Modul Pengajaran dan Pembelajaran Sains Tahun 3 SK

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Kurikulum Standard Sekolah Rendah

Modul Pengajaran
dan

Pembelajaran
Teras Tema:
Dunia Sains dan Teknologi

(SAINS)

Sekolah Kebangsaan

Terbitan

Bahagian Pembangunan Kurikulum

2012

Cetakan Pertama 2012
© Kementerian Pelajaran Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan
cara apa-apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara
lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian
Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,
Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

KANDUNGAN 1
1
Pendahuluan 1
2
Organisasi Kurikulum Berasaskan Tunjang 4
5
Kurikulum Modular Berasaskan Standard 5

Modul Teras Tema Dunia Sains dan Teknologi 7
17
Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran 23

Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran 29

Penilaian 39
45
MODUL PENGAJARAN 49
Sains Hayat
Haiwanku Manja 53
Ku Lihat Hijau
Tumbuhan Hijau

Bumi dan Sains Angkasa
Istimewanya Tanah

MODUL PEMBELAJARAN
Sains Hayat
Haiwanku Manja
Ku Lihat Hijau
Tumbuhan Hijau

Bumi dan Sains Angkasa
Istimewanya Tanah



1. Pendahuluan

Matlamat pendidikan sekolah rendah adalah untuk memastikan
perkembangan potensi murid secara menyeluruh, seimbang, dan
bersepadu. Perkembangan ini meliputi aspek-aspek jasmani, emosi,
rohani dan intelek bagi melahirkan insan yang seimbang, harmonis dan
berakhlak mulia.

Untuk mencapai matlamat ini, satu bentuk pendidikan yang bersifat
holistik, Standard Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah dibangunkan
bagi memastikan kurikulum yang holistik, tidak terlalu akademik dan
membebankan selaras dengan pemantapan kurikulum sebagai fokus
utama teras kedua Plan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010.

2. Organisasi Kurikulum Berasaskan Tunjang

Organisasi Kurikulum berasaskan tunjang dicadangkan bagi
membangunkan modal insan yang berpengetahuan dan berketrampilan.
Tunjang (Rajah 1) merupakan domain-domain utama yang saling
menyokong antara satu sama lain bagi membentuk insan yang seimbang
dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek. Domain bagi setiap tunjang
adalah:

1. Komunikasi
2. Kerohanian, Sikap dan Nilai
3. Kemanusiaan
4. Literasi Sains dan Teknologi
5. Fizikal dan Estetika
6. Ketrampilan Diri

Setiap tunjang terdiri daripada elemen-elemen mata pelajaran tertentu
yang mana ada di antara mata pelajaran tersebut diajar sebagai satu
mata pelajaran dan ada yang digabungkan beberapa mata pelajaran dan
dipersembahkan dalam bentuk tema.

3. Kurikulum Modular Berasaskan Standard

Kurikulum Sekolah Rendah digubal dalam bentuk pernyataan standard
kandungan dan standard pembelajaran yang perlu dicapai oleh murid.
Standard kandungan dan standard pembelajaran diorganisasikan dalam
bentuk modular yang mengandungi elemen pengetahuan, kemahiran dan
nilai yang telah dikenal pasti perlu dikuasai oleh murid. Komposisi
Kurikulum Tahap 1 menekankan kepada penguasaan 3 M iaitu Menulis,
Mendengar dan Mengira serta Menaakul. Pada masa yang sama,

1

kemahiran asas TMK, Perkembangan fizikal, kognitif, penguasaan
kemahiran generik, Perkembangan sosioemosi, sahsiah, sikap dan nilai
diterapkan melalui pengajaran dan pembelajaran.

Rajah 1: Rekabentuk Kurikulum Berasaskan Tunjang
3.1 Standard Kandungan:

Pernyataan tentang disiplin ilmu yang murid patut ketahui dan
boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi
aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
3.2 Standard Pembelajaran
Standard pembelajaran merupakan hasil pembelajaran yang boleh
diukur dan mesti dikuasai oleh murid. Objektif perlakuan ini
mengandungi unsur pengetahuan, kemahiran saintifik, kemahiran
berfikir, sikap saintifik dan nilai murni yang sesuai dengan Standard
Kandungan yang dinyatakan. Penulisan Standard Pembelajaran
juga menunjukkan kedalaman dan skop bagi hasil pembelajaran
yang perlu dicapai.

2

4. Modul Teras Tema bagi mata pelajaran Sains

Terdapat dua dokumen yang disediakan dalam melaksanakan pengajaran
dan pembelajaran Sains dalam kurikulum transformasi ini iaitu:

4.1 Modul Pengajaran Teras Tema: Dunia Sains dan
Teknologi

Satu modul pengajaran telah disediakan untuk membantu
guru dalam pengajaran dan pembelajaran iaitu Dunia Sains
dan Teknologi. Modul ini mengandungi beberapa unit di
mana setiap unit mengandungi gabungan beberapa
standard pembelajaran. Setiap unit dalam modul pengajaran
mempunyai masa yang dicadangkan. Cadangan masa ini
bukanlah sesuatu yang wajib dipatuhi kerana guru boleh
mengadaptasikan cadangan aktiviti yang terdapat di dalam
unit yang disediakan dengan mengambil kira kebolehan dan
persekitaran murid. Contoh yang terdapat dalam modul ini
hanya meliputi sebahagian daripada keseluruhan standard
sains yang ditetapkan bagi murid Tahun 3.

