NAMA : MOHD AZHARRI BIN DIMAN SEK : SRAB BATU PAHAT GRED : DG 42
✓ Rancangan Pengajaran Tahunan. ✓ Rancangan Pengajaran Harian. BAHAGIAN 1 ✓ Ikrar Hari Guru. ✓ Rukun Negara. ✓ Falsafah Pendidikan Negara. ✓ Falsafah Pendidikan Kebangsaan. ✓ Visi, Misi dan Matlamat KPM. ✓ 4 sub-NKRA Pendidikan. ✓ Komponen Standard Guru Malaysia. ✓ Tatasusila Profesion Perguruan. ✓ 6 Matlamat Strategik JPNJ. ✓ Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 Urutan Anjakan Transformasi. ✓ 11 Anjakan Transformasi Pendidikan Malaysia. ✓ 5 Aspirasi Sistem Pendidikan Malaysia. ✓ 6 Ciri Utama Murid. ✓ Akta Pendidikan & Surat Pekeliling Ikhtisas. ✓ Peruntukan Masa KSSR Tahap 1. ✓ Peruntukan Masa KSSR Tahap 2. ✓ Peruntukan Masa KSSR Tahap 2 Pend.Khas (Masalah Pembelajaran. ✓ Tugas-tugas Khas Penolong Kanan. ✓ Perintah Am Bab C (Cuti). ✓ Garis Panduan Buku Rekod PdP. BAHAGIAN 2 ✓ Maklumat Guru. ✓ Senarai Tugas Guru. ✓ Takwim 2019. ✓ Hari Kelepasan Am. ✓ Jadual Waktu. BAHAGIAN 3 BAHAGIAN 4 ✓ Sasaran Pencapaian Mata Pelajaran Tahunan. ✓ Rekod Pencapaian Murid ✓ Catatan/Ulasan/Penyeliaan/Pemantauan. ✓ Pertemuan/Perbincangan Profesional. ✓ Aktiviti Guru. ✓ Rekod Penghargaan. ✓ Catatan.
✓ Ikrar Hari Guru. ✓ Rukun Negara. ✓ Falsafah Pendidikan Negara. ✓ Falsafah Pendidikan Kebangsaan. ✓ Visi, Misi dan Matlamat KPM. ✓ 4 sub-NKRA Pendidikan. ✓ Komponen Standard Guru Malaysia. ✓ Tatasusila Profesion Perguruan. ✓ 6 Matlamat Strategik JPNJ. ✓ Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 Urutan Anjakan Transformasi. ✓ 11 Anjakan Transformasi Pendidikan Malaysia. ✓ 5 Aspirasi Sistem Pendidikan Malaysia. ✓ 6 Ciri Utama Murid. ✓ Akta Pendidikan & Surat Pekeliling Ikhtisas. ✓ Peruntukan Masa KSSR Tahap 1. ✓ Peruntukan Masa KSSR Tahap 2. ✓ Peruntukan Masa KSSR Tahap 2 Pend.Khas (Masalah Pembelajaran. ✓ Tugas-tugas Khas Penolong Kanan. ✓ Perintah Am Bab C (Cuti). ✓ Garis Panduan Buku Rekod PdP.
Ikrar Hari Guru BAHAWASANYA KAMI GURU-GURU NEGARA MALAYSIA DENGAN INI BERIKRAR MENDUKUNG TERUS CITACITA KAMI TERHADAP TUGAS KAMI DAN MENYATAKAN KEYAKINAN KAMI PADA CITA-CITA MURNI PEKERJAAN KAMI KAMI AKAN BERBAKTI KEPADA MASYARAKAT DAN NEGARA KAMI. KAMI SENTIASA MENJUNJUNG PERLEMBAGAAN NEGARA KAMI MENGAMALKAN PRINSIP-PRINSIP RUKUN NEGARA PADA SETIAP MASA.
