รายงานการวิเคราะห์ เรื่อง จำนวนนักศึกษาเต็มเวลา (Full-time Equivalent Student FTES) ปีการศึกษา 2564

41

สาขาวชิ า/ จานวนหนว่ ยกติ จานวนนักศกึ ษา ร้อยละ จานวน FTES จานวน FTES
หน่วยงานบริการ นกั ศกึ ษา (SCH) เตม็ เวลา (FTES) (FTES) แบ่งตาม แบ่งตามระดบั
ลาดบั การสอน (1) ประเภท
(2) ป.ตรี (2)/36 (4) การศกึ ษา
และบัณฑติ จัดการศึกษา (5)
148 SCH (2)/24)*2=(3) 8.7 (5)
- SCH 12 FTES -
ปริญญาโท (ปกติ) - FTES 6.5 บณั ฑิต
110 SCH 9 FTES 100.0 ศกึ ษา
ปริญญาโท (พเิ ศษ) 9,473 SCH 273 FTES 88.6 พิเศษ 2 22
8,712 SCH 242 FTES 5.9
ปรญิ ญาเอก (ปกติ) 16 FTES 5.5
582 SCH 15 FTES -
8. สถิติ 179 SCH - FTES - 273 273
- FTES
ปรญิ ญาตรี (ปกติ) - SCH 100.0 ปกติ 257 ป.ตรี 258
- SCH 28 FTES
ปรญิ ญาตรี (พิเศษ) 79.6
339 SCH 23 FTES 20.4
ปรญิ ญาโท (ปกติ) 6 FTES บณั ฑติ
270 SCH 100.0 ศกึ ษา
ปรญิ ญาโท (พเิ ศษ) 69 SCH 19 FTES พิเศษ 16 15
34.9
ปริญญาเอก (ปกต)ิ 232 SCH 7 FTES 65.1
13 FTES
9. หลกั สูตรนติ ิ 81 SCH 100.0 28 28
วิทยาศาสตร์ 151 SCH 105 FTES

ปรญิ ญาโท (ปกติ) 3,789 SCH ปกติ 23 บณั ฑิต 28
พเิ ศษ 6 ศกึ ษา
ปริญญาโท (พเิ ศษ)
19 19
หลักสตู ร
10. วทิ ยาศาสตร์ ปกติ 19 บัณฑิต 19
ศึกษา
ชวี ภาพ

ปริญญาโท (ปกติ)

ปรญิ ญาเอก (ปกต)ิ

11. วชิ ากลาง 105 105
(วชิ า 300)

ปริญญาตรี (ปกติ) 3,291 SCH 91 FTES 86.9 ปกติ 91
ปริญญาตรี (พเิ ศษ) 498 SCH 14 FTES 13.1 พเิ ศษ 14 ป.ตรี 105

12. วชิ าสอน 11,838 SCH 329 FTES 100.0 329 329

42

สาขาวชิ า/ จานวนหน่วยกติ จานวนนักศึกษา รอ้ ยละ จานวน FTES จานวน FTES
หน่วยงานบรกิ าร นกั ศกึ ษา (SCH) เตม็ เวลา (FTES) (FTES) แบ่งตาม แบ่งตามระดบั
ลาดับ การสอน (1) ประเภท
(2) ป.ตรี (2)/36 (4) การศกึ ษา
ปรญิ ญาตรี และบณั ฑิต จดั การศกึ ษา (5)
ดา้ นนิติ 8,632 SCH (2)/24)*2=(3) 72.9 (5)
วทิ ยาศาสตร์ 3,206 SCH 27.1
ปรญิ ญาตรี (ปกต)ิ 240 FTES ปกติ 240
ปริญญาตรี (พิเศษ) 89 FTES ป.ตรี 329

พเิ ศษ 89

4.3 ผลวิเคราะหเ์ ปรยี บเทียบอัตราส่วนจานวนอาจารย์ประจาต่อจานวนนักศกึ ษาเตม็ เวลา
(FTES) เทียบตามเกณฑม์ าตรฐานของสานักงานคณะกรรมการการอดุ มศกึ ษา

ในการวิเคราะห์อัตราส่วนอาจารย์ประจ าต่อจ านวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) คณะวิทยาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น ปีการศึกษา 2564 เมื่อเปรียบเทียบตามเกณฑ์มาตรฐาน สกอ. (ที่ปรับเพิ่ม 1.5 เท่า
ตามหนังสอื ท่ี ทม. 0202.4/18629 ลงวันท่ี 24 สงิ หาคม 2544)

4.3.1 ผลวิเคราะห์เปรียบเทียบอัตราส่วนจานวนอาจารย์ประจาตอ่ จานวนนักศกึ ษาเตม็ เวลา (FTES)
ของนักศึกษาปกติ
1) จานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศึกษาปกติ (ทุกสาขาวิชา/หลักสูตรที่ให้บริการสอน)

ภาพรวม เท่ากับ 3,854 FTES เทียบตามเกณฑ์มาตรฐาน สกอ. (1: 5) ผลคือ ควรมีจานวนอาจารย์ประจา
257 อตั รา

2) จานวนนักศกึ ษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศึกษาปกติ (ยกเวน้ วชิ ากลาง (วชิ า 300) และวชิ าสอน
ปรญิ ญาตรี ดา้ นนติ วิ ิทยาศาสตร์) ภาพรวม เทา่ กบั 3,523 FTES เทียบตามเกณฑม์ าตรฐาน สกอ. (1 : 15) ผลคือ
ควรมีจานวนอาจารยป์ ระจา 235 อตั รา

และเมื่อพิจารณาสาขาวิชา/หลักสูตรที่มีอัตราส่วนจานวนอาจารย์ประจาต่อจานวนนักศึกษาต็มเวลา
(FTES) ของนกั ศกึ ษาปกติ เทยี บตามเกณฑ์มาตรฐาน สกอ. (1 : 15) สงู สดุ 5 สาขาวิชา/หลักสตู ร คอื