Modul ini disediakan dengan menggunakan pendekatan
masteri di samping menggabungjalinkan pendekatan-
pendekatan pedagogi lain yang sesuai. Penerapan elemen
TMK, keusahawanan serta kreativiti dan inovasi disisipkan di
mana yang sesuai dalam modul ini bagi membimbing guru
dalam melaksanakannya. Modul ini menyediakan aktiviti
untuk murid yang berpencapaian tinggi melalui aktiviti
pengayaan dan murid yang lemah melalui aktiviti pemulihan
supaya semua murid dapat mencapai Standard
Pembelajaran yang telah ditetapkan.

Penilaian yang disediakan bagi sesuatu unit dalam modul ini
adalah bersifat diagnostik bagi membolehkan guru
mengesan kefahaman murid. Guru mestilah menggunakan
maklum balas daripada diagnostik ini bagi melaksanakan
tindakan susulan samada aktiviti pemulihan atau
pengayaan. Aktiviti dan lembaran aktiviti yang disediakan
untuk pengayaan dan pemulihan disediakan mengikut tahap
kebolehan murid bagi mencapai standard pembelajaran
yang sama bagi unit tersebut. Sekiranya 80% daripada
murid di kelas tersebut telah menguasai standard
pembelajaran, guru bolehlah beralih kepada unit yang baru.
Diharapkan pendekatan masteri ini akan mengurangkan
bilangan murid yang tercicir.

3

Aktiviti-aktiviti yang dicadangkan dalam modul ini telah
mengambil kira amalan terbaik bagi membantu murid
mencapai standard pembelajaran yang ditentukan di
sampingkan menyediakan suasana learning is fun semasa
pengajaran dan pembelajaran. Walau bagaimanapun,
cadangan aktiviti yang terdapat di dalam modul ini bukanlah
sesuatu yang muktamad. Guru digalakkan untuk
mengubahsuaikan modul yang bersesuaian dengan murid
serta peralatan yang terdapat di sekeliling mereka. Guru
juga digalakan untuk membina modul p&p yang bersesuaian
dengan murid mereka. Dengan ini, guru berpeluang
mengembangkan kreativiti mereka sendiri.

Penulisan modul ini mengambil kira aktiviti yang dapat
melibatkan murid secara aktif, supaya mereka dapat berfikir
secara analitis, kritis, inovatif dan kreatif. Aktiviti-aktiviti yang
dicadangkan merupakan aktiviti yang dapat membentuk
pemikiran murid.

4.2 Modul Pembelajaran Teras Tema: Dunia Sains dan
Teknologi

Selain daripada Modul Pengajaran, Modul Pembelajaran
juga disediakan. Modul Pembelajaran ini mengandungi
lembaran kerja untuk kegunaan murid. Di samping itu
terdapat penerangan ringkas mengenai topik yang dipelajari
bagi membantu murid menjawab soalan-soalan lembaran
kerja yang disediakan. Lembaran Kerja yang disediakan
mempunyai aras kesukaran yang berbeza. Guru
seharusnya dapat memanfaatkan Lembaran Kerja yang
disediakan bagi menangani kebolehan murid yang pelbagai
di dalam kelas yang sama. Aktiviti murid dan modul
pengajaran dan pembelajaran yang disediakan adalah
saling melengkapi bagi mencapai standard kandungan dan
standard pembelajaran yang dihasratkan.

4

5. Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran

Dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Sains ini guru boleh
mempelbagaikan pendekatan bagi mencapai kehendak Standard
Kandungan dan Standard Pembelajaran. Pembelajaran berfikrah boleh
berlaku melalui pendekatan seperti:

„ Pendekatan Inkuiri Penemuan
„ Konstruktivisme
„ Pendekatan Sains, Teknologi dan Masyarakat
„ Pembelajaran konstektual
„ Pembelajaran Masteri

6. Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Sains

Kaedah dan aktiviti yang berbeza perlu dirancang untuk murid yang
pelbagai kecerdasan. Berikut adalah kaedah pengajaran dan
pembelajaran sains:

„ Eksperimen
„ Perbincangan
„ Simulasi
„ Projek
„ Lawatan dan Penggunaan Sumber Luar Bilik Darjah
„ Kajian Masa Depan
„ Penyelesaian masalah

Pelaksanaan pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan
haruslah dipelbagaikan bagi mengekalkan minat murid. Penentuan
kaedah pengajaran dan pembelajaran haruslah berdasarkan kepada
kandungan kurikulum, kebolehan dan kepelbagaian jenis kecerdasan
murid serta sumber dan prasarana yang ada.

7. Penilaian

Penilaian haruslah dilaksanakan apabila sesuatu unit itu telah selesai
dijalankan. Penilaian berasaskan sekolah bentuk formatif di mana guru
boleh menggunakan hasil murid seperti lembaran kerja, folio murid dan
secara lisan untuk membuat penilaian. Penilaian juga boleh berbentuk
lisan di mana murid dapat menunjuk atau memberi penerangan
bagaimana mereka menyediakan hasil kerja. Guru seharusnya
mengambil kira untuk membuat penilaian bukan hanya pada hasil akhir
tetapi juga semasa proses pembelajaran itu berlaku. Guru boleh
menggunakan hasil penilaian ini untuk tindakan seterusnya seperti
merancang pengajaran dan pembelajaran serta menyediakan bahan
yang sesuai.

