รายงานประจำปี 2564

4

ตารางที่ 2 ค่าเฉล่ยี และส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐานความคิดเห็นตามด้าน และประเดน็ ของการประเมิน

ดา้ น/ประเด็นการประเมนิ X S.D. ความ เกณฑ์
หมาย x 3.50

ด้านปจั จัยนำเข้า

1. การประชาสมั พันธ์ และการประสานงาน 4.48 0.68 มาก ผ่านเกณฑ์

ของการเข้ารว่ มโครงการ

2. สถานที่ และการเลือกสถานท่ีในการจดั โครงการ 4.45 0.65 มาก ผา่ นเกณฑ์

มคี วามเหมาะสม

3. วสั ดุ อปุ กรณท์ ใ่ี ช้ในจัดโครงการมคี วามเหมาะสม 4.44 0.71 มาก ผา่ นเกณฑ์

และมีจำนวนเพียงพอ

4. การกำหนดระยะเวลามีความเหมาะสม 4.51 0.82 มากที่สุด ผ่านเกณฑ์

5. อาหารว่าง และหรืออาหารกลางวนั 4.46 0.72 มาก ผา่ นเกณฑ์

6. เน้อื หาท่ีใช้ในการจัดโครงการสอดคล้องกับ 4.56 0.63 มากทส่ี ุด ผา่ นเกณฑ์

ความต้องการของท่านและทันตอ่ การเรียนรู้

ของสังคมในยุคปจั จุบนั

7. วิทยากร หรือผู้ดำเนินรายการมีความรู้ 4.55 0.70 มากที่สุด ผ่านเกณฑ์

ความสามารถ ตามประเดน็ ที่กำหนด

รวมด้านปจั จยั นำเข้า 4.49 0.68 มาก ผา่ นเกณฑ์

ดา้ นกระบวนการ

8. การลงทะเบียน 4.41 0.67 มาก ผ่านเกณฑ์

9. การบริการของสถานทีจ่ ัดกจิ กรรม 4.38 0.96 มาก ผ่านเกณฑ์

10. แนะนำวิทยาลยั ชุมชนสตลู : ความจำเป็นต่อการ 4.52 0.73 มากที่สุด ผ่านเกณฑ์

จดั กจิ กรรมให้ความรูเ้ รื่องการประกนั คุณภาพ

การศึกษา

11. บรรยาย “การประกันคุณภาพการศึกษา กบั การ 4.53 0.73 มากทส่ี ุด ผา่ นเกณฑ์

พัฒนาคุณลกั ษณะบัณฑิตท่ีพึง่ ประสงค์

12. บรรยาย “การเขียนโครงการโดยใช้หลัก PDCA” 4.53 0.82 มากที่สุด ผ่านเกณฑ์

13. บรรยายเชิงปฏบิ ัติการ “การเขียนโครงการจิต 4.43 0.72 มาก ผา่ นเกณฑ์

อาสา”

5

ตารางท่ี 2 ค่าเฉลย่ี และสว่ นเบยี่ งเบนมาตรฐานความคิดเห็นตามด้าน และประเด็นของการประเมิน (ตอ่ )

ด้าน/ประเด็นการประเมนิ X S.D. ความ เกณฑ์
หมาย x 3.50

14. บรรยาย “ระเบยี บการประกนั คณุ ภาพการศึกษา 4.38 0.96 มาก ผ่านเกณฑ์

ระดับอุดมศึกษา”

15. บรรยาย “ภาวะผู้นำ” 4.38 0.96 มาก ผ่านเกณฑ์

รวมด้านกระบวนการ 4.48 0.75 มาก ผ่านเกณฑ์

ดา้ นผลท่ีได้รับ

16. ประโยชนท์ ี่ไดร้ ับจากเขา้ ร่วมกิจกรรมของ 4.53 0.68 มากที่สุด ผ่านเกณฑ์

โครงการ

17. ท่านไดร้ บั ความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับการให้ 4.56 0.54 มากทส่ี ุด ผ่านเกณฑ์

