หลักเกณฑ์ วิธีการ เงื่อนไข การประเมินผลงานวิชาการ สายงานต่างๆ

ส่ิงท่ีสงมาดวย 1

หลักเกณฑ วิธกี าร และเงือ่ นไขการประเมนิ ผลงาน

เพื่อเลื่อนขนึ้ แตง ต้งั ใหด ํารงตาํ แหนง ประเภทวิชาการ ระดบั ชํานาญการ และระดบั ชํานาญการพิเศษ

ในสังกดั สาํ นกั งานปลดั กระทรวงสาธารณสขุ

-------------------------------------

ตามท่ีกฎ ก.พ. วาดวยการยาย การโอน หรือการเลื่อนขาราชการพลเรือนสามัญไปแตงต้ัง
ใหดํารงตําแหนงขาราชการพลเรือนสามัญตําแหนงประเภทวิชาการ ในหรือตางกระทรวงหรือกรม
พ.ศ. ๒๕๖๔ กําหนดใหการยาย การโอน หรือการเลื่อนขาราชการพลเรือนสามัญเพื่อแตงตั้งใหดํารงตําแหนง
ประเภทวิชาการ ใหเปนไปตามหลักเกณฑ วิธีการ และเงื่อนไขท่ี ก.พ. กําหนด ตามหนังสือสํานักงาน ก.พ.
ท่ี นร 1006/ว 14 ลงวนั ท่ี 11 สงิ หาคม 2564 และตามหนงั สือสาํ นักงาน ก.พ. ท่ี นร 1006/ว 25 ลงวันที่
19 ตุลาคม 2564 โดยให อ.ก.พ. กรม มีอํานาจแตงต้ังคณะกรรมการประเมินผลงาน และคณะกรรมการ
ประเมนิ ผลงาน อาจกําหนดหลกั เกณฑเ พม่ิ เติมไดตามความจําเปนและเหมาะสม อ.ก.พ. สํานักงานปลัดกระทรวง
สาธารณสุข ในการประชุมคร้ังที่ 12/2564 ลงวันท่ี 13 ธันวาคม 2564 ไดแตงต้ังคณะกรรมการประเมินผลงาน
เพ่ือแตงตั้งใหดํารงตําแหนงระดับชํานาญการ – ชํานาญการพิเศษ แลว โดยคณะกรรมการประเมินผลงานได
กําหนดหลักเกณฑและวิธีการประเมินผลงานเพิ่มเติม และ อ.ก.พ. สํานักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข
ในการประชุมคร้ังท่ี 2/2565 ลงวันที่ 14 กุมภาพันธ 2565 มีมติเห็นชอบหลักเกณฑและวิธีการประเมินผลงาน
เพ่ือเล่ือนขึ้นแตงต้ังใหดํารงตําแหนงประเภทวิชาการ ระดับชํานาญการ – ชํานาญการพิเศษ ในสังกัดสํานักงาน
ปลดั กระทรวงสาธารณสขุ ดงั น้ี

หลกั เกณฑ วธิ กี าร และเงื่อนไขการประเมนิ ผลงาน

การประเมนิ ผลงานใหก ระทาํ ไดตอเมื่อขาราชการพลเรือนน้ัน ไดผานการประเมินบุคคลแลว
โดยลักษณะของผลงานท่ีเสนอตองมีความสอดคลองกับลักษณะหนาที่ความรับผิดชอบและคุณภาพของงาน
ในแตละระดับตามที่กําหนดไวในกฎ ก.พ. วาดวยหลักเกณฑการจัดประเภทตําแหนงและระดับตําแหนง
ซงึ่ ก.พ. ไดก ําหนดหลักเกณฑแ ละวธิ ีการประเมินผลงานในแตล ะระดับไว ดังตอ ไปน้ี

1. การประเมินผลงาน
๑.๑ การประเมินผลงานเพ่ือเล่ือนข้ึนแตงตั้งใหดํารงตําแหนงระดับชํานาญการ ใหประเมิน

จากผลการปฏิบัติงานหรือผลสําเร็จของงานที่เกิดจากการปฏิบัติงานในหนาท่ี ซึ่งตองสะทอนใหเห็นวา ผูขอ
ประเมินนั้นเปนผูมีความรู ความสามารถ ทักษะ สมรรถนะ ความชํานาญงานและประสบการณ เหมาะสมกับ
ตําแหนง ระดับชํานาญการ

๑.๒ การประเมินผลงานเพื่อเลื่อนข้ึนแตงต้ังใหดํารงตําแหนงระดับชํานาญการพิเศษ
ใหประเมินจากผลการปฏิบัติงานหรือผลสําเร็จของงานที่เกิดจากการปฏิบัติงานในหนาท่ี ซ่ึงตองสะทอน
ใหเ หน็ วา ผูขอประเมินน้ันเปนผูมีความรู ความสามารถ ทักษะ สมรรถนะ ความชํานาญงานและประสบการณสูง
เหมาะสมกับตาํ แหนง ระดบั ชํานาญการพิเศษ

ทั้งนี้ กรณีผูขอประเมินที่จะเกษียณอายุราชการในปงบประมาณใด ใหสงผลงานใหสํานักงาน
ปลัดกระทรวงสาธารณสุข สํานักงานสาธารณสุขจังหวัด สํานักงานเขตสุขภาพ พิจารณาแลวแตกรณี เปนเวลา
ลว งหนาไมน อ ยกวา ๖ เดอื นในปง บประมาณนั้น

2

2. คุณสมบตั ิของบุคคลท่จี ะเขา รบั การประเมนิ ผลงานเพ่อื เลอ่ื นขึ้นแตง ต้งั ใหดํารงตําแหนง
การเล่ือนขึ้นแตงตั้งใหดํารงตําแหนงระดับชํานาญการ – ระดับชํานาญการพิเศษ ทุกกรณี

ใหนาํ หลกั เกณฑต ามหนงั สือสาํ นกั งานปลดั กระทรวงสาธารณสุข ท่ี สธ 0208.10/ว 123 ลงวันท่ี 11 มกราคม
2565 กรณกี ารเล่ือน มาใชโดยอนโุ ลม ดังนี้

(๑) มีคุณสมบัติตรงตามคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงที่จะแตงตั้งตามมาตรฐาน
กาํ หนดตําแหนง

(๒) มีคุณสมบัติในเร่ืองเกี่ยวกับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพของสายงานตาง ๆ คุณวุฒิ
หรือการอบรมหลักสูตรเพิ่มเติมครบถวนตามที่ ก.พ. กําหนดในแตละสายงานตามหลักเกณฑการเล่ือนระดับ
ตาํ แหนงประเภทวชิ าการ

(๓) มีระยะเวลาในการดํารงตําแหนงหรือเคยดํารงตําแหนงในสายงานที่จะแตงต้ัง ตาม
คณุ วฒุ ขิ องบคุ คล สําหรบั การยายไปแตง ตงั้ ใหดํารงตาํ แหนง ระดับตา ง ๆ ไมน อยกวาระยะเวลาทก่ี ําหนด ดงั น้ี

ระดับ ชาํ นาญการ ชํานาญการ เชี่ยวชาญ ทรงคุณวุฒิ
พิเศษ
คณุ วฒุ ิ ๑๐ ป ๑๓ ป ๑๕ ป
๙ ป ๑๒ ป ๑๔ ป
ปรญิ ญาตรหี รอื เทียบเทา ๖ ป ๘ ป ๑๑ ป ๑๓ ป
๘ ป ๑๑ ป ๑๓ ป
ปรญิ ญาตรหี รือเทียบเทา (หลักสตู ร ๕ ป)* ๕ ป ๖ ป ๙ ป ๑๑ ป

ปริญญาตรีหรอื เทียบเทา (หลักสตู ร ๖ ป)* ๔ ป

ปริญญาโทหรือเทยี บเทา ๔ ป

ปริญญาเอกหรือเทียบเทา หรือวฒุ บิ ัตร หรอื ๒ ป

หนงั สืออนุมัติบตั ร

* หมายถึง คุณวุฒิปริญญาตรีที่มีหลักสูตรกําหนดเวลาศึกษาไมนอยกวา ๕ ป ตอจากวุฒิประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลาย
(เฉพาะปริญญาที่ ก.พ. กําหนดใหไดรับเงินเดือนตามหลักสูตร ๕ ป) และคุณวุฒิปริญญาตรีท่ีมีหลักสูตรกําหนดเวลาศึกษา
ไมนอยกวา ๖ ป ตอจากวุฒิประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายท่ี ก.พ. กําหนดเปนคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนง
ในสายงานท่ีกาํ หนดตามหนังสอื สาํ นกั งาน ก.พ. ท่ี นร ๑๐๐๘/ว ๑๒ ลงวนั ท่ี ๑๕ มิถนุ ายน ๒๕๕๔

(๓.๑) การนับระยะเวลาเกือ้ กลู
ในกรณีท่ีระยะเวลาในการดํารงตําแหนงหรือเคยดํารงตําแหนงในสายงาน

ทจ่ี ะแตง ต้งั ตามคณุ วุฒิของบุคคลตามตารางขา งตนไมมหี รือมีแตไมค รบ ดําเนินการดงั น้ี
(๓.๑.๑) นําระยะเวลาการดํารงตําแหนงในสายงานที่จัดอยูในกลุม

ตําแหนงเดียวกัน ตามหนังสือสํานักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข ท่ี สธ 0208.08/ว 4152 ลงวันท่ี
4 ตุลาคม 2564 หรือที่จะกําหนดเพิ่มเติม มาเปนระยะเวลาในการดํารงตําแหนงหรือเคยดํารงตําแหนงใน
สายงานทจ่ี ะแตงตั้งตามคณุ วุฒิ

(3.1.2) นําระยะเวลาการดํารงตําแหนงหรือเคยดํารงตําแหนง
ในสายงานอน่ื ของตําแหนงประเภททวั่ ไป ประเภทวชิ าการ ประเภทอํานวยการ ประเภทบริหาร หรือตําแหนง
อยา งอ่ืนตามที่ ก.พ. กําหนด มานับเปนระยะเวลาทีเ่ กี่ยวของหรอื เก้อื กลู กนั ได ดังนี้

3

(3.1.2.1) การนับระยะเวลาท่ีเกี่ยวของหรือเกื้อกูลใหพิจารณา
จากลักษณะงานที่ปฏิบัติงานอยูจริงตามขอเท็จจริง และคํานึงถึงประโยชนท่ีทางราชการจะไดรับ โดยในชวง
ระยะเวลาท่ีปฏิบัติงานท่ีจะนํามานับนั้นตองเปนชวงระยะเวลาที่ผูนั้นมีคุณสมบัติตรงตามคุณสมบัติเฉพาะ
สําหรับตําแหนงที่จะแตงตั้ง ในสวนของคุณวุฒิและคุณสมบัติอ่ืนท่ีไมใชในสวนของระยะเวลาการดํารงตําแหนง
ในประเภทและระดบั ตําแหนงมแี นวทางการพิจารณา ดงั น้ี

(1) ในกรณีท่ีเปนการนับระยะเวลาการดํารง
ตาํ แหนงหรือเคยดํารงตําแหนงในสายงานของตําแหนงประเภทวิชาการ ประเภทอํานวยการ ประเภทบริหาร
หรอื ตาํ แหนง อยางอื่นท่เี ทียบเทาตามท่ี ก.พ. กําหนด ใหพิจารณานับระยะเวลาการปฏิบัติงานตามขอเท็จจริง
ของลักษณะงานทปี่ ฏิบัติงานอยจู ริง

(2) ในกรณีท่ีเปนการนับระยะเวลาการดํารง
ตาํ แหนง หรือเคยดํารงตําแหนงในสายงานของตําแหนงประเภททั่วไป หรือตําแหนงอยางอ่ืนท่ีเทียบเทาตามที่
ก.พ. กาํ หนด ใหพ ิจารณานบั ระยะเวลาการปฏิบตั ิงานตามขอเท็จจริงของลักษณะงานที่ปฏิบัติงานอยูจริง โดย
ใหนบั ไดไ มเกินคร่งึ หน่ึงของระยะเวลาการปฏิบตั งิ านทนี่ ํามานบั

(3.1.2.2) กรณีท่ีมีปญหาเก่ียวกับการพิจารณาระยะเวลา
ในการดาํ รงตาํ แหนง หรือเคยดํารงตาํ แหนงในสายงานท่จี ะแตง ตั้ง หรือระยะเวลาการดํารงตําแหนงในสายงาน
อ่ืนที่เกี่ยวของหรือเก้ือกูลสําหรับตําแหนงประเภทวิชาการ ระดับเชี่ยวชาญลงมา ใหคณะกรรมการประเมิน
บุคคลที่ อ.ก.พ. สํานักงานปลดั กระทรวงสาธารณสุข แตงตงั้ เปนผพู จิ ารณา

3. ผลงานทีจ่ ะนาํ มาประเมิน
3.๑ ผลงาน ควรเปนการนําเสนอในรูปแบบการสรุปวิเคราะหถึงผลที่เกิดข้ึน สะทอน

ใหเห็นถึง ความรูความสามารถ และความชํานาญในงาน รวมท้ังสามารถระบุผลสําเร็จของงานหรือประโยชนท่ีเกิด
จากงานนั้น หรือการนําไปใช หรือผลงานการใหบริการทางวิชาการ/ปฏิบัติการ ผลงานนวัตกรรม หรือ
สิ่งประดิษฐใหม เปนตน โดยมิใชเปนเพียงการรวบรวมผลงานยอนหลัง

3.๒ ขอเสนอแนวคิด ควรเปนขอเสนอแนวคิด วิธีการ หรือแผนงานเพื่อพัฒนางานหรือ
ปรับปรุงงานของหนวยงานหรือสวนราชการใหมีประสิทธิภาพ และสอดคลองกับยุทธศาสตรหรือนโยบาย
ของสวนราชการ

ทั้งน้ี คณะกรรมการประเมินผลงาน อาจกําหนดใหมีการนําเสนอผลงานโดยใหมีการสัมภาษณ
หรือการสาธิต หรอื วิธีการอน่ื ตามทีเ่ หน็ วา เหมาะสมประกอบการพจิ ารณาดว ยก็ได

