รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ผู้รายงาน นางสาวเสาวลักษณ์ คำพัฒน์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ อำเภอกบินทร์บุรีจังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรีเขต 2 คำนำ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 ระหว่างวันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖6 ของนางสาวเสาวลักษณ์ คำพัฒน์ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์สวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรีเขต 2 ข้าพเจ้าได้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นเอกสารในการประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนา อย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 ระหว่างวันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖6 ข้าพเจ้านางสาวเสาวลักษณ์ คำพัฒน์ขอขอบพระคุณ นางสาวรพีพรรณ บุญเกิดผู้อำนวยการ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์สวัสดิ์ที่ให้คำปรึกษาเสนอแนะในการจัดทำเอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานการ เตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ให้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี ข้าพเจ้าต้องขอขอบพระคุณมา ณ ที่นี้ด้วย นางสาวเสาวลักษณ์ คำพัฒน์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย
สารบัญ หน้า ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน ๑ ประวัติการศึกษา 1 ประวัติการทำงาน 1 ความรู้ความสามารถพิเศษ 2 ประวัติการสอน 2 งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ 3 รายงานการประเมินตนเอง 7 องค์ประกอบที่ ๑ การปฏิบัติตน องค์ประกอบที่ ๒ การปฏิบัติงาน ภาคผนวก 2 5 ภาพกิจกรรม เกียรติบัตร คำสั่งการปฏิบัติราชการ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด กระทรวงศึกษาธิการ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ๑. ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน ๑. ชื่อ นางสาวเสาวลักษณ์ นามสกุล คำพัฒน์ ๒. เกิดเมื่อวันที่ ๑๗ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๓๙ อายุ ๒๖ ปี ๗ เดือน ๓. ตำแหน่งหน้าที่ในปัจจุบัน ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย สถานที่ทำงานศึกษา โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตั้งอยู่เลขที่ - หมู่ที่ ๖ ถนน - ตำบล นาแขม อำเภอ กบินทร์บุรี จังหวัด ปราจีนบุรี รหัสไปรษณีย์ ๒๕๑๑๐ โทรศัพท์ - โทรสาร - e-mail - ๔. ที่อยู่ปัจจุบัน เลขที่ ๖๒ หมู่ที่ ๑๐ ถนน - ตำบล ท่าตูม อำเภอ ศรีมหาโพธิ จังหวัด ปราจีนบุรี รหัสไปรษณีย์ ๒๕๑๔๐ โทรศัพท์ - โทรศัพท์เคลื่อนที่ ๐๙๔-๗๖๕๔๙๘๒ โทรสาร - e-mail [email protected] ใบอนุญาตผู้ประกอบวิชาชีพครู เลขที่ ๖๒๑๐๙๐๐๐๒๔๐๘๑๕ ออก ณ วันที่ ๑๔ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ ๒. ประวัติการศึกษา วุฒิการศึกษา วิชาเอก/โท/สาขา ปีที่สำเร็จ การศึกษา สถาบันการศึกษา ปริญญาตรี ค.บ.การสอนสังคมศึกษา ๒๕๕๗-๒๕๖๑ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ มัธยมศึกษาตอนปลาย ศิลป์-คำนวณ ๒๕๕๔-๒๕๕๖ โรงเรียนปราจิณราษฎรอำรุง มัธยมศึกษาตอนต้น - ๒๕๕๐-๒๕๕๓ โรงเรียนสายมิตรศึกษา ประถมศึกษาตอนปลาย - ๒๕๔๗-๒๕๔๙ โรงเรียนสายมิตรศึกษา ประถมศึกษาตอนต้น - ๒๕๔๔-๒๕๔๖ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๙๓ (บ้านลาดตะเคียน) อนุบาล - ๒๕๔๒-๒๕๔๕ โรงเรียนบ้านแหลมหิน ๓. ประวัติการทำงาน (ตั้งแต่เริ่มปฏิบัติงานจนถึงปัจจุบัน) วัน-เดือน-ปี ตำแหน่ง สอนชั้น/ระดับ สถานที่ทำงาน ๒๐ เมษายน ๒๕๖๕ ครูผู้ช่วย ประถมศึกษาปีที่ ๕-๖ มัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ ๒๙ ธันวาคม ๒๕๖๓ พนักงานราชการ อนุบาล๒-๓ ประถมศึกษาปีที่๔-๖ โรงเรียนบ้านแหลมไผ่ ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ครูเอกชน ประถมศึกษาปีที่๑-๖ โรงเรียนมินเดอร์พัฒนาศึกษา
๓.๑ ประวัติการรับราชการ / การทำงาน (ตำแหน่งและอัตราเงินเดือน) วัน/เดือน/ ปี ตำแหน่ง เงินเดือน ตำแหน่งเลขที่ สถานที่ทำงาน ๒๐ เมษายน ๒๕๖๕ ครูผู้ช่วย 1๕,๘๐๐ ๖๙๑ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สพป. ปราจีนบุรี เขต ๒ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ครูผู้ช่วย 16,33๐ ๖๙๑ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สพป. ปราจีนบุรี เขต ๒ ๓.๒ ประวัติการหยุดราชการ/การทำงาน (ตั้งแต่วันที่ ๒๐ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๖) ปี รายการลา ผู้รับรอง ลาป่วย ลากิจ ลาคลอด ลาอุปสมบท ลาเข้ารับการ ตรวจเลือก ลาศึกษาต่อ ขาดราชการ ขาดงาน (ผู้บังคับบัญชา) ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ๒๕๖๕ 2 5 - - - - - - - - - - 2566 - - - - - - - - - - - - ๔. ความรู้ความสามารถพิเศษ ๑. ด้านคอมพิวเตอร์ ทักษะการตกแต่งภาพ, ทักษะการใช้โปรแกรม Microsoft Office ได้เป็นอย่างดี ๒. ด้านทักษะภาษา สามารถสื่อสารภาษาไทยได้ในระดับดีและภาษาอังกฤษได้ในระดับปานกลาง ๓. ด้านกีฬา มีความสามารถในการวิ่งแบบเดี่ยวและแบบทีม ๕. ประวัติการสอน ๕.๑ เริ่มสอนครั้งแรก เมื่อ ๑ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ (ครูเอกชน) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ สถานศึกษา โรงเรียนมินเดอร์พัฒนาศึกษา เขต ประเวศ แขวง ประเวศ จังหวัด กรุงเทพมหานคร รหัสไปรษณีย์ ๑๐๒๕๐ ๕.๒ เริ่มสอนครั้งแรก เมื่อ ๒๙ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (พนักงานราชการ) ในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๔-๖และอนุบาล ๒-๓ สถานศึกษา โรงเรียนบ้านแหลมไผ่ ตำบล ไม้เค็ด อำเภอ เมืองปราจีนบุรี จังหวัด ปราจีนบุรี รหัสไปรษณีย์ ๒๕๒๓๐ ๕.๓ ปัจจุบันสอนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๕-๖ และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ สถานศึกษา โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ ตำบล นาแขม อำเภอ กบินทร์บุรี จังหวัด ปราจีนบุรี รหัสไปรษณีย์ ๒๕๑๑๐ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทำการสอนรวมเป็นเวลา ๑ ปี
