ใบงานวิชาหน้าที่พลเมือง ป.3

โรงเรียน .................................................อ ำเภอ ....................................จังหวัด ................................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๑ ป.๓/๑,๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................ ปี กำรศึกษำ......................................... ชื่อ....................................................................นำมสกุล.............................................ชั้น..............เลขที่................ วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนวิเคราะห์ภาพและ หน้าข้อความการปฏิบัติตนที่เหมาะสม และ หนา้ขอ้ความการปฏิบตัิตนที่ไม่เหมาะสมลง ใน มำรยำทไทย เหมาะสม ไม่เหมาะสม เหมาะสม ไม่เหมาะสม เหมาะสม ไม่เหมาะสม เหมาะสม ไม่เหมาะสม เหมาะสม ไม่เหมาะสม เหมาะสม ไม่เหมาะสม

พระสงฆ์ บุคคลทเี่สมอกนัผู้ใหญ่ โรงเรียน .................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด .............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๑ ป.๓/๑,๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่........................... . ปี กำรศึกษำ................................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล.......................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนเลือกคา ตอบต่อไปน้ีไปเติมในช่องวธิีการไหวแ้บบต่าง ๆใหถู้กตอ้ง วิธีการไหว้แบบที่ 1 ประนมมือไวร้ะหวา่งอกมือประนมข้ึนพร้อมกบักม้ศรีษะ ลงเล็กนอ้ยใหน้ ิ้วหวัแม่มือท้งัสองอยรู่ะหวา่งคิ้ว ใหป้ลายนิ้วช้ี จรดหน้าผาก ใช้ส าหรับไหว้บุคคลใด................................................................ ยกมือข้ึนไหวใ้หป้ลายนิ้วช้ีอยรู่ะหวา่งคิ้วนิ้วหวัมือแม่มือท้งั สองอยตู่รงปลายจมูกพร้อม กบักม้ศรีษะ น้อมตัวลงพองาม ใช้ส าหรับไหว้บุคคลใด.................................................................. วิธีการไหว้แบบที่ 2 ยกมือข้ึนไหวใ้หป้ลายนิ้วช้ีอยปู่ลายจมูก นิ้วหวัแม่มือท้งัสอง อยทู่ ี่คางกม้ศรีษะเล็กน้อย ใช้ส าหรับไหว้บุคคลใด.................................................................. วิธีการไหว้แบบที่ 3

โรงเรียน ..................................................อ ำเภอ ........................................จังหวัด ............................................ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๑ ป.๓/๑,๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่................................. ปี กำรศึกษำ....................... ชื่อ....................................................นำมสกุล.................................................ชั้น...................เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง กำรมีมำรยำทที่เหมำะสมตำมกำลเทศะ ....................................... ...................................... .................................... กำรปฏิบัติตำมกำลเทศะ ท้งักริิยำมำรยำท กำรพูด กำรแต่งกำยและกำรปฏิบัติต่อผู้อื่น เช่น กำรปฏิบัติตนให้ถูกต้องตำมกำลเทศะ : กำรต้อนรับผู้มำเยือนเมื่อมีแขกมำบ้ำน เรำควรต้อนรับอย่ำง เหมำะได้อย่ำงไร 1................................................................................................................................................................... 2................................................................................................................................................................... 3................................................................................................................................................................... 4................................................................................................................................................................... 5...................................................................................................................................................................

โรงเรียน ...................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด .............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๑ ป.๓/๑,๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่........................... ปี กำรศึกษำ............................. ชื่อ.................................... .........นำมสกุล.........................................ชั้น..............เลขที่................... ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง วิชำ หน้ำที่พลเมือง น คะแนน กัเรียนคิดวา่ภาพน้ีเป็นการแสดงออกถึงมารยาทที่ เหมาะสมตามกาลเทศะอยา่งไร ...................................................................................... ...................................................................................... การมีมารยาทที่เหมาะสมตามกาลเทศะ 1. การปฏิบตัิตนใหเ้หมาะสมในดา้น การแต่งกาย นักเรียนต้องท ำอย่ำงไร ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน 2. การปฏิบัติตนให้เหมาะสมในด้าน การมีสัมมาคารวะกับผู้ใหญ่ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ 3. การปฏิบัติตนให้เหมาะสมในด้าน การพูดจา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

โรงเรียน ......................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด .......................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๑ ป.๓/๑,๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................. . ปี กำรศึกษำ............................ ชื่อ.........................................................นำมสกุล....................................ชั้น..............เลขที่................... ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถูกต้อง ้ วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน การมีมารยาทที่เหมาะสมตามกาลเทศะและการต้อนรับผู้มาเยือน 1. การปฏิบัติตน ขั้นตอนต้องท ำอย่ำงไรบ้ำง .................................................................................................................................................................. ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน *แขก*หมายถึง ผู้มาเยือน 2. การปฏิบัติตน .................................................................................................................................................................. 3. การปฏิบัติตน .................................................................................................................................................................. 4. การปฏิบัติตน .................................................................................................................................................................. 5. การปฏิบัติตน ..................................................................................................................................................................

โรงเรียน ....................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด .............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๑ ป.๓/๑,๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่........................... ปี กำรศึกษำ........................... ชื่อ.........................................................นำมสกุล.......................................ชั้น................เลขที่................... ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน กำรต้อนรับผู้มำเยือนอย่ำงถูกต้องและมีมำรยำทอย่ำงเหมำะสมตำมกำลเทศะจะทำ ให้เกดิประโยชน์กับตัวเรำ อย่ำงไร ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ให้นักเรียนอธิบำยกำรต้อนรับแขกผู้มำเยือนทเี่หมำะสมตำมกำลเทศะ มำเป็นข้อๆ ดังนี้ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. . 1.) 2.)

1. ถา้มีแขกมาหาคุณพอ่คุณแม่ควรยกมือไหวแ้ละทกัทายอยา่งสุภาพ 2. เชิญแขกใหเ้ขา้ไปนงั่ในสถานที่เหมาะสมเช่น หอ้งรับแขก 3. นา เครื่องดื่มยกตอ้นรับ และไปตามคุณแม่คุณพอ่มาพบ 4.ยนืคุยกบัแขกที่มาเยอืนดว้ยท่าทางที่สุภาพนอบนอ้ม 5. เมื่อแขกจะกลบัควรยกมือไหวแ้ละกล่าวลาอยา่งสุภาพ 6. นา น้า หรือของวา่งมาตอ้นรับแขก 7. มีสัมมาคารวะกบัผใู้หญ่ยกมือไหวก้ล่าวคา ทกัทายอยา่งสุภาพ 8. พูดจาสุภาพไม่พูดหยาบคายใชค้า ที่เหมาะสมกบับุคคลและโอกาส 10. ทะเลาะแยง่ของเล่นกบัพี่ต่อหนา้แขก ลองมำหำค ำตอบกันนะค่ะ 9. พูดแทรกขณะที่ผใู้หญ่กา ลงัคุย โรงเรียน ..................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด .............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๑ ป.๓/๑,๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่........................... ปี กำรศึกษำ....................... ชื่อ.......................................................นำมสกุล...................................................ชั้น........ ......เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง :ใหน้กัเรียนอ่านขอ้ความและ หนา้ขอ้ความที่ถูกและ หนาข้อความที่ผิด ้

