HRM PS 515_Block2_Semester1_2021_Final V

ประมวลการสอนและแผนการสอน

มหาวิทยาลยั ธรุ กิจบณั ฑิตย์

รหัสวชิ า PS 515 ชอ่ื วิชา การบรหิ ารทรพั ยากรมนษุ ยใ์ นภาครฐั จานวน 3 หน่วยกิต

รายวิชาสังกัดคณะ รฐั ประศาสนศาสตร์ หลักสูตร รฐั ประศาสนศาสตรมหาบณั ฑติ

คาอธิบายรายวชิ า

วิชานีศ้ กึ ษาถึง ปรชั ญาและวิวฒั นาการของการบริหารทรพั ยากรมนุษย์ การกระจายตวั ของทรพั ยากร

มนษุ ยใ์ นภาคส่วนตา่ งๆ ของประเทศ หลกั การบริหารทรพั ยากรมนษุ ยใ์ นภาครฐั และเอกชน ภารกิจในการสรรหา

และบริหารทรพั ยากรมนุษยใ์ นองคก์ าร การบูรณาการการบริหารทรพั ยากรมนษุ ยใ์ หส้ อดคลอ้ งกับกลยุทธ์ของ

องคก์ าร หลกั ผลงานและหลกั สมรรถนะ การพฒั นาศกั ยภาพของทรพั ยากรมนษุ ย์ การจดั ระบบคา่ ตอบแทน การ

วางแผนและพัฒนาอาชีพ (Career Management and Development ) การปฏิบัติงานภาครัฐและจริยธรรม

คณุ ธรรมในการบรหิ ารทรพั ยากรมนษุ ยแ์ นวใหม่ การสนองตอบความพงึ พอใจของประชาชนผใู้ ชบ้ รกิ าร (People

Satisfaction) หลักคิดเก่ียวกับธรรมาภิบาลในการบริหารทรัพยากรมนุษย์ การประยุกตแ์ นวคิดและความ

หลากหลายทางวฒั นธรรมในการบริหารทรพั ยากรมนษุ ย์ นวตั กรรมใหม่ๆท่ีมีผลต่อหลกั การบริหารทรพั ยากร

มนษุ ยใ์ นภาครฐั และเอกชน

ภาคการศกึ ษา ตน้ ปี การศกึ ษา 2564 ชั้นเรียนปี ที่ 1

อาจารยผ์ ู้รับผิดชอบรายวิชา รศ.ดร.ศริ ภสั สรศ์ วงศท์ องดี

อาจารยผ์ ู้สอน รศ.ดร.ศริ ภสั สรศ์ วงศท์ องดี และคณะ หอ้ งพกั อาคารเฉลิมพระเกียรติ ชนั้ 5

[email protected]; line id: sirapatsornwong

สถานทเ่ี รยี นหอ้ งเรียน online classroom: Class code: wr2ospq

https://meet.google.com/lookup/cxjgprfcrq?authuser=0&hs=179 ภายนอกมหาวิทยาลัย -

วนั และเวลาท่ีให้คาปรกึ ษานอกชนั้ เรยี น วัน เสาร์ เวลา 9.00 - 16.00 น. วัน อาทติ ย์ เวลา 9.00 -12.00 น.

ผลการเรียนรู้ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ( * ) วธิ ีการประเมนิ ผล จากแผนการ
ด้าน สอน
1. พฒั นานิสยั ในการประพฤติอย่าง การอภิปรายและทา
คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีคุณธรรม จริยธรรม ด้วยความ กิจกรรมในหอ้ งเรียน สัปดาหท์ ี่
รับ ผิ ด ช อ บ ทั้ง ใ น ส่ ว น ต น แ ล ะ คร้ังท่ี
สว่ นรวม
ทกุ สปั ดาห์

ประมวลการสอนและแผนการสอน 1-9 FM 12-8.1 (สาหรบั นกั ศกึ ษา)

ด้าน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ( * ) วิธีการประเมนิ ผล จากแผนการ
สอน

