E-BOOK Matematika Kelas 3

E-BOOK

Penjumlahan dan Pengurangan

Bilangan Pecahan

TEMA 5 SD Dilengkapias
Poster dan
Materi dan Rumus
Contoh Soal Lengkap Komik
Quiz Seru Penunjang

-Adillatul Wafa Annafis- materi

3

/M I Kel

Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga E-Book Matematika dengan materi Penjumlahan
dan Pengurangan Bilangan Pecahan untuk kelas 3 SD ini dapat
terselesaikan tepat pada waktunya.

E-Book ini ditulis guna memenuhi tugas Praktikum Matematika SD. Adapun
tujuan dari penulisan E-Book ini adalah untuk membantu peserta didik
dalam belajar Matematika tepatnya pada materi Penjumlahan dan
Pengurangan Bilangan Pecahan.

Saya mengucapkan terima kasih kepada Ibu Nuhyal Ulia, S.Pd., M.Pd.
selaku dosen mata kuliah Praktikum Matematika SD yang telah
memberikan tugas ini sehingga dapat menambah pengetahuan dan
wawasan sesuai dengan bidang yang saya tekuni.

Saya menyadari, E-Book yang saya tulis ini masih jauh dari kata sempurna.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun akan saya nantikan
demi kesempurnaan guide book ini.

Semoga E-Book ini dapat bermanfaat dan membantu pembaca dalam
memahami materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan, yang
khususnya dalam hal ini adalah peserta didik kelas 3 SD/MI, agar lebih
bersemangat dalam belajar Matematika.

Demak, 28 April 2022

Penulis




2

Daftar Isi

Kata Pengantar.............................................................................2
Daftrar Isi.......................................................................................3
Petunjuk Belajar.............................................................................4
Identitas Materi.............................................................................5

A. Kompetensi Inti..................................................................5
B. Kompetensi Dasar..............................................................6
C. Indikator............................................................................6
LEMARI...........................................................................................7
. Materi..................................................................................7
. Contoh Soal.........................................................................7
. Poster & Komik.....................................................................11
LELAH.............................................................................................12
Daftar Pustaka...............................................................................13
Profil Penulis...................................................................................14

3

Petunjuk Belajar

Bacalah halaman demi halaman dengan teliti
Pahamilah setiap Kompetensi Dasar dan Indikator
Upayakan untuk mencakup Kompetensi Inti KI-3 dan KI-4 sesuai dengan tema 5 subtema 3
dalam semua kegiatan pembelajaran Matematika ini.
Kembangkan ide-ide kreatif dalam memilih metode pembelajaran.
Guru diharapkan mengembangkan:

a. metode pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM)
b. keterampilan bertanya yang berorientasi pada kemampuan berpikir tingkat tinggi
c. keterampilan membuka dan menutup pembelajaran
d. keterampilan mengelola kelas dan pajangan kelas
Gunakanlah media atau sumber belajar alternatif yang tersedia di lingkungan sekolah.
Perkiraan alokasi waktu dapat merujuk pada struktur kurikulum.
Buku peserta didik dilengkapi dengan bahan-bahan latihan yang sejalan dengan
pencapaian kompetensi
Hasil karya peserta didik dan bukti penilaiannya dapat dimasukkan ke dalam portofolio
peserta didik.
Sebagai upaya perbaikan diri, buatlah catatan refleksi setelah satu subtema selesai.
Misalnya faktor-faktor yang menyebabkan pembelajaran berlangsung dengan baik,
kendala-kendala yang dihadapi, dan ide-ide kreatif untuk pengembangan lebih lanjut
Semua peserta didik terlibat tanpa kecuali dan yakini bahwa setiap peserta didik cerdas
dalam keunikan masing-masing. Dengan demikian, pemahaman tentang kecerdasan
majemuk, gaya belajar peserta didik serta beragam faktor penyebab efektivitas dan
kesulitan belajar peserta didik, sangat dibutuhkan.
Demi pencapaian tujuan pembelajaran, diperlukan komitmen guru untuk mendidik sepenuh
hati (antusias, kreatif, penuh cinta, dan kesabaran).