(1) สาขาวิชาคณิตศาสตร์ โดยมีจานวนนักศกึ ษาเต็มเวลา (FTES) ของนกั ศกึ ษาปกติ เท่ากับ
928 FTES เทียบตามเกณฑ์ สกอ. ( 1 : 15) ผลคือ ควรมีจานวนอาจารย์ประจา
62 อตั รา

(2) สาขาวิชาฟิสิกส์ โดยมีจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศึกษาปกติ เท่ากับ
741 FTES เทียบตามเกณฑ์ สกอ. ( 1 : 15) ผลคือ ควรมีจานวนอาจารย์ประจา
49 อัตรา

43

(3) สาขาวิชาเคมี โดยมีจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศึกษาปกติ เท่ากับ
702 FTES เทียบตามเกณฑ์ สกอ. ( 1 : 15) เผลคือ ควรมีจานวนอาจารย์ประจา
47 อตั รา

(4) สาขาวิชาชีววิทยา โดยยมีจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศึกษาปกติ เท่ากับ
413 FTES เทียบตามเกณฑ์ สกอ. ( 1 : 15) ผลคือ ควรมีจานวนอาจารย์ประจา
28 อัตรา

(5) สาขาวิชาสถิติ โดยยมีจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศึกษาปกติ เท่ากับ
257 FTES เทียบตามเกณฑ์ สกอ. ( 1 : 15) ผลคือ ควรมีจานวนอาจารย์ประจา
17 อตั รา

4.3.2 ผลวิเคราะห์เปรียบเทียบอัตราส่วนจานวนอาจารย์ประจาต่อจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES)
ของนกั ศึกษาโครงการพิเศษ
1) จานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศกึ ษาโครงการพเิ ศษ (ทุกสาขาวชิ า/หลักสูตรที่ใหบ้ ริการ

สอน) ภาพรวม เท่ากับ 279 FTES เทียบตามเกณฑ์มาตรฐาน สกอ. (1 : 15) ผลคือ ควรมีจานวนอาจารย์ประจา
19 อตั รา

2) จานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศึกษาโครงการพิเศษ (ยกเว้นวิชากลาง (วิชา 300) และ
วิชาสอนปริญญาตรี ด้านนิติวิทยาศาสตร์) ภาพรวม เท่ากับ 177 FTES เทียบตามเกณฑ์มาตรฐาน สกอ.
(1 : 15) ผลคือ ควรมีจานวนอาจารย์ประจา 12 อัตรา

และเม่อื พจิ ารณาสาขาวชิ า/หลักสูตรที่มีอตั ราสว่ นจานวนอาจารย์ประจาต่อจานวนนักศึกษาต็มเวลา
(FTES) ของนกั ศึกษาโครงการพิเศษ เทียบตามเกณฑ์มาตรฐาน สกอ. (1 : 15) สงู สุด 5 สาขาวชิ า/หลักสตู ร คือ

(1) สาขาวิชาคณิตศาสตร์ โดยมีจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศึกษาโครงการ
พิเศษ เท่ากับ 59 FTES เทียบตามเกณฑ์ สกอ. ( 1 : 15) ผลคือ ควรมีจานวนอาจารย์
ประจา 4 อตั รา

(2) สาขาวิชาเคมี โดยมีจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศึกษาโครงการพิเศษ
เท่ากับ 54 FTES เทียบตามเกณฑ์ สกอ. ( 1 : 15) เผลคือ ควรมีจานวนอาจารย์ประจา
4 อัตรา

(3) สาขาวิชาชวี วทิ ยา โดยยมีจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนกั ศึกษาโครงการพิเศษ
เท่ากับ 21 FTES เทียบตามเกณฑ์ สกอ. ( 1 : 15) ผลคือ ควรมีจานวนอาจารย์ประจา
1 อตั รา

(4) สาขาวิชาฟิสิกส์ โดยมีจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) เท่ากับ 19 FTES เทียบตาม
เกณฑ์ สกอ. ( 1 : 15) ผลคือ ควรมีจานวนอาจารยป์ ระจา 1 อัตรา

(5) สาขาวิชาสถิติ โดยยมีจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) เท่ากับ 16 FTES เทียบตาม
เกณฑ์ สกอ. ( 1 : 15) ผลคอื ควรมีจานวนอาจารย์ประจา 1 อัตรา

44

รายละเอยี ดตามตารางดา้ นล่างนี้

ตารางท่ี 11 สรุปอตั ราสว่ นจานวนอาจารย์ประจาต่อจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ปีการศกึ ษา 2564
เทยี บตามเกณฑ์ สกอ. (1 : 15) ของนักศึกษาปกตแิ ละโครงการพเิ ศษ

จานวนนักศกึ ษา จานวนอาจารย์

สาขาวชิ า/ เตม็ เวลา (FTES) รวม ร้อยละ (FTES) รวม ตามเกณฑ์ สกอ. รวม
หลกั สตู ร (5)+(6) 1 : 15 (8)+(9)
ลาดบั ปกติ โครงการ (2)+(3) ปกติ โครงการ =(7) =(10)
(1) (2) พิเศษ =(4) (5) พเิ ศษ ปกติ โครงการ
(8) พิเศษ

(3) (6) (9)

รวมท้งั หมด 3,854 279 4,133 93.2 6.8 100.0 257 19 276
247
รวมทัง้ หมด (ไมน่ บั รวม 3,523 177 3699 95.2 4.8 100.0 235 12
ลาดับ 11-12)

