BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL d) Kurikulum tersurat dan tersirat: Kurikulum tersirat merujuk kepada aspek-aspek kurikulum yang ditetapkan dan dinyatakan secara jelas dan terang kepada pelaksana-pelaksana kurikulum.Perkara –perkara yang disuratkan adalah seperti: • Mata pelajaran, • Sukatan pelajaran, • Peruntukan masa, • Bahan-bahan pelajaran, • Kaedah pengajaran, • Cara pengurusan, Untuk mudah dinilai dan dikawal dengan berpandukan peraturanperaturan, arahan-arahan dan cara-cara penilaian yang ditetapkan. Walau bagaimanapun, hasil Pendidikan di sekolah tidak semata-mata bergantung kepada terlaksananya kurikulum tersurat. Unsur-unsur yang tidak dirancang mempunyai juga kesan-kesan terhadap jenis Pendidikan dan mutu Pendidikan yang diterima di sekolah. Contohnya iklim sekolah,budaya kerja, budaya sosial dan alam sekeliling sekolah mendatangkan juga kesan dalam membentuk sikap, minat, akhlak,aspirasi dan kepercayaan seseorang murid. Malahan, sistem persekolahan yang dialami oleh murid dengan sendirinya memberi kesan ke atas keyakinan seseorang pelajar terhadap Pendidikan sekolah. Pengaruh-pengaruh inilah yang dimaksudkan sebagai kurikulum tersirat. Pengajaran dan pembelajaran di sekolah hanya dapat diwujudkan dalam satu konteks sosial tertentu. Ini bermakna pelaksanaan kurikulum tersurat tidak dapat dipisahkan daripada pengaruh kurikulum tersirat yang akan bersama-sama menentukan kualiti Pendidikan yang diterima oleh seseorang murid itu. Maka oleh sebab itu, bagi seorang pentadbir sekolah, perhatiannya terhadap pelaksanaan kurikulum tidak seharusnya terbatas kepada memastikan bahawa pengajaran dan pembelajaran di sekolah berjalan mengikut kehendak-kehendak sukatan pelajaran dan perkaedahan yang ditetapkan sahaja,malah ia hendaklah juga berusaha mewujudkan satu iklim sekolah dan budaya sekolah yang kondusif kepada perkembangan individu secara menyeluruh, bersepadu dan seimbang.
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL 1. Bertanggunjawab dalam menyemak dan mempertingkatkan perkembangan kurikulum diperingkat daerah. 2. Sentiasa mengumpul data dan maklumat perubahan dan perkembangan dalam kurikulum untuk kepentingan daerah. 3. Untuk mempertingkatkan prestasi mata pelajaran ke tahap yang tinggi melalui penyeliaan yang sistematik dan pengurusan Panitia yang cekap dan berkesan di sekolah-sekolah dalam daerah. 4. Mengkaji dan menganalisa pencapaian prestasi murid dalam ujian bulanan dan peperiksaan awam. 5. Mencadangkan langkah-langkah ke arah peningkatan prestasi sekolah yang lebih baik. 6. Mengembeleng tenaga semua warga pendidik di daerah ini dalam merancang strategi dan melaksanakannya dalam usaha meningkatkan prestasi kurikulum daerah. 1. Jawatankuasa kurikulum sekolah merupakan nadi yang penting dalam perkembangan kurikulum sekolah dan perjalanan jawatankuasa ini mestilahselaras dengan perancangan yang telah dipersetujui di peringkat daerah. 2. Menyemak, mengkaji dan memperincikan kekuatan dan kelemahan yang ada di sekolah. 3. Menyusun rancangan dan strategi untuk meningkatkan prestasi mata pelajaran. 4. Menyiapkan skema kerja tahunan dan penggal/harian mengikut kehendak kurikulum daerah. 5. Menganalisa mata pelajaran kritikal di sekolah dan menyusun strategi positif ke arah pencapaian yang lebih memuaskan. 6. Mengadakan dasar yang selari dengan kehendak peperiksaan sekolah dan peperiksaan awam. 7. Mencadangkan penggunaan ABM, buku-buku rujukan, jadual waktu, kelas tambahan, motivasi dan lain-lain berkaitan kurikulum. 8.Bermesyuarat sekurang-kurangnya tiga kali setahun. JAWATANKUASA KURIKULUM DAERAH JAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL 1. Menguruskan perjalanan panitia dengan berkesan. 2. Membincang dan melaksanakan program-program panitia. 3. Mengemukakan syor-syor positif kepada pihak pengurusan sekolah. 4. Mengambil bahagian dalam ko-kurikulum akademik peringkat sekolah, daerah dan negeri. ❖ KEAHLIAN 1. Penasihat : Guru Besar 2. Pengerusi : Guru Kanan Mata Pelajaran 3. Setiausaha: Guru Mata Pelajaran 4. Ahli : Guru-guru Mata Pelajaran ❖ TUGAS-TUGAS PANITIA 1. Bermesyuarat sekurang-kurangnya 3 kali setahun. 2. Mengkaji semula pengajaran dan pembelajaran tahun lalu. 3. Merancang dan mengadakan kursus-kursus dalaman panitia. 4. Membincangkan masalah-masalah pengajaran dan pembelajaran dan merancang strategi untuk mengatasinya. 5. Menyimpan sukatan pelajaran dan menyediakan rancangan pelajaran. 6. Menyelaras isi pelajaran dan jumlah kerja rumah/sekolah bagi tiap-tiap minggu/bulan/tahun. 7. Menyiapkan anggaran belanjawan panitia. 8. Menyediakan jadual waktu khas seperti jadual waktu perpustakan, makmal, bilikkomputer, bilik media dan lain-lain. 9. Merancang penggunaan bahan-bahan yang sedia ada di sekolah. 10. Menyenaraikan buku-buku rujukan panitia dan ABM. 11. Merancang aktiviti ko-kurikulum dan projek sepanjang tahun. PANITIA MATA PELAJARAN
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL 12. Merancang peraturan bilik-bilik khas dan melengkapkan keperluannya. 13. Menyediakan jadual waktu ujian-ujian bulanan. 14. Menyediakan soalan-soalan ujian dan peperiksaan. 15. Menganalisa dan menilai keputusan ujian /peperiksaan. 16. Menjalankan aktiviti-aktiviti pemulihan. 17. Menyimpan maklumat-maklumat guru yang mengajar mata pelajaran berkenaan. Mesyuarat panitia sekolah haruslah menekankan aspek-aspek berikut: 1. Objektif 2. Kandungan kurikulum 3. Pedagogi(pengajaran dan pembelajaran ke arah PAK 21 dengan penerapan amalan KBAT) 4. Teknologi Pendidikan 5. Penilaian dan pentaksiran 6. Projek-projek khas 7. Isu-isu berkaitan su 1. BILANGAN MESYUARAT 1.1 Mesyuarat diadakan sekurang-kurangnya 4 kali setahun. 1.2 Perjumpaan yang melibatkan kumpulan kecil boleh diadakan dari masa ke semasa mengikut keperluan (Profesional Learning Communtiies @PLC) 2. KEANGGOTAAN MESYUARAT PANITIA Keanggotaan sesuatu mesyuarat panitia adalah terdiri daripada : i. Penasihat (Guru Besar/Penolong kanan) ii. Pengerusi (Ketua Panitia) MESYUARAT PANITIA SEKOLAH PENGURUSAN MESYUARAT PANITIA
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL iii. Setiausaha iv. Ahli-ahli ( Semua guru mata pelajaran) Catatan: Guru Besar, P.Kanan dan Penyelia Petang juga adalah ahli mengikut mata pelajaran opsyen di samping tugas sebagai penasihat. 3. PENYELARAS MESYUARAT Setiausaha panitia merupakan penyelaras dalam sesuatu mesyuarat dan memainkan Peranan yang penting dalam menguruskan perjalanan mesyuarat.Terdapat tiga peringkat dalam proses sesuatu mesyuarat iaitu: i. Sebelum Mesyuarat ii. Semasa Mesyuarat iii. Selepas Mesyuarat 3.1 SEBELUM MESYUARAT / PRA MESYUARAT • Berbincang bersama pengerusi mengenai agenda dan keperluan masa yang diperlukan. • Memastikan ketepatan minit mesyuarat yang lalu dan mengedarkannya beberapa hari sebelum mesyuarat untuk memastikan perkara berbangkit telah diambil tindakan. • Memastikan maklum balas/tindakan bagi perkara berbangkit tersedia. • Menetapkan tempat, siapa yang perlu hadir dan kos. • Mengedarkan notis panggilan mesyuarat kepada semua ahli selewatlewatnya 2 hari sebelum mesyuarat dijalankan. • Format notis mesyuarat : (Lampiran) * Tarikh * Tempat * Masa * Agenda 3.2 SEMASA MESYUARAT • Memastikan kehadiran ahli (Mencatat kehadiran di dalam buku kehadiran mesyuarat). Butiran yang perlu ada dalam buku kehadiran : * Tajuk * Tarikh * Masa * Tempat
