil. Calon GPMP PERATUS LULUS 89.65 4.86 2019 5098 90.55 4.66 2020 6142 92.42 5.66 2021 6144 94.51 4.62 2022 6432 94.764.602023 (ETR)
01 ISU Kesediaan guru dalam PdP (Pedagogi) 02 ISU INTERVENSI Guru kurang mengembangkan pengetahuan dan kemahiran murid Merungkai dan merangkai DSKP Pembelajaran terbeza PAK21 Pembugaran Teknik menjawab mata pelajaran sejarah Pembugaran penandaan mata pelajaran sejarah SPM Project Based Learning (PBL) Program DTP #54: Workshop dan Bimbingan SPEED Plus Mata Pelajaran Sejarah
ISU DAN INTERVENSI BIDANG BAHASA (BAHASA MELAYU)
ISU INTERVENSI 01 KETIDAKHADIRAN CALON SEMASA PEPERIKSAAN SEBENAR • Tarikh mejawab BM kertas 1 / 2/ 3 dan 4 adalah berbeza. • Kehadiran calon tidak melengkapi kesemua kertas menyebabkan Calon GAGAL BM. KETIDAKHADIRAN CALON SEMASA SESI PDP SECARA TEGAR. •Guru tidak dapat menilai prestasi murid kumpulan ini akibat sering tidak hadir ke sekolah. •Murid ini telah dikesan antara alasan ketidakhadiran iaitu sudah bekerja atau tidak berminat untuk belajar. •Calon telah berhenti sekolah atau sudah dibuang sekolah tetapi HADIR semasa menduduki peperiksaan SPM sebenar. Murid fokus ini telah dikenal pasti lebih awal. Murid ini diberikan guru angkat (agihan untuk semua guru BM). Guru angkat akan sentiasa bertanya tentang perkembangan mereka. Bagi murid calon tegar, mereka akan diberikan taklimat dan dibimbing secara bersemuka. Namun jika kehadiran mereka hanya pada masa hari peperiksaan, murid ini tidak sempat dibimbing dan risiko kegagalan adalah tinggi. • PROGRAM ANAK ANGKAT
ISU INTERVENSI 02 FAKTOR CALON YANG BERKEPERLUAN KHAS. • Penguasaan Bahasa Melayu Murid Berkeperluan Khas (MBK) masalah pendengaran yang sangat terhad dan lemah dari segi perbendaharaan kata dan pembinaan ayat. (terutamanya SMK Tun Mutahir) • Perlu kerjasama sepenuhnya daripada guru Pendidikan Khas dan harus mengambil tanggungjawab.
ISU DAN INTERVENSI BIDANG BAHASA (BAHASA INGGERIS)
ISU INTERVENSI 01 Murid-murid yang tidak hadir untuk ujian lisan Bahasa Inggeris menyebabkan mereka mendapat keputusan 'Gagal' untuk keseluruhan kertas walaupun mereka hadir untuk ujian bertulis. Semasa melaksanakan bimbingan, GKMP Bahasa dan KP BI akan sering diingatkan untuk memaklumkan perkara ini kepada semua murid dan ibu bapa melalui mesej yang dihantar oleh pihak sekolah.
ISU INTERVENSI 02 Peningkatan GPMP Bahasa Inggeris sebanyak 0.01 berbanding tahun lepas Walaupun peningkatan agaks edikit, kami tetap menghargai usaha guru-guru BI daerah Melaka Tengah yang sentiasa berusaha bersungguh-sungguh. Bimbingan SISC+ akan berfokus kepada sekolah-sekolah yang memperoleh GPMP 6.25 dan ke atas.