สัปดาหท์ ี่
ครั้งที่

2. สามารถวินิจฉัยประเด็นปัญหา การอภิปรายและทา ทกุ สปั ดาห์
ต่างๆ ท่ีซบั ซอ้ นเชิงวิชาการอย่างมี กิจกรรมในหอ้ งเรียน
เหตุผลด้วยความเป็ นธรรมและ
ชั ด เ จ น ด้ว ย ค ว า ม ว่ อ ง ไ ว ต่ อ การอภปิ รายและทา ทกุ สปั ดาห์
ความรูส้ กึ ของผทู้ ่ีไดร้ บั ผลกระทบ กิจกรรมในหอ้ งเรียน
3.แสดง ออกซ่ึง ภ าวะผู้นาโด ย
ความรู้ สนบั สนนุ อยา่ งจรงิ จงั ใหผ้ อู้ ่ืนใชก้ าร การอภิปรายและทา ทกุ สปั ดาห์
วนิ ิจฉยั ทางดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม กจิ กรรมในหอ้ งเรียน ทกุ สปั ดาห์
ทกั ษะทางปัญญา ในการจัดการกับข้อโต้แย้งและ การอภปิ รายและทา
ปัญหาท่ีมีผลกระทบตอ่ ตนเองและ กจิ กรรมในหอ้ งเรียน
ประมวลการสอนและแผนการสอน ผอู้ ่ืนอยา่ งสรา้ งสรรค์
การอภปิ รายและทา ทกุ สปั ดาห์
1. เขา้ ใจในความรูแ้ ละหลกั การของ กิจกรรมในหอ้ งเรียน
การบริหารทรพั ยากรมนษุ ยอ์ ยา่ ง
ถอ่ งแท้ การอภิปรายและทา ทกุ สปั ดาห์
กจิ กรรมในหอ้ งเรียน
2. ประยกุ ตใ์ ชท้ ฤษฎีทางการบรหิ าร
ท รั พ ย า ก ร ม นุ ษ ย์ ใ น ก า ร ศึ ก ษ า FM 12-8.1 (สาหรบั นกั ศกึ ษา)
คน้ ควา้ ทางวิชาการและเสนอแนะ
แนวทางแกไ้ ขปัญหาท่ีเก่ียวขอ้ งกบั
รฐั ประศาสนศาสตรไ์ ดอ้ ยา่ งลกึ ซงึ้
3. เขา้ ใจแนวทางในการพฒั นา
ความรูใ้ หมๆ่ ทางการบรหิ าร
ทรพั ยากรมนษุ ยแ์ ละรฐั ประศาสน
ศาสตร์ รวมถึงผลกระทบจาก
งานวจิ ยั ในปัจจบุ นั ท่ีมีตอ่ องค์
ความรูก้ ารบริหารทรพั ยากรมนษุ ย์
และการปฏิบตั ใิ นการบรหิ ารจดั การ
ภาครฐั
1. สามารถใชค้ วามรู้ แนวคดิ ทาง
ทฤษฎีทางการบรหิ ารทรพั ยากร
มนษุ ยใ์ นการวเิ คราะห์
ปรากฎการณห์ รือประเดน็ ทางการ