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL * Bilangan * Nama Guru * Catatan * rumusan (Jumlah hadir dan tidak hadir dan nama ahli yang tidak hadir beserta sebab). • Mencatat minit mesyuarat • Membentang minit mesyuarat yang lalu untuk disahkan. • Memastikan kelancaran mesyuarat dan membantu pengerusi apabila diperlukan dalam memperincikan maklumat. • Memastikan perbincangan dan keputusan dalam mesyuarat dipersetujui oleh semua ahli dan keputusan hendaklah jelas. • 3.3 SELEPAS MESYUARAT • Mengemaskini minit mesyuarat. • Mengedarkan Borang Laporan Maklum Balas Status Perlaksanaan Keputusan Mesyuarat kepada ahli yang terlibat. (Lihat lampiran) • Mengawal dan menyimpan nota-nota dan dokumen-dokumen atau bahanbahan berkaitan mesyuarat yang telah dijalankan. • Mengedarkan minit mesyuarat yang telah disemak oleh pengerusi panitia kepada semua ahli mesyuarat seminggu selepas mesyuarat untuk diambil tindakan. • Memfailkan minit mesyuarat ke dalam fail mesyuarat panitia. • 4. PENYELARAS MESYUARAT 4.1 Minit Mesyuarat dicatat oleh setiausaha. 4.2 Ditandatangani oleh Setiausaha dan disemak oleh Pengerusi Panitia dan seterusnya disahkan oleh Guru Besar. 4.3 Minit mesyuarat diedarkan kepada Guru Besar/Penolong Kanan dan ahli panitia selewat-lewatnya seminggu mesyuarat dijalankan. 4.4 Antara perkara-perkara yang perlu dimasukkan ke dalam minit mesyuarat panitia
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL adalah seperti berikut: Nama sekolah Bilangan minit mesyuarat (Tajuk) Nama Panitia Tarikh Masa Tempat Pengerusi Kehadiran (Bilangan) Guru yang hadir (Nama ahli yang hadir) Guru yang tidak hadir (Nama ahli yang tidak hadir beserta sebab) Hadir bersama (Guru Besar, P. Kanan, Pen.Petang atau Pegawai PPD dan Sebagainya Agenda - Mengikut format yang terbaru Perakuan * Disediakan oleh, ( Setiausaha) * Disemak oleh, (Ketua Panitia) 4.5 Pengurusan fail panitia mesti merangkumi fail-fail berikut iaitu Maklumat dan Jadual Waktu Guru, Mesyuarat Panitia, Head Count, Dokumen Panitia, Minit Mesyuarat dan Bank Soalan *Nota :Jika mesyuarat hanya dianggotai oleh 3 orang ahli, maka mesyuarat itu dinamakan ”Pelaporan”
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL STANDARD 3 : KURIKULUM STANDARD 3.1. : PENGURUSAN KURIKULUM Jawatankuasa Induk Pengurusan Kurikulum Guru Besar : EN. KHAIROL ANUWAR B MAT HALIP Pen. Kanan Pentadbiran : HJ. ABDUL TALIB BIN ABDUL RASHIP Pen. Kanan HEM : EN. MADZLEE BIN MOHAMAD Pen. Kanan Kokurikulum : PN SITI MILA BINTI SAYUTI Setiausaha : PN PREMLATHA A/P SAMURGAM 3.1.1 KETETAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM 3.1.1.1 Pelaksanaan kurikulum diurus secara sistematik dan terancang PERNYATAAN STANDARD : Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah. KRITERIA KRITIKAL : Ketetapan dibuat untuk memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan kurikulum kebangsaan. TUMS: Membuat, mendokumen, menyebar luas dan menyemak semula ketetapan dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa, mengikut keperluan sekolah, secara menyeluruh dan jelas. Jawatan Nama Jawatan PPS Pengerusi Abdul Talib bin Abdul Raship Setiausaha Premlatha a/p Samurgam SU RPS AJK Ainul Asyikin Binti Abdul Manab Pembestarian ICT Nur Inani Izzati binti Hashim Guru Bimbingan Faiz bin Mat Adzin Ladap
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL PENGURUSAN MATA PELAJARAN 3.1.2.1 Pelaksanaan mata pelajaran diurus secara profesional dan terancang. TUMS: Memperolehi dokumen kurikulum, menyelaras penyediaan RPT & RPH, pentaksiran, tugasan, menganalisis data dan mengambil tindakan susulan dengan memenuhi arahan yang berkuatkuasa, berdasarkan keperluan pelaksanaan kurikulum dan secara menyeluruh 3.1.2.2 Program peningkatan kualiti pengajaran guru diurus secara terancang. TUMS: GURU Merancang dan melaksanakan program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu dan kemahiran, menilai keberkesanan program dan mengambil tindakan susulan dengan berfokus kepada isu pembelajaran, mengambil kira tahap keupayaan murid secara menyeluruh dan berterusan 3.1.2.3 Program peningkatan pencapaian murid diurus secara profesional dan terancang. TUMS: MURID Merancang dan melaksanakan program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu dan kemahiran, menilai keberkesanan program dan mengambil tindakasan susulan dengan berfokus kepada isu pembelajaran, mengambil kira tahap keupayaan murid secara menyeluruh dan berkesan 3.1.2.4 Bantuan geran per kapita mata pelajaran dimanfaatkan secara sistematik dan terancang. TUMS:KEWANGAN & ASET Merancang dan melaksanakan perbelanjaan , memanfaatkan sumber pendidikan dan merekodkan penerimaan serta penggunaan sumber pendidikan mengikut prosedur yang ditetapkan, keperluan, secara menyeluruh dan berterusan Jawatankuasa Penyeliaan Mata Pelajaran Bil Mata Pelajaran Ketua Panitia 1. Bahasa Melayu Pn. Halimatun Saadiah Binti Abu Bakar 2. Bahasa Inggeris Pn. Noor Hayati Binti Termizi 3. Bahasa Arab Ust. Hasril bin Mahamad Hashim 4. Pendidikan Islam Pn. Normazidah binti Che Lop 5. Pendidikan Seni Visual Pn. Shamsinar binti Kamarul Baharin 6. RBT Pn. Juliana Binti Md. Akhir 7. Pend. Jasmani & Kesihatan En. Mohd Hakimi bin Hashim 8. Sains En. Mohamad Zahari bin Mod Hanapiah 9. Matematik Pn. Salina binti Razak 10 Pend Muzik Pn. Sabariah binti Othman 11 Sejarah En. Mohammad Izzuddin Bin Saifulqahar
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL 3.1.3. PENGURUSAN MASA INSTRUKSIONAL (KEBERADAAN GURU - JADUAL WAKTU & JADUAL GANTI) 3.1.1.3 Masa pelaksanaan PdP diurus secara sistematik dan terancang KRITERIA KRITIKAL : Masa instruksional diurus untuk memastikan peningkatan masa pembelajaran berkesan. TUMS: Menyediakan pelbagai jadual waktu, melaksanakan PdP seperti yang dijadualkan, menyusun semula jadual waktu dan menyelaras program sekolah mengikut arahan yang berkuat kuasa, ketetapan kurikulum dan keperluan. Jawatan Nama Jawatan PPS Pengerusi Khairol Anuwar B Mat Halip Setiausaha Abdul Talib bin Abdul Raship PKP AJK Madzlee bin Muhamad PK HEM Siti Mila Binti Sayuti PK Kokurikulum Mohd Hakimi bin Hashim AJK Jadual 3.1.4. PENGURUSAN PENILAIAN MURID 3.1.1.4 Peperiksaan dan pentaksiran diurus secara sistematik dan terancang KRITERIA KRITIKAL : Penilaian murid diurus untuk mengesan kemajuan penguasaan dan pencapaian murid. TUMS: Merancang, menyelaras dan melaksanakan peperiksaan dan pentaksiran, menganalisis data dan maklumat serta mengambil tindakan susulan mengikut ketetapan, keperluan, secara menyeluruh dan berterusan. Jawatan Nama Jawatan PPS Penyelaras Noor Hayati binti Termizi SU Peperiksaan AJK Salina binti Razak SU PBS Mashitoh binti Shuib SU PBD
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL : : : : 2.JAWATANKUASA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Pengerusi : Khairol Anuwar B Mat Halip Guru Besar Timbalan Pengerusi : Abdul Talib Bin Abdul Raship PK Kurikulum Naib Pengerusi 1 : Madzlee Bin Muhammad PK Hal Ehwal Murid Naib Pengerusi 2 : Siti Mila Binti Sayuti PK Kokurikulum Setiausaha : Mashitoh binti Shuib AJK : Semua Guru Kelas : Semua Ketua Panitia 3.JAWATANKUASA PENTAKSIRAN PAJSK Pengerusi : Khairol Anuwar B Mat Halip Guru Besar Timbalan Pengerusi : Abdul Talib Bin Abdul Raship PK Kurikulum Naib Pengerusi 1 : Madzlee Bin Muhammad PK Hal Ehwal Murid Naib Pengerusi 2 : Siti Mila Binti Sayuti PK Kokurikulum Setiausaha : Mohd Hakimi Bin Hashim SEGAK AJK : Semua Guru PJ 4.JAWATANKUASA PENTAKSIRAN PUSAT Pengerusi : Khairol Anuwar B Mat Halip Guru Besar Timbalan Pengerusi : Abdul Talib Bin Abdul Raship PK Kurikulum Naib Pengerusi 1 : Madzlee Bin Muhammad PK Hal Ehwal Murid Naib Pengerusi 2 : Siti Mila Binti Sayuti PK Kokurikulum Setiausaha : Noor Hayati binti Termizi SU Peperiksaan AJK : Halimatun Saadiah Binti Abu Bakar Penyelaras Tahun 6 Nor’aini binti Abdul Krim PASR (P.Khas) Premlatha a/p Samurgam Pemulihan 5.JAWATANKUASA PROGRAM PENINGKATAN AKDEMIK Pengerusi : Khairol Anuwar B Mat Halip Guru Besar Timbalan Pengerusi : Abdul Talib Bin Abdul Raship PK Kurikulum Naib Pengerusi 1 : Madzlee Bin Muhammad PK Hal Ehwal Murid Naib Pengerusi 2 : Siti Mila Binti Sayuti PK Kokurikulum Setiausaha : Halimatun Saadiah Binti Abu Bakar Peningkatan Tahun 6 AJK : Semua Guru Tahun 6 : Semua Guru Tahun 3 1.JAWATANKUASA PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH Pengerusi Khairol Anuwar B Mat Halip Guru Besar Timbalan Pengerusi Abdul Talib Bin Abdul Raship PK Kurikulum Naib Pengerusi 1 Madzlee Bin Muhammad PK Hal Ehwal Murid Naib Pengerusi 2 Siti Mila Binti Sayuti PK Kokurikulum Setiausaha : Salina bt Razak AJK : Mashitoh binti Shuib PBD Mohd Hakimi Bin Hashim PAJSK Nur Inani Izzati binti Hashim PSIKOMETRIK Noor Hayati binti Termizi PENTAKSIRAN PUSAT
