รายงาน RT 63

คำนำ

เอกสารรายงานผลการประเมินความสามารถด5านการอ6านของผู5เรียน (RT : Reading Test)
ปGการศึกษา 2563 ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อรวบรวมผลการทดสอบความสามารถด5านการอ6านออกของ
นักเรียนประถมศึกษาปGที่ 1 ปGการศึกษา 2563 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 สำหรับเป_นข5อมูลในการพัฒนาการจัดการศึกษาและพัฒนาคุณภาพ
นักเรียน โดยมีวัตถุประสงคdเพื่อให5เพื่อให5สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1
สถานศึกษาในสังกัด และผู5มีส6วนเกี่ยวข5อง มีข5อมูลสารสนเทศที่แสดงถึงพัฒนาการด5านการอ6านของ
ผู5เรียน และนำผลการประเมินไปใช5 ในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู5และวางแผนพัฒนา
คุณภาพการศึกษาต6อไป

ขอขอบคุณผู5บริหารโรงเรียนทุกโรงเรียน คณะครู และผู5มีส6วนเกี่ยวข5องทุกฝhาย
คณะกรรมการสนามสอบทุกสนามสอบ ศึกษานิเทศกd รวมถึงบุคลากรในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 ทุกท6านที่ให5ความร6วมมือจนทำให5การดำเนินการจัดสอบเป_นไปได5ด5วย
ความเรยี บรอ5 ย โปรง6 ใส บริสทุ ธ์ิ และยุติธรรม

หวังเป_นอย6างยิ่งว6าเอกสารรายงานผลการประเมินความสามารถด5านการอ6านของผู5เรียน
(RT : Reading Test) ปGการศึกษา 2563 ฉบับนี้จะเป_นประโยชนdต6อสถานศึกษา หน6วยงานและผู5มี
ส6วนเกี่ยวข5องทุกฝhาย เพื่อนำไปใช5เป_นข5อมูลในการปรับปรุงพัฒนาและยกระดับคุณภาพด5านการอ6าน
ของผูเ5 รียนตอ6 ไป

กลม6ุ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา
สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานนทบรุ ี เขต 1

ก

บทสรปุ สำหรบั ผูบ, ริหาร

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 ได?รับมอบหมายให?เปDนศูนยFสอบ
ดำเนินการสอบตามแนวทางและระเบียบคูLมือการประเมินความสามารถด?านการอLานของผู?เรียน
ชั้นประถมศึกษาปOที่ 1 ปOการศึกษา 2563 โดยมีโรงเรียนในระดับศูนยFสอบนนทบุรี เขต 1 ที่เข?าสอบ
ประกอบด?วยโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 จำนวน
32 โรงเรียน สังกัดสำนักงานบริหารงานการศึกษาพิเศษ จำนวน 1 โรงเรียน รวมโรงเรียนที่ศูนยFสอบ
นนทบุรี เขต 1 จัดสอบทั้งสิ้น 33 โรงเรียน ซึ่งได?ดำเนินการประเมินเมื่อวันที่ 16 มีนาคม 2564
มีจำนวนนักเรียนที่เข?าสอบ จำนวน 1,806 คน (ปกติ: 1,771 คน,พิเศษ: 30 คน, Walk-in: 5 คน)
การจัดทำรายงานผลการประเมินความสามารถด?านการอLานของผู?เรียนชั้นประถมศึกษาปOที่ 1 (RT)
ปOการศึกษา 2563 เพื่อเปDนข?อมูลสารสนเทศสำหรับโรงเรียน หนLวยงานและผู?เกี่ยวข?องนําผลการ
ประเมินความสามารถของผู?เรียนไปใชใ? นการพฒั นานกั เรียนเปDนรายบคุ คลตอL ไป ดังน้ี

สรุปผล

ตอนที่ 1 ผลการประเมินความสามารถด8านการอ9าน (RT) ของศูนยCสอบสำนักงานเขต
พืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษานนทบุรี เขต 1

ผลการประเมินความสามารถด?านการอLาน (RT) ปOการศึกษา 2563 จำแนกรายด?าน มีดังน้ี
ความสามารถด?านการอLาน ในภาพรวมทั้ง 2 ด?าน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปOที่ 1 มีคะแนนเฉล่ีย
ร?อยละ 74.72 อยูLในระดับคุณภาพดี และเมื่อพิจารณาในรายด?าน พบวLา ความสามารถด?านอLานออก
เสียง มีคะแนนเฉลี่ย ร?อยละ 76.58 อยูLในระดับคุณภาพดีมาก และความสามารถด?านการอLานรู?เรื่อง
มีคะแนนเฉล่ีย ร?อยละ 72.85 อยใLู นระดับคณุ ภาพดี

เมื่อพิจารณาค9าคะแนนเฉลี่ยระดับเขตพื้นที่การศึกษา พบว9า ด8านที่มีคะแนนเฉลี่ยมากที่สุด คือ
ดา8 นการอา9 นออกเสยี งรองลงมาคือความสามารถรวมทัง้ 2ด8านและความสามารถดา8 นการอา9 นร8เู ร่อื งตามลำดับ

ตอนท่ี 2 ผลการประเมินความสามารถด8านการอ9าน (RT) จำแนกตามระดับเขตพื้นที่
การศกึ ษา ระดับจงั หวัด ระดบั ศกึ ษาธิการภาค ระดบั สงั กดั และระดบั ประเทศ ปUการศึกษา 2563

เปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด?านการอLาน ปOการศึกษา 2563 ในภาพรวม
ความสามารถรวมทั้ง 2 ด?าน คะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ร?อยละ 74.72 สูงกวLาระดับ
จังหวดั ร?อยละ 1.53 สูงกวาL ระดบั ศึกษาธิการภาค รอ? ยละ 0.08 สูงกวLาระดับสังกัด รอ? ยละ 1.52 และ
สงู กวLาระดับประเทศ ร?อยละ 1.70 และเมอื่ พิจารณาในรายด?าน พบวาL

ข

ความสามารถด8านอ9านออกเสียงคะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ร?อยละ 76.58 สูงกวLา
ระดับจังหวัด ร?อยละ 3.29 สูงกวLาระดับศึกษาธิการภาค ร?อยละ 0.62 สูงกวLาระดับสังกัด ร?อยละ
2.45 และ สงู กวาL ระดบั ประเทศ ร?อยละ 2.44

ความสามารถด8านการอ9านรู8เรื่อง คะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ร?อยละ 72.85
ต่ำกวLา ระดับจังหวัด ร?อยละ 0.19 ต่ำกวLาระดับศึกษาธิการภาค ร?อยละ 0.62 สูงกวLาระดับสังกัด
ร?อยละ 0.62 และ สูงกวาL ระดับประเทศ ร?อยละ 0.99

ความสามารถรวมทั้ง 2 ด8าน คะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ร?อยละ 74.72 สูงกวLา
ระดับจังหวัด ร?อยละ 1.53 สูงกวLาระดับศึกษาธิการภาค ร?อยละ 0.08 สูงกวLาระดับสังกัด ร?อยละ
1.52 และ สงู กวาL ระดบั ประเทศ รอ? ยละ 1.70

เมื่อพิจารณาค9าคะแนนเฉลี่ยระดับเขตพื้นที่การศึกษา พบว9า คะแนนเฉลี่ยระดับเขตพื้นท่ี
การศึกษาความสามารถด8านอ9านออกเสียง และ ความสามารถรวมทั้ง 2 ด8าน สูงกว9าคะแนนเฉลี่ย
ทุกระดบั

ตอนท่ี 3 เปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด8านการอ9าน (RT) ปUการศึกษา 2563
และ 2562 ระดับเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา จำแนกรายดา8 น มดี ังนี้

ความสามารถด8านอ9านออกเสียง คะแนนเฉลี่ยปOการศึกษา 2563 สูงกวLา ปOการศึกษา 2562
ร?อยละ 8.98 ความสามารถด8านการอ9านรู8เรื่อง คะแนนเฉลี่ยปOการศึกษา 2563 ต่ำกวLา ปOการศึกษา
2562 ร?อยละ 0.79 ความสามารถรวมทั้ง 2 ด8าน คะแนนเฉลี่ยปOการศึกษา 2563 สูงกวLา
ปกO ารศกึ ษา 2562 รอ? ยละ 4.1

เมื่อพิจารณาค9าคะแนนเฉลี่ยเปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด8านการอ9าน (RT)
ปUการศึกษา 2562 และ 2563 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา พบว9า ความสามารถด8านอ9านออกเสียง
และ ความสามารถรวมทั้ง 2 ด8าน ปUการศึกษา 2563 สูงกว9า ปUการศึกษา 2562 ส9วน
ความสามารถดา8 นการอา9 น ร8ูเร่ือง ปกU ารศึกษา 2563 ตำ่ กวา9 ปUการศกึ ษา 2562

ตอนที่ 4 ผลการประเมินความสามารถด8านการอ9าน (RT) ปUการศึกษา 2563 ของ
โรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 จำแนกตามโรงเรียนในแต9ละ
ด8าน

4.1 ผลการประเมนิ ความสามารถดา8 นการอา9 น (RT) ในภาพรวมความสามารถรวมทง้ั 2
ดา8 น มดี ังน้ี

โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถรวมทั้ง 2 ด?าน สูงกวLาระดับเขตพื้นที่การศึกษา (สูงกวLา
ร?อยละ 74.72 ) จำนวน 17 โรงเรยี น คดิ เปDนร?อยละ 53.13 ของโรงเรียนในสังกัด

ค

โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถรวมทั้ง 2 ด?าน สูงกวLาระดับประเทศ (สูงกวLาร?อยละ
73.02) จำนวน 18 โรงเรียน คิดเปDนร?อยละ 56.25 ของโรงเรยี นในสังกัด

โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถรวมทั้ง 2 ด?าน อยูLในระดับคุณภาพดีมาก จำนวน 16
โรงเรียน (ร?อยละ 50) ระดบั คุณภาพดี จำนวน 15 โรงเรียน (ร?อยละ 46.88) และระดบั คณุ ภาพพอใช?
จำนวน 1 โรงเรยี น (ร?อยละ 3.13)

4.2 ผลการประเมนิ ความสามารถด8านการอ9าน (RT) ด8านการอ9านออกเสียงมีดงั น้ี
โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถด?านการออกเสียง สูงกวLาระดับเขตพื้นท่ี (ร?อยละ
74.58) จํานวน 16 โรงเรียน คดิ เปDนร?อยละ 50 ของโรงเรียนในสงั กัด
โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถด?านการอLานออกเสียง สูงกวLาระดับประเทศ (สูงกวLา
รอ? ยละ 74.14) จำนวน 20 โรงเรียน คิดเปนD รอ? ยละ 62.50 ของโรงเรียนในสงั กัดโรงเรียนที่มคี ะแนน
โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถด?านการอLานออกเสียง อยูLใน ระดับคุณภาพดีมาก
จำนวน 19 โรงเรียน(ร?อยละ 59.38) ระดับคุณภาพดี จำนวน 12 โรงเรียน (ร?อยละ 37.50) และ
ระดบั คุณภาพพอใช? จำนวน 1 โรงเรียน (ร?อยละ 3.13)
4.3 ผลการประเมินความสามารถดา8 นการอา9 น (RT) ด8านการอา9 นรเ8ู ร่ืองมดี งั นี้
โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถด?านการอLานรู?เรื่อง สูงกวLาระดับเขตพื้นที่การศึกษา
(สูงกวLารอ? ยละ 72.85 ) จำนวน 18 โรงเรียน คดิ เปDนรอ? ยละ 56.25 ของโรงเรยี นในสงั กัด
โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถด?านการอLานรู?เรื่อง สูงกวLาระดับประเทศ (สูงกวLา
ร?อยละ 71.86) จำนวน18 โรงเรียน คิดเปDนรอ? ยละ 56.25 ของโรงเรียนในสังกัด
โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถด?านการอLานรู?เรื่อง อยูLในระดับคุณภาพดีมาก จำนวน
14 โรงเรียน (ร?อยละ 43.75) ระดับคุณภาพดี จำนวน 17 โรงเรียน (ร?อยละ 53.13) และระดับ
คณุ ภาพพอใช? จำนวน 1 โรงเรยี น (รอ? ยละ 3.13)

ตอนท่ี 5 พัฒนาการคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถด8านการอ9านของผู8เรียน
(Reading Test: RT) ปกU ารศึกษา 2562 - 2563 จำแนกตามโรงเรียน

พัฒนาการคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถด?านการอLานของผู?เรียน (RT) ปOการศึกษา
2562 - 2563 ของโรงเรียนในสำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต 1 มีดังน้ี

โรงเรียนที่มีพัฒนาการคะแนนเฉลี่ยความสามารถรวมทั้ง 2 ด8าน เพิ่มขึ้น จำนวน 23
โรงเรียน คิดเปDนร?อยละ 71.88 ของโรงเรียนในสังกัด ตามลำดับดังน้ี (1) โรงเรียนวัดปราสาท
(ปราสาทพิทยา) เพิ่มขึ้น ร?อยละ 30.61 (2) โรงเรียนวัดแจ?งศิริสัมพันธF (สโมสรสากลอุทิศ เพิ่มข้ึน
ร?อยละ 16.76 (3) โรงเรียนชุมชนวัดไทรม?า เพิ่มขึ้นร?อยละ 16.02 (4) โรงเรียนวัดบางไกรนอก
(แย?มพร?อมอุปถัมภF) เพิ่มขึ้นร?อยละ 15.60 (5) โรงเรียนประชาอุปถัมภF เพิ่มขึ้นร?อยละ 14.62

