PBL MATH HASYA

TAJUK:BAB 5 RANGKAIAN DALAM TEORI GRAF

Standard Pembelajaran: Mengenal dan
Menerangkan Rangkaian dalam Graf

NAMA:NUR HASYA QISTINA BINTI HAZRUL KAMAHIZA
SEKOLAH:SMK RAJA PEREMPUAN IPOH
KELAS:4 CAMELLIA
GURU PEMBIMBING:PN.RAZLINDA BINTI ZAINAL ABIDIN

Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL) Matematik
Panduan melaksanakan aktiviti Pembelajaran
Berasaskan Projek:

~Mata Pelajaran: Matematik
~Kelas: 4 Camellia
~Bidang: Matematik Diskret
~Kemahiran: Berasaskan Projek
~Guru Pembimbing: Pn.Razlinda binti Zainal Abidin
~Isu Permasalahan:Murid mengalami masalah mengenal dan
menerangkan rangkaian graf

~Bahan:1.polistren
2.thumbtack
3.tali
4.dawai kawat

OBJEKTIF PROJEK:

Pada akhir penghasilan projek ini saya dapat:

1:Menentukan antara bucu,tepi,berbilang
tepi,gelung dan darjah.

2.Mengira tepi,berbilang tepi dan gelung

3.Mengetahui cara mengira darjah

KENAPA PERLU BELAJAR?

1.Rangkaian ini digunakan pada masa
hadapan seperti rangkaian sosial yang kini
menjadi platform utama di dunia.

2.Rangkaian membolehkan kita untuk
bermula di mana-mana antara kawasan asal.
Kemudian melalui setiap jalan sebanyak
sekali sahaja dan kembali semula.

MAKSUD RANGKAIAN DALAM

TEORI GRAF

Rangkaian merupakan sebahagian
daripada graf dengan keadaan
bucu dan tepi mempunyai sifat
sendiri.

APA YANG TERDAPAT

DALAM RANGKAIAN GRAF

•Bucu •Darjah
bahagian hujung bilangan tepi yang
sesuatu yang biasanya mengaitkannya dengan
bersudut:penjuru; bucu yang lain

•Tepi
garis yang mengaitkan
dua bucu

REFLEKSI KENDIRI

Saya Nur Hasya Qistina binti Hazrul Kamahiza dari kelas 4
Camellia telah menerima tugasan ini daripada Puan Razlinda
iaitu guru pembimbing saya bagi subjek Matematik.Menerusi
tugas ini saya perlu menyiapkan pembelajaran berasaskan projek
(PBL)berkaitan dengan rangkaian dalam teori graf.Saya berjaya
menyiapkan tugasan ini berseorangan dengan penuh harapan
untuk berjaya.

Selain itu,pengetahuan saya tentang perbezaan antara bucu,
tepi,berbilang tepi,gelung dan darjah.Seterusnya cara pengiraan
bucu,tepi,berbilang tepi,gelung dan darjah yang berbeza.

Akhir sekali,saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih
kepada guru pembimbing saya Puan Razlinda kerana telah
memberi tunjuk ajar dan membantu saya sekiranya tidak
memahami cara menjawab.Tidak lupa juga kepada ibu bapa saya
yang telah membantu dalam proses membuat projek ini dan
rakan-rakan saya yang memberi tunjuk ajar.

•Gelung •Berbilang tepi
melibatkan satu bucu melibatkan dua bucu
dan tepi berbentuk dan kaitan antara dua
lengkung atau bulatan bucu tersebut
yang berbalik kepada dinyatakan melalui lebih
bucu asal daripada satu tepi

HASIL KERJA SAYA

V={A,B,C,D,E}
n(V)=5
E={(A,B),(A,B),(A,E),(B,D)
,(B,E),(C,D),(C,E),(D,D)
n(E)=8
Σd(V)=2n(E)=2(8)=16

SUMBER RUJUKAN

BUKU TEKS MATEMATIK TINGKATAN 4