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL 6.JAWATANKUASA HEADCOUNT Pengerusi : Khairol Anuwar B Mat Halip Guru Besar Timbalan Pengerusi : Abdul Talib Bin Abdul Raship PK Kurikulum Naib Pengerusi 1 : Madzlee Bin Muhammad PK Hal Ehwal Murid Naib Pengerusi 2 : Siti Mila Binti Sayuti PK Kokurikulum Setiausaha : Noor Hayati binti Termizi AJK : Semua Ketua Panitia Premlatha a/p Samurgam Pemulihan Nor’aini binti Abdul Karim KPKP 7.JAWATANKUASA PEMULIHAN Pengerusi : Khairol Anuwar B Mat Halip Guru Besar Timbalan Pengerusi : Abdul Talib Bin Abdul Raship PK Kurikulum Naib Pengerusi 1 : Madzlee Bin Muhammad PK Hal Ehwal Murid Naib Pengerusi 2 : Siti Mila Binti Sayuti PK Kokurikulum Setiausaha : Premlatha a/p Samurgam AJK : Semua Guru Bahasa Melayu Semua Guru Matematik Nor’aini binti Abdul Karim KPKP 8.JAWATANKUASA KELAS PENDIDIKAN KHAS PEMBELAJARAN Pengerusi : Khairol Anuwar B Mat Halip Guru Besar Timbalan Pengerusi : Abdul Talib Bin Abdul Raship PK Kurikulum Naib Pengerusi 1 : Madzlee Bin Muhammad PK Hal Ehwal Murid Naib Pengerusi 2 : Siti Mila Binti Sayuti PK Kokurikulum Setiausaha : Nor’aini binti Abdul Karim Penyelaras KPKP AJK : Premlatha a/p Samurgam Pemulihan Guru Bahasa Melayu Guru Matematik Mashitoh Binti Shuib Guru P.Islam 9.JAWATANKUASA PRASEKOLAH Pengerusi : Khairol Anuwar B Mat Halip Guru Besar Timbalan Pengerusi : Abdul Talib Bin Abdul Raship PK Kurikulum Naib Pengerusi 1 : Madzlee Bin Muhammad PK Hal Ehwal Murid Naib Pengerusi 2 : Siti Mila Binti Sayuti PK Kokurikulum Setiausaha : Pn Maziah binti Hj Yaacob Guru Prasekolah AJK : Mashitoh Binti Shuib Guru Pend Islam Premlatha a/p Samurgam Setiausaha Kurikulum Nur Inani Izzati binti Hashim Guru Bimbingan & Kaunseling Semua Guru Tahun 1 Pn Afidayati binti Ariffin PPM Prasekolah
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL 10.JAWATANKUASA MBMMBI /HIP Pengerusi : Khairol Anuwar B Mat Halip Guru Besar Timbalan Pengerusi : Abdul Talib Bin Abdul Raship PK Kurikulum Naib Pengerusi 1 : Madzlee Bin Muhammad PK Hal Ehwal Murid Naib Pengerusi 2 : Siti Mila Binti Sayuti PK Kokurikulum Setiausaha : Siti Nurdiyana Ruzaini bt Jamil Azhar HIP AJK : Nor’aini binti Abdul Karim KPKP Maziah binti Hj Yaacob Guru Prasekolah Semua Ketua Panitia 11.JAWATANKUASA PUSAT SUMBER Pengerusi : Khairol Anuwar B Mat Halip Guru Besar Timbalan Pengerusi : Abdul Talib Bin Abdul Raship PK Kurikulum Naib Pengerusi 1 : Madzlee Bin Muhammad PK Hal Ehwal Murid Naib Pengerusi 2 : Siti Mila Binti Sayuti PK Kokurikulum Setiausaha : Halimatun Saadiah Binti Abu Bakar PSS & NILAM AJK : Premlatha a/p Samurgam SU Kurikulum Siti Nurdiyana Ruzaini SU HEM Maziah binti Hj Yaacob Guru Prasekolah Nor’aini binti Abdul Karim Guru KPKP 12 JAWATANKUASA PANITIA MATA PELAJARAN 12.1 PANITIA BAHASA MELAYU Ketua Panitia : Puan Halimatun Saadiah Binti Abu Bakar Setiausaha : Pn. Shamsinar binti Abu Bakar AJK : Semua Guru Bahasa Melayu 12.2 PANITIA BAHASA INGGERIS Ketua Panitia : Puan Noor Hayati bt Termizi Setiausaha : En Mohammad Izzuddin Bin Saifulqahar AJK : Semua Guru Bahasa Inggeris
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL 12.3 PANITIA MATEMATIK Ketua Panitia : Puan Salina binti Razak Setiausaha : Puan Norsidah binti Mat desa AJK : Semua Guru Matematik 12.4 PANITIA SAINS Ketua Panitia : Encik Mohd. Zahari bin Mod Hanafiah Setiausaha : Puan Sabariah bt Othman AJK : Semua Guru Sains 12.5 PANITIA PENDIDIKAN ISLAM / BAHASA ARAB Ketua Panitia : Pn Normazidah binti Che Lop/Hasril Azidi(BA) Setiausaha : Nurul Ain Binti Ahamad Shabudin AJK : Semua Guru Pendidikan Islam dan Bahasa Arab 12.6 PANITIA PENDIDIKAN SENI Ketua Panitia : Pn.Shamsinar Binti Kamarul Baharin Setiausaha : Puan Sabariah bt Othman AJK : Semua Guru Pendidikan Seni 12.7 PANITIA PENDIDIKAN RBT Ketua Panitia : Puan Juliana binti Mohd Akhir Setiausaha : Encik Mohd Hakimi bin Hashim AJK : Semua Guru Pendidikan RBT 12.8 PANITIA PENDIDIKAN PJK Ketua Panitia : Encik Mohd Hakimi bin Hashim Setiausaha : Encik Faiz Bin Mat Adzin AJK : Semua Guru Pendidikan PJK 12.9 PANITIA PENDIDIKAN MUZIK Ketua Panitia : Puan Sabariah binti Othman Setiausaha : En Faiz Bin Mat Adzin AJK Semua Guru Pendidikan Muzik
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL 12.10 PANITIA SEJARAH Ketua Panitia : Mohammad Izzuddin Bin Saifulqahar Setiausaha : Puan Sabariah binti Othman AJK : Semua Guru Pendidikan Sejarah 13 JAWATANKUASA PAK21 Pengerusi : En Faiz Bin Mat Adzin PLC Setiausaha : Puan Maziah binti Hj Yacoob i-Think AJK : Ainul Asyikin binti Abdul Manab Pembestarian ICT : Mohammad Izzuddin Bin Saifulqahar KBAT : Ainul Asyikin binti Abdul Manab ePLC
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL STANDARD 4 : PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN Jawatankuasa Pecerapan Pembelajaran Dan Pemudahcaraan Guru Besar : Khairol Anuwar B Mat Halip Pen. Kanan Pentadbiran : Abdul Talib bin Abdul Raship Pen. Kanan HEM : Madzlee bin Mohamad Setiausaha : Premlatha a/p Samurgam PERNYATAAN STANDARD : Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam proses pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan meningkatkan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan ASPEK TUM WAJAR AN % Fasa1 MacJun Fasa2 Jul-Okt Fasa 3 NovFeb 4.1. Guru Sebagai Perancang 4.1.1 10 97.3 4.2. Guru Sebagai Pengawal (Proses pembelajaran) 4.2.1 10 92.6 Guru Sebagai Pengawal (Suasana pembelajaran) 4.2.2 5 87.2 4.3. Guru Sebagai Pembimbing 4.3.2 15 87.5 4.4. Guru Sebagai Pendorong (Minda) 4.4.1 25 88.88 Guru Sebagai Pendorong (Emosi) 4.4.2 5 93 4.5. Guru Sebagai Penilai 4.5.1 10 90.9 4.6. Murid Sebagai Pembelajar Aktif 4.6.1 20 88.1 JUMLAH MARKAH Nama Penilai TT: Fasa 1 Subjek Masa: Tarikh Kelas TARAF SKOR CEMERLANG 90-100 BAIK 80-89.99 SEDERHANA 50-79.99 LEMAH 20-49.99 SANGAT LEMAH 0-19.99 Nama Penilai TT: Fasa 2 Subjek Masa: Tarikh Kelas
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL STANDARD 4 : PEMANTAUAN PELAJARAN & PEMUDAHCARAAN (Pdp) 4.1.1. Guru Sebagai Perancang Fasa1 MacJun Fasa2 JulOkt Fasa 3 NovFeb i. Menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang sesuai ii. Menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc iii.Menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK 4.2.1. Guru Sebagai Pengawal (Proses pembelajaran) i. Mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang dirancang ii. Mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti pembelajaran iii.Memberi peluang kepada penyertaan aktif murid. 4.2.2 Guru Sebagai Pengawal (Suasana pembelajaran) i. Mengawasi komunikasi murid dalam PdPc ii. Mengawasi perlakuan murid dalam PdPc iii. Menyusun atur kedudukan murid iv. Mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan. 4.3.1 Guru Sebagai Pembimbing i. Memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai isi pelajaran/konsep/fakta berkaitan pelajaran ii. Memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai kemahiran dalam aktiviti pembelajaran iii. Memandu murid menggunakan/ memanfaatkan sumber pendidikan berkaitan pelajaran iv. Menggabung/merentas/mengaitkan isi pelajaran dengan tajuk/unit /tema/nilai/kemahiran/mata pelajaran lain dalam aktiviti pembelajaran 4.4.1 Guru Sebagai Pendorong (Minda) i. Merangsang murid berkomunikasi. ii. Merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran iii. Mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif iv. Mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat keputusan dan menyelesaikan masalah v. Mewujudkan peluang untuk murid memimpin
