ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (1)

1st Grade

ISU DAN CABARAN
DALAM PENGUASAAN
LITERASI N

KUMPULAN 3 BM 7

AHLI KUMPULAN

SITI AISAH BINTI MAT NATASYA BINTI
YASIN NORADZMAN

NOOR FATIN SHAFIKA UMI NASYIRAH BINTI
BINTI HERMAN MOHD ZAINIU

AININ ADLINA BINTI
BAZLI

LITERASI
MEMBACA

ISU LITERASI BAHASA

01 Murid gagal menggunakan tatabahasa dengan
betul dan tidak gramatis.

02 Kekurangan keupayaan murid untuk memilih kosa
kata yang menarik dan bersesuaian dengan grafik
soalan.

03 Kesilapan pertuturan Bahasa Melayu.

CABARAN LITERASI N
MEMBACA

Pengaruh penggunaan Guru menggunakan kaedah
bahasa asal suapan atau ‘spoon-feeding
method’ dalam aktiviti
Kebanyakan pelajar bukan pengajaran bahasa di bilik
melayu di percayai gagal untuk darjah
mempelajari dan menguasai Kaedah ini boleh menyebabkan proses
bahasa melayu biarpun telah pembelajaran berlaku secara sehala
diperkenalkan dengan subjek ini dan membelakangkan kebolehan, dan
dari tahun satu disebabkan minat pelajar serta menggalakkan
oleh pengaruh penggunaan mereka menjadi penerima maklumat
bahasa asal dan adalah yang menerima dan menyalin apa-apa
Bahasa kelahiran mereka selain sahaja yang disampaikan oleh guru.
turut dipengaruhi oleh minat.

L Murid bukan melayu mempunyai
peluang yang sedikit untuk
mempraktikkan bahasa melayu
berbanding murid melayu yang
menggunakan bahasa melayu
sebagai bahasa natif

Memberi peluang kepada murid bukan bangsa Melayu untuk
mempelajari bahasa Melayu dengan menggunakan
pendekatan berbeza sesuai dengan penguasaan dan
kekangan yang dihadapi oleh mereka dalam usaha
mendalami bahasa Melayu.

LITERASI L
MENULIS

L ISU DAN CABARAN PENGUASAAN
LITERASI MENULIS

1. Ketidakcekapan koordinasi mata dan tangan semasa menulis

● Ketidakupayaan ini dikesan semasa murid memegang pensel dengan cara
yang tidak betul.

● Akibatnya murid tidak dapat menulis garis perkataan dengan tepat serta
mencampur aduk huruf besar dengan huruf kecil dalam satu ayat

L

2. Kelemahan dalam menghasilkan makna dalam penulisan
karangan

● Murid lemah menyusun ayat dan buah fikiran mengikut wajaran
fikiran mereka

● Murid tidak menguasai kemahiran asas dalam menulis
● Murid meninggalkan perkataan tertentu semasa menulis

L

3. Tidak dapat membezakan huruf besar dengan huruf kecil dalam
penulisan
● Ia berpunca daripada masalah tidak dapat mengecam abjad
● Murid juga gagal memahami maklumat yang ditulis serta tidak

dapat mengenal pasti tanda baca dengan betul semasa
menghasilkan penulisan

AMALAN
PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

ISU DAN CABARAN DALAM AMALAN
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LITERASI

❖ Masalah guru
❖ Masalah murid

Masalah guru

1. Guru perlu menghabiskan sukatan pelajaran
● Apabila guru terlalu mengejar sukatan pembelajaran, terdapat

murid-murid yang ketinggalan dalam pembelajaran
● Sesetengah guru tidak mengulangi kembali pembelajaran yang

disampaikan menyebabkan murid-murid lembam terus ketinggalan
dalam menguasai kemahiran-kemahiran bahasa Melayu

Masalah guru

2. Kelemahan guru memilih strategi pengajaran yang sesuai
dengan aras pencapaian murid

● Kesesuaian pendekatan dan kaedah pengajaran banyak bergantung
kepada murid, persekitaran dan keperluan PdP

● Penggunaan strategi pengajaran yang tidak efektif menyebabkan
kurang keberkesanan dalam proses PdP

● Strategi pengajaran yang tidak efektif juga akan mengurangkan fokus
murid di dalam kelas

● Dalam hal ini, guru seharusnya mempelbagaikan kaedah dan teknik
pengajaran bersesuaian dengan tahap pencapaian murid di samping
bijak merancang pengajaran yang bersistematik

Masalah guru

3. Kurang penggunaan bahan bantu mengajar dalam pengajaran

● Sesetengah guru cenderung untuk mengajar menggunakan buku teks bagi
menghabiskan sillibus atas sebab desakan peperiksaan sehingga
mengabaikan kepentingan penggunaan BBM

● Kesan daripada pengabaian penggunaan BBM ini turut menyebabkan aspek
penguasaan dan penghayatan pelajar kurang diberi penekanan

● Kekurangan penggunaan BBM dalam pengajaran juga disebabkan kekangan
masa di mana masa yang ada sangat terhad atas sebab jadual guru yang
padat serta masalah lain seperti beban tugas pengurusan

Masalah Murid

1. Kurangnya perhatian dan tumpuan terhadap pelajaran
● Hal ini dapat dilihat apabila terdapat murid-murid yang terlibat dalam

gejala ponteng kelas tidak hadir ke sekolah kerana mereka
merasakan pembelajaran di dalam kelas tidak menarik minat mereka
● Kehadiran murid yang tidak konsisten ini menyebabkan mereka tidak
dapat mengikuti pembelajaran yang disampaikan oleh guru
● Kegagalan murid dalam menguasai kemahiran bahasa Melayu
● Seperti membaca dan menulis juga menyebabkan murid tidak
bersemangat dalam mengikuti proses PdP di dalam kelas

Masalah Murid

2. Kecerdasan murid lemah dalam pembelajaran dan membaca

● Murid-murid ini yang mempunyai ingatan yang lemah akan mengalami
masalah dalam untuk mengingat maklumat dan apa yang telah dipelajari
dalam jangka masa yang panjang.

● Bagi sebilangan subjek pembelajaran, faktor kecerdasan murid atau individu
adalah berkait rapat dengan kebolehan membaca mereka.

● Kecerdasan murid yang rendah menjadikan individu berkenaan tidak boleh
mengingati apa yang dipelajari untuk jangka masa panjang dan menyebabkan
murid-murid ini membuat tanggapan yang meleset dari apa yang telah
dipelajari.

SEKIAN
TERIMA KASIH