ความร้แู ละทักษะการประกนั คุณภาพการศึกษา

18. ท่านคดิ วา่ การอบรมเชิงปฏิบตั ิการจะสามารถ 4.57 0.68 มากท่สี ุด ผ่านเกณฑ์

นำมาสู่การนำไปปฏบิ ัติและถา่ ยทอดความรู้ให้แก่

บคุ คลอ่ืน

18. ทา่ นมีความคาดหวังต่อการอบรมเชิงปฏิบัติการ 4.58 0.96 มากท่สี ุด ผ่านเกณฑ์

เพ่ือมีความรู้ และใช้ประโยชน์ไดจ้ ริง

20. ความพึงพอใจตลอดการเข้ารว่ มกิจกรรมโครงการ 4.58 0.75 มากทส่ี ุด ผ่านเกณฑ์

รวมด้านผลที่ไดร้ ับ 4.56 0.76 มากท่สี ุด ผา่ นเกณฑ์

รวม 3 ดา้ น 4.51 0.74 มากทส่ี ุด ผ่านเกณฑ์

7.2 เชงิ คุณภาพ
สาระสำคัญที่ได้จากกิจกรรม นักศึกษาได้รู้บทบาทของดนเองต่อการประกันประคุณคุณภาพ

การศึกษาของสถานศึกษาที่ตนเองกำลังศึกษาอยู่ มีแนวโน้มท่ีดีในการมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมในอนาคต สามารถ
นำความรู้ท่ีได้รับไปถ่ายทอดให้เพ่ือนในห้องเรียนได้ สามารถการเขียนโครงการหรือขอจัดกิจกรรมของนักศึกษาโดยให้
หลกั PDCA ซึง่ จะเปน็ ประโยชน์ตอ่ ตนเองและต่อวทิ ยาลัยชมุ ชนต่อไป

6

9. ภาพกิจกรรม

รายงานโครงการจติ อาสาบำเพญ็ ประโยชน์ ประจำปีการศกึ ษา 2563
กจิ กรรมรวมใจไทย ปลกู ปา่ เพอ่ื แผน่ ดนิ สบื สานสู่ 100 ล้านตน้

1. ช่อื แผนงาน โครงการจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์ ประจำปกี ารศึกษา 2563
กจิ กรรมรวมใจไทย ปลกู ป่าเพอ่ื แผน่ ดนิ สืบสานสู่ 100 ลา้ นตน้ งบประมาณทีใ่ ช้ 16,500.-บาท

2. ความเปน็ มาของกจิ กรรม โครงการและกจิ กรรม

การปลูกจิตสำนึกด้านจิตสาธารณะหรือจิตอาสา คือการปลูกฝังให้เยาวชนมีความรับผิดชอบต่อตนเองและ
สงั คม เป็นการสร้างคุณธรรม จริยธรรมให้เยาวชนรู้จักเสียสละ ทำงานโดยไม่หวงั ส่งิ ตอบแทนเกดิ จากการรว่ มแรงรว่ ม
ใจและร่วมมอื ในการทำกจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชน์เพือ่ ส่วนรวมหรอื กิจกรรมทช่ี ว่ ยลดปญั หาทเ่ี กิดขนึ้ ในสังคม เพื่อพฒั นา
คณุ ภาพชีวิและสรา้ งประโยชน์สุขของคนในสังคมร่วมกัน อีกทัง้ กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เป็นการปลูกฝังนิสยั ความมี
น้ำใจและการช่วยเหลือผู้อ่ืนในสังคมด้วยการคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมและชุมชนควบคู่กันไปกับการศึกษา ซ่ึงเป็น
การสร้างและพัฒนาสถาบันการศึกษาให้มีความม่ันคงและยั่งยืน พัฒนานักศึกษาเรียนให้มีจิตสาธารณะ รู้จักการ
ช่วยเหลือผอู้ นื่ ทำประโยชนใ์ หก้ บั ชุมชนท้องถ่ินของตนเองรวมไปถึงปลูกฝังให้นักบ้านเกิดของตนอีกดว้ ย