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL vi. Menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran. vii.Menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri 4.4.2 Guru Sebagai Pendorong (Emosi) i. Memberi pujian/galakan terhadap perlakuan positif ii. Memberi penghargaan terhadap hasil kerja/ idea yang bernas iii.Memberi keyakinan dalam mengemukakan soalan/memberi respons iv.Prihatin terhadap keperluan murid. 4.5.1 Guru Sebagai Penilai i. Menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc ii.Menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc. iii.Memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran iv. Membuat refleksi PdPc v. Menyemak/menilai hasil kerja/gerak kerja/ latihan/tugasan 4.6.1 Murid Sebagai Pembelajar Aktif i. Memberi respons berkaitan isi pelajaran. ii. Berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran. iii. Melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif iv. Memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif berkaitan isi pelajaran v. Mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran vi. Mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/ isu lokal/global
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL ASPEK 4.1. : GURU SEBAGAI PERANCANG Guru bertindak sebagai perancang untuk memastikan persediaan dalam PdPc BIL STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD 4.1.1. Guru merancang PdPc secara professional dan sistematik I. Menyediakan RPH, II. Menentukan kaedah pentaksiran III. Menyediakan sumber pendidikan mengikut keupayaan murid, peruntukan masa & arahan yang berkuatkuasa. I. Menyediakan RPH Berdasarkan SPI Bil.3/1999 yang mengandungi 3 elemen iaitu objektif, aktiviti dan refleksi. A.OBJEKTIF (kut prinsip SMART) S : Specific-berfokus,ikut tajuk M : Measurable-boleh diukur A : Attainable-boleh dicapai R : Realistik-kebolehlaksanaan T : Time-ikut masa ditetapkan B. AKTIVITI PELAJARAN ✓ megambil kira pelbagai aras murid. ✓ mengikut peruntukan masa. ✓ menjurus pencapaian objektif ✓ melibatkan KBAT C. REFLEKSI Sejauhmana objektif tercapai. ✓ Berapa orang murid menguasai daripada jumlah keseluruhan murid ✓ Pengukuhan/pemulihan perlu dinyatakan untuk murid yang tidak mencapai objektif II. Menentukan Kaedah Pentaksiran Dalam PdPc A. Nyatakan kaedah pentaksiran dalam RPH dengan mengambil kira pelbagaikan kaedah pentaksiran : ✓ Menyoal ✓ Kerja berpasangan ✓ Kerja kumpulan B.Tentukan kaedah pentaksiran yang sesuai dengan tahap keupayaan murid:- ✓ Cerdas ✓ Sederhana ✓ Lemah C. Pentaksiran secara berterusan. III .Menyediakan BM/BBM/BBB/TMK A. ABM - Alat Bantu Mengajar -peralatan yang digunakan untuk mengajar. Contoh: alat pembesar suara /LCD/Laptop dll. B. BBM - Bahan Bantu Mengajar -bahan yang membantu guru mengajar. Contoh: buku teks, buku rujukan,carta dll. C. BBB - Bahan Bantu Belajar Bahan yang membantu murid belajar dan memahami objektif pelajaran. Contoh: peta i-think, carta, model, dll. D.TMK – Teknologi Maklumat dan Komunikasi Teknologi yang digunakan semasa PdPc. Cth: crome book, tablet, visualizer. Bahan yang digunakan mestilah relevan, jelas, menarik, berkesan dan boleh digunakan dalam interaksi dengan murid dan digunakan sepenuhnya sepanjang sesi PdPc RUBRIK TAHAP KUALITI 0 1 2 3 4 Tidak mengambil kira perkara di atas Tindakan dilaksanakan , mengambil kira mana-manamana (1) SDA Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (II) Dan (III) Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (I) dan (II) Atau (I) dan (III) Tindakan dilaksanakan: I)Mengikut pelbagai aras keupayaan murid II)Ikut masa yang ditetapkan III) Mematuhi ketetapan Kurikulum
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL ASPEK 4.2.1.:GURU SEBAGAI PENGAWAL (PROSES PEMBELAJARAN) Guru bertindak sebagai pengawal pelaksanaan PdPc memastikan kelancaran proses pembelajaran pengikut perancangan BIL STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD 4.2.1. Guru mengawal proses pembelajaran secara professional dan terancang I. Mengelola isi pembelajaran II. Mengelola masa PdPc III. Memberi peluang kepada penyertaan murid I. Mengelola isi pelajaran A. Tulis objektif pada papan tulis. terangkan objektif dalam bahasa yang mudah. B. Bincang objektif bersamasama dengan murid sama ada selepas set induksi atau sebelum PdPc bermula tentang apa yang patut diperolehi C. Sentiasa rujuk objektif setelah setiap aktiviti dilaksanakan. D. Kaitkan dengan pengetahuan sedia ada murid II. Mengelola masa PdPc A. Laksana aktiviti berdasarkan objektif gunakan teknik yang bersesuaian dalam aktiviti untuk mencapai objektif. B. Laksanakan proses pembelajaran secara teratur iaitu daripada mudah kepada sukar atau konkrit kepada abstrak C. Memastikan aktiviti mengikut masa yang telah dirancang III. Penyertaan aktif murid A. Libatkan semua murid dalam aktiviti mengikut aras keupayaan secara berterusan B. Pastikan penyertaan aktif murid berkaitan isi pelajaran/ fakta dan kemahiran C. Pastikan peranan yang jelas dalam perbincangan kumpulan RUBRIK TAHAP KUALITI 0 1 2 3 4 Tidak mengambil kira perkara di atas Tindakan dilaksanakan , mengambil kira manamana-mana (1) SDA Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (II) dan (III) Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (I) dan (II) Atau (I) dan (III) Tindakan dilaksanakan: I)menepati objektif II)Ikut pelbagai aras keupayaan murid/pembelajaran terbeza III)Secara berterusan dalam Pdp ASPEK 4.2.2.:GURU SEBAGAI PENGAWAL (SUASANA PEMBELAJARAN) Guru bertindak sebagai pengawal pelaksanaan PdPc memastikan kelancaran proses pembelajaran pengikut perancangan BIL STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD 4.2.2. Guru mengawal proses pembelajaran secara professional dan terancang I. Mengawasi komunikasi murid dalam PdPC II. Mengawasi murid dalam PdPc III. Menyusun atur kedudukan murid IV. Menwujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan I. Mengawal komunikasi murid dalam PdPc II. Mengawasi murid dalam PdPc III. Menyusun atur IV. Mewujudkan suasana