ค

(6) โรงเรียนวัดปากน้ำ(พิบูลสงคราม) เพิ่มขึ้นร?อยละ 14.53 (7) โรงเรียนกลาโหมอุทิศ เพิ่มขึ้นร?อยละ
14.43 (8) โรงเรียนวัดใหมLผดุงเขต เพิ่มขึ้นร?อยละ 13.21 (9) โรงเรียนนุLมประสงคFวิทยา เพิ่มขึ้น
ร?อยละ 12.81 (10) โรงเรียนวัดทางหลวงโพธิ์ทอง เพิ่มขึ้นร?อยละ 11.97 (11) โรงเรียนทานสัมฤทธิ์
วิทยา เพิ่มขึ้นร?อยละ 11.59 (12) โรงเรียนวัดฝาง เพิ่มขึ้นร?อยละ 8.80 (13) โรงเรียนทLาทรายประชา
อุปถัมภF เพิ่มขึ้นร?อยละ 5.49 (14) โรงเรียนวัดบางระโหง(ภิรมยFศิริ) เพิ่มขึ้นร?อยละ 4.8 (15) โรงเรียน
ชุมชนวัดบางไกรใน(ศีลพิบูลยFวิทยา) เพิ่มขึ้นร?อยละ 4.15 (16) โรงเรียนวัดเชิงกระบือ เพิ่มขึ้นร?อยละ
4.12 (17) โรงเรียนวัดซองพลู(วิฑิตราชประชานุสรณF) เพิ่มขึ้นร?อยละ 3.71 (18) โรงเรียนอนุบาล
บางกรวย(วัดศรีประวัติ) เพิ่มขึ้นร?อยละ 3.68 (19) โรงเรียนวัดพุฒิปรางคFปราโมทยF เพิ่มขึ้นร?อยละ
3.21 (20) โรงเรียนอนุบาลนนทบุรี เพ่มิ ขน้ึ ร?อยละ 1.72 (21) โรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๕๕ (วดั โบสถดF อน
พรหม) เพิ่มขึ้นร?อยละ 1.56 (22) โรงเรียนวัดสำโรง(หิรัญราษฎรFภักดีวิทยา) เพิ่มขึ้นร?อยละ 1.23
(23) โรงเรยี นวัดจนั ทร(F ผาดไสวประชาอทุ ิศ) เพิม่ ขึ้นร?อยละ 0.67

ข(อเสนอแนะ

การวิเคราะหFผลผลการประเมินความสามารถด?านการอLาน (RT) ปOการศึกษา 2563
ชั้นประถมศึกษาปOที่ 1 เปDนข?อมูลสารสนเทศที่สามารถนำมาสรุปเปDนข?อเสนอแนะในการวางแผน
พัฒนาคุณภาพการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 และผู?มีสLวน
เก่ียวขอ? งเพ่ือนำไปปรบั ปรุงและพฒั นาผเู? รียนใหบ? รรลุเปาx หมายยิ่งขนึ้ ไดด? งั นี้

1. ขอ8 เสนอแนะระดับสถานศึกษา
1.1 สถานศึกษากำหนดแผนกลยุทธF/แผนปฏิบัติการในการพัฒนาคุณภาพและยกระดับ

ผลสัมฤทธิ์ของผู?เรียน พร?อมจัดทำฐานข?อมูลคุณภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเปDน
รายบุคคล เพื่อใชใ? นการพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา

1.2 ผู?บริหารสถานศึกษา ครูผู?รับผิดชอบงานวิชาการและงานวัดและประเมินผล และ
ครูผู?สอน รLวมกันวิเคราะหFผลการประเมินความสามารถด?านการอLาน (RT) เพื่อให?ทราบจุดแข็งและ
จุดที่ควรพัฒนา และนำไปปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอน หรือนำไปใช?เปDนประเด็นในการทำวิจัยในช้ัน
เรยี น

1.3 ครูผู?สอนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปOที่ 1 สLงผลการประเมินความสามารถด?านการ
อLานของผู?เรียนชั้นประถมศึกษาปOที่ 1 ให?กับครูผู?สอนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปOที่ 2 เพื่อเปDนข?อมูล
ไปใช?ในการวางแผนพัฒนาผู?เรียนเปDนรายบุคคล และการออกแบบวิธีการจัดการเรียนรู?ที่เหมาะสมกับ
ผเู? รียนแตลL ะคน

ง

1.4 สถานศึกษาสLงเสริมสนับสนุนให?ครูผู?สอนทุกคนในสถานศึกษาประยุกตFรูปแบบ
ข?อสอบของการประเมินความสามารถด?านการอLานของผู?เรียน (Reading Test : RT) ไปใช?ในการ
จัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน และสLงเสริมให?ครูผู?สอนภาษาไทย พัฒนานวัตกรรม ผลิตสื่อการสอน
ซLอมเสริม หรอื จดั กจิ กรรมทส่ี Lงเสรมิ ความสามารถด?านการอLานและการเขียนอยาL งตLอเน่ือง

1.5 ผู?บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ หรือผู?มีสLวนเกี่ยวข?อง รLวมกันนิเทศ ติดตาม
การจัดการเรียนการสอนอยLางตLอเนื่อง และรLวมพัฒนาหรือแก?ปÅญหาการจัดการเรียนการสอนกับ
ครผู ?ูสอนภาษาไทย

2. ระดบั สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา
2.1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานำผลการประเมินความสามารถด?านการอLานของ

ผู?เรียนชั้นประถมศึกษาปOท่ี 1 ของโรงเรียนในสังกัด มาวิเคราะหF วLามีจุดแข็งและจุดท่ีควรพัฒนาเรื่อง
ใดบ?าง เพื่อนำไปใช?วางแผนการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนร?ูภาษาไทย ของสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต 1

2.2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสLงเสริมและสนับสนุนให?สถานศึกษาทำการวิเคราะหF
ผลการประเมินความสามารถในการอLาน (Reading Test : RT) สมรรถนะที่มีผลการทดสอบ
ระดับชาติต่ำกวLาคLาเฉลี่ยระดับประเทศ ระดับสังกัด ระดับจังหวัด และระดับสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษา ถึงสาเหตุของปÅญหาและรLวมกันจัดทำแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู?เรียนของแตLละ
สถานศึกษาทส่ี อดคลอ? งกบั สาเหตุของสภาพปÅญหาน้นั

2.3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาควรสLงเสริม และสร?างความร?ู ความเข?าใจ ให?กับ
ครูผู?สอนภาษาไทย ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อให?บรรลุตามมาตรฐาน และตัวชี้วัดที่เกี่ยวข?องกับ
การประเมินความสามารถด?านการอLานของผู?เรียนชั้นประถมศึกษาปOท่ี ๑ ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

2.4 สร?างเครือขLายการนิเทศการศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยLางเปDน
ระบบและตLอเนื่อง โดยความรLวมมือระหวLาง ผู?อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ศึกษานิเทศกF
และคณะกรรมการติดตามตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา

จ

สารบัญ หนา$
ก
คำนำ ข
บทสรปุ ผบ$ู ริหาร ฉ
สารบญั 1
1
บทที่ 1 บทนำ 2
ความสำคญั และความเปน3 มา 2
วตั ถปุ ระสงค: 2
กล<มุ เปา= หมายในการนำเสนอผลการทดสอบ 2
ประโยชนท: คี่ าดว<าจะไดรL ับ
นิยามศพั ทเ: ฉพาะ 3
3
บทที่ 2 เอกสารทเี่ กี่ยวขLอง
หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 5
กลุม< สาระการเรียนรLูภาษาไทย 7
ตัวช้ีวัดทเี่ กย่ี วขอL งกับการประเมินการอา< น 8
ความหมายของการอ<าน
แนวคิดเกยี่ วกบั การกระจายอาํ นาจในการบรหิ ารจัดการ 9
(Decentralization)
การบริการการทดสอบ 10
10
บทที่ 3 การดำเนินการจัดสอบ 11
ภารกจิ ระดับศูนยส: อบ 12
การดำเนินการจดั สอบ 14
เคร่อื งมือทใ่ี ชใL นการทดสอบ 14
การจัดสนามสอบ
การรวบรวมขอL มลู และวเิ คราะห:ขอL มูล

ง

สารบัญ (ตอ* )

บทที่ 4 ผลการประเมนิ หนา$
15
ตอนท่ี 1 ผลการประเมินความสามารถดLานการอา< น (RT) ของศูนย:สอบ 16

สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต 1
ตอนที่ 2 ผลการประเมินความสามารถดาL นการอา< น (RT) จำแนกตาม 17
ระดบั เขตพนื้ ท่กี ารศึกษา ระดับจงั หวัด ระดบั ศึกษาธกิ ารภาค ระดบั

สังกัด และระดับประเทศ
ตอนท่ี 3 เปรยี บเทียบผลการประเมนิ ความสามารถดาL นการอ<าน (RT) 19
ปกo ารศกึ ษา 2563 และ 2562 ระดับเขตพืน้ ที่การศึกษา

ตอนท่ี 4 ผลการประเมินความสามารถดาL นการอา< น (RT) ของโรงเรยี น 20
ในสำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต 1 จำแนกตาม
โรงเรียนในแต<ละดาL น

ตอนที่ 5 พฒั นาการคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถดาL นการ 23
อ<านของผLเู รียน (Reading Test: RT) ปoการศกึ ษา 2562 - 2563 จำแนก
ตามโรงเรียน

บทท่ี 5 สรปุ ผลและขอ$ เสนอแนะ 25
สรปุ ผล 26
ขLอเสนอแนะ 29

บรรณานุกรม 31
ภาคผนวก 32
ภาคผนวก ก การประชมุ ชแ้ี จงคณะกรรมการดำเนนิ การประเมินความสามารถดาL น 33

การอา< นของผูLเรียน (Reading Test: RT) 35
ภาคผนวก ข คำส่ังและประกาศคำสัง่ คณะกรรมการการประเมินความสามารถดาL น
64
การอา< นของผLเู รียน (Reading Test: RT) ปกo ารศกึ ษา ๒๕๖๓
ภาคผนวก ค ภาพการตรวจเย่ียมสนามสอบ

จ

สารบัญ (ต*อ)

ภาคผนวก ง รายงานผลการประเมินความสามารถดLานการอ<านของผูLเรยี น (RT) หน$า
ภาคผนวก จ ชั้นประถมศกึ ษาปoที่ ๑ ปoการศึกษา ๒๕๖๓ 71
แบบสรปุ รายงานผลการประเมินของประเทศ (Country01)
แบบสรปุ รายงานผลการประเมินของเขตพนื้ ท่ี (R-Local01) 72
แบบสรปุ รายงานผลการประเมนิ ของโรงเรียน (R-School01) 74
ค<ูมอื การประเมินความสามารถดLานการอ<านของผูLเรียน (RT) 77
ชั้นประถมศกึ ษาปoท่ี ๑ ปกo ารศึกษา ๒๕๖๓ 79

คณะทำงาน 80

ฉ

บทที่ 1
บทนำ

ความสำคัญและความเปน. มา

การศึกษาเป*นป,จจัยพื้นฐานสําคัญสําหรับการพัฒนาประชากรของประเทศใหBมีคุณภาพ

อันจะนําไปสูJการพัฒนาประเทศใหBมีความเขBมแข็งในทุกดBาน กระทรวงศึกษาธิการจึงกําหนดใหB
มีการปฏิรูปการศึกษา โดยกําหนดจุดเนBนการพัฒนาผูBเรียนที่คลอบคลุมทั้งดBานความรูB ทักษะ และ
คุณลักษณะ ที่พึงประสงคVตามจุดเนBนของผูBเรียนในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะอยJางยิ่งความสามารถ
ดBานการอJานของผูBเรียน ถือเป*นความสามารถพื้นฐานที่สําคัญสําหรับผูBเรียนในการเรียนรูBใน
กลุJมสาระการเรียนตJาง ๆ ตามหลักสูตร และการดําเนินชีวิตประจําวันของผูBเรียน ดังน้ัน
กระทรวงศึกษาธิการและสํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงใหBความสําคัญ
กับความสามารถดBานการอJาน โดยเฉพาะอยJางยิ่งระดับชJวงชั้นที่ 1 ของระดับประถมศึกษา (ป.1 –
ป.3) โดยไดBกําหนดเป*นนโยบายเรJงดJวนใน ปbการศึกษา 2558 เด็กที่จบชั้นประถมศึกษาปbที่ 1
ตBองอJานออก เขียนไดB ในป,จจุบันทJานเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ดร.อัมพร
พินะสา) ไดBมอบนโยบายสําคัญใหBแกJสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา มุJงเนBนพัฒนา
ใหBผูBเรียนในสังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน “อJานออก เขียนไดB คิดเลขเป*น”
สํานักทดสอบทางการศึกษา ไดBจัดทําโครงการประเมินความสามารถดBานการอJานของผูBเรียน
ชั้นประถมศึกษาปbที่ 1 ขึ้นโดยมีวัตถุประสงคVเพื่อใหBผูBเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปbท่ี 1 ทราบถึง
ความสามารถในการอJานออกเสียง และอJานรูBเรื่องของตนเอง รวมทั้งครูผูBสอนในระดับช้ัน
ประถมศึกษาปbที่ 2 มีขBอมูลจุดแข็งและจุดท่ีควรพัฒนาเกี่ยวกับความสามารถในการอJานออกเสียงและ
อาJ นรBเู ร่ืองของผูBเรยี นแตJละคน ใชใB นการวางแผน เสริมจดุ เดนJ และพัฒนาจุดดBอยของผเูB รียนแตลJ ะคน

ในปbการศึกษา 2563 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 ไดBรับ
มอบหมายใหBเป*นศูนยVสอบ ดำเนินการสอบตามแนวทางและระเบียบคูJมือการประเมินความสามารถ
ดBานการอJานของผูBเรียน ชั้นประถมศึกษาปbที่ 1 ปbการศึกษา 2563 โดยมีโรงเรียนในระดับศูนยVสอบ
นนทบุรี เขต 1 ที่เขBาสอบประกอบดBวยโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
นนทบุรี เขต 1 จำนวน 32 โรงเรียน สังกัดสำนักงานบริหารงานการศึกษาพิเศษ จำนวน 1 โรงเรียน
รวมโรงเรียนที่ศูนยVสอบนนทบุรี เขต 1 จัดสอบทั้งสิ้น 33 โรงเรียน และมีจำนวนนักเรียนที่เขBาสอบ
จำนวน 1,806 คน (ปกติ: 1,771 คน,พเิ ศษ: 30 คน, Walk-in: 5 คน)