1. คณติ ศาสตร์ 928 59 987 94.0 6.0 100.0 62 4 66

2. เคมี 702 54 756 92.9 7.1 100.0 47 4 50

3. จุลชวี วิทยา 172 0 172 100.0 0.0 100.0 11 0 11

4. ชวี เคมี 129 0 129 100.0 0.0 100.0 9 0 9

5. ชีววิทยา 413 21 434 95.1 4.9 100.0 28 1 29

6. ฟสิ ิกส์ 741 19 760 97.5 2.5 100.0 49 1 51

7. วิทยาศาสตร์ 140 2 141 98.8 1.2 100.0 9 0 9
สง่ิ แวดล้อม

8. สถิติ 257 16 273 94.1 5.9 100.0 17 1 18

9. หลกั สูตรนิติ 23 6 28 79.6 20.4 100.0 2 0 2
วิทยาศาสตร์ 19 0 19 100.0 0.0 100.0 1 0 1

หลักสูตร

10. วทิ ยาศาสตร์

ชีวภาพ

11. วิชากลาง 91 14 105 86.9 13.1 100.0 6 1 7
(วิชา 300)

วิชาสอน

12. ปริญญาตรี 240 89 329 72.9 27.1 100.0 16 6 22
ดา้ นนิติ

วทิ ยาศาสตร์

45

ตารางท่ี 12 สรปุ อัตราส่วนจานวนอาจารยป์ ระจาต่อจานวนนักศกึ ษาเตม็ เวลา (FTES) ปีการศกึ ษา 2564
เทยี บตามเกณฑ์ สกอ. (1 : 15) ของนักศึกษาในคณะและตา่ งคณะ

จานวนนักศึกษาเตม็ เวลา (FTES) จานวน
อาจารย์
FTES ป.ตรี FTES รวม จานวน นศ.ต่าง รวม รวม
FTES อาจารย์ คณะ (6)+(7) จานวน
ลาดับ หลักสตู ร/ บรกิ าร นศ.ใน นศ.ตา่ ง บัณฑติ ศึกษา (1)+(2)+ นศ.ในคณะ (2)+(4)/15 =(8) อาจารย์
สาขาวชิ า สอน คณะ คณะ (4)+(6) (1)+(3)/15 =(7) ทง้ั หมด
(1) (2) นศ.ใน นศ. =(5) =(6)
คณะ ต่าง (9)
(3) คณะ
=(4)

ปกติ 341 512 76 - 928 28 34 62
1 คณิตศาสตร์ 66

พเิ ศษ 22 37 - - 59 1 24

ปกติ 323 331 48 - 702 25 22 47
50
2 เคมี

พเิ ศษ 0.1 53 1 - 54 0.04 4 4

ปกติ 72 61 39 - 172 7 4 11
3 จลุ ชวี วิทยา - - 11

พเิ ศษ - - - - --

ปกติ 71 41 18 1 129 6 39
- 9
4 ชวี เคมี พิเศษ - - - -
--
-

ปกติ 204 161 48 0.3 413 17 11 28

5 ชีววิทยา พเิ ศษ 6 15 - - 21 0.41 1 29
1

ปกติ 323 321 97 - 741 28 21 49
ฟสิ ิกส์ 51
6

พเิ ศษ 4 15 - - 19 0.29 1 1

7 วิทยาศาสตร์ ปกติ 106 12 22 - 140 9 19
ส่ิงแวดลอ้ ม พิเศษ - 2 - - 2 9

- 0.11 0.11

8 สถิติ ปกติ 220 22 15 - 257 16 1 17
16 1 18
พิเศษ 16 - - - 23 2
-1
9 หลักสูตรนิติ ปกติ - - 23 -
วทิ ยาศาสตร์ - 22

46

จานวนนักศึกษาเตม็ เวลา (FTES) จานวน
อาจารย์
FTES ป.ตรี FTES รวม จานวน นศ.ต่าง รวม รวม
FTES อาจารย์ คณะ (6)+(7) จานวน
ลาดบั หลักสูตร/ บริการ นศ.ใน นศ.ตา่ ง บณั ฑิตศึกษา (1)+(2)+ นศ.ในคณะ (2)+(4)/15 =(8) อาจารย์
สาขาวชิ า สอน คณะ คณะ (4)+(6) (1)+(3)/15 =(7) ท้งั หมด
(1) (2) นศ.ใน นศ. =(5) =(6)
คณะ ตา่ ง (9)
(3) คณะ 6
=(4)
19
พเิ ศษ - - 6- 0 - 0.38
-
หลกั สตู ร ปกติ - - 19 - 91 1 - 1
10 วทิ ยาศาสตร์ 1
14
ชีวภาพ พเิ ศษ -- - - - --
82 10 240
11 วชิ ากลาง (วชิ า ปกติ - - 5 16
300) พเิ ศษ 94 89 7
- - 3,854
67 173 279 1 0.29 1
- - 4,133
วิชาสอน ปกติ 4 85 4 12 16
ปรญิ ญาตรี พิเศษ 1,809 1,641 - -
12 ดา้ นนติ ิ 63 210 403 1 22
วทิ ยาศาสตร์ 1,871 1,852 6 0
409 1 0.28 6 6

รวม (ปกต)ิ 147 109 257
276
รวม (โครงการพเิ ศษ)
5 14 19
รวมท้งั หมด (ปกติ+โครงการพิเศษ) 152 124 276

47

บทท่ี 5 สรปุ ผลการวเิ คราะห์และขอ้ เสนอแนะ

การวิเคราะห์จานวนนักศึกษาเต็มเวลา (Full-time Equivalent Student: FTES) คณะวิทยาศาสตร์
มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่ ปกี ารศึกษา 2564 มวี ตั ถปุ ระสงค์ (1) เพอ่ื ศกึ ษาวิเคราะห์จานวนหน่วยกติ นักศกึ ษา (SCH)
และจ านวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ปีการศึกษา 2564
(2) เพื่อเปรียบเทียบอัตราส่วนจานวนอาจารย์ประจาต่อจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของแต่ละสาขาวิชา
เทียบตามเกณฑ์มาตรฐานของสานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา และเพื่อให้มีข้อมูลสารสนเทศสาหรับ
ผบู้ รหิ ารในการบริหารจดั การอตั รากาลงั และการวางแผนอัตรากาลงั สรปุ ผลการวเิ คราะห์และข้อเสนอแนะไดด้ ังนี้

