Bahan Ajar 3

BAHAN AJAR
Disusun Untuk Melengkapi Tugas Pendidikan Profesi Guru

( TEMATIK KELAS 3 TEMA 7 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 1 )

Disusun Oleh :

Nama : Endah Evi Ratnawati
NIM : 2153B12135
No UKG : 201503820101
Kelas : 5 Angkatan 1 2021

PENDIDIKAN PROFESI GURU SEKOLAH DASAR 1

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
2021

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

BAHAN AJAR TEMA 3

PEMBELAJARAN 1 PERKEMBANGAN
TEKNOLOGI

SUBTEMA 2

PERKEMBANGAN
TEKNOLOGI PRODUKSI
SANDANG

2

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

Satuan Pendidikan : SDN Kaliglagah

Kelas / Semester : 3 / I (Satu)

Tema : 7 ( Perkembangan Teknologi)

Sub Tema : 2 (Perkembangan Teknologi Produksi Sandang)

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP

Pembelajaran ke : 1

Alokasi waktu : 1 hari ( 2 x 35 menit)

3

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

Indikator Capaian Kompetensi
Menguasai teori dan aplikasi yang mencakup
muatan pelajaran tematik Kelas 3 Semester 2
Tema 7 Benda di Sekitarku Sub Tema 2 Wujud
benda Pembelajaran 1 siswa di harapkan :
✓ Menyebutkan kosakata baku dan kalimat efektif.
✓ Menuliskan informasi tentang perkembangan

teknologi produksi sandang dengan rinci.
✓ Mengidentifikasi bangun datar yang memiliki

simetri lipat dengan tepat.
✓ Membuat bangun datar.
✓ Menentukan banyak simetri lipat pada sebuah

bangun datar dengan benar.
✓ Membuat garis pada benda konkret.
✓ Mengidentifikasi kuat lemahnya gerak tangan,

kaki, dan kepala dalam tarian dengan tepat.
✓ Memperagakan kuat lemahnya gerak tangan, kaki,

dan kepala dalam tarian.
✓ Mengkreasikan dinamika gerak tari

4

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

PETUNJUK BELAJAR

Kegiatan Belajar pada bahan ajar ini memfasilitasi berkembangnya
kemandirian belajar untuk memecahkan suatu masalah yang dihadapi
peserta didik dilingkungannya. Untuk membantu para peserta didik
dalam mempelajari Kegiatan belajar ini, ada baiknya diperhatikan
beberapa petunjuk belajar berikut ini :
a. Memahami setiap komponen materi mulai dari komponen awal sampai
akhir
b. Memahami materi utama dan penunjang dengan membaca dan
memaknainya
c. Membaca berbagai sumber belajar lainnya yang relevan dengan materi
yang sedang dipelajari
d. Mendiskusikan hasil meembaca pada forum diskusi yang disediakan
oleh guru
e. Mengerjakan setiap tugas secara mandiri dan tes formatif
f. Bertanya kepada guru jika menemui kesulitan

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

Deskripsi Singkat

Pada kegiatan belajar ini menyajikan bahasan mengenai
materi pembelajaran tematik kelas 3 tema 7 subtema 2
pembelajaran 1. Secara rinci kegiatan belajar ini menyajikan
tentang :
a. Teknologi produksi sandang.
b. Simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar
c. Dinamika gerak tari.
Setiap hari kita memakai pakaian, Pakaian terbuat dari bahan
yang berbeda-beda. ada yang terbuat dari kapas dan bulu
domba. Pakaian berbahan dasar kapas banyak digunakan
sebagai pakaian sehari-hari.pakaian memiliki corak ada yang
polos dan ada yang bermotif. Di setiap motif kalau kita cermati
ada yang berbentuk bangun datar seperti persegi, layang-
layang, belah ketupat dan lainnya, untuk menentukan simetri
tipat kita dapat mencoba melipat kertas menjadi sama besar
dan saling menutupi. Sehingga menjadi garis simetri .untuk
membuat kain kita juga bisa menggunakan sutra dengan cara
memintal dan memenun dengan memperagakan gerakan nya
juga dapat dikombinasi dengan dinamika gerak tari.

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

Manfaat

1. Materi yang disajikan untuk membantu memupuk rasa ingin

tahu para peserta didik pada tingkat Sekolah Dasar (SD)

tentang bahan dasar pakaian, simetri lipat pada bangun datar,

kombinasi gerak memintal dan menenun.

2. Agar peserta didik memahami konsep-konsep esensial dari

Proses pembelajaran bahan dasar pakaian, simetri lipat pada

bangun datar, kombinasi gerak memintal dan menenun.