๖. งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ นางสาวเสาวลักษณ์ คำพัฒน์ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนรายวิชาสังคมศึกษาศาสนาและ วัฒนธรรมและในรายวิชาประวัติศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕-๖ และปฏิบัติการสอนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมและในรายวิชาประวัติศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมี ปัญหาด้านการเรียนและด้านพฤติกรรม สามารถขอคำแนะนำได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอนเข้าสอนตรง เวลา สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนที่หลากหลายเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเยี่ยม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียม และความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วง ไปด้วยดี และได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่เจ้าหน้าที่การเงินโรงเรียน และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตาม ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการบริหารงานของสถานศึกษา ดังนี้ ๖.๑ งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน นางสาวเสาวลักษณ์ คำพัฒน์ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนรายวิชาสังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรมและในรายวิชาประวัติศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕-๖ และปฏิบัติการสอนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมและในรายวิชาประวัติศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ปฏิบัติการสอนในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ ตามตารางสอนประจำวัน รวมการจัดกิจกรรม การเรียนการสอน ๒๗ คาบ/สัปดาห์ ดังนี้ ตารางสอน ครูเสาวลักษณ์ คำพัฒน์ภาคเรียนที่ 2/2565 โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ D/T 1 08.30-08.40 2 08.40-09.30 3 09.30-10.20 4 10.20-11.10 5 11.10-12.00 พักเที่ยง 12.00 – 13.00 น. 6 13.00-13.50 7 13.50-14.40 8 14.40-15.30 จ. Home room สังคมฯ ม.2 สังคมฯ ม.3 สังคมฯ ม.1 สังคมฯ ป.๕ ก.เศรษฐกิจฯ ม.2 อ. ประวัติศาสตร์ ม.2 ประวัติศาสตร์ ป.6 ประวัติศาสตร์ ม.1 ประวัติศาสตร์ ม.3 ก.ซ่อมเสริม ม.2 PLC พ. สังคมฯ ม.1 สังคมฯ ป.๕ สังคมฯ ป.๖ ก.สาธารณ ประโยชน์ ม.2 ลูกเสือ พฤ. สังคมฯ ม.2 สังคมฯ ม.3 สังคมฯ ม.1 ก.ชุมนุมมัธยม ศ. สังคมฯ ป.๖ สังคมฯ ม.1 ประวัติศาสตร์ ป.5 สังคมฯ ม.3 การป้องกันการ ทุจริต ม.2 ก.แนะแนว ม.2 ก.ลดเวลาฯ ม.2 รวมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทั้งหมด ๒๗ คาบ/สัปดาห์
มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้ปฏิบัติงาน หน้าที่เจ้าหน้าที่การเงินโรงเรียนของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพ และปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานที่ปฏิบัติดังนี้คือ ๑) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการสอน ที่หลากหลายและใช้สื่อการสอนที่หลากหลายและเหมาะสมกับผู้เรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๒) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ๓) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับหน้าที่เจ้าหน้าที่การเงินโรงเรียนของสถานศึกษา ๔) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับหน้าที่ครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ และการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ๕) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนา ผู้เรียนตามศักยภาพ ๖) ทำนุบำรุง ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น ๗) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ซึ่งมีข้อปฏิบัติตนดังต่อไปนี้ ๑. มีจรรยาบรรณในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนอย่างเคร่งครัด ๒. มีคุณธรรม จริยธรรม สุจริต ยุติธรรม และจริงใจ ๓. มีทักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มกำลังและความสามารถ ๔. ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบคาย ข่มขู่ดูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทั้งต่อหน้า และ ลับหลัง ๕. ใช้ถ้อยคำและวาจาที่สุขภาพเรียบร้อยแก่ผู้เรียนอย่างเสมอต้นเสมอปลาย ๖. ไม่เลือกผู้เรียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกที่ไม่ดี ๗. ตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนก่อนสอนทุกครั้ง ๘. ไม่ควรให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกท้อแท้ หดหู่ใจ วิตกกังวลขณะกำลังเรียนหรือเรียนจบแล้ว ๙. ไม่ละลาบละล้วงเรื่องส่วนตัวของผู้เรียนขณะทำการสอน ๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสีผู้เรียนเพื่อหวังผลประโยชน์ตนเองเกินอำนาจ หน้าที่ในการสอนของครูที่ดีที่พึงมีต่อผู้เรียน ๑๑. ห้ามครูผู้ใดทำการล่วงเกินผู้เรียนขณะกำลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูที่พึงกระทำ ๑๒. ห้ามครูสูบบุหรี่ ดื่มสุรา เปิดวิทยุดังเกินไปขณะทำการสอน ๑๓. ครูผู้สอนไม่สมควรใช้โทรศัพท์โดยไม่จำเป็นขณะสอน ๑๔. เป็นผู้ที่ตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะว่า สิ่งใดควรกระทำ สิ่งใดไม่ควรกระทำบนพื้นฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอันดีงาน ๑๕. ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมีสมาธิในการทำงานไม่เครียดและวิตกกังวลจนเกินไป ๑๖. ครูต้องรักศักดิ์ศรีและเกียรติของความเป็นครู ๑๗. ร่วมมือร่วมใจกันทำงานเพื่อสร้างภาพพจน์ที่ดีให้แก่ตนเองและสำนักงาน
