ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 46 ตัวอยางเครื่องมือที่ใช คือ แบบประเมินการอานบทรอยแกว แบบประเมินการอานบทรอยกรอง แบบประเมิน การเขียนเรียงความ/ยอความ แบบประเมินการฟง/ดู/พูด แบบประเมินใบงาน/ผลงาน/แบบฝกหัด/แบบทดสอบ เปนตน - กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ จัดใหมีการประเมินทักษะการอานการเขียนและการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ โดยวัดจาก สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร ผานการเขียนแสดงความคิดเห็น การพูดนําเสนอภูมิปญญาไทย การเขียน อธิบายความแตกตางของขนบธรรมเนียมและภูมิปญญาไทยและของภาษาตางประเทศ ตัวอยางเครื่องมือที่ใชในการวัดและประเมินผล คือ แบบประเมินการอานและพัฒนาผูเรียน แบบประเมิน การเขียน แบบประเมินใบงาน/ผลงาน เปนตน - กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร สงเสริมและพัฒนาผูเรียนเพื่อเพิ่มทักษะในการคิดคํานวณ โดยวัดจาก สาระที่1 จํานวนและพีชคณติ สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต สาระที่ 3 สถิติและความนาจะเปน ผลการประเมินมีดังนี้ ระดับประถมศึกษา ปที่ 1 – 6 (Year 1 - 6) ประเด็นการพิจารณา ระดบัชั้น เฉลี่ยตามประเด็น ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 การอาน 96.00 95.24 97.37 91.17 97.30 94.55 95.27 การเขียน 100.00 95.24 97.36 79.41 97.30 94.55 93.98 การสื่อสาร 64.00 90.47 100.00 100.00 100.00 100.00 92.41 การคิดคํานวณ 96.00 95.24 100.00 88.24 83.78 98.18 93.57 เฉลี่ยระดับชั้น 89.00 94.05 98.68 89.71 94.60 96.82 97.57 ผลการประเมินตามคาเปาหมาย 2565 ระดบัชั้น คาเปาหมาย 2565 ผลการประเมิน บรรลุ ไมบรรลุ ป.1 85 89.00 ป.2 86 94.05 ป.3 87 98.68 ป.4 88 89.71 ป.5 89 94.60 ป.6 90 96.82
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 47 ระดับมัธยมศึกษา ปที่ 1 - 6 (Year 7 - 12) ประเด็นการพิจารณา ระดบัชั้น เฉลี่ยตามประเด็น ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 การอาน 68.52 93.02 92.86 100.00 100.00 100.00 92.40 การเขียน 100.00 90.70 80.36 100.00 100.00 74.42 90.91 การสื่อสาร 100.00 100.00 69.64 100.00 68.57 95.34 88.93 การคิดคํานวณ 66.67 65.12 71.43 56.36 82.86 48.84 65.21 เฉลี่ยระดับชั้น 83.04 87.21 78.57 89.09 87.86 79.65 84.36 ผลการประเมินตามคาเปาหมาย ระดบัชั้น คาเปาหมาย 2565 ผลการประเมิน บรรลุ ไมบรรลุ ม.1 91 83.04 ม.2 92 87.21 ม.3 93 78.57 ม.4 94 89.09 ม.5 95 87.86 ม.6 96 79.65 หมายเหตุ ผลการประเมินตามคาเปาหมายของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ปที่ 1 - 6 (Year 7 - 12) ไมบรรลุ ตามคาเปาหมายที่กําหนด เนื่องจาก คาเปาหมายที่ตั้งไวสูงเกินไป ในปการศึกษาตอไปตองปรับคาเปาหมายให สอดคลองกับสภาพจริง
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 48 6. น้ําหนัก-สวนสูงของนักเรียน ผล BMI (ดัชนีมวลกาย) ตารางแสดงน้ําหนักสวนสูงของนักเรียน ประจําปการศึกษา 2565 ระดบัชั้น จํานวน นักเรียน ทั้งหมด ผล BMI (ดชันีมวลกาย) น้ําหนักสวนสูง น้ําหนกัต่ํากวาเกณฑ สมสวน น้ําหนักเกนิเกณฑ อวน จํานวน รอยละ จํานวน รอยละ จํานวน รอยละ จํานวน รอยละ Year 1 26 21 4.94 3 0.67 2 0.45 0 0.00 Year 2 21 14 3.15 6 1.35 0 0.00 1 0.22 Year 3 36 26 5.84 9 2.02 1 0.22 0 0.00 Year 4 34 23 5.17 7 1.57 0 0.00 4 0.90 Year 5 37 18 4.04 14 3.15 2 0.45 3 0.67 Year 6 55 20 4.49 19 4.27 6 1.35 10 2.25 Year 7 51 27 6.07 13 2.92 3 0.67 8 1.80 Year 8 41 10 2.25 20 4.49 5 1.12 6 1.35 Year 9 50 13 2.92 30 6.74 2 0.45 5 1.12 Year 10 50 9 2.02 27 6.07 1 0.22 13 2.92 Year 11 29 3 0.67 12 2.70 8 1.80 6 1.35 Year 12 15 2 0.45 8 1.80 2 0.45 3 0.67 รวม 445 186 42.02 168 37.75 32 7.19 59 13.26 ขอมูลจากงานสุขอนามัย กิจกรรมตรวจสุขภาพนักเรียน ประจําปการศึกษา 2565 วันที่ 21 ตุลาคม 2565 นักเรียนเขารับการตรวจสุขภาพ ทั้งสิ้น 445 คน จากจํานวนนักเรียนทั้งหมด 500 คน คิดเปนรอยละ 89% จากตารางสรุปไดวา - นักเรียนสวนใหญมีผล ผล BMI (คาดัชนีมวลกาย) น้ําหนักสวนสูง ต่ํากวาเกณฑ จํานวน 186 คน คิดเปน รอยละ 42.02 % - นักเรียนที่มีผล ผล BMI (คาดัชนีมวลกาย) น้ําหนักสวนสูง สมสวน จํานวน 168 คน คิดเปนรอยละ 37.75 % - นักเรียนที่มีผล ผล BMI (คาดัชนีมวลกาย) น้ําหนักสวนสูง เกินเกณฑ จํานวน 32 คน คิดเปนรอยละ 7.19 % - นักเรียนที่มีผล ผล BMI (คาดัชนีมวลกาย) น้ําหนักสวนสูง อวน จํานวน 59 คน คิดเปนรอยละ 13.26 %
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 49 7. สถิติการศึกษาตอระดับช้ันมัธยมศึกษาปที่3 ตารางเปรียบเทียบจํานวนผูเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ศึกษาตอในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ในสถานศึกษาตางๆ 2563-2564-2565 ประเภทสถานศกึษา ปการศึกษา 2563 ปการศึกษา 2564 ปการศึกษา 2565 จํานวน โรงเรียน จํานวน ผูเรียน รอยละ ของ ผูเรียน จํานวน โรงเรียน จํานวน ผูเรียน รอยละ ของ ผูเรียน จํานวน โรงเรียน จํานวน ผูเรียน รอยละ ของ ผูเรียน 1. โรงเรียน (ACEP) - 33 50.00 - 54 58.07 - 29 52.73 2. สายสามัญ - โรงเรียนรัฐบาล 3 3 4.50 - - - 1 1 1.82 - โรงเรียนเอกชน 3 27 40.00 2 35 37.63 2 23 41.81 3. สายอาชีพ - สังกัดรัฐบาล - - - - - - - - - - สังกัดเอกชน - - - - - - - - - 4. ตางประเทศ 3 3 4.50 4 4 4.30 2 2 3.64 5. อื่นๆ - - - - - - - - - รวม 9 66 100 6 93 100 6 55 100
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 50 8. ผลการสอบเขามหาวิทยาลัยของผูเรียนที่ศึกษาตอระดับอดุมศึกษาปการศึกษา ประจําปการศึกษา 2565 สรุปผลการสอบเขามหาวิทยาลัย และสาขาวิชา ลําดับที่ มหาวิทยาลัย สาขา จํานวน(คน) 1. BSc University College London Medical Sciences 1 2. Korea University kookje 1 3. Victoria University, Wellington New Zealand International Business 1 4. William Carey University, Mississippi, USA International Business 1 5. Ritsumeikan Asia Pacific University, Japan Business 1 6. Chulalongkorn University Bachelor of Arts and Science in Integrated Innovation 1 7. Chulalongkorn University International Program in Design and Architecture 3 8. Chulalongkorn University Chemical and Process Engineering 1 9. Chulalongkorn University Aerospace engineering 2 10. Chulalongkorn University International Program in Business Administration 1 11. Chulalongkorn University International Program in Psychological Science 1 12. Chulalongkorn University International Program in Communication Design 1 13. Mahidol University International College Biological Science 2 14. Mahidol University International College Computer Engineering 3 15. Mahidol University International College Communication Design 3 16. Mahidol University International College Computer Science 1 17. Mahidol University International College International Program in Business Administration 1 18. Mahidol University International College Information and Communication Technology 1 19. Mahidol University International College Travel and Service Business Entrepreneurship 1 20. Mahidol University International College International Business 2 21. Thammasat University Bachelor of Arts Program in Journalism (Mass Media) 1
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 51 ลําดับที่ มหาวิทยาลัย สาขา จํานวน(คน) 22. Thammasat University International Program in Business Administration 2 23. Thammasat University International Program in Bachelor of Economics 1 24. King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang Robotics and AI Engineering 2 25. King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang International Program in Faculty of Medicine 1 26. King Mongkut's University of Technology Thonburi International Program in Chemical Engineering 1 27. Assumption University Hospitality and Tourism Management 1 28. Assumption University Communication Art 2 29. Assumption University Business Chinese 1 30. มหาวิทยาลยัรังสติ คณะแพทยศาสตร 1 31. มหาวิทยาลยักรุงเทพธนบุรี คณะแพทยศาสตร 1 รวม 43 9. ผลการสอบ คะแนน IELTS – SAT นักเรียน Year 12 ประจําปการศึกษา 2565 *คะแนน SAT (Over All) คือ นักเรียนสอบทั้ง SAT Math และ SAT English, นักเรียนบางคนสอบเฉพาะ SAT Math No. ID ชื่อ-นามสกุล IELTS (Over All) SAT Over อื่นๆ All สอบ เฉพาะ SATMath 1. 695 Pattaraporn Thitayanun 7 - 790 - 2. 1173 Akarachai Srisawatmongkol - - - - 3. 1356 Alangkarn Sukhumvat 6.0 - - BMAT 8.0 D 4. 633 Mira Temsoonthorn 6.5 1280 - - 5. 729 Pakaphol J-Srichai 7.5 - 790 - 6. 735 Phukij Rittapreedanon 6.5 - 660 - 7. 745 Chaiyatouch Suralertrungson 6 - 580 Duolingo 105 8. 767 Paritchaya Jennarongsak 6 - - - 9. 797 Chaniskarn Prasomsup 7.0 - 710 CU-TAD 79/100 10. 850 Kritapart Puttaprasart 6.0 1110 - -
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 52 No. ID ชื่อ-นามสกุล IELTS (Over All) SAT Over อื่นๆ All สอบ เฉพาะ SATMath 11. 870 Anantuch Chonruedeepaisan - 930 - Tofle 62 12. 876 Naphat Suwannaporn 6.0 1020 - - 13. 732 Podchara Soemphornwiwat 8.0 - - BMAT 13.5A 14. 789 Nathorn Jinnawaso 7.5 - - BMAT 11.1B 15. 1446 Chalida Chansaichon - - - - 16. 759 Chatchon Maneerattanarungruang 6.5 1190 - - 17. 766 Pen-ace Wisuttikulpanich 7.5 1370 - - 18. 788 Karnnut Ngamvitroje 7 1080 - - 19. 816 Krit Ittisomboon 6.5 1220 - - 20. 913 Phisit Pengma - 970 - - 21. 916 Chakkarin Zhuang 6 1090 - Duolingo 100 22. 1047 Supasan Chaisantitrakool - - - - 23. 730 Pannawat Suwanichskul - - - - 24. 776 Apichaya Sirikulwattanawong 7.5 1310 - - 25. 817 Ratchanon Pornrattanakoon 7.5 1410 - - 26. 825 Phummipat Kumkrongwong 6.5 1390 - - 27. 830 Nichanan Seengamphong - - - - 28. 893 Sumin Wuttisetarak 7.5 - - - 29. 933 Chihe wen Lee - - - - 30. 1202 Qi Qi Chen 6.0 1250 - - 31. 1258 Adisorn Wattanaporn - - - - 32. 1259 Krerkkiat Wattanaporn - - 560 - 33. 1266 Techin Maytanitikul - - - - 34. 1462 Chomphunut Mitvareesamphan 7.5 1180 - - 35. 716 Bhumrapee Chantaramongkol 6 - 600 - 36. 755 Pannawit Chotworachaipong 6 - 720 - 37. 772 Nattagun Pruttijarai 7 1240 - - 38. 796 Nitchapat Techapanyarak 7.5 1170 - - 39. 915 Vanatchaporn Suneeratanakul 6.5 - 600 CU-TAD 60/100 40. 1207 Chitsanuphong Srisaleekulrat - - - Duolingo 100 41. 1247 Supincha Suphon - - - - 42. 1260 Chakkrarin Somkhane - - - - 43. 1348 Pachara Nuchyabutr - - 590 -