เพ่ือให้การจัดการศึกษาในระดับอุดมศึกษา มีคุณภาพมาตรฐาน สามารถผลิตนักศึกษาให้บรรลุคุณภาพตาม
มาตรฐานการเรียนรู้ท่ีประกอบด้วยมาตรฐาน 5 ด้าน คือ ด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ด้านความรู้ ดา้ นทกั ษะเชาว์ปัญญา
ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ด้านวิเคราะห์เชิงตัวเลข มีการเรียนรู้สูง ดำรงชีวิตอยู่
สังคมอย่างเหมาะสมมีความสุข เกิดความมั่นใจ มีเจตคติที่ดี เข้าใจถึงวัฒนธรรมประเพณี โดยอาศัยกระบวนการ
ฝึกฝนปฏิบัติตนอย่างต่อเนื่อง ผ่านเกณฑ์การประกันคุณภาพ ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 พัฒนากิจกรรมนักศึกษา และสามารถ
ปฏิบตั ติ ามอัตลักษณว์ ทิ ยาลัยชมชุ นสตูล คือ “พัฒนาทกั ษะชวี ิต มีจิตสาธารณะ” ไดอ้ ยา่ งสมบูรณ์
3. วัตถุประสงค์

1.เพอ่ื สง่ เสริมใหน้ ักศึกษามีคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ที่กำหนดโดยวิทยาลัยชมุ ชน คอื “พัฒนาทักษะชวี ิต
มจี ติ สาธารณะ”

2.เพ่ือสงเสริมใหนกั ศึกษาไดมีเครือขายดานจิตอาสา
4. กลมุ่ เปา้ หมาย

นักศึกษาวิทยาลยั ชุมชนสตูลระดับอนุปริญญา 150 คน

5. วิธดี ำเนินการและรายละเอยี ด
1. ประกาศให้นกั ศกึ ทราบในการจดั โครงการจติ อาสาบำเพ็ญประโยชน์ ประจำปีการศึกษา 2563

กิจกรรมรวมใจไทย ปลกู ป่าเพื่อแผ่นดนิ สบื สานสู่ 100 ล้านตน้
2. ประชุมกรรมการองค์การนกั ศึกษาเพื่อเตรยี มการจดั กิจกรรม
3. ดำเนนิ กจิ กรรมโครงการตามกำหนดการท่กี ำหนด
4. สรปุ และประเมนิ โครงการ

1

รายงานโครงการจติ อาสาบำเพญ็ ประโยชน์ ประจำปกี ารศกึ ษา 2563
กิจกรรมรวมใจไทย ปลกู ป่าเพื่อแผ่นดิน สบื สานสู่ 100 ล้านต้น

6. ผลการดำเนินงาน
1.วิทยาลัยชุมนสตูลมีกิจกรรมท่ีส่งเสริมให้นักศึกษามีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่กำหนดโดยวิทยาลัยชุมชน

คอื “พัฒนาทกั ษะชวี ติ มจี ิตสาธารณะ”
2.นกั ศกึ ษามเี ครือขายทำกิจกรรมดานจติ อาสาต้ังแต่ช้นั ปที ี่ 1, 2 และ 3

7. เชงิ คณุ ภาพ
โดยการประเมินนี้เก็บรวบรวมแบบสอบถามท่ีมีความสมบูรณ์และนำมาวิเคราะห์ผล จำนวน 150 ฉบับ มี

รายละเอยี ดผลการประเมิน ดงั นี้
1. ผู้เข้าร่วมโครงการจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์ ประจำปีการศึกษา 2563 กิจกรรมรวมใจไทย ปลูกป่าเพื่อ

แผ่นดิน สืบสานสู่ 100 ล้านต้น รวมท้ังสิ้น 202 คน จากกลุ่มเป้าหมาย 150 คน คิดเป็นสัดส่วนร้อยละ 135 ส่วนใหญ่เป็น
เพศหญงิ จำนวน 160 คน คิดเปน็ ร้อยละ 79.20 และเปน็ เพศชาย จำนวน 42 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 20.79

2. ผู้เข้าร่วมโครงการฯ มีความคิดเห็นทั้ง 2 ข้อ อยู่ในระดับมากที่สุด ( x =4.52, S.D.=0.51) ข้อ 1.ความคิดเห็น
เก่ียวกับวัตถุประสงค์ อยู่ในระดับมากที่สุด( x =4.59, S.D.=0.61) ข้อ 2 ด้านความพึงพอใจต่อกิจกรรมอยู่ในระดับมาก
( x =4.45, S.D.=0.59)