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL A. Mengawal pembentangan, diskusi, sesi soal jawab dll. B. Mengawal kesantunan berbahasa murid ketika menerima dan menolak pendapat rakan secara berhemah & berbudi bahasa. C. Mengawal nada suara, intonasi, mimik muka, bahasa badan atau bahasa isyarat yang ditunjukkan oleh murid. A. Mengawal perlakuan murid – guru & muridmurid bagi memastikan suasana yang positif & kondusif B. Mengawal perlakuan murid dengan bahan/ tugasan bagi memastikan kekemasan, keselamatan dll. D. Memberi pengiktirafan dan teguran untuk membangunkan potensi diri murid. kedudukan murid A. Menyusun atur kedudukan murid berpasangan/ berkumpulan. B. Mengubah suai kedudukan murid dalam aktiviti/ mengikut keupayaan kecenderungan pelbagai. pembelajaran yang menyeronokkan A. Menggalakkan unsur didik hibur (fun/l earning) seperti bercerita, main peranan, kerusi panas, kotak beracun, teater dll. B. Mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan dalam persekitaran terkawal. RUBRIK TAHAP KUALITI 0 1 2 3 4 Tidak mengambil kira perkara di atas Tindakan dilaksanakan , mengambil kira manamana-mana (1) SDA Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (II) dan (III) Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (I) dan (II) Atau (I) dan (III) Tindakan dilaksanakan: I)Secara berhemah mengikut kesesuaian II)Secara menyeluruh meliputi seluruh murid III)Secara berterusan dalam Pdp mengikut keperluan aktiviti pembelajaran ASPEK 4.3. : GURU SEBAGAI PEMBIMBING Guru bertindak sebagai pengawal pelaksanaan PdPc memastikan kelancaran proses pembelajan pengikut perancangan BIL STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD 4.3.1. Guru mengawal proses pembelajaran secara professional dan terancang Memberi tunjuk ajar dalam menguasai isi pelajaran dan kemahiran, memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dengan menggunakan sumber pendidikan serta menggabung jalin isi pelajaran dengan kemahiran mata pelajaran lain mengikut keperluan & keupayaan murid dengan betul, tepat, secara berhemah dan bersungguh-sungguh
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL I. Memberi tunjuk ajar menguasai isi pelajaran A. Memberi penerangan konsep/fakta dahulu. B. Kemukakan contoh dan visual, lakaran, ilustrasi yang mudah. C. Demontrasi/ tunjuk cara II. Memberi tunjuk ajar dalam menguasai kemahiran dalam aktiviti pembelajaran A. Memberi penerangan konseptual dan praktikal untuk melaksanakan aktiviti B. Memberi kepercayaan kepada murid untuk melaksanakan aktiviti/tugasan III. Memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. A. Membantu murid mengenalpasti fakta betul atau salah. B. Memandu murid membuat keputusan sebulat suara melalui hasil perbincangan kumpulan/kelas C. Membimbing murid menyelesaikan masalah D. Meminta murid membuat refleksi IV. Memandu murid menggunakan/ memanfaatkan sumber pendidikan A. Memandu dan mengawal murid menggunakan sumber pendidikan B. Mencadangkan sumber pendidikan yang sesuai dan menerangkan cara penggunaannya. C. Memastikan sumber pendidikan yang mencukupi dan sesuai. D. Melantik pengendali sumber pendidikan (seorang wakil bagi setiap kumpulan E. Memandu murid untuk eksploitasi bahan ke arah KBAT. V. Menggabung / mengait isi pelajaran A. Kaitkan dengan pengetahuan sedia ada, keluarga, latar belakang dan persekitaran murid secara local dan global B. Menggabungkan elemen merentas kurikulum dengan isi mata pelajaran lain/ kemahiran lain. RUBRIK TAHAP KUALITI 0 1 2 3 4 Tidak mengambil kira perkara di atas Tindakan dilaksanakan , mengambil kira manamana-mana (1) SDA Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (II) dan (III) Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (I) dan (II) Atau (I) dan (III) Tindakan dilaksanakan: I)Mengikut aras pelbagai keupayaan murid II)Dengan betul dan tepat III)Secara berhemah IV)Secara bersungguhsungguh
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL ASPEK 4.4.1 : GURU SEBAGAI PENDORONG (MINDA) Guru bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi dan kemahiran insaniah sofskil murid. BIL STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD 4.4.1. Guru mendorong Meransang muridberkomunikasi & berkolaboratif, minda murid mengemukankan soalan menjurus ke arah pemikiran kritis & melaksanakan aktiviti kreatif dan membuat keputusan atau menyelesaikan masalah, pembelajaran secara mewujudkan peluang untuk murid memimpin dan professional & mengemukakan soalan berkaitan dengan isi pelajaran serta terancang memperolehi pengetahuan dan kemahiransecara kendiri berdasarkan objektif pelajaran mengikut keupayaan murid dan secara berterusan I. Merangsang murid berkomunikasi A. Kongsikan objektif dengan murid secara lisan dan bukan lisan. B. Menggalakkan murid berkomunikasi Secara aktif C. Memberi soalan dalam bahasa yang mudah difahami mengikut aras keupayaan murid. D. Merangsang murid berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan teknik penyoalan dan bahan bukan lisan. II. Merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran A. Menggalakkan murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran. B. Pastikan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif menyumbang ke arah pencapaian objektif. C.Terapkan semangat berpasukan dan bersikap adil terhadap keupayaan rakan-rakan yang pelbagai . D.Melaksanakan pelbagai kaedah pembelajaran koperatif secara konsisten III. Mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif A. Sentiasa mengemukakan soalan (5W1H) secara terancang objektif pelajaran (soalan KBAT). B. Mencerakinkan soalan KBAT mengikut aras keupayaan murid supaya dapat difahami. IV. Mengajukan soalan yang menjurus ke arah membuat keputusan dan penyelesaian masalah A. Menggalakkan murid untuk kenal pasti masalah dan alternatif keputusan B. Mendorong murid untuk memberi idea menyelesaikan masalah C. Menggalakkan murid menggunakan pelbagai strategi penyelesaian masa V. Mewujudkan peluang untuk murid memimpin. A. Memberi peluang kepada murid semasa membuat tugasan kumpulan. B. Melantikan ketua kumpulan secara giliran C. Mendorong murid bekerja secara berpasukan VI. Menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran A. Mendorong murid mengajukan pelbagai soalan (5W1H) berkaitan isi pelajaran untuk meningkatkan kefahaman B. Menggalakkan penilaian kendiri untuk menilai tahap kefahaman murid VII. Menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri A. Megalakkan murid memberi pandangan secara kendiri terhadap isi pelajaran/ kemahiran yang dipelajari B. Murid mendapat maklumat awal pelbagai sumber sebelum sesi PdPc
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL RUBRIK TAHAP KUALITI 0 1 2 3 4 Tidak mengambil kira perkara di atas Tindakan dilaksanakan , mengambil kira manamana-mana (1) SDA Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (II) dan (III) Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (I) dan (II) Atau (I) dan (III) Tindakan dilaksanakan: I) Mengikut aras pelbagai keupayaan murid II)Dengan betul dan tepat III)Secara berhemah IV) Secara bersungguhsungguh ASPEK 4.4.2 : GURU SEBAGAI PENDORONG (EMOSI) Guru bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi dan kemahiran insaniah sofskil murid. BIL STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD 4.4.2. Guru mendorong minda murid melaksanakan aktiviti pembelajaran secara professional & terancang Memberi galakan, pujian, penghargaan dan keyakinan serta prihatin terhadap keperluan murid secara berhemah, menyeluruh & berterusan I. Memberi pujian/galakan terhadap perlakuan positif A. Mendorong murid menggunakan kata-kata positif, bervariasi dan nada suara yang sesuai B. Menggalakkan murid menunjukkan penghargaan sesama mereka II. Memberi penghargaan terhadap hasil kerja/ idea yang bernas. A. Memaparkan semua hasil kerja murid untuk dikongsi bersama-sama. B. Memaparkan hasil kerja murid yang terbaik untuk dijadikan contoh/panduan kepada murid lain. C. Menggalakkan murid menghargai hasil kerja/idea rakan mereka III. memberi keyakinan dalam mengemukakan soalan/memberi respons A. Menggalakkan murid menyoal, sekiranya jawapan betul beri pujian. B. Memberi peluang atau meminta jawapan dari murid lain sekiranya jawapan tidak salah/tidak tepat dan minta jawapan semula daripada murid yang tidak dapat menjawab. IV. Prihatin terhadap keperluan murid A. Sentiasa berjalan sekeliling kelas dan lihat kerja murid secara berterusan. B. Sentiasa peka dengan keperluan dan kecenderungan murid. C. Memahami profil murid melalui inventori kecerdasan pelbagai. D. Membimbing murid yang tidak menguasai atau yang memerlukan pemulihan.