ISU DAN INTERVENSI BIDANG SAINS DAN MATEMATIK
ISU INTERVENSI 01 Sikap guru yang tidak mahu berubah mengikut keadaan semasa dan hanya menggunakan cara pengajaran konvensional tidak dapat menarik minat murid untuk fokus dalam subjek Matematik dan Sains. memberi pendedahan MLT tentang korelasi Standard 4 dengan kemenjadian murid menggalakkan guru menggunakan aktiviti "hands on" dan alat bahan bantu mengajar terutamanya topik2 yang sukar difahami oleh murid Bengkel pengupayaan pedagogi kreatif melalui kaedah "Fun Learning" dalam PdPc Matematik dan Sains Sesi Bimbingan, pegawai akan: Program Khas:
ISU INTERVENSI 02 KP dan guru subjek tidak menganalisa data secara mendalam (data driven) menyebabkan punca permasalahan dan kelemahan murid tidak dapat dikenalpasti. memberi pendedahan MLT tentang korelasi Standard 4 dgn kemenjadian murid Membimbing MLT menguasai pengurusan data yang berkesan bagi mengenalpasti isu dan punca prestasi subjek yang menurun Sesi Bimbingan, pegawai akan:
ISU INTERVENSI 03 Penguasaan kemahiran asas Matematik murid yang rendah dari peringkat menengah rendah dan sekolah rendah menyebabkan minat murid terhadap Matematik semakin pudar Soalan Matematik SPM mencakupi sukatan dari Tingkatan 1 menyebabkan murid lemah dan sederhana tidak mampu menjawab soalan KBAR dengan baik Semasa sesi bimbingan; pegawai akan: -membimbing guru memberi penekanan penguasaan kemahiran asas seperti penguasaan sifir di sekolah rendah dan menengah rendah dan tajuk yang digeruni oleh murid (Cth:Algebra) -Program Khas: •Bengkel aplikasi pembelajaran terbeza Matematik •Bengkel pemantapan penggunaan kalkulator saintifik dalam PdPc Matematik
ISU INTERVENSI 04 Penguasaan laras bahasa murid dalam soalan berbentuk penyelesaian masalah yang rendah menyebabkan murid tidak berminat menjawab soalan struktur. Sesi Bimbingan: -Membimbing guru untuk mengenalpasti kelemahan murid dalam laras bahas Matematik -Program Khas: •PLC mengurai soalan Matematik •Bengkel intervensi penandaan Matematik kertas 2 SPM
ISU INTERVENSI 05 Penguasaan Kemahiran Proses Sains (KPS) yang lemah disebabkan oleh pendekatan guru yang cenderung ke arah hafalan ‘Teknik Menjawab Soalan SPM’. Sesi Bimbingan: -membimbing guru untuk meningkatkan penguasaan murid dalam KPS dari peringkat sekolah rendah hingga menengah atas -Program Khas: •PLC Pengupayaan Guru dalam Kemahiran Proses Sains
ISU DAN INTERVENSI BIDANG TVET (PRINSIP PERAKAUNAN )
ISU INTERVENSI 01 5 buah sekolah yang menurun dan beza GPMP berbanding SPM 2021 melebihi 1.00. Bimbingan berfokus, berkala dan mesra kepada 6 buah sekolah. 02 ISU INTERVENSI Bentuk soalan berubah dari yang dijangka iaitu 60% dari topik Tingkatan 4 dan 40% daritopik Tingkatan 5. Bimbingan berfokus, berkala dan mesra kepada 6 buah sekolah.
ISU INTERVENSI 03 Topik soalan dipecahkan lagi kepada topik-topik kecil. Bimbingan PLC untuk Subjek Prinsip Perakaunan Siri 2.
ISU DAN INTERVENSI BIDANG TVET (SAINS RUMAH TANGGA )
ISU INTERVENSI 01 5 buah sekolah yang mengalamipenurunankualiti GPMP melebih 6.00 . Bimbingan berfokus, berkala kepada 7 sekolah tersebut dan ditambah 2 sekolah yang baharu buka elektif SnRT. 02 ISU INTERVENSI 6 orang guru Sains Rumah Tangga (SnRT) baharu kali pertama mengajar matapelajaran SnRTtingkatan 4 dan 5. Program Sahabat SnRT (Mentor Mentee)
ISU INTERVENSI 03 Mata Pelajaran Sains Rumah Tangga adalah dalam kumpulan STEM tetapi murid (calon) SPM dari kalangan murid kelas hujung. Pemilihan murid di kalangan pencapaian akademik sederhana dan ke atas.