โรงเรียน ...................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๒ ป.๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่องควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................ ปี กำรศึกษำ....................... ชื่อ...........................................................นำมสกุล....................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง เราสามารถแสดงความกตญัญูกตเวทีต่อบุคคลใน ชุมชนไดอ้ยา่งไร ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ศำสนบุคคล ผู้น ำในชุมชน บุคคลอื่น ๆ บุคคลดังกล่ำวทำ ประโยชน์ให้กบัชุมชน อย่ำงไร ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

โรงเรียน ...................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๒ ป.๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................ . ปี กำรศึกษำ.............................. ชื่อ............................................................นำมสกุล.......................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง บุคคลทที่ำ ประโยชน์ให้กบัชุมชนควรน ำมำเป็นแบบอย่ำง ผู้ใหญ่บ้ำน ก ำนัน ผู้น ำด้ำนศำสนำ 1. สิ่งที่บุคคลท่านน้ีทา ใหก้บัชุมชน ................................................................................................................ ................................................................................................................ 2.การแสดงความกตญัญูกตเวทีต่อบุคคลท่านน้ี ................................................................................................................ ................................................................................................................ 1. สิ่งที่บุคคลท่านน้ีทา ใหก้บัชุมชน ................................................................................................................ ................................................................................................................ 2.การแสดงความกตญัญุกตเวทีต่อบุคคลท่านน้ี ................................................................................................................ ................................................................................................................ 1. สิ่งที่บุคคลท่านน้ีทา ใหก้บัชุมชน ................................................................................................................ ................................................................................................................ 2.การแสดงความกตญัญุกตเวทีต่อบุคคลท่านน้ี ................................................................................................................ ................................................................................................................

โรงเรียน .................................................อ ำเภอ ....................................... จังหวัด ........................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๒ ป.๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่.................................... ปี กำรศึกษำ............................... ชื่อ............................................................นำมสกุล...........................................ชั้น...............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนวเิคราะห์ภาพและตอบคา ถามที่กา หนดให้ถูกต้อง จากภาพเป็นการปฏิบตัิทา สิ่งใดเพื่อชุมชน ....................................................................... ....................................................................... จากภาพเป็นการปฏิบตัิทา สิ่งใดเพื่อชุมชน ....................................................................... ....................................................................... จากภาพเป็นการปฏิบตัิทา สิ่งใดเพื่อชุมชน ....................................................................... ....................................................................... จากภาพเป็นการปฏิบตัิทา สิ่งใดเพื่อชุมชน ....................................................................... .......................................................................

โรงเรียน .................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ................................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๒ ป.๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่.................................... ปี กำรศึกษำ........................................... ชื่อ.............................................นำมสกุล.......................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง เรำจะปฏิบัติตนเพื่อ ควำมกตัญญูกตเวทใีน ชุมชนอย่ำงไร ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ การแสดงความกตญัญูต่อบุคคลในชุมชนถือเป็นสิ่งที่เราควรเรียนรู้และปฏิบตัิเพื่อเป็ นสมาชิกที่ดีของ ชุมชนและยังเป็ นการแสดงถึง ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ 1. 2. 3. 4.

โรงเรียน .................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ............................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๒ ป.๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................... ปี กำรศึกษำ................................... ชื่อ.............................................นำมสกุล.......................................................ชั้น..............เลขที่...................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง ให้นักเรียนยกตัวอย่ำงบุคคลทที่ำ ประโยชน์ให้กบัชุมชนที่ควรน ำมำเป็ นแบบอย่ำง 1.บุคคลท่านน้ีคือ............................................................................................................................................. 2.สิ่งที่บุคคลท่านน้ีทา ใหชุ้มชน ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 3.นกัเรียนจะแสดงความกตญัญูกตเวทีต่อบุคคลท่านน้ีอยา่งไร ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 4.นกัเรียนรู้สึกอยา่งไรที่เห็นคนในชุมชนของตนเองทา ประโยชน์ใหก้บัผอู้ื่นและคิดวา่จะสามารถนา มา ปรับใชก้บัตนเองอยา่งไร ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ 5.ถา้ตอ้งปฏิบตัิตนเหมือนกบับุคคลที่ทา ประโยชน์ให้กบัชุมชนเป็นแบบอยา่งที่ดีแก่ผอู้ื่นนกัเรียนจะมีวธิี ปฏิบตัิอยา่งไร ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................

โรงเรียน .................................................อ ำเภอ ....................................... จังหวัด ............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๒ ป.๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่................................ ปี กำรศึกษำ.............................. ชื่อ..............................................................นำมสกุล............................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถูกต้อง และเลือก ้ ค าตอบโดยใช้เครื่องหมาย ลง ใน บุคคลล่านน้ีคือ ต ารวจ บุรุษไปรษณีย์ เป็นผมู้ีพระคุณต่อชุมชน โดย ส่งจดหมายและพสัดุใหทุ้กคนในชุมชน ดูแลรักษาความสงบและความปลอดภัยในชุมชน เราสามารถแสดงความกตญัญูกตเวทีต่อบุคคลท่านน้ีไดโ้ดย .................................................................................................................................................................... ถา้เราเก็บกระเป๋าสตางคไ์ด้เราควรนา ไปใหบุ้คคลน้ีหรือไม่เพราะเหตุใด ควร เพราะจะได้ประกาศตามหาเจ้าของ ไม่ควรเพราะไม่ใช่หนา้ที่ของบุคคลท่านน้ี 2.อ่ำนข้อควำมต่อไปนี้ แล้วตอบค ำถำม “ ชาวนาในหมู่บา้นของเราปลูกขา้วไดด้ีค่าใชจ้่ายลดลง เพราะกา นนัวโิรจน์ช่วยสอนวธีปลูกข้าวแบบ ิ อินทรีย์ไม่ตอ้งใชส้ารเคมีใหเ้ปลืองและเป็นอนัตราย” ถา้นกัเรียนอยใู่นหมู่บา้นจะปฏิบตัิตนเพื่อแสดงความกตญัญูกตเวทีต่อกา นนัวิโรจน์อยา่งไร .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 1. ดูภำพบุคคลทเี่รำพบเห็นในชุมชน และตอบค ำถำม

โรงเรียน ................................................อ ำเภอ .................................... จังหวัด .................................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๒ ป.๓/๒ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่........................... ปี กำรศึกษำ.................................... ชื่อ.......................................................นำมสกุล..............................................ชั้น................เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง ความกตัญญูกตเวที คือ ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... จากขอ้ความดงักล่าวใหน้กัเรียนพิจารณาและ หรือ หนา้ขอ้ความใหถูกต้อง ้ ยกมือไหวก้ล่าวคา ขอบคุณทกัทายอยา่งสุภาพและสนทนาอยา่งอ่อนนอ้ม มีส่วนร่วมดูแลชุมชนตามความสามารถเช่น เก็บขยะที่พบเห็นบนพ้ืนไปทิ้งให้เรียบร้อย นา ความดีที่บุคคลน้นัทา ใหก้บัชุมชนไปบอกต่อกบัผอู้ื่นเพื่อใหผ้อื่นชื่นชม และน าความดีู้ ของบุคคลน้นัไปปฏิบตัิตาม ฟังและนา คา สอนที่ดีหรือการปฏิบตัิที่เหมาะสมของบุคคลน้นัมาปฏิบติตาม ั นา แบบอยา่งที่ดีของผนู้า ในชุมชนมาใชใ้นชีวติประจา วนั ไม่มีส่วนร่วมเมื่อมีกิจกรรมในชุมชนและทิ้งทิ้งขยะ ตามถนน ไม่ยกมือไหวเ้มื่อพบเจอและไม่กล่าวทกัทาย ไม่เชื่อฟังหรือนา คา สอนมาปฏิบตัิตาม ควำมกตัญญูกตเวทตี่อบุคคลในชุมชน