3.๓ จาํ นวนผลงาน
(๑) ผลงาน ใหสงผลงานตามจํานวนที่คณะกรรมการประเมินผลงานในแตละ

สายงานกําหนด ตามสิ่งที่สงมาดวย 2 ท้ังนี้ ผลงานท่ีสงประเมินตองเก่ียวของกับตําแหนงท่ีจะแตงต้ัง
และตองสงผลงานในคราวเดียวกัน

(๒) ขอเสนอแนวคิด จาํ นวน ๑ เรอื่ ง เปนขอเสนอแนวคดิ การพัฒนาหรือปรบั ปรุงงาน
3.๔. เงอ่ื นไขของผลงาน

(๑) เปน ผลงานเรื่องเดยี วกนั กบั เรอ่ื งทเี่ สนอในขัน้ ตอนการประเมนิ บคุ คล
(๒) เปนผลงานที่จัดทําข้ึนในระหวางท่ีดํารงตําแหนงในระดับที่ต่ํากวาระดับ
ที่ขอประเมิน ๑ ระดับ และเปนผลงานไมเกิน ๕ ป

4

(๓) ไมใชผลงานวิจัย หรือวิทยานิพนธท่ีเปนสวนหน่ึงของการศึกษาเพื่อขอรับ
ปรญิ ญา หรือประกาศนียบตั ร หรอื เปน สวนหน่ึงของการฝก อบรมของผูขอประเมนิ

กรณีผลงานที่เสนอเพ่ือขอรับการประเมินจัดทําขึ้นในชวงระยะเวลาเดียวกับ
ท่ีศึกษาหรือฝกอบรม ผลงานนั้นตองไดรับคํารับรองจากสถาบันการศึกษาหรือหนวยงานท่ีจัดการฝกอบรม
วา ไมเปนสว นหน่งึ ของการศกึ ษาในรายวชิ า หรือในหลกั สูตรของการศกึ ษา หรอื ฝกอบรม แลว แตกรณี

(๔) กรณีที่เปนผลงานรวมกันของบุคคลหลายคน ผูขอประเมินจะตองแสดง
ใหเห็นวาไดมีสวนรวมในการจัดทําผลงานในสวนใด สัดสวนเทาใด อยางไร โดยมีคํารับรองจากผูมีสวนรวม
ในผลงาน และผูบ ังคับบัญชาดวย

(๕) ผลงานสวนใดทนี่ ํามาใชป ระเมนิ เพ่ือแตงตัง้ ใหด ํารงตําแหนง ประเภทวิชาการ
ในระดบั ใด เพ่ือขอรบั เงินประจาํ ตําแหนง หรือเพ่ือขอรับเงินเพิ่มสําหรับตําแหนงท่ีมีเหตุพิเศษ ตําแหนงนิติกร
(พ.ต.ก.) แลว จะนําผลงานสวนน้ันมาใชเสนอประเมินเพื่อเลื่อนข้ึนแตงตั้งใหดํารงตําแหนงในระดับที่สูงข้ึน
อกี ไมได เวนแตคณะกรรมการประเมนิ ผลงาน จะกําหนดเปนอยา งอื่น

ท้ังน้ี ผลงานขางตนจะตองมีคํารับรองจากผูบังคับบัญชาอยางนอยสองระดับ คือ
ผูบังคับบัญชาที่กํากับดูแล และผูบังคับบัญชาที่เหนือข้ึนไปอีกหนึ่งระดับ เวนแตในกรณีท่ีผูบังคับบัญชา
ดงั กลา วเปนบคุ คลคนเดยี วกัน กใ็ หม ีคาํ รบั รองหนงึ่ ระดบั ได

4. แนวทางการประเมินผลงาน
๔.1 รปู แบบและวธิ กี ารเสนอผลงาน
ผลงาน ใหจ ัดทําสรุปสาระสําคัญของงาน ข้ันตอนการปฏิบัติ ความรูความสามารถ

แนวคิดหรอื ขอกฎหมายที่ใชในการปฏิบัติงาน ความยุงยากซับซอนในการดําเนินงาน ประโยชนท่ีเกิดจากงาน
ดังกลาว การวิเคราะหความสําเร็จหรือปญหาอุปสรรคของการดําเนินงาน รวมถึงความเห็นหรือขอเสนอแนะ
เพิ่มเติม โดยอยางนอยใหมหี ัวขอ การนาํ เสนอ ดังนี้

(๑) เร่อื งท่ีนําเสนอ
(๒) ระยะเวลาการดําเนนิ การ
(๓) ความรู ความชํานาญงาน หรือความเช่ียวชาญและประสบการณที่ใชใน
การปฏิบตั งิ าน
(๔) สรุปสาระสําคัญ ข้ันตอนการดาํ เนนิ การ และเปาหมายของงาน
(๕) ผลสําเร็จของงาน (เชงิ ปรมิ าณ/คุณภาพ)
(๖) การนําไปใชประโยชน/ผลกระทบ
(๗) ความยุงยากและซับซอนในการดําเนนิ การ
(๘) ปญหาและอุปสรรคในการดําเนนิ การ
(๙) ขอเสนอแนะ
(๑๐) การเผยแพรผลงาน (ถาม)ี
(๑๑) ผูมสี ว นรวมในผลงาน (ถาม)ี

ทงั้ นี้ คณะกรรมการประเมินผลงานอาจกําหนดใหมีการนําเสนอผลงานโดยใหมีการ
สัมภาษณ หรือการสาธิต หรอื วิธกี ารอื่นตามทีเ่ ห็นวาเหมาะสมประกอบการพจิ ารณาดวยกไ็ ด

5

4.2 แนวทางการพจิ ารณาตามระดบั ตาํ แหนง ทจี่ ะแตงต้ัง ดังนี้
ก. ตาํ แหนงประเภทวิชาการระดับชาํ นาญการ ไดแ ก ตําแหนงดงั ตอ ไปนี้

(1) ตําแหนงสําหรับผูปฏิบัติงานที่มีประสบการณ โดยใชความรู ความสามารถ
ประสบการณและความชํานาญงานสูงในงานวิชาการ ปฏบิ ัติงานที่ตอ งตดั สนิ ใจหรอื แกป ญหาทยี่ าก

(๒) ตําแหนงสําหรบั หัวหนางาน ซึง่ ตองกํากับ แนะนาํ ตรวจสอบการปฏิบัติงาน
ของผูรวมปฏิบัติงาน โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงในงานวิชาการ
ปฏิบัตงิ านทต่ี องตดั สินใจหรือแกป ญ หาทีย่ าก

การประเมินผลงานเพ่ือแตงตั้งใหดํารงตําแหนงระดับชํานาญการ จึงเปนการประเมิน
จากผลการปฏิบัติงานหรือผลสําเร็จของงานท่ีเกิดจากการปฏิบัติงานในหนาที่ ซ่ึงตองสะทอนใหเห็นวา
ผูขอประเมินนั้น เปนผูมีความรู ความสามารถ ทักษะ สมรรถนะ ความชํานาญงานและประสบการณ
เหมาะสมกับตําแหนงระดบั ชํานาญการ

ข. ตาํ แหนง ประเภทวิชาการระดบั ชํานาญการพิเศษ ไดแ กต ําแหนง ดังตอ ไปน้ี
(๑) ตาํ แหนง สําหรับผูป ฏิบัตงิ านท่ีมปี ระสบการณ โดยใชความรู ความสามารถ

ประสบการณแ ละความชํานาญงานสงู มากในงานวชิ าการ ปฏิบัติงานที่ตองตัดสินใจหรือแกปญหาที่ยากมาก
(๒) ตําแหนงสําหรับหัวหนางาน ซ่ึงตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงาน

ของผูรวมปฏิบัติงาน โดยใช ความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงมากในงานวิชาการ
ปฏิบตั ิงานท่ตี องตดั สนิ ใจหรอื แกปญหาท่ียากมาก

การประเมินผลงานเพื่อแตงตั้งใหดํารงตําแหนงระดับชํานาญการพิเศษ จึงเปนการ
ประเมนิ จากผลการปฏิบัติงานหรือผลสําเร็จของงานที่เกิดจากการปฏิบัติงานในหนาท่ี ซึ่งตองสะทอนใหเห็นวา
ผูขอประเมินนั้นเปนผูมีความรู ความสามารถ ทักษะ สมรรถนะ ความชํานาญงานและประสบการณสูง
เหมาะสมกบั ตําแหนง ระดับชํานาญการพเิ ศษ

4.3 องคป ระกอบในการประเมนิ ไดแ ก
๑) ประโยชนของผลงาน
๒) ความรู ความชาํ นาญงาน หรอื ความเช่ยี วชาญและประสบการณในการปฏิบตั งิ าน
๓) คุณภาพของผลงาน
๔) อ่นื ๆ ตามทีเ่ ห็นสมควร

4.4 การพจิ ารณาในแตละองคป ระกอบ
๑) ประโยชนข องผลงาน
พิจารณาจากผลงานนั้นเปนการพัฒนาความกาวหนาในงาน สามารถใชเปน

แบบอยา ง เปน แหลงอา งองิ หรอื เปนตนแบบในการปฏิบัติได หรือเปนการประยุกตเพ่ือใหเกิดการพัฒนาหรือ
แกป ญ หา ในการปฏิบัตงิ าน หรอื เปนการนําส่ิงทม่ี อี ยูแลว มาประยกุ ตด ว ยเทคนคิ วิธีการ หรือเทคโนโลยีใหม ๆ
ที่กอใหเกิดนวัตกรรมในการปฏิบัติงาน สามารถนําไปใชประโยชนตอการปฏิบัติงานในหนวยงานหรือสวน
ราชการหรือตอ ประชาชนหรอื ตอประเทศชาติ

แนวทางการพจิ ารณาตามระดับตาํ แหนง ทจ่ี ะแตงตงั้ ดงั น้ี
ระดับชํานาญการ ผลงานเปนประโยชนตอการพัฒนาความกาวหนาในงาน
สามารถใชเปนแบบอยา ง เปนแหลง อางอิง หรอื เปน ตนแบบในการปฏิบัตไิ ด หรือเปนการประยกุ ตเ พ่ือใหเกิด

6

การพฒั นา หรอื แกป ญหาในการปฏบิ ตั งิ าน หรอื เปนการนําสง่ิ ท่มี อี ยูแลวมาประยุกตดวยเทคนคิ วิธีการ หรือ
เทคโนโลยีใหม ๆ ที่กอใหเกิดนวัตกรรมในการปฏิบัติงาน สามารถนําไปใชประโยชนตอการปฏิบัติงานที่เกี่ยวของ
ในระดับกลุมงานหรอื ฝา ยข้นึ ไป

ระดับชํานาญการพิเศษ ผลงานเปนประโยชนตอการพัฒนาความกาวหนา
ในงาน สามารถใชเปนแบบอยาง เปนแหลงอางอิง หรือเปนตนแบบในการปฏิบัติได หรือเปนการประยุกต
เพ่ือใหเกิดการพัฒนาหรือแกปญหาในการปฏิบัติงาน หรือเปนการนําสิ่งท่ีมีอยูแลวมาประยุกตดวยเทคนิค
วธิ ีการ หรือเทคโนโลยีใหม ๆ ทก่ี อใหเกิดนวัตกรรมในการปฏิบตั งิ าน สามารถนําไปใชประโยชนตอการปฏิบัติงาน
ที่เกย่ี วขอ งในระดบั กลมุ งาน หรอื ฝาย หรอื กองขนึ้ ไป

๒) ความรู ความชํานาญงาน หรอื ความเชี่ยวชาญและประสบการณในการปฏบิ ัตงิ าน
พิจารณาจากผลงานนั้นไดแสดงถึงการใชความรูความสามารถทักษะ

สมรรถนะ ประสบการณ ความชํานาญงานที่สั่งสมมาในการปฏิบัติงานหรือคิดริเริ่มใหม คิดคน สราง
หรือประดิษฐขึ้นใหม ปรับปรุงหรือแกไขใหม หรือจัดทําเปนครั้งแรกหรือคนแรกของสวนราชการ
หรือของประเทศ ตามความเหมาะสมกับระดับตําแหนง หรือไดใชความสามารถในการตัดสินใจแกไขปญหา
กําหนดขอ เสนอแนะ หรือวางแผนรองรบั ผลกระทบตาง ๆ ไดเหมาะสมกับระดบั ตําแหนง