5



MODUL PENGAJARAN



+$,:$1.8 0$1-$

7RSLN HAIWANKU MANJA
5LQJNDVDQ


0HODOXL WRSLN LQL PXULG DNDQ PHPSHODMDUL PHQJHQDL FLUL KDLZDQ GDQ

PHQJHODVNDQ KDLZDQ PHQJLNXW FLUL \DQJ GLJXQDNDQ

6WDQGDUG Sains Hayat
.DQGXQJDQ 0HPDKDPL FLUL KDLZDQ

6WDQGDUG 0HQJHQDO SDVWL FLUL KDLZDQ LDLWX
3HPEHODMDUDQ
x OLWXSDQ EDGDQ EHUFDQJNHUDQJ EHUEXOX EHUEXOX SHOHSDK
7HPSRK EHUVLVLN

x DQJJRWD EDGDQ EHUNDNL EHUVD\DS EHUHNRU EHUWDQGXN
EHUSDUXK EHUNXNX WDMDP

x FDUD PHPELDN EHUWHOXU PHODKLUNDQ DQDN

x KDELWDW KLGXS GL DLU GL GDUDW GL GDUDW GDQ DLU

0HQJHODVNDQ KDLZDQ EHUGDVDUNDQ FLUL SHQJHODVDQ \DQJ GLSLOLK



0HQMHODVNDQ SHPHUKDWLDQ PHODOXL ODNDUDQ 70. SHQXOLVDQ
DWDX OLVDQ



PLQLW

6XPEHU .DG LPEDVDQ JDPEDU SHOEDJDL MHQLV KDLZDQ
6HHNRU LNDQ KDLZDQ \DQJ PXGDK GLSHUROHKL
$NWLYLWL /HPEDUDQ .HUMD GDQ 3HQWDNVLUDQ
/HPEDUDQ .HUMD 3HPXOLKDQ
/HPEDUDQ .HUMD 3HQJD\DDQ


$NWLYLWL
*XUX PHQXQMXNNDQ VHHNRU LNDQ GDQ EHUVRDO MDZDE WHQWDQJ FLUL FLUL
KDLZDQ WHUVHEXW
6RDODQ JXUX

D $SDNDK \DQJ GDSDW NDPX SHUKDWLNDQ SDGD LNDQ LQL"
E $SDNDK \DQJ WHUGDSDW SDGD EDGDQ LNDQ LQL"
F %DJDLPDQDNDK LNDQ LQL PHPELDN"
G 'L PDQDNDK LNDQ LQL WLQJJDO"
H $SDNDK \DQJ GLPDNDQ ROHK LNDQ"

x Guru menerima apa sahaja jawapan yang diberikan oleh

murid.

*XUX PHPEHUL SHQHUDQJDQ PHQJHQDL FLUL \DQJ WHUGDSDW SDGD
KDLZDQ

*XUX EHUVRDO MDZDE VHPXOD GHQJDQ PXULG WHQWDQJ LNDQ \DQJ

GLSDPHUNDQ GL KDGDSDQ GDQ PHPEHWXONDQ MDZDSDQ \DQJ GLEHULNDQ
ROHK PXULG


Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi ϵ
Tahun 3

+$,:$1.8 0$1-$

6RDODQ JXUX
D $SDNDK OLWXSDQ EDGDQ KDLZDQ LQL"
E 6HEXWNDQ DQJJRWD EDGDQ \DQJ WHUGDSDW SDGD KDLZDQ LQL
F %DJDLPDQDNDK FDUD KDLZDQ LQL PHPELDN"
G 'L PDQDNDK KDELWDW KDLZDQ LQL"


*XUX PHQXQMXNNDQ NDG LPEDVDQ EHUJDPEDU NHSDGD PXULG GDQ
EHUVRDO MDZDE PHQJHQDL FLUL KDLZDQ WHUVHEXW

x lima keping atau lebih gambar haiwan
6RDODQ JXUX
D $SDNDK FLUL \DQJ WHUGDSDW SDGD KDLZDQ GDODP JDPEDU LQL"

3HQWDNVLUDQ x Guru mengulang kembali soalan berkaitan dengan ciri yang
telah dipelajari.


$NWLYLWL
0XULG GLEDKDJLNDQ NHSDGD OLPD NXPSXODQ XQWXN PHQMDODQNDQ
DNWLYLWL LQL

6HWLDS NXPSXODQ GLEHNDONDQ GHQJDQ NHUWDV PDKMRQJ GDQ
JDPEDU KDLZDQ GLPDQD VHWLDS NXPSXODQ PHQGDSDW NRPELQDVL
KDLZDQ \DQJ VDPD
FRQWRK EXD\D WHQJJLOLQJ D\DP NXUD NXUD EXUXQJ NXFLQJ

6HWLDS NXPSXODQ GLNHKHQGDNL PHQJHODVNDQ KDLZDQ GDQ
PHQ\DWDNDQ FLUL \DQJ GXJXQDNDQ XQWXN SHQJHODVDQ

0XULG PHQDPSDO JDPEDU KDLZDQ PHQJLNXW SHQJHODVDQ \DQJ
GLEXDW SDGD NHUWDV PDKMRQJ


6HWLDS NXPSXODQ PHPEHQWDQJNDQ KDVLO SHUELQFDQJDQ
NXPSXODQ GL KDGDSDQ NHODV
6RDODQ JXUX
D $SDNDK FLUL KDLZDQ \DQJ GLSLOLK XQWXN SHQJHODVDQ KDLZDQ
GDODP NXPSXODQ NDPX"



