วิเคราะห์ผู้เรียนป.3

รำยงำนผลกำรวเิ ครำะห์ผเู้ รยี นรำยบุคคล ปกี ำรศึกษำ 2562
นำยณฐั พล จันทร์แยม้

W
A
T
D
O
N
S
A
L
A
B

S
C
H
O
O
L

โรงเรยี นวดั ดอนแสลบ สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำกำญจนบรุ ี เขต 2 1
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

รำยงำนผลกำรวิเครำะห์ผเู้ รียนรำยบคุ คล ปกี ำรศึกษำ 2562
นำยณัฐพล จันทร์แยม้

บนั ทกึ ข้อความ W
A
ส่วนราชการ โรงเรียนวดั ดอนแสลบ T
D
ท่ี ๒๕๖๒ วนั ที่ ๑๕ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๒ O
N
เร่ือง รายงานผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คล ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ S
A
เรยี น ผ้อู านวยการโรงเรยี นวดั ดอนแสลบ L
A
ด้วยข้าพเจ้า นายณัฐพล จันทร์แย้ม ครูประจาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ และครูผู้สอน B
กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ได้ดาเนินการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓
ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ เพื่อนาผลการประเมินไปใช้ประโยชน์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในภาค S
เรียนตอ่ ไปให้มปี ระสทิ ธภิ าพย่งิ ขึน้ C
H
บัดนี้ การดาเนินการดังกล่าวเสร็จส้ินแล้ว จึงขอรายงานผลการวิเคราะห์ผู้เรียน O
รายบคุ คล ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ดังรายละเอียดทแ่ี นบมาพรอ้ มน้ี O
L
จงึ เรียนมาเพือ่ โปรดทราบ

ลงชือ่ …………………………………….……….ผู้รายงาน
(นายณฐั พล จันทร์แยม้ )

ครู คศ.๑ โรงเรยี นวดั ดอนแสลบ

ความเหน็ ของผูอ้ านวยการโรงเรยี นวดั ดอนแสลบ
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชือ่ …………………………………….………. 2
(นายสมนกึ พงษ์สกุล)

ผ้อู านวยการโรงเรยี นวดั ดอนแสลบ
วันท่ี ๑๕ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๒

โรงเรยี นวดั ดอนแสลบ สำนักงำนเขตพืน้ ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำกำญจนบรุ ี เขต 2

Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

รำยงำนผลกำรวเิ ครำะห์ผเู้ รยี นรำยบคุ คล ปกี ำรศกึ ษำ 2562
นำยณัฐพล จันทร์แย้ม

คานา W
A
ตามหลักการและจุดมุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ และ T
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ ได้กาหนดเป้าหมายและทิศทางการปฏิรูปการศึกษา D
กระบวนการเรียนรู้เพ่ือพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ท้ังร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้คู่ O
คุณธรรม โดยมีหลักการสาคัญของการจัดการศึกษาประกอบด้วย ผู้เรียนมีความสาคัญที่สุด ผู้เรียนทุก N
คนสามารถเรียนรู้ และพัฒนาตนเองได้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตาม S
ศักยภาพ A
L
ดงั นัน้ ครผู ู้สอนซง่ึ เป็นผ้มู ีบทบาทสาคญั เกีย่ วกับการจดั การเรยี นรู้ ให้ผเู้ รยี นรู้จกั แสวงหาความรู้ A
พฒั นาตนเอง คิดเองปฏิบัตเิ อง เพอื่ นาไปสู่การสรา้ งองคค์ วามรดู้ ้วยตนเองตามความพึงพอใจ ตามความ B
ถนัด ตามความสนใจของแต่ละบุคคล การวิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล จึงมีความ
จาเปน็ และสาคัญมาก ผ้สู อนจึงได้จัดทาแบบวเิ คราะห์ผูเ้ รยี นเล่มนี้ขึน้ เพ่ือวิเคราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล S
ก่อนดาเนินการสอนในปีการศึกษา ๒๕๖๒ เพื่อเป็นประโยชน์ในการเรียนการสอนอันจะส่งผลในการ C
พฒั นานกั เรียนอยา่ งมีประสิทธภิ าพ H
O
O
L

นายณฐั พล จันทรแ์ ยม้
ครู คศ.๑ โรงเรยี นวดั ดอนแสลบ

โรงเรยี นวัดดอนแสลบ สำนักงำนเขตพื้นท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำกำญจนบรุ ี เขต 2 3
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