2.1 ความคิดเห็นเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ : ผู้เข้าร่วมโครงการจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์
ประจำปีการศึกษา 2563 กิจกรรมรวมใจไทย ปลูกป่าเพ่ือแผ่นดิน สืบสานสู่ 100 ล้านต้น มีความคิดเห็นในด้าน อยู่ใน
ระดับมาก ( x =4.59, S.D.=0.61) ในภาพรวมผ่านเกณฑ์ทุกประเด็น โดยประเด็นท่ีมีความคิดเห็นเป็นอันดับแรก คือ
การเรียนรู้กระบวนการ การจัดกิจกรรมสาธารณะประโยชน์ มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( x =4.61, S.D.=0.56)
อันดับรองลงมา คือ มีจิตสำนึกด้านคุณธรรมกับการทำงานโดยไม่หวังผลส่ิงตอบแทน มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก
( x =4.51, S.D.=0.59)

2.2 ความพึงพอใจต่อกิจกรรม : ผู้เข้ารว่ มโครงการการฯ มีความพึงพอใจตอ่ กจิ กรรม อยูใ่ น
ระดับมาก ( x =4.45, S.D.=0.59) ในภาพรวมผ่านเกณฑ์ทุกประเด็น อันดับแรก คือ ความพอใจที่มีต่อการดำเนิน
กิจกรรม มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( x =4.48,S.D.=0.55) อันดับรองลงมา คือ ความเหมาะสมของสถานที่จัด
กิจกรรม มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( x =4.45, S.D.=0.61) ส่วนประเด็นที่มีความคิดเห็นเป็นอันดับสุดท้าย คือ
การใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ มีความคิดเหน็ อยู่ในระดบั มาก ( x =3.92, S.D.=0.60)

3. ผู้เข้าร่วมโครงการฯ ให้ข้อคิดเห็นตามลำดับความถี่ คือ 1) เพ่ิมการประชาสัมพันธ์โครงการให้รู้ท่ัวถึงและ
หลากหลายชอ่ งทาง 2) ควรจัดกจิ กรรมอาสาบำเพญ็ ประโยชน์ ใหห้ ลากหลายรปู แบบ

2

รายงานโครงการจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์ ประจำปกี ารศกึ ษา 2563
กิจกรรมรวมใจไทย ปลูกป่าเพือ่ แผ่นดนิ สืบสานสู่ 100 ล้านตน้

8. ขอ้ เสนอแนะ/ปรับปรุง
1. ควรสนบั สนุนงบประมาณ เนื่องจากนักศึกษามีความต้องการเข้าร่วมมากขน้ึ ทุกปี
2. กจิ กรรมควรมีอุปกรณ์ และเคร่ืองมือใหเ้ พยี งพอต่อจำนวนผู้เข้ารว่ มกิจกรรม
3. เลือกการจัดกจิ กรรมใหอ้ ยู่ในชว่ งฤดูแลง้

9. ภาพกิจกรรม (แสดงกิจกรรมการอบรม และแสดงผลผลิต)

3

รายงานโครงการจติ อาสาบำเพญ็ ประโยชน์ ประจำปีการศึกษา 2563
กิจกรรมรวมใจไทย ปลกู ป่าเพอื่ แผ่นดิน สบื สานสู่ 100 ล้านต้น

ลงชอ่ื ........................................ผรู้ ายงาน
(นายกมั พล บนิ ตำมะหงง)

4

การรายงานผลการดำเนินกิจกรรมเสริมสรา้ งคุณธรรมจริยธรรม
นักศกึ ษาวิทยาลัยชุมชน ประจำปีการศึกษา 2563
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 วิทยาลัยชุมชนสตูล

*******************************************************************************************

1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม :
กิจกรรมเสริมสรา้ งคุณธรรมจรยิ ธรรม นกั ศกึ ษาวิทยาลัยชุมชน ประจำปกี ารศึกษา 2563
งบประมาณท่ีใช้ 12,660.-บาท (หน่ึงหมื่นสองพนั หกร้อยหกสบิ บาทถ้วน)