๑๘. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่นมีสัมพันธภาพที่ดี รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมน้ำใจ ๑๙. หลีกเลี่ยงอบายมุข ยาเสพติด การพนัน สิ่งไม่ดีทั้งปวง ๒๐. พยายามทำหน้าที่ของตนให้ดีที่สุด รู้จักแก้ไข ปรับปรุง และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ๖.๒ งานครูที่ปรึกษา นางสาวเสาวลักษณ์ คำพัฒน์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โดยได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่พิเศษของ โรงเรียน เป็นครูที่ปรึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ซึ่งมีหน้าที่ดังนี้ ๑. การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนที่สอนในห้องเรียน โดยทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน เมื่อนักเรียนประสบปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้คำปรึกษา และช่วยเหลือปัญหาที่เกิดขึ้นให้กับนักเรียนต่อไป ๒. การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ผู้ปกครองนักเรียนกรอกสมุดประวัติ นักเรียน เพื่อทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถ ทราบรายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที นอกจากนั้นแล้วก็ยังมีการออกเยี่ยม บ้านนักเรียนในที่ปรึกษา เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน และยังเป็นการเก็บประวัติ ด้านครอบครัวของนักเรียนอีกด้วย ๓. การดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้าโดยเป็นครูที่ปรึกษา นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ในตอนเช้าก็จะลงไปปฏิบัติหน้าที่ทำกิจกรรม Homeroom กับนักเรียนใน ที่ปรึกษา เพื่อสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุที่เกิดขึ้นกับนักเรียนแต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ช่วยเหลือและให้ คำปรึกษาอย่างทันท่วงทีและเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับนักเรียน การควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถว ในการทำกิจกรรมภาคเช้าของนักเรียนในที่ปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเอง เพื่อสร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม ดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง และให้ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป
๖.๓ งานหน้าที่พิเศษ นางสาวเสาวลักษณ์ คำพัฒน์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรมและในรายวิชาประวัติศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕-๖ และปฏิบัติการสอนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมและในรายวิชาประวัติศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โดยได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากโรงเรียน ดังนี้ ๑. กลุ่มบริหารวิชาการ - หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - ผู้ช่วยงานรับนักเรียน ๒. กลุ่มบริหารแผนงานและงบประมาณ - ผู้ช่วยงานการบริหารการเงิน - ผู้ช่วยงานแผนงาน ๓. กลุ่มบริหารทั่วไป - ผู้ช่วยงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน - หัวหน้างานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม - ผู้ช่วยงานสนองนโยบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ และเศรษฐกิจพอเพียง ๔. กลุ่มบริหารงานบุคคล - ผู้ช่วยงานส่งเสริมประชาธิปไตย - ผู้ช่วยงานสภานักเรียน - ครูเวรประจำวัน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ด้านที่ ๑ วินัยและการรักษาวินัย เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสม กับกาลเทศะต่อผู้เรียน ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูก ศิษย์ ยึดหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนา ในการดำเนินชีวิต โดยหมั่นสวดมนต์ สามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เป็น อย่างดี และนั่งสมาธิทำจิตใจให้สงบ เพื่อให้ ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเอง ได้เป็นอย่างดี • พฤติกรรม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสม กับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อน ร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจา ไพเราะ มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อมตน เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่งของ ผู้บังคับบัญชา • สมุดลงเวลาการปฏิบัติงาน • สมุดบันทึกการเข้าสอน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • พฤติกรรม ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความ สำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็น กำลังสำคัญในการขับเคลื่อนระบบ การศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนา ประเทศชาติให้มีความเจริญก้าวหน้า • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • พฤติกรรม