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 53 10. ผูเรียนไดรับรางวัลเรียนดีเดนดานวิชาการ และเกียรติบตัรดานกิจกรรม ประจําปการศึกษา 2565 ฝายวิชาการ โรงเรียนอัสสัมชัญหลักสูตรภาษาอังกฤษ ไดดําเนินการมอบรางวัลใหผูเรียนไดรับรางวัลเรียน ดีเดนดานวิชาการ และเกียรติบัตรดานกิจกรรม ประจําปการศึกษา 2565 โดยใชเกณฑการพิจารณามอบรางวัล นักเรียนเรียนดี และเกียรติบัตรดานกิจกรรม ดังนี้ รางวัลระดับประถมศึกษา รางวัลเกียรตินิยม (Certificate) มอบใหกับนักเรียนที่ไดคะแนนรวมสูงสุดตลอดปการศึกษาเปนจํานวน รอยละ 5 ของนักเรียนในระดับชั้น (เกณฑขั้นต่ํา 90%) *ผูไดรับตองไมเคยติด “0” ในรายวิชาใดวิชาหนึ่ง และผานเกณฑการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคและการอาน คดิวิเคราะห เขียน* รางวัล Diploma มอบใหกับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 3 และ ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 ที่ไดรับ รางวัลเกียรตินิยม (Certificate) ติดตอกัน 3 ป ในปที่ 3 จะไดรับรางวัล Diploma รางวัลยอดเยี่ยมรายวิชา (High score) มอบใหกับนักเรียนที่ไดคะแนนรายวิชาสูงสุดตลอดปการศึกษา เปนจํานวนรอยละ 5 ของนักเรียนในระดับชั้น (เกณฑขั้นต่ํา 90%) - ภาษาไทย - สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (รวมประวัติศาสตร) - คณติศาสตร (Mathematics) - วิทยาศาสตร (Science) - ภาษาอังกฤษ (English) - ภาษาจีน (Chinese) รางวัลเกียรติบัตรดานกิจกรรม มอบใหกับนักเรียนที่ชนะการประกวดหรือชนะการแขงขันกิจกรรมจาก ภายนอก รางวัลระดับมัธยมศึกษา รางวัลเกียรตินิยม (Certificate) มี 3 อันดับ คือ เกียรตินิยมอันดับ 1 มีผลการเรียนเฉลี่ย 4.00 เกียรตินิยมอันดับ 2 มีผลการเรียนเฉลี่ย 3.75 – 3.99 เกียรตินิยมอันดับ 3 มีผลการเรียนเฉลี่ย 3.50 – 3.74 *ผูไดรับตองไมเคยติด “0” ในรายวิชาใดวิชาหนึ่ง และผานเกณฑการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคและการอาน คดิวิเคราะห เขียน* รางวัล Diploma มอบใหกับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ที่ไดรับรางวัลเกียรนิยม (Certificate) ติดตอกัน 3 ปในปที่3 จะไดรับรางวัล Diploma
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 54 รางวัลยอดเยี่ยมรายวิชา (High Score) มอบใหกับนักเรียนที่ไดคะแนนรายวิชาสูงสุดตลอดปการศึกษา เปนจํานวนรอยละ 5 ของนักเรียนในระดับชั้น (เกณฑขั้นต่ํา 90%) ชั้นมธัยมศึกษาตอนตนชั้นมธัยมศึกษาตอนปลาย - ภาษาไทยพื้นฐาน - ภาษาไทยพื้นฐาน - สังคมศึกษาพื้นฐาน (รวมประวัติศาสตร) - สังคมศึกษาพื้นฐาน (รวมประวัติศาสตร) - คณิตศาสตรพื้นฐาน - คณิตศาสตรพื้นฐาน - วิทยาศาสตรพื้นฐาน - วิทยาศาสตรพื้นฐาน - ภาษาอังกฤษพื้นฐาน - ฟสิกส - ภาษาจีน - เคมี - ชีววทิยา - โลก ดาราศาสตร และอวกาศ - ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รางวัลเกียรติบัตร ดานกิจกรรม มอบใหกับนักเรียนที่ชนะการประกวดหรือชนะการแขงขันกิจกรรมจากภายนอก จํานวนนักเรียนที่ไดรับรางวัลเรียนดี และเกียรติบัตรดานกิจกรรม ประจําปการศึกษา 2565 ระดับประถมศึกษาปที่ 1-6 (Year 1-6) ระดับชั้น จํานวน นักเรียน ทั้งหมด (คน) จํานวนนักเรียนทไี่ดรับรางวัลแตละประเภท รายวิชา คะแนนรวม Diploma กิจกรรมเดน จํานวน (คน) รอยละ จํานวน (คน) รอยละ จํานวน (คน) รอยละ จํานวน (คน) รอยละ Year 1 19 5 26.32 1 5.26 0 0 0 0 Year 2 39 13 33.33 2 5.13 0 0 2 5.13 Year 3 40 12 30.00 1 2.50 1 2.50 3 7.50 Year 4 45 11 24.44 2 4.44 0 0 5 11.11 Year 5 58 12 20.69 3 5.17 0 0 3 5.17 Year 6 71 13 18.31 2 2.82 2 2.82 2 2.82 รวม 272 66 24.26 11 4.04 3 1.10 15 5.51
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 55 ระดับมัธยมศึกษาปที่ 7-11 (Year 7-11) ระดับชั้น จํานวน นักเรียน ทั้งหมด (คน) จํานวนนักเรียนทไี่ดรับรางวัลแตละประเภท รายวิชา Diploma certificate กิจกรรมเดน จํานวน (คน) รอยละ จํานวน (คน) รอยละ จํานวน (คน) รอยละ จํานวน (คน) รอยละ Year 7 49 16 32.65 0 0 13 26.53 3 6.12 Year 8 72 45 62.50 0 0 42 58.33 7 9.72 Year 9 98 30 30.61 29 29.59 0 0.00 3 3.06 Year 10 39 21 53.85 0 0 21 53.85 1 2.56 Year 11 47 32 68.09 0 0 28 59.57 4 8.51 รวม 305 144 47.21 29 9.51 104 34.10 18 5.90 11. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน (ชมรม) กิจกรรมพัฒนาผูเรียนในปการศึกษา 2565 ไดจัดกิจกรรมเพื่อใหผูเรียนไดพัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอยางรอบดานเพื่อความเปนมนุษยที่สมบูรณทั้งรางกาย สติปญญา อารมณ และสังคม เสริมสรางใหผูเรียน มีศีลธรรมจริยธรรม ที่มีระเบียบวินัยปลูกฝงและสรางจิตสํานึกของการทําประโยชนเพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได และอยูรวมกับผูอื่นอยางมีความสุข กิจกรรมพัฒนาผูเรียนมุงเนนพัฒนาผูเรียนใหใชองคความรู ทักษะและเจตคติ การเรียนรู 8 กลุมสาระ และประสบการณของผูเรียนมาปฏิบัติกิจกรรมเพื่อชวยใหผูเรียนเกิดสมรรถนะสําคัญ ไดแก ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทักษะ ชีวิต และความสามารถในการใชเทคโนโลยี ซึ่งจะสงผลในการพัฒนาผูเรียนใหมีคุณลักษณะอันพึงประสงค ไดแก รัก ชาติ ศาสน กษัตริย ซื่อสัตยสุจริต มีวินัยใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทํางาน รักความเปนไทย และมีจิต สาธารณะ เกิดทักษะการทํางาน พรอมอยูรวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข ในฐานะเปนพลเมืองไทยและ พลโลก ทั้งยังตรงกับจุดมุงหมายของหลักสูตรและเปาหมายของโรงเรียน จึงไดจัดใหมีกิจกรรมชมรมในทุกระดับชั้น โดยมุงเนนการพัฒนาผูเรียน สงเสริมใหผูเรียนไดทํากิจกรรมทั้งในและนอกหองเรียนอยางหลากหลายตามความ สนใจของผูเรียน โดยมีรายชื่อกิจกรรมและครูผูสอน ดังนี้ ตารางแสดงกิจกรรมพัฒนาผูเรียน (ชมรม) แยกตามระดับชั้น No. Students from Club Teacher Remarks 1. Year 1 นิทานสอนใจ มิสกชมน, มิสกนกกานต 13 2. Year 1 Arts and Crafts Ms.Ruvashnie 13 3. Year 2-3 Character drawing Ms.Siriluk 12 4. Year 2-3 Art and Crafts Ms.Louise 12 5. Year 2-3 Code Kids: Computer Science forKids Mr.Alexander 12
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 56 No. Students from Club Teacher Remarks 6. Year 2-3 Brain Games Mr..Johnny 13 7. Year 4-6 Design and technology Mr.Matthew 12 8. Year 4-6 Dodgeball Mr.David 26 9. Year 4-6 Art and Crafts มิสวนิดา, มสิอรณุรักษ 12 10. Year 4-6 Board, Card and Miniatures games Mr.Oliver 12 11. Year 4-6 The Artist Dance มิสสราลี 15 12. Year 4-6 บอรดเกมไทย มิสลักษณาภรณ, มิสนภกัญญ 15 13. Year 4-6 Movie house มิสนลัทพร, มิสศภุผกา 12 14. Year 4-6 Art, crafts and games Mr.Carl, Mr.Aron 20 15. Year 4-6 Football Club Mr.Kaiya 14 16. Year 4-6 Genius Stem Club Ms.Mpumelelo 12 17. Year 4-6 Math Puzzles Mr.Saqib 12 18. Year 7-9 Creative Cookery Mr.John 16 19. Year 7-9 ลูกเสือกองรอยพิเศษ ม.จิรพนธ, ม.ชัยณรงค, ม.กิตติวัฒน ไมจํากัด 20. Year 7-9 Chinese chess (xiangqi) Mr.Bo Yang, Ms.Ziyi Hou 12 21. Year 7-9 Happy Swimming ม.สิชล 10 22. Year 7-9 ACEP Media ม.ณัฐพล 10 23. Year 7-10 Football Mr.Patrick, Mr.Ricardo 24 24. Year 7-12 Chess Mr.John, Mr.Steve 12 25. Year 7-12 มูเตลู (Mutelu) ม.สามชัย 10 26. Year 7-12 Cover Dance มิสพัชชวดี 20 27. Year 7-12 Music Band ม.ปุณณวัชร ไมจํากัด 28. Year 7-12 Cross Stitch มิสวรณัน, มิสวนัชพร 15 29. Year 7-12 CLUB คาราโอเกะ มิสอรนรินทร 12 30. Year 7-12 Entomology Club Mr.Timothy 15 31. Year 7-12 Drama Ms.Mary, Ms.Geethulakshmi 20 32. Year 7-12 Scrabble Upwords Board Games Math Challenges Mr.Matthew, Mr.Mahesh 15 33. Year 7-12 Painting Ms.Belinda 10 34. Year 7-12 ปงปอง ม.ผดุงศักดิ์, ม.วีรภัทร 10 35. Year 7-12 Cartoon Club ม.อรรถพล 10 36. Year 7-12 Board Game มิสชลิตา 15 37. Year 7-12 Art & Design มิสนันทพร 10 38. Year 8-12 Visual Basics for Applications Ms.Shilpa 15 39. Year 10-12 Basketball Mr.Conor 15 40. Year 10-12 Weight Lifting/fitness Mr.Rui V 10
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 57 สวนที่ 3 สารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการ สารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนอัสสัมชัญหลักสูตรภาษาอังกฤษ รายงานดังหัวขอตอไปนี้ 1. รายงานสรุปผลการจัดการนิเทศครูไทย ปการศึกษา 2564-2565 2. รายงานสรุปผลวิจัยชั้นเรียนครูไทย ประจําปการศึกษา 2565 1. รายงานสรุปผลการจัดการนิเทศครูไทย ปการศึกษา 2564-2565 กลุมสาระการเรียนรู ผลประเมินการนิเทศ ระดบัคุณภาพ พ.ศ. 2564 ระดบัคุณภาพ พ.ศ. 2565 สรุปเฉลี่ย พ.ศ. 2564 สรุปเฉลี่ย พ.ศ. 2565 1. กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาจีน) 92.75 73.10 ดีเยี่ยม ดีมาก 2. กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย 95.51 73.06 ดีเยี่ยม ดีมาก 3. กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวฒันธรรม 92.80 84.64 ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม 4. กลุมสาระการเรียนรูศลิปะ/ดนตร-ีนาฏศลิป 93.32 83.64 ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม 5. กลุมสาระการเรียนรูพลศึกษา/วายน้ํา 94.40 86.33 ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม 6. กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ-วิทยาศาสตร และเทคโนโลยี 98.33 85.00 ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม ผลการประเมินรวม 94.33 80.91 ดีเยี่ยม ดีมาก ระดับคุณภาพ 90 - 100 = 5 ดีเยี่ยม 75 - 89 = 4 ดีมาก 60 - 74 = 3 ดี 50 - 59 = 2 พอใช ต่ํากวา 50 = 1ปรับปรุง * หมายเหตุ ไมรวมกลุมสาระตางประเทศ(ภาษาอังกฤษ) กลุมสาระคณิตศาสตร และกลุมสาระวิทยาศาสตร เนื่องจากอยูในความดูแลของครตูางชาติ ผลการนิเทศการเรียนการสอน การนิเทศภายในโรงเรียนเปนกิจกรรมการพัฒนาดานวิชาการที่เกี่ยวของกับการใหคําปรึกษา การเยี่ยมชั้น เรียน และกิจกรรมอื่น ซึ่งเปนการอํานวยความสะดวก สงเสริมและสนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนรู เพื่อพัฒนา ปรับปรุง ประสิทธิภาพคุณภาพการเรียนการสอนในโรงเรียนใหสูงขึ้น โดยบุคลากรภายในโรงเรียนหรือบุคคลากร ภายนอกโรงเรียน ดังนี้
