ศิลปะม.3

ใบงาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เพจ : สื่อ ใบงาน อนุบาล ประถมต้น-ปลาย

..ใบงาน.. เพจ : สื่อ ใบงาน อนุบาล ประถมต้น-ปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ทัศนศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๑) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนบรรยายงานทัศนศิลป์ที่เลือกมา โดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุและหลักการออกแบบ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ ตัวชี้วัด (ศ.๑.๑ ม.๓/๑) เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน รูปแบบของทัศนธาตุและแนวคิดในงานทัศนศิลป์

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๒) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนบรรยายเทคนิค วิธีการ ของศิลปินในการสร้างงาน จากงานทัศนศิลป์ที่ก าหนดให้ (ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๒) เทคนิค วิธีการ ของศิลปินในการสร้างงาน เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๓) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนวาดภาพโดยการใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๓) ชื่อภาพ………………………………………….. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ………………………..ครูผู้สอน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๔) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนอธิบายการสร้างงานทัศนศิลป์อย่างน้อย ๓ ประเภท ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๔) รูปแบบงานทัศนศิลป์ประเภทที่ ๑ คือ……………………………………. รูปแบบงานทัศนศิลป์ประเภทที่ ๒ คือ…………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… (ต่อ) รูปแบบงานทัศนศิลป์ประเภทที่ ๓ คือ……………………………………. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๕) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนอธิบายการออกแบบงานทัศนศิลป์ 1 ชิ้นงาน โดยการผสมผสานวัสดุต่าง ๆ ในการสร้างงานทัศนศิลป์ และใช้หลักการออกแบบ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้(ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๕) หลักการออกแบบงานทัศนศิลป์ ข้อเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน ล าดับที่ หลักการออกแบบงานทัศนศิลป์ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๕) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนออกแบบงานทัศนศิลป์ 1 ชิ้นงาน โดยการผสมผสานวัสดุต่าง ๆ ในการสร้างงาน ทัศนศิลป์ และใช้หลักการออกแบบ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๕) ออกแบบภาพ ชื่อภาพ……………………………….. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๖) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนออกแบบการสร้างงานทัศนศิลป์แบบ ๒ มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๖) งานทัศนศิลป์แบบ ๒ มิติ เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๖) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนออกแบบการสร้างงานทัศนศิลป์แบบ ๓ มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๖) งานทัศนศิลป์แบบ ๓ มิติ เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๗) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์สื่อความหมายเป็นเรื่องราว โดยประยุกต์ใช้ทัศนธาตุ และหลักการ ออกแบบ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๗) ชื่อภาพ…………………………………………………… เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๘) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนการวิเคราะห์รูปแบบ เนื้อหา และคุณค่าในงานทัศนศิลป์ที่ก าหนดให้ (ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๘) รูปแบบ เนื้อหา และคุณค่าในงานทัศนศิลป์ เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๙) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เพื่อบรรยายเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งของนักเรียน ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๙) ชื่อภาพ…………………………………………………… เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๙) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เพื่อบรรยายเหตุการณ์ใด เหตุการณ์หนึ่ง ของนักเรียน ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๙) ชื่อภาพ…………………………………………………… เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๑0) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง :ให้นักเรียนระบุอาชีพที่เกี่ยวข้องกับงานทัศนศิลป์ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๑.๑ ม.๓/๑0) อาชีพทางด้านงานทัศนศิลป์หรืออาชีพที่มีงานทัศนศิลป์เข้าร่วมเกี่ยวข้อง กับการด าเนินกิจการ เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๑ ม.๓/๑๑) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง :ให้นักเรียนออกแบบการจัดบูธงานนิทรรศการเกี่ยวกับการโชว์ผลิตภัณฑ์ในท้องถิ่น พร้อมอธิบายการจัด วางต าแหน่งจุดเด่นของการจัดบูธโชว์ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๑.๑ ม.๓/๑๑) บูธผลิตภัณฑ์ในท้องถิ่น เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๒ ม.๓/๑) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษาและอภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ ที่สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ตัวชี้วัด ศ.๑.๒ ม.๓/๑) งานทัศนศิลป์สะท้อนคุณค่าทางวัฒนธรรม ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………….……. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๑.๒ ม.๓/๒) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนวาดภาพงานทัศนศิลป์ของไทยและสากล พร้อมบอกแนวคิดของงานทัศนศิลป์ ในวัฒนธรรมไทยและสากล ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ตัวชี้วัด ศ.๑.๒ ม.๓/๒) งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมสากล …………………..…….. …………………………. ความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ 2 วัฒนธรรม ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

