DPU MPA STUDENT MANUAL_2565

PS 621 การจัดการและพัฒนาทรัพยากร
มนุษย์ของท้องถิ่น
LOCAL HUMAN RESOURCE
MANAGEMENT AND
DEVELOPMENT
3 (3-0-9)

ทฤษฎี หลักการและแนวคิดการ
จัดการทรัพยากรมนุษย์ และการพัฒนา
บุคลากรของส่วนท้องถิ่น แนวทางและ
วิธีการปฏิบัติและแนวโน้มในอนาคต
ปัญหาอุปสรรคและแนวทางแก้ไข เกี่ยว
กับการบริหาร และการพัฒนาบุคลากร
ท้องถิ่นไทย

PS 622 การกระจายอำนาจและการ
บริหารท้องถิ่น
DECENTRALIZATION AND
LOCAL ADMINISTRATION 3 (3-
0-9)

แนวคิด ทฤษฎี ปรัชญา หลักการ
และพัฒนาการการกระจายอำนาจ
นโยบายการถ่ายโอนภารกิจ และ
บุคลากรจากส่วนกลางและภูมิภาคสู่
องค์กรส่วนท้องถิ่น ข้อจำกัดของ
การกระจายอำนาจและแนวทางการ
สร้างความเข้มแข็งในการพึ่งตนเอง
ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

PS 623 การมีส่วนร่วมของประชาชนใน
การบริหารและการงบประมาณของท้อง
ถิ่น
PEOPLE PARTICIPATION AND
BUDGETING IN LOCAL
ADMINISTRATION 3 (3-0-9)

แนวคิด ปรัชญา และรูปแบบการมี
ส่วนร่วมของประชาชน การดำเนินงาน
ร่วมกันระหว่างองค์กรปกครองส่วน
ท้องถิ่นกับภาคประชาชน โอกาสและ
ข้อควรตระหนักในการทำงานร่วมกัน
ระหว่างองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
กับภาคส่วนต่างๆ และประชาชน แนวทาง
การทำสัญญาจ้างเหมาภาคเอกชน และ
การบริหารงบประมาณของส่วนท้องถิ่น

กลุ่มองค์ความรู้ด้านทฤษฎีทาง
รัฐประศาสนศาสตร์
(PUBLIC ADMINISTRATION THEORY
CONCENTRATION)

PS 624 กฎหมายมหาชน
PUBLIC LAW 3 (3-0-9)

ความหมาย ประเภท และลักษณะ
เฉพาะของกฎหมายมหาชน องค์ประกอบ
รูปแบบ กฎเกณฑ์เกี่ยวกับรัฐ ความเป็น
นิติบุคคล และสถาบันต่างๆของรัฐ การใช้
อำนาจรัฐ ความเกี่ยวข้องระหว่างกฎหมาย
มหาชน กับการบริหารราชการส่วนกลาง
ส่วนภูมิภาค และส่วนท้องถิ่น

PS 625 จริยธรรมในการบริหารภาครัฐ
ETHICS IN PUBLIC
ADMINISTRATION 3 (3-0-9)

ปรัชญา แนวคิด และทฤษฎีที่
เกี่ยวข้องกับจริยธรรม จรรยาบรรณ
ทางการบริหาร และคุณธรรมพื้นฐาน
สำหรับนักบริหาร การป้องกันการ
ฉ้อราษฎร์บังหลวง ธรรมาภิบาลกับ
การบริหารภาครัฐ การเสริมสร้าง
คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณ
วิชาชีพในภาครัฐไทย และต่างประเทศ

PS 626 การจัดการวิสาหกิจชุมชน
COMMUNITY ENTERPRISE
MANAGEMENT 3 (3-0-9)

หลักการ องค์ประกอบของวิสาหกิจ
ชุมชน ความเหมือนและความแตกต่าง
ของวิสาหกิจชุมชนกับธุรกิจประเภท
อื่น บทบาทของภาครัฐในการส่งเสริม
สนับสนุน และพัฒนาวิสาหกิจชุมชน