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 58 1) สารสนเทศผลการดําเนินงานนิเทศ ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กลุมสาระการเรียนรู จํานวนครู รวมระดับ 5-3 คิดเปนรอยละ ระดับคุณภาพ เตม็ 5 4 3 2 1 5 5-3* 1. กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาจีน) 4 4 - - - - 4 100 100 ดีเยี่ยม 2. กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย 8 6 2 - - - 8 75.00 100 ดีเยี่ยม 3. กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวฒันธรรม 9 9 - - - - 9 100 100 ดีเยี่ยม 4. กลุมสาระการเรียนรูศลิปะ/ดนตร-ีนาฏศลิป 7 7 - - - - 7 100 100 ดีเยี่ยม 5. กลุมสาระการเรียนรูพลศึกษา/วายน้ํา 3 3 - - - - 3 100 100 ดีเยี่ยม 6. กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ-วิทยาศาสตร และเทคโนโลยี 3 3 - - - - 3 100 100 ดีเยี่ยม ผลการประเมินรวม 34 32 2 - - - - 95.83 100 ดีเยี่ยม 2) สารสนเทศครูตามมาตรฐานที่ 7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหนาที่อยางมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล กลุมสาระการเรียนรู จํานวนครู รวมระดับ 5-3 คิดเปนรอยละ ระดับคุณภาพ เตม็ 5 4 3 2 1 5 5-3* 1. กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาจีน) 4 4 - - - - 4 94.20 100 ดีเยี่ยม 2. กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย 8 6 2 - - - 8 88.80 100 ดีมาก 3. กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวฒันธรรม 9 9 - - - - 9 97.00 100 ดีเยี่ยม 4. กลุมสาระการเรียนรูศลิปะ/ดนตร-ีนาฏศลิป 7 7 - - - - 7 93.40 100 ดีเยี่ยม 5. กลุมสาระการเรียนรูพลศึกษา/วายน้ํา 3 3 - - - - 3 92.20 100 ดีเยี่ยม 6. กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ-วิทยาศาสตร และเทคโนโลยี 3 3 - - - - 3 91.40 100 ดีเยี่ยม ผลการประเมินรวม 34 32 2 - - - - 92.83 100 ดีเยี่ยม ระดับคุณภาพ 90 - 100 = 5 ดีเยี่ยม 75 - 89 = 4 ดีมาก 60 - 74 = 3 ดี 50 - 59 = 2 พอใช ต่ํากวา 50 = 1 ปรับปรุง * หมายเหตุ ไมรวมกลุมสาระตางประเทศ(ภาษาอังกฤษ) กลุมสาระคณิตศาสตร และกลุมสาระวิทยาศาสตร เนื่องจากอยูในความดูแลของครตูางชาติ
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 59 3) สรุปผลมาตรฐานที่ 7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหนาที่อยางมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลกลุมสาระ การเรียนรูภาษาไทย กลุมสาระการเรียนรู ตัวบงชี้ เฉลี่ย รอยละ ระดับคุณภาพ 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 1. กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาจีน) 5.00 4.00 5.00 4.00 5.00 5.00 5.00 4.71 94.20 ดีเยี่ยม 2. กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย 4.75 4.25 3.875 3.875 4.625 4.75 5.00 4.44 88.8 ดีเยี่ยม 3. กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5.00 5.00 4.77 4.88 4.55 4.77 5.00 4.85 97.00 ดีเยี่ยม 4. กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ/ดนตรี-นาฏศิลป 4.75 4.42 4.71 4.71 4.57 4.71 5.00 4.67 93.4 ดีเยี่ยม 5. กลุมสาระการเรียนรูพลศึกษา/วายน้ํา 5.00 5.00 5.00 4.00 4.00 4.33 5.00 4.61 92.2 ดีเยี่ยม 6. กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ – วิทยาศาสตร และเทคโนโลยี 5.00 5.00 4.00 4.00 4.00 5.00 5.00 4.57 91.4 ดีเยี่ยม ผลการประเมินรวม 4.91 4.61 4.56 4.24 4.46 4.76 5 4.65 92.83 ดีเยี่ยม ระดับคุณภาพ 90 - 100 = 5 ดีเยี่ยม 75 - 89 = 4 ดีมาก 60 - 74 = 3 ดี 50 - 59 = 2 พอใช ต่ํากวา 50 = 1 ปรับปรุง * หมายเหตุ ไมรวมกลุมสาระตางประเทศ(ภาษาอังกฤษ) กลุมสาระคณิตศาสตร และกลุมสาระวิทยาศาสตร เนื่องจากอยูในความดูแลของครตูางชาติ 4) สารสนเทศครูตามมาตรฐานที่ 7 แยกตัวบงชี้ (รวม 6 กลุมสาระ) ตัวบงชี้ จํานวนครูรวมระดับ5-3 คิดเปนรอยละ ระดับ คุณ ภาพ เตม็ 5 4 3 2 1 5 5-3* 7.1 ครูมีการกําหนดเปาหมายคณุภาพผูเรียน ทั้งดานความรู ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะทพี่ึงประสงค 34 30 3 1 0 0 34 88.23 100 ดีเยี่ยม 7.2 ครูมีการวเิคราะหผูเรียนเปนรายบุคคล และใชขอมูลในการวางแผนการจัด การเรียนรู เพื่อพัฒนาศักยภาพของผูเรียน 34 21 11 2 0 0 34 61.76 100 ดีเยี่ยม 7.3 ครูออกแบบและจัดการเรียนรทู ี่ตอบสนอง ความแตกตางระหวางบุคคลและ พัฒนาการทางสติปญญา 34 19 14 1 0 0 34 55.88 100 ดีเยี่ยม 7.4 ครูใชสื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมผนวกกับ การนําบริบทและภูมิปญญาของทองถิ่นมา บูรณาการในการจัดการเรียนรู 34 13 20 1 0 0 34 38.23 100 ดีเยี่ยม
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 60 ตัวบงชี้ จํานวนครูรวมระดับ5-3 คิดเปนรอยละระดับคุณภาพ เตม็ 5 4 3 2 1 5 5-3* 7.5 ครูมีการวดัและประเมินผลที่มุงเนน การพัฒนาการเรียนรูของผูเรยีน ดวยวิธี การที่หลากหลาย 34 19 14 1 0 0 34 55.88 100 ดีเยี่ยม 7.6 ครูใหคําแนะนํา คําปรึกษา และแกไข ปญหาใหแกผูเรียนทั้งดานการเรียนและ คุณภาพ ชีวิตดวยความเสมอภาค 34 27 7 0 0 0 34 79.41 100 ดีเยี่ยม 7.7 ครูมีการศึกษา วิจัยและพัฒนาการจัด การเรียนรูในวิชาที่ตนรับผิดชอบ และ ใชผลในการ ปรับการสอน 34 34 0 0 0 0 34 100 100. ดีเยี่ยม เฉลี่ย/ผลการประเมิน 68.48 100 ดีเยี่ยม ระดับคุณภาพ 90 - 100 = 5 ดีเยี่ยม 75 - 89 = 4 ดีมาก 60 - 74 = 3 ดี 50 - 59 = 2 พอใช ต่ํากวา 50 = 1 ปรับปรุง* * หมายเหตุ ไมรวมกลุมสาระตางประเทศ(ภาษาอังกฤษ) กลุมสาระคณิตศาสตร และกลุมสาระวิทยาศาสตร เนื่องจากอยูในความดูแลของครูตางชาติ
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 61 2. รายงานสรุปผลวิจัยชั้นเรียนครูไทย ประจําปการศึกษา 2565 โรงเรียนอัสสัมชัญหลักสูตรภาษาอังกฤษ ไดสงเสริมใหคุณครูทุกคน มีการทําวิจัยในชั้นเรียน เพื่อนํามาใช ในการแกปญหาหรือพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู และปรับพฤติกรรมที่พึงประสงคของผูเรียนหรือเพื่อ นํามาใชในการพัฒนางานของหนวยงานใหเกิดประสิทธิภาพมากขึ้น โดยจํานวนครูที่สงผลงานวิจัย ดังนี้ ตารางแสดงจํานวนครูและงานวิจัยของครูผูสอน จําแนกตามประเภทของงานวิจัย ปการศึกษา 2563 กลุมสาระฯ จํานวนครูที่ทํางานวิจัย จํานวนงานวิจัยตามประเภทงาน (เรื่อง) ศึกษาพฤติกรรม ศึกษาความ พึงพอใจ อื่น ๆ 1. กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาจีน) 4 4 - - 2. กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย 11 11 - - 3. กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 10 10 - - 4. กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ/ดนตรี-นาฏศิลป 8 7 1 - 5. กลุมสาระการเรียนรูพลศึกษา/วายน้ํา 10 10 - - 6. กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ – วิทยาศาสตร และเทคโนโลยี 4 4 - - รวมทั้งหมด 47 46 1 0 คิดเปนรอยละ 100 97.87 2.13 0 จากตารางสรุปไดวา ผลงานวิจัยของครูสวนใหญเปนงานวิจัยในรูปแบบการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียน รองลงมา คือศกึษาความพึงพอใจโดยคิดเปนรอยละ97.87และ2.13ตามลําดับ และมีคุณครูที่สงผลงานวิจัยคิดเปนรอยละ100 ตารางแสดงจํานวนครูและงานวิจัยของครูผูสอน จําแนกตามประเภทของงานวิจัย ปการศึกษา 2564 กลุมสาระฯ จํานวนครูที่ ทํางานวิจัย จํานวนงานวิจัยตามประเภทงาน (เรื่อง) รูปแบบ การเรียนรู เทคนิควิธี การสอน ศึกษา ความพึง พอใจ สื่อการ เรียนรู แบบ สังเกต 1. กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ(ภาษาจีน) 4 - 2 2 - - 2. กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย 12 8 3 - - 1 3. กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 10 8 1 1 4. กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ/ดนตรี-นาฏศิลป 8 6 - 2 - - 5. กลุมสาระการเรียนรูพลศึกษา/วายน้ํา 3 3 - - - - 6. กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ – วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 4 2 2 - - - รวมทั้งหมด 41 27 7 4 1 2 คิดเปนรอยละ 100 65.86 17.07 9.75 2.44 4.88 จากตารางสรุปไดวา ผลงานวิจัยของครูสวนใหญเปนงานวิจัยในรูปแบบการเรียนรู รองลงมาคือเทคนิค วิธีการสอน โดยคดิเปนรอยละ 65.86 และ 17.07 ตามลําดับ และมีคุณครูที่สงผลงานวิจัยคดิเปนรอยละ 100
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 62 ตารางแสดงจํานวนครูและงานวิจัยของครูผูสอน จําแนกตามประเภทของงานวิจัย ปการศึกษา 2565 กลุมสาระฯ จํานวนครูที่ ทํางานวิจัย จํานวนงานวิจัยตามประเภทงาน (เรื่อง) รูปแบบ การเรียนรู เทคนิควิธี การสอน ศึกษา ความพึง พอใจ สื่อการ เรียนรู แบบ สังเกต 1. กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาจีน) 4 - 2 - - 2 2. กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย 11 2 7 - - 2 3. กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 9 4 - - - 5 4. กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ/ดนตรี-นาฏศิลป 7 6 - - - 1 5. กลุมสาระการเรียนรูพลศึกษา/วายน้ํา 3 2 - - - 1 6. กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ – วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 3 3 - - - - รวมทั้งหมด 36 17 9 10 คิดเปนรอยละ 100 47.22 25.00 27.77 จากตารางสรุปไดวา ผลงานวิจัยของครูสวนใหญเปนงานวิจัยในรูปแบบการเรียนรู รองลงมาคือเทคนิค วิธีการสอน โดยคิดเปนรอยละ 47.22 และ 25.00 ตามลําดับ และมีคุณครูที่สงผลงานวิจัยคิดเปนรอยละ 100 แสดงจํานวนผลงานวิจัยของครูเปรียบเทียบยอนหลัง ปการศึกษา 2563 – 2565 ปการศึกษา ศึกษา พฤติกรรม รูปแบบการ เรียนรู เทคนิควิธี การสอน ศึกษาความ พึงพอใจ สื่อการเรียนรู แบบสังเกต รวม (รอยละ) 2563 46 0 0 1 0 0 100 2564 0 27 7 4 1 2 100 2565 - 17 9 - - 10 100
