Perancangan Strategik SK Bukit Jana Terkini

PERANCANGAN STRATEGIK
SK BUKIT JANA
2020 - 2024



ISI KANDUNGAN Muka Surat

Kata Alu-Aluan Pengarah Pendidikan Negeri Perak 1

Amanat Pengarah 2
Visi dan Misi 3
Moto : We Deliver 4
Isu-Isu Strategik 5
Kerangka Perancangan Strategik JPN Perak 2020 -2024 6
Nilai Teras Utama Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2024 7
Sasaran Utama Kluster 1 : 8
Sasaran Utama Kluster 2 : 10
Sasaran Utama Kluster 3 : 13
Sasaran Utama Kluster 4 14
Sasaran Utama Kluster 5 15
Carta Perbatuan Utama Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2024 17
Tindakan Pengurusan 18
Task Force Pembinaan Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2024 19

KATA ALU-ALUAN
PENGARAH PENDIDIKAN NEGERI PERAK

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan selamat sejahtera,

Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2024 merupakan dokumen utama bagi seluruh warga pendidik di negeri ini dalam
memacu kualiti pendidikan yang berfokus, sistematis, terancang serta mampu diukur pelaksanaan dan impak pencapaiannya.
Walaupun dari segi strategi dan pelan tindakannya sama namun dari aspek pelaksanaan terpulanglah kepada pihak PPD dan
sekolah menyusun program dan aktiviti yang bersesuaian dengan konteks sekolah masing-masing. PS2020-2024 bukanlah
business as usual tapi satu pendekatan yang baharu dalam penyampaian pendidikan berkualiti di sekolah-sekolah.

Bermula dengan Amanat Pengarah, pengenalan motto baharu JPN, pembentukan visi dan misi maka akhirnya lahirlah dokumen
komprehensif ini mengembalikan kecemerlangan pendidikan di negeri Perak ini. Saya telah menggariskan beberapa perkara
dalam usaha kita melahirkan kemenjadian murid dan sekolah berkualiti iaitu kombinasi antara pemimpin sekolah, pendidik,
anak-anak didik serta komuniti. Pemimpin yang hebat mesti mempunyai pelbagai kompetensi abad ke21, memahami senario di
peringkat global, membuat refleksi. Guru mesti berperanan sebagai subject matter expert, literasi data dan sebagai penyelidik.
Stress-free school mesti diamalkan supaya murid menyayangi sekolah mereka. We Deliver pula merupakan satu akujanji,
kebersamaan, dan komitmen setiap kepemimpinan baik di JPN, PPD dan sekolah untuk memberikan perkhidmatan terbaik
kepada client masing-masing. Semua usaha ini diserlahkan dalam bentuk visi JPN Perak iaitu Pendidikan Berkualiti, Sekolah
Unggul Murid Holistik. Menjadi tanggungjawab kita semua untuk merealisasikan misi iaitu penyampaian pendidikan
berkualiti untuk membangun sekolah unggul bagi menyediakan murid kalis masa hadapan.

PS 2020-2024 ini mempunyai lima kluster utama iaitu profesionalisme guru dan kepemimpinan pendidikan, kualiti bakat dan
kemenjadian murid, jaringan dan jalinan, penyelidikan dan inovasi serta tadbir urus dan sokongan professional. Untuk
memastikan pelaksananaan semua kluster ini, nilai teras utama berilmu dan beramal, beriltizam, bekerjasama, berintegriti dan
berakauntabiliti serta bersyukur wajar menjadi pegangan bersama-sama.

Saya menyeru supaya kita semua bersatu hati, dan berganding bahu untuk sama-sama menghayati gerak kerja baharu ini ke
arah meletakkan pendidikan negeri Perak di tempat yang sewajarnya.

DR. MOHD SUHAIMI BIN MOHAMED ALI
Pengarah Pendidikan Negeri Perak

MS 1

KATA ALU-ALUAN
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH LARUT MATANG DAN SELAMA

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan selamat sejahtera,

Saya bersyukur kehadrat Allah dengan limpah kurnia-Nya, Pejabat Pendidikan Daerah Larut Matang dan Selama berjaya menyiapkan
Perancangan Strategik 2020-2024. Saya juga ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan
kepada semua Sektor yang telah berusaha menyediakan Perancangan Strategik bagi Pejabat Pendidikan Daerah Larut Matang dan
Selama ini.

‘Perancangan Strategik 2020-2024’, bermatlamat untuk menjadikan Daerah Larut Matang dan Selama cemerlang pada tahun 2024.
Hasrat ini merupakan amanah yang sedia dipikul oleh warga Pendidikan di Daerah Larut Matang dan Selama bagi merealisasikan
aspirasi Jabatan Pendidikan Negeri Perak untuk menjadi negeri berkesan pada tahun 2025. Bagi memastikan kejayaan usaha murni ini,
semua warga pendidikan di daerah Larut Matang dan Selama mestilah menghayati kandungan dan aspirasinya. Perancangan strategik
ini mempunyai lima (5) Kluster iaitu Profesionalisme Kepemimpinan Pendidikan, Kualiti Bakat dan Kemenjadian Murid, Jaringan dan
Jalinan, Penyelidikan dan Inovasi dan Tadbir Urus dan Sokongan Profesional.

Pemilihan Kluster ini berlandaskan Kualiti Kepimpinan, Kualiti Guru dan Kemenjadian Murid selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah untuk
melahirkan generasi muda yang berilmu, berketrampilan, berakhlak mulia, serta bertanggungjawab.

Dalam pelaksanaan Perancangan Strategik ini, semua agensi kerajaan, swasta dan NGO memainkan peranan utama bagi
menterjemahkannya ke dalam bentuk tindakan. Segala tindakan hendaklah diikuti dengan pemantauan, penilaian dan penambahbaikan
yang berterusan. Semua warga PPD LMS hendaklah menerima amanah ini dengan sikap terbuka dan melaksanakannya dengan penuh
komitmen.

Sebagai peneraju kepimpinan di Daerah Larut Matang dan Selama, saya mengharapkan sokongan padu daripada seluruh warga
Pendidikan di Daerah Larut Matang dan Selama untuk menjayakan misi dan visi Perancangan Strategik iaitu menjadi daerah cemerlang
menjelang 2024.