แนวทางการพจิ ารณาตามระดับตําแหนง ทจี่ ะแตงตั้ง ดงั นี้
ระดับชํานาญการ ผลงานสะทอนใหเห็นถึงการมีความรูความสามารถ ทักษะ
สมรรถนะ ประสบการณ ความชํานาญงานท่ีสั่งสมมาในการปฏิบัติงานที่รับผิดชอบดวยตนเองได หรือคิดริเริ่มใหม
คิดคน สราง หรือประดิษฐขึ้นใหม ปรับปรุงหรือแกไขใหม หรือจัดทําเปนคร้ังแรกตามความเหมาะสมกับระดับ
ตําแหนงหรือไดใชความสามารถในการตัดสินใจแกไขปญหา มีขอเสนอแนะ หรือวางแผนรองรับผลกระทบ
ตา ง ๆ ไดเ หมาะสมกบั ระดบั ตําแหนงเปนทยี่ อมรบั ในระดบั กลมุ งานหรอื ฝายขึ้นไป
ระดับชํานาญการพิเศษ ผลงานสะทอนใหเห็นถึงการมีความรูความสามารถ
ทักษะ สมรรถนะ ประสบการณ ความชํานาญงานท่ีสั่งสมมาในการปฏิบัติงานที่รับผิดชอบดวยตนเองได
หรือคิดรเิ ริ่มใหม คิดคน สรา ง หรอื ประดษิ ฐข ้ึนใหม ปรับปรุงหรือแกไขใหม หรือจัดทําเปนคร้ังแรก ตามความ
เหมาะสมกับระดับตําแหนง หรือไดใชความสามารถในการตัดสินใจแกไขปญหา มีขอเสนอแนะ หรือวางแผน
รองรับผลกระทบตา ง ๆ ไดเหมาะสมกบั ระดบั ตาํ แหนงเปนทย่ี อมรบั ในระดบั กลมุ งาน หรือฝา ย หรอื กองขึ้นไป
๓) คณุ ภาพของผลงาน
พิจารณาจากความสมบูรณของเน้ือหาสาระ ที่มีการเรียบเรียงเน้ือหาและ
สาระสําคัญไดครบถวน เปนระบบ มีคําอธิบายท่ีถูกตอง ชัดเจน มีการอางอิงแหลงขอมูลที่ถูกตองและเชื่อถือได
มีการนําความรูในเร่ืองน้ัน ไมวาจะหลักการ วิธีการ หรือขอกฎหมายมาใชไดอยางถูกตอง บรรลุเปาหมาย
ท่ีกําหนดตามโครงการหรือแผนงาน และสนองนโยบายของสวนราชการ หรือชวยประหยัดเวลาและ
งบประมาณ และมคี วามยงุ ยากซบั ซอ นในการดาํ เนินการทย่ี อมรับได
แนวทางการพิจารณาตามระดบั ตาํ แหนง ท่ีจะแตงตงั้ ดงั น้ี
ระดับชํานาญการ มีคุณภาพของผลงานท่ีเช่ือถือไดหรือดี โดยผลงานมีความ
สมบูรณ มีการเรียบเรียงเน้ือหาและสาระสําคัญไดครบถวน เปนระบบ มีคําอธิบายที่ถูกตอง ชัดเจน มีการ
อา งองิ แหลงขอมลู ทีถ่ กู ตองและเชื่อถอื ได มีการนาํ ความรูในเร่ืองนั้นไมวาจะหลักการ วิธีการ หรือขอกฎหมาย
มาใชไดอยางถูกตอง บรรลุเปาหมายที่กําหนด หรือชวยประหยัดเวลาและงบประมาณ และมีความยุงยาก
ซบั ซอ นในการดําเนินการพอสมควรท่ยี อมรับได

7

ระดบั ชาํ นาญการพิเศษ มีคุณภาพของผลงานดีมาก โดยผลงานมีความสมบูรณ
มกี ารเรียบเรียงเน้ือหาและสาระสําคัญไดครบถวน เปน ระบบ มีคําอธิบายท่ีถูกตอง ชัดเจน มีการอางอิงแหลง
ขอ มลู ทถ่ี ูกตอ ง และเชื่อถอื ได มกี ารนาํ ความรใู นเรื่องนัน้ ไมว าจะหลกั การ วิธกี ารหรือขอ กฎบรรลุเปาหมายทก่ี าํ หนด
หรอื ชวยประหยดั เวลาและงบประมาณ และมีความยุง ยากซับซอ นในการดําเนินการ มากพอสมควรทยี่ อมรบั ได

๔) อ่นื ๆ ตามทีเ่ ห็นสมควร
ในกรณที ่ีคณะกรรมการประเมนิ ผลงานพิจารณาแลว เห็นวา เพือ่ ประโยชนข อง

ทางราชการ และการพัฒนาขาราชการ ตลอดจนเพ่ือความเหมาะสมกับตําแหนงท่ีจะแตงตั้งในบางสายงานหรือ
บางระดับ ก็อาจกาํ หนดองคประกอบอื่นในการพิจารณาผลงานรวมดวยก็ได เชน ความเหมาะสมในการดํารง
ตาํ แหนง การใหค ําปรกึ ษาแนะนํา ผลงานการใหบริการหรอื ปฏบิ ตั กิ าร เปนตน

ทั้งนี้ คณะกรรมการประเมินผลงานอาจกําหนดใหมีการนําเสนอผลงานโดยใหมีการ
สมั ภาษณ หรอื การสาธติ หรือวิธีการอ่ืนตามทเี่ ห็นวา เหมาะสมประกอบการพิจารณาดว ยกไ็ ด

4.5 การเผยแพรผ ลงาน
การประเมนิ ผลงานเพ่อื แตงต้งั ใหด ํารงตําแหนง ระดับชาํ นาญการพเิ ศษ คณะกรรมการ

ประเมนิ ผลงานกาํ หนดใหมกี ารเผยแพรผ ลงาน ดังน้ี

วธิ ีการเผยแพร แนวทางการปฏิบัติ

๑. กรณีลงเวบ็ ไซต 1. เปน เว็บไซตของหนวยงานหรือเวบ็ ไซตอน่ื ๆที่
มีองคก รรองรับ โดยตอ งมีคณะทาํ งานตรวจสอบกลนั่ กรอง
ผลงานกอนลงเว็บไซต

2. สง หนังสอื รบั รองการเผยแพรผ ลงานโดยมี
ผบู ังคับบัญชา 2 คน 2 ระดับ

3. สงสง่ิ พิมพอ อก (Print out) ขอมลู ท่เี ผยแพร

ในเวบ็ ไซต และจดั ทําเปน รูปเลม จํานวน 5 ชุด

๒. กรณนี าํ เสนอในทปี่ ระชมุ วิชาการ ระดับจังหวดั ข้ึนไป 1. แนบสําเนาประกาศนียบตั ร หรือหนังสือรับรอง จาก
ผ้จู ดั การประชมุ

2. สงเอกสารในการนําเสนอผลงาน จํานวน 5 ชุด

๓. กรณีการตีพมิ พเผยแพรใ นวารสารวิชาการ 1. ใหสงวารสารฉบับจรงิ 1 เลม

2. สงสาํ เนาวารสาร (Reprint) พรอมปกหนา สารบญั
รายชอ่ื คณะบรรณาธิการ และจดั ทํารปู เลม จํานวน 5 ชุด

4. กรณีการตพี มิ พเ ผยแพรในวารสารอเิ ล็กทรอนิกส 1. ใหสงส่ิงพมิ พออก (Print out) ของวารสารพรอ มดวย
(ในรูปแบบดิจิทลั ) หรอื วารสารออนไลน ปกหนา สารบญั รายชือ่ คณะบรรณาธกิ ารจดั ทําเปน

รปู เลม ฉบับสมบรู ณ 1 เลม
2. สงหนงั สือรบั รองการเผยแพรผ ลงานโดยมี

ผูบงั คับบัญชา 2 คน 2 ระดับ
3. สง สงิ่ พมิ พออก (Print out) ขอมูลท่เี ผยแพร

ในเวบ็ ไซต และจดั ทําเปน รปู เลม จํานวน 5 ชดุ

หมายเหตุ 1. กรณที ีส่ งผลงาน 2 - 3 เร่อื ง เรื่องท่ีเผยแพรต องเปนเรื่องท่ี 1 ยกเวนสายงานนิติกร กรณีเปน เร่อื งลบั
ไมตองเผยแพร หากเรอ่ื งท่ี 2 หรอื 3 ไมใชเ ร่ืองลบั ใหเผยแพร อยา งนอ ย 1 เรื่อง

2. แบบฟอรม หนงั สือรบั รองตามเอกสารแนบทายสง่ิ ทส่ี ง มาดว ย 3

8

4.6 เกณฑก ารตดั สิน

องคป ระกอบในการประเมิน คะแนน
๑. ประโยชนข องผลงาน ๔๐
๒. ความรู ความชาํ นาญงาน หรือความเชี่ยวชาญและประสบการณใ นการปฏิบตั งิ าน ๓๐
๓. คณุ ภาพของผลงาน ๓๐
๑๐๐
รวม

เกณฑผ านการประเมิน

ผูที่ผานการประเมินจะตองไดรับการพิจารณาให“ผาน”จากคณะกรรมการผูประเมิน
เกินก่ึงหน่ึง โดยจะตองไดคะแนนในแตละองคประกอบไมนอยกวารอยละ ๖๐ และไดคะแนนรวมทุกองคประกอบ
ไมน อ ยกวารอ ยละ ๖๐

5. แนวทางการประเมนิ ขอเสนอแนวคดิ
๕.1 รปู แบบและวิธกี ารเสนอขอเสนอแนวคดิ
ขอเสนอแนวคดิ ควรเปนขอ เสนอแนวคดิ วธิ ีการ หรือแผนงานเพอื่ พัฒนางานหรือ

ปรับปรุงงานของสวนราชการใหมีประสิทธิภาพ และสอดคลองกับยุทธศาสตรหรือนโยบายของสวนราชการ
โดยอยางนอ ย ใหมหี ัวขอการนําเสนอ ดังนี้

(๑) เรอ่ื งที่นําเสนอ
(๒) หลกั การและเหตุผล
(๓) บทวิเคราะห/แนวความคิด/ขอ เสนอ และขอ จาํ กดั ท่อี าจเกิดขึน้ และแนวทางแกไ ข
(๔) ผลทีค่ าดวาจะไดร บั
(๕) ตัวชีว้ ดั ความสาํ เรจ็

๕.2 องคป ระกอบและแนวทางในการประเมิน ไดแ ก
๑) ความทาทายและความเปนไปไดในทางปฏิบัติ โดยพิจารณาวาหากนําไป

ดาํ เนนิ การไดจ ริง จะชว ยใหเ กดิ ผลดขี น้ึ หรือคาดวาจะเกิดผลอยา งไร
๒) คุณคาและประโยชนท่ีคาดวาจะไดรับจากการนําไปปฏิบัติ โดยพิจารณาวา

ขอเสนอนั้น เมื่อปฏิบัติตามแลวจะใหผลคุมคา หรือจะชวยในการแกไขปญหาตาง ๆ ของหนวยงานหรือสวน
ราชการ หรือประเทศชาติไดอ ยางไร หรอื ไดรบั ประโยชนจ ากขอ เสนอทน่ี ําเสนอมาอยา งไร

๓) ความคิดริเริ่มสรางสรรค โดยพิจารณาวามีความคิดริเริ่มสรางสรรคท่ีจะพัฒนา
หรอื ปรบั ปรุงงานอยางไร

๕.๓ เกณฑก ารประเมนิ
ดีเดน สามารถนําไปพัฒนาหรือปรับปรงุ งานไดในระดับสูงเปนพิเศษ เปนประโยชน

อยางดเี ย่ยี มตอ ทางราชการ หรอื ประชาชน หรอื ประเทศชาติ
ดีมาก สามารถนําไปพัฒนาหรือปรับปรุงงานไดในระดับสูงมาก เปนประโยชน

อยา งดยี ิง่ ตอทางราชการ หรือประชาชน หรอื ประเทศชาติ
ยอมรบั ได สามารถนาํ ไปพฒั นาหรอื ปรบั ปรงุ งานไดใ นระดบั สงู เปนประโยชนตอ

ทางราชการ หรอื ประชาชน

9

ปรับปรุง ยังไมเห็นความชัดเจนวาสามารถนําไปพัฒนาหรือปรับปรุงงานได
อยางไร หรอื จะเปน ประโยชนไ ดอยางไร

ท้ังนี้ หากผลการพิจารณาเปนปรับปรุง คณะกรรมการประเมินผลงานสามารถใหผูขอ
ประเมินปรบั ปรุงขอเสนอแนวคดิ นนั้ ได

เกณฑผ านการประเมิน
ขอเสนอแนวคิดที่ผานการประเมินจะตองไดรับผลการพิจารณาในระดับยอมรับได
ดีมาก หรือดีเดน ทั้งน้ี หากผลการพิจารณาเปนปรับปรุง ใหผูขอประเมินปรับปรุงขอเสนอแนวคิดตาม
ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผลงาน

ผลการประเมนิ ของคณะกรรมการประเมนิ ผลงาน มี 4 กรณี

1. ผานการประเมนิ หมายถึง ผลงานดีมีประโยชนใ นเชิงวชิ าการ และมคี ุณภาพเหมาะสม
กบั ตาํ แหนงท่ขี อประเมนิ ไมตองปรบั ปรุงแกไข ทง้ั น้ี ผลในการแตง ต้งั ใหด าํ รงตาํ แหนงใหก ระทําไดไ มก อนวันท่ี
สาํ นักงานสาธารณสขุ จงั หวดั กองบรหิ ารทรพั ยากรบคุ คล สาํ นักงานปลดั กระทรวงสาธารณสุข หรอื สํานักงาน
เขตสุขภาพ แลวแตกรณี ไดรับคําขอเอกสารประเมินผลงานครบถวนสมบูรณ และไมกอนวันที่ผูขอประเมิน
มคี ุณสมบตั ิครบถว น

2. ปรับปรุงแกไขในสวนท่ีไมเปนสาระสาํ คัญ หมายถึง ปรับปรุงแกไขในสวนท่ีไมเปน
สาระสําคัญใหครบถวนสมบูรณ ซ่ึงรวมถึงขอเสนอแนวคิดการพัฒนาหรือปรับปรุงงาน หากผลการพิจารณา
เปนปรับปรุง ใหผูขอประเมินปรับปรุงขอเสนอแนวคิดตามความเห็นของคณะกรรมการประเมิน หากแกไข
ปรับปรุงผลงานแลวคณะกรรมการมีมติใหผานการประเมิน ผลในการแตงตั้งใหดํารงตําแหนงใหกระทําได
ไมกอนวันที่ สํานักงานสาธารณสุขจังหวัด กองบริหารทรัพยากรบุคคล สํานักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข
หรือสํานักงานเขตสุขภาพ ไดรับเอกสารคําขอประเมินผลงานครบถวนสมบูรณ และไมกอนวันท่ีผูขอประเมิน
มีคุณสมบัติครบถวน ทั้งนี้ ระดับชํานาญการใหปรับปรุงแกไขภายใน 1 เดือน ระดับชํานาญการพิเศษให
ปรบั ปรงุ แกไขภายใน 2 เดือน นับจากวนั ทีผ่ ขู อประเมินรบั ทราบการแจงใหแ กไ ขปรบั ปรุง