0XULG PHQMDZDE OHPEDUDQ NHUMD GDQ OHPEDUDQ NHUMD

3HPXOLKDQ 0XULG PHQMDZDE OHPEDUDQ NHUMD

3HQJD\DDQ 0XULG PHQMDZDE OHPEDUDQ NHUMD



Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 3



ϭϬ

HAIWANKU MANJA Tarikh:

Nota

CIRI HAIWAN

+DLZDQ PHPELDN GHQJDQ FDUD \DQJ EHUEH]D .LWD EROHK
PHQJHQDO SDVWL FLUL KDLZDQ GHQJDQ PHOLKDW FDUD LD
PHPELDN LDLWX

D EHUWHOXU

E PHODKLUNDQ DQDN

&RQWRK FRQWRK KDLZDQ \DQJ EHUWHOXU LDODK



&RQWRK KDLZDQ PHODKLUNDQ DQDN LDODK



+DLZDQ KLGXS GL GDODP KDELWDWQ\D \DQJ WHUVHQGLUL
7HUGDSDW KDLZDQ KLGXS GL DLU KLGXS GL GDUDW GDQ KLGXS GL
GDUDW GDQ DLU

+DLZDQ \DQJ KLGXS GL DLU VHSHUWL LNDQ VRWRQJ GDQ XGDQJ

+DLZDQ \DQJ KLGXS GL GDUDW VHSHUWL KDULPDX NXFLQJ WLNXV
GDQ VHEDJDLQ\D

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi ϭϭ
Tahun 3

HAIWANKU MANJA Tarikh:

Nota

CIRI HAIWAN
+DLZDQ PHPSXQ\DL OLWXSDQ EDGDQ \DQJ WHUWHQWX VHSHUWL

x EHUFHQJNHUDQJ
x EHUEXOX
x EHUEXOX SHOHSDK
x EHUVLVLN
+DLZDQ PHPSXQ\DL KDELWDW \DQJ WHUVHQGLUL LDLWX
x GL DLU
x GL GDUDW
x GL GDUDW GDQ DLU
.LWD M XJD E ROHK PHQJHQDO SDVWL FL UUL KDL ZDQ GHQJ DQ
PHOLKDW DQJJRWD EDGDQ VHSHUWL
x EHUNDNL
x EHUVD\DS
x EHUHNRU
x EHUWDQGXN
x EHUSDUXK
x EHUNXNX WDMDP

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 1Ϯ
Tahun 3

HAIWANKU MANJA Tarikh:

Lembaran Kerja 1

Nyatakan ciri yang terdapat pada haiwan di bawah.

haiwan litupan anggota cara habitat
badan badan membiak





Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 1ϯ
Tahun 3

HAIWANKU MANJA

Lembaran Kerja 2 Tarikh:

Nyatakan ciri yang terdapat pada haiwan di bawah
berpandukan pilihan jawapan yang diberikan.

berbulu bersisik bercengkerang berkaki bersayap
berparuh beranak bertelur di darat
di darat dan air di air

haiwan litupan badan anggota cara habitat

badan membiak

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 1ϰ
Tahun 3

HAIWANKU MANJA Tarikh:

Lembaran Kerja 3

Isikan tempat kosong dengan pengelasan yang betul.

cara membiak

habitat

litupan badan

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 1ϱ
Tahun 3

HAIWANKU MANJA Tarikh:

Lembaran Kerja 4

Senaraikan ciri bagi haiwan-haiwan di bawah.

haiwan helang gajah buaya harimau

ciri-ciri

litupan
badan

anggota
badan

cara
membiak

habitat

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 1ϲ
Tahun 3

HAIWANKU MANJA 1

Lampiran

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 1ϳ

Tahun 3



.8 /,+$7 +,-$8 KU LIHAT HIJAU
7RSLN
5LQJNDVDQ

0HODOXL WRSLN LQL PXULG DNDQ PHPSHODMDUL PHQJHQDL FLUL WXPEXKDQ

\DQJ WHUGDSDW SDGDQ\D

6WDQGDUG Sains Hayat
.DQGXQJDQ 0HPDKDPL FLUL WXPEXKDQ

6WDQGDUG 0HQJHQDO SDVWL FLUL WXPEXKDQ LDLWX
3HPEHODMDUDQ x GDXQ MHQLV XUDW GDXQ
x EXQJD EHUEXQJD WLGDN EHUEXQJD
7HPSRK x EDWDQJ EHUND\X WLGDN EHUND\X
x DNDU DNDU WXQMDQJ DNDU VHUDEXW

0HQMHODVNDQ SHPHUKDWLDQ PHODOXL ODNDUDQ SHQXOLVDQ 70.
DWDX OLVDQ



PLQLW

6XPEHU 3HUVH PEDKDQ 06 3RZHU3RLQW
*DPEDU SRNRN NHHPEXQJ NDG LPEDVDQ
$NWLYLWL /HPEDUDQ .HUMD 3HQWDNVLUDQ
/HPEDUDQ .HUMD 3HPXOLKDQ
/HPEDUDQ .HUMD 3HQJD\DDQ