Sekian, terima kasih

SYED NASIR BIN SAYED MAHADI
Pegawai Pendidikan Daerah Larut Matang dan Selama

5

KATA ALU-ALUAN GURU BESAR SK BUKIT JANA

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan selamat sejahtera,

Segala pujian hanya kepada Allah SWT kerana dengan limpah kurniaNya kita dapat lagi meneruskan perjuangan yang
diamanahkan ini. Sesungguhnya amanah ini amatlah berat dalam usaha kita membentuk anak bangsa sebagai pemimpin pelapis
pada masa hadapan. Justeru itu, saya berharap PERANCANGAN STRATEGIK SK BUKIT JANA 2020 -2024 yang telah
disiapkan ini dapat dirungkai oleh warga pendidik di sekolah ini khususnya ke arah merealisasikan penyampaian pendidikan
berkualiti kepada anak-anak bangsa.

Mendepani dunia global yang kian mencabar menuntut perubahan dari dalam dan luar diri para pendidik serta kumpulan sokongan
demi melaksanakan tugas pilihan kita sebagai laluan ibadah bagi persediaan bertemu Pencipta. Memberi pendidikan dari sudut
intelek belum mencukupi kerana dokongan jasmani yang sihat, sosial yang terpelihara, emosi yang utuh dan rasional perlu
diterapkan bagi melahirkan kemenjadian murid yang memenuhi ciri-ciri yang digarapkan dalam Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia (PPPM 2013-2025). Menyahut cabaran Program Transformasi Sekolah (TS25), 4 nilai teras pendidikan
masa kini perlu dihayati dan diamalkan oleh setiap warga sekolah iaitu “Kebahagiaan, Bertanggungjawab, Hormat-menghormati
dan Kasih Sayang” dalam semua aspek pekerjaan kita.

Huraian lima kluster dalam kerangka PERANCANGAN STRATEGIK SK BUKIT JANA 2020 -2024 ini adalah bagi
memartabatkan kualiti kepimpinan sekolah dan kualiti guru dalam melahirkan kualiti bakat dan kemenjadian murid yang bakal
mewarisi kepimpinan masa hadapan. Dokongan jalinan dan jaringan yang dirancang adalah bagi memastikan isu pendidikan
dapat ditangani dengan sebaik-baiknya. Isu-isu pendidikan juga diharapkan dapat ditangani dengan baik melalui pembudayaan
penyelidikan dan inovasi . Perkara ini secara langsung akan menjadikan tadbir urus sekolah dapat berlaku dengan cemerlang serta
mematuhi piawaian standard pendidikan.

Sebagai peneraju kepimpinan di sekolah ini, saya mengharapkan kerjasama yang padu daripada semua pihak bagi menjayakan
misi dan visi PERANCANGAN STRATEGIK SK BUKIT JANA 2020 -2024 ini.

Sekian, terima kasih

HAJAH RASIDAH BINTI ABD RADZAK
GURU BESAR SK BUKIT JANA



AMANAT PENGARAH
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

PEMIMPIN BERKESAN GURU BERKUALITI SEKOLAH BERKUALITI
& KEMENJADIAN MURID
Mengoptimumkan penggunaan data secara efektif dan beretika
TS25 Satu usaha holistik dan menyeluruh ke arah
untuk mentafsir dan mengambil tindakan susulan bagi melahirkan modal insan unggul.

meningkatkan prestasi murid menggunakan kaedah yang sesuai

dengan peranan dan tanggungjawab profesional seorang pendidik.

Sistem Reka Bentuk Pengajaran Kolaboratif (CIDS) LITERASI KEMAHIRAN
Mekanisme perancangan guru dalam proses Perubahan DATA ABAD KE-21

Pedagogi, Pembangunan Kapasiti Guru dan Pengurusan KONTEKS SEKOLAH

Pendidikan dalam melaksanakan Pembelajaran • Kreativiti dan Inovasi Menggunakan latar belakang murid,
Berorentasikan Perkembangan bagi menghasilkan amalan • Pemikiran Kritis & Penyelesaian Masalah kesediaan guru & kehebatan PGB
• Komunikasi & Kolaborasi sebagai asas untuk kemajuan sekolah.
terbaik dalam era Pendidikan 4.0 memenuhi keperluan • Literasi Maklumat / Media / ICT
kerjaya Revolusi Industri 4.0. • Fleksibiliti KEBITARAAN SEKOLAH

EXPERT Mencerminkan identiti, watak sekolah
dalam bidang kebitaraan.
Menilai dan melihat kekuatan & PRACTITIONER • Berinisiatif
kelemahan untuk menerajui • Kemahiran Sosial dan Antara-Budaya
perubahan. CIDS • Produktiviti dan Akauntabiliti
• Kepimpinan dan Tanggungjawab

• Etika
Mengintegrasikan pengetahuan dan

kemahiran bagi meneroka kaedah dan SUCCESS STORY

strategi baharu melalui penyelidikan dan Raikan dan war-warkan kejayaan yang
telah dicipta.
pemerhatian untuk penambahbaikan

REFLEKSI SENARIO proses PdPc dan kepimpinan.
GLOBAL
Beradaptasi dengan
perubahan-perubahan

sekeliling seiring dengan

Revolusi Industri 4.0 (IR4.0). STRESS-FREE SCHOOL

GURU SEBAGAI Memperkembangkan kemahiran profesional • Kegembiraan • Fun Learning
PENYELIDIK guru sebagai pengamal yang baik di dalam bilik • Kasih Sayang • Sense of Belonging
darjah yang kompleks dengan strategi dan • Hormat Menghormati • Esprit de Corps
impak yang lebih luas.

