ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนยกตัวอย่ำงกิจกกรมตำมค ำปฏิญำณ ลงในช่องว่ำงที่ก ำหนดให้ ลงชื่อ..................................................ครูผู้สอน ค ำปฏิญำณ ข้อที่ 1 ข้อที่ 3 ข้อที่ 2 ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/.........
ใครเป็นผู้จัดตั้งสภำกำชำดไทย 4. สภำกำชำดเป็นศูนย์เกี่ยวกับอะไร 2. สภำกำชำดจัดตั้งในต่ำงประเทศ รวมกี่ประเทศ /ประเทศอะไรบ้ำง 3. ยุวกำชำดเริ่มก่อตั้งเมื่อ พ.ศ ใด 1. 1................................................. 4. ....................................................... 2............................................. 3........................................................... .............................................................. .............................................................. ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค ำถำม ลงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง ลงชื่อ..................................................ครูผู้สอน ประวัติกำชำด ผู้ให้ก ำเนิดกำชำด 5. 5. ....................................................... ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/.........
ประวัติยุวกำชำด • ยุวกำชำดได้รับกำรสถำปนำขึ้นเมื่อวันที่ 27 มกรำคม พ.ศ.2465 โดยสมเด็จเจ้ำฟ้ำกรมพระนครสวรรค์วรพินิต อุปนำยกสภำกำชำดสยำม ในขณะนั้น ด้วยทรงเห็นว่ำสภำกำชำดบำงประเทศได้จัดตั้งกำชำดส ำหรับเด็ก ขึ้นบ้ำงแล้ว จึงเห็นควรที่สภำกำชำดสยำม จะได้จัดตั้งขึ้นบ้ำง จำกวันนั้นถึง วันนี้ ยุวกำชำดเกิดขึ้นจำกมติที่ประชุมสหพันธ์สภำกำชำดและสภำเสี้ยววง เดือนแดงระหว่ำงประเทศ เมื่อ ค.ศ.1919 (พ.ศ.2462) โดยที่ประชุมได้มี ข้อเสนอแนะว่ำ “สภำกำชำดทุกชำติควรจัดตั้งกำชำดส ำหรับเด็ก เพื่อฝึกอบรม เยำวชนให้รู้จักกำรกินดีอยู่ดีรักษำสุขภำพอนำมัย มีควำมเมตตำสงสำรเพื่อน มนุษย์ด้วยกัน ไม่ว่ำชำติศำสนำใดๆ มีศรัทธำ เสียสละ และบ ำเพ็ญประโยชน์ แก่สังคม โดยจัดกิจกรรมและด ำเนินกำรให้สอดคล้องกับระบบกำรศึกษำของ แต่ละประเทศ” ในเวลำต่อมำ กำชำดส ำหรับเด็กจึงได้ถูกจัดตั้งขึ้นในหลำย ประเทศ เช่น บัลแกเรีย เชคโกสโลวำเกีย ฮังกำรี นิวซีแลนด์ โปแลนด์ ยูโกสลำเวีย ฝรั่งเศส ญี่ปุ่น โรมำเนีย และสวีเดน เป็นต้น • ส ำหรับประเทศไทยในรัชสมัยพระบำทสมเด็จพระมงกุฎเกล้ำเจ้ำอยู่หัว ทรงมี พระบรมรำชโองกำรแต่งตั้งจอมพลสมเด็จพระเจ้ำน้องยำเธอ เจ้ำฟ้ำบริพัตร สุขุมพันธ์ กรมพระนครสวรรค์วรพินิตให้ด ำรงต ำแหน่งอุปนำยกสภำกำชำด สยำม ในกำรนี้ เจ้ำฟ้ำบริพัตรสุขุมพันธ์ กรมพระนครสวรรค์วรพินิต ได้ทรง รับหลักกำรจำกกำรประชุมเมื่อ พ.ศ.2462 ที่เสนอแนะให้กำชำดประเทศต่ำงๆ จัดตั้งกำชำดส ำหรับเด็กขึ้น