3. ปรับปรุงแกไขในสวนที่เปนสาระสําคัญ หมายถึง ผลงานยังมีคุณภาพไมถึงระดับท่ีขอ
ประเมิน แตเปนเรื่องท่ีมีประโยชนในเชิงวิชาการสามารถปรับปรุงแกไขใหสมบูรณได ซ่ึงผูขอประเมินจะตอง
ปรับปรุงแกไขในสวนท่ีเปนสาระสําคัญของผลงาน เม่ือผูขอประเมินปรับปรุงแกไขแลวใหนําเสนอ
คณะกรรมการพิจารณา หากคณะกรรมการประเมินผลงานพิจารณาแลว มีมติใหผานการประเมิน ผลในการ
แตงตั้งใหดํารงตําแหนงจะมีผลไมกอนวันที่ สํานักงานสาธารณสุขจังหวัด กองบริหารทรัพยากรบุคคล
สํานักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข หรือสํานักงานเขตสุขภาพ ไดรับเอกสารฉบับแกไขครบถวนสมบูรณ
และไมกอนวันท่ีผูขอประเมินมีคุณสมบัติครบถวนสมบูรณ ท้ังนี้ ใหผูขอประเมินปรับปรุงแกไขผลงาน ภายใน
6 เดอื น นับจากวันทีผ่ ขู อประเมินรับทราบการแจงใหแกไ ขปรับปรุง

4. ไมผา นการประเมนิ หมายถึง ผลงานมคี ุณภาพไมถ งึ ระดับทีข่ อประเมิน ไมม ปี ระโยชน
ในเชิงวิชาการ หรือไมตรงกับตําแหนงที่ขอประเมิน หากผูขอประเมินประสงคจะสงผลงานใหประเมินใหม
จะตองขอรบั การประเมินบุคคลใหม (คัดเลอื กใหม) และสง ผลงานเรอื่ งใหม

10

6. การดาํ เนินการประเมินผลงาน
6.๑ การสง คําขอประเมินผลงาน
การประเมินผลงานเพื่อเลื่อนขึ้นแตงตั้งใหดํารงตําแหนงระดับชํานาญการ และ

ระดับชํานาญการพิเศษ ใหผูขอประเมินสงคําขอประเมินผลงานที่มีเอกสารหลักฐานครบถวนสมบูรณ ไปยัง
หนวยงานท่ีทําหนาที่ประเมินผลงาน คือ กองบริหารทรัพยากรบุคคล สํานักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข
หรือสํานักงานสาธารณสุขจังหวัด หรือสํานักงานเขตสุขภาพ แลวแตกรณี ภายใน 180 วัน นับแตวันที่
ประกาศรายช่ือผูที่ผานการประเมินบุคคล เพ่ือดําเนินการประเมินผลงานตอไป หากสงผลงานไมทันภายใน
ระยะเวลาทกี่ าํ หนด สวนราชการเจาของตาํ แหนงตองดําเนนิ การประเมนิ บุคคล (คดั เลือก) ใหม

6.๒ การแตงตงั้ คณะกรรมการประเมินผลงาน
การประเมินผลงานเพ่ือเลื่อนขึ้นแตงต้ังใหดํารงตําแหนงระดับชํานาญการ และ

ระดับชํานาญการพิเศษ ให อ.ก.พ. สํานักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข พิจารณาแตงตั้งคณะกรรมการ
ประเมนิ ผลงาน ดงั นี้

(๑) คณะกรรมการประเมินผลงานเพ่ือเลื่อนขึ้นแตงตั้งใหดํารงตําแหนงระดับ
ชํานาญการ ประกอบดวย

(๑.๑) ประธานกรรมการซ่งึ แตง ตง้ั จาก
(๑.๑.๑) ตําแหนงประเภทบริหาร หรือตําแหนงประเภทอํานวยการ

หรือ
(๑.๑.๒) ขาราชการพลเรือนสามัญซ่ึงดํารงตําแหนงประเภทบริหาร

ประเภท อํานวยการ หรือประเภทวิชาการที่อยูในสายงานเดียวกันหรือสายงานที่จัดอยูในกลุมตําแหนงเดียวกัน
กบั สายงานที่จะแตงต้ังในระดบั ไมต ่ํากวาระดบั ชํานาญการพิเศษ หรอื

(๑.๑.๓) ผูเคยเปนขาราชการพลเรือนสามัญซ่ึงดํารงตําแหนง
ประเภทวิชาการที่อยูในสายงานเดียวกันหรือสายงานท่ีจัดอยูในกลุมตําแหนงเดียวกันกับสายงานท่ีจะแตงตั้ง
ไมต ่ํากวา ระดับชํานาญการพเิ ศษ

(๑.๒) กรรมการจํานวนไมน อ ยกวา ๒ คนแตไ มเกิน ๔ คน ซ่งึ แตงต้ังจาก
(๑.๒.๑) ขาราชการพลเรือนสามัญซึ่งดํารงตําแหนงหรือเคยดํารงตําแหนง

ประเภทวิชาการที่อยูในสายงานเดียวกันหรือสายงานที่จัดอยูในกลุมตําแหนงเดียวกันกับสายงานที่จะแตงตั้ง
ไมตา่ํ กวา ระดับชํานาญการ หรือ

(๑.๒.๒) ผูทรงคุณวุฒิเฉพาะดานที่มีความรู ความเช่ียวชาญ มีผลงาน
เปนทปี่ ระจกั ษและยอมรับในสาขาวชิ าชพี น้นั

(๒) คณะกรรมการประเมินผลงานเพ่ือเลื่อนขึ้นแตงต้ังใหดํารงตําแหนง ระดับ
ชํานาญการพเิ ศษ ประกอบดวย

(๒.๑) ประธานกรรมการซ่ึงแตง ต้งั จาก

(๒.๑.๑) ตําแหนงประเภทบริหาร หรือตําแหนงประเภทอํานวยการ

ระดบั สงู หรือ

11

(๒.๑.๒) ขาราชการพลเรือนสามัญซ่ึงดํารงตําแหนงประเภทบริหาร
ประเภทอํานวยการระดับสูง หรือประเภทวิชาการที่อยูในสายงานเดียวกันหรือสายงานที่จัดอยูในกลุม
ตําแหนงเดียวกันกับสายงานที่จะแตงตั้งไมต่ํากวาระดับเช่ียวชาญ หรือ

(๒.๑.๓) ผูเคยเปนขาราชการพลเรือนสามัญซึ่งดํารงตําแหนง
ประเภทวิชาการที่อยูในสายงานเดียวกันหรือสายงานที่จัดอยูในกลุมตําแหนงเดียวกันกับสายงานที่จะแตงต้ัง
ไมตา่ํ กวา ระดบั เชย่ี วชาญ

(๒.๒) กรรมการจาํ นวนไมน อ ยกวา ๒ คน แตไ มเ กิน ๔ คน ซึ่งแตงต้ังจาก
(๒.๒.๑) ขาราชการพลเรือนสามัญซึ่งดํารงตําแหนงหรือเคยดํารง

ตําแหนง ประเภทวิชาการท่ีอยูในสายงานเดียวกันหรือสายงานที่จัดอยูในกลุมตําแหนงเดียวกันกับสายงาน
ทจี่ ะแตงตง้ั ไมต่ํากวาระดบั ชํานาญการพิเศษ หรือ

(๒.๒.๒) ผูทรงคุณวุฒิเฉพาะดานที่มีความรู ความเชี่ยวชาญ มีผลงาน
เปนทปี่ ระจักษและยอมรับในสาขาวชิ าชพี นน้ั

ใหแตงตั้งขาราชการพลเรือนสามัญผูรับผิดชอบงานดานการบริหารทรัพยากร
บคุ คล ซ่ึงดาํ รงตําแหนงประเภทวชิ าการ ไมต่าํ กวา ระดับชํานาญการ เปนเลขานุการ โดยอาจแตงต้ังเจาหนาท่ี
ผูร ับผดิ ชอบงานดานการบรหิ ารทรัพยากรบคุ คล เปนผูช วยเลขานกุ ารดวยก็ได

(๓) ใหคณะกรรมการประเมินผลงานตามขอ (๑) และ (๒) มีหนาท่ีและอํานาจ
ดังตอไปนี้

(๓.๑) ดําเนินการประเมินผลงานตามหลักเกณฑและวิธีการประเมินผลงาน
ตามท่ี ก.พ. กําหนด ท้ังนี้ คณะกรรมการประเมินผลงานอาจกําหนดเพิ่มเติมไดตามความจําเปน และความ
เหมาะสม

(๓.๒) รายงานผลการพิจารณาประเมินผลงานตอผูมีอํานาจส่ังบรรจุ ตาม
มาตรา ๕๗ ดาํ เนินการตอ ไป ในกรณีที่ผลงานของผขู อประเมินไมผา นการประเมิน ใหแ จงผูน น้ั ทราบดวย

(๓.๓) วนิ ิจฉยั กรณมี ปี ญ หาท่ีเกี่ยวของกบั การประเมินผลงาน
(๓.๔) อ่นื ๆ ตามท่ี อ.ก.พ. สาํ นักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข มอบหมาย
6.3 การดําเนินการประเมินผลงาน ใหหนวยงานท่ีรับผิดชอบในการประเมินผลงาน
ไดแ ก กองบริหารทรพั ยากรบุคคล สาํ นักงานปลดั กระทรวงสาธารณสุข หรือสาํ นกั งานสาธารณสุขจังหวัด หรือ
สาํ นักงานเขตสุขภาพ แลวแตก รณี จัดเก็บรกั ษาเอกสารหลักฐานตาง ๆ ท่ีจัดทําข้ึนโดยผูขอประเมิน หรือสวน
ราชการ เพ่ือประโยชนในการติดตามและตรวจสอบ
6.๔ การตรวจสอบการประเมินผลงาน
การประเมินผลงานเพื่อเล่ือนข้ึนแตงตั้งใหดํารงตําแหนงระดับชํานาญการ และ
ระดับชํานาญการพิเศษ ในการประเมินผลงานหากไดตรวจสอบ หรือมีผูทักทวงและไดตรวจสอบแลวพบวา
ขา ราชการผูข อประเมินผูใดแจง ขอมลู เกยี่ วกบั เรอ่ื งสัดสว นการจัดทาํ ผลงาน หรอื เร่ืองอ่ืน ๆ เก่ียวกับการจัดทํา
ผลงานเปนเท็จ หรือมีการลอกเลียนผลงาน นําผลงานของผูอ่ืนมาใชเปนผลงานของตน หรือมีการจางวาน
ผูอื่นใหจัดทําผลงานใหโดยผลงานท่ีนํามาจัดทําน้ันไมใชผลงานท่ีแทจริงของตน ใหผูมีอํานาจสั่งบรรจุ
ตามมาตรา ๕๗ ดําเนนิ การ ดงั นี้

12

(๑) ในกรณีทอ่ี ยรู ะหวา งการประเมนิ ผลงาน ใหร ะงับการประเมินผลงาน
(๒) ในกรณที ีผ่ านการประเมนิ ผลงานแลว ใหย กเลกิ ผลการประเมนิ
(๓) ในกรณีท่มี คี าํ สงั่ เล่ือนระดับโดยผลของการประเมินผลงานแลว ใหยกเลิกคําส่ัง
เลอ่ื นระดับขา ราชการผูน ้นั โดยพลัน

ทงั้ นี้ ใหด ําเนนิ การทางวนิ ยั แกผูขอประเมิน และผูท ี่เก่ียวของตามควรแกกรณี และไมให
ผูขอประเมินเขารับการประเมินบุคคลและผลงานเพื่อเลื่อนขึ้นแตงต้ังใหดํารงตําแหนงในระดับท่ีสูงขึ้น
มีกําหนดเวลาไมนอยกวา ๒ ปนับตั้งแตวันท่ีถูกดําเนินการตาม (๑) (๒) หรือ (๓) แลวแตกรณี หากพบวา
ขอ ทกั ทวงน้ันเปนการกลัน่ แกลง หรอื เปนเท็จ ใหรายงานตอผูมีอํานาจสั่งบรรจุตามมาตรา ๕๗ เพ่ือดําเนินการ
สอบสวนผูทกั ทวงใหไดข อ เท็จจรงิ แลวดาํ เนนิ การตามทเี่ หน็ สมควรตอไปดวย

7. การแตงตั้ง
เม่อื ผูเขารบั การคัดเลือกไดผานการประเมินบุคคลและประเมินผลงานแลว ใหผูมีอํานาจ

สงั่ บรรจุ ดาํ เนินการแตงต้ังไดไมกอนวันท่ีหนวยงานที่รับผิดชอบการประเมินผลงาน แลวแตกรณี ไดรับคําขอ
ประเมินผลงานที่มีเอกสารหลักฐานครบถวนสมบูรณสามารถนําไปประกอบการพิจารณาไดทันทีโดยไมตอง
แกไขเพมิ่ เติมในสวนทเ่ี ปน สาระสําคัญของผลงาน รวมท้ังตองเปนไปตามหนังสอื สาํ นักเลขาธกิ ารคณะรัฐมนตรี
ท่ี สร ๐๒๐๓/ว ๒๕๕ ลงวนั ท่ี ๒๗ พฤศจกิ ายน ๒๕๒๔ ที่ สร ๐๒๐๓/ว ๓๘ ลงวันที่ ๒๓ มีนาคม ๒๕๒๖ และท่ี นร
๐๕๐๔/ว ๙ ลงวันท่ี ๑๖ มกราคม ๒๕๔๗

8. ในกรณีทมี่ ีเหตผุ ลความจาํ เปน เปนพเิ ศษท่ไี มอาจดําเนินการตามหลักเกณฑ วิธีการ และ
เง่ือนไข ทกี่ าํ หนดไวนี้ ใหข อ ก.พ. พจิ ารณาเปนกรณี ๆ ไป

13

ขั้นตอนการประเมินผลงาน
เพอื่ แตงตง้ั ใหด ํารงตําแหนงประเภทวิชาการ ระดบั ชํานาญการ และระดบั ชํานาญการพเิ ศษ

ผทู ผี่ านการประเมนิ บุคคล (คดั เลือก)
สงประเมนิ ผลงาน

สํานักงานสาธารณสุขจงั หวดั / สํานกั งานเขตสุขภาพ/ ตามหลกั เกณฑที่ อ.ก.พ. สป. และ
สํานักงานปลดั กระทรวงสาธารณสุข ลงรบั เอกสาร คณะกรรมการประเมนิ ผลงานกาํ หนด
แลว แตก รณี