โรงเรียน ...................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด .......................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๒ ป.๓/๓ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่................................... ปี กำรศึกษำ............................. ชื่อ.......................................................นำมสกุล................................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ภูมิปัญญำไทย ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนวิเคราะห์ภาพและ หน้าข้อความที่แสดงถึงภูมิปัญญาทอ้งถิ่น และ หนา้ขอ้ความที่ไม่แสดงถึงภูมิปัญญาไทยในทอ้งถิ่นลงใน ภูมิปัญญาไทย ไม่ใช่ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาไทย ไม่ใช่ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาไทย ไม่ใช่ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาไทย ไม่ใช่ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาไทย ไม่ใช่ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาไทย ไม่ใช่ภูมิปัญญาไทย

โรงเรียน ....................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ........................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๒ ป.๓/๓ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................... ปี กำรศึกษำ.................................. ชื่อ.....................................................นำมสกุล.................................................ชั้น..............เลขที่...................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ภาพ.................................................. เป็นภูมิปัญญาทอ้งถิ่นที่มีคุณค่า คือ ใช้เป็ นเครื่องส าอาง ใช้เป็ นยารักษาโรค ภาพ.................................................. เป็นภูมิปัญญาทอ้งถิ่นที่มีคุณค่า คือ สืบทอดพระพุทธศาสนา รักษาสภาพป่าไมไ้ม่ใหถู้กทา ลาย ภาพ.................................................. เป็นภูมิปัญญาทอ้งถิ่นที่มีคุณค่า คือ ใชเ้ป็นเครื่องนุ่งห่ม ใช้เป็ นอุปกรณ์ทางการเกษตร ภาพ.................................................. เป็นภูมิปัญญาทอ้งถิ่นที่มีคุณค่า คือ ใช้โบกพัดให้ความร้อน ใชใ้ส่ของที่จา เป็นแบบพกพา ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนวิเคราะห์ภาพและ หน้าข้อความที่แสดงถึงภูมิปัญญาทอ้งถิ่น และ หนา้ขอ้ความที่ไม่แสดงถึงภูมิปัญญาไทยในทอ้งถิ่นลงใน และตอบค าถามให้ถูกต้อง ภูมิปัญญำไทย

โรงเรียน ...................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ............................................ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๒ ป.๓/๓ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................ ปี กำรศึกษำ................................... ชื่อ...................................................นำมสกุล.........................................ชั้น..............เลขที่.......................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง ภูมปิัญญำ จากภาพการแต่งกายเป็นภูมิปัญญา ทอ้งถิ่นที่มีค่าอยา่งไร .......................................................... ......................................................... ภูมิปัญญาทอ้งถิ่นมีคุณค่าอยา่งไร .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... เราจะอนุรักษภ์ูมิปัญญาทอ้งถิ่นสามารถทา ไดอ้ยา่งไร ........................................................................................................................... ใหน้กัเรียนบอกถึงคุณค่าและความประทบัใจที่มีต่อภูมิปัญญาที่กา หนดให้ .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... เราจะอนุรักษภ์ูมิปัญญาทอ้งถิ่นสามารถทา ไดอ้ยา่งไร ........................................................................................................................... ใหน้กัเรียนบอกถึงคุณค่าและความประทบัใจที่มีต่อภูมิปัญญาที่กา หนดให้ .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... กำรบวชป่ ำหรือบวชต้นไม้ กำรใช้สมุนไพรรักษำโรค

ภูมปิัญญำ โรงเรียน ....................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ............................................ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๒ ป.๓/๓ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................... ปี กำรศึกษำ..................................... ชื่อ............................................................นำมสกุล........................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง ภูมิปัญญาทอ้งถิ่นมีคุณค่าอยา่งไร ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... นักเรียนจะอนุรักษ์ภูมิปัญญาทอ้งถิ่นนกัเรียนสามารถทา ได้อยา่งไร ........................................................................................................................... .......................................................................................................................... นกัเรียนจะอนุรักษภ์ูมิปัญญาทอ้งถิ่นนกัเรียนสามารถทา ได้อยา่งไร ........................................................................................................................... .......................................................................................................................... นกัเรียนจะอนุรักษภ์ูมิปัญญาทอ้งถิ่นสามารถทา ได้อยา่งไร ........................................................................................................................... .......................................................................................................................... นกัเรียนจะอนุรักษภ์ูมิปัญญาทอ้งถิ่นนกัเรียนสามารถทา ได้อยา่งไร ........................................................................................................................... ..........................................................................................................................

โรงเรียน .....................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด .......................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๑ ส .๑.๒ ป.๓/๓ หน่วยที่ ๑ เรื่อง ควำมเป็ นไทย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่.............................. ปี กำรศึกษำ............................... ชื่อ.......................................................นำมสกุล.............................................ชั้น..................เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง (ติดภาพประกอบ) 1.คุณค่าและความประทบัใจที่มีต่อภูมิปัญญาทอ้งถิ่น คือ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 2.นกัเรียนจะอนุรักษภ์ูมิปัญญาทอ้งถิ่นที่นกัเรียนทา ได้ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 3.เพราะเหตุใดภูมิปัญญาทอ้งถิ่นที่เคยพบเห็นในชุมชนจึงไดร้ับการสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 4.นกัเรียนจะแกป้ ัญหาอยา่งไรถา้ในอนาคตภูมิปัญญาทอ้งถิ่น ไม่ไดร้ับการสืบทอดจากคนรุ่นหลงั ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

โรงเรียน ........................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ........................................ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๒ ส .๒.๑ ป.๓/๔,ป.๓/๕ หน่วยที่ ๒ เรื่อง รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่.......................... ปี กำรศึกษำ.................................... ชื่อ........................................................นำมสกุล..........................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนโยงเส้นจบัคู่วนัสา คญัของไทยให้ถูกต้อง วนัพอ่แห่งชาติ วันเข้าพรรษา วันฉัตรมงคล วนัแม่แห่งชาติ วันรัฐธรรมนูญ วันอาสาฬหบูชา วันสงกรานณ์ วันวิสาขบูชา วันที่ระลึกมหาจักรี บรมราชวงค์ วันพระราชพิธีพืช มงคล ตรงกบัวนัที่10 ธันวาคมของทุกปี ตรงกบัวนัที่12 สิงหาคมของทุกปี ตรงกบัวนัที่5 พฤษภาคมของทุกปี ตรงกบัวนัที่15 ค ่าเดือน 6 ตรงกบัวนัที่13 เดือนพฤษภาคมของทุกปี ตรงกบัวนัแรม 1 ค ่า เดือน 8 ตรงกบัวนัที่6 เมษายนของทุกปี กา หนดข้ึนในเดือนเมษายน ตรงกบัวนัข้ึน 15 ค ่า เดือน 8 ตรงกบัวนัที่5 ของทุกปี