MS 2

KPM VISI MISI

Pendidikan Berkualiti, Insan Melestarikan Sistem Pendidikan yang
Terdidik, Negara Sejahtera Berkualiti untuk
Membangunkan Potensi Individu bagi
Memenuhi Aspirasi Negara

JPN Pendidikan Berkualiti, Sekolah Penyampaian Pendidikan Berkualiti
Unggul, Murid Holistik Untuk Membangun Sekolah Unggul Bagi
Menyediakan Murid Kalis Masa Hadapan

MS 3

MOTTO JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

Moto "WE DELIVER" - Melambangkan warga JPN Perak, PPD dan sekolah sebagai satu organisasi kebersamaan yang kukuh, mantap dan sentiasa
bersedia dalam menyampaikan ilmu, maklumat, pegetahuan dan nilai murni. JPN Perak komited dalam melahirkan modal insan, mewujudkan
pendidikan berkualiti, sekolah unggul, murid holistik.

WARNA MERAH WARNA PUTIH, KUNING DAN HITAM WARNA BIRU Melambangkan kesepaduan
Melambangkan warna bendera Negeri Perak. dan kebersamaan warga pendidik dalam
Melambangkan keberanian dalam memacu Moto ini melambangkan aku janji warga merealisasikan sistem pendidikan abad ke-21
pendidik untuk memberi perkhidmatan terbaik dan sasaran yang perlu dicapai.
sistem pendidikan Negeri Perak untuk terus ke ke arah kecemerlangan pendidikan Negeri
Perak.
puncak kecemerlangan serta TOV yang
LOGO PENA
memerlukan penambahbaikan dan Melambangkan hala tuju organisasi Jabatan
Pendidikan Negeri Perak selari dengan Visi
peningkatan dan Misi KPM.

MS 4

ISU STRATEGIK Pencapaian Peperiksaan Awam Negeri Perak masih
berada dalam kalangan satu pertiga bawah
AKADEMIK SOKONGAN o Capaian Internet masih perlu dipertingkatkan
INFRA o Isu kemudahan infa dan penyelenggaraan sekolah

KEHADIRAN PENGURUSAN o Isu “Connecting the dot” dalam pengurusan
MURID o Isu Pematuhan dan Keakuran Standard

PELIBATAN IBU BAPA / KUALITI o Isu ketidakpuasan hati pelanggan dan aduan
KOMUNITI KEPIMPINAN o Keupayaan Mengurus dan Menganalisis Data
o Kurang Amalan “Stress Free School”
SEKOLAH
o Amalan lama dalam PdPc
KUALITI o Jurang besar di antara skor Standard 4 dengan
PdPc
GURU keberhasilan murid
o Penilaian Kendiri Sekolah (PKS) dalam SKPMg2 tidak

tekal

o Pelibatan Ibu Bapa, Komuniti dan Swasta masih
rendah

o Perkongsian Kepakaran belum diperluaskan

Peratus kehadiran murid SM masih belum mencapai
peratus kehadiran kebangsaan

MS 5

KERANGKA PERANCANGAN STRATEGIK

VISI PENDIDIKAN BERKUALITI MISI PENYAMPAIAN PENDIDIKAN BERKUALITI SASARAN KEBERHASILAN
SEKOLAH UNGGUL UNTUK MEMBANGUN SEKOLAH UNGGUL
MURID HOLISTIK BAGI MENYEDIAKAN MURID KALIS MASA HADAPAN KUALITI SEKOLAH
KUALITI KEMENJADIAN MURID

NILAI TERAS UTAMA

KLUSTER 1 KLUSTER 2 KLUSTER 3 KLUSTER 4 KLUSTER 5 BERILMU &
BERAMAL
PROFESIONALISME KUALITI BAKAT DAN JARINGAN DAN PENYELIDIKAN TADBIR URUS BERILTIZAM
GURU DAN KEMENJADIAN JALINAN DAN INOVASI DAN
MURID BEKERJASAMA
KEPEMIMPINAN SOKONGAN BERINTEGRITI &
PENDIDIKAN PROFESIONAL BERAKAUNTABILITI
BERSYUKUR
Meningkatkan kualiti Menjana murid yang Memantapkan Membudayakan Mencemerlangkan
guru dan berdaya saing dan perkongsian pintar penyelidikan dan prestasi tadbir urus dan MS 6
berkemahiran di dengan pemegang pematuhan standard.
kepemimpinan peringkat global. inovasi.
pendidikan. taruh.

BERILMU & NILAI TERAS UTAMA
BERAMAL
Meningkatkan ilmu pengetahuan dan sentiasa berusaha menguasai kemahiran berkaitan menjadi keutamaan setiap warga
BERILTIZAM pendidikan Negeri Perak serta berupaya diterjemahkan melalui perubahan tingkah laku atau amalan untuk kebaikan diri
dan orang lain.
BEKERJASAMA
Menunjukkan dedikasi dan keazaman yang tinggi serta semangat tidak mudah mengalah dalam melaksanakan tugas
dan tanggungjawab. Sentiasa meletakkan sasaran sebagai hala tuju untuk mencapai kejayaan yang lebih cemerlang.

Meletakkan kepentingan organisasi melalui pelibatan dan kebersamaan menjadi keutamaan pada diri setiap warga
pendidikan Negeri Perak. Semangat kesepunyaan dan hormat menghormati serta berkerja berpasukan menjadi kekuatan
untuk mencapai matlamat organisasi.

BERINTEGRITI & Melaksanakan tanggungjawab atas prinsip amanah, ikhlas, telus dan akur kepada undang-undang, peraturan, prosedur dan
BERAKAUNTABILITI arahan yang berkuatkuasa. Meletakkan integriti dan kebertanggungjawaban terhadap tugas pada tahap tertinggi serta
sentiasa berusaha mengamalkan nilai-nilai baik dalam sama ada dalam melaksanakan tugas atau di luar tugas rasmi.
BERSYUKUR
Cenderung untuk menunjukkan perasaan mudah menghargai dan atas segala nikmat dan kebaikan yang
diterima dalam kehidupan dan tugas harian. Kekuatan amalan nilai ini mampu mengekang segala eleman
negatif dan menjadikan suasana kerja lebih harmoni dan menyeronokkan.