$NWLYLWL
*XUX PHPSHUGHQJDUNDQ ODJX \DQJ EHUWDMXN ³ %XQJD
0DWDKDUL´ ODPSLUDQ

0XULG PHQ\DQ\LNDQ ODJX ³ %XQJD 0DWDKDUL ³

*XUX EHUVRDO MDZDE WHQWDQJ ODJX \DQJ GLSHUGHQJDUNDQ
6RDODQ JXUX

D $SDNDK ZDUQD GDXQ EXQJD PDWDKDUL"
E $SDNDK EHQWXN GDXQ EXQJD PDWDKDUL"


$NWLYLWL
*XUX PHPEDZD PXULG NHOXDU GDUL ELOLN GDUMDK NH NDZDVDQ
\DQJ PHPSXQ\DL WXPEXK WXPEXKDQ XQWXN PHOLKDW FLUL FLUL
WXPEXKDQ \DQJ WHUGDSDW GL NDZDVDQ VHNRODK

*XUX EHUVRDO MDZDE GHQJDQ PXULG WHQWDQJ WXPEXKDQ \DQJ
PHUHND OLKDW
6RDODQ JXUX
D $SDNDK \DQJ GDSDW NDPX OLKDW SDGD GDXQ SRNRN"
E $GDNDK VHPXD SRNRN PHQJHOXDUNDQ EXQJD"

*XUX PHPLQWD PXULG PHODNDUNDQ VDWX WXPEXKDQ \DQJ WHODK
PHUHND OLKDW GL VHNLWDU NDZDVDQ VHNRODK

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 1ϵ
Tahun 3

.8 /,+$7 +,-$8
'L GDODP NHODV PXULG PHPDSDUNDQ ODNDUDQ \DQJ WHODK GL EXDW
3HQWDNVLUDQ
3HPXOLKDQ VDPELO PHQFHULWDNDQ FLUL WXPEXKDQ \DQJ DGD SDGD ODNDUDQ
3HQJD\DDQ WHUVHEXW

$NWLYLWL
*XUX PHQXQMXNNDQ JDPEDU SRNRN NHHPEXQJ GDQ SRNRN
MDJXQJ VHUWD PHPLOLK EHEHUDSD RUDQJ PXULG XQWXN PHQJHQDO
SDVWL FLUL \DQJ WHUGDSDW SDGD NHGXD GXD SRNRN WHUVHEXW

0XULG PHQFHULWDNDQ FLUL \DQJ WHUGDSDW SDGD NHGXD GXD
WXPEXKDQ WHUVHEXW

0XULG PHQMDZDE /HPEDUDQ .HUMD
0XULG PHQMDZDE /HPEDUDQ NHUMD
0XULG PHQMDZDE /HPEDUDQ NHUMD

ϮϬ

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Tahun 3

KU LIHAT HIJAU Tarikh:

Lembaran Kerja 1

Tuliskan jawapan yang betul di dalam kotak yang disediakan.

selari jejala

1. 2. 3.

serabut tunjang

berbunga Tidak berbunga



Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi Ϯϭ
Tahun 3

KU LIHAT HIJAU

Lembaran Kerja 2 Tarikh:

Suaikan gambar dibawah berdasarkan ciri-ciri tersebut.

Daun urat selari
Daun urat
jejala

Batang tidak
berkayu

Batang berkayu
Akar serabut
Akar tunjang
Berbunga
Tak berbunga

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 2Ϯ
Tahun 3

KU LIHAT HIJAU Tarikh:

Lembaran Kerja 3

Jawab soalan berdasarkan gambarajah di bawah



Pokok Bunga Mawar Pokok Paku Pakis

1. Tumbuhan manakah yang berbunga?

______________________________________________

2. Tumbuhan manakah yang mempunyai batang tidak berkayu ?

___________________________________________

3. Senaraikan dua ciri yang berbeza bagi tumbuhan ini?

Pokok Bunga mawar mempunyai akar ________________ manakala paku-
pakis mempunyai akar _________________.

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 2ϯ
Tahun 3



TUMBUHAN HIJAU

7RSLN TUMBUHAN HIJAU
5LQJNDVDQ
0HODOXL WRSLN LQL PXULG DNDQ PHPSHODMDUL PHQJHQDL FLUL WXPEXKDQ
GDQ PHQJHODVNDQ WXPEXKDQ PHQJLNXW FLUL \DQJ GLJXQDNDQ

6WDQGDUG Sains Hayat
.DQGXQJDQ 0HPDKDPL FLUL WXPEXKDQ

6WDQGDUG 0HQJHQDO SDVWL FLUL WXPEXKDQ LDLWX
3HPEHODMDUDQ
x KDELWDW KLGXS GL DLU GL GDUDW
7HPSRK
x FDUD PHPELDN PHODOXL ELML EHQLK VSRUD GDXQ NHUDWDQ EDWDQJ
DQDN SRNRN EDWDQJ EDZDK WDQDK

0HQJHODVNDQ WXPEXKDQ EHUGDVDUNDQ FLUUL SHQJHODVDQ \DQJ
GLSLOLK
0HQJHQDO SDVWL FLUUL FLUL \DQJ WHUGDSDW SDGD VDWX WXPEXKDQ
\DQJ GLSLOLK
0HQ\DWDNDQ NHSHQWLQJDQ WXPEXKDQ NHSDGD PDQXVLD GDQ
KDLZDQ
0HQMHODVNDQ SHPHUKDWLDQ PHODOXL ODNDUDQ SHQXOLVDQ 70.
DWDX OLVDQ