Bahawasanya Kami Guru-guru Negara Malaysia Dengan Ini Berikrar Mendukung Terus Cita-cita Kami Terhadap Tugas Kami Dan Menyatakan Keyakinan Kami Pada Cita-cita Murni Pekerjaan Kami Kami Akan Berbakti Kepada Masyarakat Dan Negara Kami. Kami Sentiasa Menjunjung Perlembagaan Negara Kami Mengamalkan Prinsip-prinsip Rukun Negara Pada Setiap Masa. Ikrar Hari Guru
MAKA KAMI RAKYAT MALAYSIA,BERIKRAR AKAN MENUMPUKAN SELURUH TENAGA DAN USAHA KAMI BAGI MENCAPAI CITACITA TERSEBUT BERDASARKAN ATAS PRINSIP-PRINSIP BERIKUT : • KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN • KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA • KELUHURAN PELEMBAGAAN • KEDAULATAN UNDANG-UNDANG • KESOPANAAN DAN KESUSILAAN
Pendidikan Di Malaysia Adalah Satu Usaha Berterusan Kearah Memperkembangkan Lagi Potensi Individu Secara Menyeluruh Untuk Mewujudkan Insan Yang Seimbang Dan Harmonis Dari Segi Intelek, Rohani, Emosi Dan Jasmani Berdasarkan Kepercayaan Dan Kepadatuhan Usaha Ini Adalah Bagi Melahirkan Rakyat Malaysia Yang Berilmu Pengetahuan, Berketrampilan, Berakhlak Mulia, Bertanggungjawab Dan Berkeupayaan Mencapai Kesejahteraan Diri Serta Memberi Sumbangan Terhadap Keharmonian Dan Kemakmuran Masyarakat Dan Negara.
Pendidikan Di Malaysia Adalah Suatu Usaha Berterusan Ke Arah Memperkembangkan Lagi Potensi Individu Secara Menyeluruh Dan Bersepadu Untuk Mewujudkan Insan Yang Seimbang Dan Harmonis Dari Segi Intelek, Rohani, Emosi Dan Jasmani Berdasarkan Kepercayaan Dan Kepatuhan Kepada Tuhan. Usaha Ini Adalah Bagi Melahirkan Rakyat Malaysia Yang Berilmu Pengetahuan, Berketerampilan, Berakhlak Mulia, Bertanggungjawab Dan Berkeupayaan Mencapai Kesejahteraan Diri, Serta Memberi Sumbangan Terhadap Keharmonian Dan Kemakmuran Keluarga, Masyarakat Dan Negara.
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu bagi Memenuhi Aspirasi Negara Melahirkan Bangsa Malaysia Yang Taat Setia Dan Bersatu Padu Melahirkan Insan Yang Beriman, Berakhlak Mulia,berilmu, Berketerampilan Dan Sejahtera Menyediakan Sumber Tenaga Manusia Untuk Keperluan Kemajuan Negara. Memberi Peluang – Peluang Pendidikan Kepada Semua Warganegara
Meningkatkan kadar penyertaan kanakkanak berumur (4+ dan 5+ kepada 87% menjelang 2012 seta meningkatkan kualiti Pendidikan Prasekolah dengan menjadikan Prasekolah swasta dan agensiagensi lain sebagai sebahagian daripada sistem Pendidikan Kebangsaan PRASEKOLAH Setiap kanak-kanak menguasai kemahiran asas Literasi dan Numerasi selepas mengikuti 3 tahun Pendidikan Rendah pada akhir tahun 2012 LITERASI DAN NUMERASI Mewujudkan Sekolah Berprestasi Tinggi yang mempunyai etos, karakter dan identiti tersendiri. Sekolah-sekolah ini akan melonjakkan kecemerlangan pelajar ke peringkat paling tinggi SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) Memperkenalkan penilaian berasaskan pencapaian untuk menilai Pengetua dan Guru Besar (PGB) dengan menawarkan ganjaran yang menarik kepada PGB yang melepasi sasaran serta membantu PGB yang lemah. TAWARAN BARU KEPADA PEMIMPIN SEKOLAH
Standard Asas Penentuan Standard & Keperluan Keperluan Guru Kompetan Modal Insan Unggul S1 : Amalan Nilai Profesionalisme Keguruan S2 : Pengetahuan dan Kefahaman S3 : Kemahiran P& P ▪ Misi Nasional ▪ FPK ▪ FPG ▪ Tatasusila Profesion Keguruan ▪ Etika Kerja KPM K1: Kelayakan Masuk Program Latihan Perguruan K2: Latihan, Pentaksiran & Penilaian K3: Kolaborasi K4: Infrastruktur & Infostruktur K5: Jaminan Kualiti