รำยงำนผลกำรวิเครำะหผ์ ู้เรยี นรำยบุคคล ปีกำรศกึ ษำ 2562
นำยณัฐพล จนั ทร์แย้ม

คาชแ้ี จง W
A
แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเล่มนี้จัดทาข้ึน เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลสาหรับศึกษาวิเคราะห์ แยกแยะนักเรียน T
เพื่อหาความแตกต่างระหว่างบุคคล เกี่ยวกับความพร้อมด้านความรู้พื้นฐาน และประสบการณ์ท่ีมีอยู่ D
ก่อนท่จี ะให้ผู้เรียนไดร้ บั การเรียนรวู้ ชิ าหรือกลมุ่ สาระการเรียนรู้ใดๆ ของแตล่ ะระดบั ช้ัน ตลอดท้ังศกึ ษา O
วิเคราะหเ์ กีย่ วกับความพรอ้ มด้านพฤตกิ รรม และองค์ประกอบความพร้อมดา้ นตา่ ง ๆ ดงั น้ี N
S
1. ดา้ นความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ A
2. ความพร้อมด้านสติปัญญา L
3. ความพรอ้ มดา้ นพฤติกรรม A
4. ความพร้อมดา้ นรา่ งกาย B
5. ความพร้อมด้านสังคม
S
การวิเคราะห์ผูเ้ รยี นดาเนนิ การ ดงั ตอ่ ไปนี้ C
1. เกบ็ รวบรวมข้อมลู ในวิชาท่ีต้องการวเิ คราะหจ์ ากครูคนเดมิ ทไี่ ด้จัดการเรยี นรใู้ นปีการศึกษาที่ H
ผ่านมา หรอื จดั สร้างเคร่อื งมอื แบบทดสอบวชิ าน้นั ๆข้นึ ใหมแ่ ล้วนามาใชท้ ดสอบผ้เู รยี นทกุ คน O
2. นาข้อมูลมาศึกษาวเิ คราะห์โดยแยกแยะแตล่ ะด้านตามความเป็นจริง พร้อมจัดกลุ่มผู้เรยี น O
ออกเปน็ กล่มุ เกง่ (กล่มุ ปญั ญาเลิศ) , กลมุ่ ปานกลาง (กลุม่ ปกติ) (หรอื ผ่านเกณฑ์) และกลุ่ม L
ท่ตี อ้ งปรับปรุงแกไ้ ข (กลมุ่ ปญั ญาชา้ ) และกลุ่มพเิ ศษ (มคี วามสามารถพิเศษหรือมีลักษณะ
พิเศษ) ออกจากกนั
3. การวิเคราะห์ผู้เรียนควรพิจารณาทั้งความพร้อมด้านความรู้ ความสามารถ สติปัญญา
และความพร้อมดา้ นอื่นๆ ของผูเ้ รียนควบคู่กันไป
4. สาหรับนักเรียนที่มีความพร้อมด้านความรู้ ความสามารถต่ากว่าเกณฑ์ท่ีกาหนด ผู้สอน
ควรรบี ดาเนินการปรบั ปรงุ แกไ้ ขใหม้ ีความพรอ้ มดขี นึ้ ก่อน จงึ ค่อยดาเนินการจดั การเรียนรู้
ในระดับชั้นท่ีจะทาการสอน ส่วนความพร้อมด้านอ่ืน ๆ ให้พยายามปรับปรุงแกไ้ ขใหด้ ขี น้ึ
ในลาดับต่อไป

แนวคิด วตั ถปุ ระสงค์ และขอบเขตของการวเิ คราะห์ผู้เรยี น 4

1. แนวคิดในการวเิ คราะหผ์ เู้ รยี น
1) การจัดการเรียนรู้ให้ประสบความสาเร็จ มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรู้สูง ผู้เรียนควรมี
ความพรอ้ มทีด่ ใี นทุกๆ ดา้ น ดังนัน้ กอ่ นจะเรมิ่ ดาเนินการสอนวชิ าใด ๆ ควรมีการศกึ ษา
วเิ คราะห์ ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทั้ง 4 ดา้ นดังน้ี
1.1 ความพร้อมด้านความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์

โรงเรยี นวดั ดอนแสลบ สำนักงำนเขตพ้ืนทกี่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำกำญจนบุรี เขต 2

Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

รำยงำนผลกำรวิเครำะหผ์ ูเ้ รยี นรำยบุคคล ปีกำรศกึ ษำ 2562
นำยณัฐพล จนั ทร์แย้ม

1.2 ความพรอ้ มด้านสตปิ ญั ญา W
1.3 ความพร้อมดา้ นรา่ งกาย A
1.4 ความพร้อมดา้ นสังคม T
2) ก่อนจะเริ่มดาเนินการจัดการเรียนรู้วิชาใด ๆ ผู้สอนควรศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนให้รู้ถึง D
ความแตกต่างระหว่างบุคคลในแต่ละด้าน หากพบผู้เรียนคนใดมีข้อบกพร่องด้านใด O
ควรปรับปรุงแก้ไขให้มคี วามพร้อมท่ดี ีข้นึ กอ่ น N
3) การเตรยี มความพรอ้ ม หรอื การแก้ไขข้อบกพร่อง สาหรบั นักเรยี นท่ียงั ขาดความพร้อม S
ในด้านใด ๆ ควรใชก้ ิจกรรมหลาย ๆ แบบ หรอื ใช้เทคนคิ วธิ ีการที่เหมาะสมจนผู้เรียน A
มคี วามพรอ้ ม ดขี ้นึ L
A
2. วัตถปุ ระสงคก์ ารวิเคราะห์ผูเ้ รยี น B
1) เพื่อศกึ ษา วิเคราะห์ แยกแยะเก่ียวกบั ความพร้อมของผ้เู รยี นในแตล่ ะด้านเป็นรายบุคคล
2) เพื่อให้ครูผู้สอนได้รจู้ ักผู้เรยี นเป็นรายบุคคล สาหรับส่งเสริมให้สามารถพฒั นาตามธรรมชาติของแต่ S
ละบคุ คลเตม็ ตามศกั ยภาพ และหาทางชว่ ยเหลอื ผู้เรยี นทม่ี ีข้อบกพรอ่ ง ให้มีความพรอ้ มทดี่ ีข้ึน C
3) เพ่ือให้ผู้สอนได้จัดเตรียมการสอน สื่อ หรือนวัตกรรม สาหรับดาเนินการจัดการเรยี นรู้แกผ่ ู้เรียนได้ H
สอดคล้องเหมาะ และตรงตามความต้องการของผเู้ รียนมากยิ่งขนึ้ O
O
L