PLQLW

6XPEHU 7XPEXKDQ VHEHQDU SRNRN GDODP SDVX
/HPEDUDQ .HUMD GDQ 3HQWDNVLUDQ
$NWLYLWL /HPEDUDQ .HUMD 3HPXOLKDQ
/HPEDUDQ .HUMD 3HQJD\DDQ
$NWLYLWL

*XUX PHPSHUOLKDWNDQ EHQGD PDXMXG VHSDVX SRNRN EXQJD

(Nota guru: guru meletakkan pokok bunga tersebut di

hadapan kelas)



*XUX EHUVRDO MDZDE GHQJDQ PXULG PHQJHQDL DSD \DQJ
PHUHND SHUKDWLNDQ SDGD SRNRN WHUVHEXW
6RDODQ JXUX

D $SDNDK \DQJ GDSDW NDPX SHUKDWLNDQ"
E 6HEXWNDQ FLUL ± FLUL WXPEXKDQ \DQJ WHUGDSDW SRNRN WHUVHEXW"



$NWLYLWL
*XUX PHQHUDQJNDQ WHQWDQJ FLUL FLUL ODLQ \DQJ WHUGDSDW SDGD
WXPEXKDQ VHSHUWL
x KDELWDW GL DLU GL GDUDW
x FDUD PHPELDN PHODOXL ELML EHQLK VSRUD GDXQ NHUDWDQ EDWDQJ
DQDN SRNRN EDWDQJ EDZDK WDQDK

2ϱ

TUMBUHAN HIJAU

$NWLYLWL
*XUX PHPEDKDJLNDQ PXULG NHSDGD EHEHUDS NXPSXODQ \DQJ

NHFLO

6HWLDS NXPSXODQ GLEHNDONDQ GHQJDQ JDPEDU JDPEDU WXPEXKDQ

(contoh gambar paku pakis, pokok pisang, pokok bunga raya dan

bunga matahari)



6HWLDS NXPSXODQ GLNHKHQGDNL PHUHNRGNDQ FLUL \DQJ WHUGDSDW

SDGD WXPEXKDQ WHUVHEXW



6HWLDS NXPSXODQ MXJD GLNHKHQGDNL PHQJHODVNDQ WXPEXKDQ

WXPEXKDQ WHUVHEXW EHUGDVDUNDQ NHSDGD FLUL \DQJ PHUHND SLOLK



:DNLO GDUL VHWLDS NXPSXODQ PHPEHQWDQJNDQ KDVLO NXPSXODQ

PHUHND GDQ PHQ\DWDNDQ SHQJHODVDQ WXPEXKDQ \DQJ WHODK

GLEXDW



0XULG PHPEXDW SHQJLWODNDQ PHQJHQDL NHSHQWLQJDQ WXPEXKDQ

NHSDGD PDQXVLD GDQ KDLZDQ



3HQWDNVLUDQ 0XULG PHQMDZDE OHPEDUDQ NHUMD GDQ

3HPXOLKDQ 0XULG PHQMDZDE OHPEDUDQ NHUMD

3HQJD\DDQ /DPSLUDQ



Ͳ







Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 2ϲ
Tahun 3

TUMBUHAN HIJAU Tarikh:

Lembaran Kerja 1

Kelaskan tumbuhan berikut berdasarkan ciri yang telah
dipelajari.

Ciri _____________________ Ciri _______________________

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 2ϳ
Tahun 3

TUMBUHAN HIJAU Tarikh:

Lembaran Kerja 2

Padankan tumbuhan berdasarkan cara membiak.

keratan batang

spora

anak pokok

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi anak benih
Tahun 3
2ϴ

TUMBUHAN HIJAU Tarikh:

Lembaran Kerja 3

Nyatakan persamaan kedua-dua tumbuhan di bawah berdasarkan
habitat dan cara membiak.








i. ________________________________________________________________________
ii. ________________________________________________________________________








i. ______________________________________________________________________
ii. ______________________________________________________________________

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 2ϵ
Tahun 3

TUMBUHAN HIJAU

Le mbaran Kerja 3 Tarikh:





Padankan tumbuhan berdasarkan cara membiak dan habitat.