คณะกรรมการประเมนิ ผลงาน
ที่ อ.ก.พ. สป. แตง ตง้ั
พจิ ารณาผลงาน

ผลการพจิ ารณา

ผา นการประเมนิ ปรบั ปรุงแกไ ข ปรบั ปรงุ แกไข ไมผ า นประเมิน
ในสว นทไ่ี มเ ปน สาระสําคญั ในสวนท่เี ปน สาระสาํ คัญ

แจง หนวยงานทเ่ี ก่ียวขอ ง แจง สว นราชการตน สังกดั แจง สว นราชการตน สงั กดั แจง สว นราชการตน สังกดั
เพื่อจัดทําคาํ สงั่ แตงต้งั ใหแ จง ผขู อประเมินแกไ ข ใหแจงผูข อประเมนิ แกไ ขผลงาน ใหแจงผขู อประเมินทราบ
ผลงานตามมติคณะกรรมการ ตามมตคิ ณะกรรมการ
1. ระดบั ชํานาญการ ใหแกไ ข - ทกุ ระดบั ใหแ กไ ขภายใน และเสนอขอรบั การประเมนิ
ภายในระยะเวลา 1 เดอื น ระยะเวลา 6 เดอื น บุคคลใหม และสงผลงาน
2. ระดบั ชํานาญการพเิ ศษ เรื่องใหม
ใหแกไขภายในระยะเวลา
2 เดือน

หมายเหตุ การปรบั ปรงุ แกไขผลงานทงั้ สวนท่ี “ไมเปนสาระสําคญั ” และ “สว นทีเ่ ปนสาระสําคญั ” ใหผูข อรับการประเมนิ ปรับปรุงแกไข
ใหแ ลว เสร็จภายในระยะเวลาทก่ี าํ หนดในแตล ะกรณี ท้งั น้ี นับจากวันท่ีผูขอรับการประเมนิ ไดรับทราบการแจง แกไข

14
ส่งิ ทส่ี งมาดวย 2

สรุป
หลักเกณฑ และวิธกี ารประเมนิ ผลงาน

สายงานตางๆ

ของ
สํานกั งานปลัดกระทรวงสาธารณสุข

15

สรุปผลงานวิชาการที่ใชใ นการประเมนิ แตละสายงาน

ระดบั

สายงาน ผลงานทเ่ี สนอใหป ระเมิน ชาํ นาญการ ชํานาญ หมายเหตุ
การพิเศษ
นายแพทย 1. แบบแสดงรายละเอียดประกอบการขอประเมินผลงาน
(ทกุ สาขา) - ขอ มูลสว นบคุ คล  

- สรุปผลงานวชิ าการทสี่ งประเมนิ 11 หวั ขอ  

2. ผลงานวิชาการทสี่ ง ประเมนิ ยกเวน

(เปนผลงานเรอ่ื งเดียวกันกบั เร่ืองท่ีเสนอในขน้ั ตอน 1. เฉพาะระดบั ชาํ นาญการพเิ ศษ สาขาพยาธวิ ทิ ยา

การประเมินบคุ คล) ใหสงเปน case report สัดสว น 100% ได

2.1 ผลงานวจิ ัย (เปน ผูเซ็นช่อื แรก) สดั สวน 60% ขึ้นไป   2. เฉพาะระดบั ชาํ นาญการพเิ ศษ

และใหแ นบเอกสารจรยิ ธรรม การวจิ ัยในมนุษย สาขาสูต-ิ นรเี วชกรรม , อายุรกรรม ,

(ethics committee) หรือ ศลั ยกรรมออรโธปด กิ ส และเวชศาสตรฉ ุกเฉนิ

2.2 ผลงานวิเคราะหว จิ ารณ สดั สว น 60% ขนึ้ ไป หรอื   ใหสง เฉพาะผลงานวจิ ยั

2.3 กรณีศกึ ษา สดั สวน 60% ขึน้ ไป หรอื 

2.4 Case report สดั สว น 60% ขน้ึ ไป หรือ  --

2.5 เอกสารประกอบการสอนนักศกึ ษาแพทย  --

สดั สวน 100%



3. จาํ นวนผลงาน 1 เรือ่ ง 1 เรื่อง - หากสง ผลงานมีสดั สวนไมค รบตามทีก่ ําหนด

ใหสง ผลงานไดอ ีกไมเ กนิ 2 เรอ่ื ง (โดยตอง

สง ในคราวเดียวกนั )

4. การสง ผลงานวชิ าการ  1. ยกเวน ระดบั ชาํ นาญการ สาขาพยาธวิ ทิ ยา

- สงผลงานฉบับเตม็ (Full paper) -- -- ถา สง เปนเอกสารประกอบการสอน

- ไมส งผลงานฉบับเต็ม (Full paper)   ใหสง Full paper

2. หากมแี กไขคณะกรรมการฯสามารถขอผลงาน -

 ฉบับเต็ม (Full paper) ได

5. การเผยแพรผลงาน --  ยกเวน

 5.1 ลง Website ของหนว ยงาน หรืออื่นๆ ทมี่ อี งคกร  ระดับชํานาญการพเิ ศษ สาขาสูติ - นรีเวชกรรม
รองรบั และมีคณะทาํ งานตรวจสอบกล่นั กรอง  ใหเ ผยแพรโดยการตีพิมพใ นวารสารวิชาการ -

ผลงานกอนลง website หรือ  ทางการแพทยเ ทานั้น

5.2 เสนอทป่ี ระชุมวชิ าการ ระดับจงั หวดั ข้ึนไป หรอื 

5.3 ตีพิมพว ารสาร หรือ 

5.4 ตพี มิ พว ารสารอเิ ลก็ ทรอนิกส (ในรูปแบบดจิ ิทัล) 

หรือวารสารออนไลน 

6. ขอ เสนอแนวคิดเพื่อพัฒนางาน/ปรบั ปรงุ งาน  

(เปน ผลงานเรอ่ื งเดียวกันกบั เรอื่ งทีเ่ สนอในขน้ั ตอน (1 เรือ่ ง) (1 เร่อื ง)

การประเมินบุคคล)

เง่ือนไข

1. ผผู านการประเมนิ บุคคล เพอ่ื เล่อื นระดับสงู ข้นึ จัดสง ผลงานประเมนิ ตามจาํ นวนและเงือ่ นไขทค่ี ณะกรรมการประเมนิ ผลงานกาํ หนด

ภายใน 180 วัน นบั แตว ันทีป่ ระกาศรายชอ่ื ผูทผี่ านการประเมนิ บุคคล หากสงผลงานไมทนั ภายในระยะเวลาทกี่ ําหนด ตองขอรบั

การประเมินบคุ คล (คัดเลือก) ใหม

2. กรณคี ณะกรรมการประเมนิ ผลงานมมี ตใิ หปรบั ปรงุ แกไขในสวนทีไ่ มเ ปนสาระสําคัญ ระดบั ชาํ นาญการใหป รบั ปรงุ แกไขเอกสาร

ภายใน 1 เดอื น ระดับชาํ นาญการพเิ ศษใหป รับปรุงแกไขภายใน 2 เดือน นบั จากวันทีผ่ ขู อรับการประเมนิ รบั ทราบการแจงแกไ ข

3. กรณคี ณะกรรมการประเมินผลงาน มมี ติใหป รับปรงุ แกไขในสวนที่เปน สาระสําคญั ใหปรบั ปรงุ แกไ ขภายใน 6 เดอื น (ทกุ ระดบั ) นบั จาก

วันทผี่ ขู อรับการประเมินรบั ทราบการแจง แกไข หากปรบั ปรุงแกไขไมท ันตามระยะเวลาทก่ี าํ หนด สวนราชการเจา ของตําแหนงตอ งดําเนินการ

ประเมนิ บคุ คล (คัดเลือก) ใหมและสง ผลงานใหประเมนิ ใหม

4. กรณีคณะกรรมการประเมินผลงาน มีมตไิ มผ า นการประเมิน สวนราชการเจา ของตําแหนง ตองดาํ เนินการประเมินบคุ คล (คดั เลือก) ใหม

และสง ผลงานประเมนิ เร่อื งใหม

16

สรปุ ผลงานวิชาการทีใ่ ชในการประเมนิ แตละสายงาน

สายงานอืน่ ระดับ
(ยกเวนนายแพทย)
ผลงานท่ีเสนอใหประเมิน ชาํ นาญการ ชํานาญการ หมายเหตุ
พิเศษ

1.ทนั ตแพทย 1. แบบแสดงรายละเอยี ดประกอบการขอ 
2.นักเทคนคิ การแพทย ประเมินผลงาน
3.นักจิตวิทยา  
4.นักจิตวทิ ยาคลนิ กิ - ขอมลู สวนบคุ คล
5.นกั เวชศาสตรก ารส่ือความหมาย - สรปุ ผลงานวิชาการท่สี ง ประเมนิ 11 หวั ขอ  

6.นักเทคโนโลยีหวั ใจและทรวงอก 2. ผลงานวชิ าการที่สง ประเมิน 
(เปนผลงานเรือ่ งเดยี วกันกบั เรอ่ื งทเี่ สนอ - เฉพาะตาํ แหนง นักวิชาการคอมพวิ เตอร
7.นักวชิ าการโสตทศั นศึกษา ในขัน้ ตอน การประเมินบคุ คล)
8.นกั วิทยาศาสตรก ารแพทย 2.1 ผลงานวจิ ยั (เปน ผเู ซ็นชอื่ แรก) ระดบั ชํานาญการพเิ ศษ สามารถ
9.นักสงั คมสงเคราะห สัดสว น 60% ขึ้นไป สงผลงานเปนการบรหิ ารโครงการ
10.นักวชิ าการเผยแพร และใหแนบเอกสารจริยธรรม   (Project Management) ได
11.นักประชาสัมพันธ การวจิ ยั ในมนุษย
12.พยาบาลวิชาชีพ (ethics committee) หรอื   - หากสงผลงานมีสัดสว นไมครบตามที่
13.แพทยแผนไทย 2.2 ผลงานวิเคราะหวิจารณ   กาํ หนด ใหสงผลงานไดอ ีกไมเ กนิ 2 เรอื่ ง
14.นกั วเิ ทศสมั พันธ สดั สว น 60% ข้นึ ไป หรือ   (โดยตอ งสง ในคราวเดยี วกนั )
15.เภสชั กร 2.3 กรณศี ึกษา สดั สว น 60% ข้ึนไป   1. ระดบั ชาํ นาญการ ไมส งผลงานฉบับเตม็
16.นกั รงั สกี ารแพทย 2.4 การบริหารโครงการ ( Project -   (Full paper)
17.นกั วิชาการพยาบาล Management ) สัดสว น 60% ขึน้ ไป   2. ระดบั ชาํ นาญการพิเศษ ใหสง ผลงาน
18.นักกายภาพบําบดั --  ฉบบั เต็ม (Full paper) ยกเวนสายงาน
19.นักกิจกรรมบาํ บัด 3. จํานวนผลงาน   นกั จิตวทิ ยา นักจิตวทิ ยาคลินกิ
20.นกั วเิ คราะหน โยบายและแผน   พยาบาลวชิ าชพี และนกั วชิ าการพยาบาล
4. การสงผลงานวชิ าการ   ไมตอ งสง ผลงานฉบับเต็ม (Full paper)
21.นักวชิ าการสถติ ิ - สงผลงานฉบับเตม็ (Full paper) 1 เรื่อง 1 เรือ่ ง ใหสง เฉพาะเอกสารเผยแพร หากมแี กไ ข
22.บรรณารักษ - ไมส งผลงานฉบบั เตม็ (Full paper) คณะกรรมการฯ สามารถขอผลงาน
23.นักวชิ าการคอมพวิ เตอร   ฉบับเตม็ (Full paper) ได
5. การเผยแพรผลงาน -- 
24.นกั จัดการงานทวั่ ไป  5.1 ลง Website ของหนวยงาน หรือ   ระดับชํานาญการพเิ ศษ
25.นกั ทรพั ยากรบคุ คล   - กรณสี ง ผลงาน 2 - 3 เร่อื ง
26.นักกายอปุ กรณ อื่นๆ ทมี่ ีองคกรรองรับ และมีผูต รวจสอบ   เรื่องที่เผยแพรต อ งเปนเรอ่ื งท่ี 1
27.นกั วิชาการสาธารณสุข กลัน่ กรองผลงานกอ นลง website หรอื   ยกเวนสายงานนิติกร กรณีเปน เรื่องลับ
28.นักโภชนาการ 5.2 เสนอทีป่ ระชุมวชิ าการ   ไมตองเผยแพร หากเรือ่ งท่ี 2 หรือ 3
29.ชางภาพการแพทย ระดบั จงั หวดั ข้นึ ไป หรอื   ไมใ ชเ รอื่ งลับใหเผยแพร อยา งนอย 1 เรอื่ ง
30.นักวชิ าการตรวจสอบภายใน 5.3 ตพี ิมพว ารสาร หรอื  
31.นกั วิชาการเงนิ และบัญชี 5.4 ตพี ิมพว ารสารอิเล็กทรอนกิ ส  
32.นักวชิ าการพสั ดุ  
33.นักเทคโนโลยีสารสนเทศ (ในรูปแบบดจิ ิทลั ) หรอื วารสารออนไลน -- 
34.นติ กิ ร
 
รวม 34 สายงาน  
 
 




17

สรุปผลงานวิชาการทใ่ี ชในการประเมนิ แตละสายงาน

สายงานอื่น ระดบั
(ยกเวน นายแพทย)
ผลงานทเี่ สนอใหป ระเมนิ ชาํ นาญการ ชาํ นาญการ หมายเหตุ
พิเศษ
6. ขอ เสนอแนวคิดเพือ่ พฒั นางาน/ปรับปรุงงาน
(เปน ผลงานเร่ืองเดียวกันกับเรอ่ื งท่ีเสนอ  
ในขัน้ ตอน การประเมินบคุ คล)
(1 เรอื่ ง) (1 เรื่อง)