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 63 สวนที่ 4 สารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ สารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการของโรงเรียนอัสสัมชัญหลักสูตรภาษาอังกฤษ รายงานดังหัวขอตอไปนี้ 1. การจัดสรรงบประมาณ 2. ทรัพยากรและสิ่งอํานวยความสะดวก 3. รายจายคาไฟฟาและ คาน้ําประปา 4. การพัฒนาบุคลากร 5. ความสัมพันธระหวางสถานศึกษากับผูปกครอง และชุมชน 1. การจัดสรรงบประมาณ 1.1 ตารางแสดงแผนงาน/โครงการ ประจําปการศึกษา 2565 ฝาย แผนงาน โครงการ/กิจกรรม 1. ฝายธุรการ-การเงิน - งานบริหารฝายธรุการ-การเงนิ - งานการเงิน - งานการเงินรับ - งานการเงินจาย - งานบัญชีงบประมาณ - งานจัดซื้อ-พัสดุ - งานจําหนายเครื่องเขียนและแบบเรียน - งานสารบัญ - งานทะเบียนสถิติ - งานทะเบียนผลการเรียน - งานรับสมัครนักเรียน - โครงการตดิตั้งเครองปรับอากาศ ื่ หองธรุการการเงนิ - โครงการจัดทําหองเก็บเอกสาร ทางบัญชี - โครงการจัดทําของที่ระลึก - โครงการถุงผาสัญลักษณ ACEP 2. ฝายวิชาการ - งานบริหารฝายวชิาการ - งานหลักสูตรและการเรียนการสอน - งานนิเทศการสอน - กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย - กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม - กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและ เทคโนโลยี - กลุมสาระการเรียนรูศลิปะ - กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ - โครงการ English Reading Scheme Extension (Lower - Primary) - โครงการ English Reading Re-alignment Program (Upper Primary) - โครงการ Essay Writing Competition - โครงการ Chinese Corner - โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 64 ฝาย แผนงาน โครงการ/กิจกรรม ภาษาอังกฤษ - กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ภาษาจีน - กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร - กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและ เทคโนโลยี - กลุมสาระการเรียนรูสขุศึกษาและพลศกึษา - งานวัดผลและประเมินผล - งานวิจัย - งานแนะแนว - งานกิจกรรมพัฒนาผูเรียน - งานหองสมุดหองสมุดอิเล็กทรอนิกส (E-Library) ชวยเหลือนักเรียนกลุมเสี่ยง 3. ฝายสํานักผูอํานวยการ - งานบริหารสํานักผูอํานวยการ - งานทรัพยากรมนุษย - งานประสานงานครตูางประเทศ - งานนโยบายและแผน - งานประกันคุณภาพ - งานประชาสัมพันธ - งานเทคโนโลยสีารสนเทศ - งานหอพักนักเรียนประจํา - งานอธิบาล - โครงการปรับปรุงและพัฒนาอุปกรณ และระบบเครือขายคอมพิวเตอร - โครงการปรับปรุงหอง ACEP Learning Space 4. ฝายบริหารทั่วไป - งานบริหารฝายบริหารทั่วไป - งานงานอาคารสถานที่ - งานยานพาหนะ - งานโภชนาการ - งานรักษาความปลอดภัย - งานสุขอนามัย - งานศูนยการเรียนรูทางการเกษตร - กิจกรรมพัฒนาบุคลากรพนักงาน - กิจกรรมประหยดัพลังงานในโรงเรียน - กิจกรรมโรงเรียนสีเขียว - กิจกรรมจัดการและลดปรมิาณขยะ ในโรงเรียน - กิจกรรมซอมอัคคภียั - กิจกรรมปรับปรุงหองพยาบาล และวัสดุอุปกรณ 5. ฝายกิจการนักเรียน - งานบริหารฝายกิจการนักเรียน - งานกิจกรรมพิเศษ (12 กิจกรรม) - งานกีฬา - งานลูกเสือ - งานรักษาดินแดน - งานดนตรีและการแสดง - งานระดับชั้น - งานสงเสริมระเบยีบวินัย - กิจกรรมทัศนศึกษา - กิจกรรมพิเศษ/สัมพันธชุมชน - กิจกรรมอัสสัมชัญบําเพ็ญประโยชน และจิตอาสา - กิจกรรม ACEP Green Living - กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพ - กิจกรรมอบรมลดความเสี่ยงจาก การเลนกีฬา
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 65 ฝาย แผนงาน โครงการ/กิจกรรม - งานสภานักเรียน - งานสโมสรและสระวายน้ํา - งานสงเสริมพัฒนาผูเรยีนดานกิจกรรม และการแขงขัน - กิจกรรมแขงขันกีฬาภายใน/ภายนอก - กิจกรรมแขงขันกีฬาภายในระดับชั้น Year 1 - Year 12/อุปกรณกีฬา - กิจกรรมแขงขันกรีฑา ACEP Game - กิจกรรมแขงขันวายน้ํา ACEP Swimming 2022 - กิจกรรมพัฒนาศักยภาพกีฬาวายน้ํา สูความเปนเลิศ - กิจกรรมคลินิกสอนฟุตบอล - กิจกรรมแขงขันฟตุบอล ACEP Invitation 2022 - กิจกรรมสงเสรมิสุขภาพนักเรยีน คุณครูและบุคลากร - กิจกรรมบรหิารศูนยฟตเนส - กิจกรรมสงเสรมิและเผยแพร การแสดงออกทางนาฏศิลปไทย - กิจกรรมชมรมขับรองประสานเสยีง - กิจกรรมชมรมวงสตริงคอมโบ - กิจกรรมปรับปรุงหองดนตรีอาคาร อเว มารีอา และอาคารเรยนีา เชลี -กิจกรรมหองเรียนดเีดนกจิกรรม ACEP Gentle Manners - กิจกรรมสงเสรมิศีลธรรมในโรงเรียน - กิจกรรม To Be Number One - กิจกรรมประกวดความสามารถนักเรียน
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 66 ลําดับ รายการ งบประมาณรายรับ ป 2563 ป 2564 ป 2565 1 รายรับคาดําเนินการ 151,553,765.00 135,880,000.00 118,893,500.00 1.1 คาธรรมเนียมการศึกษา 142,703,765.00 127,930,000.00 107,893,500.00 1.2 เงนิสมทบกองทุนพัฒนาการศึกษา 8,850,000.00 7,950,000.00 11,000,000.00 2 รายรับคาธรรมเนียมอื่นๆ 19,825,917.57 24,934,100.00 21,093,200.00 2.1 คาเรียนคอมพิวเตอร 3,125,826.29 3,400,000.00 2,855,000.00 2.2 คาหองเรียนปรับอากาศ 5,057,642.07 5,440,000.00 4,568,000.00 2.3 คากิจกรรมพัฒนาผเูรียน 3,932,889.56 7,820,000.00 6,566,500.00 2.4 คาอุปกรณการเรียนการสอน 4,109,334.18 4,420,000.00 3,711,500.00 2.5 คาตรวจสุขภาพ / ประกันภัยอุบัติเหตุ 1,074,748.94 1,156,000.00 1,142,000.00 2.6 คาบัตรนักเรยีน 69,612.98 68,100.00 67,200.00 2.7 คาเชาตูลอกเกอร 316,102.63 340,000.00 285,500.00 2.8 คาเรียนกีฬา (วายน้ํา/ฟตเนส) 2,139,760.92 2,290,000.00 1,897,500.00 3 รายรับอื่น 21,901,343.73 37,067,719.92 28,683,850.00 3.1 รายรับการสอนเตรียมสอบ Cambridge 3,931,118.29 1,025,500.00 545,350.00 3.2 รายรับหอพักนักเรยีนประจํา 5,017,000.00 7,525,000.00 6,450,000.00 3.3 รายรับรานอาหารและรานคาโรงเรียน 1,687,070.74 7,830,000.00 7,470,000.00 3.4 รายรับจากรานกาแฟ 5,640.00 1,400,000.00 1,400,000.00 3.5 รายรับคารถรับสงนักเรียน 853,330.00 800,000.00 - 3.6 รายรับจําหนายหนังสือ เครื่องเขียน และ เครื่องแบบนักเรียน 2,805,786.00 4,867,219.92 4,985,000.00 3.7 รายรับจากการจัดงาน - 3,500,000.00 3,500,000.00 3.8 รายรับกิจกรรม Academy 1,045,288.70 4,070,000.00 4,070,000.00 3.9 รายรับอื่นๆ 6,556,110.00 6,050,000.00 263,500.00 4 รายรับจากสวัสดกิารตางๆ - - - 5 รายรับจากฝายตางๆ 5.1 ฝายธุรการและการเงิน - - - 5.2 ฝายวิชาการ - - - 5.3 Foreign Affairs - - - 5.4 สํานักผูอํานวยการ - - - 5.5 ฝายบริหารทั่วไป - - - 5.6 ฝายกิจการนักเรียน - - - 6 เงินยืมมูลนิธิฯ - - - รวมประมาณการรายรับทั้งสิ้น 193,281,026.30 197,881,819.92 168,670,550.00 งบประมาณรายรับ 1.2 งบประมาณรายรับ – รายจาย ประจําปการศึกษา 2565
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 67 งบประมาณรายจาย ลําดับ รายการ งบประมาณรายจาย ป 2563 ป 2564 ป 2565 1 คาใชจายดําเนินการ 121,604,714.30 135,599,094.90 118,005,295.64 1.1 เงนิเดือนครูไทย 14,910,366.98 14,740,016.60 14,679,677.64 1.2 เงนิเดือนครูตางชาติเจาของภาษา 67,890,166.70 60,355,000.00 49,663,000.00 1.3 เงนิเดือนผูบริหาร 2,948,040.00 2,885,393.10 2,910,550.40 1.4 เงินเดือนเจาหนาที่ 8,406,276.93 8,862,035.60 8,693,810.60 1.5 เงนิเดือนพนักงาน บริหารทั่วไป 3,748,394.42 4,709,520.00 3,861,340.00 1.6 เงนิเดือนพนักงาน โภชนาการ 2,856,719.02 3,074,581.60 2,931,449.00 1.7 เงนิเดือนพนักงานรักษาความปลอดภัย 1,001,666.09 939,564,00 913,452.00 1.8 คาตอบแทนพนักงานรานกาแฟ 247,146.50 276,296.00 277,308.00 1.9 คาตอบแทนครูและพนักงาน หอพักนักเรียน 341,812.00 648,028.00 654,888.00 1.10 คาตอบแทนบุคลากรภายนอก 302,520.55 360,000.00 360,000.00 1.11 คาตอบแทนพิเศษ 18,951,605.11 19,123,920.00 18,346,808.00 1.12 คาสาธารณูปโภค - 10,704,240.00 13,704,240.00 1.13 คาใชจายบริหารงานอื่นๆ - 8,920,500.00 909,500.00 1.14 ชําระหนี้ - - 100,000.00 2 คาใชจายเพื่อบริการ 9,838,052.47 11,651,254.60 8,675,640.28 2.1 คาคอมพิวเตอร 7,018,632.90 6,302,388.60 4,996,949.28 2.2 คากิจกรรมพัฒนาผเูรียน 920,009.49 2,202,550.00 1,692,050.00 2.3 คาสื่อการเรยีนการสอนฯ 931,289.08 1,424,636.00 937,391.00 2.4 คาตรวจสุขภาพ / ประกันภัยอุบัติเหตุ 746,344.00 646,000.00 656,650.00 2.5 คาบัตรนักเรยีน 43,678.00 41,800.00 44,800.00 2.6 คาเรียนกีฬา(วายน้ํา/ฟตเนส) 178,099.00 1,033,880.00 347,800.00 3 คาใชจายอื่นๆ 12,594,889.32 17,073,102.67 16,593,352.67 3.1 คาใชจายคาธรรมเนยีมการสอบ Cambridge - 476,850.00 476,850.00 3.2 คาใชจายหอพักนักเรียนประจาํ 1,594,080.25 2,378,900.00 2,198,900.00 3.3 คาใชจายรานอาหารและรานคาโรงเรียน 4,740,856.22 5,326,560.00 5,134,560.00 3.4 คาใชจายรานกาแฟ 446,119.69 700,000.00 700,000.00 3.5 คาใชจายรถรับสงนักเรยีน 757,751.00 720,000.00 - 3.6 คาใชจายหนังสือเครื่องเขยีนและเครื่องแบบนักเรยีน 4,586,932.46 4,100,000.00 4,200,000.00 3.7 คาใชจายกิจกรรม Academy 455,521.88 1,831,422.67 1,831,422.67 3.8 คาใชจายอื่นๆ 13,627.82 69,420.00 104,820.00 4 สวัสดิการตางๆ 2,353,519.41 2,968,750.00 2,477,000.00 4.1 คาใชจายสวสัดิการอื่นๆ 1,052,275.96 968,750.00 537,000.00 4.2 คาใชจายอาหารกลางวนัครูและพนักงาน 1,301,243.45 2,000,000.00 1,940,000.00
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 68 ลําดับ รายการ งบประมาณรายจาย ป 2563 ป 2564 ป 2565 5 งบพฒันาฝายตางๆ 17,879,436.75 29,986,049.95 22,828,280.67 5.1 ฝายธุรการการเงนิ 549,938.27 1,222,920.00 941,190.00 5.2 ฝายวิชาการ 1,648,469.37 3,941,957.03 3,834,046.75 5.3 สํานักผูอํานวยการ 7,044,833.15 10,343,080.00 6,384,049.00 5.4 ฝายบริหารทั่วไป 7,619,872.16 11,030,550.00 8,846,830.00 5.5 ฝายกิจการนักเรียน 1,012,789.90 3,447,542.92 2,822,092.92 5.6 Foreign Affairs 3,533.89 - - 6 งบบริหารงาน 19,444,260.69 - - 6.1 คาสาธารณูปโภค 12,394,078.34 - - 6.2 คาใชจายบริหารงานอื่นๆ 7,050,182.35 - - 7 งบจัดสรรเขากองทุน 9,566,153.36 603,567.80 91,052.74 รวมประมาณการจายทั้งสิ้น 193,281,026.30 197,881,819.92 168,670,550.00 1.3 รายละเอยีดหนี้สินคงคาง (ปการศึกษา 2562 – 2566) ลําดับ วัน/เดือน/ป สถาบัน จํานวนเงิน (บาท) 1 ก.ค. - ส.ค. 2562 มูลนิธคิณะเซนตคาเบรียลแหงประเทศไทย 21,000,000.00 2 ม.ค. - ก.พ. 2563 โรงเรียนอัสสมัชัญสมุทรปราการ 40,000,000.00 3 ก.ย. - พ.ย. 2563 โรงเรียนเซนตคาเบรยีล 40,000,000.00 4 มี.ค. - เม.ย. 2564 โรงเรียนอสัสมัชัญธนบุรี 31,417,500.00 6 24 กุมภาพันธ 2566 มูลนิธคิณะเซนตคาเบรียลแหงประเทศไทย 6,771,728.00 7 24 มีนาคม 2566 มูลนิธคิณะเซนตคาเบรียลแหงประเทศไทย 12,491,447.83 8 24 เมษายน 2566 มูลนิธคิณะเซนตคาเบรียลแหงประเทศไทย 9,614,009.55 9 เงนิคืน Bond ระยะยาว (ณ วันที่ 17 มกราคม 2566) 38,126,000.00 รวมจํานวนเงิน (บาท) 199,420,685.38