2. ความเป็นมาของแผนงาน โครงการและกจิ กรรม
จากสภาพสังคมในปัจจุบันมีความเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วและหลากหลายอันเนื่องมาจากความก้าวหน้า

ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ข้อมูลข่าวสารต่างๆ แพร่หลายอย่างรวดเร็วทำให้แนวคิด วิถีชีวิต ค่านิยมของ
บุคคลในสังคมเกิดความเปลี่ยนแปลง เบ่ียงเบนไปจากหลัก ศีลธรรม จริยธรรมท่ีดีงาม ประกอบกับอิทธิพลจาก
วัฒนธรรมต่างชาติเข้ามามีบทบาทในสังคมไทย ทำให้เกิดปัญหาสังคม ท่ีสลับซับซ้อน ระบบสังคมที่เคยดีงามของไทย
ได้รับผลกระทบอย่างหลีกเล่ียงไม่ได้ ซ่ึงการพัฒนาทางด้านเศรษฐกิจเป็น การพัฒนาทางด้านวัตถุมากกว่าพัฒนาสังคม
ในด้านอ่ืนๆ โดยเฉพาะการพัฒนาทางด้านจิตใจ จึงทำให้เกิดปัญหาความย่อหย่อนของคุณธรรม จริยธรรม มีการ
ประพฤติปฏิบัติท่ีเห็นแก่ประโยชน์ส่วนตัวมากกว่าส่วนรวม การขาดคุณธรรมจริยธรรม ทำให้เกิดปัญหาทุจริตคอรัปช่ัน
ปัญหายาเสพติด การหลงมวั เมาในอบายมุข ขาดระเบยี บวนิ ยั ไรท้ ศิ ทางของชีวติ และปัญหาอื่น ๆ อกี มากมาย

การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของคนในสังคมให้เป็นคนดี จึงเป็นเร่ืองที่จำเป็น เพราะคนในสังคมต่าง
เรียกร้องในเร่ืองคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดข้ึน แม้เป็นเรื่องที่มีความยากเป็นอย่างย่ิง เพราะเป็นกระบวนการ ที่มีความ
สลับซับซ้อน และมีองค์ประกอบอื่น ๆ ที่เก่ียวข้องมากมาย แต่ถ้าหากสังคมใดมีผู้เพียบพร้อม ด้วยคุณธรรมจริยธรรม
สงั คมน้ันจะมีแต่ความสงบสขุ ในขณะเดียวกัน หากคนในสงั คมใดมีความ บกพรอ่ งด้านจิตใจ ขาดคณุ ธรรมและจริยธรรม
แม้สังคมน้ันจะมีความม่ังคั่งทางเศรษฐกิจ ก็หาความสงบ สุขได้ยาก วิทยาลัยชุมชนสตูล เป็นสถาบันการศึกษาใน
ระดับอุดมศึกษา ท่ีให้ความสำคัญกบั การพัฒนานักศกึ ษาในทุกๆ ด้าน เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาเพียบพร้อมไปด้วยความรู้
หลักคุณธรรม จริยธรรม เป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา และมีวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต เป็น
พลเมืองท่ีดีของสังคม และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข จึงได้ดำเนินการจัดทำโครงการวิทยาลัยคุณธรรม
เพ่ือให้ ผู้บริหาร คณาจารย์ บุคลากร และนกั ศึกษาไดร้ ่วมกันกำหนด “อัตลักษณ์เชิงคุณธรรม” ของวิทยาลัยชุมชนสตูล
สำหรบั ยึดเปน็ แนวปฏิบตั ติ อ่ ไป

3. วตั ถุประสงค์
1. เพือ่ ระดมความคิดเหน็ กำหนด “อัตลกั ษณ์เชิงคุณธรรม”
2. เพ่อื สง่ เสริมใหเ้ กิดกระบวนทศั น์ในการดำเนนิ งานวทิ ยาลยั ชุมชนคุณธรรม