เงอ่ื นไข

1. ผผู านการประเมินบุคคล เพ่อื เล่ือนระดับสูงขนึ้ จัดสงผลงานประเมนิ ตามจาํ นวนและเงอื่ นไขทค่ี ณะกรรมการประเมินผลงาน
กําหนดภายใน 180 วัน นบั แตว นั ทป่ี ระกาศรายชอื่ ผทู ี่ผา นการประเมนิ บคุ คล หากสง ผลงานไมท ันภายในระยะเวลา
ทีก่ ําหนด ตองขอรบั การประเมนิ บคุ คล (คดั เลือก) ใหม

2. กรณีคณะกรรมการประเมนิ ผลงานมมี ติใหปรบั ปรุงแกไ ขในสวนที่ไมเ ปนสาระสําคัญ ระดับชาํ นาญการใหปรบั ปรงุ แกไข
เอกสารภายใน 1 เดอื น ระดบั ชํานาญการพิเศษใหปรับปรงุ แกไ ขภายใน 2 เดอื น นบั จากวันทีผ่ ขู อรับการประเมินรับทราบ

การแจง แกไข

3. กรณีคณะกรรมการประเมนิ ผลงาน มีมตใิ หป รบั ปรงุ แกไ ขในสวนท่เี ปน สาระสําคญั ใหปรบั ปรงุ แกไขภายใน 6 เดอื น
(ทุกระดับ) นบั จากวนั ทผี่ ขู อรับการประเมินรบั ทราบการแจง แกไข หากปรับปรงุ แกไ ขไมทนั ตามระยะเวลาทก่ี ําหนด
สว นราชการเจา ของตําแหนง ตองดาํ เนินการประเมนิ บคุ คล (คัดเลือก) ใหมและสงผลงานใหประเมนิ ใหม

4. กรณคี ณะกรรมการประเมนิ ผลงาน มมี ตไิ มผ านการประเมิน สว นราชการเจา ของตําแหนงตองดาํ เนินการประเมินบคุ คล
(คัดเลือก) ใหม และสง ผลงานประเมนิ เร่ืองใหม

18
สง่ิ ทส่ี งมาดวย 3

แบบฟอรม
การจัดทําผลงานวชิ าการ
ระดับชาํ นาญการ – ชํานาญการพิเศษ

19

(ปก)
แบบแสดงรายละเอยี ดประกอบการขอประเมนิ ผลงาน

ของ

...................................(ชอื่ ผูจดั ทาํ )..................................
ตําแหนง ....................................................ตําแหนง เลขที่...........................

สว นราชการ....................................

ขอประเมนิ เพือ่ แตง ตงั้ ใหด ํารงตาํ แหนง
ตาํ แหนง ....................................................ตําแหนงเลขที่.............................

สวนราชการ....................................

20

สารบัญ

หัวขอ เลขหนา
................ ...............
................ ...............
................ ...............
................ ...............
................ ...............
................ ...............
................ ...............
................ ...............

21

แบบแสดงรายละเอยี ดประกอบการขอประเมินผลงาน

(ระดบั ชาํ นาญการ – ชาํ นาญการพเิ ศษ)

สว นท่ี 1 ขอมูลสว นบุคคล

1. ช่อื (ผูขอรบั การประเมิน)……………………………………………………………………………………………………….………

2. ตําแหนง ปจ จุบัน...........................................ระดับ................................. (ดาน………………………….....) (ถา ม)ี
ตาํ แหนง เลขที่……………………สงั กดั งาน/ฝาย/กลุม งาน.……………………………………………………………………
กอง/ ศนู ย/ สาํ นกั ...............……………………………………………………..…….กรม…………………………….…………

3. ตําแหนง ที่ขอประเมนิ .............................................ระดบั ...........................(ดา น………………….……….) (ถาม)ี
ตาํ แหนงเลขท่ี……………………สงั กดั งาน/ฝาย/กลุมงาน.……………………………………………………………………
กอง/ ศูนย/ สํานัก...............……………………………………………………..…….กรม…………………………….…………

4. ประวตั สิ ว นตวั (จาก ก.พ.7)
เกดิ วนั ที่………….เดอื น………………….พ.ศ…………รวมอายุ………….ป………………เดอื น
อายรุ าชการ………………….ป …………………..เดือน ปเกษียณ...................................

5. ประวตั ิการศึกษา ปทส่ี ําเรจ็ การศึกษา สถาบนั

คณุ วฒุ แิ ละวิชาเอก ……………………………………………..…. ……………………………….………
(ช่อื ปริญญา) ……………………………………………….. ………………………………….……
……………………………………………….. ………………………………….……
- ................................................... ……………………………………………….. …………………………….…………
- ………………………………..….……….
- ……………………………………………
- ……………………………………………

6.ใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี (ถา มี) (ช่ือใบอนุญาต)…………..................….....…เลขท่ใี บอนุญาต...........................
วันออกใบอนุญาต……………………………………………..…….วันหมดอายุ……………......….………(พรอ มแนบสาํ เนา)

7.ประวตั ิการรบั ราชการ (จากเริ่มรับราชการหรือไดรับการจา งประเภทตางๆ จนถึงปจ จุบนั แสดงเฉพาะทไ่ี ดร ับ
การแตงตงั้ ใหด าํ รงตาํ แหนง ในระดับทสี่ ูงข้ึน และการเปล่ยี นแปลงในการดํารงตาํ แหนงในสายงานตา งๆ) พรอ ม
แนบสําเนา ก.พ. 7 และสัญญาจา งตา งๆ เฉพาะกรณีการจางประเภทอ่ืน ของกระทรวงสาธารณสขุ

วัน เดือน ป ตําแหนง อัตราเงนิ เดือน สังกดั

………………………. …………………………… ………………………… ………………………

……………………….. …………………………… ………………………… ………………………

………………………. …………………………… ………………………… ………………………

………………………. …………………………… ………………………… ………………………

……………………….. …………………….…….. ………………………… ………………………

………………………. ………………………..…. …………………………. ………………………

22

สวนท่ี 1 ขอมูลสว นบคุ คล (ตอ) หลักสตู ร สถาบนั /หนว ยงานท่ีจัดอบรม
………………..……………. ………..….…………….
8. ประวตั ิการฝก อบรมและดงู าน …………….……………….. …………..………………
.................................... ...............................
ป ระยะเวลา .................................... ...............................
……………………… ………………….…….
……………………. ………………………..
......................... .............................
.......................... .............................

9. ประสบการณในการปฏบิ ัติงาน (เคยปฏิบัติงานเกย่ี วกับอะไรบา งทีน่ อกเหนอื จากขอ 7 เชน
เปน หัวหนา โครงการ, หวั หนา งาน, กรรมการ, อนุกรรมการ, วทิ ยากร, อาจารยพ เิ ศษ เปนตน )
…………………………………………………………………………………………………………………………….……..
………………………………………………………………………………………………………….………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….……..
………………………………………………………………………………………………………….………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..………………………

10. หนาที่ความรับผดิ ชอบของตําแหนงปจจบุ นั
…………………………………………………………………………………………………………………………….……..
………………………………………………………………………………………………………….………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….……..
………………………………………………………………………………………………………….………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..………………………

11. หนา ท่คี วามรับผิดชอบของตาํ แหนง ท่ีจะแตง ตั้ง
…………………………………………………………………………………………………………………………….……..
………………………………………………………………………………………………………….………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….……..
………………………………………………………………………………………………………….………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..………………………

23

สวนที่ 1 ขอมูลสวนบคุ คล (ตอ )

สรุปผลการตรวจคุณสมบัติของบคุ คล

1. วฒุ ิการศึกษา

( ) ตรงตามคุณสมบัตเิ ฉพาะสําหรบั ตําแหนง

( ) ไมต รง แต ก.พ. ยกเวนตามมาตรา 62

2. ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพ (ถากําหนดไว)

( ) ตรงตามทกี่ าํ หนด ใบอนญุ าตเลขที่ ….......................................………..

( ) ไมตรงตามทีก่ าํ หนด

3. ระยะเวลาการดํารงตําแหนง

( ) ครบตามที่กําหนดไวใ นมาตรฐานกําหนดตําแหนง

( ) ไมครบ แตจะครบกําหนดในวันที่…..............................................……

4. ระยะเวลาข้นั ตาํ่ ในการดาํ รงตําแหนงหรอื เคยดาํ รงตําแหนงในสายงานท่จี ะแตงต้ัง

(ใหรวมถงึ การดาํ รงตําแหนง ในสายงานอื่นท่ีเกี่ยวของหรือเคยปฏบิ ตั งิ านอืน่ ที่เกยี่ วของหรือเกื้อกูลดวย)

( ) ครบตามท่ี ก.พ. กําหนด

( ) ไมครบ ใหส งคณะกรรมการประเมนิ บุคคลพจิ ารณา

5. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะของบคุ คล

( ) ผา นการประเมิน ( ) ไมผ านการประเมิน เหตุผล............................................

6. สรปุ ผลการตรวจสอบคุณสมบัติของบุคคล

( ) อยูในหลกั เกณฑท่ีจะดาํ เนนิ การตอ ไปได

( ) ไมอยใู นหลักเกณฑ (ระบเุ หตุผล)............................................................................…………….

ลงชือ่ …………………………..(ผตู รวจสอบ)
(………………………......)

ตาํ แหนง .........................................................
(หัวหนาหนว ยงานการเจาหนาท่ี/ ผูรบั ผิดชอบงานการเจาหนา ที่)

วันที่.........เดอื น.................พ.ศ................

24

สวนที่ 2 ผลงานที่เปน ผลการปฏิบตั งิ านหรอื ผลสาํ เรจ็ ของงาน

1. ช่ือเรือ่ ง (เร่ืองที่ 1) ………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….……………………………………………….……………………………..

2. ระยะเวลาการดาํ เนินการ..……………………………….……………………………………………………………………………….

3. ความรู ความชาํ นาญงาน หรอื ความเชี่ยวชาญและประสบการณทใ่ี ชใ นการปฏิบัติงาน
………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. สรปุ สาระสาํ คญั ข้ันตอนการดําเนนิ การ และเปาหมายของงาน
………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. ผลสาํ เร็จของงาน (เชงิ ปริมาณ / เชงิ คุณภาพ)
………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6. การนาํ ไปใชป ระโยชน / ผลกระทบ
………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

7. ความยุงยากซับซอนในการดาํ เนินการ
………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

25

สวนที่ 2 ผลงานทเี่ ปนผลการปฏิบัติงานหรือผลสําเรจ็ ของงาน (ตอ)

8 ปญ หาอุปสรรคในการดาํ เนินการ
………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

9. ขอเสนอแนะ
………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

10. การเผยแพรผลงาน
………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

11. ผมู ีสว นรว มในผลงาน (ถา ม)ี หากผูขอประเมนิ ดาํ เนนิ การเพียงผเู ดียวใหร ะบุชอื่ และสดั สวน
ผลงาน 100%
1) ...............................................................................................สัดสว นผลงาน.......................(ระบุรอยละ)
2) ...............................................................................................สัดสว นผลงาน.......................(ระบุรอยละ)
3) ...............................................................................................สดั สว นผลงาน.......................(ระบรุ อยละ)
ฯลฯ

ขอรบั รองวาผลงานดงั กลาวขา งตนเปน ความจริงทุกประการ

(ลงชือ่ )…………………………………….
(...............................................) ผูข อประเมนิ
(วนั ท)่ี ............./................................/..............

26
สวนท่ี 2 ผลงานทีเ่ ปนผลการปฏิบตั งิ านหรอื ผลสาํ เรจ็ ของงาน (ตอ)

ขอรับรองวาสดั สวนการดําเนินการขางตน เปนความจริงทุกประการ (ถาม)ี

รายชื่อผูมสี วนรวมในผลงาน ลงลายมือช่อื
1. ช่อื ผขู อรบั การประเมนิ ......................................
2. ชื่อผูรวมดาํ เนินการ (ถา มี).................................
3. ชือ่ ผูร ว มดาํ เนนิ การ (ถามี).................................

ไดตรวจสอบแลวขอรับรองวา ผลงานดังกลา วขา งตน ถกู ตองตรงกบั ความเปนความจริงทุกประการ

(ลงชอื่ )........................................................

(....................................................)
ผูบงั คับบญั ชาที่กํากับดแู ล

(วันที่)............./................................/..............

(ลงช่อื )........................................................

(....................................................)
ผูบ ังคับบญั ชาท่ีเหนอื ข้นึ ไป

(วันที่)............./................................/..............

หมายเหตุ
1. กรณสี งผลงานมากกวา 1 เรือ่ ง ผูขอประเมนิ จะตอ งจดั ทาํ เอกสารในสวนท่ี 2 ผลงานทเี่ ปน ผลการ

ปฏบิ ัตงิ านหรือผลสาํ เร็จของงาน เพอ่ื ประกอบการพจิ ารณาใหค รบตามจํานวนเรอื่ งทส่ี ง ประเมนิ
2. กรณีขอประเมินผลงานตําแหนง ระดับชํานาญการ ไมตองสงผลงานฉบับเต็ม (Full paper) และ

ขอประเมินระดับชาํ นาญการพเิ ศษ บางสายงาน ท่ีคณะกรรมการประเมินผลงานกําหนดใหสงเฉพาะเอกสารเผยแพรผลงาน
โดยไมไดสงผลงานวิชาการฉบับเต็ม (Full paper) ผูขอประเมินจะตองจัดทํารายละเอียดของเน้ือหาผลงานวิชาการท่ีจัดทํา
โดยสรุปไวในสวนที่ 2 ผลงานที่เปนผลการปฏิบัติงานหรือผลสําเร็จของงาน (ขอ 1 – 11) ใหเนื้อหาผลงานมีความชัดเจน
ครบถว นสมบรู ณ ไมน อ ยกวา 15 หนา

3. คํารับรองจากผูบังคับบัญชาอยางนอย 2 ระดับ คือ ผูบังคับบัญชาที่กํากับดูแล และผูบังคับบัญชา
ทเ่ี หนือขึน้ ไปอกี 1 ระดบั เวนแตในกรณีท่ีผูบ งั คับบญั ชาดงั กลาวเปนบคุ คลคนเดียวกัน ก็ใหม ีคาํ รบั รอง 1 ระดบั ได

27

แบบการเสนอขอ เสนอแนวคิดการพัฒนาหรอื ปรับปรุงงาน

เรอื่ ง...........................................................................................................................