1

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 ไดBจัดทำรายงานผลการประเมิน
ความสามารถดBานการอJานของผูBเรียนชั้นประถมศึกษาปbที่ 1 (Reading Test : RT) ปbการศึกษา 2563
เพื่อเป*นขBอมูลสารสนเทศสำหรับโรงเรียน หนJวยงานและผูBเกี่ยวขBอง นําผลการประเมินความสามารถ
ของผูBเรียนไปใชใB นการพฒั นานักเรยี นเปน* รายบคุ คลตJอไป

วตั ถุประสงค6

1. เพื่อวิเคราะหVคJาสถิติ คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถดBานการอJาน (การอJาน
ออกเสียง และอาJ นรเBู รื่อง) ของผเูB รยี นชั้นประถมศกึ ษาปทb ี่ 1 ปbการศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี นในสงั กดั

2. เพื่อใหBสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 สถานศึกษาในสังกัด และ
ผูBมีสJวนเกี่ยวขBอง มีขBอมูลสารสนเทศที่แสดงถึงพัฒนาการดBานการอJานของผูBเรียน และนำผลการ
ประเมนิ ไปใชใB นการพฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นรูBและวางแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตอJ ไป

กลุม8 เป9าหมายในการนำเสนอผลการทดสอบ

การนำเสนอผลการทดสอบของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปbที่ 1 ปbการศึกษา 2563
โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 จำนวน 32 โรงเรียน โดยมี
จำนวนนกั เรยี นทเ่ี ขาB สอบ จำนวน 1,800 คน

นยิ ามศพั ทเ6 ฉพาะ

อ"านออกเสียง หมายถึง การอJานคำ ประโยค หรือขBอความสั้น ๆ ที่เป*นคำในวงคำศัพทV
ในระดับชั้นประถมศึกษาปbที่ 1 ทั้งที่เป*นคำที่มีความหมายโดยตรงหรือคาที่มีความหมายโดยนัย ที่ใชB
ในชวี ิตประจาวนั โดยวธิ ีการอาJ นออกเสียง

อ"านรู-เรื่อง หมายถึง การอJานคำ ประโยค หรือขBอความสั้น ๆ ที่เป*นคำในวงคำศัพทV
ในระดับช้ันประถมศึกษาปbที่ 1 ทั้งท่ีเป*นคำที่มีความหมายโดยตรงหรือคำที่มีความหมายโดยนัย ที่ใชB
ในชีวิตประจำวัน โดยสามารถบอกขBอคิดที่ไดBจากการอJานรBอยแกBว รBอยกรอง สำหรับเด็ก
(เป*นขBอความงJาย ๆ) จับใจความจากเรื่องที่อJาน ตอบคำถามจากเรื่องที่อJาน บอกความหมายของ
เครื่องหมายสัญลักษณVที่สำคัญ ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน คาดคะเนจากเรื่องที่อJาน สรุปความรูBขBอคิด
จากเรื่องทีอ่ าJ นไดอB ยJางสมเหตุสมผล แปลความและสราB งสรรคจV ากภาพ

2

บทที่ 2
เอกสารทเี่ กีย่ วข0อง

ในการรายงานผลการการประเมินความสามารถด5านการอ7านของผู5เรียน (RT)
ชั้นประถมศึกษาปEที่ 1 ปEการศึกษา 2563ครั้งนี้ ผู5รายงานได5ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข5องในการบริหาร
จัดการประเมินความสามารถดา5 นการอ7านของผ5ูเรยี น และได5นำเสนอตามหัวข5อตอ7 ไปน้ี

1. หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 กลุม7 สาระการเรียนร5ู
ภาษาไทย

2. ตวั ชว้ี ัดทเี่ กี่ยวขอ้ งกับการประเมนิ การอา่ น
3. ความหมายของการอา่ น
4. แนวคิดเกย่ี วกับการกระจายอํานาจในการบรหิ ารจดั การ (Decentralization)
5. การบรหิ ารจัดการสอบระดับศูนยhสอบ

1. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ>มสาระการเรียนรูDภาษาไทย
ความสำคัญภาษาไทยเปjนเอกลักษณhประจำชาติ เปjนสมบัติทางวัฒนธรรมอันก7อให5เกิดความ

เปjนเอกภาพ และเสริมสร5างบุคลิกภาพของคนในชาติให5มีความเปjนไทย เปjนเครื่องมือในการ
ติดต7อสื่อสาร เพื่อสร5างความ เข5าใจและความสัมพันธhที่ดีต7อกัน ทำให5สามารถประกอบกิจธุรการ
งานและดำรงชีวิตร7วมกันในสังคม ประชาธิปไตยได5อย7างสันติสุข และเปjนเครื่องมือในการแสวงหา
ความรู5 ประสบการณhจาก แหล7งข5อมูล สารสนเทศต7าง ๆ เพื่อพัฒนาความรู5 ความคิด วิเคราะหh
วิจารณh และสร5างสรรคhให5ทันต7อการเปลี่ยนแปลง ทางสังคมและความก5าวหน5าทางวิทยาศาสตรh
เทคโนโลยี ตลอดจนนำไปใช5ในการพัฒนาอาชีพให5มีความ มั่นคงทางสังคมและเศรษฐกิจ นอกจากน้ี
ยังเปjนสื่อที่แสดงภูมิปoญญาของบรรพบุรุษ ด5านวัฒนธรรม ประเพณี ชีวทัศนh โลกทัศนh และ
สุนทรียภาพ โดยบันทึกไว5เปjนวรรณคดีและวรรณกรรมอันล้ำค7า ภาษาไทยจึงเปjนสมบัติของชาติที่ควร
คา7 แกก7 ารเรยี นร5ูเพอื่ อนรุ ักษแh ละสืบสานให5คงอย7คู ชู7 าตไิ ทยตลอดไป

คุณภาพของผูDเรียน เมื่อจบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแล5วผู5เรียนต5องมีความร5ู
ความสามารถและคุณธรรม จริยธรรมและค7านยิ ม ดังนี้

1. สามารถใช5ภาษาสื่อสารได5อย7างดี
2. สามารถอ7าน เขยี น ฟoง ดู และพูด ไดอ5 ยา7 งมปี ระสทิ ธภิ าพ
3. มีความคิดสรา5 งสรรคh คดิ อย7างมเี หตุผลและคดิ เปนj ระบบ
4. มีนิสัยรักการอ7าน การเขียน การแสวงหาความรู5และใช5ภาษาในการพัฒนาตน และ
สร5างสรรคงh านอาชีพ

3

5. ตระหนักในวัฒนธรรมการใช5ภาษาและความเปjนไทยภูมิใจและชื่นชมในวรรณคดีและ
วรรณกรรม ซึ่งเปjนภมู ิปoญญาของคนไทย

6. สามารถนำทักษะทางภาษามาประยุกตhใช5ในชีวิตจริงได5อย7างมีประสิทธิภาพและถูกต5อง
ตามกาลเทศะ และบคุ คล

7. มมี นษุ ยสัมพันธhท่ดี ี และสรา5 งความสามัคคีในความเปjนชาตไิ ทย
8. มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม มวี สิ ยั ทศั นh โลกทศั นhทกี่ ว5างไกลและลึกซึง้
เมื่อจบแตล7 ะชว7 งชน้ั ผเู5 รยี นต5องมีความรู5ความสามารถ คณุ ธรรมจริยธรรม และค7านิยม ดังน้ี
ชว> งชน้ั ท่ี 1 ชน้ั ประถมศึกษาปOที่ 1 - 3
1. สามารถอ7านได5คลอ7 งและอ7านไดเ5 ร็ว
2. เขา5 ใจความหมายและหนา5 ท่ขี องคำ
3. นำความรู5ที่ได5จาการอ7านมาคิด คาดคะเนเรื่องราวหรือเหตุการณh และกำหนดแนวทางการ
ปฏิบตั ไิ ด5
4. เลอื กอา7 นหนังสือทเ่ี ปนj ประโยชนhทง้ั ความร5ู และความบันเทงิ
5. ดูและเขยี นแสดงความร5ู ความคิด ความรูส5 กึ ความต5องการและจินตนาการ
6. จดบันทกึ ความรู5 ประสบการณh และเร่อื งราวในชีวติ ประจำวนั
7. จับใจความสำคัญ ตั้งคำถาม ตอบคำถาม สนทนา แสดงความคิดเห็นเล7าเรื่อง ถ7ายทอด
ความร5ู ความคดิ ความร5สู ึก และประสบการณจh ากเร่ืองทฟ่ี oงทดี่ ไู ด5
8. เข5าใจวา7 ภาษาไทยมที งั้ ภาษาไทยกลางและภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนิ่
9. ใชค5 ำคล5องจองแตง7 บทร5อยกรองงา7 ย ๆ
10. ท7องจำบทรอ5 ยกรองที่ไพเราะ และนำไปใชใ5 นการพดู และการเขยี น
11. นำปริศนาคำทายและบทรอ5 งเลน7 ในท5องถ่นิ มาใช5ในการเรียนและเล7น
12. ใช5ทักษะทางภาษาเปjนเครื่องมือการเรียน การแสวงหาความรู5 และใช5ได5เหมาะสมกับ
บคุ คลและสถานการณh
13. นำความรู5ที่ได5จากการอ7านวรรณคดีและวรรณกรรมไปใช5ในชีวิตมีมารยาทการอ7าน
การเขียนการฟoง การดู และการพดู
14. มีนิสยั รักการอ7านและการเขียน

4

2. ตัวขีว้ ดั ท่เี กย่ี วขอ0 งกับการประเมินการอา; น

การประเมินความสามารถด5านการอ7านของผู5เรียน ชั้นประถมศึกษาปEที่ 1 ปEการศึกษา 2563
สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดให5มีการประเมิน
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยใช5มาตรฐาน และตัวชี้วัดที่
เกีย่ วขอ5 ง ดังน้ี
สาระท่ี 1 การอ>าน

มาตรฐาน ท 1.1 ใช5กระบวนการอ7านสร5างความรู5และความคิดเพื่อนำไปใช5ตัดสินใจ
แกป5 ญo หาในการดำเนินชวี ิต และมีนิสยั รักการอา7 น

5

สาระที่ 2 การเขยี น
มาตรฐาน ท 2.1 ใช5กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย7อความ และเขียน

เรื่องราว ในรูปแบบต7าง ๆ เขียนรายงานข5อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค5นคว5าอย7างมี
ประสิทธิภาพ

สาระท่ี 3 การฟงS การดู และการพูด
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟoงและดูอย7างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู5 ความคิด

และความรูส5 กึ ในโอกาสตา7 ง ๆ อย7างมีวจิ ารณญาณและสร5างสรรคh

สาระที่ 4 หลักการใชภD าษาไทย
มาตรฐาน ท 4.1 เข5าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษา

และพลังของภาษา ภูมปิ ญo ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว5เปนj สมบตั ขิ องชาติ

6

สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐานท5.1 เขา5 ใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณวh รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย7างเหน็

คุณค7าและ นํามาประยกุ ตใh ชใ5 นชีวิตจริง

3. ความหมายของการอา; น

การดําเนินการประเมินความสามารถด5านการอ7านของผู5เรียน ชั้นประถมศึกษาปEที่ 1
ปกE ารศกึ ษา 2563 ไดก5 ําหนดนยิ ามความหมายไว5 ดงั นี้

1) การอ>านรูDเรื่อง หมายถึง การอ7านคํา ประโยค หรือข5อความสั้น ๆ ที่เปjนคําในวงคําศัพทh
ในระดับชั้นประถมศึกษาปEที่ 1 ทั้งที่เปjนคําที่มีความหมายโดยตรงหรือคําที่มีความหมายโดยนัยที่ใช5ใน
ชีวิตประจําวันโดยสามารถบอกข5อคิดที่ได5จากการอ7านรอ5ยแก5วร5อยกรองสําหรับเด็ก (เปjนข5อความ
ง7ายๆ) จับใจความจากเรื่องที่อ7าน ตอบคําถามจากเรื่องที่อ7าน บอกความหมายของเครื่องหมาย
สัญลักษณhที่สําคัญ ที่พบเห็นในชีวิตประจําวัน คาดคะเนจากเรื่องที่อ7าน สรุปความรู5ข5อคิดจากเรื่อง
ทอ่ี 7านไดอ5 ย7างสมเหตุสมผล แปลความและสร5างสรรคhจากภาพ

2) การอ>านออกเสียง หมายถึง การอ7านคํา ประโยค หรือข5อความสั้น ๆ ที่เปjนคํา
ในวงคําศัพทhในระดับชั้นประถมศึกษาปEที่ 1 ทั้งที่เปjนคําที่มีความหมายโดยตรงหรือคําที่มีความหมาย
โดยนยั ที่ใช5ในชวี ิตประจําวนั โดยวธิ ีการอา7 นออกเสียง

7

4 แนวคดิ เกย่ี วกบั การกระจายอํานาจในการบรหิ ารจดั การ (Decentralization)

การประเมินความสามารถด5านการอ7านของผ5ูเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 1ปEการศึกษา 2563
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ยึดหลักการกระจายอํานาจการบริหารจัดการไปยัง
ศูนยhสอบ ทุกแห7ง เริ่มตั้งแต7การวางแผน การดําเนินงานบริหารจัดการ การตัดสินใจ และความ
รบั ผิดชอบ โดยมแี นวคดิ สาํ คัญ ดังต7อไปน้ี