PS 627 การจัดการและการส่งมอบ
บริการสาธารณะ
PUBLIC SERVICE MANAGEMENT
AND DELIVERY 3 (3-0-9)

ลักษณะของบริการสาธารณะ
การดำเนินงาน ประเภทของการ
จัดบริการสาธารณะ การจัดระบบการ
ส่งมอบบริการสาธารณะแก่ประชาชน
รูปแบบการจัดการส่งมอบประเภท
ต่างๆ การกำหนดหลักเกณฑ์
ความรับผิดชอบในการส่งมอบบริการ
สาธารณะ การเปิดโอกาสให้พลเมือง
แสดงความคิดเห็น

PS 628 สัมมนาประเด็นร่วมสมัยทาง
รัฐประศาสนศาสตร์
SEMINARS ON CONTEMPORARY
ISSUES IN PUBLIC
ADMINISTRATION 3 (3-0-9)

สังเคราะห์ปรากฏการณ์ด้าน
รัฐประศาสนศาสตร์ ในอดีต ปัจจุบัน
และอนาคต อภิปรายและวิเคราะห์หลัก
การ การจัดองค์การ การบริหาร
พฤติกรรมสมาชิกขององค์การ การบูรณา
การ
องค์ความรู้ต่างๆ เพื่อประยุกต์ใช้
ในองค์การ และพิจารณาแก้ไขปัญหา
แนวโน้มที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต
จากนวัตกรรมใหม่ๆ ที่มีผลต่อการ
จัดการภาครัฐ

กลุ่มองค์ความรู้ด้านการบริหารภาครัฐ
ดิจิทัลในยุคพลิกผัน
(DIGITAL PUBLIC ADMINISTRATION
IN THE ERA OF DISRUPTIONS
CONCENTRATION)

PS 617 การบริหารภาครัฐดิจิทัล
DIGITAL PUBLIC ADMINISTRATION
3 (3-0-9)

พลวัตทางดิจิทัลเทคโนโลยีที่มีผลต่อ
บทบาท รูปแบบและวิธีปฏิบัติเกี่ยวกับการบริหาร
ภาครัฐในมิติต่างๆ จุดมุ่งหมายการใช้ระบบ
เทคโนโลยีข้อมูลข่าวสารและการสื่อสาร เพื่อการ
สนับสนุนการบริการภาครัฐในมิติต่างๆ ความ
สัมพันธ์ระหว่างภาครัฐกับภาคส่วนต่างๆในสังคม
การตอบสนอง และการเข้าถึง ข้อมูลและบริการ
ภาครัฐ บนพื้นฐาน ความมีประสิทธิภาพ ความ
โปร่งใส ตรวจสอบได้และทันสมัย การมีส่วนร่วมใน
กิจการภาครัฐของทุกภาคส่วน การเป็นรัฐบาลแบบ
เปิดที่มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และเชื่อมโยงกับ
เครือข่ายความร่วมมือ ทั้งในประเทศและกับ
นานาชาติ เพื่อยกระดับการเป็นรัฐบาลดิจิทัล

PS 629 ความเป็นพลเมืองดิจิทัล
DIGITAL CITIZENSHIP 3 (3-0-9)

การเพิ่มพลังอำนาจความเป็น
พลเมือง โดยการเรียนรู้ และการ
แสวงหาความรู้ ความสามารถ ผ่าน
การมีส่วนร่วม และการมีประสบการณ์
ตรงในสังคมดิจิทัล

PS 630 ความรู้ความสามารถเชิงดิจิทัล
สำหรับนักรัฐประศาสนศาสตร์
DIGITAL LITERACY FOR PUBLIC
ADMINISTRATORS 3(3-0-9)

ความรู้ ทักษะการใช้เทคโนโลยี
ดิจิทัลสำหรับนักรัฐประศาสนศาสตร์
การนำเอาสารสนเทศ เครื่องมือ อุปกรณ์
เทคโนโลยีดิจิทัล และโปรแกรมประยุกต์
และสื่อออนไลน์ เพื่อส่งเสริมการนำมาใช้
เพิ่มประสิทธิภาพการดำเนินงาน และการ
จัดบริการสาธารณะของภาครัฐ