..ใบงาน.. เพจ : สื่อ ใบงาน อนุบาล ประถมต้น-ปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ดนตรี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๒.๑ ม.๓/๑) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนอภิปรายเปรียบเทียบการใช้องค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะอื่น ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง (ศ.๒.๑ ม.๓/๑) องค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรี องค์ประกอบที่ใช้ในงานศิลปะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ความแตกต่างขององค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและงานศิลปะ (ต่อ) เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๒.๑ ม.๓/๒) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง :ให้นักเรียนเขียนอธิบายเทคนิคและการแสดงออกในการขับร้อง และบรรเลงดนตรีเดี่ยว ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๒.๑ ม.๓/๒) เทคนิคและการขับร้องและบรรเลงดนตรีเดี่ยว เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๒.๑ ม.๓/๒) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง :ให้นักเรียนเขียนอธิบายเทคนิคและการแสดงออกในการขับร้อง และบรรเลงดนตรีรวมวง ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๒.๑ ม.๓/๒) เทคนิคและการขับร้องและบรรเลงดนตรีรวมวง เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๒.๑ ม.๓/๓) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง :ให้นักเรียนแต่งเพลงสั้น ๆ จังหวะง่าย ๆ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๒.๑ ม.๓/๓) ชื่อเพลง……………………………………………………………… รูปแบบ จังหวะ ท านอง……………………………………………… เนื้อเพลง : เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๒.๑ ม.๓/๔) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง :ให้นักเรียนอธิบายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตนเอง ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๒.๑ ม.๓/๔) ชื่อเพลง……………………………………………………………… รูปแบบ จังหวะ ท านอง……………………………………………..… เหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของตนเอง เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๒.๑ ม.๓/๔) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง :ให้นักเรียนเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเองและผู้อื่น ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๒.๑ ม.๓/๔) งานดนตรีของตนเอง ชื่อเพลง………………………………… ชื่อผู้แต่ง………………………………… - ส าเนียง………………………………………………………………………………………….. - อัตราจังหวะ………………………………………………………………………………………. - รูปแบบบทเพลง………………………………………………………………………………….. - การประสานเสียง………………………………………………………………………………... - เครื่องดนตรีที่บรรเลง……………………………………………………………………………. งานดนตรีของผู้อื่น ชื่อเพลง………………………………… ชื่อผู้แต่ง………………………………… - ส าเนียง………………………………………………………………………………………….. - อัตราจังหวะ………………………………………………………………………………………. - รูปแบบบทเพลง………………………………………………………………………………….. - การประสานเสียง………………………………………………………………………………... - เครื่องดนตรีที่บรรเลง……………………………………………………………………………. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ศ.๒.๑ ม.๓/๔) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง :ให้นักเรียนอธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรี ที่มีต่อบุคคลและสังคม ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๒.๑ ม.๓/๔) อิทธิพลของดนตรี ที่มีต่อบุคคลและสังคม เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด (ศ.๒.๑ ม.๓/๕) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนเชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างดนตรีกับสาระการเรียนรู้อื่น ๆ อย่างน้อย 3 สาระการ เรียนรู้ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๒.๑ ม.๓/๕) บูรณาการกับสาระการเรียนรู้ที่ ๑ ………………………….. บูรณาการกับสาระการเรียนรู้ที่ ๒ …………………………. บูรณาการกับสาระการเรียนรู้ที่ ๓…………………………….. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ( ศ.๒.๒ ม.๓/๑ ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนบรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัยมาพอเข้าใจ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๒.๒ ม.๓/๑) เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… ประวัติดนตรีไทยยุคสมัยต่าง ๆ..................................................

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ( ศ.๒.๒ ม.๓/๑ ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนบรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัยมาพอเข้าใจ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๒.๒ ม.๓/๑) เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… ประวัติดนตรีตะวันตกยุคสมัยต่าง ๆ..................................................

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด ( ศ.๒.๒ ม.๓/๒) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนอภิปรายลักษณะเด่นที่ท าให้งานดนตรีนั้นได้รับการยอมรับ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๒.๒ ม.๓/๒) เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… ปัจจัยที่ท าให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ ..................................................