ISU DAN INTERVENSI UNIT PENDIDIKAN KHAS
ISU INTERVENSI 01 Sekolah tidak mencapai KPI Program Pendidikan Inklusif (PPI) 85% Bimbingan berfokus Program Pendidikan Inklusif (PPI) kepada 8 buah sekolah Bimbingan Berkelompok Pemerkasaan Jawatan Pendidikan Khas Sekolah (JPKS) GPK Pendidikan Khas/Penyelaras PPKI Memperkasakan Gallery Walk peringkat daerah dengan cara sebuah sekolah mentor (dalam setiap zon) melaksanakan PLC bagi sekolah-sekolah dalam zon masing-masing. Meningkatkan penyertaan MBPK di PPKI dan sekolah yang tidak mempunyai PPKI dalam aktiviti kokurikulum
ISU DAN INTERVENSI UNIT PEMULIHAN KHAS
ISU INTERVENSI 01 Peratus Murid Menguasai Asas 3M di SJKC / SJKT sangat baik tetapi murid peralihan masih ramai. Bimbingan PdP bagi Guru-guru Bahasa Melayu khususnya dalam konsep PdP Terbeza 02 ISU INTERVENSI Isu murid peralihan dikaitkan atau dicanangkan dengan penguasaan asas 3M tetapi konsep penakkulan dan penguasaan berbahasa tidak diberi penekanan di Tahap 2 SJKC / SJKT. Cadangan pemilihan guru yang sesuai bagi kelas yang terlibat.
ISU DAN INTERVENSI UNIT SUMBER DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
ISU INTERVENSI 01 Tidak log masuk DELIMa • 120 orang guru tidak log masuk (data sehingga 31 Mei 2023) • 20403 orang murid tidak log masuk (data sehingga 31 Mei 2023) Bimbingan berfokus kepada sekolah yang mempunyai peratus log masuk kurang daripada 60% (Sekolah fokus akan dipilih selepas data berakhir pada 30 Julai 2023. Sesi Libat urus DELIMa bersama ibu bapa sedang dijalankan sehingga 28 Jun 2023
ISU INTERVENSI 02 Tahap purata pembacaan murid murid sekolah-sekolah daerah melaka tengah tidak mencapai tahap yang ditetapkan oleh KPM (40 bahan bacaan) • Sebanyak 62 buah sekolah muridnya tidak mencapai tahap purata bacaan yang ditetapkan (data tahun 2022) Bimbingan berfokus kepada 37 buah sekolah secara bersasar Selebihnya, bimbingan dijalankan secara berkelompok dan berterusan.
ISU DAN INTERVENSI UNIT PENDIDIKAN ISLAM
ISU INTERVENSI 01 Usul Al-Din Al-Syariah Al-Lughah Al-Arabiah Al-Mua’sirah GPMP SPM melebihi 5.0 bagi matapelajaran : 1. Pendidikan Islam - 10 buah sekolah 2. Tasawwur Islam - 3 buah sekolah 3. KBD 3 matapelajaran :- 1. Bimbingan berkelompok, perkongsian amalan baik dan dialogakademik bersama-sama guru Pendidikan Islam dan Tasawwur Islam. 2. Bimbingan berfokus secara individu di sekolah-sekolah terpilih. 3. Membantu sekolah dalam penggunaan modul yang dibina oleh Sektor Pendidikan Islam, JPN Melaka.
ISU INTERVENSI 02 Penyertaan sekolah menengah dalam Mahrajan Al-Quran Sekolah-sekolah (MQSS) dan Ihtifal Lughawi Sekolah-sekolah (ILSS) peringkat Daerah Melaka Tengah kurang daripada 80%. - Penyertaan 2023 : 1. MQSS = 65.79% 2. ILSS = 71.05% 1. Bimbingan pelaksanaan aktiviti MQSS & ILSS peringkat sekolah. 2. Bengkel bimbingan kaedah pelaksanaan dan penghakiman MQSS & ILSS peringkat daerah.
RUMUSAN ANALISA SPM MELAKA TENGAH
GPMP PERATUS LMS ANALISA SPM DAERAH MELAKA TENGAH 91.37% 4.74 2021 94.00% 4.73 2022 2023 (SASARAN) DAERAH MELAKA TENGAH 91.30% 4.83 94.20% 4.77 NEGERI MELAKA 94.50%4.71