3. ขอบเขตของการวเิ คราะห์ผ้เู รยี น 5
การวเิ คราะห์ผู้เรียนเพอ่ื แยกแยะหาความแตกต่างระหวา่ งบคุ คลในเรื่องตา่ ง ๆ ดังตอ่ ไปนี้
1) ความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์
(1) ความร้พู ้ืนฐานของวิชาทจ่ี ะทาการเรยี นรู้ในระดบั ชน้ั นั้น ๆ
(2) ความสามารถในการแก้ปญั หา
(3) ความสนใจและสมาธใิ นการเรยี นรู้
2) ความพรอ้ มด้านสตปิ ญั ญา
(1) การคิดริเริ่ม สร้างสรรค์
(2) ความมเี หตผุ ล
(3) ความสามารถในการเรยี นร/ู้ การลาดบั ความ
3) ความพร้อมดา้ นพฤติกรรม
(1) การแสดงออก
(2) การควบคมุ อารมณ์
(3) ความมุ่งม่ัน อดทน ขยันหมนั่ เพยี ร
(4) ความรับผดิ ชอบ
4) ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกายและจติ ใจ
(1) ดา้ นสุขภาพร่างกายสมบรู ณ์
(2) การเจริญเตบิ โตสมวัย
(3) ความสมบูรณด์ า้ นสุขภาพจติ

โรงเรยี นวัดดอนแสลบ สำนักงำนเขตพน้ื ท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำกำญจนบุรี เขต 2

Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

รำยงำนผลกำรวเิ ครำะห์ผเู้ รียนรำยบคุ คล ปกี ำรศกึ ษำ 2562
นำยณัฐพล จนั ทรแ์ ยม้

5) ความพร้อมดา้ นสงั คม W
(1) การปรบั ตัวเข้ากบั คนอ่นื A
(2) การชว่ ยเหลอื เสียสละแบ่งปนั T
(3) การเคารพ ครู กตกิ า และมรี ะเบยี บวนิ ัย D
O
เกณฑก์ ารวเิ คราะห์ผเู้ รยี น N
S
การสร้างเครื่องมือสาหรับนามาทดสอบผู้เรียนเพื่อใช้เป็นข้อมูลสาหรับวิเคราะห์ผู้เรียนถือเป็นเรื่องท่ีมี A
ความจาเป็นและมีความสาคัญมาก ซ่ึงสามารถทาได้หลายแนวทาง แต่ในที่นี้เพื่อให้ครูผู้สอนสามารถ L
ปฏบิ ัตไิ ดแ้ บบงา่ ย ๆ 2 แนวทาง ดังน้ี A
B

S
C
H
O
O
L

แนวทางที่ 1
นาผลการประเมินปลายภาคปีการศึกษาที่ผา่ นมา ตลอดทงั้ ขอ้ มูลดา้ นต่าง ๆ ที่ครูไดเ้ ก็บรวบรวม

ไว้ นามาวิเคราะห์ แยกแยะตามเกณฑท์ ีก่ าหนดไว้ 3 ระดบั คือ
ระดับที่ 1 ตอ้ งปรับปรงุ แกไ้ ข
ระดบั ท่ี 2 ปานกลาง (ผา่ นเกณฑ์)

ระดับท่ี 3 ระดบั ดี – ดมี าก
การดาเนนิ การแยกแยะข้อมูลของนกั เรยี นเป็นรายบุคคลในแต่ละด้าน แล้วนามากรอกขอ้ มลู ลง

ในแบบวเิ คราะหผ์ ูเ้ รียนรายบุคคล จากนั้นได้ประมวลผลขอ้ มลู สรปุ กรอกลงในแบบสรุปผลการวเิ คราะห์
ผู้เรียนเม่ือได้ข้อสรุปแล้วนาไปกาหนดแนวทางในการแก้ไขนักเรียนที่ควรปรับปรุงเรื่องต่าง ๆ ในแต่ละ
ดา้ นต่อไป

แนวทางท่ี 2

ครูผู้สอนสร้างเคร่ืองมือหรอื แบบทดสอบเอง ให้เหมาะสมกับเรื่องที่จะวิเคราะห์ผู้เรยี นในแต่ละ

ด้าน เช่น การวัดความรู้ความสามารถ หรือความพร้อมด้านสติปัญญา ควรใช้แบบทดสอบ ส่วนการ

ตรวจสอบความพรอ้ มพฤตกิ รรม ดา้ นรา่ งกายและจติ ใจ ด้านสงั คม ควรใชแ้ บบสงั เกต หรือแบบสอบถาม

1) ควรให้ครอบคลุมสาระหลกั ๆ ที่จะเรียนรู้ หรอื ครอบคลมุ พฤตกิ รรมด้านตา่ ง ๆ ของผ้เู รยี น

