Panduan PdP Muzik Tahun 5 Bhg 3

JENIS-JENIS REKODER

Contra Bass

Bass

Tenor
Alto

Soprano
Sopranino

27

Irama: Track 01 Adikku Sayang (Vokal)
- Corak irama Track 03 Abang Balik Kampung (Vokal)

Penghasilan Muzik Rujuk DSKP Pendidikan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif. Tahun 5

2.1.2 Mencipta corak irama mudah. Minggu 1
- meter 1. Guru memperkenalkan kad corak irama

meter .

2. Murid menepuk corak irama tersebut.
Minggu 2
3. Murid bermain permainan Kotak

Beracun dalam kumpulan kecil.
(lampiran penghasilan muzik)
Minggu 3
4. Murid memainkan ciptaan corak
irama untuk mengiringi lagu Adikku
Sayang atau Abang Balik Kampung.
(Track 01 atau 03)

Elemen kreativiti dan nilai murni
- Eksplorasi muzik melalui ciptaan irama yang berbeza-beza.

28

Aktiviti Permainan Kotak Beracun
Arahan :
1. Guru menyediakan 4 set kad corak irama.
2. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil.
3. Murid duduk dalam bulatan mengikut kumpulan masing-masing.
4. Guru memainkan muzik dan murid mengedarkan kotak mengikut pusingan jam.
5. Apabila muzik berhenti, murid terakhir dalam setiap kumpulan yang memegang kotak akan

mengambil satu kad irama.
6. Murid tersebut dikehendaki melekatkan corak irama di papan hitam mengikut ruang yang

disediakan untuk setiap kumpulan dan menepuk corak irama tersebut. Murid yang lain
mengajuk tepukan corak irama mengikut giliran kumpulan masing-masing.
7. Aktiviti 3 hingga 5 diulang semula sebanyak 3 kali tetapi murid kedua dan seterusnya
dikehendaki menepuk corak irama dari kad corak irama yang pertama.
8. Murid memainkan ciptaan corak irama kumpulan masing-masing.

Contoh kad irama

29

Muzik Tradisional Malaysia Track 29 Dikir Barat
- Dikir Barat Track 30 Audio rebana ubi ibu
Track 31 Audio rebana ubi anak
Track 32 Audio tetawak
Track 33 Audio marakas
Track 34 Audio canang

Apresiasi Muzik Rujuk DSKP Pendidikan Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai Tahun 5

repertoir. Minggu 1
- Muzik Popular 1. Mendengar audio Dikir Barat.
- Muzik Tradisional Malaysia
- Muzik Klasik Barat (Track 29)
- Muzik Asia 2. Bersoal jawab tentang cara

3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik persembahan Dikir Barat.
yang didengar menggunakan
terminologi muzik secara Minggu 2
berpandu. 3. Guru memperkenalkan alat muzik Dikir

Ciri-ciri muzik : Barat. (gambar dan audio)
- Alat Muzik - rebana ubi ibu (Track 30)
- rebana ubi anak (Track 31)
( contoh: alat bertali, tiupan) - tetawak (Track 32)
- Cara Persembahan - marakas (Track 33)
- canang (Track 34)
4. Menamakan alat muzik yang terdapat
dalam persembahan Dikir Barat
berdasarkan audio yang didengar.
(Track 35)

Elemen TMK dan kreativiti
- Melayari internet untuk mengenal pasti muzik tradisional di Malaysia.

30

NOTA GURU
Dikir Barat merupakan muzik tradisional Malaysia yang popular di negeri Kelantan.

Cara Persembahan Dikir Barat
1. Awak-awak

 Awak-awak merupakan kumpulan
penyanyi latar dalam Dikir Barat.

 Awak-awak berperanan sebagai
penyanyi korus (beramai-ramai) dalam
kumpulan.

 Mereka menyanyi sambil
menggerakkan lengan, tangan dan
bahagian atas
anggota badan dalam posisi duduk
seolah-olah menari mengikut irama
muzik.

 Persembahan ini boleh dimeriahkan
dengan tepukan yang kuat.

2. Juara / Tok Juara

 Juara / Tok Juara duduk sebaris
dengan awak-awak di barisan hadapan.

 Juara / Tok Juara memulakan lagu,
gaya pergerakan seperti zikir dengan
lenggok suara yang bebas.

3. Tukang Karut

 Tukang Karut merupakan penyanyi
utama dan ketua bagi kumpulan Dikir
Barat.

 Tukang Karut bebas bergerak di atas
pentas sambil menyanyi.

31

Latihan
NAMA : ____________________________________ KELAS : ________________.
1. Namakan setiap gambar dibawah berdasarkan peranannya dalam persembahan Dikir Barat.

a. ___________________

b. ____________________

c. _________________
2. Penyanyi korus dalam kumpulan Dikir Barat dikenali sebagai _______________________
3. Bagaimanakah lagu dan gaya pergerakan oleh Tok Juara dalam persembahan Dikir Barat?

________________________________________________________________
4. Siapakah yang dimaksudkan dalam penyataan di bawah?

 Berperanan penyanyi utama
 Bebas bergerak di atas pentas
________________________________________________________________

32

CD 1 Track 35
Latihan:

NAMA: _____________________________________ KELAS: _______________

1. Namakan alat muzik ensembel Dikir Barat berdasarkan gambar di bawah.
2. Tuliskan nombor berdasarkan turutan audio yang didengar.

marakas tetawak rebana ubi anak canang rebana ubi ibu

GAMBAR NAMA NOMBOR AUDIO

33

Not E dan F

Kad Baluk
Kad Huruf

Rujuk DSKP Pendidikan Muzik
Tahun 5

Membaca dan Menulis Notasi Muzik Minggu 1
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik 1. Murid diperkenalkan kepada not E

4.1.2 Menama dan menulis not dan F pada baluk.
E, F, G, A, B, C ’ dan D’ pada baluk. 2. Murid bermain permainan Kuiz

E F G A B C’ D’ Menamakan Not.

- Semibrif Minggu 2
- Minim Bertitik 3. Murid diperkenalkan dengan not minim
- Minim
- Krocet bertitik .
- Kuaver
4. Murid membuat latihan menulis dan
menamakan not.

5. Latihan pengukuhan.

Penciptaan
- Mencipta irama berdasarkan kad irama

34

Permainan Kuiz Menamakan Not

1. Guru mengedarkan kad imbasan kepada murid ( kad baluk dan kad huruf ).
Contoh kad baluk dan kad huruf:

kad baluk kad huruf

2. Guru menunjukkan kad baluk, murid menjawab dengan menggunakan kad huruf.
3. Guru menunjukkan kad huruf, murid menjawab dengan menggunakan kad baluk.

Catatan:
Guru memperbanyakkan kad huruf dan kad baluk G, A, B, C’, dan D’.

35

Latihan

NAMA: _____________________________________ KELAS: _______________
1. Tulis not E dan F dalam bentuk semibrif.

EF

2. Tulis not E dan F dalam bentuk minim bertitik.

EF

36

Latihan

NAMA: _____________________________________ KELAS: _______________
1. Tulis not E dan F dalam bentuk minim.

EF

2. Tulis not E dan F dalam bentuk krocet.

EF

37

Latihan

NAMA: _____________________________________ KELAS: _______________
1. Tulis not E dan F dalam bentuk kuaver.

EF

38

Latihan
NAMA:____________________________ KELAS:_______________
Arahan: Tuliskan not berikut.

39



REPERTOIR LAGU

Rekoder 1

42

Rekoder 2

43