✓ Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar-pelajar kami dari halhal lain. ✓ Bersikap adil kepada pelajar-pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi, keturunan atau agama. ✓ Merahsiakan ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. ✓ Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjahnya sendiri atau dalammatapelajaran-matapelajaran yang diajar dalam bilik darjah tanpa sebarang bayaran. ✓ Menunjukkan suatu cara berpakaian, tutur kata dan tingkah laku yang dapat memberikan contoh yang baik kepada para pelajar. ✓ Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan,lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya. TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA ✓ Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka. ✓ Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusipendidikan dengan rumah tangga. ✓ Menganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaanrumah tangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akanmembocorkannya kepada sesiapa kecualI kepada mereka yang berhakmengetahuinya. ✓ Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka danmenggunakan maklumat daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana. ✓ Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial danekonomi ibu bapa pelajar. ✓ Mengelakkan diri dari mengeluarkan katakata atau melakukan sesuatu yangmenjejaskan kepercayaan pelajar terhadap ibu bapa mereka. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA ✓ Mengelakkan diri dari menyebarkan suatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat atau negara, ataupun yang bertentangan denganprinsip Rukun Negara. ✓ Memupuk dalam diri setiap pelajar dengan sikap dan nilai yang boleh membantudan membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia,bertanggungjawab dan berguna, menghormati orang yang lebih tua dan menghormati adanya perbezaan budaya, keturunan dan agama. ✓ Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat. ✓ Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dan ibu bapa, institusi pendidikan dengan masyarakat. ✓ Memberikan sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan kecendekiawan masyarakat. ✓ Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjadi kehidupan kami sehari-hari dengan baik. ✓ Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang bolehmencemarkan nama baik seseorang guru di hadapan pelajar atau ibu bapa atau membuat sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru. ✓ Tidak melibatkan diri dalam sebarang kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru. ✓ Berusaha dengan sepenuh-penuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan ✓ rajin dan bersungguh-sungguh dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial. ✓ Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baharu ✓ dalam profesion perguruan. ✓ Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan. ✓ Akan menjadi ahli sebuah pertubuhan guru TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION
• Dasar Transformasional • Kepimpinan Pertengahan • Kepimpinan Instruksional Mempunyai Barisan Pemimpin Pengurusan Pendidikan Yang Berintegriti • Pusat sumber Sekolah • Mengembalikan Kecemerlangan Sukan Sekolah Mempunyai Kemudahan Pendidikan Yang Berkualiti • Pembangunan Disiplin • Program Headcount Kehadiran Murid • Sahsiah Unggul • P1NCH ( Program 1 Negeri Celik Huruf ) Melahirkan Insan Berkualiti Yang Dapat Memenuhi Keperluan Global • Pentaksiran Berasaskan Sekolah • Johor Top 5 Dalam Peperiksaan Awam • Membangunkan SABK Cemerlang • Dasar RK 50% Cemerlang • E-Bank Item Negeri Johor Mencapai Prestasi Cemerlang Dalam Pentaksiran Dan Penilaian • Pembudayaan Ilmu • Satu Guru Satu Kajian Tindakan • Panel Perunding Mata Pelajaran • Program Khidmat Bantu Guru • Program Perkembangan Staf • Transisi Pendidikan Khas Mempunyai Sumber Manusia Yang Berkualiti Dari Segi Keilmuan , • Pelaksanaan MS ISO 9001:2008 Di Sekolah • Pelaksanaan KPI Kepada Semua Pegawai dan Staf • Perancangan Strategik 2009- 2011 Kearah Sekolah Unggul • Sistem Penyebaran Maklumat Berkesan • Sifar Audit Berteguran • Mengutamakan Kebajikan Guru • Pengurusan Pegawai Staf Bermasalah • Pemantauan Berfokus Mempunyai Sistem Pengurusan Yang Cekap Dan Berkesan
• Membimbing guru secara khusus bagi meningkatkan standard guru khususnya dalam mata pelajaran teras seperti Matematik, Sains, BM dan BI • Standard kemasukan yang lebih tinggi bagi guru baharu • Mewujudkan Pembimbing Pengetua yang berdedikasi untuk sekolah Band 5,6 & 7 dan mengukuhkan kriteria pemilihan untuk pemimpin sekolah bagi mengukuhkan kepimpinan sekolah. • Merombak soalan peperiksaan dengan tumpuan kepada peningkatan soalan kemahiran berfikir aras tinggi (HOTS) • Standard BM yang sama dilaksanakan pada peringkat rendah dengan penyediaan bantuan pemulihan kepada murid lemah dalam BM dan BI • Melaksanakan 1BestariNet ke semua sekolah untuk integrasi ICT dalam pembelajaran harian • Memastikan sokongan daripada PPD ditumpukan kepada sekolah berprestasi rendah termasuk kepada murid dengan keperluan khusus melonjakkan peningkatan sekolah • Meningkatkan enrolmen dan penglibatan ibu bapa serta menawarkan pendidikan vokasional yang lebih baik untuk meningkatkan enrolmen prasekolah dan sekolah menengah • Mengukuhkan praktikum dalam program vokasional melalui peningkatan kolaborasi dengan sektor swasta • Mentransformasi kementerian bermula dengan meletakkan pemimpin terbaik untuk menerajui JPN dan PPD bagi meningkatkan prestasi sistem penyampaian KPM Gelombang 1(2013-2015) Mengubah system dengan memberi sokongan kepada guru dan memberi focus kepada kemahiran utama • Memperluas bimbingan dan sokongan untuk membantu guru bagi menambah pengetahuan dalam semua mata pelajaran, pemikiran, kepimpinan, etika/kerohanian dan identiti nasional. • Menyediakan kemajuan berdasarkan kompetensi dan prestasi serta menambah baik latihan pra-perkhidmatan untuk memugarkan profesion keguruan • Menambah baik kurikulum peringkat rendah dan melaksanakan kurikulum baharu peringkat menengah bagi meningkatkan standard kandungan dan pembelajaran setanding dengan standard antarabangsa • Menghentikan kelas peralihan, menjalankan rintis bagi pilihan untuk immersion BI dan mengukuhkan penyediaan pendidikan bahasa ketiga untuk meningkatkan penguasaan pelbagai Bahasa • Melaksanakan inovasi ICT untuk sekolah pedalaman, sekolah kurang guru dan sekolah kurang murid untuk menangani isu kapasiti • Mengukuhkan program untuk kumpulan berkeperluan khusus seperti Orang Asli dan kumpulan minoriti lain, pintar cerdas dan berkeperluan khas • Memperluas tawaran pendidikan vokasional melalui perjanjian pelaksanaan dengan pembekal pendidikan vokasional swasta • Mengukuhkan Bahagian utama KPM, menyusun semula peranan Kementerian, JPN dan PPD untuk meningkatkan kebolehan dan keupayaan pelaksanaan