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL RUBRIK TAHAP KUALITI 0 1 2 3 4 Tidak mengambil kira perkara di atas Tindakan dilaksanakan , mengambil kira manamana-mana (1) SDA Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (II) dan (III) Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (I) dan (II) Atau (I) dan (III) Tindakan dilaksanakan: I)Mengikut aras pelbagai keupayaan murid II)Dengan betul dan tepat III)Secara berhemah IV.Secara bersungguhsungguh ASPEK 4.5. : GURU SEBAGAI PENILAI Guru bertindak sebagai penilai untuk mengesan tahap penguasaan murid BIL STANDARD TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD KUALITI 4.5.1 Guru Menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran, menjalankan aktiviti melaksanakan pemulihan & penggayaan, memberi tugasan, membuat relekfsi secara sistematik serta menyemak hasil kerja murid berdasarkan objektif pelajaran, & terancang mengikut ketetapan pelaksanaan yang berkuatkuasa secara menyeluruh dan berterusan I. Kaedah pentaksiran A. Melaksanakan pentaksiran berdasarkan pemerhatian, lisan, bacaan, penulisan, penyoalan, persembahan, projek, senarai semak dll. B. Mengenalpasti indikator pentaksiran yang hendak dinilai. C. Melaksanakan pentaksiran mengikut aras keupayaan murid secara individu atau kumpulan II. Menjalankan aktiviti pemulihan / pengayaan dalam PdPc A. Mengenal pasti murid yang terlibat dalam masalah pembelajaran, merancang tindakan, mengajar semula, menilai dan membuat tindakan susulan B. Membuat penilaian kendiri segera pada ketika sesi PdPc berdasarlkan maklumbalas murid C. Menggunakan maklumat semasa seperti input murid sebagai asas untuk meningkatkan penguasaan murid mengubah strategi pembelajaran berdasarkan respons yang kurang aktif daripada III. Memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran A. Menyediakan latihan/tugasan bagi membantu mencapai objektif, mengikut aras keupayan murid dan mengikut keperluan PdPc. B. Membimbing murid menyelesaikan tugasan mengikut masa yang ditetapkan. IV. Membuat refleksi PdPc A. Membuat penilaian kendiri terhadap aktiviti pembelajaran V. Menyemak/menilai hasil kerja/gerak kerja/latihan/ tugasan A. Menyemak dan menilai hasil kerja/latihan/tugasan dan diberikan skor yang sesuai. B. Menyemak dan menilai hasil kerja/latihan/tugasan sepanjang PdP. Contoh: menyemak secara konstruktif (ulasan membina), memberi bintang, gerakan zig-zag dari kumpulan ke
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL C. Memberi tugasan secara flipped classroom (sekiranya perlu) iaitu murid akan mengulan kaji terlebih dahulu sebelum kemahiran itu diajar. D. Sebagai asas untuk meningkatkan penguasaan murid E. Mengubah strategi pembelajaran berdasarkan respons yang kurang aktif daripada murid. dan sejauh mana murid mencapai objektif yang telah dirancang. Refleksi boleh dilaksanakan semasa PdPc berlangsung berdasarkan maklum balas murid. kumpulan, menyemak hasil perbincangan/tugasan murid. Merekod tahap penguasaan semasa murid berdasarkan standard kandungan/standard pembelajaran dengan merujuk standard prestasi. Contoh perekodan: senarai semak atau catatan dalam buku rekod, catat pada bahagian refleksi atau ruangan catatan (mengikut kesesuaian dan teknologi semasa NOTA: Perekodan dibuat supaya guru dapat merujuk maklumat/ data untuk membuat pertimbangan professional keseluruhan murid bagi tujuan pelaporan. RUBRIK TAHAP KUALITI 0 1 2 3 4 Tidak mengambil kira perkara di atas Tindakan dilaksanakan , mengambil kira manamana-mana (1) SDA Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (II) dan (III) Tindakan dilaksanakan, mengambil kira perkara (I) dan (II) Atau (I) dan (III) Tindakan dilaksanakan: I) Berdasarkan objektif pelajaran II) Mengekit ketetapan pentaksiran III)Secara menyeluruh semua murid IV.Secara konsisten/berterusan
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL Prinsip utama dalam pendidikan adalah menjadikan manusia yang mampu melakukan hal-hal baru, tidak hanya mengulangi apa yang dilakukan oleh generasisebelumnya: Manusia yang kreatif memiliki daya cipta dan penemuan. -Albert EinsteinPRINSIP ETIKA KERJA KPM ✓ Niat yang betul ✓ Perlakuan yang baik ✓ Penggerak ke arah kebaikan ✓ Mengotakan apa yang dikatakan ✓ Berdisplin dan beradab
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL JADUAL AGIHAN SEMAKAN REKOD PdPc TAHUN 2023/2024 BIL KUMPULAN NAMA 1 KUMPULAN A 1. Hj Abdul Talib bin Abdul Raship 2. En Madzlee bin Muhamad 3. Pn Siti Mila Binti Sayuti 2 KUMPULAN B 1. Pn Juliana bt Md Akhir 2. Pn Salina bt Razak 3. Pn Sabariah bt Othman 4. Pn Nur Inani Izzati bt Hashim 5. Pn Norsidah bt Mat Desa 6. En Faiz bin Mat Adzin 3 KUMPULAN C 1. Ainul Asyikin bt Abdul Manab 2. Pn Siti Nurdiyana Ruzaini bt Jamil Azhar 3. Pn Noor Hayati bt Termizi 4. En Mohammad Izzuddin Bin Saifulqahar 5. En Mohd Hakimi bin Hashim 6. En. Mohamad Zahari bin Mod Hanapiah 4 KUMPUAN D 1. Pn Premlatha a/p Samurgam 2. Pn Maziah bt Yaacob 3. Pn Halimatun Saadiah Binti Abu Bakar 4. Pn Noor Afidayati bt Ariffin 5. Nor’aini binti Abdul Karim 5 KUMPUAN E 1. Pn Normazidah bt Che Lop 2. Pn Mashitoh Bt Shuib 3. En Mohd Hasril Azidi bin Mahamad Hashim 4. Pn Nurul Ain Binti Ahamad Shabudin 5. Mohamad Fathul Anwar Bin Mohamad Natzri
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL JADUAL SEMAKAN BUKU REKOD PdPc 2023/2024 BULAN GURU BESAR PK PENTADBIRAN PK HAL EHWAL MURID PK KOKURIKULUM MAC A&B C D E APRIL A&C D E B MEI A&D E B C JUN A&E B C D JULAI A&B C D E OGOS A&C D E B SEPTEMBER A&D E B C OKTOBER A&E B C D NOVEMBER A&B C D E DISEMBER A&C D E B JANUARI A&D E B C FEBRUARI A&E B C D
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL JADUAL PENCERAPAN PENGAJARAN GURU STANDARD 4 BIL NAMA GURU MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPTEMBER OKTOBER NOVENBER DISEMBER JUMLAH 1 Khairol Anuwar B Mat Halip P2 P1 P3 3 2 Hj Abdul Talib bin Abdul Raship GB GB GB 3 3 Madzlee bin Muhamad GB GB GB 3 4 Siti Mila Binti Sayuti GB GB GB 3 5 Normazidah bt Che Lop GB P1 P1 3 6 Mashitoh bt Shuib P1 P1 P1 3 7 Mohd Hasril Azidi bin Mahamad Hashim P1 P1 P1 3 8 Nurul Ain Binti Ahamad Shabudin P1 P1 P1 3 9 Juliana bt Md Akhir P1 P1 P1 3 10 Mohd Hakimi b Hashim GB P1 P1 3 11 Premlatha A/P Samurgam GB P1 P1 3 12 Guru x P1 P1 P1 3 13 Noor Hayati bt Termizi P2 GB P2 3 14 Ainul Asyikin bt Abdul Manab P2 P2 P2 3 15 Siti Nurdiyana Ruzaini bt Jamil Azhar P2 GB P2 3 16 Mohammad Izzuddin Bin Saifulqahar P2 P2 P2 3 17 Norsidah bt Mat Desa P2 P2 P2 3 17 Halimatun Saadiah Binti Abu Bakar P2 P2 P2 3 19 Mohamad Zahari b Mod Hanapiah P2 GB P2 3 20 Salina bt Razak GB P2 P2 3 21 Sabariah bt Othman P3 P3 GB 3 22 Faiz bin Mat Adzin GB P3 P3 3 23 Nur Inani Izzati bt Hashim P3 P3 P3 3 24 Shamsinar Binti Kamarul Baharin P3 P3 P3 3 25 Maziah bt Yaacob P3 GB P3 3 26 Nor’aini binti Abdul Karim P3 P3 P3 3 27 Malarvili a/p Kannan P3 P3 P3 3