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนศึกษาวนัสา คญัต่าง ๆ และนา คา ดา้นบนใส่ในตารางให้ตรง กบัคา ที่กา หนดวา่มีความเกี่ยวขอ้งกนัอยา่งไรใหถู้กตอ้ง 2. วนัภาษาไทยแห่งชาติ 3. วนัเด็กแห่งชาติ 1. วันรัฐธรรมนูญ 4. วนัวทิยาศาสตร์แห่งชาติ 5. วันพระเจ้าตากสินมหาราช 7. วันวิสาขบูชา 9. วันมาฆบูชา 8. วันอาสาฬหบูชา 10. วันเข้าพรรษา 6. วันออกพรรษา 13. วันคล้ายวันพระราชสมภพ พระบามสมเด็จพระมหาภูมิพล อดุลยเดชมหาราชบรมถบพิตร 11. วันปิ ยมหาราช 12. วนัพอ่แห่งชาติ มีควำมเกี่ยวข้อง ชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์ ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... โรงเรียน .....................................................อ ำเภอ ....................................... จังหวัด ......................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๒ ส .๒.๑ ป.๓/๔,ป.๓/๕ หน่วยที่ ๒ เรื่อง รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่................................ ปี กำรศึกษำ.................................... ชื่อ.................................................................นำมสกุล.....................................ชั้น..............เลขที่...................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง ชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์ เรำควรปฏิบัติตนอย่ำงไรในวันส ำคัญเพื่อแสดง ควำมระลกึถึงและกตญัญูกตเวทตี่อสถำบนั เรำควรปฏิบัติตนอย่ำงไรในวันส ำคัญเพื่อแสดง ควำมระลกึถึงและกตญัญูกตเวทตี่อสถำบนั เรำควรปฏิบัติตนอย่ำงไรในวันส ำคัญเพื่อแสดง ควำมระลกึถึงและกตญัญูกตเวทตี่อสถำบนั วันภำษำไทยแห่งชำติ วนัมำฆบูชำ วันปิ ยมหำรำช . .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... . .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... . .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... . โรงเรียน ...................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๒ ส .๒.๑ ป.๓/๔,ป.๓/๕ หน่วยที่ ๒ เรื่อง รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................ ปี กำรศึกษำ................................. ชื่อ.....................................................นำมสกุล.......................................ชั้น...............เลขที่...................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนวิเคราะห์ภาพและตอบค าถามให้ถูกต้อง วนัแม่แห่งชาติเด็ก ๆมา ช่วยกนั ปลูกตน้ไมใน้ ชุมชนกนันะจะ๊ 1. นกัเรียนคิดวา่กิจกรรมในวนัสา คญัเหล่าน้นัมีส่วนช่วยสร้างความมนั่คงใหส้ถาบน ชาติ ศาสนา ั พระมหากษตัริย์อยา่งไร ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 2. เมื่อถึงวนัสา คญั ในคร้ังต่อไป นกัเรียนจะปฏิบตัิเพื่อเขา้ร่วมในวนัสา คญัน้นัอยา่งไรครับ ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 3. การปฏิบตัิกิจกรรมในวนัสา คญัของชาติศาสนาและพระมหากษตัริย์ถูกตอ้งและเหมาะสม จะช่วยให้ เกิดสิ่งใด ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... โรงเรียน ...................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ........................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๒ ส .๒.๑ ป.๓/๔,ป.๓/๕ หน่วยที่ ๒ เรื่อง รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่.............................. ปี กำรศึกษำ................................ ชื่อ.................................................นำมสกุล............................................ชั้น..............เลขที่..................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง โรงเรียน .........................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ....................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๒ ส .๒.๑ ป.๓/๔,ป.๓/๕ หน่วยที่ ๒ เรื่อง รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่.............................. ปี กำรศึกษำ.................................. ชื่อ...................................................................นำมสกุล..................................ชั้น...............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน 1. ขีด ลงใน ที่แสดงถึงกิจกรรมที่เกี่ยวกับ ชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์อย่ำงเหมำะสม 2. หำภำพกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์ที่ตนเคยเข้ำร่วม 1 ภำพ และบันทกึข้อมูล และใช้เครื่องใช้หมำย ตำมหัวข้อที่ก ำหนด 1. กิจกรรมน้ีคือ.............................................. 2. เป็นกิจกรรมที่เกี่ยวกบั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 3. สิ่งที่ไดร้ับจากกิจกรรมน้ี( ตอบไดม้ากกวา่1 ข้อ ) ภาคภูมิใจ อื่น ๆ................................................................................................................................................. เลื่อมใสศรัทธา 4. การเขา้ร่วมกิจกรรมน้ีอยา่งเหมาะสมควรปฏิบตัิดงัน้ี( ตอบไดม้ากกวา่1 ข้อ ) แต่งกายสุภาพเรียบร้อย 1. ท าบุญตักบาตรที่วัดในวันอาสาฬหบูชา 2. ท าความสะอาดชุมชนในวันรัฐธรรมนูญ 3. เล่นประทดัในวนัลอยกระทง 4. ถวายพวงมาลาในวันสมเด็จพระมหาธีรราชเจ้า 5. ปฏิบตัิศาสนกิจในวนัสา คญัทางศาสนา 6. ร่วมบา เพญ็สาธารณประโยชน์หลงัจากปฏิบตัิศาสนกิจ อื่น ๆ ................................................................................................................................................ เขา้ร่วมดว้ยความสา รวม ติดภาพประกอบ .....................................................................

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนอ่านขอ้ความและตอบคา ถามพระบรมราโชวาทหลกัการทรงงานของ รัชกาลที่ 9 เกี่ยวกบัการปฏิบตัิตนอยา่งไรตามหวัขอ้ที่กา หนดใหถู้กตอ้ง โรงเรียน .................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ............................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๒ ส .๒.๑ ป.๓/๔,ป.๓/๕ หน่วยที่ ๒ เรื่อง รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่......................... ปี กำรศึกษำ............................... ชื่อ.....................................................นำมสกุล...............................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน พระบรมรำโชวำทเกี่ยวกับ “ ควำมซื่อสัตย์” “ .......ความซื่อสัตยเ์ป็นพ้ืนฐานของความดีทุกอยา่งเด็ก ๆ จึงตอ้งฝึกฝนอบรมใหเ้กิดมี ข้ึนในตนเอง เพื่อจกัไดเ้ติบโตข้ึนเป็นคนดีมีประโยชน์และมีชีวติที่สะอาด ที่เจริญมงั่คง ......“ พระบรมรำโชวำทและหลักกำรทรงงำนของรัชกำลที่ 9 กำรปฏิบัติตนที่แสดงควำมซื่อสัตย์ 1................................................................................................................................................................ 2................................................................................................................................................................ 3................................................................................................................................................................ พระบรมรำโชวำทเกี่ยวกับ “ ควำมเสียสละ ” “ ...... พระพุทธเจา้ก็ตรัสไวว้า่บุคคลใดประกอบความดีคุณความดีน้นัยอมต้อง ่ สนองตอบ ขา้พเจา้จึงขอชกัขวนแต่ละท่านใหพ้ยายามบา เพญ็ความดีดว้ยใจอนับริสุทธ์ิ แมบ้างโอกาสอาจจะตอ้งสละบา้งก็จงมานะอยา่ทอ้ถอยจงสมคัรสมานสามคัคีร่วมใจ กนั ใหม้นั่คงดว้ยดีท้งัน้ีเพื่อความสุขสวสัดีของท่าน และเพื่อความวัฒนาถาวรของ ประเทศอนัเป็นที่รักของเราท้งัหลาย......“ กำรปฏิบัติตนที่แสดงควำมเสียสละ 1................................................................................................................................................................ 2................................................................................................................................................................ 3................................................................................................................................................................

