RPH Pendidikan Muzik Tahun 4 (Disediakan oleh Tea Jia Jing A5) Mata Pelajaran : Pendidikan Muzik Kelas : 4 Ungu Bilangan Murid : 25 Orang Tarikh : 11 Mac 2024 Hari : Isnin Masa : 12.30 petang hingga 1.00 petang Tema/ Tajuk : Hasilkan iramaku Kemahiran/ Fokus : 3.0 Modul Kreativiti Muzik Standard Kandungan (SK) : 3.1 Pengkaryaan Muzik Standard Pembelajaran (SP) : 3.2.1 Mencipta corak irama mudah menggunakan: Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat: (i) Mencipta corak irama mudah sekurang-kurangnya tiga bar dengan menggunakan notasi muzik yang betul dan tepat. Penerapan Nilai : 1. Rasional - Murid dapat berfikir secara logik dan waras semasa menjawab soalan. 2. Keberanian - Murid berani menjawab soalan dan memberi pendapat masing-masing. 3. Bekerjasama - Murid bekerjasama dalam kumpulan dengan baik untuk menyiapkan tugasan penghasilan seni yang diberi. 4. Kesungguhan - Murid bersungguh-sungguh dalam mencipta corak irama dan menepuk tangan ikut nilai notasi tanpa berputus asa.
5. Bertanggungjawab - Murid bertanggungjawab sebagai seorang murid dalam menyiapkan tugasan yang diberi. Pengisian Kurikulum (EMK) : Ilmu: Pendidikan Muzik. 1. Elemen Keusahawanan: ● EK 1: 1.14 - Membina Jaringan Sosial ● EK 1: 1.6 - Keinginan kepada maklum balas segera ● EK 2: 2.3 - Menghasilkan idea dari pemerhatian 2. Kemahiran Insaniah: Kemahiran Komunikasi, Kemahiran Bekerja Berpasukan. 3. Elemen PAK 21: Kritis, Kreativiti Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : 1. Kemahiran Berfikir: Menganalisis 2. Kecerdasan Pelbagai: Interpersonal, Muzik, Kinestetik, Verbal-linguistik, Visual-Ruang 3. Strategi: Berpusatkan Murid 4. Teknik: Pertanyaan Terbuka Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) 1. Pemerhatian - Guru mengamati murid untuk mengenal pasti sejauh mana tahap pencapaian mereka. 2. Pentaksiran Rakan Sebaya - Murid menilai rakan lain berdasarkan borang penilaian yang diberi oleh guru. Bil. Bahan Bantu Mengajar (BBM) Kuantiti 1. LCD 1 2. Keyboard Piano 1
3. Slaid Canva 2 4. Gunting 10 5. Kertas Warna 10 6. Pen penanda 10 7. Pensel 10 8. Gam 15 9. Kertas Kajang 12 10. Youtube 1 Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mempelajari simbol, nilai dan sebutan notasi muzik dan pernah menepuk mengikut sebutannya. Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran Catatan
Set Induksi (3 minit) ● Paparan gambar notasi muzik (Rujuk lampiran 1) Soalan 1. Masih ingat lagi atau tidak notasi-notasi muzik ini semua? 2. Cuba murid ingat semula nilai dan nama notasi-notasi muzin ini? Jangkaan Jawapan 1. Ada yang lupa.. 2. Semibrif. 3. Krocet. 4. Minim. 5. Kuaver. 1. Guru menunjukkan satu gambar notasi muzik sebagai imbas kembali untuk murid yang telah dipelajari sebelum ini. 2. Murid diminta menyebut nama dan nilai simbol notasi muzik. 3. Murid diminta menepuk tangan mengikut nilai notasi. BBM ● LCD ● Canva KP ● Visual-Ruang ● Muzik EK ● EK 2: 2.3 - Menghasilkan idea dari pemerhatian Nilai Murni ● Keberanian ● Rasional PBD ● Pemerhatian
Langkah 1 (6 minit) Aktiviti 1 ● Tayangan jadual notasi muzik. (Rujuk lampiran 2) Aktiviti 2 ● Tayangan video Youtube tentang contoh corak irama. 1. Guru menayangkan satu jadual notasi muzik. 2. Murid diminta menyebut sebutan notasi sambil menepuk tangan dengan iringan Keyboard Piano. 1. Murid diminta melafazkan sebutan sama ada, ta, ta-a, titi dan ta-a-a-a dengan mengikut tayangan video Youtube. 2. Secara rawak, murid diminta memberi sebutan yang betul pada soalan BBM ● LCD ● Canva ● Youtube ● Keyboard Piano KP ● Muzik ● Visual-Ruang Nilai Murni ● Kesungguhan ● Keberanian Strategi ● Berpusatkan murid EK ● EK 1: 1.6 - Keinginan kepada maklum balas segera PBD ● Pentaksiran Amali
https://youtu.be/Y3SHsd 5m6Ck?feature=shared (Rujuk lampiran 3) (Rujuk lampiran 4) yang dikemukakan di Youtube. 3. Murid diminta menepuk tangan sambil menyebut sebutan dengan iringan Keyboard Piano.
