ผลการปฏิบัติบั ติงานที่เป็น ป็ เลิศ (BEST PRACTICE) แบบรายงาน นายยศธร จัน จั ทร์เ ร์ปล่ง สำ นักงานเขตพื้นพื้ที่การศึกษา ประถมศึกษาชุมพร เขต 1 ประเภท ผู้สร้า ร้ งสื่อสื่เทคโนโลยีดิยี ดิจิทัจิ ทัล (OBEC CONTENT CENTER) ตำ แหน่งน่ครูโรูรงเรียรีนบ้าบ้นคันธทรัพรัย์
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) ชื่อผลงาน บทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อรื่ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ผู้เสนอผลงาน นายยศธร จันทร์เปล่ง ตำ แหน่ง ครู หน่วยงาน โรงเรียรีนบ้านคันธทรัพย์ สังกัด สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1
ความเป็นมาและความสำ คัญ ในปัจจุบันมีการพัฒนาทางด้านเทคโนโลยีไปอย่างรวดเร็วโดยเฉพาะเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ และโทรศัพท์มือถือ ได้เข้ามามีบทบาทในชีวิตวิประจำ วันเป็นอย่างมาก อุปกรณ์ด้านเทคโนโลยีสามารถเข้าถึงได้ง่าย ทำ ให้นักเรียรีนส่วนใหญ่สนใจในการใช้ คอมพิวเตอร์ และโทรศัพท์มือถือมากขึ้น จากทฤษฏี cognitivism การเรียรีนการ สอนจึงควรทำ ให้มีอิสระมากขึ้น คำ นึงถึงความต้องการของผู้เรียรีน เพื่อพัฒนาความ รู้ของนักเรียรีนได้อย่างเหมาะสม ด้วยเหตุผลนี้ ครูผู้สอนจึงสร้างบทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนประกอบการ เรียรีนรู้ เรื่อรื่ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. สำ หรับนักเรียรีนชั้นชั้ประถมศึกษาปีที่ปี ที่6 ปีกปีารศึกษา 2566 โดยผู้เรียรีนสามารถใช้งานได้ทั้งทั้ในระบบคอมพิวเตอร์ และผ่านทางโทรศัพท์ มือถือ นักเรียรีนสามารถเลือกเรียรีนเนื้อหาที่ตัวเองสนใจ หรือรืเนื้อหาที่ยังไม่เข้าใจได้ ตามต้องการ
วัตวัถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างและพัฒนาบทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อรื่ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. กลุ่ม สาระการเรียรีนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อรื่ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ให้มีคุณภาพ ประสิทธิภาพ และประสิทธิผล 2. เพื่อเปรียรีบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียรีนของนักเรียรีน ชั้นชั้ประถมศึกษาปีที่ปี ที่6 ของ โรงเรียรีนบ้านคันธทรัพย์ ปีกปีารศึกษา 2566 ก่อน และหลังการใช้คอมพิวเตอร์ช่วย สอน เรื่อรื่ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียรีนที่มีต่อสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อรื่ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. เป้าหมาย 1. สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อรื่ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. มีคุณภาพ ประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล และสื่อที่นำ ลงในระบบ OBEC Content Center มีระดับการคะแนน ประเมินความพึงพอใจอยู่ในระดับ 5 ดาว 2. ผลการเรียรีนของนักเรียรีนชั้นชั้ประถมศึกษาปีที่ปี ที่6 ปีกปีารศึกษา 2566 จำ นวน 25 คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียรีน หลังเรียรีนสูงกว่าก่อนเรียรีน 3. นักเรียรีนมีความพึงพอใจต่อบทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อรื่ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. อยู่ในระดับ สูง