ความหมายของการกระจายอาํ นาจ
การกระจายอํานาจ คือ การถ7ายโอนอํานาจการตัดสินใจ ทรัพยากร และภารกิจจาก ภาครัฐ
ส7วนกลางให5แก7องคhกรอื่นใด ไม7ว7าจะเปjนองคhกรภาครัฐส7วนภูมิภาค องคhกรอิสระ องคhกรท5องถ5่ิน
องคhกรเอกชน โดยเฉพาะภาคประชาชนไปดําเนินการแทน ซึ่งการถ7ายโอนดังกล7าว อาจจะมีลักษณะ
เปjน การถ7ายโอนเฉพาะภารกิจ ซึ่งเปjนการแบ7งภารกิจ ให5แก7องคhกรที่ได5รับการกระจายอํานาจ
ดําเนินการ หรือ เปjนการถ7ายโอนโดยยึดพื้นที่เปjนหลัก ซึ่งเปjนการแบ7งพื้นที่เปjนหน7วยงานย7อยในการ
ดําเนินการ
แนวคดิ พน้ื ฐานเกี่ยวกบั การกระจาย
การกระจายอํานาจสู7ส7วนภูมิภาค เปjนยุทธศาสตรhหนึ่งในการบริหารจัดการบ5านเมืองของรัฐ
ในระบบประชาธิปไตย โดยมุ7งลดบทบาทของรัฐส7วนกลาง (Decentralize) ลงเหลือภารกิจหลักเท7าท่ี
ต5องทํา เท7าที่จําเปjน และให5ประชาชนได5มีส7วนในการบริหารงานชุมชนส7วนภูมิภาค ตามเจตนารมณh
ของประชาชน มากขึ้น การกระจายอํานาจสู7ส7วนภูมิภาค จึงเปjนการจัดความสัมพันธhทางอํานาจ
หน5าที่ใหม7 ระหว7าง ส7วนกลางกับส7วนภูมิภาค ให5สอดคล5องกับสภาพการณhบ5านเมือง ที่เปลี่ยนแปลง
ไปในสภาวะที่สังคมมีกลุ7ม ที่หลากหลาย มีความต5องการ และความคาดหวังจากรัฐที่เพิ่มขึ้น และ
แตกต7างกัน ขัดแย5งกัน ในขณะที่รัฐเอง ก็มีขีดความสามารถ และทรัพยากรที่จํากัด ในการตอบสนอง
ปoญหา ความต5องการที่เกิดขึ้นในแต7ละ ส7วนภูมิภาคได5ทันต7อเหตุการณh และตรงกับความต5องการของ
ส7วนภูมิภาค โดยการกระจายอํานาจ จากส7วนกลางไปยังส7วนภูมิภาค จะดําเนินการกระจายในส่ิง
ตอ7 ไปน้ี
1) การกระจายหน5าที่ เปjนกระจายภารกิจหน5าที่จากส7วนกลางที่เปjนประโยชนhโดยตรงกับ
ส7วนภูมิภาค ใหส5 7วนภมู ิภาครับผดิ ชอบดาํ เนินการเอง
2) การกระจายอํานาจการตัดสินใจ เปjนการกระจายอํานาจการตัดสินใจดําเนินการ
ตามหนา5 ท่ที ่ีส7วนกลางกระจายไปใหส5 ว7 นภูมภิ าคดาํ เนินการ
3) การกระจายทรัพยากรการบริหาร เปjนการกระจายบุคลากร งบประมาณ เทคโนโลยี
ท่เี หมาะสมให5กบั ส7วนภูมภิ าค
4) การกระจายความรับผิดชอบ เปjนการกระจายความรับผิดชอบต7อภารกิจ หน5าที่ที่รัฐ
กบั ผบ5ู ริหารสว7 นภมู ภิ าค และประชาชนรว7 มกันรบั ผิดชอบ

8

5) การกระจายความพร5อม เปjนการกระจายความพร5อมที่มีอยู7ในส7วนกลางให5กับ ส7วน
ภูมิภาค เพื่อสร5างขีดความสามารถให5แก7ส7วนภูมิภาค เปjนการทําให5ส7วนภูมิภาคมีความเข5มแข็ง
สามารถบริหารจัดการส7วนภูมภิ าคได5อย7างมีประสิทธิภาพ


5. การบรกิ ารการทดสอบ

สํานักทดสอบทางการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ5ืนฐาน จะมีการขนส7ง
เอกสารและแบบทดสอบ ไปยังศูนยhสอบ

1) การรับแบบทดสอบศูนยhสอบจะต5องมีผู5ประสานงานเปjนผู5ลงนามทุกครั้งและศูนยhสอบ
ตอ5 งเก็บรกั ษากล7องแบบทดสอบไวใ5 นห5องมัน่ คงหรือหอ5 งทป่ี yดมิดชดิ มผี 5ทู ร่ี บั ผิดชอบคอยดูแล

2) ศูนยhสอบส7งมอบกล7องแบบทดสอบ พร5อมเอกสารประกอบการสอบ ให5กับสนามสอบ ใน
ตอนเช5าของวนั สอบ

3) หลังจากเสร็จสิ้นการสอบ ให5แต7ละสนามสอบเก็บรักษาแบบทดสอบไว5ที่สถานศึกษา
เพอ่ื นาํ ไปใชป5 ระโยชนhตอ7 ไป

กล>องบรรจุแบบทดสอบ
การบรรจุแบบทดสอบ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานนําแบบทดสอบ ใส7ซองแยกเปjน
รายห5องสอบ แล5วบรรจุใส7กล7องแบบทดสอบ โดยกล7องบรรจุแบบทดสอบต5องแข็งแรงและ ปyดผนึก
ด5วยเทปกาว

การตดิ ตามการบรหิ ารการทดสอบ
1) สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานศึกษา ร7วมกับสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
หรือหน7วยงานต5นสังกัดของสถานศึกษาที่เข5าร7วมการทดสอบ ทําการติดตาม ตรวจเยี่ยม โดยวิธีการ
สม7ุ
2) ศูนยhสอบตรวจเยี่ยมสนามสอบในสังกัด ในช7วงการทดสอบของหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน เพอ่ื ใหบ5 ุคลากรท่ีเกีย่ วขอ5 งทกุ ฝา{ ยถอื ปฏิบัติรว7 มกัน
3) หลังจากเสร็จสิ้นการสอบ ให5แต7ละสนามสอบเก็บรักษาแบบทดสอบไว5ที่สถานศึกษาเพื่อ
นำไปใช5ประโยชนhต7อไป

9

บทท่ี 3
การดำเนินการจัดสอบ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 เป=นศูนย@สอบมีภาระหนDาที่และ
บทบาทที่สำคัญที่สุดในการบริหารการจัดสอบใหDกับสถานศึกษาในสังกัดจำนวน 32 โรงเรียน สังกัด
สำนักงานบริหารงานการศึกษาพิเศษ จำนวน 1 โรงเรียน รวมทั้งสิ้น 33 โรงเรียน ใหDเป=นไปตาม
มาตรฐานการบริหารการทดสอบ ซึ่งไดDรับการกระจายอำนาจการบริหารจัดการมาจากสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของการวางแผนการจัดสอบ การตัดสินใจ การบริหาร
จัดการและความรับผิดชอบ เพื่อใหDการดำเนินงานการประเมินความสามารถดDานการอWานของผูDเรียน
ชั้นประถมศึกษาปXที่ 1 ปXการศึกษา 2563 มีประสิทธิภาพและมาตรฐานเดียวกัน โดยมีภารกิจสำคัญ
ดังตWอไปน้ี

ภารกจิ ระดับศูนย/สอบ

1. ประสานความรวW มมอื และวางแผนกับหนวW ยงานท่ีเกีย่ วขDองในการบริหารการจดั สอบ
2. ดำเนนิ การจัดสอบใหDเปน= ไปตามแผนการดำเนินงาน
3. กำกบั ติดตามการดำเนนิ การสอบ
4. รายงานผลการทดสอบ และเผยแพรW

การดำเนนิ การจัดสอบ

1. ประสานงานการจัดสอบในดDานตWาง ๆ ระหวWางสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐาน ศูนย@สอบและสนามสอบ ซึ่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1
ทำหนาD ทศ่ี นู ย@สอบ และกำหนดใหทD กุ โรงเรยี นเปน= สนามสอบ

2. กำกับ และติดตาม ใหDสถานศกึ ษาสWงขDอมลู หDองสอบ และขDอมูลนักเรยี น ในระบบ NT
Access (http://nt.obec.go.th) ใหDครบถวD นและถูกตอD ง

3. ตรวจสอบความถกู ตDองของขอD มลู หอD งสอบ และขอD มูลนกั เรียน
4. ดำเนินการจัดสนามสอบในระบบ NT Access
5. ตรวจสอบและแกไD ขขDอมลู นกั เรยี นท่ีมสี ทิ ธิส์ อบผWานระบบ NT Access
6. ดแู ลและประสานงานเรื่องการนำสงW ขDอมลู ผDมู ีสิทธิส์ อบในกรณตี าW ง ๆ

10

7. แตWงต้งั คณะกรรมการระดับศนู ยส@ อบ และสนามสอบ
ระดับศูนย@สอบ ประกอบดDวย ผูDอำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รอง

ผูDอำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หัวหนDากลุWมงาน ศึกษานิเทศก@ และคณะทำงานฝsายตWาง ๆ
มีหนDาที่อนุมัติแตWงตั้งคณะกรรมการดำเนินการทดสอบระดับสนามสอบ ประสานงาน รวบรวมขDอมูล
นักเรียน โรงเรียน ประชุม ชี้แจงการจัดสอบวางแผนการจัดสอบ กำกับติดตามรับ - สWงแบบทดสอบ
ควบคุมการจัดสอบใหบD ริสุทธิ์ ยุติธรรม แกปD uญหาของศนู ยส@ อบและสนามสอบใหDลุลวW งไปดDวยดี

ระดบั สนามสอบ ประกอบดวD ย ผอูD ำนวยการโรงเรียน เปน= ประธานสนามสอบ และมี
ครูประจำโรงเรยี น เป=นกรรมการคุมสอบและตรวจใหDคะแนน

8. จัดประชุมชี้แจงคณะกรรมการที่เกี่ยวขDอง ทั้งระดับศูนย@สอบและระดับสนามสอบ โดย
ดำเนินการจัดสอบพรอD มกนั ในวนั เดยี วกนั โดยคำนึงถงึ ความโปรงW ใส ยุตธิ รรม

9. ประสานงานการรับ-สWงแบบทดสอบ จากสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน
10. บรหิ ารการจดั สอบใหเD ปน= ไปดDวยความเรียบรอD ย โดยแตWงตง้ั คณะกรรมการตรวจเยี่ยม
สนามสอบ กำกบั ติดตาม และตรวจเย่ียม การดำเนนิ การจัดสอบ
11. รับแบบบันทึกคะแนนการประเมินความสามารถดDานการอWานของผูDเรียนชน้ั ประถมศึกษา
ปXที่ 1 ปXการศึกษา 2563 (แบบบันทึกคะแนน 1 และแบบบันทึกคะแนน 2) และเอกสารธุรการประจำ
สนามสอบจากสนามสอบ
12. ศูนย@สอบตรวจสอบคะแนนการประเมินความสามารถดDานการอWานของผูDเรียน ชั้น
ประถมศึกษาปXที่ 1 แตWละสนามสอบใหDถูกตDองตามแบบบันทึกคะแนน 1 และแบบบันทึกคะแนน 2 ที่
โรงเรียนสงW มาใหศD ูนย@สอบ และยืนยันขอD มลู สWงในระบบ NT Access
13. จัดทำรายงานผลการทดสอบ ระดบั ศูนย@สอบ

กำหนดการประเมนิ

ตารางกวานั รทปำกราระปเมระนิ เมิน วนั ที่ 16 มีนาคม 2564

16 มนี าคม 2564

วนั ประกาศผลการประเมิน วนั ท่ี 20 เมษายน 2564

11

เครอื่ งมอื ทีใ่ ช@ในการทดสอบ

โครงสรDางเครื่องมือมาตรฐานเพื่อใชDประเมินความสามารถดDานการอWานของผูDเรียนช้ัน
ประถมศึกษาปXที่ 1 ปXการศึกษา 2563 เป=นความสามารถดDานการอWานออกเสียง และการอWานรูDเรื่อง
ซึ่งสอดคลDองกับมาตรฐานและตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
กลWมุ สาระการเรียนรูDภาษาไทย มีรายละเอยี ดตามกรอบโครงสราD ง ดงั น้ี

12

เครื่องมือที่ใชDในการประเมินความสามารถดDานการอWานของผูDเรียน ชั้นประถมศึกษาปXที่ 1
ปกX ารศึกษา 2563 มีทง้ั หมด 2 ฉบบั ไดแD กW

ฉบบั ท่ี 1 การอ-านรเ0ู รอื่ ง เปน= แบบทดสอบ ประกอบดวD ย
ตอนที่ 1 การอWานรูDเรื่องเป=นคํา เป=นขDอสอบแบบจับคูWคํา 10 คํา คะแนนเต็ม

10 คะแนน
ตอนท่ี 2 การอาW นรเDู รือ่ งเปน= ประโยคมี 15 ขอD ประกอบดDวย
- ขDอสอบแบบเขียนประโยคเลWาเรื่องจากภาพมี 5 ภาพ คะแนนเต็ม
10 คะแนน
- ขDอสอบแบบเลอื กตอบมี 10 ขอD คะแนนเต็ม 20 คะแนน
ตอนที่ 3 การอWานรูDเรื่องเป=นขDอความ เป=นขDอสอบแบบเลือกตอบมี 5 ขDอ คะแนน

เต็ม 10 คะแนน
ฉบับท่ี 2 การอา- นออกเสยี ง เปน= แบบทดสอบภาคปฏบิ ตั ิ ประกอบดวD ย

ตอนท่ี 1การอWานออกเสยี งเปน= คํา มจี ํานวนคําทัง้ สิ้น 20 คํา คะแนนเตม็ 20 คะแนน
ตอนท่ี 2 การอWานออกเสียงขDอความ มจี ํานวน 1 ขอD ความ ประกอบดDวย 10 ประโยค
รวม 60 - 70 คาํ คะแนนเตม็ 30 คะแนน
การแปลความหมายของผลการประเมนิ
ผลการประเมนิ ความสามารถดDานการอWานของผูDเรียน ในรายองค@ประกอบ รายสมรรถนะและ
ภาพรวม สามารถแปลความหมายไดD ดังตWอไปน้ี