2-9

ดา้ น จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ( * ) วิธีการประเมินผล จากแผนการ
สอน
ทกั ษะความสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง บรหิ ารทรพั ยากรมนษุ ยใ์ นบรบิ ท การอภปิ รายและทา
บคุ คลและความรบั ผิดชอบ ใหม่ กจิ กรรมในหอ้ งเรียน สัปดาหท์ ่ี
ทกั ษะการวิเคราะหเ์ ชิงตวั เลข 2.สามารถสงั เคราะหป์ รากฏการณ์ คร้ังท่ี
หรอื ประเดน็ ทางการบรหิ าร การอภปิ รายและทา
ทรพั ยากรมนษุ ยโ์ ดยบรู ณาการ กจิ กรรมในหอ้ งเรียน ทกุ สปั ดาห์
แนวคิดและทฤษฎีทาง
การบริหารทรพั ยากรมนษุ ย์ การอภปิ รายและทา ทกุ สปั ดาห์
แบบเดมิ เขา้ กบั องคค์ วามรูใ้ นบรบิ ท กิจกรรมในหอ้ งเรียน
ใหม่ ทกุ สปั ดาห์
3.สามารถพัฒนาข้อสรุ ปหรือ การอภปิ รายและทา
ข้อเสนอแนะ โดยการวิจัยค้นคว้า กจิ กรรมในหอ้ งเรียน ทกุ สปั ดาห์
ทางวิชาการดว้ ยตนเอง เพ่ือขยาย
อ ง ค์ค ว า ม รู ้ห รื อ แ น ว ท า ง ป ฏิ บั ติ การอภิปรายและทา ทกุ สปั ดาห์
ทางการบริหารทรพั ยากรมนุษย์ได้ กิจกรรมในหอ้ งเรียน
อยา่ งโดดเดน่ และมีเอกลกั ษณ์
1 . มี ค ว า ม รั บ ผิ ด ช อ บ ใ น ก า ร
ดาเนินงานของตนเอง แกไ้ ขปัญหา
ท่ีซับซอ้ นและปรับปรุงตนเองให้มี
ประสิทธิภาพทั้งในการเรียน การ
วิจัยและการปฏิบัติงานในสาขา
วชิ าชีพของตน
2.มีทัศนคติท่ีดีในการสรา้ งความ
ร่วมมื อกับผู้อ่ื น ใน กา รจัด ก า ร
ประเด็นปัญหาท่ีเก่ียวข้องกับการ
บ ริ ห า ร ท รั พ ย า ก ร ม นุ ษ ย์ ห รื อ ใ น
ส ถ า น ก า ร ณ์ เ พ่ื อ เ พ่ิ ม พู น
ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ใ น ก า ร พั ฒ น า อ ง ค ์
ความรูใ้ หมผ่ า่ นการทางานกลมุ่
1.สามารถคดั กรองขอ้ มลู ทาง
คณิตศาสตรแ์ ละทางสถิติ เพ่ือ
นามาใชใ้ นการศกึ ษาคน้ ควา้ ปัญหา

ประมวลการสอนและแผนการสอน 3-9 FM 12-8.1 (สาหรบั นกั ศกึ ษา)

ด้าน จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ( * ) วธิ ีการประเมินผล จากแผนการ
สอน

สัปดาหท์ ี่
คร้ังท่ี

การส่ือสารและการใชเ้ ทคโนโลยี สรุปปัญหาและเสนอแนะทางการ

สารสนเทศ แกไ้ ขปัญหาในดา้ นตา่ งๆของการ
บรหิ ารทรพั ยากรมนษุ ย์ ได้

วิธีจัดการเรียนการสอน รอ้ ยละของเวลา วธิ ีการสอน รอ้ ยละของเวลา
วธิ ีการสอน ทงั้ หมด ทงั้ หมด
20  การฝึกปฏิบตั ิ 10
 การบรรยาย 20  กิจกรรมกลมุ่ 10
 การบรรยายเชงิ  อ่ืนๆ(ระบ)ุ ..วทิ ยากร 30
อภิปราย 10 พิเศษ......
 กรณีศกึ ษา

สัดส่วนการให้คะแนน
1. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม (รวม 20 คะแนน)

- การเขา้ เรียน การทางานส่วนบคุ คลและงานกลมุ่ 20 คะแนน
2. ความรู้ (60 คะแนน)

- Final Examination 60 คะแนน
3. ทกั ษะทางปัญญา (10 คะแนน)

- การอภิปรายแลกเปล่ียนในชนั้ เรยี น 10 คะแนน

4. ทกั ษะการวิเคราะหเ์ ชงิ ตวั เลข การส่ือสาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 10 คะแนน

การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิข์ องนักศกึ ษา

1.การมอบหมายใหจ้ ดั ทาบทความทางวิชการ และการทดสอบความรู้ ความเขา้ ใจของผเู้ รยี น
2.มีคณะกรรมการวชิ าการของหลกั สตู รพจิ ารณาความเหมาะสมของขอ้ สอบปลายภาค
3.การประเมนิ ผลสอบตอ้ งผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการวชิ าการของหลกั สตู ร
4.ใหน้ กั ศกึ ษาประเมินการสอนผา่ นระบบ Online

ประมวลการสอนและแผนการสอน 4-9 FM 12-8.1 (สาหรบั นกั ศกึ ษา)

ตาราเรยี นหลัก
Raymond A. Noe, John R. Hollenbeck, Barry Gerhart, and Patrick M. Wright. 2020. 8th ed.

Fundamentals of Human Resource Management. New York: McGraw-Hill.
ศริ ภสั สรศ์ วงศท์ องดี. 2564. ตพี มิ พค์ รงั้ ท่ี 4. การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์. กรุงเทพฯ: สานกั พมิ พแ์ หง่ จฬุ าลงกรณ์
มหาวทิ ยาลยั .
……………………...2563. ตีพมิ พค์ รงั้ ท่ี 2. ผู้นา นักบริหาร กับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์. กรุงเทพฯ
สานกั พิมพแ์ หง่ จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั .
สธุ ินี ฤกษข์ า.2563.การจัดหาทรัพยากรมนุษย์เชิงกลยุทธ์ในยคุ พลิกผัน. กรุงเทพฯ: สานกั พิมพแ์ หง่
จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลยั .
บญุ อนนั ต์ พินยั ทรพั ย.์ 2560. การจัดการทรัพยากรมนุษย์. กรุงเทพฯ: คณะรฐั ประศาสนศาสตร์ สถาบนั

บณั ฑติ พฒั นบรหิ ารศาสตร.์
ตารา หนังสือ เอกสารอ่านประกอบ
สานกั งาน ก.พ. 2552 คู่มือการบริหารทรัพยากรบุคคลในราชการพลเรือน กรุงเทพฯ: สวสั ดกิ ารสานกั งาน
ก.พ.
นสิ ดารก์ เวชยานนท์ .2556; 2558. ประวัตศิ าสตร์ระบบราชการและการบริหารงานบุคคลภาครัฐของไทย

(พ.ศ. 2418- ปัจจุบัน) นนทบรุ ี: รตั นไตรการพมิ พ.์
ศภุ ชยั ยาวะประภาษ.2548. การบริหารงานบุคคลภาครัฐไทย: กระแสใหม่และส่ิงท้าทาย (พมิ พค์ รั้งท่ี 2)
กรุงเทพฯ: บรษิ ัท จดุ ทอง จากดั .

Jean Paul Isson and Jesse S. Harriott. 2016. People Analytics in the Era of Big

Data: Changing the Way You Attract, Acquire, Develop, and Retain Talent.

Hoboken, New Jersey: Wiley.

ประมวลการสอนและแผนการสอน 5-9 FM 12-8.1 (สาหรบั นกั ศกึ ษา)

Berman E.M., Bowman J.S., West J.P., Van Wart. M.R. 2016. Human Resource
Management in Public Service. Los Angeles: SAGE.

Jonathan Crawshaw R., Pawan Budhwar, Ann Davis. 2014. Human Resource
Management: Strategic & International Perspectives. London: SAGE.

Gary Rees & Paul E.Smith. 2014. Strategic Human Resource Management.
London: SAGE.

Lucio, M. M. 2014. International Human Resource Management: An Employment Relations

Perspective. Sage Publication, UK.