4. กลมุ่ เป้าหมาย
นักศึกษาวทิ ยาลัยชุมชนสตูล จำนวน 60 คน

5. วธิ ดี ำเนนิ การ
1. แต่งต้ังและประชมุ คณะทำงาน
2. ตดิ ตอ่ ประสานวิทยากร สถานทจ่ี ดั กจิ กรรม จดั หาวัสดุอุปกรณ์การทำกจิ กรรม
3. ดำเนนิ กิจกรรมตามวนั เวลาที่กำหนดและเก็บข้อมลู ตามประเด็นที่กำหนด
4. วิเคราะห์ข้อมูล สรุปผลการดำเนินงานโครงการ

6. รายละเอียดในการดำเนนิ การ
08.00-08.30 น. ลงทะเบยี น
08.30-09.00 น. กล่าวต้อนรบั โดย โดยดร.วรรณดี สธุ าพาณิชย์ ผอู้ ำนวยการวิทยาลัยชุมชนสตลู
09.00-10.00 น. บรรยายพิเศษ หัวข้อ “คุณธรรมจริยธรรมและทักษะชีวิตในศตวรรษที่ 21” โดย
นายนำชยั กฤษณาสกุล รกั ษาการผ้อู ำนวยการสถาบันวิทยาลัยชมุชน
10.00 เป็นตน้ ไป นายกัมพล บินตำมะหงง นักวิชาการศึกษา บรรยายกระบวนการพัฒนาวิทยาลัย

ชุมชนให้มีความเป็นคุณธรรม มีอัตลักษณ์ท่ีนักศึกษาต้องปฏิบัติตามที่วางไว้ จากนั้น ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มๆ ละ 12
คน เพื่อรว่ มกันทำใบงานความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกับคุณธรรมจรยิ ธรรม ท้ังหมด 4 กิจกรรม ไดแ้ ก่

ใบงานที่ 1 ทดสอบความเขา้ ใจเรือ่ งคุณธรรมและจริยธรรม
ใบงานท่ี 2 วิเคราะห์คุณธรรมและจริยธรรมจากส่ือวีดีทัศน์ แบ่งกลุ่มฝึกอบรม
ปฏิบัติการนักศึกษาแกนนำเพ่ือหาพฤติกรรมที่พ่ึงประสงค์และไม่พ่ึงประสงค์, เขียนแผนกิจกรรมส่งเสริมความดีใน
วทิ ยาลัยชมุ ชนสตลู
ใบงานท่ี 3 ตารางคณุ ธรรมอัตลักษณ์
ใบงานที่ 4 การสร้างความดีด้วยโครงงานคุณธรรม พร้อมทำเป็น Mind
mapping นำเสนอบนเวที โดยมีนักศึกษาแกนนำ(องค์การนักศึกษาฯ) เป็นผู้ขับเคลื่อนดำเนินรายการ ซึ่งนักศึกษา
วิทยาลัยชมุ ชนสตูลได้แตกปญั หาเรื่องคุณธรรมจริยธรรมทพ่ี งึ มีออกเปน็ 3 คณุ ธรรมใหญๆ่ คือ
1.มีความรบั ผดิ ชอบ
2.มีจิตอาสา
3.มรี ะเบยี บวินยั
พร้อมทั้งสรุปผลการปฏิบัติการอบรมนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล โดยวัดผลจากโครงการท่ีนักศึกษาแต่ละกลุ่มได้
นำเสนอบนเวที และแบบประเมินโครงการ หลังจากทำกิจกรรมสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี และปิดโครงการ เวลา
16.30 น

7. ภาพกิจกรรม

ลงชื่อ..................................................................ผ้รู ายงาน
(นายกัมพล บนิ ตำมะหงง)