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 69 2. ทรัพยากรและสิ่งอาํนวยความสะดวก 2.1 ขอมูลอาคารเรียน อาคารประกอบ และอาคารอื่น ๆ โรงเรียนอัสสัมชัญหลักสูตรภาษาอังกฤษ มีอาคารเรียน อาคารประกอบ อาคารที่พักอาศัย อาคารอื่น ๆ รวมทั้ง ประเภทสนามกีฬา พรอมทั้งทรัพยากรที่เอื้อตอกระบวนการเรียนรู กอใหเกิดบรรยากาศของการศึกษาที่เหมาะสม โดย มีเนื้อที่/ อาคารสถานที่ของโรงเรียน (Area& Buildings) ประมาณ 84 ไรจากพื้นที่ทั้งหมดของแคมปส 225 ไร ประกอบดวยอาคารตาง ๆ ดังนี้ 2.1.1 อาคารเรียน 2 หลัง หองเรียน 34 หองไดแก - อาคาร Ave Maria Building สําหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา - อาคารเรียน Regina Coeli Building สําหรับนักเรียนระดับมัธยมศกึษา 2.1.2 อาคารประกอบ - หองประกอบการ มี 3 หอง - หองปฏิบัติการ มี 99 หอง 2.1.3 อาคารที่พักอาศยั - หอพักนักเรียนชาย All Saint Dormitory - หอพักครู Sulvino Sakda K. Memorial Building 2.1.4 อาคารอื่น ๆ - The Trinity Building 2.1.5 ประเภทสนามกีฬา - สนามฟุตบอลหญาจริง และสนามฟุตบอลหญาเทียม - สนามบาสเกตบอล - St. Peter Sport Club - ศูนยฝกสอนกอลฟ อาคาร Golf Training Center 2.2 จํานวนหองเรียน ระดบัชั้น จํานวนหองเรียน ระดบัชั้น จํานวนหองเรียน ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 3 ชั้นประถมศึกษาปที่ 2 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 4 ชั้นประถมศึกษาปที่ 3 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 3 ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 3 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 3 ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 3 ชั้นมัธยมศึกษาปที่5 2 ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 3 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 3
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 70 2.3 แหลงเรียนรูภายในโรงเรียน (นอกเหนือจากหองสมุด) ลําดับที่ ชื่อแหลงเรียนรู จํานวน 1. หองดนตรีไทยและนาฏศลิป(ม.ตน -ม.ปลาย) 3 2. หองดนตรีสากล (กีตาร-ไวโอลีน-เปยโน) 25 3. หองศิลปะ 2 4. หองแนะแนว 2 5. หองปฏิบัติการวทิยาศาสตร 6 6. หอง ROBOT 2 7. หองปฏิบัติการคอมพิวเตอร 5 8. หองอภิบาล 1 9. หองกูเจิง 1 10. วัดนอย 1 11. หองการงาน 1 12. หอง ipad ( Learning Space ) 1 13. หองพัฒนาการเรียนรูภาษาจีน 2 14. หองพัฒนาการเรียนรูภาษาไทย 2 15. หองพัฒนาการเรียนรูสังคมศึกษา 2 16. หองสภานักเรียน 1 17. หองลูกเสือ / รักษาดินแดน 1 18. หอง Stem 1 19. หอง Communication & Digital Art 1 20. หอง Engineering & Digital 1 21. หองชมรมฟุตบอล 1 22. หองกิจกรรม 9 23. หองประชุม 8 24. หองเรียนติว 1 25. หองเรียนเตน 2 26. สระวายน้ํา 2 27. สนามฟุตบอลหญาจริง 1 28. สนามฟุตบอลหญาเทียม 1 29. สนามบาสเกตบอล 3 30. ศูนยฝกสอนกอลฟ อาคาร Golf Training Center 1 31. รูปปน (นักบุญหลยุส/ แมพระ / ครอบครัวศักดิ์สิทธ์) ิ 8 32. หองฟตเนต 1 33. แหลงเรียนรูธรรมชาติ (ตนไมตางๆ รอบโรงเรียนและสวนสมุนไพร) ปายนิเทศตางๆ เปน QR CODE
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 71 2.4 ทรัพยากรและสิ่งอํานวยความสะดวก - ลิฟตโดยสาร 6 เคร่อืง - เครื่องผลิตความเย็น(ชิลเลอร) 7 เครื่อง - เครื่องปรับอากาศ 411 เครื่อง - พัดลมระบายอากาศ 381 เครื่อง 2.5 แหลงการเรียนรูภายนอกโรงเรียน ลําดับที่ แหลงเรียนรูรอบสถานศกึษา 1. อุทยานประวัติศาสตรพันทายนรสงิหสมุทรสาคร 2. ศูนยเรียนรูธรรมชาติบานโคกขาม 3. ศูนยวทิยาศาสตรเพื่อการศึกษาจังหวัดสมุทรสาคร 4. ศูนยแสดงพันธุสตัวน้ําและการเรียนรูดานทะเล สมุทรสาคร 5. ศูนยวจิัยและพัฒนาประมงคชายฝงศึกษาการเพาะเลี้ยงปลาการตูนและปู 6. สะพานแดง สะพานชมโลมา สมุทรสาคร 7. สะพานเขียวปลายทางทะเลรางจันทร 8. นิคมอุตสาหกรรมสินสาคร 9. วัดเจษฎาราม สมุทรสาคร 10. วัดโคกขาม สมุทรสาคร ชมโบสถเกาสมัยอยุธยา 11. วัดใหญจอมปราสาท ศึกษารองรอยประวัตศิาสตรสมัยอยุธยา 12. เสนทางศึกษาธรรมชาติปาชายเลน 13. หมูบานประมง ศึกษาการทําอุตสาหกรรมการประมง อาชีพหลักของคนอําเภอเมืองสมุทรสาคร 14. ทาฉลอม ศึกษาวิถีชีวิตของคนเมืองสมุทรสาคร นั่งเรือใบตอง นั่งรถสามลอรอบเมือง 15. ฟารมกลวยไมสงออก อําเภอกระทุมแบน 16. หมูบานเบญจรงคชุมชนดอนไกด ี 17. ศูนยการเรียนรเูศรษฐกิจพอเพียงหนองนกไข 18. วัดนางสาว ศึกษารองรอยประวัตศิาสตรโบสถเกาสมัยอยุธยา 19. ศูนยการเรียนรเูศรษฐกิจพอเพียงบานฟาเคียงดนิ 20. ศุนยสงเสริมและพัฒนาอาชีพทางการเกษตร แหลงเรียนรูการเพาะพันธุพืชสวน กระทุมแบน 21. หมูบาน OTOP นวัตวิถี บานคลองแค 22. สวนมะพราวน้ําหอมบานแพว 23. ชุมชนหนองสองหอง มรดกวัฒนธรรมไทยทรงดํา 24. ผาปกสไบมอญ ชาวไทยเชื้อสายรามัญ ตําบลเจด็ริ้ว 25. ตลาดนา้ํริมคลอง ดําเนินสะดวก
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 72 2.6 เทคโนโลยีการจัดการเรียนการสอน แสดงจํานวนอุปกรณที่ใชสําหรับการจัดการเรียนการสอนและสนับสนุนการสอน ดังนี้ ลําดับที่ รายการ อาคารประถม อาคารมัธยม 1. โทรทัศน ยี่หอ Samsung 5 เครื่อง 10 เครื่อง 2. โทรทัศน ยี่หอ LG 18 เครื่อง 19 เครื่อง 3. Apple TV 20 เครื่อง 30 เครื่อง 4. iPad 132 เครื่อง 237 เครื่อง 5. เครื่องคอมพิวเตอร รุน HP ProDesk 400 G3 25 เครื่อง 4 เครื่อง 6. เครื่องคอมพิวเตอร รุน HP ProDesk 400 G5 3 เครื่อง 50 เครื่อง 3. รายจายคาไฟฟาและ คาน้ําประปา ตารางแสดงการเปรียบเทียบคาใชจายไฟฟา ปการศึกษา 2564 กับ 2565 เดือน 2564 2565 ผลตาง คาใชจาย พฤษภาคม 519,872.31 807,698.72 287,826.41 เพิ่มขึ้น มิถุนายน 542,120.67 965,229.85 423,109.18 เพิ่มขึ้น กรกฎาคม 484,699.98 771,991.45 287,291.47 เพิ่มขึ้น สิงหาคม 451,744.30 890,492.81 438,748.51 เพิ่มขึ้น กันยายน 422,978.01 1,006,890.95 583,912.94 เพิ่มขึ้น ตุลาคม 443,463.17 753,889.50 310,426.33 เพิ่มขึ้น พฤศจิกายน 870,865.09 980,924.96 110,059.87 เพิ่มขึ้น ธันวาคม 531,678.66 693,030.49 161,351.83 เพิ่มขึ้น มกราคม 693,876.49 943,549.38 249,672.89 เพิ่มขึ้น กุมภาพันธ 778,970.04 954,289.70 175,319.66 เพิ่มขึ้น มีนาคม 839,906.07 839,590.97 -315.10 ลดลง เมษายน 447,718.77 471,686.17 23,967.40 เพิ่มขึ้น รวมทั้งสิ้น 6,590,764.05 10,079,264.95 3,051,371.39 เพิ่มขึ้น เฉลี่ย / เดอืน 549,230.33 839,938.75 254,220.95 จากตาราง พบวา ปการศึกษา 2564 มีคา ใชจายไฟฟารวมทั้งสิ้น เปนจํานวนเงิน 6,590,764.05 บาท ซึ่งในเดือน พฤศจิกายน มีคาใชจายไฟฟา สูงสุด เปนจํานวนเงิน 870,865.09 บาท และ เดือน กันยายน มีคาใชจายไฟฟา ต่ําสุด เปนจํานวนเงิน 422,978.01 บาท มีคาใชจายเฉลี่ยตอเดือน เปนจํานวนเงิน 549,230.33 บาท สวน ปการศึกษา 2565 มีคาใชจายไฟฟารวมทั้งสิ้น เปนจํานวนเงิน 10,079,264.95 บาท ซึ่งในเดือน กันยายน มีคาใชจาย ไฟฟา สูงสุด เปนจํานวนเงิน 1,006,890.95 บาท และ เดือน เมษายน มีคาใชจายไฟฟา ต่ําสุด เปนจํานวน เงิน 471,686.17 บาท มีคา ใชจายเฉลี่ยตอเดือน เปนจํานวนเงิน 839,938.75 บาท เมื่อเปรียบเทียบการใชไฟฟา ป การศึกษา 2564 กับ 2565 มีคาใชจายไฟฟารวมทั้งสิ้นที่ตางกัน เปนจํานวนเงิน 3,051,371.39 บาท มีคาใชจายเฉลี่ย ตอเดือนที่ตางกัน เปน จํานวนเงิน 254,220.95 บาท สงผลใหมีคาใชจายไฟฟา ในปการศึกษา 2565 เพิ่มขึ้น
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 73 ตารางแสดงการเปรียบเทียบคาใชจายน้ําประปา ปการศึกษา 2564 กับ 2565 เดอืน 2564 2565 ผลตาง คาใชจาย พฤษภาคม 356,614.95 270,720.70 -85,894.25 ลดลง มิถุนายน 369,203.50 220,262.18 -148,941.32 ลดลง กรกฎาคม 351,190.05 108,564.88 -242,625.17 ลดลง สิงหาคม 351,607.35 93,509.17 -258,098.18 ลดลง กันยายน 319,753.45 84,054.12 -235,699.33 ลดลง ตุลาคม 322,083.38 67,975.50 -254,107.88 ลดลง พฤศจิกายน 316,171.63 83,053.40 -233,118.23 ลดลง ธันวาคม 324,284.20 85,365.40 -238,918.80 ลดลง มกราคม 339,227.45 96,097.24 -243,130.21 ลดลง กุมภาพันธ 312,520.25 93,095.08 -219,425.17 ลดลง มีนาคม 320,831.48 99,858.55 -220,972.93 ลดลง เมษายน 265,434.90 79,985.23 -265,434.90 ลดลง รวมทั้งสิ้น 3,948,922.59 1,302,556.22 -2,646,366.37 ลดลง เฉลี่ย / เดอืน 329,076.88 108,546.35 -220,530.53 จากตาราง พบวา ปการศึกษา 2564 มีคาใชจายประปารวมทั้งสิ้น เปนจํานวนเงิน 3,948,922.59 บาท ซึ่งใน เดือน มิถุนายน มีคาใชจายประปา สูงสุด เปนจํานวนเงิน 369,203.50 บาท และ เดือน เมษายน มี คาใชจายประปา ต่ําสุด เปนจํานวนเงนิ 265,434.90 บาท มีคาใชจายเฉลี่ยตอเดือน เปนจํานวนเงิน 329,076.88 บาท สวนปการศึกษา 2565 มีคาใชจายประปารวมทั้งสิ้น เปนจํานวนเงิน 1,302,556.22 บาท ซึ่งในเดือน พฤษภาคม มีคาใชจายประปา สูงสุด เปนจํานวนเงิน 270,720.70 บาท และ เดือน ตุลาคม มีคาใชจายประปา ต่ําสุด เปนจํานวนเงิน 67,975.50 บาท มีคาใชจายเฉลี่ยตอเดือน เปนจํานวนเงิน 108,546.35 บาท เมื่อ เปรียบเทียบการใชประปาปการศึกษา 2565 กับ 2564 มีคาใชจายประปารวมทั้งสิ้นที่ตางกัน เปนจํานวนเงิน - 2,646,366.37 บาท มีคาใชจายเฉลี่ยตอเดือนที่ตางกัน เปน จํานวนเงิน -220,530.53 บาท สงผลใหมีคาใชจาย ประปา ในปการศกึษา 2565 ลดลง