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan membaca teks informasi, Siswa dapat
mencermati isi teks bacaan.

2. Dengan mencermati isi teks bacaan, Siswa dapat
mengidentifikasi ide pokok dari teks dengan tepat.

3. Siswa dapat menuliskan informasi tentang perkembangan
teknologi produksi sandang dengan rinci.

4. Siswa dapat mengidentifikasi bangun datar yang memiliki
simetri lipat dengan tepat.

5. Siswa dapat menentukan banyak simetri lipat pada
sebuah bangun datar dengan benar.

6. Siswa dapat mengidentifikasi kuat lemahnya gerak
tangan, kaki, dan kepala dalam tarian dengan tepat.

7. Siswa dapat memperagakan kuat lemahnya gerak tangan,
kaki, dan kepala dalam tarian.

8. Siswa dapat memahami manfaat keberadaan alam
ciptaan Tuhan untuk kehidupannya sehari-hari.

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

Setiap orang memiliki pakaian. Ada kemeja,
kaos, dan blus. Ada celana panjang, celana
pendek, dan rok. Mereka mengenakan pakaian
untuk melindungi tubuh. Pakaian terbuat dari
bahan yang berbeda-beda. Tahukah kamu,
bahan apa sajakah itu? Bagaimana bahan itu
diolah hingga menjadi pakaian? Pakaian apa
saja yang dihasilkan? Mari, kita pelajari

bersama-sama!

Subtema 2 Perkembangan Teknologi
Produksi Sandang

Hari ini udara sangat panas. Udin merasa nyaman meskipun
udara panas. Baju Udin terasa sejuk di badan. Mengapa
begitu? Mari, kita pelajari bersama-sama!

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

Bacalah dengan nyaring!
Bahan Dasar Pakaian

Keluarga Udin memiliki banyak pakaian. Mereka memakai
pakaian untuk melindungi tubuh. Ada pakaian untuk melindungi
tubuh dari udara dingin atau panas. Ada pakaian untuk melindungi
tubuh dari angin dan hujan.

Pakaian keluarga Udin ada yang terbuat dari kapas dan bulu
domba. Pakaian berbahan dasar kapas banyak digunakan sebagai
pakaian sehari-hari. Pakaian berbahan dasar kapas nyaman dipakai
di siang hari.

Pakaian berbahan dasar bulu domba dikenakan pada waktu
tertentu. Pakaian berbahan dasar bulu domba menghangatkan
badan pada saat hari dingin. Ibu Udin memiliki kain tenun yang
terbuat dari serat sutra. Pakaian yang terbuat dari serat sutra
termasuk pakaian istimewa.

Pakaian yang terbuat dari serat sutra biasa digunakan saat
acara khusus. Berbeda dengan Udin, pakaian orang-orang zaman
dahulu terbuat dari kayu dan kulit hewan. Pakaian mereka sangat

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

sederhana. Satu pakaian mereka gunakan untuk berbagai
keadaan.

Hampir semua bahan dasar pakaian terdapat di alam. Bahan
dasar pakaian jumlahnya terbatas. Jagalah pakaianmu agar dapat
digunakan dalam waktu yang lama. Tuhan menyukai orang-orang
yang menjaga apa yang dimiliki.

Bacalah kembali teks “Bahan Dasar Pakaian” dengan teliti!
Garis bawahi kalimat pertama dari setiap paragraf!

Ibu Udin memiliki kain kesayangan. Kain ibu Udin terbuat dari
serat sutra. Udin mengamati motif pada kain. Udin menemukan
beberapa motif bangun datar pada kain. Ia menggambar beberapa
motif yang ditemukan.

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

Sumber : Buku Siswa kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Kemudian, Udin menggambar salah satu bentuk bangun datar
di atas kertas. Udin menggunting kertas mengikuti bentuk bangun
datar. Lalu, Udin melipat kertas hingga sama besar dan saling
menutup.

Sumber : Buku Siswa kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

Cara Menentukan Simetri Lipat
Simetri lipat dapat ditemukan melalui percobaan. Simetri lipat juga
dapat ditemukan dengan membuat sumbu simetri. Yaitu, garis
yang membagi dua bangun datar dan saling menutupi.
Mari kita membuat sumbu simetri bangun persegi panjang!
1. Sediakan kertas berbentuk persegi panjang.
2. Lipatlah menjadi dua bagian yang sama.
3. Lalu, buka lipatan kertas.
4. Buatlah garis pada bekas lipatan. Apa nama garis yang
membagi persegi panjang menjadi dua bagian yang sama? Amati
bagan berikut ini!