ขั้นตอนการสร้างและพัฒนา บทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อรื่ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. วิเวิครา ะห์ข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตร กลุ่มสาระการเรียรีนรู้คณิตศาสตร์ ศึกษาและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการ สร้า งบทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สร้า งบทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียรีนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อรื่ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. หาคุณภาพ/ประสิทธิภาพ ของบทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ทดลองใช้บทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วย สอนกับนักเรียรีน ศึกษาตัวแปร บทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียรีนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อรื่ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ตัวแปรอิสระ ตัวแปรตาม ผลสัมฤทธิ์ทา งการเรียรีนของนักเรียรีน ความพึงพอใจของนักเรียรีน
การหาประสิทธิภาพของสื่อ ด้านเนื้อหาและการนำ เสนอ ด้านการจัดการในบทเรียรีน ด้านแบบทดสอบ ประเมินบทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน โดยผู้ทรง คุณวุฒิด้านเนื้อหาและด้านผลิตสื่อการสอน ซึ่งใช้ ลักษณะการประเมินแบบลิเคิท โดยการประเมิน ด้านเนื้อหาแบ่งออกเป็น 3 หัวข้อ คือ ด้านภาพ เสียง และการใช้ภาษา ด้านการออกแบบจอภาพ ด้านการนำ เสนอบทเรียรีน การประเมินด้านคุณภาพเทคนิคการผลิตสื่อ แบ่ง ออกเป็น 3 หัวข้อ คือ ผู้เรียรีนมีการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียรีนตาม แผนการจัดการเรียรีนรู้แบบ Active learning โดย เป็นการประเมินผ่านทาง google form
ผลการดำ เนินงาน สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนใน OBEC Content Center มียอดผู้เข้าชม และยอดผู้ดาวโหลด เป็นที่น่าพอใจ และระดับประเมินความพึงพอใจอยู่ในระดับ 5 ดาว จากตารางพบว่าบทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมี ประสิทธิภาพเท่ากับ E1/E2 เท่ากับ 84.48/81.20 แสดงว่าอยู่ในเกณฑ์มาตรฐาน สามาถใช้สอน นักเรียรีนได้ จากตารางพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียรีนหลังเรียรีน สูงกว่าก่อนเรียรีน แสดงว่าบทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วย สอนทำ ให้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียรีนของนักเรียรีนดีขึ้น
ผลการดำ เนินงาน วิเวิคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิผล โดยใช้สูตรดังนี้
ผลการดำ เนินงาน จากแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียรีน พบว่าผู้เรียรีนมีความพึงพอใจต่อการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนอยู่ในระดับ สูง
ประโยชน์ที่ได้รับ นักเรียรีนมีสื่อที่มีคุณภาพในการเรียรีนรู้เพิ่มขึ้น สามารถเรียรีนเนื้อหาที่นักเรียรีนสนใจเพิ่มเติมได้ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีแนวทางในการสร้างและพัฒนาสื่อ มีการสร้างเครือรืข่ายการเรียรีนรู้ในการพัฒนาสื่อของ OBEC Content Center