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบ แบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติตาม กฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทาง ราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี มี หลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจน ยุติธรรม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำ ตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการ ตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่น ในหลักศีลธรรมและคุณธรรมทาง พระพุทธศาสนา ในการช่วยเหลือผู้อื่น • สรุปรายงานผลการเข้าร่วม กิจกรรม • บันทึกข้อความรายงานผล การเข้าร่วมกิจกรรม ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อ ปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อ เตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวินัย ราชการ • สมุดลงเวลาการปฏิบัติงาน • สมุดบันทึกการเข้าสอน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • พฤติกรรมการมาทำงาน อย่างสม่ำเสมอ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ด้านที่ ๒ คุณธรรม จริยธรรม เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ นับถืออย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความ สำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรม พรหมวิหาร ๔ คือ ๑. เมตตาต่อศิษย์ มีความรักศิษย์ ปรารถนา จะให้ศิษย์เป็นสุข ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้ คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติ ตนอย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่น อย่างเป็นสุข ๓. มีมุฑิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อ ศิษย์ได้ดี พร้อมกับกล่าวยกย่องชมเชยใน ความสามารถของเขา ๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยต่อ บางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดงออกมา โดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธตอบ แต่จะ พยายามพูดเตือนดี ๆ ด้วยอารมณ์และ น้ำเสียงปกติพยายามวางตัวเป็นกลาง ● พฤติกรรม ● การสัมภาษณ์ผู้บริหาร ครู เพื่อนร่วมงานและนักเรียน ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ศาสนกิจของศาสนา ที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา และปฏิบัติตาม ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยม ของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับ ผู้อื่นในสังคมได้ อย่างมีความสุข ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ● สังเกตพฤติกรรม
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่ แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ท้องถิ่นหรือชุมชน ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับ ผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น เช่น วันเข้าพรรษา วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ● สังเกตพฤติกรรม ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดง ถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้า เสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นที่ประจักษ์แก่ สายตาของนักเรียนและเพื่อนร่วมงาน แต่ง กายชุดพื้นเมืองรักษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ● สังเกตพฤติกรรม ๒.๕ การมีจิตบริการ และ จิตสาธารณะ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับ ทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจ และมีจิต อาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ● สังเกตพฤติกรรม ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของ บุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อ ความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบ เชิงลบต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักธรรมคำสอนของ พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างที่ดี ให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคล อื่นๆ ดำรงชีพตามสายกลาง ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ● สังเกตพฤติกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ด้านที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ บุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และ มีการพัฒนา ตนจนเป็นที่ยอมรับในสถานศึกษา ว่าเป็นผู้ที่ ประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ● ภาพกิจกรรม ● บันทึกข้อความรายงานผล การเข้าร่วมกิจกรรม ● คำสั่งปฏิบัติหน้าที่ ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติ ในปัจจุบัน ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้า โดย กำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และ การศึกษาต่อ โดยมีการติดตามข่าวการ เคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่องความก้าวหน้า ในวิชาชีพอยู่เสมอ เพื่อจะได้นำมาวางแผนและ ปรับตัว เพื่อความก้าวหน้าในวิชาชีพ ● ภาพกิจกรรม ● สังเกตพฤติกรรม ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการ เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธา ในวิชาชีพครู พึงกระทำตน ให้เป็นแบบอย่างที่ ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน ● สังเกตพฤติกรรม ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ความรู้ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงาน โดยไม่มีความย่อ ท้อต่อปัญหาและอุปสรรค ที่เกิดขึ้นเพื่อให้ บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน ● สังเกตพฤติกรรม ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้า ร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่ เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง สม่ำเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม ความรู้ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้น การจัดกิจกรรม ข้าพเจ้าทำการบันทึกและ สรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้รับ มาพัฒนาตนเองและผู้เรียน และรายงานผล ให้ผู้บริหารรับทราบอยู่เสมอ ● สรุปรายงานผลการเข้าร่วม กิจกรรมการอบรมต่าง ๆ ● ภาพกิจกรรม ● บันทึกข้อความรายงานผล การเข้าร่วมกิจกรรม