Sumber : Buku Siswa kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

Udin bercerita tentang kain sutra ibunya. Kain ibu Udin dibuat
dengan cara dipintal dan ditenun. Dayu menanggapi cerita Udin.
Ia memperagakan gerakan memintal dan menenun.
Amati gerakan Dayu! Cobalah menirukan gerakan itu!

1. Gerakan memintal kapas

Sumber : Buku Siswa Pementrianan Pendidikan dan Kebudayaan
Sumber : Buku Siswa kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Posisi duduk, lutut kanan menekuk ke atas. Tangan kanan
melakukan gerakan memutar ke arah depan. Tangan kiri
bergerak ke samping kiri. 8 x 1 hitungan. Gerakan menenun
1 Posisi duduk selonjor. Kedua tangan bergerak lembut ke
kanan atas dan bawah, lalu ke kiri atas dan bawah. Kepala
bergerak mengikuti arah tangan. 8 x 1 hitungan.

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

2. Gerakan menenun 1

Sumber : Buku Siswa Pementrianan Pendidikan dan Kebudayaan

Posisi duduk selonjor. Kedua tangan bergerak lembut ke kanan
atas dan bawah, lalu ke kiri atas dan bawah. Kepala bergerak
mengikuti arah tangan. 8 x 1 hitungan.
3. Gerakan menenun 2

umber : Buku Siswa Pementrianan Pendidikan dan Kebudayaan

Posisi duduk selonjor. Kedua tangan bergerak kuat ke arah jari
kaki, lalu bergerak lembut ke arah perut. Badan membungkuk
saat tangan ke depan dan tegak saat tangan bergerak ke arah
perut. 8 x 1 hitungan.

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

4. Gerakan menjemur

Sumber : Buku Siswa Pementrianan Pendidikan dan Kebudayaan
Sumber : Buku Siswa kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Posisi berdiri. Kedua tangan bergerak kuat ke kanan atas, lalu
bergerak lembut ke kiri bawah. Lakukan berganti arah. Kepala
bergerak mengikuti arah gerakan tangan. 8 x 1 hitungan.

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

TUGAS

1. Bacalah kembali teks “Bahan Dasar Pakaian” dengan teliti!
Garis bawahi kalimat pertama dari setiap paragraf!
Tuliskan isi cerita dari setiap paragraf!

Paragraf 1 Paragraf 2

Paragraf 3 Paragraf 4

Paragraf 5

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

2. Buatlah satu bentuk bangun datar yang kamu inginkan!
Berlatihlah mencari banyaknya simetri lipat! Gambarkan hasil
temuanmu!

Bentuk bangun datar Banyak simetri lipat

3. Peragakan gerakan memintal dan menenun di atas! Kamu dapat
merangkainya menjadi sebuah tarian. Kamu dapat
menggunakan musik daerahmu sebagai pengiring. Berkreasilah
dan teruslah berlatih sampai gerakanmu halus.

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

1. Bahan Dasar Pakaian
➢ Kapas
➢ sutra

2. simetri lipat adalah garis yang
membagi dua bangun datar
dan saling menutupi.

3. Gerakan memintal dan
menenun.

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

Tes Formatif

Kerjakan soal dibawah ini dengan memilih jawaban yang benar!
1.Pakaian bagi manusia sangat menjadi kebutuhan pokok.

Dengan pakaian tubuh kita dilindungi dari panas dan dingin.
Pakaian berbahan dasar bulu domba dikenakan pada waktu
tertentu. Pakaian berbahan dasar bulu domba menghangatkan
badan pada saat udara terasa ...

a. Panas
b. Dingin
c. hangat
2. Kain sutera banyak digunakan menjadi bahan pembuatan
pakaian yang berharga tinggi, kain sutera berasal dari …
a. Kapas sutera
b. Kayu sutera
c. Ulat sutera
3. Kertas gambar milik danu berbentuk persegi panjang maka
kertas tersebut memiliki simetri lipat sebanyak…
a. 3
b. 2
c. 4

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

4.

Jumlah sumbu simetri bangun
trapesium di samping adalah…

a. 1
b. 2
c. 3
5. Ada sebuah tarian Pontanu artinya menenun. Tarian tersebut
berasal dari …
a. Sulawesi tengah
b. Sumatera utara
c. Jawa tengah

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

Kunci jawaban Tes Formatif
1. B
2. A
3. C
4. B
5. A

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1

Daftar Pustaka

Sonya Sayurita, Benda di sekitarku: Buku guru/ Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

Sonya Sayurita, Benda di sekitarku: Buku siswa/ Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

Nugraha Putra, Benda di sekitarku: Buku Cemara/ Cerdas Mandiri dan Kreatif. Surakarta:
Cemara, 2020.

Tema 7 subtema 2 pembelajaran 1