Gelombang 2 (2016-2020) Memacu peningkatan sistem • Membenarkan pengurusan berasaskan sekolah dan autonomi dengan lebih meluas dari segi pelaksanaan kurikulum dan peruntukkan belanjawan bagi sekolah yang layak • Meneruskan budaya kecemerlangan profesionalisme dibimbing rakan sejawat, iaitu guru dan pemimpin sekolah saling membimbing, berkongsi amalan terbaik dan memastikan rakan sejawat mempunyai kebertanggungjawaban memenuhi standard profesionalisme • Meningkatkan inovasi dan pilihan bagi meningkatkan kemahiran berbahasa dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris dan menyediakan lebih pilihan untuk mempelajarai bahasa tambahan • Melaksanaan program dan inovasi ICT bagi kumpulan berkeperluan khusus di seluruh negara untuk meningkatkan standard pembelajaran • Mengukuh dan mentransformasi Kementerian melalui pengukuhan kemajuan kerjaya bagi pegawai pada peringkat Kementerian ƒ Mengkaji semula struktur sekolah untuk menentukan keperluan bagi mengoptimumkan Gelombang 3 (2021-2023) Menganjak kea rah kecemerlangan melalui tadbir-urus kendiri • 100% lliterasi murid dalam BI dan BM dan menguasai kemahiran numerasi selepas 3 tahun persekolahan: sasaran untuk BI akan ditentukan selepas garis asas diperoleh • 92% prasekolah , 98% sekolah rendah dan 95% enrolmen menengah rendah • Pengurangan 25% jurang bandar dan luar bandar • Prestasi Malaysia pada purata antarabangsa dalam kitaran TIMSS and PISA seterusnya • 100% enrolmen prasekolah hingga menengah rendah, 90% enrolmen menengah atas • 50% pengurangan jurang bandar / luar bandar , 25% pengurangan jurang sosio ekonomi dan jantina • Pencapaian Malaysia pada kedudukan negara sepertiga teratas dalam TIMSS and PISA • Mengekalkan atau meningkatkan enrolmen • Mengekalkan atau mengurangkan jurang bandar dan luar bandar , 50% pengurangan juran
Kemahiran berfikir Kemahiran memimpin Kemahiran tatabahasa Kemahiran kerohanian Identiti nasional Pengetahuan
AKTA PENDIDIKAN 1996
SURAT PEKELILING IKTISAS BIL 3/1999 – PENYEDIAAN REKOD PDP
SURAT PEKELILING IKTISAS BIL 3/1987
CATATAN DAN GARIS PANDUAN MENGENAI BUKU REKOD PDPC
SPI BILANGAN 5/23 PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN
PEREKODAN WAKTU KEHADIRAN MURID DALAM (eKehadiran)
SURAT BERKAITAN PERSEDIAAN SEK. (PENJAGAAN KEBAJIKAN, KESIHATAN & KESELAMATAN SEMASA MENGHADAPI CUACA PANAS & JEREBU)
BIL MODUL MASA DALAM SEMINGGU (MINIT) SK SJKC SJKT MODUL TERAS 1 Bahasa Malaysia 360 300 300 2 Bahasa Inggeris 150 150 150 3 Bahasa Cina 360 Bahasa Tamil 360 4 Pendidikan Islam/Pendidikan Moral 180 120 120 5 Pendidikan Jasmani 60 60 60 6 Pendidikan Kesihatan 30 30 30 7 Matematik 180 180 180 Modul Teras Tema 8 Dunia Kesenian : 60 60 60 Dunia Seni Visual Dunia Muzik 30 30 30 9 Dunia Sains Dan Teknologi 60 60 60 Modul Elektif 10 B.Arab/BCSK/BTSK/B.Iban/B.Kadazandusun 90 - - Perhimpunan 30 30 30 JUMLAH 1380 1380 1380
BIL MODUL MASA DALAM SEMINGGU (MINIT) SK SJKC SJKT MATA PELAJARAN TERAS 1 Bahasa Malaysia 300 270 270 2 Bahasa Inggeris 300 150 150 3 Bahasa Cina - 300 - Bahasa Tamil - - 300 4 Matematik 180 180 180 5 Sains 120 120 120 6 Pendidikan Islam/Pendidikan Moral 180 150 150 7 Pendidikan Jasmani 60 60 60 8 Pendidikan Kesihatan 30 30 30 9 Pendidikan Seni Visual 60 60 60 10 Pendidikan Muzik 30 30 30 11 Rekabentuk & Teknologi /TMK 60 60 60 12 Sejarah 60 60 60 MATA PELAJARAN ELEKTIF 13 B.Arab/BCSK/BTSK/B.Iban/B.Kadazandusun/B.Semai 90 - - Perhimpunan 30 30 30 JUMLAH 1500 1500 1500