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL LAMPIRAN A1 JADUAL AGIHAN SEMAKAN BUKU LATIHAN MURID BIL PENGURUSAN APR MEI JUN JUL OGOS SEP OKT NOV 1 GURU BESAR AG5T BI5S MT6T MPPKP BI5S MT6T MPPKP BI5S MT1T RBT6T BI6T BI4T SN5S MT4S AG1T PREM MT4S BI3S BI5T SN4S BM4N 2 PK PENTADBIRAN AG4T AG3T AG5S AG1T BA4TS BM1T AG5S AG3T AG4S AG3S BA6T AG3PRA PK4S6T AG5T RBT6T BM4T 1T AG6T BM4T BA5TS AGPPKI MPPMK PREM AG2T AG4S 6T PREM 3 PK HEM BI6T SN5T BI4T BI4S BI1T MT5T3T SN6T RBT5T BI3T 1T BI4T BM5T BI5T BI2T MT3S MT2T BI6T 5T MT3S BI2S BI3T BM6T SEJ4S BM4S BM6T BI4S 2T BM5T 4S 4 PK KOKURIKU LUM BM5S BM3S BM3T MT1T MT4T BM2T 3T MT1T BM2T MPRA MT4T SEJ5T SN4S RBT5S BM3S SN3T MAZIAH
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL SN5S NOR’AINI MT5S SN1T NOR’AINI BM5S RBT5S Catatkan mata pelajaran dan kelas buku latihan yang perlu dihantar kepada pihak pengurusan. Semua buku latihan murid perlu dihantar kepada pihak pengurusan. JADUAL PEMANTAUAN KEBERSIHAN KECERIAAN KELAS PENTADBIR MAC APRIL MEI JUN JUL OGOS SEP OKT NOV GURU BESAR PK PENTADBIRAN PK HAL EHWAL MURID PK KOKURIKULUM Pemeriksaan Tahun 1 hingga 6 LAMPIRAN D1 JADUAL AGIHAN PEMANTAUAN PRESTASI MURID BIL PENGURUSAN TAHUN KUMPULAN 1 PENGETUA/ GURU BESAR 6 , 5 DAN 1 GALUS (TP1,2) 2 PK PENTADBIRAN 6 DAN 2 CEMERLANG (TP5,6) 3 PK HEM 6 DAN 3 SEDERHANA (TP4) 4 PK KOKURIKULUM 6 DAN 4 HARAPAN (TP3)
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL #Darjah 6 merujuk kepada kumpulan cemerlang, sederhana, galus, dan harapan seperti yang ditetapkan oleh sekolah dalam head count. Pembahagian kumpulan dan pelaksanaannya terpulang kepada pihak sekolah. Keutamaan diberikan kepada kelas peperiksaan. #Darjah 1 hingga 5 mengikut ke
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL LAMPIRAN D2 REKOD BIMBINGAN PRESTASI MURID Nama Pentadbir: ......................................................... Jawatan: .................................................... Kelas Murid Yang Dipantau: ...................... Kumpulan Murid: ........................................ Jadual Kehadiran Murid: (Sila catatkan tarikh kehadiran dan minta murid menurunkan tandatangan). BIL NAMA MURID MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEP OKT NOV DIS JAN
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL Laporan: Perjumpaan Tarikh Laporan dan Tindakan Pertama Kedua Ketiga Keempat Kelima Keenam Ketujuh Kelapan Kesembilan
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL AMAUN KERJA BERTULIS MATA PELAJARAN 2023 BAHASA MELAYU SUBJEK TAHUN MASA JENIS LATIHAN / BUKU LATIHAN JUMLAH LATIHAN SEMINGGU(MINIMA) CATATAN BAHASA MELAYU 1 12 (360) Minit Berita 1 Ejaan/Imlak 1 Tatabahasa 2 Pemahaman(Panjang) 1 Tulisan 1 5 ayat 10 perkataan 5 ayat 5 soalan & jawapan 3 ayat *buku kerja SPBT *lembaran kerja 2 12 (360) Minit Ejaan/Imlak 1 Tatabahasa 2 Pemahaman 1 Tulisan 1 Penulisan 1 10 perkataan 10 ayat 5 soalan & jawapan 5 ayat 1 karangan *buku kerja SPBT *lembaran kerja 3 12 (360) Minit Ejaan/Imlak 1 Tatabahasa 2 Pemahaman 1 Tulisan 1 Penulisan 2 10 perkataan 10 ayat 5 soalan & jawapan 5 ayat 2 karangan *buku kerja SPBT *lembaran kerja 4 10 (300) Minit Tatabahasa 2 Pemahaman 1 Penulisan (A)1 Penulisan (B) 2 Penulisan (C) 1 10 ayat 5 soalan & jawapan 5 ayat 1 karangan 1 ulasan *lembaran kerja *buku Aktiviti 5 10 (300) Minit Tatabahasa 2 Pemahaman 1 Penulisan (A)1 Penulisan (B) 2 Penulisan (C) 1 15 ayat 5 soalan & jawapan 5 ayat 1 karangan 1 ulasan *lembaran kerja *buku aktiviti 6 10 (300) Minit Tatabahasa 2 Pemahaman 1 Penulisan (A)1 Penulisan (B) 2 Penulisan (C) 1 20 ayat 5 soalan & jawapan 5 ayat 1 karangan 1 ulasan *lembaran kerja *buku aktiviti Bidang Tatabahasa yang perlu ditekankan. Penulisan karangan Cerita Ucapan Peribahasa Syarahan Autobiografi Perbincangan Dialog Perbahasan Catatan harian Aspek pemeriksaan karangan • Isi • Perbendaharaan kata • Ejaan • Imbuhan • Struktur ayat • Format • Kata banyak makna • Kata ganda • Ayat sama maksud • Struktur ayat • Penjodoh bilangan • Peribahasa • Tanda baca
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL Biografi Surat kiriman Fakta Laporan Berita AMAUN KERJA BERTULIS MATA PELAJARAN 2023 MATEMATIK SUBJEK TAHUN MASA JENIS LATIHAN / BUKU LATIHAN JUMLAH LATIHAN SEHARI(MINIMA) CATATAN MATEMATIK 1 6 Buku Latihan -3 (Petak Besar) Buku Rampaian-1 Buku nota sains-1 Kelas A,B -10 Kelas C,D,E - 5 5 *buku kerja(BLA) SPBT-2 *lembaran kerja 2 6 Buku Latihan -3 (Petak Besar) My Maths-2 Buku Fakta Asas-1 Kelas A,B -15 Kelas C,D,E -10 5 20 *buku kerjaSPBT *lembaran kerja 5 minit 3 6 Buku Latihan -3 (PetakSederhana) Buku Fakta Asas-1 Kelas A,B -15 Kelas C,D, -10 60 *buku kerja SPBT *lembaran kerja 5 minit 4 6 Buku Latihan -3 (Petak Kecil) Buku Fakta Asas-1 Kelas A,B -15 Kelas C,D, -10 60 *buku kerja *lembaran kerja 5 minit 5 7 Buku Latihan -3 (Petak Kecil) Buku Fakta Asas-1 Kelas A,B -20 Kelas C,D, -10 60 *buku kerja(A,B) 2 (C,D) 1 *lembaran kerja 5 minit 6 7 Buku Latihan -3 (Petak Kecil) Kelas A,B - 20 Kelas C,D, -15 *buku kerja(A,B) 2 (C,D) 1 *lembaran kerja
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL AMAUN KERJA BERTULIS MATA PELAJARAN 2023 SAINS SUBJEK TAHUN MASA JENIS LATIHAN/ BUKU LATIHAN JUM. LATIHAN SEHARI (MINIMA) CATATAN SAINS Nota / latihan - 1 - Objektif - 5 Buku skrap - 1 1 2 Subjektif - 5 (Individu) Buku Rampaian 1 Nota - 1 2 2 Nota / latihan - 1 - Objektif Subjektif - 5 - 5 Buku skrap (Individu) - 1 Buku Rampaian 1 Nota - 1 3 2 Nota / latihan - 1 - Objektif - 5 Buku skrap - 1 Subjektif - 5 (Individu) Buku Rampaian 1 Nota - 1 4 4 Nota / latihan - 1 Objektif - 5 Buku skrap - 1 Subjektif - 5 (Individu) Amali - 1 Nota - 1 Amali - 1 Rekacipta (Individu) 5 5 Nota / latihan Amali - 1 - 1 Objektif - 5 Buku skrap - 1 Subjektif - 5 (Individu) Nota - 1 Amali - 1 Rekacipta (Individu) Objektif - 5 Buku skrap - 1 6 5 Nota / latihan - 1 Subjektif - 5 (Individu) Nota - 1 Amali - 1 Amali - 1 Rekacipta (Individu)
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL AMAUN KERJA BERTULIS MATA PELAJARAN 2023 BAHASA INGGERIS SUBJEK TAHUN MASA JENIS LATIHAN/ BUKU LATIHAN JUM LATIHAN SEHARI CATATAN B. INGGERIS Aural / oral 1-5 -S peed Book Reading / Comp - Buku 1 -2 Level 1 1 10 tulis 1-4 Vocabulary - Buku 1-4 tulis Written Exercis es - Nota Sains 2 10 Aural / oral 1-5 -S peed Book Reading / Comp - Buku 1 -2 Level 2 tulis 1-4 Vocabulary - Buku 1-4 tulis Written Exercis es - Nota Sains 3 10 Aural / oral 1-5 -S peed Book Reading / Comp - Buku 1 -2 Level 3 tulis 1-4 Vocabulary - Buku 1-4 tulis Written Exercis es - Nota Sains 4 10 Aural / oral 1-5 BUKU KERJA– Reading / Comp - Buku 1 -2 PENGUKUHAN tulis 1-4 TOPIKAL Vocabulary - Buku 1-4 tulis Written Exercis es - Nota Sains
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL 5 7 Aural / oral Reading / Comp - Buku tulis Vocabulary - Buku tulis Written Exercis es - Nota Sains 1-5 1 -2 1-4 1-4 BUKU KERJALATIHAN PENGUKUHAN TOPIKAL 6 7 Aural / oral Reading / Comp - Buku tulis Vocabulary - Buku tulis Written Exercises - Nota Sains 1-5 1 -2 1-4 1-4 BUKU KERJALATIHAN PENGUKUHAN TOPIKAL AMAUN KERJA BERTULIS MATA PELAJARAN 2023 RBT SUBJEK TAHUN MASA JENIS LATIHAN / BUKU LATIHAN JUMLAH LATIHAN SEHARI(MINIMA) CATATAN RBT/TMK 4 2 1. Buku latihan -1 (Nota Sains) a. Reka bentuk dan Teknologi b. Perniagaan dan keusahawanan 2. Buku Scrap - 1 3. Manual Kerja Projek 1 10 10 1 1 -Amaun buku bertulis 1 dan 2 Projek setiap tahun - Buku Scrap