keratan batang

di air

spora

di darat anak pokok
anak benih

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi ϯϬ
Tahun 3

ISTIMEWANYA TANAH
,67,0(:$1<$ 7$1$+

7RSLN
5LQJNDVDQ 0HODOXL WRSLN LQL PXULG DNDQ PHQJHQDO SDVWL NDQGXQJDQ \DQJ WHUGDSDW

GL GDODP EHEHUDSD MHQLV WDQDK

6WDQGDUG Bumi dan Sains Angkasa
.DQGXQJDQ 0HQJDQDOLVLV NDQGXQJDQ WDQDK



6WDQGDUG 0HQJHQDO SDVWL NDQGXQJDQ \DQJ WHUGDSDW GL GDODP EHEHUDSD MHQLV

3HPEHODMDUDQ WDQDK VHSHUWL WDQDK OLDW WDQDK NHEXQ GDQ SDVLU GHQJDQ FDUD

PHQMDODQNDQ SHQ\LDVDWDQ



0HQMHODVNDQ SHPHUKDWLDQ PHODOXL ODNDUDQ SHQXOLVDQ 70. DWDX OLVDQ

7HPSRK PLQLW
6XPEHU 6DPSHO WDQDK NHEXQ WDQDK OLDW GDQ SDVLU

%RWR O OXWVLQDU EHUWXWXS

/DPSLUDQ WHND WHNL

/HPEDUDQ NHUMD 3HQWDNVLUDQ

/HPEDUDQ NHUMD 3HPXOLKDQ

/HPEDUDQ NHUMD 3HQJD\DDQ

$NWLYLWL $NWLYLWL
*XUX PHPEXDW SHUVHGLDDQ DZDO

x 0HQ\HGLDNDQ VDWX VHW WDQDK \DQJ GLPDVXNNDQ NH GDODP
ERWRO O XWVLQDU GDQ GLFDPSXUNDQ GHQJDQ DLU VH KDUL O HELK
DZDO

*XUX P HQXQMXNNDQ ERWR O \DQ J W HODK GLVHGLDNDQ NHSDGD PXULG
GDQ VDPELO EHUVRDOMDZDE GHQJDQ PXULG
6RDODQ
D $SDNDK \DQJ GDSDW NDPX SHUKDWLNDQ GDODP ERWRO LQL"
E $SDNDK \DQJ GDSDW NDPX SHUKDWLNDQ SDGD SHUPXNDDQ DWDV
DLU"
F $SDNDK \DQJ GDSDW NDPX SHUKDWLNDQ GL ODSLVDQ EDZDK"


*XUX PHPEHUL SHQHUDQJDQ PHQJHQDL ODSLVDQ \DQJ WHUKDVLO



$NWLYLWL
*XUX P HQXQMXNNDQ F RQWRK MH QLV WD QDK GL KDGDSDQ N HODV GDQ
PHPEHUL SHQHUDQJDQ PHQJHQDLQ\D
6RDODQ
D $SDNDK MHQLV WDQDK \DQJ FLNJX SHJDQJ LQL"
E 'LPDQDNDK NDPX GDSDW PHQMXPSDL WDQDK MHQLV LQL"

0XULG PHQD PDNDQ MH QLV WD QDK \ DQJ GLWXQ MXNNDQ G HQJDQ
ELPELQJDQ JXUX

*XUX PHPEHQWXN EHEHUDSD NXPSXODQ PXULG XQWXN
PHQMDODQNDQ SHQ\LDVDWDQ

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi ϯϭ
Tahun 3

,67,0(:$1<$ 7$1$+ 6HWLDS NXPSXODQ GLEHNDONDQ G HQJDQ WL JD MHQLV WD QDK GDQ WL JD

3HQWDNVLUDQ ERWRO OXWVLQDU \DQJ EHUWXWXS
$NWLYLWL
3HPXOLKDQ 0XULG PHODEHONDQ ERWRO OXWVLQDU GHQJDQ SHUNDWDDQ WDQDK NHEXQ
$NWLYLWL
3HQJD\DDQ XQWXN ERWRO \D QJ SHUWDPD WDQDK OLDW XQWX N ER WRO \D QJ NHG XD
GDQ SDVLU XQWXN ERWRO \DQJ NHWLJD

0XULG P HPDVXNNDQ WD QDK NH G DODP ERWRO PH QJLNXW O DEHO \D QJ
WHODK GLEXDW

0XULG PHQFDPSXUNDQ DLU NH GDODP WDQDK GL GDODP VHWLDS ERWRO
GDQ PHQJJRQJFDQJNDQQ\D

6HWLDS DKOL NXPSXODQ GLNH KHQGDNL PH PEXDW SH PHUKDWLDQ
WHQWDQJ KDVLO SHQ \LDVDWDQ PHUHND G DQ PHODNDUNDQ KDVLO
GDSDWDQ GL GDODP NHUWDV PDQLOD

:DNLO G DUL VHWLDS NX PSXODQ GLNHKHQGDNL P HPEHQWDQJNDQ KDVLO
SHQ\LDVDWDQ PHUHND

*XUX PH QXQMXNNDQ K DVLO GD SDWDQ V HEHQDU \DQJ VHSDWXWQ\D
PHUHND SHUROHKL GDULSDGD SHQ\LDVDWDQ LQL

*XUX PH QMDODQNDQ V HVL SHUELQFDQJDQ WHQWDQJ NDQ GXQJDQ \D QJ
WHUGDSDW GL GDODP WDQDK OLDW WDQDK NHEXQ GDQ SDVLU

0XULG PHOHQJNDSNDQ /HPEDUDQ .HUMD

*XUX PHQJDNKLUL S HQJDMDUDQ GDQ SH PEHODMDUDQ GH QJDQ
PHQJHPXNDNDQ VRDODQ WHND WHNL /DPSLUDQ

0XULG PHQMDZDE /HPEDUDQ .HUMD
0XULG PHQMDZDE /HPEDUDQ .HUMD

0XULG PHQMDZDE /HPEDUDQ .HUMD

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 3Ϯ
Tahun 3

ISTIMEWANYA TANAH

Nota

KANDUNGAN JENIS TANAH

TANAH KEBUN
x Tanah kebun mengandungi batu-batu kecil,pasir,keladak dan tanah
liat.
x Tanah kebun mempunyai haiwan mati dan cebisan-cebisan kecil
tumbuhan mati.
x Tanah kebun adalah hitam atau perang.
x Kita juga boleh menemui haiwan-haiwan kecil seperti semut,cacing
tanah,dan ulat gonggok di dalam tanah kebun.
x Sesuai untuk pertumbuhan serta mengandungi humus dan air yang
mencukupi.