13

การจดั สนามสอบ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 ซึ่งเป=นศูนย@สอบดำเนินการแตWงตั้ง
คณะกรรมการระดับศูนย@สอบและระดับสนามสอบ จัดสนามสอบ จำนวน 33 สนามสอบ แบWงเป=น
ศนู ย@ประสานการสอบ จำนวน 7 ศูนย@ ดงั น้ี

1. ศนู ยDโรงเรยี นวดั ลานนาบญุ โรงเรียนวดั ลานนาบุญ โรงเรียนวัดฝาง
ประกอบดวD ย 4 โรงเรยี น
โรงเรยี นชมุ ชนวดั สมรโกฏิ โรงเรียนวดั ทางหลวงโพธ์ทิ อง
2. ศนู ยโD รงเรียนประชาอุปถัมภD
ประกอบดวD ย 4 โรงเรียน โรงเรียนประชาอุปถัมภ@ โรงเรยี นทานสัมฤทธิว์ ทิ ยา
โรงเรียนวัดบัวขวัญ โรงเรียนทWาทรายประชาอุปถัมภ@
3. ศูนยโD รงเรียนอนรุ าชประสิทธิ์
ประกอบดDวย 4 โรงเรยี น โรงเรียนอนรุ าชประสิทธิ์ โรงเรียนวัดตำหนักใตD
โรงเรยี นปาs ไมอD ทุ ศิ ๙ โรงเรยี นวดั แจงD ศิรสิ มั พันธ@
4. ศนู ยโD รงเรียนอนุบาลนนทบุรี
ประกอบดDวย 3 โรงเรยี น โรงเรยี นอนบุ าลนนทบรุ ี โรงเรียนกลาโหมอุทศิ
โรงเรียนวดั ปากน้ำ
5. ศูนยโD รงเรยี นวัดโชติการาม
ประกอบดDวย 5 โรงเรียน โรงเรียนวดั โชติการาม โรงเรยี นวดั จันทร@ โรงเรยี นวัดสำโรง

6. ศูนยโD รงเรยี นวัดบางระโหง โรงเรียนวัดเชิงกระบอื โรงเรียนศึกษาสงเคราะห@บางกรวย
ประกอบดDวย 5 โรงเรยี น
โรงเรยี นวดั บางระโหง โรงเรียนชมุ ชนวัดไทรมDา
7. ศนู ยDโรงเรียนอนบุ าลบางกรวย โรงเรยี นวัดปราสาท โรงเรยี นไทยรัฐวิทยา 55
ประกอบดวD ย 7 โรงเรียน
โรงเรียนวัดพุฒิปรางคป@ ราโมทย@

โรงเรยี นอนบุ าลบางกรวย โรงเรียนมหาสวัสดิ์

โรงเรียนวดั ใหมผW ดงุ เขต โรงเรียนวดั ซองพลู
โรงเรยี นนุมW ประสงคว@ ทิ ยา โรงเรียนวัดบางไกรนอก
โรงเรยี นชุมชนวัดบางไกรใน

การรวบรวมข@อมลู และวเิ คราะหข/ อ@ มลู

สนามสอบในความรับผิดชอบของศูนย@สอบนนทบุรี เขต 1 ทุกสนามสอบ ทำการ
ตรวจขDอสอบที่สนามสอบ แลDวบันทึกผลการทดสอบลงในแบบบันทึกและรวบรวมเอกสาร สWงศูนย@
สอบ สพป.นนทบุรี เขต 1 หลังจากเสร็จสิ้นการสอบ ศูนย@สอบฯ ตรวจสอบเอกสารและตรวจสอบ
ขDอมูลการบันทึกคะแนนของสนามสอบ สWงไปยัง สพฐ. ผWานทางระบบ NT Access เพื่อใหDดำเนินการ
วิเคราะห@ขDอมูล และประกาศผลการประเมินความสามารถดDานการอWานของผูDเรียน ชั้นประถมศึกษา
ปXที่ 1 ประจำปXการศกึ ษา 2563 ะสามารถดาวนโ@ หลดผลไดDทาง website http://nt.obec.go.th

14

บทท่ี 4
ผลการประเมิน

การรายงานผลการประเมินความสามารถด4านการอ6านของผู4เรียนชั้นประถมศึกษาป@ที่ 1
(Reading Test : RT) ป@การศึกษา 2563 ศูนยUสอบสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต1
นำผลการประเมิน มาวิเคราะหU อภิปราย และรายงานผล โดยนำเสนอค6าสถิติ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ระดับจังหวัด ระดับศึกษาธิการภาคระดับสังกัด และระดับประเทศ โดยจำแนกเปbนด4านการอ6านออก
เสียง ด4านการอ6านรู4เรื่อง รวม 2 ด4าน และค6าสถิติรายโรงเรียน จำนวน 32 โรงเรียน โดยแบ6งออกเปbน
5 ตอน ดงั นี้

ตอนท่ี 1 ผลการประเมินความสามารถด4านการอ6าน (RT) ของศูนยUสอบสำนักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษาประถมศึกษานนทบรุ ี เขต 1

ตอนที่ 2 ผลการประเมินความสามารถด4านการอ6าน (RT) จำแนกตามระดับเขตพื้นที่
การศกึ ษา ระดบั จงั หวัด ระดับศึกษาธิการภาค ระดับสังกัด และระดบั ประเทศ

ตอนที่ 3 เปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด4านการอ6าน (RT) ป@การศึกษา 2563
และ 2562 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา จำแนกรายด4าน

ตอนท่ี 4 ผลการประเมินความสามารถด4านการอ6าน (RT) ป@การศึกษา 2563 ของโรงเรียนใน
สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานนทบุรี เขต 1 จำแนกตามโรงเรียนในแตล6 ะด4าน

ตอนท่ี 5 พัฒนาการคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถด4านการอ6านของผู4เรียน
(Reading Test: RT) ปก@ ารศึกษา 2562 - 2563 จำแนกตามโรงเรยี น

15

ตอนท่ี 1 ผลการประเมินความสามารถด8านการอ9าน (RT) ของศูนยCสอบสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต 1
ตารางท่ี 4.1 ผลการประเมนิ ความสามารถด4านการอ6าน (RT) ป@การศกึ ษา 2563 จำแนกรายดา4 น

ด8าน คะแนนเฉลี่ย(รอ4 ยละ) ระดบั คุณภาพ
อ9านออกเสียง 76.58 ดีมาก
อ9านร8ูเร่ือง 72.85 ดี

รวม 2 ด8าน 74.72 ดี

จากตาราง 4.1 พบวา6 ในภาพรวมความสามารถรวมทง้ั 2 ด8าน นักเรียนชั้นประถมศึกษาป@ที่
1 มีคะแนนเฉลี่ย ร4อยละ 74.72 อยู6ในระดับคุณภาพดี และเมื่อพิจารณาในรายด4าน พบว6า
ความสามารถด4านอ6านออกเสียง มีคะแนนเฉลี่ย ร4อยละ 76.58 อยู6ในระดับคุณภาพดีมาก และ
ความสามารถดา4 น การอา6 นรเ4ู รอ่ื ง มคี ะแนนเฉลย่ี ร4อยละ 72.85 อย6ูในระดับคณุ ภาพดี

แผนภูมิท่ี 1ผลการประเมนิ ความสามารถดา8 นการอา9 น(RT)
ของศูนยสC อบสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต1ปกR ารศกึ ษา2563

77 76.58 74.72
76
75

74
73 72.85

72

71

70 อ่านรู้เรื่อง รวม 2 ด้าน

อ่านออกเสียง

อา่ นออกเสยี ง อ่านรเู้ รอื่ ง รวม 2 ดา้ น

เมื่อพิจารณาค6าคะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา พบว6า ด4านที่มีคะแนนเฉลี่ยมากที่สุด
คือ ด4านการอ6านออกเสียง (76.58) รองลงมาคือความสามารถรวมทั้ง 2 ด4าน (74.72) และความสามารถ
ด4านการอ6านรเู4 ร่อื ง (72.85)ตามลำดับ

16

ตอนที่ 2 ผลการประเมินความสามารถด8านการอ9าน (RT) จำแนกตามระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ระดบั จงั หวดั ระดบั ศึกษาธกิ ารภาค ระดบั สงั กัด และระดบั ประเทศ ปRการศึกษา 2563

ตารางที่ 4.2 เปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด4านการอ6าน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ระดับจังหวัด ระดับศึกษาธิการภาค ระดับสังกัด และระดับประเทศ ป@การศึกษา 2563 โดยจำแนก
รายด4าน

ดา8 น เขตพนื้ ที่ ค9าคะแนนเฉลย่ี (ร8อยละ) ประเทศ
อา9 นออกเสียง 76.58 74.14
อ9านรเ8ู รือ่ ง จงั หวดั ศึกษาธิการภาค สังกัด
รวม2ดา8 น ผลตา9 ง 73.29 75.96 74.13 +2.44
72.85 71.86
ผลตา9 ง +3.29 +0.62 +2.45 +0.99
73.04 73.24 72.23
74.72 -0.19 -0.39 +0.62 73.02
ผลต9าง +1.70
73.19 74.64 73.20
+1.53 +0.08 +1.52

จากตาราง 4.2 พบว6า ผลการประเมินความสามารถด4านการอ6าน ป@การศึกษา 2563 ใน
ภาพรวม ความสามารถรวมทั้ง 2 ด8าน คะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ร4อยละ 74.72
สูงกว6าระดับจังหวัด ร4อยละ 1.53 สูงกว6าระดับศึกษาธิการภาค ร4อยละ 0.08 สูงกว6าระดับสังกัด
รอ4 ยละ 1.52 และ สูงกวา6 ระดบั ประเทศ รอ4 ยละ 1.70 และเม่ือพิจารณาในรายดา4 น พบว6า

ความสามารถด8านอ9านออกเสียงคะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ร4อยละ 76.58 สูงกว6า
ระดับจังหวัด ร4อยละ 3.29 สูงกว6าระดับศึกษาธิการภาค ร4อยละ 0.62 สูงกว6าระดับสังกัด ร4อยละ
2.45 และ สูงกวา6 ระดับประเทศ ร4อยละ 2.44

ความสามารถด8านการอ9านรู8เรื่อง คะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ร4อยละ 72.85
ต่ำกว6า ระดับจังหวัด ร4อยละ 0.19 ต่ำกว6าระดับศึกษาธิการภาค ร4อยละ 0.62 สูงกว6าระดับสังกัด
ร4อยละ 0.62 และ สงู กว6าระดบั ประเทศ รอ4 ยละ 0.99

17

แผนภมู ทิ ่ี 2การเปรียบเทียบผลคะแนน RT ปRการศึกษา 2563
ระดับเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา ระดบั จงั หวัด ระดับศึกษาธกิ ารภาค ระดับสังกัด และระดบั ประเทศ

กราฟเปรียบเทียบคะแนนผลการประเมนิ การอ่าน ปีการศกึ ษา 2563

77 76.58

76 75.96 กราฟเปรยี บเทียบคะแนนผลการประเมนิ การอ่าน ปีการศกึ ษา 2563

77 76.58 74.13 74.14 74.72 74.64
76 75 75.96

75 74 73.29 72.85 73.04 73.24 7734.1.792 73.7247.63.402
74 74.13 74.14 72.85 73.04 73.2472.23 71.86
73 73
73.29 73.19 73.2 73.02

72

72 71 72.23 71.86

71 70

70 69

69 อา่ นออกเสยี ง อ่านรู้เรอื่ ง รวม 2 ดา้ น
รวม 2 ด้าน
อา่ นออกเสียง เขตพ้นื ท่ี จังหวดั ศอกึ ่าษนาธริกู้เารร่อื ภงาค สังกัด ประเทศ

เขตพ้ืนท่ี จังหวัด ศกึ ษาธิการภาค สังกัด ประเทศ

เมื่อพิจารณาค6าคะแนนเฉลี่ยระดับเขตพื้นที่การศึกษา พบว6า คะแนนเฉลี่ยระดับเขตพื้นท่ี
การศึกษา ด8านความสามารถด8านอ9านออกเสียง และ ด8านความสามารถรวมทั้ง 2 ด8าน สูงกว9า
คะแนนเฉลี่ยทุกระดับ ส6วนด4านการอ6านรู4เรื่อง สูงกว6า ระดับสังกัดและระดับประเทศ แต6ต่ำกว6า
ระดับจงั หวัด และระดบั ศกึ ษาธิการภาค

18

ตอนที่ 3 เปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด8านการอ9าน (RT) ปRการศึกษา 2563 และ
2562 ระดับเขตพนื้ ที่การศึกษา จำแนกรายด8าน
ตาราง 4.3 เปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด4านการอ6าน (RT) ป@การศึกษา 2562 และ
2563ระดับเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา จำแนกรายดา4 น

ด8าน ปRการศกึ ษา 2562 ค9าคะแนนเฉลีย่ (รอ8 ยละ) ผลต9าง
67.60 ปกR ารศกึ ษา 2563 +8.98
อา9 นออกเสยี ง 76.58
อ9านร8ูเรื่อง 73.64 -0.79
รวม 2 ดา8 น 70.62 72.85 +4.1
74.72

จากตาราง 4.3 พบว6า ผลการประเมินความสามารถด4านการอ6าน (RT) ป@การศึกษา 2563
ในภาพรวม ความสามารถรวมทั้ง 2 ด8าน มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น ร4อยละ 4.1 เมื่อพิจารณารายด4าน
พบว6า ความสามารถด8านอ9านออกเสียง มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น ร4อยละ 8.98 และ ความสามารถด8าน
การอ9านรูเ8 ร่ือง มีคะแนนเฉลี่ยต่ำลดลง ร4อยละ 0.79

แผนภูมิที่ 3เปรียบเทียบการเปรยี บเทยี บผลคะแนน RT ปRการศึกษา 2562 และ 2563
กราฟเปรยี บเทียบรคะดะแับนเนขผตลพกน้ื ารทป่ีกราะรเมศนิ กึ กษาารอจ่าำนแปนกี การราศยึกดษ8าาน2562 กบั 2563