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL 5 2 1. Buku latihan -1 (Nota Sains) a. Reka bentuk dan Teknologi b. Perniagaan dan keusahawanan 2. Buku Scrap - 1 3. Manual Kerja Projek 1 10 10 1 1 -Amaun buku bertulis 1 dan 2 Projek setiap tahun - Buku Scrap 6 2 1. Buku latihan -1 (Nota Sains) a. Reka bentuk dan Teknologi b. Perniagaan dan keusahawanan 2. Buku Scrap - 1 3. Manual Kerja Projek 1 10 10 1 1 -Amaun buku bertulis 1 dan 2 Projek setiap tahun - Buku Scrap AMAUN KERJA BERTULIS MATA PELAJARAN 2023 PENDIDIKAN MUZIK SUBJEK TAHUN MASA JENIS LATIHAN / BUKU LATIHAN JUMLAH LATIHAN SEMINGGU CATATAN PENDIDIKAN MUZIK 1 1 Buku nota dan latihan1 (Buku Berita) 1 *Nyanyian dan gerakan *Lembaran Kerja *perkusi 2 1 Buku nota dan latihan1 (Buku Berita) 1 *Nyanyian dan gerakan *Lembaran Kerja *perkusi
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL 3 1 Buku nota dan latihan1 (Buku Berita) 1 *Nyanyian *Lembaran Kerja *perkusi & Rekoder 4 1 Buku nota dan latihan1 (Buku Bergaris Pendek) Buku Latihan Rekorder –1 (Buku baluk Panjang) 1 *Nyanyian dan gerakan *Lembaran Kerja *perkusi 5 2 Buku nota dan latihan1 (Buku Bergaris Pendek) Buku Latihan Rekorder –1 (Buku baluk Panjang) 1 *Nyanyian dan gerakan *Lembaran Kerja *perkusi 6 2 Buku nota dan latihan1 (Buku Bergaris Pendek) Buku Latihan Rekorder –1 (Buku baluk Panjang) 1 *Nyanyian dan gerakan *Lembaran Kerja *perkusi AMAUN KERJA BERTULIS MATA PELAJARAN 2023 PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1: SEMESTER PERTAMA BIL TAJUK BUKU AMAUN LATIHAN SEMINGGU CATATAN 1 TILAWAH AL-QURAN 15 Soalan seminggu - Menulis huruf - Meletakkan tanda baris - Menyambung huruf Dua Buah Buku Petak Besar 80 muka surat Sebuah Buku Tulis Baris Dua 40 muka surat TAHUN 1: SEMESTER KEDUA BIL TAJUK BUKU AMAUN LATIHAN SEMINGGU CATATAN 1 TILAWAH AL-QURAN 5 Soalan seminggu - Hafazan / Bacaan Sebuah 80 muka surat
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL 2 AKHLAK 5 Soalan seminggu Sebuah 80 muka surat 3 4 5 AQIDAH IBADAH SIRAH 5 Soalan seminggu 5 soalan seminggu 5 soalan seminggu Sebuah 80 muka surat 6 JAWI 5 Soalan seminggu Sebuah buku panjang. TAHUN 2 dan 3 BIL TAJUK BUKU AMAUN LATIHAN SEMINGGU CATATAN 1 TILAWAH AL-QURAN 5 Soalan seminggu - Hafazan - Bacaan -Kefahaman Sebuah 80 muka surat 2 AKHLAK 5 Soalan seminggu Sebuah 80 muka surat 3 4 5 AQIDAH IBADAH SIRAH 5 Soalan seminggu 5 soalan seminggu 5 soalan seminggu Sebuah 80 muka surat 6 JAWI 5 Soalan seminggu Sebuah buku panjang TAHUN 4, 5 dan 6 BIL TAJUK BUKU AMAUN LATIHAN SEMINGGU CATATAN 1 TILAWAH AL-QURAN 5 Soalan seminggu - Hafazan - Bacaan -Kefahaman Sebuah 80 muka surat 2 AKHLAK 5 Soalan seminggu Sebuah 80 muka surat 3 4 5 AQIDAH IBADAH SIRAH 5 Soalan seminggu 5 soalan seminggu 5 soalan seminggu Sebuah 80 muka surat 6 JAWI 5 Soalan seminggu Sebuah buku panjang Rumusan: Ini hanya cadangan, kebijaksanaan guru mengatur latihan murid adalah cara yang terbaik. Apa yang penting ialah murid-murid diberi latihan yang secukupnya untuk ‘makanan’ minda mereka.
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL Cadangan: Sebuah buku kerja amat diperlukan, buku kerja ini boleh digunakan oleh murid setelah mereka menyiapkan tugasan yang diberikan di buku latihan sebagai kerja tambahan, sama ada di rumah atau di dalam kelas. Perhatian: Guru hendaklah: - membantu murid-murid menyediakan buku latihan mereka. - membimbing murid-murid supaya dapat menulis latihan di bahagian yang betul. * Sesi pengajaran dan pembelajaran dilakukan secara pusingan. AMAUN KERJA BERTULIS MATA PELAJARAN 2023 SEJARAH SUBJEK TAHUN MASA JENIS LATIHAN / BUKU LATIHAN JUMLAH LATIHAN Sehari(MINIMA) CATATAN SEJARAH 4 2 Buku Nota /Buku latihan – 1 Objektif 10 Subjektif 5 *Buku Skrap (Kerja kumpulan) *Lembaran kerja 5 2 Buku Nota /Buku latihan – 1 Objektif 10 Subjektif 5 *Buku Skrap (Kerja kumpulan) *Lembaran kerja 6 2 Buku Nota /Buku latihan – 1 Objektif 10 Subjektif 5 *Buku Skrap (Kerja kumpulan) *Lembaran kerja
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL AMAUN KERJA BERTULIS MATA PELAJARAN 2023 PENDIDIKAN SENI VISUAL (THN 5-6) PENDIDIKAN KESENIAN (THN 1-4) SUBJEK TAHUN MASA JENIS LATIHAN / BUKU LATIHAN JUMLAH LATIHAN SEHARI (minima) CATATAN PENDIDIKAN SENI VISUAL 1 2 Kertas lukisan -1 Kraf tangan Folio Kelas 1 Sebulan sekali Setiap kelas 2 2 Kertas lukisan -1 Kraf tangan Folio Kelas 1 Sebulan sekali Setiap kelas 3 2 Kertas lukisan -1 Kraf tangan Folio Kelas 1 Sebulan sekali Setiap kelas 4 2 Kertas lukisan -1 Kraf tangan Folio Kelas 1 Sebulan sekali Setiap kelas 5 2 Kertas lukisan -1 Kraf tangan Folio Kelas 1 Sebulan sekali Setiap kelas 6 2 Kertas lukisan -1 Kraf tangan 1 Sebulan sekali Setiap kelas AMAUN KERJA BERTULIS MATA PELAJARAN 2023 PENDIDIKAN KESIHATAN (THN 5-6) PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN (THN 1-4 ) SUBJEK TAHUN MASA JENIS LATIHAN / BUKU LATIHAN JUMLAH LATIHAN SEHARI (minima) CATATAN KESIHATAN PENDIDIKAN 1 1 Buku Berita – 1 5 latihan (Objektif / subjektif) Ujian Kecergasan 2 1 Buku Berita – 1 5 latihan (Objektif / subjektif) Ujian Kecergasan
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL 3 1 Buku Berita – 1 5 latihan (Objektif / subjektif) Ujian Kecergasan - Buku Skrap 4 1 Buku Garis – 1 10 latihan (Objektif / subjektif) Ujian Kecergasan - Buku Skrap 5 1 Buku Garis – 1 10 latihan (Objektif / subjektif) Ujian Kecergasan - Buku Skrap 6 1 Buku Garis – 1 10 latihan (Objektif / subjektif) Ujian Kecergasan • P.Kesihatan: Tahap 1 termasuk TAHUN 1 dan 2, setiap minggu Tahap 2, Setiap tiga minggu sekali secara bergilirgilir dengan P. Jasmani
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONGFLYHIGH/TOGETHERWEEXCEL SEKOLAH KEBANGSAAN PERMATANG TIONG, 09000 KULIM KEDAH PENCERAPAN HASIL KERJA MURID 1. Pencerap:…………………………………………………………………. (GB/PK1/PK2/PKKK/K.PANITIA) 2. Nama Guru:………………………………………………………………. 3. Kelas:……………………………………………………………………… 4. Nama mata pelajaran:……………………………………………………… 5. Bilangan Buku yang dihantar:……………………………………………… 6 Aspek Pemeriksaan oleh Guru Sangat Baik Baik Perlu dipertingkatkan Catatan 6.1 Tarikh dan tajuk ditegaskan 6.2 Pemeriksaan secara konstruktif 6.3 Kuantiti kerja yang diberi 6.4 Kualiti kerja yang diberi sesuai dengan keupayaan murid 6.5 Pembetulan ditegaskan 7 Hasil Kerja Murid Sangat Baik Baik Perlu dipertingkatkan Catatan 7.1 Keadaan buku 7.2 Kekemasan dan kebersihan kerja 7.3 Tulisan 7.4 Kerja murid sentiasa dikemaskini 7.5 Kerja dihantar menepati masa 8. Ulasan pencerap : …………………………………………………….................................. ............................................................................................................ 9. Murid yang dipanggil untuk kaunseling:…………………………………………... Tandatangan Pencerap:……………………Tandatangan Guru:…………………….....
BUKU MANUAL PENGURUSAN | 2023/2024 | TIONG FLY HIGH/TOGETHER WE EXCEL