Langkah 2 (11 minit) ● Penghasilan seni tangan notasi muzik dengan kreatif. (Rujuk lampiran 5) (Rujuk lampiran 6) 1. Murid diingatkan pada minggu lepas untuk membawa gunting, kertas warna, kertas A4, gam, pensel, pen penanda. 2. Murid diminta membuat seni tangan notasi muzik dengan bahan-bahan yang dibawa oleh mereka. 3. Setiap kumpulan perlu menghasilkan kelima-lima notasi muzik tersebut dengan kreativiti masing-masing. 4. Murid boleh merujuk kepada hasil guru ataupun membuat dengan kreativiti sendiri. 5. Murid diminta melekatkan hasil notasi-notasi muzik tersebut pada garis bar dengan betul. 6. Secara rawak, murid diminta untuk menilai hasil kumpulan lain dari segi BBM ● Kertas A4 ● Gunting ● Kertas Warna ● Gam ● Pen Penanda ● Pensel Strategi ● Berpusatkan murid KP ● Muzik ● Kinestetik ● Interpersonal Nilai Murni ● Bertanggungjawab ● Bekerjasama KI ● Kemahiran Bekerja Berpasukan EK ● EK 1: 1.14 - Membina Jaringan Sosial Elemen PAK 21 ● Kreativiti ● Kritis
kekemasan dan kecantikan. 7. Hasil ciptaan dinilai oleh guru. 8. Hasil seni yang paling cantik dan kemas boleh ditampal di papan bilik muzik bahagian hasil kerja murid. Langkah 3 (8 minit) ● Penciptaan 3 bar dengan menggunakan notasi muzik yang tepat. (Rujuk lampiran 7) 1. Murid diminta menghasilkan corak irama dalam kertas A4. 2. Secara individu, murid diminta mencipta 4 bar dengan menggunakan notasi muzik yang tepat dengan memenuhi syarat, iaitu 4 nilai dalam satu bar. 3. Secara rawak, murid diminta menepuk sambil menyebut ciptaan irama sendiri. 4. Secara rawak, murid diminta untuk menilai ciptaan irama rakan lain sama ada betul atau salah. BBM ● Kertas Kajang EK ● EK 1: 1.6 - Keinginan kepada maklum balas segera KP ● Interpersonal ● Verbal–linguistik KB ● Menganalisis Nilai Murni ● Keberanian ● Kesungguhan Strategi
5. Ciptaan irama akan dinilai oleh guru. ● Berpusatkan murid Elemen PAK 21 ● Kritis ● Kreativiti PBD ● Pentaksiran Rakan Sebaya Penutup (2 minit) 1) Kognitif Murid dibimbing oleh guru untuk memberi rumusan tentang isi pelajaran hari ini. 2) Sosial Guru memberikan pujian kepada murid atas komitmen yang diberikan sepanjang aktiviti dijalankan Kognitif Secara rawak, murid diminta untuk memberikan rumusan tentang isi pelajaran secara ringkas. Sosial Murid menerima pujian daripada guru kerana telah memberikan komitmen yang tinggi dalam sesi pengajaran tersebut. Antara hasil seni yang paling cantik dan kemas boleh ditampal di papan bilik muzik bahagian hasil kerja murid. Nilai ● Keberanian KP ● Verbal Linguistik TEKNIK ● Pertanyaan Terbuka REFLEKSI
LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2
https://youtu.be/Y3SHsd5m6Ck?feature=shared Lampiran 3
Lampiran 4 Lampiran 5
Lampiran 6 Lampiran 7