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 74 4. การพัฒนาบุคลากร การพัฒนาบุคลากรของโรงเรียนอัสสัมชัญหลักสูตรภาษาอังกฤษ กลุมงานทรัพยากรมนุษยไดวางแผน การจัดอบรมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยมุงเนนการพัฒนาใหครบทุกมิติ ประกอบดวย รางกาย สติปญญา อารมณ สังคมและจิตใจ ทั้งนี้ไดนําเกณฑมาตรฐาน สพฐ. สมศ. และ FSG รวมทั้งแผนยุทธศาสตรมูลนิธิฯ และแผนพัฒนาโรงเรียนมาใชในการวางแผนการพัฒนาครูปการศึกษา 2565 โรงเรียนมีเปาหมายใหครูมี ความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนการสอน ดานนวัตกรรมและการใชเทคโนโลยีโดยมีการอบรมพัฒนา บุคลากร ดานการผลิตสื่อเทคโนโลยีใชในการเรียนการสอนใหสอดคลองกับการจัดการเรียนการสอน อีกทั้งพัฒนา บุคลากรใหดําเนินชีวิตบนพื้นฐานนักบุญมงฟอรต เนนการพัฒนาบุคลากรดานเทคโนโลยี พัฒนาดาน ภาษาอังกฤษ ดานวิชาชีพ และดานการปฏิบัติตน มีการอบรมไดจัดอบรมใหกับครูผูสอน ครูสนับสนุนการสอน และบุคลากรทางการศึกษา ทั้งภายในและภายนอก โดยครูเขาอบรมพัฒนาตนเองกับหนวยงานภายนอก ที่จัดโดยสรุปผลการอบรมสัมมนา ดังนี้ สรุปขอมูลการอบรม-สัมมนาภายนอก ลําดับที่ หัวขอการอบรม วัน/เดือน/ป สถานที่ จัดโดย/วิทยากร ผูเขารวมการอบรม 1 สัมมนาคณะภราดาและผู รวมบรหิาร ประจาํ ป การศึกษา 2565 3-5 ตุลาคม 2565 โรงเรียน อัสสัมชัญธนบรุี มูลนิธคิณะเซนต คาเบรียลแหง ประเทศไทย ฝายการศึกษา มิสรตันา มรพงษ ม.ธีรทัศน เกษมณี ม.กัณฑการ อุทธิยา มิสสริพิร ศรีสมวงษ มิสเสาวลักษณ เขียนถนอม มิสพลอยชนกภรณ เปรมสําราญ 2 Visual Thinking Management 17 พฤศจิกายน 2565 มูลนิธคิณะเซนต คาเบรียลแหง ประเทศไทย ดร.วรภัทร ภูเจรญิและ คณะ มิสลักษณาภรณ จุลพันธ 3 การอบรมเชิงปฏิบัติการ “การเอาตัวรอดใน สถานการณวิกฤตและ ปองกันภัยยาเสพติดใน สถานศึกษาเอกชน” 24-27 พฤศจิกายน 2565 ทวาราวดีรสีอรท จังหวัดปราจีนบุรี สํานักคณะ กรรมการ การศึกษาเอกชน รวม กับกองทัพภาคที่ 1 และกรมการ สารวัตรทหารบก ม.สามชัย คงสมนึก ม.นรากร ศิริสําราญ 4 การอบรมผูประสานงาน เพื่อการเผยแพรจิตตารมณ นักบุญมงฟอรต 24-26 พฤศจิกายน 2565 มูลนิธคิณะเซนต คาเบรียลแหง ประเทศไทย ภราดาพรีะนันท นัมคณสิรณ ผูอํานวยการ ศูนยมงฟอรต ศึกษา ม.อรรถพล ทรัพยขํา
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 75 ลําดับที่ หัวขอการอบรม วัน/เดือน/ป สถานที่ จัดโดย/วิทยากร ผูเขารวมการอบรม 5 อบรม Online โครงการ สงสรมิสถานศึกษาและ ประสานความรวมมือกับ หนวยงานตนสังกดัเพื่อ ความรคูวามเขาใจและ สงเสริมสนับสนุนการ ประกันคณุภาพการศึกษา ประจําปงบประมาณ 2565 17 ธันวาคม 2565 โรงเรียน อัสสัมชัญ หลักสตูร ภาษาอังกฤษ (ออนไลน) สํานักรับรอง มาตรฐานและ ประเมินคณุภาพ การศึกษา ดร.นันทา หงวนตัด มิสรตันา มรพงษ มิสปยะพร อันถาธาน ม.จตุพร ฝากพืช มิสอัญชลี ศรีสุวรรณ 6 การอบรมโครงการกอการครู “ครูบันดาลใจจดุไฟการ เรียนรู รุน 4” 4-6, 19-20 พฤศจิกายน 2565 21-22, 28-30 มกราคม 2566 มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร ศูนยรังสิต คณะวิทยาการ เรียนรูและ ศึกษาศาสตร มหาวิทยาลยัธรร มศาสตร ศูนย รังสิต ม.ภคพงศ เหลายนขาม 7 การอบรมสรางความรู ความเขาใจการใชงาน ระบบสารสนเทศดานการ ประกันคณุภาพการศึกษา (E-SAR) 9 กุมภาพันธ 2566 โรงเรียน อัสสัมชัญ หลักสตูร ภาษาอังกฤษ (ออนไลน) ผานโปรแกรม Zoom Meeting และ Facebook Live มิสรตันา มรพงษ มิสปยะพร อันถาธาน ม.จตุพร ฝากพืช มิสอัญชลีศรสีวุรรณ 8 การอบรมเชิงปฏิบัติการ “ผูประเมินคณุภาพภายใน Auditor” โรงเรียนใน เครือมูลนิธิฯ 16-20 กุมภาพันธ 2566 มูลนิธคิณะเซนต คาเบรียลแหง ประเทศไทย งานมาตรฐาน คุณภาพการ ศึกษา ฝายการ ศึกษามูลนิธิฯ มิสรตันา มรพงษ มิสสริพิร ศรีสมวงษ มิสรชนุช รัตนสาร ม.ชิน เลิศสถิตยพงษ ม.จตุพร ฝากพืช
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 76 สรุปขอมูลการอบรม-สัมมนาภายใน ลําดับที่ หัวขอการอบรม วัน/เดือน/ป สถานที่ จัดโดย/วิทยากร ผูเขารวมการอบรม 1 สัมมนาคณะครูผรูวม บริหาร หัวหนาฝาย หัวหนางาน ACEP เรื่องการ จัดทํารางแผนปฏิบัติการ ประจําปการศึกษา 2565 และรางแผนพัฒนาโรงเรียน ระยะยาว ปการศึกษา 2565-2570 8,9,23 กรกฎาคม / 23 สิงหาคม 2565 โรงเรียน อัสสัมชัญ หลักสตูร ภาษาอังกฤษ อาจารยเสาวนีย ขันโท และ นักวิชาการฝาย การศึกษาฯ หัวหนาฝายและหัวหนางาน จํานวน 21 คน 2. อบรมจรรยาบรรณครู และบทบาทหนาที่ครูและ บุคลากร 11-12 กรกฏาคม 2565 โรงเรียน อัสสัมชัญ หลักสูตร ภาษาอังกฤษ หัวหนาฝายและ หัวหนางาน ครูไทยและเจาหนาที่ จํานวน 21 คน 3. อบรมโครงการ “Teacher as Facilitator” วันที่ 22,23 สิงหาคม / 3,4,10,11 กันยายน /4,8,9,11,12, 16,22 ตุลาคม 2565 โรงเรียน อัสสัมชัญ หลักสูตร ภาษาอังกฤษ อาจารยวรภัทร ภูเจรญิและ คณะ ครูไทยและเจาหนาที่ จํานวน 21 คน 4. อบรมการใชงานระบบ SWIS PLUS (Online) 4-5ตุลาคม 2565 โรงเรียน อัสสัมชัญ หลักสูตร ภาษาอังกฤษ IT เพื่อการศึกษา ฝายการศึกษา มูลนิธฯิ ครูไทยและเจาหนาที่ จํานวน 78 คน 5. อบรม “กฎหมายปองกัน การละเมิดขอมูลสวน บุคคล PDPA” 6 ตุลาคม 2565 โรงเรียน อัสสัมชัญ หลักสูตร ภาษาอังกฤษ คุณนิธิสืบจาก สิงห ทนาย ประจํามลูนิธิฯ ครูไทยและเจาหนาที่ จํานวน 78 คน 6. อบรมเชิงปฏิบัติการ “การ พัฒนาระบบประกัน คุณภาพภายในตาม มาตรฐานการศึกษา สพฐ และโรงเรียน” 1,15,16,24 ตุลาคม / 17-18 ธันวาคม 2565 โรงเรียน อัสสัมชัญ หลักสูตร ภาษาอังกฤษ อาจารยเสาวนีย ขันโท นักวิชาการฝาย การศึกษาฯ ครูไทยและเจาหนาที่ จํานวน 78 คน
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 77 ลําดับที่ หัวขอการอบรม วัน/เดือน/ป สถานที่ จัดโดย/วิทยากร ผูเขารวมการอบรม 7. อบรมเชิงปฏิบัติการ “การ พัฒนาหลักสตูรโรงเรียน ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551” 19-20 พฤศจิกายน 2565 โรงเรียน อัสสัมชัญ หลักสูตร ภาษาอังกฤษ อาจารยเสาวนีย ขันโท นักวิชาการฝาย การศึกษาฯ ครูไทยและเจาหนาที่ จํานวน 78 คน 8. อบรมเชิงปฏิบัติการ “แนว ทางการเขียนแผนงาน / โครงการ PDCA 9 ขั้นตอน” 3 มกราคม 2566 โรงเรียน อัสสัมชัญ หลักสูตร ภาษาอังกฤษ อาจารยเสาวนีย ขันโท นักวิชาการฝาย การศึกษา ครูไทยและเจาหนาที่ จํานวน 78 คน 9. อบรมเชิงปฏิบัติการ “การ ยกระดับการเขียน แผนการจดัการเรียนรูสู ศตวรรษที่ 21” 7-8 มกราคม 2566 โรงเรียน อัสสัมชัญ หลักสูตร ภาษาอังกฤษ อาจารยเสาวนีย ขันโท นักวิชาการฝาย การศึกษา ครูไทยและเจาหนาที่ จํานวน 71 คน 10. อบรมเชิงปฏิบัติการ “พัฒนาสมรรถนะดานการ สอนในศตวรรษที่ 21” 9-10 กุมภาพันธ 2566 โรงเรียน อัสสัมชัญ หลักสูตร ภาษาอังกฤษ ดร.ถนอมพร เลาหจรัสแสง ด.ร.สุรศักดิ์ เมาเทือก และ ดร.เจนจิต อาษากิจ ครูผสูอนไทย จํานวน 25 คน ครูผสูอนตางชาติจํานวน 14 คน ผลงานของครู บุคลากรครูและเจาหนาที่ โรงเรียนอัสสัมชัญหลักสูตรภาษาอังกฤษ เขารับรางวัลเชิดชูเกียรติครู,บุคลากร ทางการศึกษา และพนักงานดีเดน เนื่องในวันครูแหงชาติ จัดโดยศึกษาธิการจังหวัดสมุทรสาคร ณ โรงเรียน สมุทรสาครวิทยาลัย ประจําปการศึกษา 2565 จํานวน 6 ทาน ไดแก 1. มิสพัฒนะ ประสมทรัพย รางวัลเชิดชูเกียรติครูดีเดน 2. มิสศิริกัญญา คําแปง รางวัลเชิดชูเกียรติครูดีเดน 3. มิสนลัทพร ประทุมแกวรัศมี รางวัลเชิดชูเกียรติครูดีเดน 4. มิสอาทิมา สีลายงค รางวัลเชิดชูเกียรติบุคลากรทางการศึกษาดีเดน 5. มิสรัสรินทร กมลโชติสวัสดิ์ รางวัลเชิดชูเกียรติบุคลากรทางการศึกษาดีเดน 6. นายสิทธิชัย เกษอมรวัฒนา รางวัลเชิดชูเกียรติเจาหนาที่ดีเดน
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 78 5. ความสัมพันธระหวางสถานศึกษากับผูปกครอง และชุมชน 5.1 การใหบริการชุมชน ลําดับที่ กิจกรรมการใหบริการชุมชน วัน/เดือน/ป ชื่อบุคคล/หนวยงานที่รับบริการ 1. ถายทําโฆษณา 21 กรกฎาคม 2565 บริษัท หก สี่ เอี่ยว จํากัด 2. ถายทําโฆษณา 25 กรกฎาคม 2565 บริษัท ดี ฮัพ เฮาส จํากัด 3. ถายทําโฆษณา 21 กันยายน 2565 บริษัท ฟลฟลม จํากดั 4. ถายทําโฆษณา 3 ตุลาคม 2565 บริษัท ฟลฟลม จํากดั 5. ถายทําซีรีสเรื่อง”วัย/บา/ควา/ฝน” 7 ตุลาคม 2565 บริษัท ถนัดละคร จํากัด 6. ถายทําซีรีสเรื่อง”วัย/บา/ควา/ฝน” 28 ตุลาคม 2565 บริษัท ถนัดละคร จํากัด 7. ถายทําซีรีสเรื่อง”วัย/บา/ควา/ฝน” 4 พฤศจิกายน 2565 บริษัท เด จาวูหกหาเกา จํากัด 8. ถายทําซีรีสเรื่อง”วัย/บา/ควา/ฝน” 14 พฤศจิกายน 2565 บริษัท เด จาวูหกหาเกา จํากัด 9. ถายทําโฆษณาไปรษณียไทย 21 พฤศจิกายน 2565 บริษัท โซริวเคน โปรดักชั่น (สํานกังานใหญ) 10. ถายทําซีรีสเรื่อง”วัย/บา/ควา/ฝน” 4 มกราคม 2566 บริษัท เด จาวูหกหาเกา จํากัด 11. ถายทําซีรีสเรื่อง”วัย/บา/ควา/ฝน” 11 มกราคม 2566 บริษัท เด จาวูหกหาเกา จํากัด 12. ถายทําซีรีสเรื่อง”วัย/บา/ควา/ฝน” 20 มกราคม 2566 บริษัท เด จาวูหกหาเกา จํากัด 13. อบรมสมัมนา 20 มกราคม 2566 โรงเรียนพระหฤทัยดอนเมือง 14. ถายทําซีรีสเรื่อง”วัย/บา/ควา/ฝน” 31 มกราคม 2566 บริษัท เด จาวูหกหาเกา จํากัด 15. ถายทําซีรีสเรื่อง”วัย/บา/ควา/ฝน” 11 กุมภาพันธ 2566 บริษัท เด จาวูหกหาเกา จํากัด 16. ถายทําซีรีสเรื่อง”วัย/บา/ควา/ฝน” 18-19 กุมภาพันธ 2566 บริษัท เด จาวูหกหาเกา จํากัด 17. ถายทําซีรีสเรื่อง”วัย/บา/ควา/ฝน” 3 , 5 กุมภาพันธ 2566 บริษัท เด จาวูหกหาเกา จํากัด 18. ถายทําซีรีสเรื่อง CionDigger (เกมสูญเหรยีญ) 28 กุมภาพันธ 2566 บริษัท แบรดธงิคจํากัด 19. ถายทําซีรีย เรื่อง “ เพราะเธอคือรักแรก” 20 มีนาคม 2566 KONGTHUP บริษัทกองทัพโปรดักชนั่ 20. ถายทําซีรีสเรื่อง”วัย/บา/ควา/ฝน” 1 เมษายน 2566 บริษัท เด จาวูหกหาเกา จํากัด 21. ถายทําโฆษณา “ BURGER KING ” 3 เมษายน 2566 บริษัท วีดูคราฟตจํากดั 5.2 การรับบริการจากชุมชนดานตางๆ ลําดับที่ รายการ บุคคล/หนวยงาน ที่ไดรับความชวยเหลือ หนวยงานที่ใหความชวยเหลือ 1. พิธีทางศาสนา/เทศนา โรงเรียน วัดนักบุญอันนา ทาจีน อธิการบานเณรใหญ คณะพระมหาไถ สามพราน 2. ดูแลการจราจรบรเิวณหนาโรงเรียน โรงเรียน สถานีตํารวจภูธรโคกขาม 3. ดูแลสุขอนามัยของนักเรียน โรงเรียน โรงพยาบาลเอกชัย โรงพยาลบาลสงเสริสสุขภาพตําบลบานไร
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 79 สวนที่ 5 สารสนเทศเพื่อการรายงาน สารสนเทศเพื่อการรายงานของโรงเรียนอัสสัมชัญหลักสูตรภาษาอังกฤษ รายงานดังหัวขอตอไปนี้ 1. ผลการประเมิน SAR รายมาตรฐาน 2. ผลการประเมินคุณภาพภายนอก โดย สมศ. รอบสี่ 3. สรุปการดําเนินงานตามเปาหมายแผนพัฒนาคณุภาพการศึกษา ประจําปการศึกษา 2565 1. ผลการประเมิน SAR รายมาตรฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเรียน จุดเนน ผูเรียนมีคุณลักษณะโดดเดนตามแนวการศึกษามงฟอรตและหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลการประเมิน 1. มีการระบเุปาหมายคณุภาพของผูเรียน เปนไปตามเกณฑที่กําหนด ดี (5 ขอ) 2. มีการระบุวิธีการพัฒนาคุณภาพของผูเรียนอยาง เปนระบบตามเปาหมายการพฒันาผูเรยีน 3. มีผลสัมฤทธ์ขิองผูเรยีนตามเปาหมาการพัฒนาผูเรยีน 4. มีการนําผลประเมินคณุภาพของผูเรียนมาพัฒนา ผูเรียนดานผลสัมฤทธิ์ใหสูงขึ้น 5. มีการนําเสนอผลการประเมินคณุภาพของผูเรียน ตอผูที่เกี่ยวของ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ จุดเนน ผูบริหารจัดการศึกษาในยุค Digital ตามทิศทางการศึกษาในแนวมงฟอรต สงเสริมผูเรียนใหเปน พลเมืองโลก (Gobal Citizen) และมีมาตรฐานสากล ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลการประเมิน 1. มีการวางแผนการดําเนินการในแตละปการศึกษา เปนไปตามเกณฑที่กําหนด ดี (5 ขอ) 2. มีการนําแผนการดําเนินการไปใชดําเนินการ 3. มีการประเมินผลสัมฤทธิ์ชของการดําเนินการตามแผน 4. มีการนําผลประเมินไปใชในการปรับปรุงแกไข ในปการศึกษาตอไป 5. มีการนําเสนอผลการบรหิารจัดการของ สถานศึกษาใหผูมีสวนไดสวนเสยีไดรับทราบ