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๖ รักเมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วย ความเสมอภาค ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึง กระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดี ต่อศิษย์ทั้งทางตรง และทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือศิษย์ เสมอมา ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน ● สังเกตพฤติกรรม ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตน เป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม สำรวม ในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูกกาลเทศะ ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน ● สังเกตพฤติกรรม ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผล เชิงลบต่อกายและใจของ นักเรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง เคร่งครัด ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน ● สังเกตพฤติกรรม ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดย ยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูล ซึ่งกันและกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียนมอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู ในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษาด้วยความเต็มใจ ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน ● สังเกตพฤติกรรม ๓ .๑ ๐ ก า ร ใ ช ้ ค ว า ม รู้ ความสามารถที่มีอยู่นำให้เกิด ความเปลี่ยนแปลงในทาง พัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียน หรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด ้ า น ก า ร อ น ุ ร ั ก ษ์ ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม) ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษาค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อ พัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรม เทคนิคใหม่ ๆ นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอน ให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ที่ ได้ไปพัฒนาชุมชนและท้องถิ่น ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน ● สังเกตพฤติกรรม ๓.๑๑ การยึดมั่นในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิต สาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดย ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน โดยไม่หวังผลประโยชน์ และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้น ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน ● สังเกตพฤติกรรม ●
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ด้านที่ ๔ การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนิน ชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และ พยายามน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจ พอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความ ผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • ภาพกิจกรรม ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา สอดแทรกในใบงานของนักเรียน พบว่า นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลักของ ความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของความรู้คู่ คุณธรรม นักเรียนนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทาง ในการ ทำงานให้มีประสิทธิภาพ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับการดำรงชีวิตของตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงของในหลวง เป็นแนวทาง ในการดำเนินชีวิต • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจ ต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี แก่ลูกศิษย์ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ ดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย
ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ด้านที่ ๕ จิตวิญญาณความเป็นครู เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอน เต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมาย อย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และจัดหาสื่อ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งการสอนกลางคัน มีการ ปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ • แผนการจัดการเรียนรู้ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • สังเกตพฤติกรรม • บันทึกการลงเวลามาปฏิบัติ ราชการ ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆให้กับ ผู้เรียน ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ของครู ดังนี้ ๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรียม การสอนและวางแผนการสอน ๕.๒.