ผู้ให้ก ำเนิดกำชำด คือ นำย อังรี ดูนังต์( Henry Dunant ) ชำวสวิส เกิดเมื่อวันที่ 8 พฤษภำคม 237 ณ นคร เจนี วำ เป็นบุตรผู้มีตระกูลสูงของเมืองนั้น ดูนังต์ได้รับรำงวัลโนเบลประเภทสันติ ซึ่งให้เป็นครั้งแรก ในปี 2444 ( ร่วมกับ เอฟ. ปำสสีชำวฝรั่งเศสผู้เริ่มขบวนกำรสันติ) เมื่อมีอำยุ 73 ปี ดูนังต์ถึงแก่กรรมเมื่อ วันที่30 ตุลำคม 2453 ขณะมีอำยุ 82 ปี เมื่อเปิดพินัยกรรม ปรำกฎ ว่ำ ดูนังต์ไม่ได้ใช้จ่ำยเงินรำงวัลต่ำงๆ ที่ได้รับเพื่อประโยชน์ส่วนตัวเลย คงเก็บเงินทั้งหมดไว้และได้แบ่งส่วนยกให้สถำบันสำธำรณสงเครำะห์ของสวิต เซอร์แลนต์และ นอรเว หลำยแห่งดูนังต์ได้เดินทำงไปแสวงหำโชคลำภใน แอฟ ริกำเหนือ 2 ครั้ง ในกำรเดินทำงไปแสวงหำโชคลำภครั้งที่ 2 ในปี 2401 มีหลักฐำนทำงประวัติศำสตร์ยืนยันว่ำ ครั้งหนึ่ง ดูนังต์ได้ซื้อน้ ำตกแห่งหนึ่งพร้อมกับโรงโม่แป้ง แล้วเกิดเรื่องยุ่งยำกกับเจ้ำหน้ำที่ท้องถิ่น ดูนังต์จึงได้ตัดสินใจเข้ำหำพระ เจ้ำน โปเลียนที่ 3ด้วยตนเอง และเดินทำงไปยังภำคเหนือของอิตำลีที่หมู่บ้ำน ซอลเฟ ริโน ( Solferino ) อยู่ทำงใต้ของทะเลสำบกำร์ ดำ ( Garda ) ในเดือนมิถุนำยน 2402 ซึ่งขณะนั้น ดูนังต์มีอำยุ 31 ปี ประจวบกับกองทัพฝรั่งเศสได้ช่วยอิตำลีรบออสเตรีย ทหำร 4 แสนคนต่อสู้กัน มีทหำร 4 หมื่นคนล้มตำยและบำดเจ็บเกลื่อนกลำดทั่วสนำมรบโดยไม่มีผู้รักษำพยำบำล ภำพอันสยดสยองนี้ ท ำให้ ดูนังต์ลืมเรื่องรำวที่จะร้องเรียนต่อพระ เจ้ำน โปเลียนเสียสิ้นดูนังต์ได้ลงมือช่วยเหลือผู้บำดเจ็บ ด้วยตนเอง แล้วขอร้องประชำชนหญิงในท้องถิ่นนั้นมำช่วยด้วย จำกประสบกำรอันน่ำสยดสยองนี้เอง ดูนังต์ได้เขียนหนังสือขึ้นเล่มหนึ่งเมื่อ 3 ปีต่อมำ ให้ชื่อว่ำ " Un Souvenir de Solferino " (A Memory of Solferino ) แปลว่ำ" ควำมทรงจ ำเรืองที่ ซอลเฟ ริโน" และ กล่ำวตอนหนึ่งเป็นเชิงร ำพึงว่ำ" จะเป็นไปไม่ได้ หรือที่จะตั้งองค์กำรอำสำสมัคร ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยเหลือ ทหำรบำดเจ็บในยำมสงครำม" ในที่สุดได้มีผู้เสนอควำมคิดของ ดูนังต์ต่อสมำคมสงเครำะห์สำธำรณะแห่ง เจนี วำ (Public Welfare Society of Geneva) และสมำคมได้มีกำรประชุมกันในวันจันทร์ที่ 9 กุมภำพันธ์ 2506 เวลำ 18.00 น. ณ ชั้นล่ำงของสถำนคำสิโน กำรประชุมมีระเบียบวำระรวม 5 ข้อด้วยกัน ระเบียบวำระ ข้อที่ 3 เกี่ยวกับข้อเสนอของ ดูนัง ผู้ให้ก ำเนิดกำชำด
ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนฝึกร้องเพลงหลักกำรกำชำด หลักกำรกำชำด เพลงหลักกำรกำชำด (ท ำนองลำวโซ่ง) โอ้เจ้ำช่อเบญจมำศ หลักกำรกำชำดมีอยู่เจ็ดข้อ (ซ ้ำ)ที่ปีระชุมรับรองหลักกำร (ซ ้ำ) เพื่อให้ท ำงำนได้ผลเพียงพอ หนึ่ง เจ้ำช่อเอื้องค ำ มนุษยธรรมหลักกำรข้อใหญ่ (ซ ้ำ) ป้องกันและบรรเทำทุกข์ (ซ ้ำ) เสริมสร้ำงควำมสุขแก่คนทั่วไป สอง เจ้ำช่อช ำมะเลียงควำมไม่ล ำเอียงนั้นน่ำชื่นใจ (ซ ้ำ) ทุกผิวและทุกชำติเชื้อ (ซ ้ำ) กำชำดเอื้อเฟื้อไม่รังเกียจใคร สำม ดอกเล็บมือนำง ถือควำมเป็นกลำงไม่เข้ำฝ่ำยไหน (ซ ้ำ) ยำมศึกหรือยำมสงบ (ซ ้ำ) เรำไม่เลือกคบเฉพำะชำติใด สี่ เจ้ำพวงอุบะ เรำมีอสิระไม่ขึ้นแก่ใคร (ซ ้ำ) ไม่ก้ำวก่ำยกฎหมำยบ้ำนเมือง (ซ ้ำ) ท ำ แต่ในเรี่องที่จะท ำได้ ห้ำ เจ้ำดอกพุดตำน ให้บริกำรอำสำสมัคร (ซ ้ำ) ท ำโดยไม่ทวงบุญคุณ (ซ ้ำ) เรำบ ำเพ็ญบุญด้วยน ้ำใจรัก หก เจ้ำช่อกุหลำบ รักษำเอกภำพเป็นอันหนึ่งอันเดียว (ซ ้ำ) ประเทศหนึ่งก็มีเพียงหนึ่ง (ซ ้ำ) กำชำดค ำนึงถึงควำมกลมเกลียว เจ็ด เจ้ำช่อดอกรัก กำชำดยึดหลักควำมเป็นสำกล (ซ ้ำ) ฐำนะควำมรับผิดชอบ (ซ ้ำ) หน้ำที่ในระบอบเหมือนกันทุกแห่งหน โอ้เจ้ำช่อดอกโศก กำชำดทั่วโลกท ำกำรยิ่งใหญ่ (ซ ้ำ) ถ้ำท่ำนช่วยกันบ ำรุง (ซ ้ำ) ก็เหมือนผดุงให้โลกพ้นภัย ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/.........
ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนสรุปหลักกำรกำชำดจำกบทเพลง ลงในช่องว่ำงที่ก ำหนดให้ ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/......... ลงชื่อ..................................................ครูผู้สอน หลักกำรกำชำด หลักกำรกำชำด 7 ข้อ ดังนี้ ข้อที่หนึ่ง ....................................................................................................................................................... ข้อที่สอง ........................................................................................................................................................ ข้อที่สำม ........................................................................................................................................................ ข้อที่สี่ ........................................................................................................................................................ ข้อที่ห้ำ ........................................................................................................................................................ ข้อที่หก ........................................................................................................................................................ ข้อที่เจ็ด ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/.........
ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนวิธีกำรเสริมสร้ำงสุขภำพส่วนร่วม ลงในช่องว่ำงที่ก ำหนดให้ ลงชื่อ..................................................ครูผู้สอน กำรเสริมสร้ำงสุขภำพส่วนร่วม 1.)........................................................................................................................................ 2.)........................................................................................................................................ 3.)........................................................................................................................................ 4.)........................................................................................................................................ ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/......... เสริมสร้ำงสุขภำพ ส่วนรวม
ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนวำดภำพระบำยสีกิจกรรมส่งเสริมสุขภำพ ลงในช่องว่ำงที่ก ำหนดให้ ลงชื่อ..................................................ครูผู้สอน วำดภำพ วำดภำพ วำด ภำพ ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/......... เสริมสร้ำงสุขภำพ ส่วนรวม
ควำมสำมัคคี และควำมพร้อมเพรียง สัญญำณนกหวีด ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/.........