ของ

...................................(ช่ือผูจดั ทํา)..................................
ตาํ แหนง....................................................ตําแหนง เลขที่...........................

สว นราชการ....................................

ขอประเมนิ เพอ่ื แตงตงั้ ใหดาํ รงตาํ แหนง
ตําแหนง....................................................ตาํ แหนง เลขท่ี.............................

สว นราชการ....................................

28

แบบการเสนอขอเสนอแนวคิดการพฒั นาหรอื ปรับปรงุ งาน
(ระดับชาํ นาญการ และระดับชาํ นาญการพเิ ศษ)
-------------------------

๑. เรอ่ื ง...............................................................................................................................................................

๒. หลักการและเหตผุ ล
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

๓. บทวเิ คราะห/ แนวความคดิ /ขอเสนอ และขอ จํากัดทอี่ าจเกดิ ขึน้ และแนวทางแกไ ข
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

๔. ผลทค่ี าดวาจะไดรับ
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

๕. ตัวชว้ี ดั ความสาํ เรจ็
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

(ลงชอื่ .................................................)
(.................................................)
ผูขอประเมิน

(วันท)ี่ .............. /................/...............

29
- ตัวอยา งหนังสือรับรองการเผยแพรผลงานวิชาการ -

ท่ี .............../…………….. สวนราชการ......................................
……….....………………………………………

หนงั สือรับรองผลงานวิชาการ

หนงั สอื รับรองฉบับนใี้ หไวเพอื่ รบั รองวา นาย/นาง/นางสาว………………………..………………….
ไดจดั ทาํ ผลงานวชิ าการ เรื่อง………………………………………………………………………………………..……………………..
เพื่อขอประเมนิ แตงตั้งใหดํารงตาํ แหนง ...............................................................ตําแหนงเลขท่.ี .......................
สวนราชการ.......................................................................................................................................................
โดยผลงานวิชาการของขาราชการตีพมิ พเ ผยแพรใ นวารสาร.........................................................................
ปท.ี่ .......................ฉบับท.่ี .....................เมอ่ื วันท.ี่ ...........................................ถงึ วนั ที่.........................................
ซึง่ เปน วารสารวิชาการทเ่ี ผยแพรทางอเิ ลก็ ทรอนิกส หรือวารสารออนไลน ซึ่งไมสามารถสงวารสารวชิ าการ
ฉบับจรงิ ได โดยสามารถสืบคนไดจาก www. ...................................................................................................
และผลงานวชิ าการดงั กลาวไมใชผลงานวิจยั หรอื วทิ ยานิพนธ ทเ่ี ปนสวนหน่ึงของการศึกษาเพ่ือขอรบั ปรญิ ญา
หรอื ประกาศนยี บตั ร หรือเปนสวนหน่ึงของการฝกอบรม

1. คาํ รบั รองของผขู อรบั การประเมิน
ลงชื่อ..................................................
(................................................)
ตาํ แหนง..............................................
วนั ท.่ี ..................................................

2. คํารบั รองของผูบังคบั บัญชาทค่ี วบคุมดูแลการปฏบิ ัติงาน
ความเห็น.....................................................................................................................................................
ลงชื่อ..................................................
(................................................)
ตาํ แหนง..............................................
วันท.ี่ ..................................................

3. คาํ รับรองของผบู ังคบั บญั ชาเหนอื ข้ึนไป 1 ระดบั
ความเห็น......................................................................................................................................................

ลงชื่อ..................................................
(................................................)

ตาํ แหนง..............................................
วนั ท.่ี ..................................................

** หมายเหตุ : ลงนามรับรองผลงาน โดยผูบังคับบัญชา 2 คน 2 ระดับ

30
- ตัวอยา งหนงั สือรับรองการเผยแพรผลงานวชิ าการ -

ท่ี .............../…………….. สวนราชการ....................................
………………………….………………………

หนังสือรับรองผลงานวิชาการ

หนงั สือรับรองฉบบั นี้ใหไวเ พ่อื รบั รองวา นาย/นาง/นางสาว………………………..………………….
ไดจัดทําผลงานวชิ าการ เรื่อง………………………………………………………………………………………..……………………..
เพอ่ื ขอประเมนิ แตง ตงั้ ใหดํารงตาํ แหนง ...............................................................ตําแหนง เลขที่........................
สว นราชการ.......................................................................................................................................................
โดยผลงานวิชาการของขา ราชการเผยแพรใน Website ของ .....................................................................
เม่ือวันท.ี่ ........................................ โดยสามารถสบื คนไดจาก www. ..............................................................
และผลงานวิชาการดังกลาวไมใ ชผลงานวิจยั หรอื วิทยานิพนธ ทเี่ ปนสวนหน่ึงของการศึกษาเพ่ือขอรบั ปรญิ ญา
หรือประกาศนยี บัตร หรือเปนสวนหนึ่งของการฝกอบรม

1. คาํ รบั รองของผขู อรับการประเมนิ
ลงชอื่ ..................................................
(................................................)
ตําแหนง ..............................................
วนั ท.ี่ ..................................................

2. คํารบั รองของผบู ังคับบัญชาทีค่ วบคุมดูแลการปฏบิ ตั งิ าน

ความเหน็ .....................................................................................................................................................
ลงชอื่ ..................................................
(................................................)
ตาํ แหนง..............................................
วนั ท.่ี ..................................................

3. คํารับรองของผูบังคบั บัญชาเหนอื ขึ้นไป 1 ระดบั

ความเหน็ ......................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(................................................)

ตาํ แหนง ..............................................
วันท.่ี ..................................................

** หมายเหตุ : ลงนามรบั รองผลงาน โดยผูบงั คับบัญชา 2 คน 2 ระดับ

31
ส่งิ ทีส่ งมาดวย 3

แนวทางการพจิ ารณาผลงาน
ระดบั ชาํ นาญการ และชํานาญการพเิ ศษ

(ตามหลกั เกณฑของหนงั สือสํานกั งาน ก.พ. ท่ี นร 1006/ว 25 ลงวันท่ี 19 ตุลาคม 2564)

32

- ตวั อยาง -
แบบตรวจสอบขอมูลประกอบการประเมินผลงาน (ระดับชํานาญการ และระดับชํานาญการพเิ ศษ)

------------------------
๑. ช่อื ผขู อประเมิน..............................................................................................................................................

ตาํ แหนงปจจุบนั ........................................ ระดับ......................(ดาน)..............................(ถา ม)ี
ตาํ แหนง เลขท.ี่ .............สังกดั ..............................................................................................................
ลกั ษณะงานและหนาที่ความรับผิดชอบ ( ) ระบุ ( ) ไมระบุ
๒. ตําแหนง ทข่ี อประเมิน..........................................ระดับ.....................(ดา น)......................................(ถา ม)ี
ตาํ แหนงเลขท.่ี .............สังกัด ....................................................................................................
ลักษณะงานและหนา ทค่ี วามรับผดิ ชอบ ( ) ระบุ ( ) ไมร ะบุ
๓. วนั ทสี่ วนราชการที่ทาํ หนา ทีป่ ระเมนิ ผลงาน (สสจ./สํานักงานเขตสุขภาพ/กองบรหิ ารทรพั ยากรบุคคล
สาํ นักงานปลัดกระทรวงสาธารณสขุ แลวแตก รณี) รบั คําขอประเมินฯ................................................

ผลงานทีเ่ สนอเพื่อขอรับการประเมนิ

๑. ผลงาน จาํ นวน ........ เรือ่ ง

เรื่องท่ี ๑ .............................................................................................................................

สัดสว นผลงาน และการรบั รองผลงานจากผมู ีสว นรวมในผลงานและผบู ังคบั บัญชา

( ) ระบุ ครบถว น ( ) ไมระบุ

ผลงานเปน ไปตามเงือ่ นไข

( ) เปนไปตามเง่ือนไข ( ) ไมเ ปน ไปตามเงอ่ื นไข

การเผยแพรผลงาน (ถา กาํ หนด)*

( ) มี ( ) ไมมี

เรือ่ งท่ี ๒ ............................................................................................................................

( ) ระบุ ครบถว น ( ) ไมระบุ

ผลงานเปน ไปตามเงื่อนไข

( ) เปนไปตามเงือ่ นไข ( ) ไมเปนไปตามเงื่อนไข

การเผยแพรผ ลงาน (ถากาํ หนด)*

( ) มี ( ) ไมม ี

เร่ืองที่ ๓ ..............................................................................................................................

๒. ขอ เสนอแนวคิด จาํ นวน........เร่อื ง

เร่ือง...................................................................................................................................

ผตู รวจสอบ ..................................................

(ผูรับผิดชอบงานการเจาหนาท)่ี

หมายเหตุ * การเผยแพรผลงาน ถา คณะกรรมการประเมินผลงานกาํ หนดกต็ รวจสอบดว ย

33

- ตัวอยาง -
แบบฟอรมการใหค ะแนนประเมนิ ผลงาน (ระดับชํานาญการ)
การประชุมคณะกรรมการประเมินผลงาน คร้งั ที่ ............./............. วันท่ี .......................................

ช่อื ผูขอประเมิน................................................................................................................................................
ตาํ แหนงทีข่ อประเมิน......................................................(ดาน).............................................................. (ถา ม)ี
ตาํ แหนงเลขที่................สงั กดั กอง/สาํ นกั ............................................กรม.......................................................

ผลงานที่เสนอเพอ่ื ขอรับการประเมนิ

๑.........................................................................................................................................................................

๒..........................................................................................................................................................................

๓..........................................................................................................................................................................

องคป ระกอบ คะแนน คะแนนทไ่ี ดรบั รอ ยละ

๑. ประโยชนข องผลงาน ๔๐

เปนประโยชนตอการพัฒนาความกาวหนาในงานสามารถ ใช

เปน แบบอยาง เปน แหลง อางอิง หรือเปน ตนแบบในการปฏิบัติได

หรือเปนการประยุกตเพื่อใหเกิดการพัฒนาหรือแกปญหาในการ
ปฏิบัติงาน หรือเปนการนําส่ิงที่มีอยูแลวมาประยุกตดวยเทคนิค
วิธีการหรือเทคโนโลยีใหม ๆ ท่ีกอใหเกิดนวัตกรรมในการ
ปฏิบัติงาน สามารถนําไปใชประโยชนตอการปฏิบัติงานที่
เก่ียวของในระดบั กลมุ งานหรือฝา ยขนึ้ ไป

๒. ความรู ความชาํ นาญงาน หรอื ความเชยี่ วชาญและ 30
ประสบการณในการปฏบิ ัติงาน

สะทอนใหเห็นถึงการมีความรูความสามารถ ทักษะ
สมรรถนะ ประสบการณ ความชํานาญงานท่ีส่ังสมมาในการ
ปฏิบัติงานท่ีรับผิดชอบดวยตนเองได หรือคิดคน สราง หรือ
ประดิษฐขึ้นใหม ปรับปรุง หรือจัดทําเปนคร้ังแรก ตามความ
เหมาะสมกับระดับตําแหนง หรือไดใชความสามารถในการ
ตัดสนิ ใจแกป ญ หา มขี อ เสนอแนะ หรือวางแผนรองรับผลกระทบ
ตาง ๆ ไดเหมาะสมกับระดับตําแหนงเปนที่ยอมรับในระดับกลุม
งานหรือฝา ยขึ้นไป

34

องคป ระกอบ คะแนน คะแนนที่ไดรับ รอ ยละ
๓๐
๓. คณุ ภาพของผลงาน
มีคณุ ภาพของผลงานทเ่ี ชอื่ ถือไดห รอื ดี โดยผลงานมีความ

สมบูรณ มีการเรียบเรียงเน้ือหาและสาระสําคัญไดครบถวน
เปนระบบ มีคําอธิบายที่ถูกตอง ชัดเจน อางอิงแหลงขอมูล
ที่ถูกตองและเชื่อถือได มีการนําความรูในเรื่องน้ัน ไมวาจะ
หลักการ วิธีการ หรือขอกฎหมาย มาใชไดอยางถูกตอง บรรลุ
เปาหมายที่กําหนด ชวยประหยัดเวลาและงบประมาณ และมี
ความยุงยากซบั ซอ นในการดําเนนิ การพอสมควรทย่ี อมรบั ได

รวม 100

เกณฑผา นการประเมนิ
ผูที่ผานการประเมินจะตองไดรับการพิจารณาให“ผาน”จากคณะกรรมการผูประเมินเกินก่ึงหนึ่ง

โดยจะตองไดคะแนนในแตละองคประกอบไมนอยกวารอยละ ๖๐ และไดคะแนนรวมทุกองคประกอบ
ไมนอยกวา รอยละ ๖๐

สรุปผลการประเมนิ

( ) ผา นการประเมิน ( ) ไมผ า นการประเมิน

รายละเอยี ดการพิจารณาและความเห็นเพ่ิมเตมิ ของกรรมการ

............................................................................................................................. ...............................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

(ลงชอื่ )................................................ประธาน/กรรมการ
(................................................)

(วนั ท)ี่ .............. /................/...............

35

- ตัวอยา ง -
แบบฟอรมการใหคะแนนประเมนิ ผลงาน (ระดับชาํ นาญการพเิ ศษ)
การประชุมคณะกรรมการประเมนิ ผลงาน ครง้ั ท่ี ............./.............. วนั ท่ี .......................................