๒ งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงาน ด้านต่าง ๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งานบริการ และงานอื่น ๆ ที่ทำให้องค์กร ก้าวหน้า ๕.๒.๓ งานนักศึกษา คือ ให้เวลา ในการอบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องการ คำแนะนำหรือการช่วยเหลือ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค เป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียน เป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความ ต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัว ของนักเรียนเป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ได้ ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ให้เหมาะสมกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทำให้ นักเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น • การเยี่ยมบ้านนักเรียน • การศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล • สัมภาษณ์นักเรียน
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความ ตั้งใจ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ในการถ่ายทอด ความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียน ประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความ สนใจหรือความตั้งใจ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ ตลอดเวลา ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่ง มานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษา เกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ ผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณเป็น การทำหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็น แบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อ ศิษย์ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละ ในการจัดการ เรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการ สอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลา ราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่าง เต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียนและสังคม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ด้านที่ ๖ จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนดังนี้ ๖.๑.๑ มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ๖.๑.๒ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมุข • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ สร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้ เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม ยอมรับ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่ เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสือ สื่อ สิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อ นำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมาพัฒนา วิชาชีพต่อไป • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษา ภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของ สังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อ สังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวัง ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้นยึด หลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการ ยึดเหนี่ยวจิตใจในการปฏิบัติงาน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วม วิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะ เกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพ ให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและยึด มั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง เคร่งครัด • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม • ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่ง เ ส ริ ม การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ เพื่อนร่วมงานและสังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความ รัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็น แบบอย่างที่ดียอมรับฟังความคิดเห็นของ เพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเอง บกพร่องให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ ๑ การจัดการเรียนการสอน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๑ การน าผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผล การเรียนรู้ มาใช้ในการจัดท ารายวิชา และ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวบ่งชี้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพื ่อเตรียมการสอนให้ ครอบคลุมเนื้อหา และเพื ่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน โดยได้จัดท าแผนการจัดการ เรียนรู้แบบมุ ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญและ ครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน ● แผนการจัดการเรียนรู้ ● หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๑.