5.1 สรุปผลการวิเคราะห์
5.1.1 วตั ถุประสงคข์ องการวิเคราะห์
1.4.2 เพ่อื ศกึ ษาวเิ คราะห์จานวนหนว่ ยกติ (SCH) และจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES)
คณะวทิ ยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น ปกี ารศึกษา 2564
1.4.3 เพือ่ ศกึ ษาวเิ คราะห์ภาระงานดา้ นการเรยี นการสอนของแต่ละสาขาวิชา
ทกุ ระดับการศึกษา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลยั ขอนแก่น ปกี ารศกึ ษา 2564
1.4.4 เพ่อื เปรียบเทียบอตั ราสว่ นจานวนอาจารยป์ ระจาต่อจานวนนักศกึ ษาเตม็ เวลา (FTES)
ของแต่ละสาขาวิชา เทียบตามเกณฑม์ าตรฐานของสานักงานคณะกรรมการการอดุ มศกึ ษา
5.1.2 ประชากรและกลุ่มตวั อย่าง
ประชากร: ที่ใช้ในการเคราะห์ครั้งนี้ ประกอบด้วยจานวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชา

สังกัดคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ปีการศึกษา 2564 ทั้งนักศึกษาปกติ/โครงการพิเศษ (นักศึกษา 1 คน
ลงทะเบียนเรียนได้มากกว่า 1 รายวิชา ดังนั้นจานวนนักศึกษา ที่ลงทะเบียนเรียน ณ ที่นี้จึงมีจานวนมากกว่าหรือ
เท่ากับจานวนนักศึกษาหัวจริง) ซึ่งได้จากระบบฐานข้อมูลการลงทะเบียน (Back Office) ของสานักบริหารและ
พัฒนาวิชาการ มหาวิทยาลัยขอนแก่น โดยใช้ข้อมูลหลังจากวันสุดท้ายที่กาหนดให้นักศึกษาต่อทะเบียนเป็น
นกั ศึกษาชา้ หรือวนั ลงทะเบียนวิชาเรยี นช้าผ่านเว็บไซต์ หรอื วนั เพิ่มวชิ าเรยี นผ่านเว็บไซตด์ ว้ ยตนเองของนักศึกษา
ผา่ นระบบอนิ เตอรเ์ นต็ (เว็บไซต์ http://reg.kku.ac.th)

กล่มุ ตวั อย่าง: ทีใ่ ช้ในการเคราะห์ครงั้ นี้ ใช้ประชากรทัง้ หมดเป็นกล่มุ ตวั อยา่ ง

5.1.3 เคร่ืองมือทใ่ี ชใ้ นการวิเคราะห์
เครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์จ านวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) คณะวิทยาศาสตร์

มหาวทิ ยาลัยขอนแกน่ ปกี ารศึกษา 2564 ประกอบดว้ ย
1) เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นตารางที่ผู้วิเคราะห์สร้างขึ้นโดยใช้โปรแกรมสาเร็จรูป
Microsoft Office ได้แก่ word/ excel ในการเก็บรวบรวมข้อมูลจานวนนกั ศึกษาลงทะเบียน

48

(Student by Subject Count) จานวนหน่วยกิตนักศึกษา (SCH) และจานวนนกั ศึกษาเต็มเวลา
(FTES)
2) ข้อมลู นักศึกษาลงทะเบียนเรียนรายวิชาสังกดั คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลยั ขอนแก่น
ปกี ารศกึ ษา 2564 และขอ้ มลู ท่ีเกีย่ วข้อง
3) เกณฑ์มาตรฐานของสานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาในช่วงแผนพัฒนาการศึกษา
ระดับอุดมศึกษา ระยะที่ 8 (2540-2544) ปรับอัตราส่วนอาจารย์ต่อนักศึกษาเป็น 1.5 เท่า
(อา้ งองิ เกณฑม์ าตรฐาน สกอ. ท่ีปรับเพมิ่ 1.5 เทา่ ตามหนังสือที่ ทม. 0202.4/18629 ลงวนั ท่ี
24 สงิ หาคม 2544)

5.1.4 แหลง่ ข้อมูล
ข้อมูลนักศึกษาลงทะเบียนเรียนรายวิชาสังกัดคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ระดับ

ปริญญาตรี/บัณฑิตศึกษา ประเภทจัดการศึกษาปกติ/โครงการพิเศษ/นานาชาติ/ภาษาอังกฤษ และทุกชั้นปี
ภาคการศึกษาต้น และภาคการศึกษาปลาย ผ่านระบบฐานข้อมูล (Back Office) โดยใช้ข้อมูลหลังจากวันสุดท้ายท่ี
กาหนดให้นักศึกษาต่อทะเบียนเป็นนักศึกษาช้า หรือวันลงทะเบียนวิชาเรียนช้าผา่ นเว็บไซต์ หรือวันเพิ่มวชิ าเรียนผ่าน
เว็บไซตด์ ว้ ยตนเองของนักศึกษาผ่านระบบอนิ เตอร์เน็ต (เวบ็ ไซต์ http://reg.kku.ac.th) จากงานบรกิ ารการศึกษา
และพฒั นานักศกึ ษา

5.1.5 ขน้ั ตอนการเก็บรวบรวมและบรหิ ารจัดการข้อมูล
ขั้นแรก ศึกษา สืบหา จดั เก็บและรวบรวมขอ้ มูล
1) ประสานและติดต่องานเพื่อรวบรวมและเก็บข้อมูลจานวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนจริงใน

ระบบทะเบียนของสานักบริหารและพัฒนาวิชาการเฉพาะรายวิชาสังกัดคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแกน่
ท้งั รายวชิ าทีเ่ ปิดสอนระดับปริญญาตรี และระดับบัณฑิตศึกษา จากงานบรกิ ารการศึกษาและพฒั นานักศึกษาคณะ
วิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ผ่านระบบฐานข้อมูลการลงทะเบียน (Back Office) ของสานักบริหารและ
พฒั นาวชิ าการ มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น หลังจากวนั สุดทา้ ยท่กี าหนดใหน้ ักศกึ ษาต่อทะเบียนเป็นนักศึกษาช้าหรือวัน
ลงทะเบียนวิชาเรียนช้าผ่านเว็บไซต์ หรือวันเพิ่มวิชาเรียนผ่านเว็บไซต์ด้วยตนเองของนักศึกษาผ่านระบบ
อนิ เตอร์เน็ต (เวบ็ ไซต์ http://reg.kku.ac.th)

2) เก็บรวบรวมและติดตามข้อมูลจานวนนักศึกษาลงทะเบียน (Student by Subject Count) ของ
นักศึกษาปกติ/โครงการพิเศษ ปีการศึกษา 2564 (นักศึกษา 1 คน ลงทะเบียนเรียนได้มากกว่า 1 รายวิชา) ภาค
การศึกษาต้นและภาคการศึกษาปลาย รายวิชาสังกดั คณะวทิ ยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่ ดังนี้

2.1) ภาคการศึกษาต้น ข้อมูล ณ วันที่ 4 ตุลาคม 2565 เก็บรวบรวมข้อมูลภายหลังจาก
กาหนดให้นักศึกษาต่อทะเบียนเป็นนักศึกษาช้า หรือวันลงทะเบียนวิชาเรียนช้าผ่าน
เว็บไซต์ หรือวันเพิ่มวิชาเรียนผ่านเว็บไซต์เรียบร้อยแล้ว (ซึ่งมหาวิทยาลัยกาหนดให้

49

นักศึกษาดาเนินการ ระหว่างวันจันทร์ท่ี 12 กรกฎาคม 2564 ถึง วันอังคารที่
20 กรกฎาคม 2564)
2.2) ภาคการศึกษาปลาย ข้อมูล ณ วันที่ 10 มกราคม 2565 เก็บรวบรวมข้อมูลภายหลัง
จากกาหนดให้นักศึกษาต่อทะเบียนเป็นนักศึกษาช้า หรือวันลงทะเบียนวิชาเรียนช้า
ผ่านเว็บไซต์ หรือวันเพิ่มวิชาเรียนผ่านเว็บไซต์เรียบร้อยแล้ว (ซึ่งมหาวิ ทยาลัย
กาหนดให้นักศึกษาดาเนินการ ระหว่างวันอังคารที่ 7 ธันวาคม 2564 ถึง วันพุธท่ี
15 ธันวาคม 2564)
3) ศึกษาเกณฑ์การวิเคราะห์อัตราส่วนอาจารย์ประจาต่อจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES)
ตามเกณฑ์มาตรฐานของสานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาในช่วงแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ระยะที่ 8 (2540-2544) ปรับอัตราส่วนอาจารย์ต่อนักศึกษาเป็น 1.5 เท่า (อ้างอิงเกณฑ์มาตรฐาน สกอ. ที่ปรับเพิ่ม
1.5 เทา่ ตามหนังสอื ที่ ทม. 0202.4/18629 ลงวนั ที่ 24 สงิ หาคม 2544)

ขน้ั ท่ีสอง บรหิ ารจดั การข้อมูลและออกแบบการวิเคราะห์
ดาเนนิ การบริหารจัดการขอ้ มลู และออกแบบการวเิ คราะหด์ ังนี้
1) ตรวจสอบความถูกต้อง ครบถ้วน ของข้อมูล และลงรหัสข้อมูล สูตรการคานวณข้อมูลโดยใช้

โปรแกรม Microsoft Office ได้แก่ word/ excel
2) จาแนกตามระดบั การศกึ ษา เปน็ ระดบั ปรญิ ญาตรี และระดบั บณั ฑติ ศึกษา
3) จาแนกตามรายวิชาทเ่ี ปิดสอนในแต่ละสาขาวิชาวชิ า/รายวชิ ากลางของคณะทเี่ ปิดบริการสอน

ในแต่ละภาคการศึกษา
4) จาแนกตามแตล่ ะสาขาวิชาทีเ่ ปิดบรกิ ารสอนนักศึกษาภายในคณะ และนกั ศกึ ษาต่างคณะ
5) จาแนกตามหนว่ ยกิตท่ีนักศึกษาลงทะเบียนภาคการศึกษานนั้ ๆ ในรายวชิ าระดับบัณฑิตศึกษา

เช่น รายวิชาวิทยานิพนธ์ (THESIS) รายวิชาดุษฎีนิพนธ์ (DISSERTATION) และ รายวิชา
การศกึ ษาอสิ ระ (INDEPENDENT STUDY)
6) จาแนกตามประเภทจัดการศึกษา เปน็ ประเภทปกติและโครงการพิเศษ

ขน้ั ทสี่ ามตรวจสอบความสมบูรณ์ ความถูกตอ้ งของขอ้ มลู และสูตรการวิเคราะห์
ด าเนินการตรวจสอบแบบฟอร์มการวิเคราะห์ และสูตรการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้เกณฑ์
ของสานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ในช่วงแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาระยะที่ 8 (2540-2544)
ที่ปรับภาระงาน เพิ่มเป็น 1.5 เท่า ตามเกณฑ์ของสานักงานคณะกรรมการกาหนดเป้าหมายและนโยบายกาลังคน
ภาครัฐ (คปร.) ดงั น้ี
1) ตรวจสอบข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสาเร็จรูป Microsoft Office ได้แก่ word/ excel และสูตรการ