MS 7

KLUSTER 1 : PENERAJU: ISU SEMASA:
PROFESIONALISME GURU DAN GURU BESAR
KEPIMPINAN PENDIDIKAN 1. Keupayaan SLT dan MLT masih belum diperkasa sepenuhnya
2. Keupayaan SLT dan MLT untuk menjadi penggerak kepada inisiatif TS25 masih
OBJEKTIF STRATEGIK: PENGURUS
PROGRAM: diperingkat sederhana
Meningkatkan kepimimpin berkesan dan PKP
kualiti Guru MATLAMAT STRATEGIK:

1. Meningkatkan Keupayaan SLT dan MLT untuk menjayakan bimbingan instruksional
kepada guru-guru

2. Mengupayakan SLT dan MLT untuk menjadi penggerak kepada inisiatif TS25 di
peringkat sekolah

3. Memantapkan Sistem Penyampaian Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)
4. Membentuk kumpulan guru adiwira dalam konteks PdPc PAK 21

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN PENERAJU/PELAKSANA

1 Meningkatkan Keupayaan 100% SLT dan MLT berupaya menjadi 2020 2021 2022 2023 2024
SLT dan MLT untuk pembimbing yang berkesan dalam konteks 6
menjayakan bimbingan bimbingan instruksional sehingga cemerlang 10 18 22 26 • Rakan Elit TS25
instruksional kepada guru- • Guru Besar
guru 100% SLT dan MLT berupaya menjadi penggerak 6 • PKP
TS25 dengan berkesan • PK HEM
2 Mengupaya SLT dan MLT • PK Kokurikulum
untuk menjadi penggerak • PK Pend Khas
kepada inisiatif TS25 di
peringkat sekolah 10 18 22 26 • Rakan Elit TS25
• Guru Besar
• PKP
• PK HEM
• PK Kokurikulum
• PK Pend Khas

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN PENERAJU/PELAKSANA

2020 2021 2022 2023 2024
80%
3 Memantapkan Sistem Peratus tahap kepuasan ibu bapa/penjaga 85% 90% 95% 100% • Semua SLT
Penyampaian Pentaksiran 1 • Semua MLT
Berasaskan Sekolah (PBS) • SU PBS
• SU PDD
4 Membentuk kumpulan guru 20% guru menjadi adiwira sekolah dalam PdPc • SU Kokurikulum
adiwira dalam konteks PdPc PAK 21 • Semua guru mata
PAK 21
pelajaran

3 6 9 12 • Rakan Elit
• Guru Besar
• PKP

STRATEGI 1 - Meningkatkan Keupayaan SLT dan MLT untuk menjayakan bimbingan
instruksional kepada guru-guru

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
1 Memperkasa bimbingan 1. PLC khususnya Learning Walk Peningkatan bilangan • Penolong Kanan
instruksional Pemimpin dan Interpretasi data Ketua Panitia Ketua Panitia yang Pentadbiran
Pertengahan (MLT) mata pelajaran boleh memberikan
bimbingan
2. Bimbingan instruksional PAK instruksional
21

3. Bimbingan SKPMg2

4. Kursus Kepimpinan untuk
perubahan dan kepimpinan
360 darjah

2 Mengupaya SLT dan MLT untuk 1. Coaching & Mentoring secara PKP 100% SLT dan MLT • Guru Besar
berupaya menjadi • Semua SLT
menjadi penggerak kepada berterusan PK HEM penggerak TS25
dengan berkesan - PKP
inisiatif TS25 di peringkat sekolah PK Kokurikulum - PK HEM
- PK Kokurikulum
2. Lawatan Penandaarasan ke PK Pend Khas - PK Pend Khas

sekolah TS25 yang lain Ketua Panitia

STRATEGI 2 - Mengupaya SLT dan MLT untuk menjadi penggerak kepada inisiatif TS25
di peringkat sekolah

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
1 Meningkatkan Kemahiran MLT 1. Memperkasa PLC melalui 100% MLT menjadikan • Rakan ELIT
dan mengupaya semua guru strategi dan alat kolaboratif • Semua Ketua
untuk melaksanakan dan yang bermakna seperti Panitia PLC sebagai satu • Guru Besar
membudayakan PLC
• Dialog Refleksi budaya • Semua SLT
4 Mengupaya semua guru untuk • Perkongsian Amalan Terbaik
melaksanakan pembelajaran • Fokus secara kolektif - PKP
bermakna melalui PAK 21 secara
konsisten terhadap pembelajaran - PK HEM
murid, pemetaan kurikulum
dan pentaksiran - PK Kokurikulum
• Kolaboratif
• Berkongsi norma dan nilai - PK Pend Khas

1. PLC (Profesional Learning • Semua guru 100% guru berupaya • Guru Besar
Community)
melaksanakan • Semua SLT
2. LADAP dan bengkel secara
berterusan pembelajaran - PKP

3. Bimbingan kurikulum bermakna melalui PAK - PK HEM
4. Bimbingan merekabentuk
21 secara konsisten - PK Kokurikulum
PdPc melalui KmR dan
penghasilan projek - PK Pend Khas

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
3 Mengupaya semua guru untuk Profesional Learning Communities 100% guru berupaya • MLT
membudayakan PLC sebagai (PLC) • Semua guru melaksanakan PLC • SU LADAP
platform perkongsian pintar dan secara konsisten dan
amalan terbaik meningkatkan berkesan
kualiti PdPc

4 Meningkatkan Keupayaan Guru 1. Profesional Learning • Semua guru 100% guru berupaya • Guru Penyelaras
untuk membudayakan DITC Communities (PLC)
dalam PdPc mereka menggunakan Google Bestari
2. LADAP
Classroom, Padlet, • Guru Media

Blandspace, Kahoot, • Juruteknik

Quizzies dan flip Komputer

Classroom dengan

berkesan dan

bermakna

STRATEGI 3 - Memantapkan Sistem Penyampaian Pentaksiran Berasaskan Sekolah
(PBS)

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
1 Mengoptimumkan kemahiran 1. Perkongsian ilmu dengan Peratus tahap • PKP
guru-guru dalam melaksanakan sekolah-sekolah yang lebih • SU PBD kepuasan ibu bapa • PK Kokurikulum
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) mantap pelaksanaan PBD • SU • PK Pend Khas
• Semua MLT
2. Pengurusan data PBD yang Peperiksaan • SU PBS
efisien dalam menangani isu • SU