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง โรงเรียน .................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ................................................ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๒ ส .๒.๑ ป.๓/๔,ป.๓/๕ หน่วยที่ ๒ เรื่อง รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................. ปี กำรศึกษำ................................. ชื่อ....................................................นำมสกุล....................................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง หลักกำรทรงงำน คะแนน กำรมีส่วนร่วม หลกัการทรงงานในเรื่องการมีส่วนร่วม หมายถึง ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... นักเรียนสามารถน าปรับใช้ในการด าเนินชีวิตของนักเรียนได้ อยา่งไร ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ควำมเพียร หลักการทรงงานในเรื่องความเพียร หมายถึง ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... นักเรียนสามารถน าปรับใช้ในการด าเนินชีวิตของนักเรียนได้ อยา่งไร ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนวิเคราะห์พระบรมราโชวาทของรัชกาบที่ 9 ที่กา หนดให้ และตอบค าถามให้ถูกต้อง โรงเรียน ....................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด .............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๒ ส .๒.๑ ป.๓/๔,ป.๓/๕ หน่วยที่ ๒ เรื่อง รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................ ปี กำรศึกษำ....................... ชื่อ..................................................นำมสกุล...............................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน “ .... การประกอบกิจใด ๆ ใหเ้จริญเป็นผลดีน้นัยอ่มตอ้งอาศยัความอุตสาหะ พากเพียรความซื่อสัตย์ สุจริตเป็นรากฐานสา คญัและพร้อมที่จะบา เพญ็ ประโยชน์ใหเ้กิดแก่ส่วนรวมตามโอกาสอีกด้วย...” (พระบรมราโชวาทของรัชกาลที่ 9 ในพิธีพระราชปริญญาบัตร ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย วันที่ 12 กรกฎาคม พ.ศ. 2499) 1) พระบรมราโชวาทน้ีกล่าวถึงเรื่องใด 2) การนา พระบรมราโชวาทมาปรับใชใ้นการทา งานทา ใหเ้กิดผลอยา่งไร 2. นักเรียนจะน ำข้อคิดจำกพระบรมรำโชวำทในข้อ 1 ไปปรับใช้ในกำรท ำงำนกำรบ้ำนได้อย่ำงไร ท าการบ้านด้วยตนเองจนเสร็จ 2) ผลที่ได้รับ ความเพียร ความซื่อสัตย์ อื่น ๆ ................................................................................................................................................... ใชเ้วลาทา งานต่าง ๆ นอ้ยลง ทา งานต่าง ๆ ไดม้ากข้ึน อื่น ๆ.................................................................................................................................................... 1) การปรับใช้พระบรมราโชวาทของฉัน ไม่ลอกการบา้นของเพื่อน อื่น ๆ.................................................................................................................................................. การบ้านเสร็จเรียบร้อย เกิดความภาคภูมิใจ อื่น ๆ.....................................................................................................................................................

โรงเรียน ...................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๓ ส .๓.๑,๓.๒ ป.๓/๖,ป.๓/๗ หน่วยที่ ๓ เรื่อง พลเมืองดีในวิถีประชำธิปไตย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................ ปี กำรศึกษำ.............................. ชื่อ..............................................................นำมสกุล............................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนโยงเส้นเส้นจบัคู่ขอ้ความที่กา หนดใหใ้หส้อดคลอ้งกนั น้า เด็ดดอกไมท้ี่ปลูกไว้ใน โรงเรียน กรุณาอยา่ขีดเขียนบนกา แพง โรงเรียน ตา้ทิ้งห่อขนมไวใ้นที่สนาม เมื่อกินเสร็จ โปรดรักษาสิ่งแวดลอ้มใน โรงเรียน น้องปิ ดประตู เสียงดัง ช่วยเก็บขยะไปทิ้งในถงัขยะ ให้เรียบร้อย นิดขีดเขียนข้อความบน กา แพง กรุณาเปิ ด-ปิ ดประตูเบา ๆ ข้อตกลง กติกำ กฎระเบียบ และหน้ำที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรียน

โรงเรียน ...............................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด .................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๓ ส .๓.๑,๓.๒ ป.๓/๖,ป.๓/๗ หน่วยที่ ๓ เรื่อง พลเมืองดีในวิถีประชำธิปไตย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................... ปี กำรศึกษำ............................. ชื่อ............................................................นำมสกุล..........................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ให้นักเรียน เขียนอธิบาย กฎระเบียบการใช้และดูแลรักษาสิ่งของ และสถานที่ต่าง ๆ ในหอ้งเรียนและโรงเรียน 1............................................................................................................................................................. 2.............................................................................................................................................................. 3.............................................................................................................................................................. 4............................................................................................................................................................. 5............................................................................................................................................................. 6............................................................................................................................................................. กฎระเบียบการใชแ ้ ละดูแลรักษาสิ่งของ และสถานที่ต่าง ๆ ในหอ ้ งเรียนและโรงเรียน

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนดูภาพที่กา หนด และตอบคา ถามโดยใชเ้ครื่องหมาย ลงใน โรงเรียน ..........................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ....................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๓ ส .๓.๑,๓.๒ ป.๓/๖,ป.๓/๗ หน่วยที่ ๓ เรื่อง พลเมืองดีในวิถีประชำธิปไตย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................... ปี กำรศึกษำ............................ ชื่อ...................................................................นำมสกุล........................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน 1) จำกภพนี้ห้องสมุดมีควำมเรียบร้อยหรือไม่ เรียบร้อย ไม่เรียบร้อย 2) นักเรียนต้องกำ หนดข้อตกลงเพื่อใช้ในห้องสมุดตำม ภำพนี้เรำควรก ำหดข้อตกลงอย่ำงไรบ้ำง ไม่วงิ่เล่นกนั ในหอ้งสมุด เก็บหนงัสือใหเ้รียบร้อยเมื่ออ่านหนงสือเสร็จ ั ทิ้งขยะลงถงัขยะใหเ้รียบร้อย ไม่เขียนบนโตะ๊อ่านหนงัสือ 3) ถ้ำเด็กนักเรียนในภำพปฏิบัติตำมข้อตกลง นักเรียนคิดว่ำจะส่งผลอย่ำงไรบ้ำง ห้องสมุดมีความเป็ นระเบียบเรียบร้อย นักเรียนรู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเอง นกัเรียนจะสนใจอ่านหนงัสือมากข้ึน สิ่งของในหอ้งสมุดอยใู่นสภาพสมบูรณ์ อยรู่ ่วมกบัผอู้ื่นไดอ้ยา่งเมาะสม เป็ นสมาชิกที่ดีของโรงเรียน อื่น ๆ

โรงเรียน ...........................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ..................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๓ ส .๓.๑,๓.๒ ป.๓/๖,ป.๓/๗ หน่วยที่ ๓ เรื่อง พลเมืองดีในวิถีประชำธิปไตย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................. ปี กำรศึกษำ................................ ชื่อ..........................................................นำมสกุล..............................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนอ่านวเิคราะห์ขอ้ความจากสถานการณ์ที่กา หนด เป็นการปฏิบัติตาม บทบาทหนา้ที่ที่ดีของหอ้งเรียนและโรงเรียน อยา่งหมาะสมหรือไม่เหมาะสม โดยให้ นักเรียน ลงใน บทบำทหน้ำที่ของกำรเป็ นสมำชิกที่ดี ของห้องเรียนและโรงเรียน นิดแอบนงั่หลบัระหวางครู่ กา ลงัสอนหนงัสือ น้อยขอเพื่อนแซงแถวเพื่อ ซ้ืออาหารโดยบอกวา่ตอ้ง รีบไปพบคุณครู จนัสงสัยเกี่ยวกบัการ อธิบายหนา้ช้นัของเพื่อนจึง ยกมือข้ึนและสอบถาม กอ้ยใหเ้พื่อนที่นงข้างๆยืม ั่ ยางลบของตัวเองไปใช้ แดงสวมเส้ือยดืรองเทา้อยู่ บ้าน มาเรียนหนังสือ จอยไม่ไดไ้ปเที่ยวเล่นกบั เพื่อน ๆ แต่ไปอ่านหนงสือ ั ที่ห้องสมุด เหมาะสม ไม่เหมาะสม เหมาะสม ไม่เหมาะสม เหมาะสม ไม่เหมาะสม เหมาะสม ไม่เหมาะสม เหมาะสม ไม่เหมาะสม เหมาะสม ไม่เหมาะสม