2) สอดคลอ้ งกับประเด็นทจี่ ะวดั หรือประเมินผู้เรยี นในแตล่ ะดา้ น

3) กาหนดเกณฑ์ให้ชดั เจน เช่น

- ตอบถกู ตอ้ งหรอื มตี ามหัวข้อการประเมินน้อยกวา่ ร้อยละ 40 ควรปรบั ปรงุ แก้ไข

- ตอบถูกต้องหรอื มีตามหัวขอ้ การประเมิน ร้อยละ 40 – 60 ผา่ นเกณฑ์

- ตอบถูกตอ้ งหรือมีตามหวั ข้อการประเมนิ ร้อยละ 70 ข้ึนไป ไดร้ ะดับดี

โรงเรียนวัดดอนแสลบ สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศกึ ษำกำญจนบรุ ี เขต 2 6
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

รำยงำนผลกำรวิเครำะห์ผ้เู รยี นรำยบุคคล ปกี ำรศึกษำ 2562
นำยณฐั พล จันทรแ์ ย้ม

4) การวัดหรือการทดสอบผู้เรียน ควรดาเนินการก่อนทาการสอน เพื่อผู้สอนนาผลสรุปการ W
วิเคราะห์ไปวางแผนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพ่ือช่วยเหลือ หรือส่งเสริมนักเรียนได้อย่าง A
เหมาะสม T
D
ผลการวเิ คราะห์ผูเ้ รียน O
N
สรปุ ผลการวิเคราะห์ผ้เู รียน S
A
ตาราง แสดงจานวนและรอ้ ยละนกั เรียนตามการจาแนกผ้เู รียนตามกล่มุ ความสามารถ L
A
B

S
C
H
O
O
L

ชน้ั จานวน กลมุ่ พิเศษ กลมุ่ อ่อน กลุ่มปกติ กลุ่มปัญญาเลิศ

จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ

ป.3 22 2 9.09 2 9.09 10 45.45 10 45.45

รวม 22 2 9.09 2 9.09 10 45.45 10 45.45

การจาแนกผเู้ รยี นตามกลุ่ม

1. กลุ่มเก่ง (ปญั ญาเลศิ ) หมายถึง นักเรียนท่มี ผี ลการเรียน ในระดับมากกวา่ 3.00 เปน็ ผู้ท่มี ีรา่ งกาย

และจิตใจที่สมบูรณ์ ตามเกณฑ์ที่กาหนด มีสภาพครอบครัวที่สนับสนุนในการเรียน มีความรู้พื้นฐาน
พร้อมในการพัฒนาในการเรยี นรายวชิ าน้ี อยา่ งเต็มความสามารถ มจี านวน 10 คน รอ้ ยละ 45.45

ลาดบั ชือ่ - สกลุ ช้ัน ผลการเรียน
1 ด.ช.จักรนิ กรุงนอก ป.3 3.68
2 ด.ช.ชาคริต อวบอาบ ป.3 3.68
3 ด.ช.นพเกา้ สวุ รรณ์ ป.3 3.67
4 ด.ญ.ฐิดาพร บุตรพรม ป.3 3.82
5 ด.ญ.นิชาภา สืบบกุ ป.3 4.00
6 ด.ญ.ปยิ ฉัตร อาจคงหาญ ป.3 3.80

โรงเรยี นวัดดอนแสลบ สำนกั งำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศกึ ษำกำญจนบรุ ี เขต 2 7

Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

รำยงำนผลกำรวเิ ครำะหผ์ ู้เรยี นรำยบุคคล ปกี ำรศึกษำ 2562
นำยณัฐพล จนั ทรแ์ ยม้

7 ด.ญ.พรรณกาญจน์ สงา่ งาม ป.3 3.89 W
8 ด.ญ.ลักษมี สืบบุก ป.3 3.18 A
9 ด.ญ.อภษิ ฎา แซจ่ ู ป.3 3.95 T
10 ด.ญ.กมลชนก พันโน ป.3 3.55 D
O
แนวทางการจัดกจิ กรรมเรียนเรียนการสอน สาหรับนักเรยี นกลุ่มเก่ง N
S
ดาเนินการโดย สอนตามกิจกรรมการเรียนรู้ที่ได้กาหนดไว้ในแผนการสอน ส่งเสริมการค้นคว้าจาก A
แหล่งการเรียนรู้อ่ืนเพ่ิมเติม เช่น ให้แบบฝึกหัด โจทย์ปัญหาเพ่ิมเติม, ศึกษาจากสื่อ ICT , ส่งเสริมให้ L
นักเรียนทางานกลุ่ม เป็นตน้ A
B
2. กลุ่มพอใช้ (กลุม่ ปกต)ิ หมายถึง นักเรียนทม่ี ผี ลการเรียน ในระดับ 2.00 – 3.00 เปน็ ผูท้ ีม่ ีรา่ งกาย
และจติ ใจท่สี มบรู ณ์ ตามเกณฑท์ ก่ี าหนด มีสภาพครอบครัวที่สนับสนนุ ในการเรียน มคี วามรพู้ ื้นฐานใน S
ระดับหนึง่ พรอ้ มในการพฒั นาในการเรียนรายวิชาน้ี มีจานวน 10 คน ร้อยละ 45.45 C
H
O
O
L

