Unit 12 ; Jalinan Pepaduan

BAHASA MELAYU – TAHUN 5

(SEMAKAN KSSR)

TEMA : PERPADUAN
UNIT 12 : JALINAN PERPADUAN

Objektif Pelajaran

2.1.1 Membaca dan memahami maklumat
tersurat dan tersirat untuk memberikan
respons.

5.2.2(i) Memahami dan menggunakan kata
majmuk bebas dan kata majmuk mantap
mengikut konteks.

Pada akhir pengajaran, murid dapat

❖Menyampaikan 3/5 isi tersurat dan isi
tersirat dengan jelas.

❖Memahami dan mengenal pasti 5/7 kata
majmuk bebas dan kata majmuk
mantap.

❖Membina ayat 3/4 menggunakan kata
majmuk bebas dan kata majmuk
mantap.

Isi tersurat

Maklumat yang terdapat dalam
bahan.

Boleh dibaca atau Nampak
dengan jelas.

Isi tersirat

Tidak terdapat dalam bahan.
Maksud yang tersembunyi dalam

bahan yang perlu difikir sendiri.
Punca, kesan, kebaikan atau
manfaat.

Maklumat tersurat Maklumat tersirat
Tajuk Program Karnival Kesenian
Pengunjung dipersembahkan dengan
dan Kebudayaan 20___ aneka persembahan seni dan

Hari, Masa dan Tempat Program budaya pelbagai kaum di Malaysia.

Acara-acara tarian dan Sesuai kerana hari cuti hujung
persembahan minggu dan tempat yang dipilih luas

Pameran dan lapang.

Acara Khas Menarik dan menampilkan budaya
pelbagai kaum di Malaysia.

Memperoleh maklumat dan
pengetahuan serta dapat berbakti

kepada masyarakat.

Menarik minat peserta untuk
memupuk perpaduan dan
menghargai warisan budaya

Membina frasa

persembahan Pernyertaan
kebudayaan pelbagai kaum

penonton yang Kerjasama pasukan
ramai dan memupuk
perpaduan
berbilang kaum

Melengkapkan dialog

Pada jangkaan saya,
sambutan pengunjung
sangat meriah kerana
banyak menarik yang

diadakan.

Pada pendapat saya, banyak
faedah yang kita peroleh
seperti dapat berkenalan

dengan rakan pelbagai kaum
dan menonton persembahan
budaya daripada kaum yang

berbeza.

Tatabahasa – kata majmuk bebas &
kata majmuk mantap

Kata majmuk bebas – dua kata dasar yang dirangkaikan
untuk membentuk satu kata baharu yang ditulis secara
terpisah.
Contoh ; peti sejuk, buku tulis

Kata majmuk mantap – dua kata dasar tang ditulis secara
bercantum.

Contoh : olahraga, kakitangan

LATIHAN : 1
A) Lengkapkan maklumat tersurat dan tersirat dalam
bentuk jadual.

B) Bina ayat menggunakan frasa yang diberikan.

C) Lengkapkan dialog Farisha dan ayahnya mengenai
karnival tersebut.

LATIHAN 2
QUIZIZZ

Rumusan pembelajaran.

Murid mengeluarkan isi tersurat dan isi
tersirat dengan bimbingan guru.

Murid dapat membina ayat dengan frasa
yang diperolehi daripada grafik.

Murid dapat melengkapkan dialog.
Murid dapat menjawab Quizzi dengan

baik.

TERIMA KASIH, BERJUMPA LAGI KITA DALAM KELAS
YANG AKAN DATANG. JAGA DIRI SEMUA

Selamat belajar anak-anak,
semoga apa yang kita belajar

pada hari ini di berkati..
aamiin