๒ การออกแบบการจัด การเรียนรู้โดย เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ เพื ่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจ าวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่ส าคัญตามหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อ เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และ เพื ่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้ จัดท าแผนการเรียน แบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ และครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน และ จุดประสงค์การเรียนรู้ ● แผนการจัดการเรียนรู้ ● สื่อการสอน ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อ านวย ความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการ เรียนรู้ ด้วยวิธีการที ่หลากหลายโดยเน้น ผู้เรียน เป็นส าคัญ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ผู้เรียน จะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ที ่จ าเป็นส าหรับ ผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ ● นวัตกรรมเทคโนโลยี ● สื่อการสอน ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและ แหล่งเรียนรู้ ที่ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ เทคโนโลยีการศึกษาท าให้การเรียน การสอน มีความหมายมากขึ้น ท าให้ผู้เรียน สามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วขึ้น ท า ให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียนมากขึ้น ● บันทึกหลังแผนการจัด การเรียนรู้ ● แบบบันทึกพฤติกรรม
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วย วิธีการที่หลากหลาย การวัดและประเมินผล หลังจากที่ข้าพเจ้าใน จัดการเรียนรู้ในหน ่วยการเรียนรู้แต่ละหน ่วย เสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าได้ท าการบันทึกผลการ จัดการเรียนรู้ ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการ จัดการเรียนรู้ และท าการศึกษาหาสาเหตุและ ปัญหาที ่เกิดขึ้นในหน ่วยนั้น ๆ เพื ่อน ามา ปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอนครั้ง ต่อไป ● บันทึกหลังแผนการจัด การเรียนรู้ ● แบบบันทึกพฤติกรรม ๑.๖ คุณภาพของผู้เรียน ได้แก่ ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ของผู้เรียน ๒. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของ ผู้เรียน การเรียนรู้ของผู้เรียนที ่แสดงออกถึง ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการ ตามวัย มีสมรรถนะที่ส าคัญ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ● แผนการจัดการเรียนรู้ ● สื่อการสอน ● ผลงานของนักเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ ๒ การบริหารจัดการชั้นเรียน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒ .๑ ก า ร จ ั ด บ ร ร ย า ก า ศ ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวน การคิด ทักษะชีวิตและพัฒนา ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจ ในบทเรียน และเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้ เพิ่มมากขึ้น การสร้างบรรยากาศที่อบอุ่น ที่ครูให้ ความเอื้ออาทรต่อนักเรียน บริเวณโรงเรียนสะอาด ปลอดภัย สวยงาม สร้างบรรยากาศปลอดโปร่ง สบายใจ ใกล้ชิดธรรมชาติ และกลมกลืนกับ สภาพแวดล้อมในชุมชน จัดสภาพแวดล้อมใน ห้องเรียนให้มีอากาศถ่ายเทสะดวก มีแสงสว่าง เพียงพอและสม่ำเสมอทั่วห้อง เลือกสรรวัสดุ อุปกรณ์และสื่อการเรียนรู้ที่มีความสร้างสรรค์ ทนทาน หลากหลายมาใช้งาน โดยคำนึงถึงความ คุ้มค่าและความทนทาน มีการตรวจสอบความ สะอาด ความพร้อมในการใช้งานของวัสดุอุปกรณ์ และสื่ออย่างสม่ำเสมอ อีกทั้งครูผู้สอนต้องมี บุคลิกภาพที่ดี ยิ้มแย้มแจ่มใส ทักทายและพูดคุย กับนักเรียน เมื่อนักเรียนมาถึงห้องเรียน พูดด้วย เสียงนุ่มนวลเป็นมิตร และพูดชี้แจงเหตุผล ใส่ใจ ดูแลให้อยู่ร่วมกันในห้องเรียน อย่างมีความสุข แต่ง กายเหมาะสมกับวัฒนธรรมท้องถิ่น ใช้ภาษา ถูกต้องชัดเจนเต็มใจตอบคำถามของนักเรียน • สภาพบรรยากาศใน ห้องเรียน • ป้ายนิเทศ ผลงานของ นักเรียน • ภาพประกอบกิจกรรม
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๒ การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี การศึกษาและรวบรวมข้อมูล ผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหา และพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการศึกษา สัมภาษณ์ ทำความรู้จักผู้เรียนเป็น ร า ย บ ุ ค ค ล ส ำ ร ว จ ต ิ ด ต า ม พ ฤ ต ิ ก ร ร ม ของผู้เรียน โดยการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน นำข้อมูลไปใช้ในการช่วยเหลือผู้เรียน ด้านการเรียน และการปรับพฤติกรรมดูแลความ ปลอดภัยของผู้เรียนให้ห่างไกลจาก ยาเสพติด สิ่ง ยั่วยุ โดยจัดกิจกรรมป้องกันและแก้ไขปัญหายา เสพติดและปัญหาอื่น ๆ ที่พบ ดูแลผู้เรียนอย่าง ทั่วถึง โดยมีการสำรวจรายชื่อนักเรียนที่มี พฤติกรรมการมาเรียน ขาดเรียน และการลา จาก สมุดบันทึกการมาเรียน แล้วเรียกนักเรียนมา สัมภาษณ์เป็นรายบุคคลถึงปัญหา แล้วให้การ ช่วยเหลือพร้อมให้คำปรึกษา • ภาพการออกเยี่ยมบ้าน นักเรียน • แบบบันทึกการเข้าเรียน • ภาพประกอบกิจกรรม ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดี งาม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม ที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ตลอดเวลาที่ได้ดูแล กิจกรรมหน้าเสาธง และจัดกิจกรรมการเรียนการ ส อ น โ ด ย ส อ ด แ ท ร ก ค ุ ณ ธ ร ร ม จ ร ิ ย ธ ร ร ม ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ให้กับนักเรียนในที่ปรึกษาในทุก ๆ เช้า อย่างสม่ำเสมอ เปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมใน การกำหนดและปฏิบัติกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ส่งเสริมให้ ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมทาง ศาสนาอย่างสม่ำเสมอ และครูประพฤติปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน • ภาพกิจกรรมเข้าแถว หน้าเสาธง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ ๓ การพัฒนาตนเอง เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มี