BULETIN INFOGRAFIK SK NITAR 2(TS25)

SEKOLAH KEBANGSAAN LKTP NITAR 2

SEKOLAH TS25 KOHORT 7

PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

REKA BENTUK GRAFIK : FATIN ATHIRAH BT ABU BAKAR

PROGRAM TRANSFORMASI

SEKOLAH TS25 KOHORT 7/2022

SEKOLAH KEBANGSAAN LKTP NITAR 2

PENGENALAN TS25

1 PROGRAM TRANSFORMASI 2 OBJEKTIF (TS25)
SEKOLAH 2025 (TS25)

Mesyuarat Majlis Ekonomi Bil.2/20 yang !"#$%&'()%*( !"#$%&'(&)%& !"-1%#$2#)%#
dipengerusikan oleh YAB Perdana Menteri pada )+#*"& ,%# )"*%)%+%& ,%-%#%& &"0*")(/%0%#
19 Januari 2015, telah meluluskan cadangan %-%'%# .,. &"-1"'%3%0%#
pelaksanaan TS25 KPM. Melalui TS25 adalah #"-%-(. -%/.0%& 1%&'2 4%#$51"0)"*%#
diharapkan sekolah yang terlibat berupaya /"01%() )3#*+"0"&4.5 ,%& ,"#$%#
mengaplikasikan amalan terbaik dalam $"+4/+()/(+ )"*%,%
pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta 3 -"#$2/%-%)%#
pedagogi dalam pembelajaran dan pengajaran *"#$.#$.&' )"-"#3%,(%#
(PdP) selari dengan hasrat yang terkandung *",%'3'. 4"+/% -20(,
dalam Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (PPPM) 2013 – 2025. *"#$.#$.&'
)"*.#*.&%&
TS25 adalah satu usaha ke arah
melahirkan modal insan unggul melalui: MATLAMAT (TS25)

Persekitaran pembelajaran yang Memantapkan kepimpinan sekolah
menyeronokkan
TS25 Memaksimumkan potensi guru dan murid menerusi
Disokong kepimpinan yang peningkatan kualiti PdP
berkualiti/berwawasan
Mengukuhkan penglibatan ibu bapa, komuniti
Guru yang kompeten dan dan pihak berkentingan demi kejayaan murid.
beraspirasi tinggi

Komitmen komuniti yang padu

TS25 juga merupakan sebahagian daripada usaha 4 KPI (TS25)

Kementerian Pendidikan Malaysia ke arah meningkatkan :

Kemenjadian murid Sekolah berkualiti KEPIMPINAN SEKOLAH MURID

INTIPATI PPM Peningkatan kualiti kepimpinan Memaksimumkan pembelajaran dan
dan pengurusan kemenjadian murid secara holistik

1 KUALITI GURU
PIBK
Penambahbaikan dalam PdPc
Sokongan dan penglibatan PIBK guru di dalam bilik darjah:
dalam memaju dan
suasana pembelajaran bermakna
mentransformasi sekolah

5 RAKAN ELIT (TS25)

PGB

SISC+ IAB

MODULTLSA2T5IHAN SIP++ IPGM

PPD JPN

REKA BENTUK GRAFIK : FATIN ATHIRAH BT ABU BAKAR

PROGRAM TRANSFORMASI

SEKOLAH TS25 KOHORT 7/2022

SEKOLAH KEBANGSAAN LKTP NITAR 2

1 KERANGKA TS25 MODUL 1 :
BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

2 MERUBAH PERUBAHAN
Modul Perubahan 8 Langkah Kotter

MELIBATKAN & MELAKSANA &

MENGUPAYAKAN MELESTARIKAN
SELURUH SEKOLAH PERUBAHAN

MEWUJUDKAN

IKLIM UNTUK
BERUBAH
Mewujudkan
3 HALA TUJU Kesegaran

Komitmen Guru yang Bentuk Gabungan
komuniti yang kompeten dan Yang Kuat
Cipta Visi
padu beraspirasi tinggi Perubahan

Menyebarluaskan
Visi Perubahan
Mengupayakan
Tindakan
Cipta Kejayaan
Pantas
Kekalkan Momentum
Kejayaan
Kekalkan Perubahan
Yang Dicipta

Persekitaran 01 02 03 04 05 06 07 08
pembelajaran yang
5 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN
menyeronokkan

Penglibatan o Dapat komitmen apa yang cochee akan lakukan
pembelajaran murid o Cipta pelan tindakan
o Hapuskan sekatan dan halangan
yang aktif lagi o Menggulung
bermakna
GROW o Bersetuju dengan matlamat
Disokong kepimpinan MODEL JAN sesi (Apakah yang ingin
yang berkualiti serta ROBERTSON anda capai semasa sesi

berwibawa (2005) ini?)
o Menjelaskan tujuan dan
4 PEMEGANG TARUH (PT) o Meneroka idea-idea yang
mungkin untuk capai harapan
matlamat. (Apakah yang o Mantapkan pemilihan
boleh dilakukan untuk o Menilai jurang
mengubah situasi ini?),
Apakah yang berfungsi?) o Dapat kejelasan terhadap
situasi semasa. (Apakah
o Meneroka alternatif yang berlaku?),

LANGKAH-LANGKAH COACHING (Bagaimanakah boleh
berlaku?), (Siapakah yang
Kenal (Kerangka kerja melaksanakan
pasti PT coaching) terlibat?)
o Menemukan punca dan

sebab

Ukur KITARAN Analisis MEMBINA HUBUNGAN
PERMUAFAKATAN profil PT BAIK & KEPERCAYAAN
keberkesanan
permuafakatan PEMEGANG
TARUH
STRUKTUR PROSES

Laksanakan Rancang - Matlamat KEMAHIRAN
strategi - Realiti
permuafakatan - Pilihan - Mendengar
permuafakatan - Akan Lakukan - Menyoal
- Maklum

Balas

REKA BENTUK GRAFIK : FATIN ATHIRAH BT ABU BAKAR