บทเรียรีนที่ได้รับ จากการสร้างสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียรีนหลังการเรียรีนด้วย บทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สูงกว่าก่อนเรียรีนด้วยคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแสดงว่าบทเรียรีน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีผลต่อการเรียรีนรู้ของนักเรียรีน ทั้งทั้ในด้านความรู้ ความจำ และการนำ ไปใช้ และนักเรียรีนเกิดความสนุกในการเรียรีนมากขึ้น การสร้างสื่อ การออกแบบสื่อ จึงมี ความสำ คัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาผู้เรียรีน ฉะนั้นนั้สามารถนำ เอาบทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วย สอนไปใช้ในการเรียรีนการสอน หรือรืประกอบการเรียรีนการสอน ในวิชวิาอื่นๆ ที่มีเนื้อหา ลักษณะเดียวกัน ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการเรียรีนการสอนเป็นอย่างยิ่ง ข้อเสนอแนะ 1.ในการทำ สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนครั้งต่อไปควรทำ การเปรียรีบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียรีนก่อนเรียรีนด้วยบทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับการเรียรีนด้วยวิธีวิธีการสอนแบบปกติหรือรื กับวิธีวิธีการสอนแบบอื่นๆ 2. ควรทำ สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนครอบคลุมทุกหน่วยการเรียรีนรู้ของนักเรียรีน 3. ควรมีการพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เป็นแอปพลิเคชันที่ใช้งานได้กับระบบ IOS
ปัจจัยแห่งความสำ เร็จ บทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ สำ เร็จลุล่วงด้วยดีอันเนื่องมากจากการที่ได้รับความ กรุณาและช่วยเหลือจากหลายภาคส่วน จึงกราบขอบพระคุณ คุณครูเพ็ญฤดี รอดโต เป็น อย่างสูง โดยความกรุณาให้ความรู้ทางด้านวิชวิาการ และความรู้การประเมินคุณภาพสื่อพร คุณครูนวลจันทร์ เตียววนากูล, คุณครูนภัทรศิริ นาคมณี, คุณครูมริษริา ยุบลพันธ์ และคุณครูรัตนา มารจะรูญ ที่ได้กรุณาเป็นผู้เชียวชาญให้คำ แนะนำ ในการปรับปรุงแก้ไข เครื่อรื่งมือในการสร้างสื่อ จึงทำ ให้บทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำ เร็จผล ผู้จัดทำ รู้สึก ทราบซึ้งในความกรุณาที่ได้รับและกราบขอบพระคุณเป็นอย่างสูง ไว้ ณ โอกาสนี้ ขอบขอบพระคุณ ผู้อำ นวยการขนิษฐา สถานสถิตย์ ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้านคันธทรัพย์ และคณะครูโรงเรียรีนบ้านคันธทรัพย์ ที่ให้ความอนุเคราะห์และอำ นวยความสะดวกในการ เก็บรวบรวมข้อมูล และพัฒนาเครื่อรื่งมือในการสร้างบทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนครั้งนี้ให้ สำ เร็จลุล่วงไปด้วยดี ขอขอบใจนักเรียรีนชั้นชั้ประถมศึกษาปีที่ปี ที่6 ปีกปีารศึกษา 2566 โรงเรียรีนบ้านคันธทรัพย์ ที่ ให้ความร่วมมือให้ข้อมูล และร่วมเป็นส่วนหนึ่งในการดำ เนินการสร้างสื่อคอมพิวเตอร์ช่วย สอนจนเสร็จสิ้นในครั้งนี้
การเผยแพร่ บทเรียรีนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีการเผยแพร่ไปทางสื่อช่องทางต่างๆ เช่น OBEC Content Center , YOUTUBE
ภาคผนวก
หนังสือรับรองผลงาน
หนังสือคำ สั่งที่เกี่ยวข้อง
หนังสือคำ สั่งที่เกี่ยวข้อง
คู่มือ การใช้บทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง "ห.ร.ม. และ ค.ร.น." โดย นายยศธร จันทร์เปล่ง
เข้าเว็บไซต์ผ่านทาง web browser หรือผ่านทาง Application OBEC Content Center กดที่ 3 ขีดมุมขวาบน เพื่อทำ การเข้าสู่ระบบ
เลือกเข้าสู่ระบบ หากยังไม่มีบัญชี เลือกสมัครสมาชิก
พิมพ์ชื่อผู้ใช้งาน และรหัสผ่านให้ถูกต้อง
หลังเข้าสู่ระบบเรียบร้อยให้เลือกหมวด แอปพลิเคชัน
ตัวกรองเลือกค้นหา CAI เรื่อง ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
กด ดาวโหลดแอปพลิเคชัน