3. Profesional Learning Kokurikulum
Communities (PLC) tentang • Semua guru
pengurusan data

2 Memantapkan pengoperasian 1. Memperkasa peranan • SU PBS Kualiti pentaksiran • PKP
Penjaminan Kualiti PBS jawatankuasa 4 P • SU PBD • PK Kokurikulum
- Pementoran • SU Koku • PK Pend Khas
- Pemantauan • Guru • Semua MLT
- Penyelarasan • SU PBS
- Pengesanan Bimbingan &

2. Profesional Learning Kaunseling
Communities (PLC)

STRATEGI 4 - Membentuk kumpulan guru adiwira dalam konteks PdPc PAK 21

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
1 Membentuk kumpulan guru 1. Bimbingan guru ikon/guru 20% guru menjadi • Guru Besar
adiwira dalam konteks PdPc PAK model khususnya dalam • Calon guru
21 konteks digital tool in Adiwira adiwira sekolah dalam • PKP
classroom (DITC)
PdPc PAK 21 • Semua MLT

2. Penghasilan inovasi dan
projek khas bagi setiap calon
adiwira

3. Seminar dan perkongsian
amalan terbaik

4. Penghargaan Guru Ikon

2 Menyebarluas perkongsian 1. Bimbingan dan pemantauan • Calon Adiwira Penyebaran di • Guru Besar
Amalan Terbaik PdPC berterusan terhadap Amalan peringkat daerah, • PKP
Terbaik PdPc yang dihasilkan negeri dan • Semua MLT
kebangsaan
2. Kursus Pemantapan Amalan
Terbaik yang dihasilkan

3. Perkongsian Amalan Terbaik
PdPc

KLUSTER 2 : PENERAJU: ISU SEMASA:
KUALITI BAKAT DAN GURU BESAR 1. Kemenjadian potensi dan bakat murid masih belum dibangunkan secara optimum
KEMENJADIAN MURID 2. Murid-murid masih kurang pendedahan terhadap kepentingan memantapkan

OBJEKTIF STRATEGIK: PENGURUS kemahiran insaniah
Menjana murid yang berdaya saing dan PROGRAM: 3. Pembangunan nilai dan sahsiah murid masih sederhana
berkemahiran di peringkat global PKP
PK HEM MATLAMAT STRATEGIK:
PK KOKU 1. Meningkatkan penggunaan Bahasa Inggeris dalam kalangan murid di peringkat sekolah
PK PEND KHAS 2. Murid Menguasai Tahap Minimum (MTM) dalam semua mata pelajaran teras sebagai

prasyarat untuk lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR)
3. Meningkatkan minat murid terhadap STEAM
4. Meningkatkan kualiti disiplin dan sahsiah murid hingga ke tahap cemerlang
5. Memperkasa elemen soft skill murid dalam pelbagai bidang secara optimum tanpa

terikat dengan aktiviti kokurikulum sedia ada

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN PENERAJU/PELAKSANA

2020 2021 2022 2023 2024

1 Meningkatkan penggunaan 60% murid boleh berkomunikasi dalam Bahasa 20% 40% 60% 80% 100% • PKP

Bahasa Inggeris dalam Inggeris yang mudah (Simlpe English) • KP Bahasa Inggeris

kalangan murid • Guru-guru Bahasa

Inggeris

2 Murid Menguasai Tahap 100% murid Menguasai Tahap Minimum (MTM) 73.8% 82.6% 88% 93% 100% • PKP

Minimum (MTM) dalam dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) • KP mata pelajaran

semua mata pelajaran teras - Bahasa Melayu

sebagai prasyarat untuk lulus - Bahasa Inggeris

dalam Ujian Penilaian - Matematik

Sekolah Rendah (UPSR) - Sains

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN PENERAJU/PELAKSANA
80% murid minat terhadap STEAM 2021 2022 2023
3 Meningkatkan minat murid 2020 40% 60% 80% 2024
terhadap STEAM 20%
100% • PKP
4 Meningkatkan kualiti disiplin 0% kes disiplin berat 0% 0% 0% 0% • KP Sains dan
dan sahsiah murid hingga ke 5% kes disiplin sederhana 5% 5% 5% 5% 0%
tahap cemerlang 10% kes disiplin ringan 10% 10% 10% 10% 5% Matematik
10% • Guru-guru Sains dan
5 Memperkasa elemen soft Mencapai sekurang-kurangnya 70% murid 20% 40% 60% 80% 100%
skill murid dalam pelbagai Matematik
bidang secara optimum terlibat secara aktif dalam pelbagai aktiviti soft • Guru-guru RBT
tanpa terikat dengan aktiviti • Guru-guru PSV
kokurikulum sedia ada skill • Guru-guru TMK

• PK HEM
• Guru Disiplin
• Guru Bimbingan dan

Kaunseling
• Unit Dakwah PAI

• PK Kokurikulum
• Semua guru

mengikut projek

OPPM masing-

masing
• 1 guru 1 projek

OPPM

STRATEGI 1 - Meningkatkan penggunaan Bahasa Inggeris dalam kalangan murid di
peringkat sekolah

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
1 Meningkatkan peratus 1. Melaksanakan aktiviti 85% pencapaian • PKP
pencapaian mata pelajaran “Learning Spelling” dan • Murid Tahap 1 Bahasa Inggeris dalam • KP Bahasa Inggeris
Bahasa Inggeris dalam Ujian “Sight Words Games” untuk • Murid Tahap 2 UPSR • Semua guru
Pencapaian Sekolah Rendah meningkatkan kemahiran
(UPSR) mendengar, bertutur, Bahasa Inggeris
membaca dan menulis.