BIL MATA PELAJARAN MASA DALAM SEMINGGU (MINIT) 1 Bahasa Malaysia 180 2 Bahasa Inggeris 120 3 Matematik 150 4 Pendidikan Islam /Pendidikan Moral 180 5 Pengurusan Kehidupan i) Pengurusan Diri ii) Pengurusan Tingkah Laku iii) Kemahiran Manipulatif 180 6 Pendidikan Sains,Sosial dan Alam Sekitar 150 7 Pendidikan Seni Visual 60 8 Pendidikan Muzik 60 9 Pendidikan Jasmani dan Kesihatan 90 10 Kemahiran Hidup Asas i) Masakan ii) Jahitan iii) Perkebunan iv) Penternakan Haiwan 180 11 Teknologi Maklumat dan Komunikasi 60 Perhimpunan 30 JUMLAH 1440
TUGAS-TUGAS KHAS PENOLONG KANAN Semua guru perlu rujuk kepada Penolong Kanan dalam perkara-perkara berikut (seperti dalam catatan di bawah) jika ada masalah timbul atau pun ingin mendapatkan penjelasan / keputusan PENTADBIRAN KURIKULUM DAN KO-KURIKULUM 1. Hal-hal yang bersangkutan dengan penggunaan buku rampaian/latihan atau buku kerja. 1. Menguruskan semua • Jadual Sekolah • Jadual waktu mengajar • Jadual waktu peperiksaan • Jadual waktu guru ganti kerana guru bercuti / berkursus. • Jadual waktu P.O.L 1. Mempengerusikan mesyuarat-mesyuarat jawatankuasa KoKurikulum serta mengawasi kelancaran Bersama dengan penyelarasan KoKurikulum 1. Menyelaras semua bentuk peperiksaan (luar&dalam) peringkat sekolah. 1. Menyelaras semua bentuk peperiksaan (luar&dalam) peringkat sekolah. 1. Pengajaran P.O.L bagi bahasa 1. Menyelaras Hari-hari Perayaan. 2. Menyelia disiplin kakitangan sekolah. 3. Menyediakan senarai tugas pekerja buruh sekolah dan mengawasi pekerja mereka. 4. Menyemak dan menyelaras kegunaan Buku Kedatangan Murid. 5. Mengurus tindakan memperbaiki harta benda sekolah dan menyelia supaya ianya tidak disalahguna. 6. Mengambil tindakan atas laporan harian guruguru bertugas. 7. Mengurus hal pertukaran murid serta rekod keluar/masuk murid. 8. Mengawasi fail peribadi murid dikemaskini sepanjang masa dan dikeluarkan semasa murid bertukar keluar. 9. Menyimpan rekod lengkap atas cuti guru kerana menghadiri kursus 10. Mengawasi kebersihan dan keindahan Kawasan sekolah, bilik – bilik darjah dan bangunan – bangunan sekolah. KEWANGAN 1. Menyemak semua pembayaran/kutipan yuran tahunan dan semua bentuk derma dan sumbangan. 1. Mengawasi perjalanan “Tabung Kebajikan Guru/Pekerja” 1. Mengawas penyediaan dan kegunaan semua Stok sekolah supaya ianya disimpan dengan bersistematik. 1. Menyemak semua tuntutan guru atas perjalanan / perbelanjaan runcit untuk dibuat pembayaran.
✓ Maklumat Guru. ✓ Senarai Tugas Guru. ✓ Takwim 2023 ✓ Hari Kelepasan Am. ✓ Jadual Waktu.
Sekolah : Sekolah Rendah Agama Bersepadu Batu Pahat BIL NAMA DARI HINGGA 1 MOHD AZHARRI BIN DIMAN 19 MAC 2023 09 MAC 2024 2 MATA PELAJARAN YANG DIAJAR TAHUN/ TINGKATAN JUMLAH MASA 1 SAINS 6 BAIHAQI 4 (120 MINIT) 2 SAINS 4 TARMIZI 4 (120 MINIT) 3 SEJARAH 5 IBN KHALDUN 2 (60 MINIT) 4 5 TERAS PERKHIDMATAN ❖ Berazam meninggikan mutu perkhidmatan. ❖ Bekerja dengan penuh tanggungjawab berusaha mengikis sikap pentingkan diri. ❖ Berkhidmat dengan penuh muhibbah dan kemesraan ❖ Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara. ❖ Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara. ❖ Berpegang teguh kepada ajaran agama. ETIKA KERJA ISLAM ❖ Bekerja dengan azam mengabdikan diri kepada Allah. ❖ Bekerja dengan ikhlas dam amanah. ❖ Bekerja dengan tekun dan cekap. ❖ Bekerja dengan semangat gotong-royong dan berpadu fikiran. ❖ Bekerja dengan matlamat kebahagian manusia sejagat.