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน โรงเรียน ......................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ........................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๓ ส .๓.๑,๓.๒ ป.๓/๖,ป.๓/๗ หน่วยที่ ๓ เรื่อง พลเมืองดีในวิถีประชำธิปไตย ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่.............................. ปี กำรศึกษำ.................................. ชื่อ........................................................นำมสกุล...................................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ในระหวา่งที่ครูสมใจกา ลงัสอนนกัเรียนอยนู่้นัจอยกา ลงัแอบเล่นโทรศพัทโ์ดยไม่ไดต้้งัใจฟังครู สอน ต้มัพยายามเตือนใหจ้อยต้งัใจเรียน แต่จอยไม่สนใจ 1) จากสถานการ์บทบาทหนา้ที่ของแต่ละคนควรเป็นอยา่งไร 1. ครูสมใจ สอนหนังสือ ดูแลโรงเรียน 2. จอย ต้งัใจเรียน ทา ความสะอาดโรงเรียน 2) การที่จอยเล่นโทรศพัทร์ะหวา่งเรียน เหมาะสมหรือไม่เพราะเหตุใด เหมาะสม เพราะสามารถเล่นไดโ้ดยเพราะไม่รบกวนใคร ไม่เหมาะสม เพราะผดิกฎระเบียบของหอ้งเรียน 3) ถา้นกัเรียนเป็นต้มัจะเตือนจอยใหต้้งัใจเรียนหรือไม่เพราะเหตุใด เตือน เพราะเป็ นการปฏิบัติตนในฐานะเพื่อนที่ดี ไม่เตือน เพราะอาจทา ใหจ้อยไม่พอใจ 2. ให้นักเรียนดูภำพทกี่ำ หนดให้แล้วตอบค ำถำม เหมาะสม เพราะไม่เขา้ใจควรถามจากครู ไม่เหมาะสม เพราะเป็นการรบกวนการสอนของคุณครู กำรใช้สิทธิและเสรีภำพ เหมาะสม เพราะยกมือและถามอยา่งสุภาพ ไม่เหมาะสม เพราะสร้างความร าคาญใหเ้พื่อน บทบำทหน้ำที่ของนักเรียน 1.อ่ำนสถำนกำรณ์ที่ก ำหนดให้ แล้วตอบค ำถำม ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนอ่านบทความที่กา หนด และตอบคา ถามโดยใชเ้ครื่องหมาย ลง ใน

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนวิเคราะห์ภาพและตอบค าถมให้ถูกต้อง โรงเรียน .......................................................อ ำเภอ .................................... จังหวัด .......................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๔ ส .๔.๑,๔.๒ ป.๓/๘,ป.๓/๙ หน่วยที่ ๔ ควำมปรองดอง สมำนฉันท์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................. ปี กำรศึกษำ............................... ชื่อ.................................................................นำมสกุล........................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน กำรยอมรับควำมแตกต่ำงระหว่ำงบุคคล การปฏิบัติตน .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. การปฏิบัติตน .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. การปฏิบัติตน .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. การปฏิบัติตน .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. ..............................................................................................................

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนอ่านขอ้ความและบอกวธิีการปฏิบติที่ถูกต้อง ั โรงเรียน .....................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๔ ส .๔.๑,๔.๒ ป.๓/๘,ป.๓/๙ หน่วยที่ ๔ ควำมปรองดอง สมำนฉันท์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................... ปี กำรศึกษำ..................................... ชื่อ................................................................นำมสกุล...........................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน มีเพศ อำยุรูปร่ำง สถำนะทแี่ตกต่ำงกนั มีแนวทำงกำรปฏิบัติตำมควำมเชื่อที่แตกต่ำงกัน มีควำมสำมำรถและควำมชื่นชอบที่แตกต่ำงกัน มีเชื้อชำติ ถิ่นก ำเนิด และกำรใช้ภำษำที่แตกต่ำงกัน กำรปฏิบัติตน ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... กำรปฏิบัติตน ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ กำรปฏิบัติตน ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ กำรปฏิบัติตน ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ กำรยอมรับควำมแตกต่ำงระหว่ำงบุคคล

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน โรงเรียน .......................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด .......................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๔ ส .๔.๑,๔.๒ ป.๓/๘,ป.๓/๙ หน่วยที่ ๔ ควำมปรองดอง สมำนฉันท์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่...................................... ปี กำรศึกษำ................................. ชื่อ........................................................นำมสกุล...............................................ชั้น..............เลขที่................... ผมชื่อต้มัครับ เป็น นกักีฬาวา่ยน้า ชอบเรียน วชิาคณิตศาสตร์ก่อน นอน ผมไหว้พระสวด มนต์ทุกวันครับ ฉนัชื่อนิด วงิ่เก่งชอบ เรียนวิชาภาษาไทย ฉันชอบตักบาตรทุก เชา้ค่ะ 1) จากภาพ ท้งั2 คนน้ีมีความแตกต่างกนั ในเรื่องใดบา้ง (ตอบไดม้ากกวา่มากกวา่1 ค าตอบ) รูปร่าง เพศ สีผิว ความสามารถ ความชื่นชม ศาสนาและความเชื่อ อื่น ๆ 2) นกัเรียนคิดวา่ท้งั2 คนสามารถอยรู่ ่วมกนัไดอ้ยา่งไรเพราะเหตุใด ได้เพราะความแตกต่างกนัไม่เป็นอุปสรรคต่อการอยูร่ ่วมกนักบัผอู้ื่น ไม่ได้เพราะอาจเกิดความขดัแยง้กนั ในเรื่องที่ท้งัสองแตกต่างกนัได้ 3) ถา้นกัเรียนมีเพื่อนทีมีความแตกต่างจากตนเองควรปฏิบตัิอยา่งไรใหส้มารถอยูร่ ่วมกบัเพื่อคนน้นัได้ (ตอบไดม้ากกวา่1 ค าตอบ) ไม่ลอ้เลียนเพื่อน คุยเล่นกบัเพื่อน อื่น ๆ 4) ถา้เพื่อนมาลอ้เลียนนกัเรียน ควรปฏิบตัิอยา่งไรเพื่อไม่ใหเ้กิดความขดัแยง้ แบ่งขนมใหเ้พื่อน ไม่คบเพื่อนคนน้นั ให้อภัยเพื่อน วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนอ่านบทความ และตอบคา ถามโดยใชเ้ครื่องหมาย ลงใน