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 80 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ จุดเนน ครูพัฒนาผูเรียนใหมีคุณลักษณะตามแนการศึกษามงฟอรตและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลการประเมิน 1. ครูมีการวางแผนการจัดการเรียนรูครบทุกรายวิชา ทุกชั้นป เปนไปตามเกณฑที่กําหนด 2. มีครูทุกคนมีการนําแผนการจัดการเรียนรูไปใช ในการจัด ดี (5 ขอ) การเรียนการสอน โดยใชสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง เรียนรูที่เอื้อตอการเรียนรู 3. มีการตรวจสอบและประเมินผลการจัดการเรียนการสอน อยางเปนระบบ 4. มีการนําผลประเมินมาพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ของครูอยางเปนระบบ 5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูและใหขมูลปอนกลับเพื่อ พัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน 2. ผลการประเมินคุณภาพภายนอก โดย สมศ. รอบสี่
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 81 3. สรุปการดําเนินงานตามเปาหมายแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจําปการศึกษา 2565
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 82 กําหนดคาเปาหมายมาตรฐานคุณภาพการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนอสัสัมชัญหลักสูตรภาษาอังกฤษ ปการศึกษา 2565 มาตรฐานคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3 มาตรฐาน มาตรฐาน คาเปาหมาย ความสําเร็จ ผลการประเมิน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูเรียน (ACEP 3,4,5,6) (FSG 2) 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเรียน 1) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคดิคํานวณ ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ดีเลิศ (1) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคํานวณระดับชั้น ป.1 90 89 (2) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคํานวณระดับชั้น ป.2 90 94.5 (3) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคํานวณระดับชั้น ป.3 90 98.68 (4) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคํานวณระดับชั้น ป.4 85 89.71 (5) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคํานวณระดับชั้น ป.5 85 94.60 (6) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคํานวณระดับชั้น ป.6 85 96.82 (7) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคํานวณระดับชั้น ม.1 80 83.04 (8) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคํานวณระดับชั้น ม.2 80 87.21 (9) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคํานวณระดับชั้น ม.3 80 78.57 (10) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคํานวณระดับชั้น ม.4 80 89.09 (11) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคํานวณระดับชั้น ม.5 80 87.86 (12) มีความสามารถในการอาน การเขียน การสื่อสารและการคิดคํานวณระดับชั้น ม.6 80 79.65 2) มีความสามารถในการคดิวิเคราะหคิดอยางมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและ แกปญหา 80 89.4 3) มีความสามารถในการสรางนวตักรรม 95 95 4) มีความสามารถในการใชเทคโนโลยสีารสนเทศและการสื่อสาร 98 95 5) มีผลสมัฤทธิ์ทางการเรยีนตามหลักสูตรสถานศึกษา 86 93.06 (1) ผูเรียนมผีลการเรียนเฉลี่ย 8 กลุมสาระในแตละชั้นไมต่ํากวา 3.00 81 93.06 (2) ผูเรียนมผีลการสอบเคมบริดจ (Cambridge English) - ระดับชั้นประถมศึกษาปที่2 อยูในระดับ Pre A1 Starters (80%) - ระดับชั้นประถมศึกษาปที่4 อยูในระดับ A1 Movers (80%) - ระดับชั้นประถมศึกษาปที่5 อยูในระดับ A2 Flyers (80%) - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่1 อยูในระดับ A2 Key for Schools (88%) - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่2 อยูในระดับ B1 Preliminary for schools (81%) 6) มีความรูทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดตีองานอาชีพ 96 96 1.2 คุณลักษณะอันพงึประสงคของผเูรียน (ACEP 1,2) (FSG1) ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม 1) การมีคุณลักษณะและคานิยมทดี่ีตามทสี่ถานศึกษากําหนด 92.50 92.50
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 83 มาตรฐาน คาเปาหมาย ความสําเร็จ ผลการประเมิน (1) รักชาติ ศาสน กษัตริย (95) (99.81) (2) ซื่อสัตยสุจริต (98) (81.52) (3) มีวินัย (94) (82.59) (4) ใฝเรียนรู (92) (92.16) (5) อยูอยางพอเพียง (80) (92.56) (6) มุงมั่นในการทํางาน (96) (89.3) (7) รักความเปนไทย (85) (94.79) (8) มีจิตสาธารณะ (95) (96.20) (9) รูสัจธรรม วริิยะ อุตสาหะและรับผิดชอบตอสังคม (98) (96.94) 2) ความภูมิใจในทองถิ่นและความเปนไทย 80 80 3) การยอมรับที่จะอยรู วมกันบนความแตกตางและหลากหลาย 95 95 4) สุขภาวะทางรางกายและจิตสังคม 98 88.65 มาตรฐานที่ 2. กระบวนการบริหารและการจัดการ (ACEP 8,9,10,11,12,13) (FSG 3,4) ระดบัคุณภาพ ดีเลิศ ระดบัคุณภาพ ดีเลิศ 2.1 มีเปาหมายวสิัยทัศนและพันธกิจที่สถานศึกษากําหนดชัดเจน 100 100 2.2 มีระบบบริหารจัดการคณุภาพของสถานศึกษา 80 80 2.3 ดําเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนนคุณภาพผูเรียนรอบดานตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุก กลุมเปาหมาย 80 80 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 83 95 2.5 จัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตอการจัดการเรียนรูอยางมีคุณภาพ 94 94 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู 98 85 มาตรฐานที่3.กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผเูรียนเปนสําคัญ (ACEP 7) ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม 3.1 จัดการเรียนรูผานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนําไปประยุกตใชในชีวิตได 95 95 3.2 ใชสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหลงเรียนรูที่เอื้อตอการเรียนรู 100 100 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 95 95 3.4 ตรวจสอบและประเมินผูเรียนอยางเปนระบบและนําผลมาพัฒนาผูเรียน 95 95 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูและใหขอมูลสะทอนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู 95 95 มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน 15 มาตรฐาน มาตรฐาน คาเปาหมาย ความสําเร็จ ผลการประเมิน มาตรฐานที่ 1 ผูเรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสนุทรียภาพ ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 1.1 มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกําลังกายสม่ําเสมอ 97 88.65
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 84 มาตรฐาน คาเปาหมาย ความสําเร็จ ผลการประเมิน ตัวบงชี้ที่ 1.2 มีน้ําหนักสวนสูงและมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน 78 88.65 ตัวบงชี้ที่ 1.3 ปองกันตนเองจากสิ่งเสพติดใหโทษและหลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงตอความ รุนแรงโรคภัย อุบัตเิหตุและปญหาทางเพศ 99 88.65 ตัวบงชี้ที่ 1.4 เห็นคุณคาในตนเอง มีความมั่นใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 98 88.65 ตัวบงชี้ที่ 1.5 มีมนุษยสัมพันธที่ดีและใหเกียรตผิูอื่น 97 95 ตัวบงชี้ที่ 1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกิจกรรมดานศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป กีฬานันทนาการตาม จินตนาการ 80 96 มาตรฐานที่ 2 ผูเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและคานิยมที่พึงประสงค ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 2.1 มีคุณลักษณะอันพึงประสงคตามหลักสตูร 1. รักชาติ ศาสน กษัตริย 2. ซื่อสัตยสุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝเรียนรู 5. อยูอยางพอเพียง 6. มุงมั่นในการทํางาน 7. รักความเปนไทย 8. มีจิตสาธารณะ รูสจัธรรม วิริยะ อุตสาหะและรับผดิชอบตอสังคม 92.50 92.50 ตัวบงชี้ที่ 2.2 เอื้ออาทรผูอื่นและกตัญูกตเวที 97 92.50 ตัวบงชี้ที่ 2.3 ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกตาง 95 95 ตัวบงชี้ที่ 2.4 ตระหนัก รูคุณคา รวมอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอม 93 80 มาตรฐานที่ 3 ผูเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรูดวยตนเอง รักการเรียนรู และพัฒนาตนเอง อยางตอเนื่อง (1.1.1) ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 3.1 มีนิสัยรักการอานและแสวงหาความรูดวยตนเองจากหองสมุด แหลงเรียนรูและสื่อต างๆรอบตัว 90 89.02 ตัวบงชี้ที่ 3.2 มีทักษะในการอานฟง ดูพูด เขียน และตั้งคําถามเพอื่คนควาหาความรเูพิ่มเติม 90 89.4 ตัวบงชี้ที่ 3.3 เรียนรูรวมกันเปนกลุม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรยีนรูระหวางกัน 95 89.4 ตัวบงชี้ที่ 3.4 ใชเทคโนโลยีในการเรียนรูและนําเสนอผลงาน 95 95 มาตรฐานที่ 4 ผูเรียนมีความสามารถในการคิดอยางเปนระบบ คิดสรางสรรค ตัดสินใจแกปญหา ไดอยางมีสติสมเหตุผล ระดบัคุณภาพ ดีเลิศ ระดบัคุณภาพ ดีเลิศ ตัวบงชี้ที่ 4.1 สรุปความคิดจากเรอื่งที่อาน ฟงและดูและสื่อสารโดยการพูดหรือเขียนตามความคดิ ของตนเอง 90 89.4 ตัวบงชี้ที่ 4.2 นําเสนอวิธคีดิวิธีแกปญหาดวยภาษาหรือวิธกีารของตนเอง 85 89.4 ตัวบงชี้ที่ 4.3 กําหนดเปาหมาย คาดการณ ตัดสินใจแกปญหาโดยมีเหตุผลประกอบ 85 89.4 ตัวบงชี้ที่ 4.4 มีความคิดริเรมิ่และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภูมิใจ (1.1.3) 85 95 มาตรฐานที่ 5 ผูเรียนมีความรูและทักษะทจี่ําเปนตามหลักสูตร ระดบัคุณภาพ ดีเลิศ ระดบัคุณภาพ ดีเลิศ