80

75

70

65

60 อ่านรเู้ รือ่ ง รวม 2 ด้าน

อ่านออกเสยี ง

ปีการศกึ ษา 2562 ปีการศึกษา 2563

เมื่อพิจารณาค6าคะแนนเฉลี่ยเปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด4านการอ6าน (RT)
ป@การศึกษา 2562 และ 2563 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา พบว6า ความสามารถด8านอ9านออกเสียง
และ ความสามารถรวมท้ัง 2 ดา8 น ปกR ารศกึ ษา 2563 สงู กว9า ปRการศึกษา 2562 สว6 นความสามารถ
ดา4 นการอ6านร4ูเร่อื ง ปก@ ารศกึ ษา 2563 ตำ่ กว6า ปก@ ารศกึ ษา 2562

19

ตอนท่ี 4 ผลการประเมินความสามารถด8านการอ9าน (RT) ปRการศึกษา 2563 ของโรงเรียนใน
สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 จำแนกตามโรงเรยี นในแต9ละดา8 น
ตาราง4.4 ผลการประเมนิ ความสามารถด4านการอ6าน (RT) ในภาพรวมความสามารถรวมท้ัง 2 ดา4 น

อนั ดบั ชอ่ื โรงเรยี น รวม 2 ด้าน จ า ก ต า ร า ง 4.4 พ บ ว6 า
ผลการประเมินความสามารถ
คะแนนร้อยละ ระดบั ด4านการอ6าน (RT) ในภาพรวม
ความสามารถรวมทัง้ 2 ด4าน มดี ังน้ี
1 วัดทางหลวงโพธิท์ อง 95.82 ดมี าก
โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ย
2 วัดบางระโหง(ภิรมย์ศิร)ิ 88.00 ดีมาก ความสามารถ รวมทั้ง 2 ด4าน
สูงกว9าระดับเขตพื้นที่การศึกษา
3 ชมุ ชนวดั บางไกรใน(ศลี พบิ ูลย์วทิ ยา) 87.30 ดีมาก (สูงกว6าร4อยละ 74.72 ) จำนวน 17
โรงเรียน คิดเปbน ร4อยละ 53.13
4 อนุบาลนนทบุรี 83.20 ดีมาก ของโรงเรยี นในสงั กดั

5 ประชาอุปถมั ภ์ 82.34 ดีมาก โรงเรียนที่มีคะแนนเฉล่ีย
ความสามารถรวมทั้ง 2 ด4าน
6 วัดโชติการาม 82.27 ดีมาก สูงกว9าระดับประเทศ (สูงกว6าร4อย
ละ 73.02) จำนวน 18 โรงเรียน
7 วัดซองพล(ู วฑิ ติ ราชประชานุสรณ)์ 81.66 ดีมาก คิดเปbนร4อยละ 56.25 ของโรงเรียน
ในสงั กัด
8 อนุราชประสทิ ธ์ิ 81.25 ดีมาก
โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ย
9 ไทยรัฐวทิ ยา ๕๕ (วัดโบสถด์ อนพรหม) 80.34 ดีมาก ความสามารถรวมทั้ง 2 ด4าน อยู6ใน
ระดับคุณภาพดีมาก จำนวน 16
10 วัดปราสาท (ปราสาทพทิ ยา) 80.15 ดีมาก โรงเรียน (ร8อยละ 50) ระดับ
คุณภาพดี จำนวน 15 โรงเรียน
11 ทา่ ทรายประชาอปุ ถัมภ์ 78.63 ดีมาก (รอ4 ยละ 46.88) และระดบั คณุ ภาพ
พอใช4 จำนวน 1 โรงเรียน (ร4อยละ
12 นุม่ ประสงค์วทิ ยา 78.62 ดมี าก 3.13)

13 ชุมชนวดั ไทรม้า 78.16 ดีมาก

14 วดั บางไกรนอก(แย้มพรอ้ มอุปถัมภ์) 78.00 ดมี าก

15 วัดแจง้ ศริ สิ ัมพนั ธ(์ สโมสรสากลอุทศิ ) 75.35 ดมี าก

16 วัดสําโรง(หริ ญั ราษฎรภ์ กั ดวี ิทยา) 75.02 ดมี าก

17 กลาโหมอุทิศ 74.97 ดี
18 วัดใหม่ผดงุ เขต 73.33 ดี

19 วัดตำหนักใต(้ วิลาศโอสถานนทน์ เุ คราะห)์ 72.48 ดี
20 วัดเชงิ กระบือ 72.09 ดี

21 วัดพฒุ ปิ รางคป์ ราโมทย์ 72.07 ดี

22 อนุบาลบางกรวย(วัดศรปี ระวตั )ิ 69.72 ดี

23 วดั ปากน้ํา(พิบูลสงคราม) 69.69 ดี

24 ทานสัมฤทธ์ิวิทยา 69.41 ดี

25 วดั จันทร์(ผาดไสวประชาอุทิศ) 69.20 ดี

26 วดั ฝาง 68.15 ดี

27 มหาสวัสด(์ิ ราษฎรบาํ รงุ ) 67.56 ดี

28 วัดเฉลมิ พระเกียรต(ิ พิบูลบํารุง) 67.52 ดี

29 วัดบวั ขวญั (มีทบั ราษฎรบ์ ำรงุ ) 63.11 ดี

30 ปา่ ไมอ้ ุทศิ 9 60.15 ดี

31 ชมุ ชนวดั สมรโกฏ(ิ อยู่พนู ราษฎรบ์ ำรุง) 53.74 ดี
32 วัดลานนาบุญ (นอ้ ม  หงสะเดชอปุ ถัมภ)์ 42.20 พอใช้
คะแนนเฉลีย่ ระดบั ศูนยส์ อบ สพป.นนทบรุ ี เขต 1
74.72
คะแนนเฉล่ียระดับประเทศ 73.02

20

ตาราง4.5 ผลการประเมนิ ความสามารถดา4 นการอ6าน (RT) ปก@ ารศึกษา 2563 ด4านการอา6 นออกเสียง

อันดบั ชอ่ื โรงเรยี น การอา่ นออกเสียง จ า ก ต า ร า ง 4.4 พ บ ว6 า
คะแนนรอ้ ยละ ระดบั ผลการประเมินความสามารถด4าน
การอ6าน (RT) ป@การศึกษา 2563
1 วัดทางหลวงโพธท์ิ อง 95.23 ดมี าก ด4านการอา6 นออกเสยี งมดี ังนี้
2 วดั บางระโหง(ภิรมย์ศริ )ิ 92.93 ดมี าก
โรงเรียนที่มีคะแนนเฉล่ีย
3 ชุมชนวัดบางไกรใน(ศลี พบิ ูลย์วิทยา) 91.20 ดีมาก ความสามารถด 4 า น ก า ร อ อ ก เ ส ี ย ง
4 อนุบาลนนทบรุ ี 89.27 ดีมาก สูงกว9าระดับเขตพื้นที่ (ร4อยละ
74.58) จํานวน 16 โรงเรียน
5 ประชาอปุ ถัมภ์ 84.12 ดีมาก คิดเปbนร4อยละ 50 ของโรงเรียนใน
6 อนรุ าชประสิทธ์ิ 83.53 ดมี าก สงั กัด

7 วดั ซองพลู(วฑิ ติ ราชประชานุสรณ)์ 82.40 ดีมาก โรงเรียนที่มีคะแนนเฉล่ีย
8 วัดบางไกรนอก(แยม้ พร้อมอุปถัมภ์) 81.90 ดีมาก ความสามารถด4านการอ6านออกเสียง
สูงกว9าระดับประเทศ (สูงกว6าร4อย
9 วดั ปราสาท (ปราสาทพทิ ยา) 81.69 ดมี าก ละ 74.14) จำนวน 20 โรงเรียน
10 กลาโหมอทุ ศิ 81.45 ดมี าก คิดเปbนร4อยละ 62.50 ของโรงเรียน
ในสังกัด
11 ท่าทรายประชาอุปถัมภ์ 80.18 ดมี าก
12 นมุ่ ประสงคว์ ิทยา 79.50 ดีมาก โรงเรียนที่มีคะแนนเฉล่ีย
ความสามารถด4านการอ6านออกเสียง
13 วดั เชิงกระบือ 78.85 ดีมาก อยู6ใน ระดับคุณภาพดีมาก จำนวน
14 วดั ตำหนกั ใต้(วิลาศโอสถานนทน์ เุ คราะห)์ 78.12 ดีมาก 19 โรงเรียน(ร8อยละ 59.38)
ร ะ ด ั บ ค ุ ณ ภ า พ ดี จ ำ น ว น 1 2
15 ชมุ ชนวดั ไทรม้า 76.93 ดีมาก โรงเรียน (ร4อยละ 37.50) และ
16 ไทยรฐั วทิ ยา ๕๕ (วดั โบสถด์ อนพรหม) 76.76 ดมี าก ระดับคุณภาพพอใช4 จำนวน 1
โรงเรยี น (รอ4 ยละ 3.13)
17 มหาสวัสดิ์(ราษฎรบํารุง) 76.34 ดีมาก
18 วดั แจง้ ศิรสิ มั พันธ์(สโมสรสากลอทุ ิศ) 76.17 ดมี าก

19 วัดปากนาํ้ (พิบูลสงคราม) 75.04 ดมี าก
20 วัดโชตกิ าราม 74.54 ดี

21 อนบุ าลบางกรวย(วดั ศรีประวัต)ิ 74.04 ดี
22 วัดสาํ โรง(หิรญั ราษฎรภ์ ักดีวิทยา) 73.42 ดี

23 วดั ใหม่ผดงุ เขต 72.08 ดี
24 วัดเฉลิมพระเกียรติ(พิบูลบํารงุ ) 70.37 ดี

25 วัดจนั ทร์(ผาดไสวประชาอุทศิ ) 70.13 ดี
26 วดั พุฒิปรางคป์ ราโมทย์ 69.71 ดี

27 ทานสัมฤทธวิ์ ิทยา 68.44 ดี
28 วดั บวั ขวญั (มที บั ราษฎรบ์ ำรงุ ) 67.59 ดี

29 วดั ฝาง 67.23 ดี
30 ปา่ ไมอ้ ุทศิ 9 55.36 ดี

31 ชมุ ชนวัดสมรโกฏิ(อยู่พูนราษฎรบ์ ำรงุ ) 54.41 ดี
32 วดั ลานนาบุญ (น้อม  หงสะเดชอุปถมั ภ)์ 36.51 พอใช้

คะแนนเฉล่ียระดับศูนยส์ อบ สพป.นนทบุรี เขต 1 76.58
คะแนนเฉลีย่ ระดบั ประเทศ 74.14

21

ตาราง4.6 ผลการประเมินความสามารถดา4 นการอ6าน (RT) ปก@ ารศกึ ษา 2563 ด4านการอา6 นรเู4 ร่ือง

อนั ดับ ชื่อโรงเรยี น การอ่านรู้เรื่อง จากตาราง 4.6 พบวา6 ผลการ
คะแนนร้อยละ ระดับ ประเมินความสามารถดา4 นการอา6 น
(RT) ป@การศกึ ษา 2563 ความสามารถ
1 วัดทางหลวงโพธิ์ทอง 96.41 ดมี าก ดา4 นการอ6านรเู4 รอื่ งมดี ังนี้
2 วัดโชตกิ าราม 90.00 ดมี าก
โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ย
3 ไทยรฐั วิทยา ๕๕ (วัดโบสถด์ อนพรหม) 83.92 ดมี าก ความสามารถด4านการอ6านรู4เรื่อง
4 ชมุ ชนวัดบางไกรใน(ศลี พิบลู ยว์ ิทยา) 83.40 ดมี าก สูงกว9าระดับเขตพื้นที่การศึกษา
(สูงกว6าร4อยละ 72.85 ) จำนวน 18
5 วดั บางระโหง(ภิรมยศ์ ิริ) 83.06 ดีมาก โรงเรียน คิดเปbนร4อยละ 56.25
6 วดั ซองพล(ู วิฑิตราชประชานุสรณ์) 80.93 ดีมาก ของโรงเรยี นในสังกัด

7 ประชาอปุ ถัมภ์ 80.56 ดมี าก โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ย
8 ชุมชนวัดไทรมา้ 79.40 ดมี าก ความสามารถด4านการอ6านรู4เรื่อง
สูงกว9าระดับประเทศ (สูงกว6า
9 อนุราชประสิทธ์ิ 78.96 ดีมาก ร4อยละ 71.86) จำนวน18 โรงเรียน
10 วดั ปราสาท (ปราสาทพทิ ยา) 78.61 ดีมาก คิดเปbนร4อยละ 56.25 ของโรงเรียน
ในสังกดั
11 นุ่มประสงค์วิทยา 77.75 ดีมาก
12 อนุบาลนนทบรุ ี 77.13 ดีมาก โรงเรียนที่มีคะแนนเฉล่ีย
ความสามารถด4านการอ6านรู4เรื่อง อยู6ใน
13 ทา่ ทรายประชาอปุ ถัมภ์ 77.09 ดีมาก ระดับคุณภาพดีมาก จำนวน 14
14 วดั สําโรง(หิรัญราษฎรภ์ กั ดวี ิทยา) 76.63 ดมี าก โรงเรียน (ร8อยละ 43.75) ระดับ
คุณภาพดี จำนวน 17 โรงเรียน
15 วดั ใหมผ่ ดุงเขต 74.57 ดี (ร4อยละ 53.13) และระดับคุณภาพ
16 วัดแจ้งศิริสมั พนั ธ(์ สโมสรสากลอทุ ศิ ) 74.52 ดี พอใช4 จำนวน 1 โรงเรียน (ร4อยละ
3.13)
17 วัดพฒุ ปิ รางคป์ ราโมทย์ 74.42 ดี
18 วัดบางไกรนอก(แย้มพร้อมอปุ ถมั ภ)์ 74.10 ดี