..ใบงาน.. เพจ : สื่อ ใบงาน อนุบาล ประถมต้น-ปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด (ศ.๓.๑ ม.๓/๑) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนรายงานลงกระดาษ A๔ ระบุโครงสร้างของบทละครโดยใช้ศัพท์ทางการละครตาม หัวข้อที่ก าหนดให้ (ศ.๓.๑ ม.๓/๑) โครงสร้างตัวละคร องค์ประกอบของบทละคร - โครงเรื่อง - ตัวละครและการวางลักษณะนิสัยของตัวละคร - ความคิดหรือแก่นของเรื่อง - บทสนทนา เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด (ศ.๓.๑ ม.๓/๒) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนวาดภาพและเขียนชื่อภาษาท่าหรือภาษาทางนาฏศิลป์ ( ภาษาท่าที่มาจากธรรมชาติ) ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๓.๑ ม.๓/๒ ………………….. ………………….. ………………….. ………………….. ………………….. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด (ศ.๓.๑ ม.๓/๒) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนวาดภาพและเขียนชื่อภาษาท่าหรือภาษาทางนาฏศิลป์ (ภาษาท่าที่มาจากการประดิษฐ์) ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๓.๑ ม.๓/๒) ………………….. ………………….. ………………….. ………………….. ………………….. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด (ศ.๓.๑ ม.๓/๒) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนวาดภาพและเขียนชื่อภาษาท่าหรือภาษาทางนาฏศิลป์ (ร าวงมาตรฐาน) ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๓.๑ ม.๓/๒) ………………….. ………………….. ………………….. ………………….. ………………….. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด (ศ.๓.๑ ม.๒/๓) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนอธิบายรูปแบบการแสดงที่ก าหนดให้ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๓.๑ ม.๓/๓) รูปแบบการแสดง…………การแสดงเป็นหมู่ . คือ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………. รูปแบบการแสดง…………การแสดงเดี่ยว . คือ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………. รูปแบบการแสดง…………การแสดงละคร คือ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(ต่อ) รูปแบบการแสดง…………การแสดงเป็นชุดเป็นตอน คือ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ………………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด (ศ.๓.๑ ม.๓/๔) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนวาดภาพรูปท่าร าหรือท่าทางประกอบการแสดง พร้อมชื่อท่าทาง ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๓.๑ ม.๓/๔) ………………….. ………………….. ………………….. ………………….. ………………….. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………..ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด (ศ.๓.๑ ม.๓/๕) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนรายงานลงกระดาษ A๔ ระบุองค์ประกอบนาฏศิลป์ตามหัวข้อที่ก าหนดให้ (ศ.๓.๑ ม.๓/๕) องค์ประกอบนาฏศิลป์ - จังหวะท านอง - การเคลื่อนไหว - อารมณ์และความรู้สึก - ภาษาท่า นาฎยศัพท์ - รูปแบบของการแสดง - การแต่งกาย เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………………..ครูผู้สอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด (ศ.๓.๑ ม.๓/๖) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนวิธีการเลือกการแสดง ในวันส าคัญหรือในวันกิจกรรมต่าง ๆ ให้เหมาะสม ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๓.๑ ม.๓/๖) การแสดงเนื่องในโอกาศวัน……………………………………… ประเภทของงาน……………………………………………. ขั้นตอน……………………………….. ประโยชน์และคุณค่าของการแสดง…………………………… เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ……………………..ครูผู้สอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด (ศ.๓.๑ ม.๓/๗) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนบทละครชีวิตโดยการน าชีวิตประจ าวันมาประยุกต์ เขียนเป็นบทความสั้นๆ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๓.๑ ม.๓/๗) ละครชีวิต เรื่อง……………………………… เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ…………………….ครูผู้สอน

ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด (ศ.๓.๒ ม.๓/๑) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนออกแบบสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่องแต่งกาย เพื่อการแสดงนาฏศิลป์ ลงในช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๓.๒ ม.๓/๑) อุปกรณ์และเครื่องแต่งกายนาฏศิลป์ ชื่ออุปกรณ์…………..…………..…….... ชื่อเครื่องแต่งกาย………..…..……..………….. เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ…………………….ครูผู้สอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… ใบงานที่……. โรงเรียน…………………………… อ าเภอ……………………….. จังหวัด……..……..……… กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ หน่วยที่ ………เรื่อง……………….… (มฐ.ตัวชี้วัด (ศ.๓.๒ ม.๓/๒) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่……………… ปีการศึกษา………………. ชื่อ…………………………………นามสกุล…………………………ชั้น ม…๓/…….เลขที่………. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนอธิบายความส าคัญและบทบาทของนาฏศิลป์และการละครในชีวิตประจ าวัน ลงใน ช่องว่างที่ก าหนดให้ (ศ.๓.๒ ม.๓/๒) ความส าคัญและบทบาทของนาฏศิลป์ และการละครในชีวิตประจ าวัน เกณฑ์ประเมิน ดี ( 8-10 พอใช้ ( 5-7 ) ควรปรับปรุง ( 4-0 ) ลงชื่อ…………………….ครูผู้สอน