TANAH PASIR
x Tanah pasir biasanya ditemui di pantai
x Tanah pasir mengandungi batu-batu kecil dan batu-batu besar
x Tanah pasir adalah kekuningan
x Tidak sesuai untuk pertumbuhan dan tidak boleh menakung air.

TANAH LIAT
x Tanah liat biasanya ditemui di sawah padi.
x Tanah liat mengandungi batu-batu yang sangat kecil.
x Tanah liat adalah merah atau kelabu
x Boleh menakung air.

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 3ϯ
Tahun 3

ISTIMEWANYA TANAH Tarikh:

Lembaran Kerja 1

Labelkan setiap lapisan tanah di bawah.

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 3ϰ
Tahun 3

ISTIMEWANYA TANAH Tarikh:

Lembaran Kerja 2

Labelkan setiap tanah di bawah dengan jawapan yang diberi.

air batu kecil kelodak tanah liat

pasir haiwan dan tumbuhan mati

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 3ϱ
Tahun 3

ISTIMEWANYA TANAH Tarikh:

Lembaran Kerja 3

Tandakan (¥) pada pernyataan yang betul dan (×) pada
pernyataan yang salah

1. Tumbuhan tidak memerlukan jumlah air yang mencukupi untuk
kekal subur.

2. Pelbagai tumbuhan boleh hidup subur di kawasan tanah liat.

3. Tanah kebun boleh menyimpan air yang mengcukupi untuk
tumbuhan hidup subur.

4. Pokok kelapa boleh tumbuh dengan subur dalam tanah berpasir.

5. Pokok pisang dan pokok betik boleh tumbuh dengan subur di
kawasan tanah kebun.

6. Tumbuhan hanya boleh hidup dengan subur di kawasan tanah.

7. Tanah liat berwarna coklat gelap.

8. Tanah mengandungi benda hidup dan benda bukan hidup.

9. Tanah pasir mengandungi banyak ruang udara.

10. Cacing boleh didapati di dalam tanah.

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 3ϲ
Tahun 3

ISTIMEWANYA TANAH

Lampiran 1

Teka-teki

Warnaku hitam dan juga perang,
Mengandungi batu kecil, pasir dan keladak
Terdapat juga tumbuhan dan haiwan yang mati

Tanah apakah aku jika kamu bijak?
...........................

Mengandungi batu kecil dan juga besar
Aku sering dijumpai di pantai

Warna kekuningan warna kegemaranku
Jenis tanah apakah aku?
.............................

Mengandungi batu-batu yang sangat kecil
Warnaku merah dan juga perang
Banyak ditemui di sawah padi
Jenis tanah apakah aku?
..............................

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 3ϳ
Tahun 3



MODUL PEMBELAJARAN



HAIWANKU MANJA Tarikh:

Nota

CIRI HAIWAN

+DLZDQ PHPELDN GHQJDQ FDUD \DQJ EHUEH]D .LWD EROHK
PHQJHQDO SDVWL FLUL KDLZDQ GHQJDQ PHOLKDW FDUD LD
PHPELDN LDLWX

D EHUWHOXU

E PHODKLUNDQ DQDN

&RQWRK FRQWRK KDLZDQ \DQJ EHUWHOXU LDODK



&RQWRK KDLZDQ PHODKLUNDQ DQDN LDODK



+DLZDQ KLGXS GL GDODP KDELWDWQ\D \DQJ WHUVHQGLUL
7HUGDSDW KDLZDQ KLGXS GL DLU KLGXS GL GDUDW GDQ KLGXS GL
GDUDW GDQ DLU

+DLZDQ \DQJ KLGXS GL DLU VHSHUWL LNDQ VRWRQJ GDQ XGDQJ

+DLZDQ \DQJ KLGXS GL GDUDW VHSHUWL KDULPDX NXFLQJ WLNXV
GDQ VHEDJDLQ\D

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi ϰϭ
Tahun 3

HAIWANKU MANJA Tarikh:

Nota

CIRI HAIWAN
+DLZDQ PHPSXQ\DL OLWXSDQ EDGDQ \DQJ WHUWHQWX VHSHUWL

x EHUFHQJNHUDQJ
x EHUEXOX
x EHUEXOX SHOHSDK
x EHUVLVLN
+DLZDQ PHPSXQ\DL KDELWDW \DQJ WHUVHQGLUL LDLWX
x GL DLU
x GL GDUDW
x GL GDUDW GDQ DLU
.LWD M XJD E ROHK PHQJHQDO SDVWL FL UUL KDL ZDQ GHQJ DQ
PHOLKDW DQJJRWD EDGDQ VHSHUWL
x EHUNDNL
x EHUVD\DS
x EHUHNRU
x EHUWDQGXN
x EHUSDUXK
x EHUNXNX WDMDP

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 4Ϯ
Tahun 3

HAIWANKU MANJA Tarikh:

Lembaran Kerja 1

Nyatakan ciri yang terdapat pada haiwan di bawah.

haiwan litupan anggota cara habitat
badan badan membiak





Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 4ϯ
Tahun 3

HAIWANKU MANJA

Lembaran Kerja 2 Tarikh:

Nyatakan ciri yang terdapat pada haiwan di bawah
berpandukan pilihan jawapan yang diberikan.

berbulu bersisik bercengkerang berkaki bersayap
berparuh beranak bertelur di darat
di darat dan air di air

haiwan litupan badan anggota cara habitat

badan membiak

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 4ϰ
Tahun 3