4

Identitas Materi

A. Kompetensi Inti

Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara
mengamati, mananya, dan mencoba berdasarkan rasa
3
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif.
Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis,
4 dalam karya yang estetis, dalam geraka, yang
mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya

5

Identitas Materi

B. Kompetensi Dasar

3.5 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama

4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama

C. Indikator

3.5.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan pecahan berpenyebut
3.5.2 sama
4.5.1
4.5.2 Menjelaskan dan melakukan pengurangan pecahan
berpenyebut sama

Menyelesaikan masalah penjumlahan pecahan berpenyebut
sama

Menyelesaikan masalah pengurangan pecahan berpenyebut
sama

6

LEMARI

(Lembar Materi)

Pahami Dulu

Penjumlahan bilangan pecahan disimbolkan dengan tanda tambah (+). Sedangkan
pengurangan disimbolkan dengan tanda (–). Dalam penjumlahan bilangan pecahan
berpenyebut yang sama, bilangan yang dijumlahkan hanya bilangan pada pembilang
saja (bilangan yang terletak di atas). Aturan yang sama juga berlaku untuk operasi
pengurangan bilangan pecahan. Jadi yang di kurangkan hanya bilangan pada
pembilang saja (bilangan yang berada di atas).

Kenali
Sifatnya

Hanya pembilang saja yang di
tambah atau di kurang

(Penjumlahan) (Pengurangan)





Perhatikan Contoh soal secara langsung
Contohnya

7

LEMARI

(Lembar Materi)

Perhatikan Contoh soal cerita
Contohnya



Pada hari Minggu yang cerah ketika Ayah dan Ahmad
sedang menonton TV bersama, Bunda datang dengan
membawa sekotak brownies kukus. Brownies tersebut di
potong bunda menjadi 8 potong sama besar. Sebanyak 1
potong brownies di berikan kepada Ayah dan 1 potong
diberikan kepada Ahmad.
Berapa jumlah brownies yang diberikan untuk Ayah dan
Ahmad jika dinyatakan dalam bentuk bilangan pecahan?

Berapa jumlah brownies yang diberikan untuk Ayah dan
Ahmad jika dinyatakan dalam bentuk bilangan
pecahan?
Berapa sisa brownies setelah di berikan ayah 1 potong
dan Ahmad 1 potong jika dinyatakan dalam bentuk
bilangan pecahan?

8 Potong Brownies = 8

Perhatikan LEMARI
Contohnya
(Lembar Materi)

Contoh soal cerita




1 potong brownies untuk Ayah = 1 potong brownies untuk Ahmad =









Jadi jumlah brownies yang diberikan untuk Ayah dan Ahmad jika
dinyatakan dalam bentuk bilangan pecahan yaitu

9

Perhatikan LEMARI
Contohnya
(Lembar Materi)

Contoh soal cerita




Brownies semula Diberikan 1 potong ke Ayah dan 1 potong ke Ahmad

Sisa brownies setelah diberikan Ayah 1 potong dan Ahmad 1 potong
adalah

10

LEMARI

(Lembar Materi)

Poster

Komik

Untuk lebih lengkapnya kunjungi link dibawah ini

https://adillatulwafaannafisunissula.blogspot.com/

11

LELAH

(Lembar Latihan)

Yuk Latihan

Bisa Kunjungi Link Quizziz di bawah Ini

https://quizizz.com/join?gc=902966&source=liveDashboard

Dan Masukan Kode

902966

Atau Langsung Saja Masuk melalui Link Berikut

https://quizizz.com/join?gc=902966




12

Daftar Pustaka

Kusumawati, Yun, dan Panca Ariguntar.2018. Cuaca Buku Guru
Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.

Kusumawati, Yun, dan Panca Ariguntar.2018. Cuaca Buku Siswa
Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.

13

Profil Penulis

Nama : Adillatul Wafa Annafis

NIM : 34302000009

TTL : Demak, 24 April 2002

E-Mail : [email protected]

Alamat : Ds. Purwosari RT 02 RW 04 Kec. Sayung, Kab Demak

Riwayat Pendidikan : TK Purwosari

SD N 1 Purwosari

SMP N 1 Sayung

SMA N 3 Demak

Universitas Islam Sultan Agung

14