1.) แถวตอน 2.) แถวหน้ำกระดำนหน่วยปิดระยะ มำเรียนระเบียบแถวกันค่ะ+++ ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/......... ควำมสำมัคคี และควำมพร้อมเพรียง
ควำมสำมัคคี และควำมพร้อมเพรียง 3.) แถวหน้ำกระดำนหน่วยเปิดระยะ 4.) แถวหน้ำกระดำนแถวเดียว 5.) แถวครึ่งวงกลม
ควำมสำมัคคี และควำมพร้อมเพรียง 6.) แถววงกลม (ผู้เรียกเป็นศูนย์กลำง) 7.) แถววงกลม (ผู้เรียกเป็นส่วนหนึ่งของวงกลม)
ควำมสำมัคคี และควำมพร้อมเพรียง 8.) แถวสี่เหลี่ยมเปิดด้ำนหนึ่ง 9.) แถวรัศมีล้อเกวียน
ควำมสำมัคคี และควำมพร้อมเพรียง 10.) ท่ำตรงและท่ำพัก 11.) สงบนิ่ง
ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปชื่อระเบียบแถว ลงในช่องว่ำงที่ก ำหนดให้ ลงชื่อ..................................................ครูผู้สอน ควำมสำมัคคี และควำมพร้อมเพรียง 1.)......................................................................2).......................................................................... 3.).....................................................................4)........................................................................... 5.).....................................................................6).......................................................................... 7.)....................................................................8).......................................................................... 9.)...................................................................10)......................................................................... สรุประเบียบแถว ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/.........
ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนประโยชน์ของควำมสำมัคคี และควำมเป็นระเบียบพร้อมเพรียงกัน ลงในช่องว่ำงที่ก ำหนดให้ ลงชื่อ..................................................ครูผู้สอน ควำมสำมัคคี และควำมพร้อมเพรียง 1.)............................................................................................................................................... 2.)............................................................................................................................................... 3.)............................................................................................................................................... 4.)............................................................................................................................................... ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/.........
ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนควำมมีระเบียบวินัยของตนเองใน ชีวิตประจ ำวันภำยในโรงเรียน ลงในช่องว่ำงที่ก ำหนดให้ ลงชื่อ..................................................ครูผู้สอน ควำมมีระเบียบวินัย และควำมอดทน 1.)................................................................................ 2.)............................................................................... 3.)............................................................................... 4.)............................................................................... ควำมมีระเบียบวินัยภำยในโรงเรียน ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/.........
ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนควำมมีระเบียบวินัยของตนเอง ในชีวิตประจ ำวัน (ที่บ้ำน) ลงในช่องว่ำงที่ก ำหนดให้ ลงชื่อ..................................................ครูผู้สอน ควำมมีระเบียบวินัย และควำมอดทน 1.)................................................................................ 2.)............................................................................... 3.)............................................................................... 4.)............................................................................... ควำมมีระเบียบวินัย(ที่บ้ำน)ของตนเอง ควำมมีระเบียบวินัย(ที่บ้ำน)ของตนเอง ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/.........
ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนดูภำพกิจกรรมและน ำค ำที่ก ำหนดให้เขียน ลงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง ลงชื่อ..................................................ครูผู้สอน ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... 1 2 3 4 ควำมมีระเบียบวินัย(ที่บ้ำน) ควำมมีระเบียบวินัยที่โรงเรียน ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/......... ควำมมีระเบียบวินัย และควำมอดทน
ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนวำดภำพกิจกกรมบ ำเพ็ญประโยชน์ต่อ บุคคลและต่อสถำนที่อย่ำงละ 1 รูปพร้อมระบำยสีให้สวยงำม ลงชื่อ..................................................ครูผู้สอน วำดภำพ วำดภำพ 1.)..................................................................... 2.)..................................................................... ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/......... บ ำเพ็ญประโยชน์ ต่อบุคคลและสถำนที่
ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนโยงเส้นจับคู่ค ำให้ตรงกับรูปภำพที่ก ำหนดให้ ลงชื่อ..................................................ครูผู้สอน ประโยชน์ส่วนบุคคล ประโยชน์ส่วนสถำนที่ ยุวกำชำดไทย โรงเรียน..................................................................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล................................... เลขที่.................................. ชั้นประถมศึกษำปีที่ 4/......... บ ำเพ็ญประโยชน์ ต่อบุคคลและสถำนที่