2. Permainan “Word Attack”.
3. Memperkasa PdPc di bilik

darjah

2 Meningkatkan penggunaan 1. Memperkasa Public Speaking • Semua murid 60% murid boleh • PKP

Bahasa Inggeris dalam kalangan 2. Memperkasa Choral Speaking Tahap 1 dan berkomunikasi dalam • KP Bahasa Inggeris

murid di peringkat sekolah 3. Pengacaraan Majlis Rasmi Tahap 2 Bahasa Inggeris yang • Guru-guru Bahasa

sekolah dalam dwi Bahasa mudah (Simlpe Inggeris

4. DJ Bahasa Inggeris English)

5. Minggu Bahasa Inggeris

6. Projek SIS (Scabble Is Simple)

7. English Zone

STRATEGI 2 - Murid Menguasai Tahap Minimum (MTM) dalam semua mata pelajaran
teras sebagai prasyarat untuk lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah
(UPSR)

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
1 Murid Menguasai Tahap 1. Memperkasa PdPc di bilik 100% murid • PKP
Minimum (MTM) dalam semua darjah • Semua murid Menguasai Tahap • KP mata pelajaran
mata pelajaran teras sebagai Tahun 6 Minimum (MTM)
prasyarat untuk lulus dalam Ujian 2. Dialog Prestasi semasa dalam Ujian Penilaian - Bahasa Melayu
Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) 3. Pengurusan Data PBD Sekolah Rendah - Bahasa Inggeris
4. Pengurusan Data Headcount (UPSR) - Matematik
2 Meningkatkan akauntabiliti 5. Kelas Pengukuhan Berfokus - Sains
terhadap pembelajaran murid 6. Motivasi Kesedaran • Peratus • Semua guru yang
Menguasai Tahap mengajar subjek
3 Mensifarkan murid yang tidak 1. Memperkasa PdPc di bilik • Semua murid Minimum (MTM) UPSR
menguasai 3M darjah Pentaksiran Bilik
Darjah (PBD) • PKP
2. Task Force Tahun 1 hingga 6 • Ketua Panitia
3. Pengurusan Data PBD
4. Pengurusan Data Headcount • Sifar murid mata pelajaran
pemulihan khas • Semua guru
1. Memperkasa program • Murid
• PKP
pemulihan khas pemulihan • Guru Pemulihan

2. Memberi penghargaan murid khas Khas

yang melepasi program

pemulihan khas

STRATEGI 3 - Meningkatkan minat murid terhadap STEAM

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
1 Meningkatkan minat murid 1. Mewujudkan Laluan STEAM 80% murid minat • Semua Ketua
terhadap STEAM dan kerjaya berkaitannya • Semua murid terhadap STEAM Panitia

2. Lawatan sambal belajar • Semua guru yang
sambil memotivasikan murid terlibat
untuk meminati STEAM

3. Menyertai pertandingan
STEAM di peringkat
daerah/negeri/kebangsaan

2 Menjalankan Pdpc berasaskan 1. Kolaborasi PdPc untuk • Semua murid Sekurang-kurang 1 • Semua Ketua

KmR dan Project Based Learning membentuk projek projek bagi setiap Panitia
• Semua guru yang
pengetahuan sebenar murid kolas
terlibat

2. Penghasilan inovasi murid

3. Penghargaan murid yang
Berjaya dalam porjek KmR

STRATEGI 4 - Meningkatkan kualiti disiplin dan sahsiah murid hingga ke tahap
cemerlang

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
1 Menyemai dan meningkatkan 1. Amalan Guru Penyayang KPI kehadiran murid • PK PKP
nilai kasih sayang di sekolah • Mengalukan kehadiran murid • Semua murid 95% • PK HEM
• PK Kokurikulum
kesekolah • PK Pend Khas
• Mentor Mentee • Guru Bimbingan
• Penghargaan Murid
2. Ziarah Cakna dan Kaunseling

2 Meningkatkan kualiti disiplin dan 1. Program Anti Dadah • Semua murid 0% kes disiplin berat • PK HEM

sahsiah murid hingga ke tahap 2. Ziarah Cakna 5% kes disiplin • Guru Disiplin

cemerlang 3. Program PEDAS sederhana • Penyelaras Unit

4. Program Basmi Ponteng dan 10% kes disiplin ringan Dakwah

Datang Lewat • Guru Bimbingan

5. Taklimat peraturan Disiplin dan Kaunseling

setiap hati • Guru Kelas

6. Program Bacaan AlMathurat

dan Yassin setiap pagi

7. Program 10 S

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
Mengoptimum • PK HEM
3 Meningkatkan keberkesanan Unit 1. Kursus Kepimpinan Pemimpin • Semua murid peranan unit • Guru Bimbingan
bimbingan dan
Kaunseling untuk memperkasa Muda kaunseling dalam dan Kaunseling
konteks memperkasa • Guru Pengawas
kemenjadian murid secara 2. Motivasi Jati diri potensi kemenjadian • Guru Penyelaras
murid
menyeluruh 3. Kaunseling Individu Unit Dakwah
• Guru Disiplin
4. Kaunseling Kelompok • Guru Kelas

STRATEGI 5 - Memperkasa elemen soft skill murid dalam pelbagai bidang secara
optimum tanpa terikat dengan aktiviti kokurikulum sedia ada

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN

1 Mengupayakan pemimpin- 1. Kursus Motivasi Pemimpin • Pengawas 100% pemimpin muda • PK HEM

pemimpin muda seperti badan Muda Sekolah berupaya menjadi • PK Kokurikulum

pengawas dan Ketua-ketua unit 2. Kem Pemimpin Muda • Pengawas pemimpin yang • Guru Pengawas

kokurikulum bagi membantu Pusat Sumber berkesan di peringkat • Guru Media

guru-guru mengurus dan • Pembimbing unit masing-masing • Penyelaras Unit

melaksanakan projek di peringkat Rakan Sebaya Beruniform

sekolah dengan berkesan • Ketua Kelas • Penyelaras

• Penolong Kelab/Persatuan

Ketua Kelas • Penyelaras 1M1S

• AJK tertinggi

Unit

Kokurikulum

2 Memperkasa pencapaian 1. Program Pembangunan Bakat • Murid Peningkatan kejayaan • PK Kokurikulum
kebitaraan kokurikulum negeri yang dicapai di • Guru Penasihat
dan kebangsaan 2. Menyertai pertandingan yang berbakat peringkat negeri,
kebangsaan dan
dianjurkan oleh KPM dan antarabangsa