คานวณให้ถูกต้องตามเกณฑ์การวิเคราะห์สัดส่วนอาจารย์ประจาต่อจานวนนักศึกษาเต็มเวลา
(FTES) ที่สอดคล้องมาตรฐานภาระงานสอนต่อจานวนอาจารย์ของสานักงานคณะกรรมการ
การอดุ มศึกษา

50

2) ตรวจสอบสตู รการวิเคราะห์จานวนหน่วยกิตนกั ศกึ ษา (SCH)
3) ตรวจสอบสูตรวิเคราะหจ์ านวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES)
4) ตรวจสอบสูตรวิเคราะห์อตั ราสว่ นอาจารยป์ ระจาตอ่ จานวนนักศึกษาเตม็ เวลา
5) วิเคราะห์และประมวลผล จานวนหน่วยกิตนักศึกษา (SCH) จานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES)

และอตั ราส่วนอาจารย์ประจาต่อจานวนนักศึกษาเต็มเวลา โดยใช้โปรแกรมสาเร็จรูป Microsoft
Office ได้แก่ excel
6) สง่ ผลวเิ คราะหข์ ้อมลู เบอ้ื งตน้ ให้หวั หน้างานแผนยทุ ธศาสตร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ
7) แก้ไขและปรับปรุงข้อมูล (ถา้ ม)ี

5.1.6 การวเิ คราะหข์ ้อมูลและรปู แบบการรายงานผล
ในการวเิ คราะห์ข้อมูลทีเ่ ก็บรวบรวมได้ ผศู้ ึกษาใช้เกณฑ์มาตรฐานของสานักงานคณะกรรมการการ

อุดมศึกษาในช่วงแผนพัฒนาการศึกษาระดบั อดุ มศึกษา ระยะท่ี 8 (2540-2544) ที่ปรบั ภาระงาน เพม่ิ เป็น 1.5 เท่า
ตามเกณฑ์ของสานักงานคณะกรรมการกาหนดเป้าหมายและนโยบายกาลังคนภาครัฐ (คปร.) ด้วยโปรแกรม
สาเร็จรูป Microsoft Office ได้แก่ word/ excel ซึ่งผู้ศึกษาทาการวิเคราะห์จานวนหน่วยกิตนักศึกษา (SCH)
วเิ คราะห์จานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) และวเิ คราะห์อตั ราส่วนอาจารย์ต่อจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) โดย
รายงานผลในรูปแบบค่าสถิติต่างๆ เช่น จานวนนับ (N) ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (x)̄ และมีการนาเสนอข้อมูลด้วย
เทคนคิ การเปรยี บเทยี บขอ้ มูล (Comparison Techniques) ในรปู แบบตาราง กราฟ แผนภมู ิวงกลม เป็นตน้

5.1.7 สรปุ ผลการวเิ คราะห์
1) ผลศกึ ษาวเิ คราะห์จานวนหน่วยกิตศึกษา (SCH) คณะวทิ ยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น
ปีการศึกษา 2564
จาแนกตามบริการสอนในคณะ/ต่างคณะ พบว่า บริการสอนนักศึกษาในคณะ (ปกติ)

มจี านวนหน่วยกิตนกั ศึกษา (SCH) สงู สดุ เทา่ กับ 69,948 SCH คดิ เปน็ รอ้ ยละ 50.3
จาแนกตามประเภทจัดการศึกษา พบว่า ประเภทจัดการศึกษาปกติ ทุกระดับการศึกษา

มจี านวนหน่วยกิตนกั ศกึ ษา (SCH) สูงสุด เท่ากบั 129,032 SCH คดิ เป็นร้อยละ 92.9
จาแนกตามระดับการศึกษา พบว่า ระดับปริญญาตรี มีจานวนหน่วยกิตนักศึกษา (SCH) สูงสุด

เทา่ กบั 134,035 SCH คิดเปน็ รอ้ ยละ 96.5
จาแนกตามระดับการศึกษาและประเภทจัดการศึกษา (ทั้งหมด) พบว่า ระดับปริญญาตรี

(ปกติ) มีจานวนหน่วยกิตนักศกึ ษา (SCH) สงู สุด เทา่ กับ 124,185 SCH คดิ เป็นร้อยละ 89.4

51

2) ผลวิเคราะห์จานวนนักศกึ ษาเต็มเวลา (FTES) คณะวทิ ยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ปีการศึกษา 2564
จาแนกตามบริการสอนในคณะ/ต่างคณะ พบว่า บริการสอนนักศึกษาในคณะ (ปกติ)

จานวนนักศึกษาเตม็ เวลา (FTES) สงู สดุ เท่ากับ 2,212 FTES คิดเปน็ รอ้ ยละ 53.5
จาแนกตามประเภทจัดการศึกษา พบว่า ประเภทจัดการศึกษาปกติ มีจานวนนักศึกษา

เต็มเวลา (FTES) สูงสุด เทา่ กบั 3,854 FTES คิดเป็นรอ้ ยละ 93.2
จาแนกตามระดับการศึกษา พบว่า ระดับปริญญาตรี มีจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES)

สูงสุด เทา่ กับ 3,723 FTES คิดเปน็ รอ้ ยละ 90.1
จาแนกตามระดับการศึกษาและประเภทจัดการศึกษา (ทั้งหมด) พบว่า ระดับปริญญาตรี

(ปกติ) มจี านวนนักศึกษาเตม็ เวลา (FTES) สูงสดุ เท่ากบั 3,450 FTES คดิ เปน็ รอ้ ยละ 83.5

3) ผลวิเคราะห์เปรียบเทียบอัตราส่วนจานวนอาจารยป์ ระจาตอ่ จานวนนกั ศกึ ษาเตม็ เวลา
(FTES) ของแตล่ ะสาขาวชิ า เทียบตามเกณฑ์มาตรฐานของสานกั งานคณะกรรมการการ
อดุ มศกึ ษา
3.1) ผลวเิ คราะห์เปรียบเทียบอัตราส่วนจานวนอาจารย์ประจาต่อจานวนนกั ศึกษา
เตม็ เวลา (FTES) ของนกั ศกึ ษาปกติ
(1) จานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศึกษาปกติ (ทุกสาขาวิชา/หลักสูตรที่