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียน ลงใน ในขอ้ความที่เป็นวธิีการแกไ้ขปัญหาความขัดแย้ง โดยสันติวิธี โรงเรียน ........................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ......................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๔ ส .๔.๑,๔.๒ ป.๓/๘,ป.๓/๙ หน่วยที่ ๔ ควำมปรองดอง สมำนฉันท์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................ ปี กำรศึกษำ................................... ชื่อ...............................................................นำมสกุล........................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ควำมขัดแย้งและวิธีกำรแก้ปัญหำควำมขัดแย้งโดยสันติวิธี ใชก้า ลงับงัคบั เลิกพูดคุยกนัอยา่ง เด็ดขาด มีน้า ใจใหก้นั ยึดถือตัวเองเป็น ใหญ่ พูดโตแ้ยง้กนัดวย้ เหตุผล ค านึงถึงความถูก ต้อง รับฟังความคิดเห็น ของทุกคน มีกิริยาไม่ เหมาะสมขณะคุย พูดคุยกนัอยา่ง สุภาพ

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนอ่านขอ้ความต่อไปน้ีพร้อมตอบคา ถามใหถู้กตอ้ง โรงเรียน ..................................................อ ำเภอ .....................................จังหวัด ............................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๔ ส .๔.๑,๔.๒ ป.๓/๘,ป.๓/๙ หน่วยที่ ๔ ควำมปรองดอง สมำนฉันท์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่....................... ปี กำรศึกษำ....................... ชื่อ.............................................นำมสกุล...............................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน สำเหตุของควำมขัดแย้ง สา:…................................................................. ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... วิ:…................................................................... ........................................................................... ........................................................................... .......................................................................... กำรแก้ปัญหำควำมขัดแย้งอย่ำงสันติวิธี ผลที่ได้ 1...................................................................... 2...................................................................... 3...................................................................... 1...................................................................... 2...................................................................... 3...................................................................... วอิาศยัอยใู่นหมู่บา ้ นเดียวกบัสา ท้งัสองคนมกมีเรื่อง ั ทะเลาะกนับ๋อยคร้ัง เพราะวมิกัจะคอยเกบ ็ ผกัที่สาปลูกไว้ หนา ้ บา ้ นของสาไปประกอบอาหารกินเป็ นประจา ส่วน สามกัจะทิ้งขยะไวห ้ นา ้ บา ้ นของวิเสมอ

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนอ่านสถานการณ์ความขดัแยง้ที่กา หนดให้แลว้ตอบคา ถามให้ถูกต้อง โดยใช้เครื่องหมาย ลงใน โรงเรียน ................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ............................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๔ ส .๔.๑,๔.๒ ป.๓/๘,ป.๓/๙ หน่วยที่ ๔ ควำมปรองดอง สมำนฉันท์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่......................... ปี กำรศึกษำ............................... ชื่อ.................................................นำมสกุล............................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน 1) จากสถานการณ์ปัญหาความขดัแยง้ที่เกิดข้ึนจากอะไร การจดังานเล้ียงสังสรรค์ 2) สมจิตควรแกป้ ัญหาน้ีอยา่งไร 3) สมจิตควรแกป้ ัญหาความขดัแยง้กบัสมชายอยา่งไร 4) เพราะเหตุใด สมจิต จึงตอ้งแกป้ ัญหาความขดัแยง้น้ีดว้ยสันติวธิี 5) การที่คนในหมู่บา้นไปขอร้องสมจิต เป็นเรื่องสมควรหรือไม่เพราะเหตุใด สมควรเพราะการดูแลสาธารณสมบตัิของหมู่บา้นเป็นหนา้ที่ของทุกคน ไม่สมควรเพราะควรไปเฉพาะที่ไดร้ับความเดือดร้อนเท่าน้นั 6) ใหเ้รียงลา ดบัวธิีแกป้ ัญหาความขดัแยง้ตามสถานการณ์น้ีถา้สมจิต ยงัไม่ยอมทา ตาม โดยเรียงล าดับจาก วิธีที่เบาที่สุด ( เติมเลข 1-2 ใน ) แจง้ใหเ้จา้หนา้ที่ตา รวจมาดา เนินการต่อ พยายามเจรจาอยา่งสุภาพ พร้อมช้ีแจงเหตุผล การจอดรถยนตก์ีดขวางถนน ยกเลิกงานเล้ียงสังสรรค์ น ารถยนต์ไปจอดบริเวณอื่น พูดคุยเจรจาอยา่งสุภาพ ใหค้นอื่นไปเขน็รถที่กีดขวาง หลีกเลี่ยงการทะเลาะกนัช่วยใหต้นเองมีชื่อเสียง สมจิตเป็ นเพื่อนกันสมชำย เขำจัดงำนเลี้ยงสังสรรค์และน ำรถยนต์มำจอดกีดขวำงถนน บริเวณหน้ำหมู่บ้ำน สมชำยและคนในหมู่บ้ำนจึงไปขอร้องให้สมจิตรีบแก้ปัญหำ

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง โรงเรียน .........................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ....................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๔ ส .๔.๑,๔.๒ ป.๓/๘,ป.๓/๙ หน่วยที่ ๔ ควำมปรองดอง สมำนฉันท์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................. ปี กำรศึกษำ............................... ชื่อ...................................................นำมสกุล......................................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน กำรแก้ปัญหำควำมขัดแย้งโดยสันติวิธี ให้นักเรียนอ่ำนตัวอย่ำงพร้อมตอบค ำถำมจำกหัวข้อทกี่ำ หนดให้ถูกต้อง จ๋าและกอ้ยตอ้งการเล่นมา้กระดกที่ต้งัอยใู่นสนามเด็กเล่นของโรงเรียนท้งัสองคนเดินมาถึงที่ม้า กระดกพร้อมกนัต่างฝ่ายจึงอา้งวา่ตนเองมาถึงที่มา้กระดกก่อน กอ้ยและจ๋าจึงทะเลาะกนั ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... กำรแก้ปัญหำควำมขัดแย้งอย่ำงสันติวิธี 1....................................................................................................................................................................... 2....................................................................................................................................................................... 3....................................................................................................................................................................... 1................................................................................................................................................................. 2................................................................................................................................................................. 3................................................................................................................................................................. 4................................................................................................................................................................. สาเหตุ ผล ปฏิบัติ ดังนี้

ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ค ำชี้แจง :วาดภาพวธิีการแกป้ ัญหาความขดัแยง้ในชุมชนโดยสันติวิธี ตามความคิดของ ตนเอง และตอบค าถามให้ถูกต้อง โรงเรียน ................................................อ ำเภอ ...................................... จังหวัด .............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๔ ส .๔.๑,๔.๒ ป.๓/๘,ป.๓/๙ หน่วยที่ ๔ ควำมปรองดอง สมำนฉันท์ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่.............................. ปี กำรศึกษำ............................ ชื่อ.........................................................นำมสกุล...............................................ชั้น..............เลขที่................... 1) ภาพน้ีเป็นวธิีการแกป้ ัญหาความขดัแยง้โดย .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 2) ผลจากการนา วธิีไปใชใ้ชแ้กป้ ัญหาความขดัแยง้คือ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 3) นกัเรียนจะนา วธิีการน้ีไปเผยแพร่ในชุมชนโดย .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... (วาดภาพ) วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน

ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียน และ ความประพฤติกรรมตามหวัขอ้ที่กา หนดให้ โรงเรียน ......................................................อ ำเภอ .................................... จังหวัด ......................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๕ ส.๕.๑ ป.๓/๑ หน่วยที่ ๕ ควำมมีวินัยและรับผิดชอบ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่........................... ปี กำรศึกษำ.................................... ชื่อ................................................................นำมสกุล..........................................ชั้น..............เลขที่.................. วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ควำมมีวินัยและควำมรับผิดชอบ ควำมประพฤติกรรม กำรปฏิบัติตน ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง 1.อ่านหนงัสือเรียนทบทวนความรู้ 2. พูดความจริงกบัคุณพอ่แม่ 3. ช่วยเหลืองานบา้น 4. ต้งัใจเรียน 5.ไม่หยบิสิ่งของผอู้ื่นมาใชก้่อนไดร้ับอนุญาต 6. ปฏิบัติตามข้อตกลงในบ้าน 7.ยอมรับผิดเมื่อท าผิด 8. ท างานที่ได้รับมอบหมายจนเสร็จ 9. คน้ควา้หาความรู้จากอินเตอร์เน็ตอยูเ่สมอ 10. ติดตามขอ้มูลข่าวสารสื่อต่าง ๆ เพื่อนๆมาหาคา ตอบกนัน่ะครับ ความประพฤติกรรมท้งั10 หัวข้อ ถูกตอ้งหรือไม่ถูกตอ้ง

ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง โรงเรียน ..................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ............................................ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๕ ส.๕.๑ ป.๓/๑ หน่วยที่ ๕ ควำมมีวินัยและรับผิดชอบ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่...................................... ปี กำรศึกษำ............................ ชื่อ............................................................นำมสกุล.............................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ความซื่อสัตย์ = การประพฤติซื่อตรง ท้งักายวาจาใจรู้จกับทบาทหนา้ที่ของตนเอง ผลการปฏิบัติ = ได้รับความไว้วางใจจากผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ........................................................................................................................................... ผลการปฏิบัติ............................................................................................................................................ ความซื่อสัตย์............................................................................................................................................ ผลการปฏิบัติ............................................................................................................................................ ความซื่อสัตย์ ........................................................................................................................................... ผลการปฏิบัติ............................................................................................................................................ ความซื่อสัตย์ ........................................................................................................................................... ผลการปฏิบัติ............................................................................................................................................ ความซื่อสัตย์ ........................................................................................................................................... ผลการปฏิบัติ............................................................................................................................................ เรำสำมำรถปฏิบัติได้ดังนี้ เราตอ้งปฏิบตัิตนอยา่งไรให้ เป็ นผู้มีวินัยในตนเอง

ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนโยงเส้นจบัคู่ใหส้ ัมพนัธ์กนัและเขียนอธิบายข้อความ ที่กา หนดใหถู้กตอ้ง โรงเรียน ..................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด .............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๕ ส.๕.๑ ป.๓/๑ หน่วยที่ ๕ ควำมมีวินัยและรับผิดชอบ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่........................... ปี กำรศึกษำ................................. ชื่อ.....................................................นำมสกุล...................................................ชั้น..............เลขที่................... ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน ความซื่อสัตย์สุจริต ความอดทน ความใฝ่ รู้ ต้งัใจปฏิบตัิหนา้ที่ ความขยนัหมนั่เพียร ยอมรับผลที่เกิดข้ึนจากการ กระท าของตนเอง การยอมรับข้อผิดพลาด และน ามาปรับปรุง ต้งัใจเรียน เชื่อฟังคา สั่งสอนของพอ่แม่ หมนั่ทบทวนความรู้อยเู่สมออ่านหนงัสือทุกวัน ไม่เกียจคร้านทา การบา้นใหเ้สร็จ,ไม่โกรธหรือโมโหร้าย ช่วยทา งานบา้นใหเ้สร็จเรียบร้อยหมนั่ศึกษาหาความรู้ จากแหล่งต่าง ๆ พูดความจริง ,มาโรงเรียนตรงเวลา, ไม่โกหก ท ำได้ดังนี้ ผลกำรปฏิบัติ 1.ความซื่อสัตย์ ................................................................................................................... 2. ความขยนัหมนั่เพียร ................................................................................................................... 3. ความอดทน .................................................................................................................... 4.ความใฝ่ รู้ .................................................................................................................... 5. ต้งัใจปฏิบตัิหนา้ที่................................................................................................................... 6. ยอมรับผลที่เกิดข้ึนจากกระท า ของตนเอง .................................................................................................................... .................................................................................................................... กำรมีวินัยในตนเอง วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน

ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนวาดภาพกิจกรรมที่แสดงถึงความมีวนิยัในตนเองที่นกเรียนเคยปฏิบัติ ั ระบายสีให้สวยงาม และตอบค าถามให้ถูกต้อง โรงเรียน .......................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด ......................................... กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๕ ส.๕.๑ ป.๓/๑ หน่วยที่ ๕ ควำมมีวินัยและรับผิดชอบ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่............................... ปี กำรศึกษำ.............................. ชื่อ..............................................................นำมสกุล..........................................ชั้น..............เลขที่................... ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน 1) ภำพนี้คือ ภำพ ................................................. ................................................. ................................................. 2) เป็ นภำพที่แสดงถึงควำมมี วินัยในตนเองเกี่ยวกับ ความซื่อสัตย์สุจริต ความขยนัหมนั่เพียรและอดทน การต้งัใจปฏิบตัิหนา้ที่ รู้จักใฝ่ หาความรู้ การยอมรับผลที่เกิดข้ึนจากการกระทา ของตนเอง 3) นักเรียนคิดว่ำ ผลที่ได้รับจำกกำรปฏิบัติตนตำมภำพนี้ (ตอบได้มำกกว่ำ 1 ค ำตอบ )โดยใช้เครื่องหมำย เพื่อน ๆ รักเรามากข้ึน งานที่ทา เสร็จไดง้่าย มีความรับผดิชอบเพิ่มข้ึน มีความอดทนและพยายาม เป็ นที่ไว้ไว้วางใจของคนรอบข้าง อยรู่ ่วมกบัผอู้ื่นไดอ้ยา่งมีความสุข มีความรู้ต่าง ๆ เพิ่มข้ึน เอาใจใส่ในงานหนา้ที่ของตนเอง อื่น ๆ ...................................................................................................................................................... 4) นักเรียนควรปฏิบัติสิ่งนี้ต่อไปนี้ เพรำะ........................................................................................................ (วาดภาพ) วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน

ค ำชี้แจง : ใหน้กัเรียนตอบคา ถามจากหวัขอ้ที่กา หนดใหต้ ่อไปน้ีใหถู้กตอ้ง โรงเรียน .................................................อ ำเภอ ..................................... จังหวัด .............................................. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรศึกษำ ศำสนำ สังคม วฒันธรรม จุดเน้นที่๕ ส.๕.๑ ป.๓/๑ หน่วยที่ ๕ ควำมมีวินัยและรับผิดชอบ ชั้นประถมศึกษำปี ที่ ๓ ภำคเรียนที่.................................. ปี กำรศึกษำ................................. ชื่อ.................................................................นำมสกุล.......................................ชั้น..............เลขที่................... วิชำ หน้ำที่พลเมือง คะแนน ดีพอใช้ ปรับปรุง ลงชื่อ........................................... ครูผู้สอน สร้ำงวินัยในตนเองโดยปฏิบัติดังนี้ 1) ให้ส ำรวจนิสัยทไี่ม่ดีของตนเองทที่ำ ให้เป็นผู้ไม่มีวนิัยมำ 4 ข้อ แล้วเขียนลงในกรอบ ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... 2) ปฏิบัติตนในกำรแก้ไขนิสัยที่ไม่ดีเหล่ำนั้น แล้วบันทึก วิธีแก้ไขนิสัยที่ไม่ดี ผลกำรแก้ไข .................................................................................. .................................................................................. ..................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .....................................................