รอการดาวโหลดเสร็จสิ้น และกดติดตั้ง
หลังการติดตั้งเสร็จสิ้นเปิดเนื้อหาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กดเริ่มเรียน
หน้าเมนูหลักจะเป็นเนื้อหาที่นักเรียนสามารถเลือกเรียนได้ตามสนใจ นักเรียนสนใจเรียนเรื่องไหนสามารถกดเครื่องหมาย เลือกเรียนตามหัวข้อได้ตามต้องการ กดเพื่อกลับหน้าเมนูหลัก กดเพื่อไปหน้าถัดไป กดเพื่อกลับหน้าก่อนหน้า
ตัวอย่างเนื้อหา
ตัวอย่างเนื้อหา
ขั้นตอนการนำ สื่อเข้า ข้ สู่ระบบ OBEC Content Center เลือลืกเพิ่มพิ่เนื้อหาอิเอิล็ก ล็ ทรอนิกส์ และเลือลืกประเภอทของสื่อ ระบุข้บุอข้มูลมูพื้นพื้ฐานของสื่อ เข้า ข้สู่ระบบของ CMS
ระบุคุ บุ ณคุ ลักลัษณะของสื่อ ระบุห บุ มวดหมู่ข มู่ องสื่อ ระบุคุ บุ ณ คุ สมบัติบั ทั่ ติ ทั่วทั่ ไปของสื่อ
ทำ การเลือลืกรูปหน้าปก และรูปตัวตัอย่าย่งและกดบันบัทึกทึ รอการตรวจสอบ เมื่อมื่ผ่าผ่นการตรวจสอบ สื่อจึง จึจะ แสดงในระบบ OBEC Content Center และใช้งานได้ เลือลืกไฟล์เ ล์ นื้อหา การอนุญนุาต และระบบปฏิบัฏิติบั กติ ารที่รที่องรับรั
ภาพประกอบกิจกรรมการเรียนการสอน
ตัวอย่า ย่ ง ผลงานนักเรียรีน
ด้านประสิทธิภาพและประสิทธิผลของสื่อนวัตกรรม โดยมีการหาประสิทธิภาพและประสิทธิผล ข้าพเจ้านำ นวัตกรรมที่สร้างลง ในระบบ OBEC Content Center และได้รับการอนุมัติ ให้เผยแพร่ ผลค่าความเที่ยงตรงของ แบบสอบถาม หรือรืค่าความ สอดคล้องระหว่างข้อคำ ถามกับ วัตถุประสงค์ ได้ค่าความเที่ยง ตรง ของแบบประเมินผลลัพธ์ การเรียรีนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียรีน ราบบุคคล อยู่ระหว่าง 0.6 - 1 ซึ่งหมายถึงจุดประสงค์ที่วัดนั้น ครอบคลุมตามเนื้อหา ดังนั้น แบบประเมินผลลัพธ์การเรียรีนรู้ ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียรีนรายบุคคล สามารถนำ ไปใช้งานได้
ปฏิทินการดำ เนินการขับเคลื่อน การใช้งานระบบ กรกฎาคม 2565 อบรมปฏิบัติบั ติการระบบคลังสื่อสื่เทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิ ทัล ระดับดัการ ศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน ณห้อห้งประชุมขุนกระทิง สพป.ชพ.1 สิงสิหาคม 2565 - ตุลตุาคม 2565 จัดจัอบรมครูผู้รูสผู้ อนภายในโรงเรียรีน สำ หรับรัการสมัคมัรใช้งช้าน OBEC CONTENT CENTER รวมไปถึงการดำ เนินนิการ สร้าร้งสื่อสื่และการอัฟโหลดสื่อสื่ลงไปในระบบ พฤศจิกจิายน 2565 - ธันธัวาคม 2565 จัดจัทำ คู่มืคู่อมืการใช้งช้าน ขั้นขั้ตอนการสมัคมัร สำ หรับรัการ ประชาสัมสัพันพัธ์ใธ์ห้กัห้ กับนักนัเรียรีนและผู้ปผู้ กครอง ที่สนใจใช้งช้านระบบ มกราคม 2566 - มีนมีาคม 2566 ประชาสัมสัพันพัธ์เธ์ชิญชิชวนสมัคมัรใช้งช้านระบบ พร้อร้มอธิบธิบาย รายละเอียดการใช้งช้านสำ หรับรัผู้ที่ผู้ ที่ สนใจระบบ สอนนักนัเรียรีน ระดับดัชั้นชั้ต่างๆ สมัคมัรและใช้งช้านระบบ OBEC CONTENT CENTER
จัดจั ทำ แผ่นผ่ พับพั สำ หรับรัให้คห้ วามรู้แ รู้ ละเป็นป็ คู่มื คู่ อมืการใช้งช้ าน
01 02 03 04 แนวปฏิบัติ บั ติการใช้ง ช้ าน 05
สร้ร้ร้ร้างการรับรู้ใ รู้ ห้กั ห้กั บบุคบุ ลากร การรับรู้ใ รู้ ห้กั ห้กั บบุคบุ ลากร ปรับเปลี่ยนแนวทาง คุยงาน การดำ เนินการ วิเคราะห์ปัญหาที่พบ นำ เสนอแนวทางแก้ไก้ ข เริ่มการประชุมในวาระ ชี้แจงแนวทาง
สร้าร้งการรับรั รู้ใ รู้ ห้กัห้ กับนักนั เรียรีน สอนขั้นขั้ ตอนการสมัคมั ร และวิธีวิ ใธีช้งช้ าน
สร้า ร้ งเครือรืข่า ข่ ยแลกเปลี่ยนการเรียรีนรู้
สร้าร้ งเครือรื ข่าข่ยแลกเปลี่ยนการเรียรี นรู้