ให้บริการสอน) ภาพรวม เท่ากับ 3,854 FTES เทียบตามเกณฑ์มาตรฐาน สกอ. (1 : 15) ผลคือ ควรมีจานวน
อาจารยป์ ระจา 257 อัตรา

(2) จานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนกั ศกึ ษาปกติ (ยกเวน้ วชิ ากลาง (วิชา 300)
และวชิ าสอนปรญิ ญาตรี ด้านนติ ิวทิ ยาศาสตร์) ภาพรวม เท่ากบั 3,523 FTES เทียบตามเกณฑม์ าตรฐาน สกอ. (1
: 15) ผลคือ ควรมจี านวนอาจารยป์ ระจา 235 อัตรา

เมื่อพิจารณาสาขาวิชา/หลักสูตรที่มีอัตราส่วนจานวนอาจารย์ประจาต่อจานวนนักศึกษาต็ม
เวลา (FTES) ของนักศึกษาปกติ เทียบตามเกณฑ์มาตรฐาน สกอ. (1 : 15) สูงสุด คือ สาขาวิชาคณิตศาสตร์ โดยมี
จานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศึกษาปกติ เท่ากับ 928 FTES เทียบตามเกณฑ์ สกอ. ( 1 : 15) ผลคือ
ควรมีจานวนอาจารยป์ ระจา 62 อตั รา

52

3.2) ผลวิเคราะห์เปรียบเทียบอัตราส่วนจานวนอาจารย์ประจาต่อจานวนนักศึกษาเต็ม
เวลา (FTES) ของนกั ศึกษาโครงการพเิ ศษ
(1) จานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศึกษาโครงการพิเศษ (ทุกสาขาวิชา/

หลักสูตรที่ให้บริการสอน) ภาพรวม เท่ากับ 279 FTES เทียบตามเกณฑ์มาตรฐาน สกอ. (1 : 15) ผลคือ
ควรมจี านวนอาจารยป์ ระจา 19 อตั รา

(2) จานวนนกั ศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศกึ ษาโครงการพิเศษ (ยกเวน้ วิชากลาง
(วชิ า 300) และวิชาสอนปรญิ ญาตรี ดา้ นนิติวิทยาศาสตร์) ภาพรวม เท่ากับ 177 FTES เทียบตามเกณฑ์มาตรฐาน
สกอ. (1 : 15) ผลคอื ควรมีจานวนอาจารย์ประจา 12 อัตรา

เมื่อพิจารณาสาขาวิชา/หลักสูตรที่มีอัตราส่วนจานวนอาจารย์ประจาต่อจานวนนักศึกษาต็ม
เวลา (FTES) ของนักศึกษาโครงการพิเศษ เทียบตามเกณฑ์มาตรฐาน สกอ. (1 : 15) สูงสุด คือ สาขาวิชา
คณิตศาสตร์ โดยมีจานวนนักศึกษาเต็มเวลา (FTES) ของนักศึกษาโครงการพิเศษ เท่ากับ 59 FTES เทียบตาม
เกณฑ์ สกอ. ( 1 : 15) ผลคอื ควรมีจานวนอาจารยป์ ระจา 4 อัตรา

5.2 ขอ้ เสนอแนะ

ข้อเสนอแนะในการศกึ ษาวเิ คราะหค์ รงั้ ต่อไปควรนาผลการศึกษาวิเคราะห์คร้งั นี้ ขยายผลไปสู่การวิเคราะห์
แนวโน้มเพมิ่ /ลดของอัตราส่วนจานวนอาจารยป์ ระจาต่อจานวนนกั ศึกษาเตม็ เวลา (FTES) สาหรับคณะวชิ าที่มารบั
บริการ จาแนกตามสาขาวชิ า/หลักสูตรทใ่ี หบ้ รกิ ารสอนของคณะวทิ ยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ตอ่ ไป

53

บรรณานุกรม

กองแผนงาน สานักงานอธกิ ารบดี มหาวิทยาลยั ขอนแก่น. (2559). รายงานการวิเคราะห์คา่ ความแตกตา่ ง
ระหว่างจานวนนักศกึ ษาเต็มเวลาต่ออาจารย์ประจา.

กองยุทธศาสตร์ สานักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (2562). รายงานการวิเคราะห์นักศึกษาเต็มเวลา
(Full-time Equivalent Student : FTES) ประจาปกี ารศึกษา 2561 มหาวิทยาลยั ขอนแก่น.

กลมุ่ มาตรฐานการบรหิ ารงานบุคคล สานกั สง่ เสรมิ และพฒั นาสมรรถนะบุคลากร สานกั งานคณะกรรมการการ
อดุ มศึกษา. (2551). คมู่ ือการปฏบิ ัตงิ าน เรือ่ ง การวางแผนอตั รากาลังทรพั ยากรบคุ คลอุดมศกึ ษา.

งานประเมินผลและสารสนเทศ กองแผนงาน สานักงานอธิการบดี มหาวิทยาลยั ขอนแก่น. (2558). รายงานการ
วิเคราะห์ เร่อื ง ภาระงานสอนของอาจารย์ ประจาปกี ารศึกษา 2557 มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

งานประเมนิ ผลและสารสนเทศ กองแผนงาน สานกั งานอธิการบดี มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น. (2559). รายงานการ
วิเคราะห์ เร่อื ง ภาระงานสอนของอาจารย์ต่อช่ัวโมงสอนเฉล่ยี ภาคการศึกษา มหาวิทยาลยั ขอนแกน่
ประจาปีการศึกษา 2558.