PS 631 นวัตกรรมเชิงบูรณาการในการ
บริหารภาครัฐในยุคพลิกผัน
3 (3-0-9)
INTEGRATED INNOVATIONS OF
PUBLIC ADMINISTRATION IN THE
DISRUPTION ERA

นวัตกรรมในการบริหารภาครัฐ
เพื่อเฝ้าระวังและรองรับภัยภิบัติและ
สถานการณ์วิกฤติ รวมถึงการรับมือ
กับความเสี่ยงในสถานการณ์วิกฤติ
ที่จะเกิดขึ้นกับประชาชนและสังคม
อันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลง
ในลักษณะพลิกผันของยุค DISRUPTION

PS 632 หลักธรรมาภิบาลในยุค
ดิจิทัล
GOOD GOVERNANCE IN THE
DIGITAL ERA 3 (3-0-9)

หลักธรรมาภิบาล หรือการ
บริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี เพื่อยก
ระดับความร่วมมือกับภาคส่วนต่างๆ
ในการบริหารงานภาครัฐ และ
องค์กรเครือข่าย ทั้งภายในประเทศ
และประชาคมโลก เพื่อการบรรลุ
ผลสัมฤทธิ์ ของการบริหารงาน
ภาครัฐ และการพัฒนาประเทศ
อย่างยั่งยืน

วิทยานิพนธ์และสารนิพนธ์
PS 710 วิทยานิพนธ์
THESIS 12 หน่วยกิต

การจัดทำและนำเสนอวิทยานิพนธ์เกี่ยว
กับรัฐประศาสนศาสตร์ หรือ การบริหาร
ภาครัฐ ที่สอดคล้องกับสถานการณ์ และ
แนวโน้ม หรือทิศทางการบริหารภาครัฐ
และการพัฒนาประเทศ เพื่อสร้างข้อค้นพบ
และข้อเสนอแนะใหม่ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อ
การบริหารภาครัฐและสังคม ประเทศ ทั้ง
ในเชิงนโยบาย ในทางวิชาการ และการ
ต่อยอดให้เกิดการวิจัยในอนาคต

PS 711 สารนิพนธ์
THEMATIC PAPER 6 หน่วยกิต

การใช้ความรู้ทฤษฎีทาง
รัฐประศาสนศาสตร์ และที่เกี่ยวข้องมา
ศึกษา ทำความเข้าใจ และวิเคราะห์ วิจัย
สังเคราะห์ บูรณาการ และอธิบาย
ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในการบริหาร
ภาครัฐ และที่เกี่ยวข้อง เพื่อสร้าง
ข้อค้นพบและข้อเสนอแนะใหม่ๆ
ที่เป็นประโยชน์ต่อการบริหารภาครัฐ
และสังคมทั้งเชิงนโยบาย ทางวิชาการ
และการต่อยอดให้เกิดการวิจัยในอนาคต

ความคาดหวังของผลลัพธ์การเรียนรู้
เมื่อสิ้นปีการศึกษา (YEAR LEARNING
OUTCOME)

หลักสูตรได้กำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้
ที่คาดหวังตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
ซึ่งสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และมาตรฐาน
การศึกษาาของมหาวิทยาลัย รวมทั้ง
สะท้อนเอกลักษณ์หรือวัฒนธรรมของ
คณะ ตลอดจนความต้องการของสังคม
ภาคธุรกิจ ภาคอุตสาหกรรม ผู้ใช้บัณฑิต
และบัณฑิตของหลักสูตร ดังนี้

ผลลัพธ์การเรียนรู้รายชั้นปี (YEAR
LEARNING OUTCOME:YLO)