19 ทานสัมฤทธวิ์ ิทยา 70.38 ดี
20 วดั ฝาง 69.07 ดี

21 กลาโหมอุทิศ 68.50 ดี
22 วดั จนั ทร(์ ผาดไสวประชาอุทิศ) 68.26 ดี

23 วดั ตำหนกั ใต(้ วิลาศโอสถานนท์นเุ คราะห)์ 66.84 ดี
24 อนุบาลบางกรวย(วัดศรีประวัติ) 65.40 ดี

25 วดั เชงิ กระบือ 65.33 ดี
26 ปา่ ไม้อทุ ิศ 9 64.94 ดี

27 วัดเฉลิมพระเกียรต(ิ พบิ ูลบาํ รุง) 64.67 ดี
28 วัดปากน้าํ (พิบูลสงคราม) 64.34 ดี

29 มหาสวสั ด(์ิ ราษฎรบํารุง) 58.78 ดี
30 วัดบวั ขวญั (มที ับราษฎรบ์ ำรงุ ) 58.62 ดี

31 ชมุ ชนวัดสมรโกฏ(ิ อยพู่ ูนราษฎรบ์ ำรงุ ) 53.06 ดี
32 วัดลานนาบุญ (น้อม  หงสะเดชอปุ ถัมภ)์ 47.89 พอใช้
คะแนนเฉล่ียระดับศูนยส์ อบ สพป.นนทบรุ ี เขต 1
72.85
คะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ 71.86

22

ตอนที่ 5 พัฒนาการคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถด8านการอ9านของผู8เรียน (Reading
Test: RT) ปRการศึกษา 2562 - 2563 จำแนกตามโรงเรียน
ตาราง4.7 พัฒนาการคะแนนเฉลยี่ ผลการประเมนิ ความสามารถดา4 นการอ6านของผเ4ู รยี น(ReadingTest:RT)

23

จากตาราง 4.7 พบว6า พัฒนาการคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถด4านการอ6านของ
ผู4เรียน (Reading Test: RT) ป@การศึกษา 2562 - 2563 ของโรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต 1 มดี ังน้ี

โรงเรียนที่มีพัฒนาการคะแนนเฉลี่ยความสามารถรวมทั้ง 2 ด8าน เพิ่มขึ้น จำนวน 23
โรงเรยี น คดิ เปbนร4อยละ 71.88 ของโรงเรยี นในสงั กดั ตามลำดับดงั น้ี
1) โรงเรยี นวัดปราสาท (ปราสาทพทิ ยา) เพิ่มขน้ึ ร4อยละ 30.61

2) โรงเรยี นวัดแจง4 ศริ ิสมั พันธU (สโมสรสากลอุทศิ ) เพม่ิ ขึ้น ร4อยละ 16.76
3) โรงเรียนชุมชนวัดไทรม4า เพ่ิมขึ้น ร4อยละ 16.02
4) โรงเรียนวัดบางไกรนอก(แย4มพร4อมอุปถัมภ)U เพ่มิ ขึ้น ร4อยละ 15.60

5) โรงเรียนประชาอุปถมั ภU เพมิ่ ขน้ึ ร4อยละ 14.62
6) โรงเรยี นวัดปากน้ำ(พิบูลสงคราม) เพม่ิ ขน้ึ รอ4 ยละ 14.53
7) โรงเรยี นกลาโหมอทุ ศิ เพิ่มขน้ึ รอ4 ยละ 14.43

8) โรงเรยี นวัดใหมผ6 ดุงเขต เพิ่มขน้ึ รอ4 ยละ 13.21
9) โรงเรียนนมุ6 ประสงควU ิทยา เพิ่มขึ้น ร4อยละ 12.81
10) โรงเรยี นวดั ทางหลวงโพธทิ์ อง เพม่ิ ขน้ึ รอ4 ยละ 11.97

11) โรงเรียนทานสัมฤทธ์ิวิทยา เพม่ิ ขึ้น ร4อยละ 11.59
12) โรงเรยี นวดั ฝาง เพม่ิ ขึ้น รอ4 ยละ 8.80
13) โรงเรียนท6าทรายประชาอปุ ถัมภU เพิ่มขึ้น รอ4 ยละ 5.49

14) โรงเรยี นวดั บางระโหง(ภิรมยศU ริ ิ) เพิ่มขึ้น รอ4 ยละ 4.85
15) โรงเรียนชุมชนวัดบางไกรใน(ศีลพบิ ูลยวU ทิ ยา) เพิ่มขน้ึ รอ4 ยละ 4.15
16) โรงเรียนวดั เชงิ กระบือ เพิ่มขึ้น ร4อยละ 4.12

17) โรงเรียนวัดซองพลู(วิฑิตราชประชานสุ รณU) เพม่ิ ขึ้น ร4อยละ 3.71
18) โรงเรยี นอนุบาลบางกรวย(วัดศรปี ระวตั ิ) เพิ่มขนึ้ รอ4 ยละ 3.68
19) โรงเรียนวดั พุฒปิ รางคปU ราโมทยU เพิ่มขน้ึ ร4อยละ 3.21

20) โรงเรยี นอนบุ าลนนทบุรี เพิ่มขึน้ ร4อยละ 1.72
21) โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๕๕ (วดั โบสถUดอนพรหม) เพม่ิ ขน้ึ รอ4 ยละ 1.56
22) โรงเรยี นวดั สำโรง(หริ ญั ราษฎรภU ักดวี ทิ ยา) เพิ่มขึ้น ร4อยละ 1.23

23) โรงเรยี นวดั จนั ทร(U ผาดไสวประชาอุทศิ ) เพิ่มขนึ้ ร4อยละ 0.67

24

บทท่ี 5
สรุปผล และขอ0 เสนอแนะ

การประเมินความสามารถด0านการอ2านของผู0เรียนชั้นประถมศึกษาป?ที่ 1 (Reading Test :
RT) ป?การศึกษา 2563 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 ได0รับมอบหมายให0
เป]นศูนย^สอบดำเนินการสอบตามแนวทางและระเบียบคู2มือการประเมินความสามารถด0านการอ2าน
ของผู0เรียน โดยมีโรงเรียนในระดับศูนย^สอบนนทบุรี เขต 1 ที่เข0าสอบประกอบด0วยโรงเรียนสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 จำนวน 32 โรงเรียน สังกัดสำนักงาน
บริหารงานการศึกษาพิเศษ จำนวน 1 โรงเรียน รวมโรงเรียนที่ศูนย^สอบนนทบุรี เขต 1 จัดสอบทั้งส้ิน
33 โรงเรียน และมีจำนวนนักเรียนที่เข0าสอบ จำนวน 1,806 คน (ปกติ: 1,771 คน,พิเศษ: 30 คน,
Walk-in: 5 คน)

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 ได0นำผลการประเมินของโรงเรียน
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 จำนวน 32 โรงเรียน มาวิเคราะห^
ค2าสถิติ และรายงานผลเพื่อใช0เป]นข0อมูลในการพัฒนาการจัดการศึกษา สำหรับโรงเรียน หน2วยงาน
และผู0เกี่ยวข0อง นำผลการประเมินความสามารถของผู0เรียนไปใช0ในการพัฒนานักเรียนเป]นรายบุคคล
ตอ2 ไปโดยมีวัตถุประสงค^ ดงั นี้

1. เพื่อวิเคราะห^ค2าสถิติ คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถด0านการอ2าน (การอ2าน
ออกเสียง และอ2านร0เู ร่ือง) ของผูเ0 รยี นชัน้ ประถมศกึ ษาป?ท่ี 1 ปก? ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนในสงั กัด

2. เพื่อให0สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 สถานศึกษาในสังกัด และ
ผู0มีส2วนเกี่ยวข0อง มีข0อมูลสารสนเทศที่แสดงถึงพัฒนาการด0านการอ2านของผู0เรียน และนำผลการ
ประเมนิ ไปใช0 ในการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรียนรู0และวางแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาต2อไป

25

สรุปผล

1 ผลการประเมินความสามารถดา3 นการอ5าน (RT) ของศูนยส? อบสำนักงานเขตพื้นที่
การศกึ ษาประถมศึกษานนทบรุ ี เขต 1

ผลการประเมินความสามารถด0านการอ2าน (RT) ป?การศึกษา 2563 จำแนกรายด0าน มีดังน้ี
ความสามารถด0านการอ2าน ในภาพรวมทั้ง 2 ด0าน นักเรียนชั้นประถมศึกษาป?ที่ 1 มีคะแนนเฉลี่ย
ร0อยละ 74.72 อยู2ในระดับคุณภาพดี และเมื่อพิจารณาในรายด0าน พบว2า ความสามารถด0านอ2านออก
เสียง มีคะแนนเฉลี่ย ร0อยละ 76.58 อยู2ในระดับคุณภาพดีมาก และความสามารถด0านการอ2านรู0เรื่อง
มีคะแนนเฉลย่ี รอ0 ยละ 72.85 อย2ูในระดับคณุ ภาพดี

เมื่อพิจารณาค2าคะแนนเฉลี่ยระดับเขตพื้นที่การศึกษา พบว2า ด0านที่มีคะแนนเฉลี่ยมากที่สุด
คือ ด0านการอ2านออกเสียง รองลงมา คือ ความสามารถรวมทั้ง 2 ด0าน และความสามารถด0านการอ2าน
ร0เู ร่อื ง ตามลำดับ

2 ผลการประเมินความสามารถด3านการอ5าน (RT) จำแนกตามระดับเขตพื้นที่การศึกษา

ระดับจังหวัด ระดับศกึ ษาธิการภาค ระดบั สงั กัด และระดบั ประเทศ ปกR ารศึกษา 2563
เปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด0านการอ2าน ป?การศึกษา 2563 ในภาพรวม

ความสามารถรวมทั้ง 2 ด0าน คะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ร0อยละ 74.72 สูงกว2าระดับ
จังหวดั ร0อยละ 1.53 สูงกวา2 ระดบั ศึกษาธิการภาค รอ0 ยละ 0.08 สงู กว2าระดบั สังกัด รอ0 ยละ 1.52 และ
สูงกว2าระดบั ประเทศ ร0อยละ 1.70 และเมื่อพจิ ารณาในรายด0าน พบว2า

ความสามารถด3านอ5านออกเสียงคะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ร0อยละ 76.58 สูงกว2า
ระดับจังหวัด ร0อยละ 3.29 สูงกว2าระดับศึกษาธิการภาค ร0อยละ 0.62 สูงกว2าระดับสังกัด ร0อยละ
2.45 และ สงู กว2าระดบั ประเทศ ร0อยละ 2.44

ความสามารถด3านการอ5านรู3เรื่อง คะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ร0อยละ 72.85
ต่ำกว2า ระดับจังหวัด ร0อยละ 0.19 ต่ำกว2าระดับศึกษาธิการภาค ร0อยละ 0.62 สูงกว2าระดับสังกัด
ร0อยละ 0.62 และ สูงกวา2 ระดับประเทศ รอ0 ยละ 0.99

ความสามารถรวมทั้ง 2 ด3าน คะแนนเฉลี่ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ร0อยละ 74.72 สูงกว2า
ระดับจังหวัด ร0อยละ 1.53 สูงกว2าระดับศึกษาธิการภาค ร0อยละ 0.08 สูงกว2าระดับสังกัด ร0อยละ
1.52 และ สูงกว2าระดับประเทศ ร0อยละ 1.70

เมื่อพิจารณาค2าคะแนนเฉลี่ยระดับเขตพื้นที่การศึกษา พบว2า คะแนนเฉลี่ยระดับเขตพื้นที่
การศึกษาความสามารถด0านอ2านออกเสียง และ ความสามารถรวมทั้ง 2 ด0าน สูงกว2าคะแนนเฉลี่ยทุก
ระดับ

26

3. เปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด3านการอ5าน (RT) ปRการศึกษา 2563 และ
2562ระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา จำแนกรายด3าน มดี ังน้ี

ความสามารถด3านอ5านออกเสียง คะแนนเฉลี่ยป?การศึกษา 2563 สูงกว2า ป?การศึกษา 2562
ร0อยละ 8.98

ความสามารถดา3 นการอา5 นรู3เร่อื ง คะแนนเฉลยี่ ปก? ารศกึ ษา 2563 ต่ำกว2า ปก? ารศึกษา 2562
ร0อยละ 0.79

ความสามารถรวมทั้ง 2 ด3าน คะแนนเฉลี่ยป?การศึกษา 2563 สูงกว2า ป?การศึกษา 2562
รอ0 ยละ 4.1

เมื่อพิจารณาค2าคะแนนเฉลี่ยเปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด0านการอ2าน (RT)
ป?การศึกษา 2562 และ 2563 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา พบว2า ความสามารถด0านอ2านออกเสียง และ
ความสามารถรวมทง้ั 2 ด0าน ปก? ารศกึ ษา 2563 สูงกว2า ปก? ารศกึ ษา 2562 ส2วนความสามารถดา0 นการ
อ2าน ร0ูเรอ่ื ง ปก? ารศึกษา 2563 ตำ่ กวา2 ปก? ารศึกษา 2562

4. ผลการประเมินความสามารถด3านการอ5าน (RT) ปRการศึกษา 2563 ของโรงเรียน
ในสำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต 1 จำแนกตามโรงเรยี นในแต5ละดา3 น

4.1 ผลการประเมนิ ความสามารถดา0 นการอา2 น (RT) ในภาพรวมความสามารถรวมทง้ั 2 ด0าน
มดี งั น้ี

โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถรวมทั้ง 2 ด0าน สูงกว2าระดับเขตพื้นที่การศึกษา (สูงกว2า
รอ0 ยละ 74.72 ) จำนวน 17 โรงเรียน คดิ เป]นร0อยละ 53.13 ของโรงเรยี นในสังกดั

โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถรวมทั้ง 2 ด0าน สูงกว2าระดับประเทศ (สูงกว2าร0อยละ
73.02) จำนวน 18 โรงเรียน คิดเป]นรอ0 ยละ 56.25 ของโรงเรียนในสงั กัด

โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถรวมทั้ง 2 ด0าน อยู2ในระดับคุณภาพดีมาก จำนวน 16
โรงเรยี น (ร0อยละ 50) ระดบั คณุ ภาพดี จำนวน 15 โรงเรียน (รอ0 ยละ 46.88) และระดับคุณภาพพอใช0
จำนวน 1 โรงเรยี น (ร0อยละ 3.13)

4.2 ผลการประเมินความสามารถด0านการอ2าน (RT) ป?การศึกษา 2563 ด0านการอ2านออกเสียง
มดี งั น้ี

โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถด0านการออกเสียง สูงกว2าระดับเขตพื้นที่ (ร0อยละ
74.58) จํานวน 16 โรงเรยี น คิดเป]นรอ0 ยละ 50 ของโรงเรยี นในสงั กดั

โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถด0านการอ2านออกเสียง สูงกว2าระดับประเทศ (สูงกว2า
รอ0 ยละ 74.14) จำนวน 20 โรงเรียน คิดเป]นรอ0 ยละ 62.50 ของโรงเรยี นในสงั กัดโรงเรียนที่มคี ะแนน

27

โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถด0านการอ2านออกเสียง อยู2ใน ระดับคุณภาพดีมาก
จำนวน 19 โรงเรียน(ร0อยละ 59.38) ระดับคุณภาพดี จำนวน 12 โรงเรียน (ร0อยละ 37.50) และ

ระดับคุณภาพพอใช0 จำนวน 1 โรงเรียน (รอ0 ยละ 3.13)
4.3 ผลการประเมินความสามารถด0านการอา2 น (RT) ปก? ารศกึ ษา 2563 ด0านการอ2านรู0เรอ่ื งมดี งั น้ี
โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถด0านการอ2านรู0เรื่อง สูงกว2าระดับเขตพื้นที่การศึกษา

(สงู กวา2 ร0อยละ 72.85 ) จำนวน 18 โรงเรียน คดิ เปน] ร0อยละ 56.25 ของโรงเรียนในสังกดั
โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถด0านการอ2านรู0เรื่อง สูงกว2าระดับประเทศ (สูงกว2า
รอ0 ยละ 71.86) จำนวน18 โรงเรยี น คดิ เปน] ร0อยละ 56.25 ของโรงเรียนในสงั กดั

โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถด0านการอ2านรู0เรื่อง อยู2ในระดับคุณภาพดีมาก จำนวน
14 โรงเรียน (ร0อยละ 43.75) ระดับคุณภาพดี จำนวน 17 โรงเรียน (ร0อยละ 53.13) และระดับ
คณุ ภาพพอใช0 จำนวน 1 โรงเรียน (รอ0 ยละ 3.13)

5. พัฒนาการคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถด3านการอ5านของผู3เรียน (Reading
Test: RT) ปกR ารศกึ ษา 2562 - 2563 จำแนกตามโรงเรียน
พัฒนาการคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถด0านการอ2านของผู0เรียน (Reading Test:

RT) ป?การศึกษา 2562 - 2563 ของโรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี
เขต 1 มีดงั นี้
โรงเรียนที่มีพัฒนาการคะแนนเฉลี่ยความสามารถรวมทั้ง 2 ด3าน เพิ่มขึ้น จำนวน 23

โรงเรยี น คดิ เปน] ร0อยละ 71.88 ของโรงเรยี นในสงั กัด ตามลำดับดงั น้ี
1) โรงเรียนวดั ปราสาท (ปราสาทพิทยา) เพ่ิมข้ึน ร0อยละ 30.61
2) โรงเรียนวดั แจ0งศิริสัมพนั ธ^ (สโมสรสากลอุทิศ) เพ่มิ ขึ้น รอ0 ยละ 16.76

3) โรงเรียนชุมชนวัดไทรมา0 เพิ่มขน้ึ รอ0 ยละ 16.02
4) โรงเรยี นวดั บางไกรนอก(แย0มพร0อมอุปถัมภ)^ เพิ่มขนึ้ รอ0 ยละ 15.60
5) โรงเรยี นประชาอปุ ถัมภ^ เพิ่มข้นึ ร0อยละ 14.62

6) โรงเรยี นวดั ปากนำ้ (พบิ ลู สงคราม) เพม่ิ ขึ้น ร0อยละ 14.53
7) โรงเรียนกลาโหมอทุ ิศ เพม่ิ ขึ้น ร0อยละ 14.43
8) โรงเรยี นวดั ใหม2ผดงุ เขต เพม่ิ ข้นึ ร0อยละ 13.21

9) โรงเรยี นนมุ2 ประสงค^วทิ ยา เพมิ่ ข้นึ ร0อยละ 12.81
10) โรงเรียนวดั ทางหลวงโพธท์ิ อง เพม่ิ ขึ้น ร0อยละ 11.97
11) โรงเรยี นทานสัมฤทธิว์ ิทยา เพิ่มขน้ึ ร0อยละ 11.59

12) โรงเรียนวัดฝาง เพม่ิ ข้นึ ร0อยละ 8.80

28

13) โรงเรียนทา2 ทรายประชาอุปถมั ภ^ เพม่ิ ข้นึ รอ0 ยละ 5.49
14) โรงเรยี นวัดบางระโหง(ภริ มยศ^ ริ ิ) เพมิ่ ขึ้น ร0อยละ 4.85
15) โรงเรียนชุมชนวัดบางไกรใน(ศลี พบิ ลู ยว^ ิทยา) เพิ่มขน้ึ ร0อยละ 4.15
16) โรงเรยี นวัดเชิงกระบือ เพม่ิ ขึ้น ร0อยละ 4.12
17) โรงเรียนวดั ซองพลู(วฑิ ิตราชประชานสุ รณ^) เพิ่มขน้ึ รอ0 ยละ 3.71
18) โรงเรียนอนุบาลบางกรวย(วัดศรปี ระวัติ) เพม่ิ ขน้ึ รอ0 ยละ 3.68
19) โรงเรยี นวดั พุฒปิ รางคป^ ราโมทย^ เพิ่มขึ้น ร0อยละ 3.21
20) โรงเรยี นอนุบาลนนทบุรี เพิ่มขึ้น ร0อยละ 1.72
21) โรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๕๕ (วัดโบสถด^ อนพรหม) เพิ่มขึ้น รอ0 ยละ 1.56
22) โรงเรียนวดั สำโรง(หริ ัญราษฎรภ^ ักดวี ิทยา) เพ่มิ ขนึ้ ร0อยละ 1.23
23) โรงเรียนวัดจันทร(^ ผาดไสวประชาอุทศิ ) เพิ่มขน้ึ รอ0 ยละ 0.67

ขอ* เสนอแนะ

การวิเคราะห^ผลผลการประเมินความสามารถด0านการอ2าน (RT) ป?การศึกษา 2563
ชั้นประถมศึกษาป?ที่ 1 เป]นข0อมูลสารสนเทศที่สามารถนำมาสรุปเป]นข0อเสนอแนะในการวางแผน
พัฒนาคุณภาพการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 และผ0ูมีส2วน
เกย่ี วขอ0 งเพ่อื นำไปปรบั ปรุงและพฒั นาผ0ูเรียนใหบ0 รรลเุ ป}าหมายย่งิ ขึ้น ไดด0 ังน้ี

1. ขอ3 เสนอแนะระดับสถานศกึ ษา
1.1 สถานศึกษากำหนดแผนกลยุทธ^/แผนปฏิบัติการในการพัฒนาคุณภาพและยกระดับ

ผลสัมฤทธิ์ของผู0เรียน พร0อมจัดทำฐานข0อมูลคุณภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเป]น
รายบุคคล เพ่ือใชใ0 นการพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

1.2 ผู0บริหารสถานศึกษา ครูผู0รับผิดชอบงานวิชาการและงานวัดและประเมินผล และ
ครูผู0สอน ร2วมกันวิเคราะห^ผลการประเมินความสามารถด0านการอ2าน (RT) เพื่อให0ทราบจุดแข็งและจุด
ทคี่ วรพัฒนา และนำไปปรบั วธิ ีเรยี นเปล่ียนวธิ ีสอน หรอื นำไปใช0เป]นประเด็นในการทำวิจยั ในชนั้ เรยี น

1.3 ครูผู0สอนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาป?ที่ 1 ส2งผลการประเมินความสามารถด0านการ
อ2านของผู0เรียนชั้นประถมศึกษาป?ที่ 1 ให0กับครูผู0สอนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาป?ที่ 2 เพื่อเป]นข0อมูล
ไปใช0ในการวางแผนพัฒนาผู0เรียนเป]นรายบุคคล และการออกแบบวิธีการจัดการเรียนรู0ที่เหมาะสมกับ
ผเ0ู รียนแต2ละคน

29

1.4 สถานศึกษาส2งเสริมสนับสนุนให0ครูผู0สอนทุกคนในสถานศึกษาประยุกต^รูปแบบ
ข0อสอบของการประเมินความสามารถด0านการอ2านของผู0เรียน (Reading Test : RT) ไปใช0ในการ
จัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน และส2งเสริมให0ครูผู0สอนภาษาไทย พัฒนานวัตกรรม ผลิตสื่อการสอน
ซ2อมเสริม หรอื จดั กิจกรรมท่ีสง2 เสรมิ ความสามารถดา0 นการอา2 นและการเขยี นอยา2 งตอ2 เนื่อง

1.5 ผู0บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ หรือผู0มีส2วนเกี่ยวข0อง ร2วมกันนิเทศ ติดตาม
การจัดการเรียนการสอนอย2างต2อเนื่อง และร2วมพัฒนาหรือแก0ปÅญหาการจัดการเรียนการสอนกับ
ครผู ู0สอนภาษาไทย

2. ระดบั สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา
2.1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานำผลการประเมินความสามารถด0านการอ2านของ

ผู0เรียนชั้นประถมศึกษาป?ท่ี 1 ของโรงเรียนในสังกัด มาวิเคราะห^ ว2ามีจุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนาเรื่อง
ใดบ0าง เพื่อนำไปใช0วางแผนการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนร0ูภาษาไทย ของสำนักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษาประถมศกึ ษานนทบุรี เขต 1

2.2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาส2งเสริมและสนับสนุนให0สถานศึกษาทำการวิเคราะห^
ผลการประเมินความสามารถในการอ2าน (Reading Test : RT) สมรรถนะที่มีผลการทดสอบ
ระดับชาติต่ำกว2าค2าเฉลี่ยระดับประเทศ ระดับสังกัด ระดับจังหวัด และระดับสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษา ถึงสาเหตุของปÅญหาและร2วมกันจัดทำแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู0เรียนของแต2ละ
สถานศกึ ษาทีส่ อดคล0องกับสาเหตุของสภาพปÅญหาน้นั

2.3 สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาควรส2งเสริม และสร0างความรู0 ความเข0าใจ ให0กับ
ครูผู0สอนภาษาไทย ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อให0บรรลุตามมาตรฐาน และตัวชี้วัดที่เกี่ยวข0องกับ
การประเมินความสามารถด0านการอ2านของผู0เรียนชั้นประถมศึกษาป?ท่ี ๑ ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

2.4 สร0างเครือข2ายการนิเทศการศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย2างเป]น
ระบบและต2อเนื่อง โดยความร2วมมือระหว2าง ผู0อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ศึกษานิเทศก^
และคณะกรรมการตดิ ตามตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา

30

บรรณานุกรม

บญุ ชม ศรสี ะอาด. 2560. การวิจัยเบอื้ งตน0 . กรงุ เทพฯ : สวุ รี ยิ าสาสน> .
สำนกั ทดสอบการศกึ ษาและจิตวิทยามหาวิทยาลัยศรนี ครินทรวิโรฒ. สำนกั ทดสอบทางการศกึ ษา

สำนักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน. 2563. ค5ูมือการประเมนิ ความสามารถด0าน
การอ5านของผ0ูเรียน (RT) นกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปHท่ี ๑ ปกH ารศกึ ษา ๒๕๖๓.:กรุงเทพฯ.
สำนกั วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา. 2560. หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช
2551 (ปรับปรุง 2560).กรุงเทพฯ : โรงพิมพ>ชุมนุมสหกรณก> ารเกษตรแหงR ประเทศไทย
จำกัด.

31

ภาคผนวก

ก การประชุมชี้แจงคณะกรรมการดำเนินการประเมินความสามารถด9านการอ;านของผู9เรียน
(Reading Test: RT)

ข ประกาศคำสงั่ การประเมนิ ความสามารถดา9 นการอ;านของผู9เรยี น (Reading Test: RT)
ช้ันประถมศึกษาปRที่ ๑ ปกR ารศึกษา ๒๕๖๓

ค ภาพการตรวจเยี่ยมสนามสอบ
ง รายงานผลการประเมินความสามารถดา9 นการอ;านของผเู9 รยี น (Reading Test: RT)

ชนั้ ประถมศึกษาปRท่ี ๑ ปRการศกึ ษา ๒๕๖๓
แบบสรปุ รายงานผลการประเมนิ ของประเทศ (Country01)
แบบสรปุ รายงานผลการประเมนิ ของเขตพืน้ ที่ (R-Local01)
แบบสรปุ รายงานผลการประเมนิ ของโรงเรยี น (R-School01)

จ คู;มือการประเมนิ ความสามารถดา9 นการอ;านของผเู9 รียน (Reading Test: RT)
ชน้ั ประถมศึกษาปทR ี่ ๑ ปกR ารศึกษา ๒๕๖๓

32

ภาคผนวก

ก การประชุมชี้แจงคณะกรรมการดำเนินการประเมินความสามารถด9านการอ;านของผู9เรียน
(Reading Test: RT)

33

34

ภาคผนวก

ข คำสั่งและประกาศคำสั่งคณะกรรมการการประเมินความสามารถด9านการอ;านของผู9เรียน
(Reading Test: RT) ชน้ั ประถมศึกษาปทR ี่ ๑ ปRการศกึ ษา ๒๕๖๓

35

36

37

38

39

40