ลาดบั ชื่อ- สกลุ ช้นั ผลการเรยี น
1 ด.ช.ณฐั วฒั น์ หวงั เจริญ ป.3 2.27
2 ด.ช.ธนกฤต แสงสาง ป.3 2.84
3 ด.ช.ปฐมพร ชาวเลาขวญั ป.3 2.36
4 ด.ช.วทัญญู มณฑา ป.3 2.31
5 ด.ช.สบื สวัสด์ิ โคกคา ป.3 2.98
6 ด.ญ.ชมพนู ชุ ศรีไพรวลั ป.3 2.37
7 ด.ญ.พรสวรรค์ สดุ ใจ ป.3 2.16
8 ด.ญ.เสาวลักษณ์ ทว้ มขา ป.3 2.70
9 ด.ญ.สาธิตา นุ่มเจริญ ป.3 2.67
10 ด.ญ.ธดิ ารัตน์ เกดิ โภคา ป.3 2.76

แนวทางการจดั กิจกรรมเรียนเรียนการสอน สาหรบั นักเรยี นพอใช้ 8
ดาเนินการโดย สอนตามกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีได้กาหนดไว้ในแผนการสอน ส่งเสริมการค้นคว้าจาก
แหล่งการเรยี นร้อู ่ืนเพิ่มเติม เน้นการสืบคน้ ขอ้ มลู การวิเคราะห์ การอภปิ ราย การศึกษาจากของจริง
สภาพจรงิ จะทาใหน้ กั เรยี นมคี วามเขา้ ใจที่ลึกซึง้ ไดด้ ี

โรงเรียนวดั ดอนแสลบ สำนกั งำนเขตพ้ืนทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำกำญจนบุรี เขต 2

Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

รำยงำนผลกำรวเิ ครำะหผ์ เู้ รยี นรำยบคุ คล ปีกำรศกึ ษำ 2562
นำยณัฐพล จันทรแ์ ยม้

3. กลุ่มเน้นการพัฒนา (กลุ่มปัญญาช้า) หมายถึง นักเรียนท่ีมีผลการเรียน ในระดับต่ากว่า 2.00 W
เป็นผู้ท่ีมีร่างกาย และจิตใจไม่สมบูรณ์ตามเกณฑ์ท่ีกาหนด มีสภาพครอบครัวท่ีไม่เอ้ืออานวยในการ A
เรียน มีความรพู้ ้นื ฐานไมถ่ ึงเกณฑ์ทก่ี าหนด พร้อมในการพฒั นาในการเรยี นรายวชิ าน้ี มจี านวน 2 คน T
ร้อยละ 9.09 D
O
ลาดับ ช่ือ- สกลุ ชนั้ ผลการเรียน N
1 ด.ช.รัชบดนิ ทร์ ช้างจันทร์ ป.3 1.17 S
2 ด.ช.วัชระพงศ์ ปน่ิ แกว้ ป.3 1.15 A
L
แนวทางการจัดกจิ กรรมเรียนเรียนการสอน สาหรบั นกั เรียนกลมุ่ เน้นการพฒั นา A
B
ดาเนินการโดย นักเรียนกลุ่มอ่อนชอบศึกษานอกสถานที่ แต่ไม่ชอบเขียน ไม่ชอบอ่านเอกสาร ต้องมี
การช่วยเหลือ และให้ทาชิ้นงานแบบจ๊ิกซอว์ (ทาชิ้นเล็ก ๆ ให้สาเร็จด้วยระยะเวลาสั้น ๆ กาหนด S
ระยะเวลา ไม่เกนิ 10 วนั จะทางานได้ดีกวา่ การกาหนดระยะยาว ) ใชเ้ วลาเรียน ครง้ั ละ ไมเ่ กิน 1 คาบ C
H
หรือ 1 ชั่วโมง จะดีกว่ากาหนดระยะเวลา 2 คาบติดกัน การวัดประเมินผล ชอบการสอบถามมากกวา่ O
การเขียนตอบ ชอบการทดสอบแบบปรนยั และต้องแจ้งผลการประเมนิ ทันที O
L

4. กลมุ่ พเิ ศษ หมายถงึ นักเรยี นทมี่ ีปัญหาพกพร่องทางดา้ นรา่ งกาย หรอื บกพร่องดา้ นการเรียนรู้ เปน็
เดก็ พเิ ศษ เดก็ เรียนรว่ ม มจี านวน 2 คน ร้อยละ 9.09

ลาดับ ชื่อ- สกุล ช้ัน ผลการเรียน
1 ด.ช.รัชบดนิ ทร์ ช้างจนั ทร์ ป.3 1.17
2 ด.ช.วัชระพงศ์ ปิ่นแก้ว ป.3 1.15

แนวทางการจัดกจิ กรรมเรียนเรยี นการสอน สาหรับนกั เรยี นกลุ่มกลุ่มพิเศษ

ดาเนินการโดยให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการอยู่ร่วมกนั ในสังคม การปรับตัว เน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริง
ให้โจทยง์ า่ ย ๆ ให้รางวลั และการชมเชยจูงใจ วัดผลประเมินผลตามสภาพจริง โดยวิธกี ารท่ีหลากหลาย

โรงเรียนวดั ดอนแสลบ สำนักงำนเขตพนื้ ที่กำรศึกษำประถมศึกษำกำญจนบุรี เขต 2 9
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