ชอื่ ผขู อประเมิน..................................................................................................................................................
ตําแหนง ทขี่ อประเมิน......................................................(ดาน)............................................................... (ถาม)ี
ตําแหนง เลขท่.ี ...............สงั กัด กอง/สาํ นัก.............................................กรม..................................................
ผลงานท่เี สนอเพอ่ื ขอรับการประเมิน
1..........................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
๒..........................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
3..........................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

องคประกอบ คะแนน คะแนนทไี่ ดร ับ รอ ยละ

๑. ประโยชนของผลงาน ๔๐

เปนประโยชนตอการพัฒนาความกาวหนาในงานสามารถใช

เปน แบบอยาง เปนแหลง อางอิง หรอื เปน ตน แบบในการปฏิบัติได

หรือเปนการประยุกตใหเกิดการพัฒนา หรือแกปญหา ใน

การปฏิบัติงาน หรือ เปนการนําส่ิงที่มีอยูแลวมาประยุกตดวย

เทคนิค วิธีการ หรือเทคโนโลยีใหม ๆ ท่ีกอใหเกิดนวัตกรรมใน

การปฏิบัติงาน สามารถนําไปใชประโยชนตอการปฏิบัติงานที่

เกยี่ วขอ งในระดบั กลมุ งาน หรอื ฝา ย หรอื กองขึ้นไป

๒. ความรู ความชํานาญงาน หรอื ความเช่ยี วชาญและ 30
ประสบการณใ นการปฏบิ ตั ิงาน

สะทอนใหเ ห็นถึงการมคี วามรูค วามสามารถ ทักษะสมรรถนะ
ประสบการณ ความชํานาญงานที่ส่ังสมมาในการปฏิบัติงานที่
รบั ผิดชอบดว ยตนเองได หรือ คิดคน สราง หรือประดิษฐขึ้นใหม
ปรับปรุงหรือแกไขใหม หรือจัดทําเปนครั้งแรก ตามความ
เหมาะสมกับระดับตําแหนง หรือไดใชความสามารถในการ
ตัดสินใจแกปญหามีขอเสนอแนะ หรือวางแผนรองรับผลกระทบ
ตาง ๆ ไดเหมาะสมกับระดับตําแหนงเปนที่ยอมรับในกลุมงาน
หรือฝา ย หรอื กองขนึ้ ไป

36

องคป ระกอบ คะแนน คะแนนที่ไดร ับ รอยละ
๓. คุณภาพของผลงาน ๓๐

มีคุณภาพของผลงานที่เชื่อถือไดหรือดีมาก โดยผลงานมี *
ความสมบูรณ มีการเรียบเรียงเน้ือหาและสาระสําคัญได
ครบถวน เปนระบบ มีคําอธิบายท่ีถูกตอง ชัดเจน อางอิง
แหลงขอมูลที่ถูกตองและเช่ือถือได มีการนําความรูในเร่ืองนั้น
ไมวา จะหลักการ วิธีการ หรอื ขอ กฎหมาย มาใชไดอยางถูกตอง
บรรลุเปาหมายที่กําหนด ชวยประหยัดเวลาและงบประมาณ
และมีความยุงยากซับซอนในการดําเนินการมากพอสมควรที่
ยอมรับได

๔. อื่น ๆ ตามท่ีเห็นสมควร เชน ความเหมาะสมในการดํารง
ตาํ แหนง การใหคําปรกึ ษาแนะนาํ (ถากาํ หนด)
..................................................................................................
..................................................................................................

รวม 100

* ในกรณที ่คี ณะกรรมการประเมนิ ผลงานกําหนดองคป ระกอบการประเมนิ ผลงานเพม่ิ เตมิ อยางนอยคะแนนองคประกอบนั้น
จะตองไมสูงกวาองคประกอบทั้งสาม โดยปรับลดคะแนนตามสัดสวนคะแนนใหสอดคลองกับหลักการกําหนดคะแนนท่ีกําหนดให
องคประกอบประโยชนของผลงานมนี ํา้ หนักคะแนนสูงทีส่ ุด และองคประกอบความรฯู และคณุ ภาพของผลงานมคี ะแนนเทากัน

เกณฑผา นการประเมนิ
ผูที่ผานการประเมินจะตองไดรับการพิจารณาให“ผาน”จากคณะกรรมการผูประเมินเกินก่ึงหนึ่ง

โดยจะตองไดคะแนนในแตละองคประกอบไมนอยกวารอยละ ๖๐ และไดคะแนนรวมทุกองคประกอบ
ไมนอ ยกวารอยละ ๖๐

สรปุ ผลการประเมิน

( ) ผา นการประเมนิ ( ) ไมผา นการประเมนิ

รายละเอียดการพิจารณาและความเห็นเพมิ่ เตมิ ของกรรมการ

............................................................................................................................. ...............................................

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

(ลงช่ือ)................................................ประธาน/กรรมการ
(................................................)

(วนั ท)ี่ .............. /................/...............

37

- ตัวอยาง -
แบบฟอรมการประเมินขอเสนอแนวคิด
(ระดบั ชาํ นาญการ และระดับชาํ นาญการพเิ ศษ)
การประชมุ คณะกรรมการประเมนิ ผลงาน ครง้ั ท.่ี ............/..............วนั ที่ .......................................

ชือ่ ผขู อประเมิน...................................................................................................................................................
ตําแหนง ที่ขอประเมิน..............................................................(ดาน)..........................................................(ถา ม)ี
ตําแหนง เลขท.่ี ................สงั กัด กอง/สาํ นัก.................................................กรม.................................................
ขอ เสนอแนวคิดทีเ่ สนอเพื่อขอรับการประเมนิ
เรอ่ื ง.....................................................................................................................................................................

องคป ระกอบ ดีเดน ดมี าก ยอมรับได ปรบั ปรงุ

๑. ความทาทายและความเปนไปได สามารถนําไป สามารถนาํ ไป สามารถนําไป ยังไมเห็น

ในทางปฏิบัติ พฒั นาหรือ พัฒนาหรือ พฒั นาหรือ ความชัดเจน

หากนําขอเสนอนัน้ ไปดําเนนิ การได ปรับปรุงงานได ปรับปรุงงานได ปรับปรงุ งานได วาสามารถนาํ ไป

จรงิ จะชวยใหเกิดผลดขี น้ึ หรือคาดวา ในระดับสูง ในระดบั สงู มาก ในระดับสูง พฒั นาหรือ

จะเกิดผลอยางไร เปน พเิ ศษ เปน ประโยชน เปน ประโยชน ปรบั ปรุงงานได

๒. คุณคาและประโยชนทคี่ าดวา จะ เปนประโยชน อยางดียิ่ง ตอทางราชการ อยางไร หรือ

ไดร ับจากการนําไปปฏบิ ัติ อยางดเี ย่ียม ตอทางราชการ หรือประชาชน จะเปน

เม่อื นาํ ขอเสนอนนั้ ไปปฏิบัตติ าม ตอ ทางราชการ หรอื ประชาชน ประโยชน

แลว จะใหผ ลคมุ คา หรือจะชวยในการ หรอื ประชาชน หรอื ประเทศชาติ ไดอ ยางไร

แกไขปญ หาตาง ๆ ของหนวยงานหรือ หรอื ประเทศชาติ

สว นราชการหรือประเทศชาติได

อยางไร หรือไดรบั ประโยชนจ าก

ขอ เสนอท่นี ําเสนอมาอยา งไร

๓. ความคิดริเริม่ สรา งสรรค

ผขู อประเมนิ มีความคิดริเริ่ม

สรา งสรรคทีจ่ ะพฒั นาหรอื ปรับปรุง

งานอยา งไร

เกณฑผา นการประเมิน
ขอ เสนอแนวคดิ ท่ผี านการประเมนิ จะตองไดร บั ผลการพจิ ารณาในระดบั ยอมรบั ได ดมี าก หรือดเี ดน

ทงั้ น้ี หากผลการพจิ ารณาเปนปรบั ปรงุ ใหผ ูขอประเมินปรับปรงุ ขอเสนอแนวคิดตามความเห็นของคณะกรรมการ
ประเมนิ ผลงาน

38

สรุปผลการประเมิน

( ) ดเี ดน ( ) ดมี าก ( ) ยอมรับได ( ) ปรับปรงุ (โปรดระบุรายละเอียด..............)
รายละเอียดการพจิ ารณาและความเห็นเพ่ิมเตมิ ของกรรมการ
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

(ลงชอื่ )................................................ประธาน/กรรมการ
(................................................)

(วนั ท)ี่ .............. /................/...............

39
- ตัวอยา ง–

สรุปมติคณะกรรมการประเมินผลงาน

คณะกรรมการประเมินผลงาน ไดประเมนิ ผลงานของ............................................. เพื่อแตง ตั้งใหด าํ รง
ตําแหนง ..................................ระดบั .............................(ดาน..................................(ถา ม)ี )ตาํ แหนง เลขท)ี่ ...........
สงั กัด กอง/สํานกั ....................................... กรม....................................................แลว สรปุ ไดด งั นี้

การประชุม
๑. ครงั้ ท.่ี ...../............. วนั ท.ี่ ..................................
๒. ครั้งท.ี่ ...../............. วนั ท.ี่ ..................................

มตคิ ณะกรรมการ
( ) ผานประเมนิ ไมกอ นวนั ท.่ี ...........................................................................

ซง่ึ เปนวันท่ี ( ) สสจ./สาํ นกั งานเขตสขุ ภาพ/กองบรหิ ารทรัพยากรบุคคล สํานักงานปลดั กระทรวง
สาธารณสุข ไดรบั คาํ ขอพรอมเอกสารหลกั ฐานครบถวนสมบรู ณ

( ) สสจ./สาํ นักงานเขตสขุ ภาพ/กองบรหิ ารทรัพยากรบคุ คล สาํ นักงานปลัดกระทรวง
สาธารณสุขไดรับผลงานแกไข/เพม่ิ เตมิ ในสวนทเ่ี ปน สาระสําคญั ของผลงาน
ครบถวนสมบูรณ

( ) ตาํ แหนง วา งเน่ืองจากผูค รองตําแหนงอยเู ดิมเกษยี ณอายุ
( ).........................................................................................................................

( ) ไมผ านประเมิน

ความเห็น (ระบ)ุ .............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

(ลงชือ่ ).........................................................
(........................................................)
ประธานกรรมการประเมินผลงาน

(ลงช่ือ).........................................................
(........................................................)
เลขานกุ าร

--------------------------------
หมายเหตุ ในกรณรี ับโอนก็ใหมีผลไมกอนวันที่สว นราชการรับโอน

40

รายงานมตขิ องคณะกรรมการประเมนิ ผลงาน
ตําแหนง ......................................................ดา น/สาขา....................................
ในการประชุมครั้งท่ี......................................เม่อื วันท.่ี ......................................

ลาํ ดับ ผขู อรับการพจิ ารณา สวนราชการเดิม/ ตาํ แหนง สว นราชการ/ตําแหนง ตําแหนง ผลการพิจารณา

ที่ ตําแหนง เลขที่ ทข่ี อแตงต้งั เลขท่ี (วนั ทีไ่ ดร ับคําขอ)

ผา นการประเมิน
วนั ท่ี.......................

41

เอกสารสง คําขอประเมนิ ผลงาน

1. ตําแหนง ประเภทวชิ าการ ระดับชาํ นาญการ ประกอบดวย

1.1 หนังสือนําสงจากหนวยงาน หรือหนงั สอื นาํ สงจากจงั หวดั

(ผวู า ราชการจังหวัด หรอื ผูรักษาราชการแทน หรือปฏบิ ตั หิ นา ทแ่ี ทน

เปนผลู งนาม กรณีสงสาํ นกั งานปลดั กระทรวงสาธารณสขุ ) จาํ นวน 1 ฉบบั

1.2 สาํ เนาประกาศรายชอื่ ผูผานการประเมินบคุ คลฯ (คดั เลอื ก) จาํ นวน 1 ชุด

1.3 แบบแสดงรายละเอยี ดประกอบการขอประเมนิ บุคคล (คดั เลอื ก) ฉบบั จริงหรือสําเนา จาํ นวน 1 ชดุ

1.4 แบบแสดงรายเอียดประกอบการขอประเมินผลงาน + สรปุ ผลการดําเนินงานทผ่ี านมา 11 หัวขอ

(ลายเซน็ จรงิ 1 ชุด และสําเนา 5 ชดุ ) จํานวน 6 ชุด

1.5 ขอ เสนอแนวคิด ฯ (ลายเซน็ จริง 1 ชุด และสําเนา 5 ชุด) จาํ นวน 6 ชุด

1.6 เอกสารหลักฐานมติคณะกรรมการประเมนิ บคุ คล

อนมุ ตั ใิ หนับระยะเวลาเกื้อกูลกบั ตาํ แหนงทจ่ี ะแตงต้งั (ถาม)ี จํานวน 1 ชุด

2. ตําแหนงประเภทวชิ าการ ระดบั ชาํ นาญการพิเศษ ประกอบดว ย จาํ นวน 1 ฉบับ
1.1 หนังสอื นําสงจากจังหวัด (ผูวาราชการจังหวัด หรือผูรักษาราชการแทน จาํ นวน 1 ชุด
หรือปฏบิ ัตหิ นาที่แทน เปนผลู งนาม กรณีสง สาํ นกั งานปลดั กระทรวงสาธารณสขุ
/ สํานักงานเขตสุขภาพ) จํานวน 1 ชดุ
1.2 สาํ เนาประกาศรายช่ือผูผา นการประเมินบคุ คลฯ (คดั เลือก)
1.3 แบบแสดงรายละเอียดประกอบการขอประเมนิ บุคคล (คดั เลอื ก)
ฉบับจริงหรือสาํ เนา

1.4 แบบประเมนิ ผลงาน (ลายเซน็ จรงิ 1 ชุด และสําเนา 4 ชุด) จาํ นวน 5 ชุด
1.5 ผลงานวชิ าการ (ตามที่หลกั เกณฑฯ กาํ หนด) จํานวน 5 ชดุ
1.6 ขอเสนอแนวคิด ฯ (ลายเซ็นจริง 1 ชดุ และสําเนา 4 ชุด) จํานวน 5 ชดุ
1.7 เอกสารหลักฐานประกอบการเผยแพรผลงานวชิ าการ จํานวน 5 ชดุ
1.8 เอกสารหลักฐานมติคณะกรรมการคดั เลือกฯ ของจังหวดั /มติ อ.ก.พ.สป.
จํานวน 1 ชุด
อนุมัติใหนับระยะเวลาเกอื้ กูลกับตาํ แหนงที่จะแตงตัง้ (ถาม)ี

*********************************