งานแผนยทุ ธศาสตร์ กองแผนงาน สานักงานอธิการบดี มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น. (2559). รายงานวเิ คราะห์
นักศกึ ษาเต็มเวลา ประจาปีการศึกษา 2558 มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น.

เรืองชัย จรุงศิรวัฒน์และอนุวัฒน์ กิจโกศล. (2549).รายงานการศึกษาเจ้าหน้าที่วิเคราะห์สะเดาะข้อมูล เรื่อง
ความต้องการอตั รากาลังคน (สายผู้สอน) คณะสถาปตั ยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ปี 2550-
2554.

เรอื งชยั จรงุ ศิรวฒั น.์ (2554). เทคนคิ การเขียนผลงานวิเคราะห์ เอกสารประกอบการขอกาหนดตาแหน่งให้
สงู ขึ้น เป็นผ้ชู านาญการ ผ้ชู านาญการพิเศษ ผเู้ ชยี่ วชาญ และผ้เู ชยี่ วชาญพิเศษ ของขา้ ราชการและ
พนักงานมหาวิทยาลัยสายสนับสนุน ในสถาบันอดุ มศกึ ษา.

สานกั งานปลดั ทบวงมหาวทิ ยาลัย สานักนโยบายและแผนอุดมศกึ ษา และศูนยส์ ารสนเทศ. (2543). ค่มู ือการ
จดั ทาจานวนนักศึกษาเต็มเวลา.

อภัยวรรณ ดาขา และเรืองชัย จรุงศิรวัฒน์. (2550). คมู่ อื การปฏบิ ัตงิ านสาหรบั นักวิเคราะหน์ โยบายและแผน
เร่อื ง การวเิ คราะห์อัตราอาจารย์ คณะเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

54

ภาคผนวก

55

หนงั สือทบวงมหาวทิ ยาลัย ท่ี ทม 0202.4/8629 ลงวนั ท่ี 24 สงิ หาคม 2544
เร่อื ง การพจิ ารณาอตั ราพนกั งานมหาวิทยาลัยเพม่ิ ใหม่

ก

56

57

58

59

ประวตั ิผู้เขียน

ชื่อ-สกุล นางสาวอไุ รรักษ์ หนิ ทอง

วันเดอื นปีเกดิ 14 ธันวาคม 2525

เปา้ หมายการดาเนนิ ชวี ิต

อยู่เพือ่ เรียนรทู้ ุกส่งิ ท่อี ยากรู้และสง่ิ ที่ยงั ไม่เคยรู้ พรอ้ มนาความรู้นั้นๆ
มาประยกุ ตใ์ ชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ตอ่ ตนเอง และคนรอบข้าง

ท่อี ยู่ปจั จุบนั 225/34 ต.ศลิ า อ.เมือง จ.ขอนแกน่ 40000
โทรศัพท์มือถือ : 08-9620-8862 e-mail : [email protected]

สถานทที่ างาน งานแผนยทุ ธศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ กองบริหารงานคณะ

คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลยั ขอนแก่น โทรศัพท์ภายใน 44526

ประวัติการศึกษา

พ.ศ. 2551 สาเรจ็ การศึกษาระดบั ปริญญาโท หลกั สตู รศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑติ
สาขาวชิ าการแนะแนวและให้คาปรึกษา ภาควิชาจติ วิทยาการศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแกน่ ในปีการศึกษา 2550

พ.ศ. 2548 สาเรจ็ การศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี หลักสตู รศิลปศาสตรบัณฑติ
สาขาวิชาภาษาไทย วชิ าโทบริหารธรุ กิจ จากคณะมนษุ ยศาสตร์
และสังคมศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยขอนแกน่ ในปีการศึกษา 2547

พ.ศ. 2548 สาเร็จการศกึ ษาหลักสูตรรายวชิ าชพี ครู จากมหาวิทยาลยั
มหามกุฏราชวิทยาลยั วทิ ยาเขตอสี าน ในปีการศึกษา 2547

60

ประวัติการทางาน

พ.ศ. 2553 วนั ท่ี 2 มีนาคม 2553 บรรจุเขา้ ทางาน ตาแหนง่ นกั วเิ คราะหน์ โยบายและแผน
ปฏิบัติการ งานแผนยุทธศาสตร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์
มหาวิทยาลยั ขอนแก่น

พ.ศ. 2551 วันที่ 3 มนี าคม 2551 บรรจุเขา้ ทางาน ตาแหน่ง นกั วชิ าการศึกษาปฏบิ ตั ิการ
งานบรกิ ารการศึกษาและพฒั นานกั ศกึ ษา คณะวิทยาศาสตร์
มหาวิทยาลยั ขอนแก่น

พ.ศ. 2548 ปฏบิ ัติงานตาแหนง่ เจ้าหนา้ ทีบ่ นั ทึกข้อมลู ประจาสว่ นงานอุทยานแห่งชาติ
สานกั บรหิ ารพ้ืนท่ีอนุรกั ษ์ที่ 8 (ขอนแกน่ ) ต.ศลิ า อ.เมือง จ.ขอนแกน่

รางวลั ท่ีไดร้ บั

พ.ศ. 2561 รางวลั คนดศี รจี าปา ดา้ นส่งเสรมิ ศลิ ปวัฒนธรรม ประจาปพี ุทธศกั ราช 2561
ของคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยอขอนแก่น

พ.ศ. 2551 รางวัลชมเชยการประกวดคาขวัญจรรยาบรรณบุคลากร สายสนับสนนุ
มหาวิทยาลัยขอนแกน่ ประจาปพี ทุ ธศักราช 2551

ตาแหน่งปัจจบุ นั นักวิชาการแผนและสารสนเทศชานาญการ ปฏิบัตงิ านที่งานแผนยทุ ธศาสตร์

และเทคโนโลยีสารสเทศ กองบริหารงานคณะ คณะวทิ ยาศาสตร์
มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น

61