NGO

3. Menyertai jemputan daripada

KPM dan NGO

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN

3 Memperkasa elemen soft skill 1. Wadah Bicara Mencapai sekurang- • PK Kokurikulum
kurangnya 70% murid • Semua guru
murid dalam pelbagai bidang - Speaker Corner

secara optimum tanpa terikat - Pentas Bakat terlibat secara aktif mengikut projek

dengan aktiviti kokurikulum sedia 2. Asah Bakat dalam pelbagai aktiviti OPPM masing-

ada - Perhimpunan Mingguan soft skill masing

Sekolah • 1 guru 1 projek

-Majlis Rasmi Sekolah OPPM

3. Khalifah Muda

- My Talent

4. Karnival TS25

KLUSTER 3 : PENERAJU: ISU SEMASA:
JARINGAN DAN JALINAN GURU BESAR 1. Perkongsian kepakaran ibu bapa dan komuniti dalam aktiviti sekolah masih pada

OBJEKTIF STRATEGIK: PENGURUS tahap rendah
Memantapkan perkongsian pintar PROGRAM: 2. Penglibatan pihak swasta dan agensi kerajaan masih pada tahap sederhana
dengan pemegang taruh PKP
MATLAMAT STRATEGIK:
1. Meningkatkan keterlibatan dan sokongan PIBG, Ibu bapa dan Komuniti terhadap

program TS25
2. Meningkatkan jalinan strategik komuniti iaitu projek jalinan dengan pelbagai agensi

kerajaan, swasta, NGO, komuniti setempat dan PIBG di bawah inisiatif sarana sekolah
dan sarana ibu bapa

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN PENERAJU/PELAKSANA

2020 2021 2022 2023 2024
20%
1 Meningkatkan keterlibatan Mencapai sekurang-kurangnya 80% sokongan 40% 60% 80% 100% • Semua SLT
dan sokongan PIBG, Ibu bapa PIBG, komuniti dan ibubapa/penjaga • Penyelaras TS25
dan Komuniti terhadap • SU HEM
program TS25 • SU Kokurikulum
• SU Sarana
2 Meningkatkan jalinan Mencapai sekurang-kurangnya 90% jalinan 20% • Guru Bimbingan dan

strategik komuniti iaitu strategik komuniti iaitu projek jalinan dengan Kaunseling

projek jalinan dengan pelbagai agensi kerajaan, swasta, NGO, komuniti 40% 60% 80 100% • Semua SLT
• Penyelaras TS25
pelbagai agensi kerajaan, setempat dan PIBG di bawah inisiatif sarana • SU HEM
• SU Kokurikulum
swasta, NGO, komuniti sekolah dan sarana ibu bapa • SU Sarana
• Guru Bimbingan dan
setempat dan PIBG di bawah
Kaunseling
inisiatif sarana sekolah dan

sarana ibu bapa

STRATEGI 1 - Meningkatkan keterlibatan dan sokongan PIBG, Ibu bapa dan Komuniti
terhadap program TS25

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN

1 Meningkatkan keterlibatan dan 1. Mesyuarat Agong PIBG • Ibu bapa Mencapai sekurang- YDP PIBG
sokongan PIBG, Ibu bapa dan 2. Hari Pendaftaran Tahun 1 • AJK PIBG kurangnya 800% SU PIBG
Komuniti terhadap program TS25 3. Hari Sukan Sekolah • Agensi Kerajaan dan sokongan PIBG,
4. Hari Anugerah komuniti dan
5. Hari Penetapan Target Swasta ibubapa/penjaga
6. Hari Penyerahan Pelaoran • Komuniti

Murid

2 Meningkatkan jalinan strategik Program Jalinan Mesra Agensi Kerajaan dan Mencapai sekurang- • PK HEM
Swasta kurangnya 90% jalinan • PK Kokurikulum
komuniti iaitu projek jalinan dengan Komuniti strategik komuniti iaitu • PK Pend Khas
projek jalinan dengan • Penyelaras TS25
pelbagai agensi kerajaan, swasta, pelbagai agensi • SU Kurikulum
kerajaan, swasta, NGO, • SU HEM
NGO, komuniti setempat dan PIBG komuniti setempat dan • SU Kokurikulum
PIBG di bawah inisiatif • SU Sarana
di bawah inisiatif sarana sekolah dan sarana sekolah dan • SU Sukan
sarana ibu bapa • Guru Bimbingan dan
sarana ibu bapa
Kaunseling

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
Mengoptimumkan • PK HEM
3 Meningkatkan kualiti persekitaran 1. Gotong Royong Perdana • Semua murid persekitaran • PK Kokurikulum
pembelajaran • Penyelaras TS 25
pembelajaran dan keceriaan 2. Pertandingan Keceriaan Kelas bermakna kepada • SU 3K
proses PdPc • AJK PIBG
sekolah yang boleh memberikan 3. Pustaka Mini

sokongan bermakna kepada 4. Pondok dan Persekitaran

proses PdPc Angkat

5. Laluan Informasi

6. Taman Lestari TS25

7. One Stop Centre TS25

KLUSTER 4 : PENERAJU: ISU SEMASA:
PENYELIDIKAN DAN INOVASI GURU BESAR 1. Amalan penyelesaian masalah Pendidikan melalui penyelidikan dan inovasi masih

OBJEKTIF STRATEGIK: PENGURUS rendah
Membudayakan penyelidikan dan PROGRAM:
inovasi PKP MATLAMAT STRATEGIK:
1. Meningkatkan bilangan guru mendapat pengiktirafan daerah, negeri, kebangsaan dan

antarabangsa
2. Meningkatkan bilangan inovasi yang dibangunkan oleh warga sekolah

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN PENERAJU/PELAKSANA

2020 2021 2022 2023 2024
2
1 Meningkatkan bilangan guru 20% guru menjadi adiwira sekolah dalam PdPc 4 6 8 10 • Guru Besar
• Semua SLT
mendapat pengiktirafan PAK 21 - PKP
- PK HEM
daerah, negeri, kebangsaan - PK Kokurikulum
- PK Pend Khas
dan antarabangsa

2 Meningkatkan bilangan Sekurang-kurang 5 inovasi dibangunkan pada 2 4 68 • Guru Besar
• Semua SLT
inovasi yang dibangunkan tahun semasa
- PKP
oleh guru dan kakitangan
- PK HEM
sekolah
- PK Kokurikulum