แผนการสอน

สัปดาหท์ ี่ หวั ข้อย่อยทส่ี อน วิธีการสอน
คร้ังที่ และ

สัปดาหท์ ี่ 1 Course Overview กจิ กรรม
ครงั้ ท่ี 1 ฉายภาพรวมวิชา
เสาร์ 9 ตลุ าคม 2564 -อธิบาย
09.00 - 12.00 น. Fundamentals of HRM เนือ้ หา
รศ.ดร. ศริ ภสั สรศ์ วงศท์ องดี หลกั การพืน้ ฐานของ HRM พรอ้ ม
ครงั้ ท่ี 2 ยกตวั อย่าง
เสาร์ 9 ตลุ าคม 2564 -การ
13.00 – 16.00 น. อภิปราย
รศ.ดร. ศริ ภสั สรศ์ วงศท์ องดี
-อธิบาย
เนือ้ หา
พรอ้ ม
ยกตวั อย่าง
-การ
อภิปราย

ประมวลการสอนและแผนการสอน 6-9 FM 12-8.1 (สาหรบั นกั ศกึ ษา)

สัปดาหท์ ่ี หัวข้อย่อยทส่ี อน วิธีการสอน
ครั้งที่ และ

ครงั้ ท่ี 3 การสรรหาและคดั เลือกผมู้ ีสมรรถนะสงู กิจกรรม
อาทิตย์ 10 ตลุ าคม 2564 ของสานกั งาน ก.พ.
09.00 - 12.00 น. (OCSC Talent Acquisition) -อธิบาย
เนือ้ หา
Guest speaker1: พรอ้ ม
ยกตวั อย่าง
ดร. พชั รนิ ทรภ์ รณ์ สารถอ้ ย -การ
อภิปราย
นกั ทรพั ยากรบคุ คล ชานาญ หลกั ในการบรหิ ารเงินเดือนและคา่ จา้ ง (Principles of
การ ศนู ยส์ รรหาและ Compensation & Benefit Management) -อธิบาย
เลือกสรร สานกั งาน ก.พ เนือ้ หา
สัปดาหท์ ่ี 2 พรอ้ ม
ครงั้ ท่ี 4 ยกตวั อย่าง
-การ
Guest speaker2: อภิปราย

เสาร์ 16 ตลุ าคม 2564
09.00 - 12.00 น.
อ.ประคลั ภ์ ปัณฑพลงั กรู

Managing Director 7-9 FM 12-8.1 (สาหรบั นกั ศกึ ษา)
Think People
Consulting Co., Ltd.

ประมวลการสอนและแผนการสอน

สัปดาหท์ ี่ หวั ข้อย่อยทส่ี อน วธิ ีการสอน
คร้ังที่ และ

ครงั้ ท่ี 5 กิจกรรม

Guest speaker2: การบรหิ ารผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินผลการ -อธิบาย
ปฏิบตั งิ าน เนือ้ หา
เสาร์ 16 ตลุ าคม 2564 (Performance Management & Performance Appraisal) พรอ้ ม
13.00 - 16.00 น. ยกตวั อยา่ ง
อ.ประคลั ภ์ ปัณฑพลงั กรู -การ
อภิปราย

Managing Director
Think People
Consulting Co., Ltd.

ครงั้ ท่ี 6 ยทุ ธศาสตร์ นโยบาย ระบบ วิธีปฏิบตั แิ ละการปรบั ตวั ในมิติ -อธิบาย
อาทิตยท์ ่ี 17 ตลุ าคม 2564 ตา่ งๆของการบริหารทรพั ยากรมนษุ ยข์ องมหาวิทยาลยั ไทย เนือ้ หา
9.00 - 12.00 น. ศกึ ษากรณี: จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลยั พรอ้ ม
ยกตวั อยา่ ง
Guest speaker 3: -การ
อภิปราย
คณุ นษุ รา ปานกรด

ผอู้ านวยการสานกั 8-9 FM 12-8.1 (สาหรบั นกั ศกึ ษา)
สานกั บรหิ ารทรพั ยากรมนษุ ย์
จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลยั

ประมวลการสอนและแผนการสอน

สัปดาหท์ ่ี หัวข้อยอ่ ยทส่ี อน วิธีการสอน
ครั้งท่ี และ

สัปดาหท์ ่ี 3 กฎหมายแรงงานและระเบียบท่ีเก่ียวขอ้ งกบั HRM กจิ กรรม
ครงั้ ท่ี 7 -กรณีศกึ ษา
เสาร์ 30 ตลุ าคม 2564 -อธิบาย
09.00 – 12.00 น. เนือ้ หา
อ.ประคลั ภ์ ปัณฑพลงั กรู พรอ้ ม
ยกตวั อยา่ ง
-การ
อภิปราย

Managing Director การพฒั นาทรพั ยากรมนษุ ย์ -อธิบาย
Think People -ความหมายทงั้ ระดบั มหภาคและจลุ ภาค เนือ้ หา
Consulting Co., Ltd. -ปรชั ญาและ core values ของการพฒั นาทรพั ยากรมนษุ ย์ พรอ้ ม
-กิจกรรมการพฒั นาทรพั ยากรมนษุ ย์ ยกตวั อยา่ ง
ครงั้ ท่ี 8 -การ
เสาร์ 30 ตลุ าคม 2564 อภิปราย
13.00 - 16.00 น.
รศ.ดร. ศริ ภสั สรศ์ วงศท์ องดี

ประมวลการสอนและแผนการสอน 9-9 FM 12-8.1 (สาหรบั นกั ศกึ ษา)

สัปดาหท์ ่ี หัวข้อย่อยทสี่ อน วิธีการสอน
ครั้งที่ Safety, Health and Environment (SHE) Management และ

ครงั้ ท่ี 9 กิจกรรม
อาทิตย์ 31 ตลุ าคม 2564 -อธิบาย
09.00 – 12.00 น. เนือ้ หา
รศ.ดร. ศริ ภสั สรศ์ วงศท์ องดี พรอ้ ม
ยกตวั อยา่ ง
สัปดาหท์ ่ี 4 อภิปราย
ครงั้ ท่ี 10 รว่ มกนั
เสาร์ 6 พฤศจิกายน 2564
09.00 -12.00 น. การสรา้ งความลงตวั และความสมดลุ ระหวา่ งชีวิตงานกบั ชีวติ -อธิบาย
ดร.ทวี รกั สกลุ สว่ นตวั ในระหวา่ งชว่ ง Pandemic COVID-19 (Work-Life เนือ้ หา
Harmony & Integration in the Midst of Pandemic COVID- พรอ้ ม
19 ) ยกตวั อยา่ ง
-งานวจิ ยั /บทความ/You tubes ท่ีเก่ียวขอ้ ง
อภิปราย

รว่ มกนั

ท่ีปรกึ ษาอนกุ รรมาธิการกฎหมาย

สานกั งานเลขาธิการวฒุ ิสภา

และผแู้ ทนพเิ ศษ Swiss Social

Enterprise

ครงั้ ท่ี 11

เสาร์ 6 พฤศจิกายน 2564 Digital Technology, Big Data Analytics in HRM -อธิบาย
เนือ้ หา
13.00-16.00 น. พรอ้ ม
ยกตวั อย่าง
รศ.ดร. ศริ ภสั สรศ์ วงศท์ องดี อภิปราย

ประมวลการสอนและแผนการสอน 10-9 FM 12-8.1 (สาหรบั นกั ศกึ ษา)

สัปดาหท์ ่ี หัวข้อย่อยทส่ี อน วธิ ีการสอน
ครั้งท่ี และ

ครงั้ ท่ี 12 หลกั ผลงาน หลกั สมรรถนะ และการบริหารผมู้ ีสมรรถนะสงู กจิ กรรม
อาทิตย์ 7 พฤศจกิ ายน 2564 ของขา้ ราชการฝ่ายรฐั สภา
9.00 -12.00 น. -อธิบาย
เนือ้ หา
Guest speaker 4: พรอ้ ม
ยกตวั อย่าง
คณุ ณฏั ฐกฤษฎ์ วงศเ์ จรญิ อภิปราย
รว่ มกนั