BAHAGIAN A TUGAS 1 : KURIKULUM MATA PELAJARAN KELAS MINIT/MINGGU BIL MURID 1.1 Sains 6 Baihaqi 120 minit 37 orang 1.2 Sains 4 Tarmizi 120 minit 35 orang 1.3 Sejarah 5 Ibn Khaldun 60 minit 38 orang TUGAS 2 : TUGAS-TUGAS KHAS / PENTADBIRAN 2.1 AJK Kewangan Sekolah 2.4 2.2 AJK Prasarana Sekolah 2.5 2.3 2.6 TUGAS 3 : KOKURIKULUM 3.1 Guru Pemimpin Pengakap 3.4 Jurulatih Nasyid 3.2 Jurulatih Hoki 3.5 Jurulatih Bola Baling 3.3 Jurulatih Balapan dan Padang 3.6 TUGAS 4 : HAL EHWAL MURID 4.1 AJK Disiplin Sekolah 4.4 4.2 AJK Pengawas Sekolah 4.5 4.3 AJK SPBT 4.6 BAHAGIAN B 5.1 SUKAN 1. Pengerusi Teknik Hoki Zon Penggaram 2. AJK Persatuan Hoki Daerah Batu Pahat 5.2 PERTUBUHAN PIBG , KKGUMB 5.3 SUMBANGAN KREATIF 5.4 MAJLIS GPKKK BATU PAHAT AJK Majlis Guru Penolong Kanan Kokurikulum Daerah Batu Pahat 5.5
GURU BIASA Tugas utama bagi seseorang guru adalah untuk mengajar dan mendidik. Walau bagaimanapun, berikut disenaraikan tugas-tugas lain sebagai panduan guru. Senarai Tugas 1. Tugas Mengajar 1. Mengajar mata-mata pelajaran yang layak sejumlah waktu yang ditetapkan. 2. Memiliki, memahami dan boleh mentafsirkan serta menghuraikan kandungan sukatan pelajaran dan huraian mata pelajaran yang berkenaan. 3. Memahami dan mematuhi Pekeliling-pekeliling dan arahan yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diajar serta menentukan dan menetapkan matlamat yang harus dicapai, iaitu dari segi pengetahuan, kebolehan dan kemahiran yang harus dicapai pada akhir tiap penggal bagi tiap tingkatan. 4. Mempunyai sebuah Buku Rekod Mengajar yang kemas kini dan menyerahkan kepada Pengetua pada masa yang ditetapkan. 5. Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi mata pelajaran yang diajar dengan lengkap untuk tempoh setahun/sepenggal/seminggu/harian dan melaksanakan pengajarannya mengikut Rancangan Pelajaran yang disediakan. 6. Menyediakan dan memberikan kerja-kerja latihan yang cukup, memeriksa buku latihan pelajar dan memulangkan semula secepat mungkin. Menyerahkan/ menunjukkan buku latihan murid kepada Pengetua/wakilnya pada masa yang dikehendaki. 7. Menjalankan Ujian Bulanan dan penilaian kepada pelajar. Merekodkan soalan-soalan dan keputusan ujian dalam Buku Rekod Mengajar. 8. Mengesan kelemahan pelajar dan menjalankan kelas pemulihan/bimbingan. 9. Menjadi ahli dalam Panitia Mata Pelajaran, menghadiri dan mematuhi serta melaksanakan keputusan mesyuarat Panitia. 10. Guru mata pelajaran harus menyedari dan menggunakan buku panduan yang di- keluarkan Kementerian Pendidikan/Jabatan Pendidikan/PPD. 11. Memastikan keselamatan pelajar di makmal/bengkel KH/Bilik ERT/ Sains Pertanian dan mengawasi penggunaan peralatan. 12. Menghadiri mesyuarat/taklimat mengenai mata pelajaran yang berkenaan sama ada yang dikelolakan oleh Kementerian Pendidikan/Jabatan Pendidikan Negeri/PPD. Menyampaikan semula maklumat kepada guru lain yang mengajar mata pelajaran yang sama.