5 จิตวิญญาณความเป็นครู

คำชแี้ จง

แฟ้มสะสมผลงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม จัดทาขึ้นเพื่อเก็บรวบรวมเอกสาร
หลกั ฐานตา่ ง ๆ ท่แี สดงถึงรอ่ งรอยการทางานไว้เปน็ หมวดหมู่ตามองคป์ ระกอบการประเมนิ เตรยี มความพร้อม
และพัฒนาอย่าง ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย สงั กดั สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑ ตามแบบ
ประเมิน ดังน้ี

องค์ประกอบที่ ๑ กำรประเมนิ ผลกำรปฏิบัตติ น
๕. จติ วญิ ญำณควำมเป็นครู
๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา
๕.๒ การตระหนกั ในความรแู้ ละทกั ษะที่ถกู ต้องรวมถงึ สิ่งทด่ี ี ๆ ใหก้ ับผู้เรียน
๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเป็นธรรมกับผูเ้ รยี นทกุ คน
๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ

ความสาเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความต้งั ใจ
๕.๕ การเป็นท่พี ง่ึ ให้กับผู้เรยี นไดต้ ลอดเวลา
๕.๖ การจัดกจิ กรรมสง่ เสริม การใฝร่ ู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถา่ ยทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่าง

ทด่ี ขี องผเู้ รียน
๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรยี นรใู้ หก้ ับผูเ้ รียน

แต่ละข้อ ได้รายงานข้อมูลตามแบบที่กาหนด ส่วนเอกสารหลักฐานต่าง ๆ ประกอบการอ้างอิง ได้
นาเสนอไว้ในภาคผนวกท้ายแฟ้มนี้ และขอรับรองว่าเอกสารต่าง ๆ ที่นามาอ้างอิงในแฟ้มนี้เป็นความจริงทกุ
ประการ

(นายยุทธนา บัวพล)
ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

รำยงำนผลกำรปฏิบัติงำน
ของ นำยยุทธนำ บัวพล ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย
โรงเรียนบำ้ นจำน สำนกั งำนเขตพนื้ ที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำร้อยเอด็ เขต ๑
ข้าพเจา้ นายยุทธนา บวั พล ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นบา้ นจาน สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา
ประถมศกึ ษารอ้ ยเอ็ด เขต ๑ ปฏิบัตหิ นา้ ที่ตาแหน่งครผู ู้ช่วย ตั้งแต่วนั ท่ี ๒๓ เดอื น พฤศจกิ ายน ๒๕๖๓ ขอ
นาเสนอผลการปฏิบัติงานในแต่ละดา้ น ดงั ตอ่ ไปน้ี

หมวด ๑ กำรปฏบิ ตั ติ น

รำยงำนกำรประเมิน กำรปฏิบตั ิ ร่องรอยหลกั ฐำน/
แหล่งข้อมูล

๕. จิตวญิ ญำณควำมเป็นครู

๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย - สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร

และสอนเตม็ เวลา อยา่ งเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใสต่ อ่ การ ผู้ปกครอง เพือ่ นร่วมงาน

ปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่าเสมอ โดยมีการวาง

แผนการสอนล่วงหน้า จัดทา และจัดหาสื่อ จัด

กิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ไม่ละทิ้งการ

สอนกลางคัน มีการปรับปรงุ พัฒนางานการสอน

อยู่เสมอข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการ

ดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และ

พยายามน้อมน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียงมาใช้ในชีวิต ประจาวัน เพื่อความผาสกุ

ของตนเองในปจั จบุ นั และ อนาคต

รำยงำนกำรประเมิน กำรปฏบิ ตั ิ ร่องรอยหลักฐำน/
แหล่งขอ้ มูล

๕.๒ การตระหนักใน ข้าพเจา้ ร้แู ละตระหนักในหน้าทข่ี องครู - สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร

ความรู้และทกั ษะท่ีถูกตอ้ ง ดังนี้ ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน

รวมถึงสง่ิ ท่ีดี ๆ ให้กบั ๑. งานสอน คือ มกี ารเตรยี มการสอน - สงั เกตพฤตกิ รรม

ผเู้ รยี น เตรยี มส่อื และวางแผนการสอน

๒. งานครู คอื ครูตอ้ งรับผดิ ชอบงาน

ด้านตา่ ง ๆ เช่น งานธรุ การช้นั เรยี น งาน-บรกิ าร

และงานอื่น ๆ ท่ที าใหอ้ งคก์ รกา้ วหน้า

๓. งานแนะแนว คือ ใหเ้ วลาในการ

อบรม ส่ังสอน เม่อื ศษิ ย์ต้องการคาแนะนาหรอื

การชว่ ยเหลือ

๕.๓ การสรา้ งความเสมอ ข้าพเจา้ พยายามเรียนรูแ้ ละศกึ ษาผ้เู รยี น - การเยี่ยมบ้านนกั เรยี น

ภาคเปน็ ธรรมกับผเู้ รยี นทกุ เปน็ รายบุคคล เพ่ือจะไดท้ ราบความต้องการ - การศกึ ษานกั เรยี นเป็น

คน สภาพสังคม เศรษฐกจิ ครอบครวั ของนกั เรียน รายบุคคล

เป็นรายบคุ คล แล้วนาผลที่ไดไ้ ปใช้ในการจัด - สมั ภาษณ์นักเรยี น

กิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผเู้ รยี น

เปน็ รายบคุ คล ทาให้นกั เรยี นมีผลสมั ฤทธ์ิ

ทางการเรียนทดี่ ีขึน้

๕.๔ การรู้จักให้อภัย ขา้ พเจา้ ต้งั ใจปฏบิ ัติหน้าท่ใี นการ - สมั ภาษณค์ รู ผู้บริหาร

ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลอื ถา่ ยทอดความรใู้ หแ้ ก่นกั เรียน เพ่อื ให้นกั เรียน ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน

สง่ เสริม สนบั สนุนให้ผูเ้ รยี น ประสบความสาเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจ - สงั เกตพฤตกิ รรม

ประสบความสาเรจ็ ตาม หรือความตัง้ ใจ

ศกั ยภาพ ความสนใจหรือ

ความต้งั ใจ

๕.๕ การเปน็ ท่พี ึง่ ให้กับ ขา้ พเจ้าเสยี สละเวลาตนเอง มีความมงุ่ - สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร

ผ้เู รียนไดต้ ลอดเวลา มานะและคอยช่วยเหลอื เป็นทปี่ รกึ ษาเก่ยี วกับ ผปู้ กครอง เพอื่ นรว่ มงาน

ปัญหาของผูเ้ รียนในดา้ นตา่ ง ๆ เปน็ กาลังใจและ - สังเกตพฤติกรรม

ให้คาแนะนาเสมอมา

รำยงำนกำรประเมนิ กำรปฏิบตั ิ รอ่ งรอยหลกั ฐำน/
แหลง่ ข้อมลู
๕.๖ การจัดกิจกรรม
สง่ เสริม การใฝ่รู้ ค้นหา ขา้ พเจา้ ปฏิบัติหนา้ ที่ด้วยจิตวญิ ญาณ - สมั ภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร
สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด
ปลกู ฝงั และเปน็ แบบอยา่ ง เป็นการทาหนา้ ทด่ี ้วยใจซง่ึ ทาให้เกดิ ความรกั ผ้ปู กครอง เพือ่ นร่วมงาน
ทีด่ ขี องผ้เู รียน
๕.๗ การท่มุ เทเสียสละใน ศรทั ธาและยดึ ม่นั ในอุดมการณ์แห่งวชิ าชพี มงุ่ ม่ัน - สงั เกตพฤติกรรม
การจัดการเรยี นรใู้ หก้ ับ
ผ้เู รยี น ทุ่มเทในการทางาน ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างที่

ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวงั ดีตอ่ ศษิ ย์

ข้าพเจ้าอุทิศเวลาใหก้ ับราชการ ไม่ว่า - สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร

การสอนน้ันจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลา ผปู้ กครอง เพ่อื นรว่ มงาน

ราชการ จนกว่านกั เรียนจะมีความรอู้ ยา่ งเตม็ - สังเกตพฤติกรรม

เป่ียม เสียสละทงั้ เวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผล

จะเกดิ กบั นกั เรยี นและสังคม

ภำคผนวก