53

รายชื่ บ า ร ยา ยชมช

ี่ ชื่อ-สกุ ต ห่
ผ้อู านวยการวทิ ยาลยั ชุมชนสตลู
๑ ดร.วรรณดี สุธาพาณิชย์ รองผอู้ านวยการวทิ ยาลัยชมุ ชนสตลู
รองผอู้ านวยการวทิ ยาลยั ชมุ ชนสตูล
๒ ดร.มาณี ฉัตรชัยวงศ์ รองผู้อานวยการวิทยาลัยชุมชนสตูล
ครชู านาญการ
๓ นางเกษร ปะลาวนั ครูชานาญการพิเศษ
ครูชานาญการพเิ ศษ
๔ นายอศั วยุช เทศอาเสน็ ครูชานาญการ
ครชู านาญการพเิ ศษ
๕ นายดารงค์รกั ษ์ รักบุรี ครชู านาญการ
ครชู านาญการ
๖ นางกิตติยา ฤทธิภักดี ครู คศ.1
ครชู านาญการ
๗ นางสาวสุนสิ า สะแหละ ครูชานาญการ
ครชู านาญการ
๘ นางสาวภญู ดา เพชรรตั น์ ครู คศ.1
ครู คศ.1
๙ นางนงนุช ถวิลวรรณ์ นักวิชาการศึกษา
นกั วิชาการศึกษา
๑๐ นางสาวชนัญญา ไทยนิวฒั นว์ ไิ ล นักวิชาการศกึ ษา
นกั วิชาการคอมพิวเตอร์
๑๑ นางนสิ รีน ลา่ นยุ้ นักวชิ าการวัดและประเมนิ ผล

๑๒ นางสาวปยิ ะพร จันทร์เพช็ ร

๑๓ นางณชิ าภทั ร วรสนั ติกุล

๑๔ นางสาวจันทรจ์ ริ า สอนสวัสดิ์

๑๕ นายอใุ บ หมัดหมดุ

๑๖ นางสาวสชุ ฎา พรหมแก้ว

๑๗ นายวนั ชนะ หลเี อบ

๑๘ นายกัมพล บินตามะหงง

๑๙ นางสาวเบญจวรรณ แกว้ สวัสด์ิ

๒๐ นางสาวทศั นีย์ โพธข์ิ วญั

21 นายมนตรี กุมวาปี

22 นางมารนี า่ ปะดุลงั

62

23 นางยสู รี โสะ๊ เตง่ 54
24 นางนิตยา แกสมาน
25 นางนิจดา ชูเกือ้ เจ้าหน้าทที่ ะเบียน
26 นางสาวสไุ วดา เปรมใจ เจ้าหนา้ ท่ีทะเบยี น
27 นางพาซีย๊ะ เจรญิ ฤทธ์ิ นักวชิ าการเงนิ และบญั ชี
28 นายธีรวัฒน์ แปน้ ช่วย นักวิชาการเงนิ และบัญชี
29 นางสาวพิลาศลกั ษณ์ เทพพิทักษ์ เจา้ พนกั งานธุรการ
30 นางสาวฮาสานะ๊ แกสมาน เจา้ พนกั งานธรุ การ
31 นายธรรมรัตน์ ตง้ิ ดา นักวชิ าการพัสดุ
32 นายธเนศ ทวบี ุรุษ นกั วชิ าการศึกษา
33 นางสาวจติ รลดา โปจนี นักวชิ าการพัสดุ
34 นางสาวนวรัตน์ ลิ่มสกลุ อาจารย์ประจาสาขาวชิ าการพัฒนาชุมชน
35 นางสาวพาณี ชา่ งนุย้ บรรณารกั ษ์
36 นายอัสนนั ต์ แกว้ สลา เจ้าหน้าที่ปฏบิ ัติงานด้านการวิจยั
37 นายวิชยั เหรบ็ ควนเคย่ี ม เจ้าหน้าทที่ ว่ั ไป
38 นายประดษิ ฐ์ กาแก้ว เจ้าหนา้ ทจ่ี ดั การงานท่วั ไป
39 นายธัญพสิ ิษฐ์ ทองประพันธ์ พนกั งานขบั รถ
40 นางโสภา บรเิ พชร นักการภารโรง
41 นางผอ่ งศรี มากมะณี นักการภารโรง
42 นายเจริญชยั มิง่ แกว้ พนักงานทาความสะอาด
43 นายสอหนี นายูรี พนกั งานทาความสะอาด
พนักงานรักษาความปลอดภัย
พนกั งานรักษาความปลอดภยั

63

271 หมู่ 4 ตำบลเกตรี อำเภอเมืองสตลู จังหวัดสตลู
โทรศพั ท์ : 074711958 Email : Satun – [email protected] www.stcc.ac.th