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 85 มาตรฐาน คาเปาหมาย ความสําเร็จ ผลการประเมิน ตัวบงชี้ที่ 5.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีเกรดเฉลี่ย 8 กลุมสาระ เกรด 3.00 ขึ้นไป 80 93.06 ตัวบงชี้ที่ 5.2 ผลการประเมินสมรรถนะสําคญัตามหลักสูตรอยูในระดับคุณภาพดีขึ้นไป 85 93.06 ตัวบงชี้ที่ 5.3 ผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะหและเขียนอยูในระดับคณุภาพดีขึ้นไป 90 89.02 ตัวบงชี้ที่ 5.4 ผลการทดสอบภาษาอังกฤษ IELTS 6.0 หรือเทียบเทาตามมาตรฐาน CEFR 80 80 มาตรฐานที่ 6 ผูเรียนมีทักษะในการทํางาน รักการทํางาน สามารถทํางานรวมกับผอื่นได และมีู เจตคตทิี่ดีตออาชีพสุจริต (1.1.6) ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 6.1 วางแผนการทํางาน และดําเนินการจนสําเร็จ 88 96 ตัวบงชี้ที่ 6.2 ทํางานอยางมีความสุข มุงมั่นพัฒนางาน และภมูิใจในผลงานของตนเอง 92 96 ตัวบงชี้ที่ 6.3 มีความรูสึกที่ดีตออาชีพสุจริตและหาความรเูกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ 94 96 มาตรฐานที่ 7 ครูปฏิบตังิานตามบทบาทหนาที่อยางมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 7.1 ครูมีการกําหนดเปาหมายคณุภาพผูเรยีนทั้งดานความรู ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พงึประสงค 100 95 ตัวบงชี้ที่ 7.2 ครูมีการวิเคราะหผเูรียนเปนรายบุคคล และใชขอมลูในการวางแผนการจัดการเรียนรู เพื่อพัฒนาศักยภาพของผูเรียน 95 95 ตัวบงชี้ที่ 7.3 ครูออกแบบและจัดการเรยีนรูที่ตอบสนองความแตกตางระหวางบุคคลและพัฒนาการ ทางสติปญญา 95 95 ตัวบงชี้ที่ 7.4 ครูใชสื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสม ผนวกกับการนําบรบิทและภมูิปญญาของทองถิ่นมา บูรณาการในการจัดการเรยีนรู 95 100 ตัวบงชี้ที่ 7.5 ครูมีการวดัและประเมินผลที่มุงเนนการพัฒนาการเรียนรขูองผูเรยีน ดวยวิธกีารที่หลากหลาย 95 95 ตัวบงชี้ที่ 7.6 ครูใหคําแนะนํา คําปรึกษาและแกไขปญหาใหแกผูเรยีนทั้งดานการเรียนและคณุภาพ ชีวิตดวยความเสมอภาค 95 95 ตัวบงชี้ที่ 7.7 ครูมีการศึกษาวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรูในวิชาที่ตนรับผดิชอบ และใชผลในการ ปรับการสอน 95 95 ตัวบงชี้ที่ 7.8 ครูประพฤติปฏิบัตตินเปนแบบอยางที่ดีและเปนสมาชิกที่ดีของสถานศึกษา 100 95 ตัวบงชี้ที่ 7.9 ครูจัดการเรียนการสอนตามวิชาที่ไดรับมอบหมายเตม็เวลาเต็มความสามารถ 100 95 มาตรฐานที่ 8 ผูบริหารปฏิบัตงิานตามบทบาทหนาที่อยางมีประสทิธิภาพและเกิดประสิทธิผล ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 8.1 ผูบริหารมีวิสยัทัศนภาวะผูนํา และความคิดริเรมิ่ที่เนนการพัฒนาผูเรียน 99 100 ตัวบงชี้ที่ 8.2 ผูบริหารใชหลักการบริหารแบบมีสวนรวมและใชขอมูลผลการประเมินหรือผลการวิจัย เปนฐานคิดทั้งดานวิชาการและการจัดการ 80 80 ตัวบงชี้ที่ 8.3 ผูบริหารสามารถบรหิารจัดการศึกษาใหบรรลุเปาหมายตามที่กําหนดไวในแผนปฏิบัตกิาร 90 100 ตัวบงชี้ที่ 8.4 ผูบริหารสงเสริมและพัฒนาศักยภาพบุคลากรใหพรอมรับการกระจายอํานาจ 96 95 ตัวบงชี้ที่ 8.5 นักเรียน ผูปกครอง และชุมชนพึงพอใจผลการบริหารการจัดการศึกษา 93 94 ตัวบงชี้ที่ 8.6 ผูบริหารใหคําแนะนาํคําปรึกษาทางวิชาการ และเอาใจใสการจดัการศึกษาเต็ม ศักยภาพและเต็มเวลา 95 80
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 86 มาตรฐาน คาเปาหมาย ความสําเร็จ ผลการประเมิน มาตรฐานที่ 9 คณะกรรมการสถานศกึษา และผูปกครอง ชุมชนปฏติงิานตามบทบาทหนาที่อยาง มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 9.1 คณะกรรมการสถานศึกษารูและปฏิบัตหินาที่ตามทรี่ะเบียบกําหนด 80 80 ตัวบงชี้ที่ 9.2 คณะกรรมการสถานศึกษากํากับ ติดตาม ดูแล และขบัเคลื่อนการดําเนินงานของ สถานศึกษาใหบรรลผุลสําเร็จตามเปาหมาย 80 80 ตัวบงชี้ที่ 9.3 ผูปกครองและชุมชนเขามามีสวนรวมในการพัฒนาสถานศึกษา 80 80 มาตรฐานที่10 สถานศกึษามกีารจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรูและกจิกรรมพัฒนาคุณภาพ ผูเรียนอยางรอบดาน ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 10.1 หลักสูตรสถานศึกษาเหมาะสมและสอดคลองกับทองถิ่น 94 94 ตัวบงชี้ที่ 10.2 จัดรายวิชาเพิ่มเตมิที่หลากหลายใหผูเรยีนเลือกเรียนตามความถนดัความสามารถและ ความสนใจ 80 80 ตัวบงชี้ที่ 10.3 จัดกิจกรรมพัฒนาผูเรยีนที่สงเสริมและตอบสนองความตองการ ความสามารถความ ถนัดและความสนใจของผูเรียน 80 80 ตัวบงชี้ที่ 10.4 สนับสนุนใหครูจัดกระบวนการเรียนรูที่ใหผูเรียนไดลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปความรูได ดวยตนเอง 80 80 ตัวบงชี้ที่ 10.5 นิเทศภายใน กํากับ ติดตามตรวจสอบและนําผลไปปรับปรุงการเรียนการสอน 80 80 มาตรฐานที่ 11 สถานศกึษามกีารจัดสภาพแวดลอมและการบริการที่สงเสริมใหผเูรียนพัฒนาเต็ม ศักยภาพ ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 11.1 หองเรียน หองปฏิบัติการ อาคารเรียนมั่นคง สะอาดและปลอดภัย มีสิ่งอํานวยความ สะดวกพอเพียง อยูในสภาพใชการไดดีสภาพแวดลอมรมรื่น และมีแหลงเรียนรู สําหรับผเูรียน 94 94 ตัวบงชี้ที่ 11.2 จัดโครงการ กิจกรรมที่สงเสริมสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยของผูเรียน 80 94 ตัวบงชี้ที่ 11.3 จัดหองสมุดที่ใหบริการสื่อและเทคโนโลยสีารสนเทศที่เอื้อใหผูเรียนเรียนรูดวยตนเอง และหรือเรยีนรูแบบมีสวนรวม 94 94 มาตรฐานที่ 12 สถานศกึษามกีารประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กําหนดใน กฎกระทรวง ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ดีเลิศ ตัวบงชี้ที่ 12.1 กําหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 100 100 ตัวบงชี้ที่ 12.2 จัดทําและดําเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุงคุณภาพ ตามมาตรฐานการศกึษาของสถานศึกษา 95 80 ตัวบงชี้ที่ 12.3 จัดระบบขอมูลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบริหารจดัการเพื่อพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษา 98 85 ตัวบงชี้ที่ 12.4 ติดตามตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 80 80 ตัวบงชี้ที่ 12.5 นําผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาอยางตอเนื่อง 80 80 ตัวบงชี้ที่ 12.6 จัดทํารายงานประจําปที่เปนรายงานการประเมินคณุภาพภายใน 100 80
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 87 มาตรฐาน คาเปาหมาย ความสําเร็จ ผลการประเมิน มาตรฐานที่ 13 สถานศกึษามกีารสราง สงเสริม สนับสนนุใหสถานศึกษาเปนสังคมแหงการเรียนรูระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 13.1 มีการสรางและพัฒนาแหลงเรยีนรูภายในสถานศึกษาและใชประโยชนจากแหลงเรียนรู ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาเพื่อพัฒนาการเรยีนรูของผูเรยีนและบุคลากรของ สถานศึกษารวมทั้งผูที่เกี่ยวของ 94 94 ตัวบงชี้ที่ 13.2 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรรูะหวางบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหวางสถานศึกษากับ ครอบครัว ชุมชน และองคกรที่เกี่ยวของ 83 95 มาตรฐานที่ 14 การพัฒนาสถานศึกษาใหบรรลุเปาหมายตามวิสัยทัศนปรัชญาและจุดเนนที่ กําหนดขึ้น ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 14.1 จัดโครงการกิจกรรมที่สงเสริมใหผูเรยีนบรรลุตามเปาหมาย วิสัยทัศนปรัชญาและ จุดเนนของสถานศึกษา 80 80 ตัวบงชี้ที่ 14.2 ผลการดําเนินงานสงเสริมใหผเูรียนบรรลุตามเปาหมาย วิสัยทัศนปรัชญาและจดุเนน ของสถานศึกษา 80 80 มาตรฐานที่ 15 การจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเนน แนวทางปฏิรูปการศึกษาเพื่อพฒันาและ สงเสริมสถานศึกษาใหยกระดับคณุภาพสูงขึ้น ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 15.1 จัดโครงการกจิกรรมเพื่อตอบสนองนโยบายจุดเนน ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา 80 80 ตัวบงชี้ที่ 15.2 ผลการดําเนินงานบรรลเุปาหมาย 80 80 มาตรฐานคุณภาพการศึกษามูลนิธิคณะเซนตคาเบรียลแหงประเทศไทย มาตรฐาน คาเปาหมาย ความสําเร็จ ผลการประเมิน มาตรฐานที่1 คุณภาพผเูรียนตามอัตลักษณการศึกษามลูนธิิคณะเซนตคาเบรียลแหงประเทศไทย ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 1.1 ผูเรียนยึดมั่นในสัจธรรม 98 96.94 ตัวบงชี้ที่ 1.2 ผูเรียนมีความวริิยะอุตสาหะ 98 96.94 ตัวบงชี้ที่ 1.3 ผูเรียนมีความรับผดิชอบตอสังคม 98 96.94 มาตรฐานที่ 2 ผูเรียนแสวงหาความเปนเลิศ ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 2.1 ผูเรียนใฝรูแสวงหาความเชื่อ คานิยม วิถีชีวิตและนําไปประยุกตใชในชีวิตประจําวัน 93 96 ตัวบงชี้ที่ 2.2 ผูเรียนมีวิจารณญาณในการแลกเปลยี่นวัฒนธรรมอยางฉันทมิตร 95 96 ตัวบงชี้ที่ 2.3ผูเรียนรูทัน ฉลาดเลือกและสามารถประยุกตใชสื่อและสารรวมทั้งเทคโนโลยีและเครือขายทางสังคม 96 85 ตัวบงชี้ที่ 2.4 ผูเรียนสามารถใชภาษาเพื่อการสื่อสารไดทั้งภาษาไทยและภาษาตางประเทศ 96 89.06 ตัวบงชี้ที่ 2.5 ผูเรียนสามารถเชื่อมประสานการทํางานรวมกันของบุคคลและ/หรือหนวยงานตางๆจน บรรลุผลสําเร็จตามวตัถุประสงค 95 96 ตัวบงชี้ที่ 2.6 ผูเรียนพัฒนาคานิยมวิถีจิตของนักบุญหลยุสและการมีสวนรวมในการกระทําเพื่อการ 94 96
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 88 มาตรฐาน คาเปาหมาย ความสําเร็จ ผลการประเมิน เปลี่ยนแปลงในสังคม มาตรฐานที่ 3 คุณภาพบุคลากรตามทิศทางการศึกษาในแนวนักบุญมงฟอรต ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 3.1 บคุลากรปฏิบัตตินเปนแบบอยางธรรมาชนที่ดีปฏิบัตตินตามหลักธรรมของศาสนาทตี่นนับถือ 97 95 ตัวบงชี้ที่ 3.2ครผู ูสอนจดักระบวนการเรยีนรูที่ยึดผเูรยีนเปนศูนยกลางใหเกิดประโยชนสูงสุดแกผเูรยีน 95 94 มาตรฐานที่ 4 คุณภาพการบริหารการจัดการศึกษาตามทิศทางการศึกษาในแนวนักบุญมงฟอรต ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ระดบัคุณภาพ ยอดเยี่ยม ตัวบงชี้ที่ 4.1โรงเรียนบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลของมูลนิธิคณะเซนตคาเบรียลแหงประเทศไทย 80 80 ตัวบงชี้ที่ 4.2 โรงเรียนสงเสริมการจัดการศึกษาตามทิศทางการศึกษาในแนวนักบุญมงฟอรต 98 100 ตัวบงชี้ที่ 4.3 โรงเรียนมีการจดัการศึกษาสําหรับผดูอยโอกาสตางๆ 94 94 ตัวบงชี้ที่ 4.4โรงเรียนสงเสริมและจัดบรรยากาศ สภาพแวดลอมของโรงเรียนตามแนวนักบุญมงฟอรต 94 94 ตัวบงชี้ที่ 4.5 โรงเรียนมีความรวมมือและเครือขายกับบุคคล องคกร สถาบันตางๆในการพัฒนา คุณภาพการศึกษาตามแนวนักบุญมงฟอรต 83 95 แปลผลการประเมินคุณภาพที่ได รอยละ 00.00 – 49.99 = กําลังพัฒนา รอยละ 50.00 – 59.99 = ปานกลาง รอยละ 60.00 – 74.99 = ดี รอยละ 75.00 – 89.99 = ดีเลศิ รอยละ 90.00 - 100 = ยอดเยี่ยม
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 89 ภาคผนวก คณะกรรมการจัดทําระบบสารสนเทศสถานศึกษา ภราดา ดร. อานันท ปรีชาวุฒิ ประธานที่ปรึกษา ภราดาศราวุธ ยุชมภู ที่ปรึกษา ภราดากฤษฎา งามวงศ ที่ปรึกษา มิสรัตนา มรพงษ ประธาน ม.อธิษฐ ฝากพืช รองประธาน ม.ธีรทัศน เกษมณี กรรมการ มิสพลอยชนกภรณ เปรมสําราญ กรรมการ มิสสิริพร ศรีสมวงษ กรรมการ มิสวรัณยา พัฒนะ กรรมการ ม.วีรภัทร บุญกอบ กรรมการ มิสปริชมน ศุภวัฒนวิมล กรรมการ ม.วุฒิ ศรวีรรัชตเมธิน กรรมการ มิสอัญชลี ศรีสุวรรณ กรรมการ มิสปยะพร อันถาธาน กรรมการและเลขานุการ
ส า ร ส น เ ท ศ ปี ก า ร ศึ ก ษ า Ś ŝ Ş5 | 90