ชั้นปีที่ 1:
YLO1.1 อธิบายหลักการและทฤษฏีทาง
รัฐประศาสนศาสตร์ และประยุกต์กับ
ปรากฏการณ์ได้อย่างเหมาะสม
YLO1.2 วิเคราะห์ปัญหา และเสนอแนวทาง
ปรับปรุงพัฒนาปรากฏการณ์ต่างๆ ด้วยหลัก
คิดทางรัฐประศาสนศาสตร์ได้อย่างเป็นระบบ
และสร้างสรรค์

ชั้นปีที่ 2:
YLO1.1 อธิบายหลักการและทฤษฏีทาง
รัฐประศาสนศาสตร์ และประยุกต์กับ
ปรากฏการณ์ได้อย่างเหมาะสม
YLO1.2 วิเคราะห์ปัญหา และเสนอแนวทาง
ปรับปรุงพัฒนาปรากฏการณ์ต่างๆ ด้วยหลัก
คิดทางรัฐประศาสนศาสตร์ได้อย่างเป็นระบบ
และสร้างสรรค์

ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PROGRAM
LEARNING OOTCOME: PLO)

PLO1: ใช้ความรู้ แนวคิด ทฤษฏี ทาง
รัฐประศาสนศาสตร์ ในการวิเคราะห์
ปรากฏการณ์ หรือประเด็นทาง
รัฐประศาสนศาสตร์ ในบริบทใหม่
เพื่อเสนอแนะแนวทางการปรับปรุงพัฒนา
อย่างสร้างสรรค์

PLO2: ออกแบบการดำเนินงานวิจัยโดย
อาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และ
ข้อมูลเชิงประจักษ์มาช่วยในการตัดสินใจ
เชิงการบริหาร เพื่อให้สามารถนำไป
ประยุกต์ในชีวิตและการทำงานได้

เกณฑ์การวัดผลการศึกษา
หลักเกณฑ์ในการให้ระดับคะแนนเป็นไป
ตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์
ว่าด้วย การศึกษาาขั้นปริญญามหาบัณฑิต
การวัดผลแบ่งเป็น 8 ระดับ ดังนี้
ระดับ ค่าระดับ ความหมาย
A 4.00 ดีมาก (VERY GOOD)
B+ 3.50 ดี (GOOD)
B 3.00 ผ่าน (PASS)
C+ 2.50 พอใช้ (FAIR)
C 2.00 เกือบพอใช้ (ALMOST FAIR)
D+ 1.50 อ่อน (POOR)
D 1.00 อ่อนมาก (VERY POOR)
F 0.00 ตก (FAIL)

เกณฑ์การประเมินผลสอบวิทยานิพนธ์
แบ่งเป็น 2 ระดับ ดังนี้
ระดับ S (SATISFACTORY) หมายถึง ผ่าน
โดยแบ่งออกเป็น 3 ระดับ ได้แก่

ดีมาก (EXCELLENT)
ดี (GOOD) และ
ผ่าน (PASS)
ระดับ U (UNSATISFACTORY) หมายถึง ไม่ผ่าน

เกณฑ์การวัดผลรายวิชาปรับพื้นฐาน และรายวิชาที่
ไม่นับหน่วยกิต แบ่งเป็น 2 ระดับ ดังนี้

ระดับ S (SATISFACTORY) หมายถึง ผ่าน
ระดับ U (UNSATISFACTORY) หมายถึง ไม่ผ่าน

การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้
ขณะที่นักศึกษายังไม่สำเร็จการศึกษา
ระดับรายวิชา

1)ข้อสอบและ/หรือผลการสอบต้องผ่านการ
พิจารณาจากคณะกรรมการหลักสูตร
2)การนำผลการสำรวจความคิดเห็นของนักศึกษา
ต่อการสอนของอาจารย์มาประกอบ
การวางแผนและปรับปรุงการเรียนการสอน
3)การประเมินจากอาจารย์ที่ปรึกษาและผู้ทรง
คุณวุฒิภายนอกที่เป็นกรรมการสอบวิทยานิพนธ์
หรือการค้นคว้าอิสระของนักศึกษา หรือสถาน
ประกอบการที่นักศึกษาไปฝึกงาน (ถ้ามี)
ระดับหลักสูตร
มีระบบการประกันคุณภาพภายในระดับหลักสูตร

การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้หลัง
จากนักศึกษาสำเร็จการศึกษา

1) ภาวะการได้งานทำของบัณฑิต ในด้านความ
ก้าวหน้าในงาน/ตำแหน่งงาน และข้อคิดเห็น
ในการปรับปรุงหลักสูตรให้ดีขึ้น
2) ความพึงพอใจของนายจ้างหรือสถาน
ประกอบการในด้านความรู้ความสามารถทักษะ
ที่กำหนดในหลักสูตร
3) ผลงานของนักศึกษาที่สามารถวัดเป็นรูป
ธรรม เช่น ผลงานวิชาการ ผลงานสร้างสรรค์
ผลงานวิชาชีพ รางวัล/เกียรติคุณ

เกณฑ์การสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตร
สำหรับผู้เรียนแผน ก (แบบ ก 2)

1) ศึกษารายวิชาครบถ้วนตามที่กำหนดใน
หลักสูตร
โดยได้ระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ำกว่า 3.00
จากระบบ 4 ระดับคะแนนหรือเทียบเท่า
2) เสนอวิทยานิพนธ์ และสอบผ่านการสอบปาก
เปล่าขั้นสุดท้ายโดยคณะกรรมการที่มหาวิทยาลัย
แต่งตั้ง และเป็นระบบเปิดให้ผู้สนใจเข้ารับฟังได้
3) ผลงานวิทยานิพนธ์หรือส่วนหนึ่งของ
วิทยานิพนธ์ต้องได้รับการตีพิมพ์ หรืออย่างน้อย
ได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติ
หรือนานาชาติที่มีคุณภาพตามประกาศคณะ
กรรมการการอุดมศึกษาา เรื่อง หลักเกณฑ์การ
พิจารณาวารสารทางวิชาการสำหรับการเผยแพร่
ผลงานวิชาการ หรือนำเสนอต่อที่ประชุมวิชาการ
โดยบทความที่นำเสนอฉบับสมบูรณ์ (FULL
PAPER) ได้รับการตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจาก
การประชุมวิชาการ (PROCEEDINGS) ดังกล่าว
4) มีผลการสอบภาษาอังกฤษตามประกาศ
มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ เรื่อง หลักเกณฑ์และ
วิธีการสอบผ่านความรู้ภาษาอังกฤษของ
นักศึกษาระดับปริญญาโท
5) ปฏิบัติตามเงื่อนไขอื่นๆ ที่หลักสูตรหรือ
มหาวิทยาลัยกำหนด (ถ้ามี)

สำหรับผู้เรียนแผน ข

1) ศึกษารายวิชาครบถ้วนตามที่กำหนดใน
หลักสูตร โดยได้ระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมไม่
ต่ำกว่า 3.00 จากระบบ 4 ระดับคะแนนหรือ
เทียบเท่า
2) สอบผ่านการสอบประมวลความรู้
(COMPREHENSIVE EXAMINATION)
ด้วยข้อเขียนและ/หรือปากเปล่า
3) เสนอสารนิพนธ์ และสอบผ่านการสอบ
ปากเปล่าขั้นสุดท้ายโดยคณะกรรมการที่
มหาวิทยาลัยแต่งตั้ง และเป็นระบบเปิดให้ผู้
สนใจเข้ารับฟังได้
4) ผลงานสารนิพนธ์หรือส่วนหนึ่งของสาร
นิพนธ์ ต้องได้รับการเผยแพร่ในลักษณะใด
ลักษณะหนึ่งที่สืบค้นได้
5) มีผลการสอบภาษาอังกฤษตามประกาศ
มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ เรื่อง หลัก
เกณฑ์และวิธีการสอบผ่านความรู้ภาษา
อังกฤษของนักศึกษาระดับปริญญาโท
6) ปฏิบัติตามเงื่อนไขอื่นๆ ที่หลักสูตรหรือ
มหาวิทยาลัยกำหนด (ถ้ามี)