รำยงำนผลกำรวิเครำะหผ์ ู้เรียนรำยบุคคล ปกี ำรศกึ ษำ 2562
นำยณัฐพล จันทรแ์ ย้ม

สรุปผลการวิเคราะหผ์ เู้ รียนรายบุคคล ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 W
รายวิชาคณติ ศาสตร์ A
T
เกณฑก์ ารประเมิน ค่าเฉลย่ี 1.00 – 1.99 หมายถงึ ปรบั ปรงุ (1) D
คา่ เฉลยี่ 2.00 – 2.49 หมายถึง ปานกลาง (2) O
คา่ เฉลย่ี 2.50 – 3.00 หมายถงึ ดี (3) N
S
ด้าน ผลการประเมินวเิ คราะหผ์ เู้ รยี น สรุปผล A
ที่ L
รายการวเิ คราะห์ผเู้ รียน ดี ปานกลาง ปรบั ปรุง X ผลการ A
ประเมนิ B
จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ
(คน) (คน) (คน) S
C
1 ดา้ นความรู้ ความสามารถและ H
ประสบการณ์ O
1) ความรพู้ ื้นฐาน O
L
2) ความสามารถในการแก้ปัญหา
6 27.27 10 45.45 6 27.27 2.00 ปานกลาง
3) ความสนใจ/สมาธกิ ารเรยี นรู้ 5 22.73 11 50.00 6 27.27 1.95 ปรบั ปรงุ
2 ความพรอ้ มด้านสตปิ ัญญา 5 22.73 12 54.55 5 22.73 2.00 ปานกลาง

1) ความคดิ ริเริม่ สรา้ งสรรค์ 5 22.73 15 68.18 2 9.09 2.14 ปานกลาง
4 18.18 13 59.09 5 22.73 1.95 ปรบั ปรุง
2) ความมเี หตผุ ล 6 27.27 11 50.00 5 22.73 2.05 ปานกลาง

3) ความสามารถในการเรียนรู้ 7 31.82 12 54.55 3 13.64 2.18 ปานกลาง
3 ความพร้อมด้านพฤติกรรม 6 27.27 14 63.64 2 9.09 2.18 ปานกลาง
9 40.91 10 45.45 3 13.64 2.27 ปานกลาง
1) การแสดงออก
16 72.73 4 18.18 2 9.09 2.64 ดี
2) การควบคุมอารมณ์ 16 72.73 4 18.18 2 9.09 2.64 ดี
3) ความมงุ่ มนั่ ขยันหมน่ั เพยี ร 13 59.09 7 31.82 2 9.09 2.50 ดี

4 ความพร้อมด้านร่างกายและจติ ใจ 14 63.64 6 27.27 2 9.09 2.55 ดี
1) สุขภาพรา่ งกายสมบูรณ์ 12 54.55 8 36.36 2 9.09 2.45 ปานกลาง
14 63.64 6 27.27 2 9.09 2.55 ดี
2) การเจรญิ เติบโตสมวยั
3) ด้านสุขภาพจติ

5 ความพร้อมด้านสังคม
1) การปรบั ตัวเขา้ กับผู้อนื่

2) การเสียสละไม่เหน็ แก่ตัว
3) มรี ะเบียบวินัยเคารพกฎกติกา

จากตารางสรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียน ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 จานวน 22 คน ปรากฏว่า นักเรียน
ส่วนมากของหอ้ ง (60% ขึ้นไป) มคี วามรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ทางภาษา ความพร้อม

ดา้ นสตปิ ญั ญา ความพรอ้ มด้านพฤตกิ รรม ความพรอ้ มด้านสงั คม ความพรอ้ มด้านสุขภาพกาย จิตใจ อยู่
ในระดบั ดี

โรงเรยี นวดั ดอนแสลบ สำนกั งำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำกำญจนบรุ ี เขต 2 10
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

รำยงำนผลกำรวิเครำะหผ์ ู้เรียนรำยบุคคล ปกี ำรศึกษำ 2562
นำยณฐั พล จันทรแ์ ย้ม

ครูผู้สอนได้นาข้อมูลการวิเคราะห์ผู้เรียน และประสบการณ์ทางภาษา ความพร้อมด้าน W
สตปิ ญั ญาเพอื่ ใชเ้ ปน็ ขอ้ มลู ในการวางแผนการสอนใหเ้ หมาะสมกบั สภาพความแตกต่างของผู้เรียน ดงั น้ี A
T
D
O
N
S
A
L
A
B

S
C
H
O
O
L

โรงเรียนวดั ดอนแสลบ สำนกั งำนเขตพืน้ ท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำกำญจนบรุ ี เขต 2 11
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

รำยงำนผลกำรวิเครำะห์ผ้เู

ขอ้ มูลเกยี่ วกับผู้เรียนแตล่ ะคน ท่คี รเู กบ็ เพอื่ วิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล

ด้านความรู้
ความสามารถ

และ
ประสบการณ์

เลขที่ ชื่อ-สกุล
ความรู้ ้ืพนฐาน
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสนใจ/สมา ิธการเรียนรู้

1 ด.ช.รชั บดินทร์ ชา้ งจันทร์ 111
2 ด.ช.วัชระพงศ์ ปิ่นแกว้ 111
3 ด.ช.จกั รนิ กรงุ นอก 322
4 ด.ช.ชาคริต อวบอาบ 222
5 ด.ช.ณฐั วฒั น์ หวังเจริญ 111
6 ด.ช.ธนกฤต แสงสาง 222
7 ด.ช.นพเกา้ สวุ รรณ์ 222
8 ด.ช.ปฐมพร ชาวเลาขวญั 111
9 ด.ช.วทัญญู มณฑา 222

โรงเรยี นวัดดอนแสลบ สำนกั งำนเขตพนื้ ทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำกำญ

Kanchanaburi Primary Educational Service Area Offic

เรยี นรำยบคุ คล ปกี ำรศกึ ษำ 2562
นำยณฐั พล จนั ทรแ์ ยม้

ความพรอ้ มด้าน W ความพร้อมด้าน ความพร้อมด้าน
สตปิ ัญญา A รา่ งกายและ สงั คม
T
D จติ ใจ
O
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ความมีเห ุตผลความพNรอ้ มด้าน
ความสามารถในการเรียนรู้พฤSAติกรรม
การแสดงออก
การควบคุมอารมณ์L
ความมุ่ง ั่มนข ัยนหม่ันเ ีพยรA
สุขภาพร่างกายสมบูร ์ณB
การเจริญเ ิตบโตสม ัวย
้ดานสุขภาพจิตS
การปรับ ัตวเ ้ขา ักบผู้อื่นC
การเสียสละไม่เห็นแ ่ก ัตวH
มีระเบียบ ิว ันบเคารพกฎก ิตกาO
O
L

211111111111
211111111111
222223333333
222222333323
212121222222
222222333333
223222333333
111222222322
222222333333

ญจนบรุ ี เขต 2 12

ce 2

รำยงำนผลกำรวเิ ครำะหผ์ เู้

ดา้ นความรู้
ความสามารถ

และ
ประสบการณ์

เลขที่ ช่ือ-สกุล
ความรู้ ื้พนฐาน
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสนใจ/สมา ิธการเรียนรู้

10 ด.ช.สืบสวัสด์ิ โคกคา 112
11 ด.ญ.ชมพูนชุ ศรไี พรวัล
12 ด.ญ.ฐิดาพร บตุ รพรม 222
13 ด.ญ.นิชาภา สืบบุก
14 ด.ญ.ปยิ ฉตั ร อาจคงหาญ 333
15 ด.ญ.พรรณกาญจน์ สง่างาม 333
16 ด.ญ.พรสวรรค์ สุดใจ 333
17 ด.ญ.ลักษมี สบื บกุ 333
18 ด.ญ.เสาวลกั ษณ์ ท้วมขา 111
19 ด.ญ.สาธติ า น่มุ เจรญิ 222
20 ด.ญ.อภษิ ฎา แซจ่ ู 222
222
333

โรงเรยี นวดั ดอนแสลบ สำนักงำนเขตพ้ืนทกี่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำกำญ
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Offic

เรยี นรำยบุคคล ปีกำรศึกษำ 2562
นำยณัฐพล จันทรแ์ ยม้

ความพรอ้ มดา้ น W ความพรอ้ มดา้ น ความพร้อมด้าน
สติปัญญา รา่ งกายและ สังคม
ความพAT ร้อมด้าน จิตใจ
221 พฤDOตกิ รรม 222
222 222 333
333 N 332 223
323 S 333 223
333 A 332 233
333 L 333 233
111 A 333 322
222 B 222 333
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์222 333 333
ความมีเห ุตผล222 S 332 322
ความสามารถในการเรียนรู้333333 333
การแสดงออกC 333
การควบคุมอารมณ์
ความมุ่งมั่นข ัยนหม่ันเ ีพยรH
สุขภาพร่างกายสมบูรณ์
การเจริญเ ิตบโตสม ัวยO
้ดานสุขภาพจิต
การปรับ ัตวเ ้ขา ักบผู้ ่ือนO
การเ ีสยสละไม่เห็นแ ่ก ัตว
มีระเบียบ ิว ันบเคารพกฎก ิตกาL

22 2

32 2

33 3
22 3
33 3
23 3
22 2
22 2
22 3
32 2
33 3

ญจนบรุ ี เขต 2 13
ce 2

รำยงำนผลกำรวิเครำะหผ์ เู้

ด้านความรู้
ความสามารถ

และ
ประสบการณ์

เลขที่ ชื่อ-สกลุ
ความรู้ ื้พนฐาน
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสนใจ/สมา ิธการเรียนรู้

21 ด.ญ.ธิดารตั น์ เกิดโภคา 222
22 ด.ญ.กมลชนก พนั โน 222

โรงเรยี นวดั ดอนแสลบ สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำกำญ
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Offic

ญจนบรุ ี เขต 2 ความพรอ้ มด้านความคิดริเรม่ิ สรา้ งสรรค์ เรยี นรำยบุคคล ปีกำรศึกษำ 2562
ce 2 สติปญั ญาความมีเหตผุ ล นำยณัฐพล จันทร์แย้ม
ความสามารถในการเรยี นรู้
222การแสดงออก
222 การควบคมุ อารมณ์
ความมุ่งมั่นขยนั หม่ันเพียร
14 Sสุขภาพรา่ งกายสมบูรณ์ W
การเจริญเตบิ โตสมวยั
Cดา้ นสุขภาพจิต ความพAT ร้อมดา้ น
Hการปรับตวั เขา้ กบั ผู้อนื่พฤODตกิ รรม
การเสยี สละไมเ่ หน็ แกต่ ัว
Oมีระเบียบวนิ ับเคารพกฎกตกิ า N
S
O A
L
L A
B
33
33

3
3

ความพร้อมดา้ น
ร่างกายและ
จติ ใจ

333
333

ความพรอ้ มดา้ น
สงั คม

333
332

ภาคผนวก

- ๑๖ -

แบบวเิ คราะหผ์ ูเ้ รยี นรายบุคคล

โรงเรยี นวัดดอนแสลบ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบรุ ี เขต 2
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2562

1. ข้อมูลพ้ืนฐาน (นักเรียนเป็นผูก้ รอกขอ้ มลู )

1.1 ชอ่ื -สกุล...........................................................................ชั้น....................................อาย.ุ ................ปี

1.2 วนั เดือน ปีเกิด วันที่....................เดือน............................................................พ.ศ.................