ความรู้ ความสามารถทักษะด้วย วิธีการต่างๆอย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ และ ร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรมการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูทั้งในและนอก โรงเรียนอย่างต่อเนื่อง • สรุปรายงานผลการเข้า ร่วมอบรม • บันทึกข้อความรายงาน ผลการเข้าร่วมอบรม • คำสั่งการปฏิบัติงาน • เกียรติบัตร ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการ เรียนรู้ทางวิชาชีพ ข้าพเจ้าร่วมกับคณะครูในโรงเรียนวางแผนเพื่อ พัฒนาวิชาชีพครู โดยมีการเข้าร่วม การประชุม/การอบรมเกี่ยวกับความรู้ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เพื่อนำมาพัฒนา การจัดการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น และมีการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ หาแนวทางในการแก้ไขปัญหา ร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง และเพื่อนร่วม วิชาชีพอยู่เสมอ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร • คำสั่งการปฏิบัติงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ ๔ การทำงานเป็นทีม เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม ข้าพเจ้าใช้หลักการทำงานของวงจรเดมมิ่ง (PDCA) ใน การทำงาน ในขั้นตอนแรกจะมีการประชุมวางแผนโดย สร้างวัตถุประสงค์ร่วมกัน และการกำหนดหน้าที่ความ รับผิดชอบของแต่ละคนอย่างชัดเจน (P) ปฏิบัติตามแผน ที่วางไว้ตามหน้าที่ของตัวเอง (D) ตรวจสอบผลงานจาก ที่ได้ทำตามที่วางแผนไว้ เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ดี ตามวัตถุประสงค์ (C) และการปรับปรุงกระบวนการ หลังจากการตรวจสอบ เพื่อนำไปปรับปรุงเปลี่ยนแปลง ให้มีความเหมาะสมยิ่งขึ้น (A) การทำงานเป็นทีม เป็นความร่วมมือร่วมใจของบุคคล เพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ซึ่งข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ ด้วยความตั้งใจ และเต็มใจ จากคำสั่งที่ได้รับมอบหมาย งานช่วยเหลือโครงการ หรือ กิจกรรมต่าง ๆ ที่ทาง โรงเรียนจัดขึ้นร่วมกับคณะครูอย่างสม่ำเสมอ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน • คำสั่งปฏิบัติงาน • ภาพประกอบกิจกรรม ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน ๑. มีการกำหนดภารกิจหรืองานที่ทำก่อนว่า มี วัตถุประสงค์ของการทำงาน มีบทบาทหน้าที่ความ รับผิดชอบของสมาชิก ๒. สร้างความเข้าใจและเปิดโอกาสให้สมาชิกได้มีส่วน ร่วมในการเสนอแนะข้อคิดเห็นต่าง ๆ และมีการตัดสินใจ ร่วมกัน ๓. วางแผนการทำงานเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ให้ สมาชิกของทีมทุกคนรับทราบแผนงานตรงกันว่า ใครมี หน้าที่อะไร ๔. ดำเนินงานตามแผนเมื่อมีการวางแผนเสร็จก็นำ แผนนั้นไปดำเนินการตามขั้นตอน ๕. ประเมินผล สรุปผลการดำเนินงานในด้านต่าง ๆ ของการทำงาน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน • ภาพประกอบกิจกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ ๕ งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระ งานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงาน บริหารทั่วไป หรืองานบริหาร วิชาการ งบประมาณหรืองาน บริหารทรัพยากรบุคคล และมี ส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม กลุ่มบริหารทั่วไป หัวหน้างานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม มีหน้าที่ วางแผนจัดกิจกรรมส่งเสริมระเบียบวินัยนักเรียนใน ทุก ๆ ด้าน จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ให้แก่นักเรียนอย่างต่อเนื่อง ประสานงานกับกลุ่ม งาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือองค์กรและ หน่วยงานต่าง ๆ ควบคุมและวางแผน ให้นักเรียน ได้เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมตาม โอกาสอันควร งานบริหารวิชาการ ๑. ศึกษาแผนปฏิบัติการของสถานศึกษา หลักสูตรสถานศึกษา สาระการเรียนรู้ คู่มือครู เอกสารทางวิชาการต่าง ๆ เทคนิคการจัดการ เรียนรู้ วิธีสอนรูปแบบการสอน สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการวิเคราะห์ผู้เรียน การจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ๒. จัดการเรียนรู้ตามแผนจัดการเรียนรู้ มีการ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน • แผนการจัดการเรียนรู้ • ภาพประกอบกิจกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดศรีสวัสดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ ๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๖.๑ สามารถใช้ภาษาและ เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน ตามหน้าที่และความรับผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับการใช้ภาษา และนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียน การสอน ดังนี้ ๑. เลือกใช้เทคโนโลยีได้เหมาะกับ วัตถุประสงค์ เช่น เลือกใช้แอปพลิเคชั่นที่ ช่วยให้การทำงานเกิดสัมฤทธิ์ผลสูงสุด หรือ ช่วยในการจัดการข้อมูลได้อย่างเหมาะสม ๒. จัดทำสื่อการสอน Power Point เพื่อช่วยบรรยายเนื้อหาในการเรียนการสอน ผู้เรียนสามารถทำความเข้าใจและเห็นภาพได้ ชัดเจน ๓. ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน เช่น ติดต่อประสานงานกับ เพื่อนร่วมงานเพื่อทราบข่าวสารได้ทันท่วงที ๔. ใช้อินเทอร์เน็ตในการสื่อสารและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับผู้อื่น • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เพื่อน ร่วมงาน • สื่อ Power Point • ภาพประกอบกิจกรรม
ภาคผนวก
ภาพกิจกรรม เกียรติบัตร คำสั่งการปฏิบัติราชการ