- PK Pend Khas
• Semua MLT

STRATEGI 1- Meningkatkan penglibatan warga sekolah dalam penyelidikan, penulisan
dan inovasi

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
1 Meningkatkan bilangan warga Pertandingan inovasi pdp dalam 1. 20% guru • PKP
• Semua guru menjadi adiwira • PK JEM
sekolah dalam • PK Kokurikulum
sekolah dalam menghasil inovasi kalangan guru PdPc PAK 21 • PK Pend Khas
• Guru Bimbingan
sebagai usaha untuk
dan Kaunseling
menyelesaikan masalah yang

dihadapi

2 Menggalakkan penghasilan Pertandingan Penulisan Kreatif • Semua guru Bilangan penulisan • PKP
• Semua staf
penulisan kreatif dalam kalangan kreatif yang dihasilkan • PK JEM
sokongan
warga sekolah • Semua murid • PK Kokurikulum

• PK Pend Khas

• Guru Bimbingan

dan Kaunseling

STRATEGI 2- Meningkatkan bilangan inovasi yang dibangunkan oleh warga sekolah

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
1 Meningkatkan kesedaran tentang 1. Inisiatif galakan inovasi Bilangan inovasi yang • PKP
keperluan inovasi kepada semua warga sekolah • Semua warga dihasilkan • PK JEM
bagi mengatasi isu yang sekolah • PK Kokurikulum
timbul • PK Pend Khas
• Guru Bimbingan
2. Program “ SKBJ HEBAT”
dan Kaunseling

2 Peningkatan Inovasi Fizikal Pertandingan inovasi fizikal dalam • Semua guru Peningkatan hasil • PKP
inovasi fizikal • PK JEM
kalangan warga sekolah • Semua staf • PK Kokurikulum
• PK Pend Khas
sokongan • Guru Bimbingan

• Semua dan Kaunseling

pekerja

swasta

KLUSTER 5 : PENERAJU: ISU SEMASA:
TADBIR URUS DAN SOKONGAN GURU BESAR 1. Kelemahan dalam pematuhan standard dalam pengurusan masih berlaku dan perlu
PROFESIONAL
PENGURUS diatasi
OBJEKTIF STRATEGIK: PROGRAM: 2. Budaya kerja cemerlang serta iklim sekolah masih pada tahap sederhana
Mencemerlangkan prestasi tadbir urus PKP
dan pematuhan standard MATLAMAT STRATEGIK:
1. Membudayakan budaya kerja cemerlang yang telus dan berintegriti dalam pengurusan
2. Membudayakan sekolah sebagai bebas tekanan
3. Membudayakan peningkatan ilmu dalam kalangan warga sekolah
4. Memperkasa Sekolah

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA TAHUN SASARAN PENERAJU/PELAKSANA

1 Membudayakan budaya kerja Pematuhan kepada peraturan yang sedang 2020 2021 2022 2023 2024 • Ketua Panitia
100 100 100 100 100 • Semua guru

cemerlang yang telus dan berkuatkuasa berkaitan dengan pengurusan

berintegriti dalam kritikal

pengurusan

2 Membudayakan sekolah Peningkatan skor bebas tekanan di sekolah 65 70 75 80 85 • Unit Bimbingan dan
sebagai bebas tekanan Kaunseling

3 Membudayakan peningkatan Peratus warga sekolah memenuhi 42 mata kredit 100 100 100 100 100 • SU LADAP
ilmu dalam kalangan warga dalam Latihan dalam Perkhidmatan (LADAP)
sekolah

4 Memperkasa kualiti sekolah Peratus pencapaian melebihi 85% dalam semua 88% 90% 92% 94% 95% • Semua Penolong

standard SKPMg2 Kanan

• Semua PPS

STRATEGI 1 - Membudayakan budaya kerja cemerlang yang telus dan berintegriti
dalam pengurusan

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
1 Perkongsian ilmu dalam kalangan Profesional Learning Communities Sekurang-kurang • SU PLC
guru (PLC) Semua Ketua menjalan 2 kitaran • Semua Ketua
Panatia mata PLC setahun
pelajaran Panitia

2 Membudayakan peningkatan ilmu Latihan dalam Perkhidmatan Semua guru dan Peratus warga sekolah • SU LADAP
staf sokongan memenuhi 42 mata
dalam kalangan warga sekolah (LADAP) (AKP) kredit dalam Latihan
dalam Perkhidmatan
(LADAP)

3 Melestari Pengurusan Kewangan • LADAP Pengurusan Kewangan Semua Ketua Laporan Audit • PKP
Cemerlang • PK HEM
yang mantap • Profesional Learning Panitia • PK Kokurikulum
• PK Pend Khas
Communities (PLC) • Guru prasekolah

STRATEGI 2 - Membudayakan sekolah sebagai bebas tekanan

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
1 Keseronokan Bekerja SASARAN
1. Bekerja dalam satu team Semua warga Tahap keseronokan • Guru Besar
2 “Work Smart” secara sederap sekolah • SLT

2. Bekerja sebagai satu ibadah Semua warga Tahap kepuasan • Guru Besar
sekolah bekerja • SLT
1. Fokus dalam tugasan
2. Tiada budaya berlengah
3. Dahulukan yang utama

STRATEGI 3 - Membudayakan peningkatan ilmu dalam kalangan warga sekolah

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
1 Perkongsian Ilmu SASARAN
1. LADAP
2. Profesional Learning

Communities (PLC)
3. Lawatan Penanda aras

STRATEGI 4 - Memperkasa Sekolah

BIL INISIATIF PROGRAM/AKTIVITI KUMPULAN INDIKATOR PRESTASI PENERAJU/TINDAKAN
SASARAN
1 Pematuhan Instrument Standard
1 hingga 4 SKPMg2 1. Bimbingan berterusan kepada Semua warga Peratus pencapaian • Rakan ELIT
PPS sekolah melebihi 85% dalam • Guru Besar
semua standard • SLT
2. “SKPMg2 Sumber Rujukanku” SKPMg2 • MLT

2 Minggu Kualiti 1. Teacher’s Voice Semua warga Peratus tahap • Rakan ELIT
2. Student Voice sekolah kepuasan warga • Guru Besar
sekolah • SLT
• MLT