ท่ีปรกึ ษาดา้ นระบบงานนิติ
บญั ญตั ิ สานกั งานเลขาธิการสภา
ผแู้ ทนราษฎร

สัปดาหท์ ี่ 5 ทฤษฎีและระบบการบรหิ ารผมู้ ีสมรรถนะสงู (Talent -อธิบาย
ครงั้ ท่ี 13 Management System in Theory) เนือ้ หา
เสาร์ 13 พฤศจิกายน 2564 -ทกั ษะท่ีจาเป็นในศตวรรษท่ี 21 พรอ้ ม
9.00 -12.00 น. -Happy Workplace & High HQ ยกตวั อยา่ ง
รศ.ดร. ศริ ภสั สรศ์ วงศท์ องดี อภิปราย
รว่ มกนั

ประมวลการสอนและแผนการสอน 11-9 FM 12-8.1 (สาหรบั นกั ศกึ ษา)

สัปดาหท์ ี่ หวั ข้อย่อยทส่ี อน วิธีการสอน
ครั้งท่ี และ

กจิ กรรม

ครงั้ ท่ี 14 นกั ศกึ ษานาเสนอผลงานกลมุ่ ทงั้ 3 กลมุ่ เนน้ การ
เสาร์ 13 พฤศจิกายน 2564 ทางานเป็น
รศ.ดร. ศริ ภสั สรศ์ วงศท์ องดี ทีม การคดิ
13.00- 16.00 น. วิเคราะห์

สงั เคราะห์

และเชงิ

วิพากษ์

อยา่ ง

ครงั้ ท่ี 15 สรุป ปิดคอรส์ สรา้ งสรรค์
อาทิตย์ 14 พฤศจิกายน 2564 มอบขอ้ สอบ Take-Home Examination ขอ้ สอบเนน้
9.00 -12.00 น. ทฤษฎีและ

รศ.ดร. ศริ ภสั สรศ์ วงศท์ องดี ปฏิบตั ิ โดย

สอดแทรกไว้

ซ่งึ คณุ ธรรม

จรธิ รรม

สง่ ใน

Google

Classroom

Files word

& Pdf

ภายใน 1

สปั ดาหก์ อ่ น

เรยี นวิชา

ถดั ไป

Final Examination: ………Take-Home Exam……………………………………………………….

ประมวลการสอนและแผนการสอน 12-9 FM 12-8.1 (สาหรบั นกั ศกึ ษา)

หมายเหต:ุ
1. งานกลมุ่ ใหจ้ ดั กลมุ่ เพ่ือทางานรว่ มกนั 3 กลมุ่ มีสมาชกิ กลมุ่ ละเทา่ ๆกนั
2. ใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ ปรกึ ษากนั เพ่ือเลือกหวั ขอ้ ท่ีตอ้ งการศกึ ษาเชิงลกึ โดยใชม้ มุ มองหรือแนวคดิ จากวิชานี้ เพ่ือ
เป็นกรณีศกึ ษา จากกระบวนการบรหิ ารทรพั ยากรมนษุ ย์ อาจจะเป็นระดบั หนว่ ยงาน ประเทศ หรอื
สถานการณใ์ ดสถานการณห์ น่งึ ก็ได้
3. ใหส้ มาชิกทกุ คนไดม้ ีสว่ นรว่ มอยา่ งเต็มท่ี ทงั้ ในกระบวนการทางานกลมุ่ และในชว่ งการนาเสนอตอ่ ชนั้
เรียน กลมุ่ ละประมาณ 30 นาที พรอ้ มแชรไ์ ฟลใ์ หท้ กุ คนไดแ้ ลกเปล่ียนเรียนรูร้ ว่ มกนั

https://www.google.com/search?q=learning+is+a+lifelong+journey&rlz

ประมวลการสอนและแผนการสอน 13-9 FM 12-8.1 (สาหรบั นกั ศกึ ษา)