1.3 ช่ือบิดา......................................................อาชีพ.................................................อายุ......................ปี

หมายเลขโทรศพั ท.์ .............................................................................................................................

1.4 ชอื่ มารดา...................................................อาชีพ.................................................อายุ.....................ปี

หมายเลขโทรศพั ท์.............................................................................................................................

1.5 ชื่อผู้ปกครอง (กรณที ่ไี มไ่ ดพ้ ักอยู่กบั บิดา-มารดา)...............................................................................

อาชีพ.............................................อายุ..................ปี หมายเลขโทรศัพท์..........................................

1.6 สภาพครอบครัว  อยดู่ ว้ ยกนั  แยกกนั อยู่  หย่าร้าง  เสียชวี ิต

1.7 ฐานะของครอบครัว  ยากจน  ปานกลาง  มอี นั จะกิน

1.8 ข้อมลู ด้านสุขภาพ น้าหนกั ........................กิโลกรัม ส่วนสูง........................เซนติเมตร

โรคประจาตัว………………….…………………..ประวตั ิการแพย้ า/อาหาร................................................

1.9 วชิ าที่ชอบ 1. …………………………….................. 2. ………………..………………...................

1.10 วิชาท่ีไม่ชอบ 1. …………….…………....................... 2. ………………..………….........................

1.11 ความสามารถพิเศษของนักเรยี น คือ...............................................................................................

1.12 ระดบั ผลการเรียนเฉลย่ี .............................. ผลการเรยี นในรายวชิ าท่เี รยี น.....................................

1.13 นักเรียนต้องการให้ครูจัดการเรยี นรู้โดยวธิ ใี ดมากท่สี ุดเรียงตามลาดบั

.............แบบบรรยาย ................แบบอภิปราย .................แบบสร้างแผนผังความคิด

.............แบบใช้คาถาม ................แบบโครงงาน ..................แบบแสดงบทบาทสมมุติ

.............แบบทดลอง ...............กระบวนการกลุ่ม ..................แบบบูรณาการ

.............แบบระดมสมอง ................แบบสาธิต ..................แบบใหล้ งมือปฏิบัติ

.............แบบเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น

.............แบบสืบค้นหาความรูด้ ้วยตนเอง

1.14 สง่ิ ทีน่ กั เรยี นคาดหวังในการเรยี นวิชาน้ี

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.15 สิ่งที่นกั เรียนอยากบอกครู

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

โรงเรยี นวัดดอนแสลบ สำนักงำนเขตพ้นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำกำญจนบุรี เขต 2 ๑๖
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

- ๑๗ -

2. การวเิ คราะห์ผเู้ รียน (ครผู สู้ อนเป็นผวู้ เิ คราะห์)

ชื่อ – นามสกุล ...................................................................... ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เลขที่...............

ด้านที่ รายการวิเคราะหผ์ เู้ รยี น ผลการประเมินวิเคราะห์ผเู้ รยี น การปรับปรงุ แก้ไข
ดี ปานกลาง ปรับปรงุ
1 ด้านความรู้ความสามารถและ
ประสบการณ์ แก้ไข

1) ความรูพ้ ้นื ฐาน

2) ความสามารถในการแกป้ ัญหา

3) ความสนใจ/สมาธกิ ารเรียนรู้

2 ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ัญญา
1) ความคิดริเรมิ่ สรา้ งสรรค์
2) ความมเี หตุผล

3) ความสามารถในการเรยี นรู้

3 ความพร้อมด้านพฤตกิ รรม
1) การแสดงออก
2) การควบคมุ อารมณ์

3) ความม่งุ มัน่ ขยนั หม่ันเพยี ร

4 ความพรอ้ มดา้ นร่างกายและจิตใจ
1) สุขภาพร่างกายสมบูรณ์
2) การเจรญิ เติบโตสมวัย

3) ด้านสขุ ภาพจติ

5 ความพร้อมด้านสังคม
1) การปรับตัวเขา้ กับผอู้ นื่
2) การเสยี สละไมเ่ ห็นแกต่ ัว

3) มีระเบียบวนิ ัยเคารพกฎกตกิ า

โรงเรียนวดั ดอนแสลบ สำนกั งำนเขตพน้ื ท่กี ำรศึกษำประถมศกึ ษำกำญจนบุรี เขต 2 ๑๗
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

- ๑๘ -

ผลการเรยี น ปีการศึกษา 2561 เกรดเฉลี่ย............

ไทย คณิตฯ วิทย์ สังคมฯ ประวตั ศิ าสตร์ สขุ ฯ ศิลปะ การงานฯ อังกฤษ หนา้ ที่

ลงช่อื .....................................................ครูผู้สอน
(นายณัฐพล จนั ทรแ์ ยม้ )

ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั ดอนแสลบ

โรงเรียนวดั ดอนแสลบ สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำกำญจนบรุ ี เขต 2 ๑๘
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

- ๑๙ -

โรงเรยี นวดั ดอนแสลบ สำนักงำนเขตพื้นทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำกำญจนบรุ ี เขต 2 ๑๙
Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2