SISTEM KOMPUTER

1. INFORMASI UMUM Ratih, S.Pd, M.Pd.T
A. Identitas Modul Ajar
Nama Penyusun SMA Negeri 1 Sumatera Barat
Sekolah
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenjang Sekolah
Kelas SMA
Mata Pelajaran/ Domain Mapel
Alokasi waktu X
B. Kompetensi Awal
Informatika / Sistem Komputer
C. Profil Pelajar Pancasila
3 x pertemuan (9 x 45 menit)
D. Sarana
Prasarana Peserta Didik sudah mempunyai keterampilan memahami peran
sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi
E. Target Peserta Didik antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna.
F. Model pembelajaran
● Kreatif
● Berpikir kritis
● Bergotong royong
Laptop, perangkat ajar, buku paket, LKPD

Internet, LCD Projector / White board

Peserta Didik reguler/tipikal

Tatap Muka

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

2

2. KOMPONEN INTI Peserta didik mampu menjelaskan cara kerja komputer dan masing-masing
A. Tujuan komponen-komponennya, menjelaskan peran sistem operasi dan mekanisme
Pembelajaran internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan
pengguna sebagai landasan untuk menghasilkan solusi dengan menerapkan
B. Pemahaman penalaran kritis, kreatif dan bergotong royong.
Bermakna
Melalui apa yang dipelajari, peserta didik dapat secara mandiri berpikir kritis,
C. Pertanyaan mengeksplorasi, menganalisis, merancang solusi, memvalidasi ide, berkolaborasi
Pemantik dalam kelompok, menyumbangkan ide untuk menuju solusi, menghargai pendapat
yang berbeda saat berdiskusi dan mencari solusi yang efektif dan efisien.
D. Persiapan
Pembelajaran Pada era digital saat ini, banyak kegiatan kita yang bergantung pada peralatan
komputer. Tahukah kalian bahwa komputer bisa membantu kegiatan kita karena
Materi ajar adanya sistem komputer yang dibentuk dari komponen-komponen? Bagaimana
kerja sistem komputer?
E. Kegiatan
Pembelajaran 1. Guru menyiapkan perangkat ajar, materi, LKPD
Pertemuan 1 2. Guru menyiapkan rubrik penilaian dan lembar observasi
3. Guru menyiapkan alat dan bahan untuk pembelajaran

Komponen Komputer, CPU, ALU, Perangkat Lunak, Perangkat Keras, Sistem
Operasi

1. Pendahuluan (10 menit)
 Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik.
 Salah satu peserta didik memimpin untuk berdoa sebelum memulai
pelajaran
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Mengkondisikan peserta didik siap mengikuti pembelajaran
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
 Apersepsi pengalaman peserta didik terkait dengan pengetahuan
perangkat keras komputer, perangkat lunak komputer, dan brainware
computer dan pertanyaan pemantik.

2. Kegiatan Inti (70 menit)
 Peserta didik diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan pemantik
yang diajukan.
 Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya dengan
materi yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi secara ringkas komputer dan komponen
penyusunnya, serta kolaborasi dalam komponen-komponen computer,
interaksi manusia dan komputer dengan mendemokan setiap cara
interaksi lewat ponsel atau computer teknologi informasi dan komunikasi
yaitu integrasi antar aplikasi perkantoran.

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

3

Kegiatan  Peserta didik diminta untuk duduk berkelompok sesuai dengan kelompok
Pembelajaran yang telah ditentukan sebelumnya.
Pertemuan 2
 Peserta didik mengamati terkkait dengan perangkat keras, perangkat
lunak dan pengguna komputer.

 Peserta didik mengumpulkan data berdasarkan petunjuk pada Lembar
Kerja (LK)

 Selama mengerjakan, guru bisa memantau dan memandu jika Peserta
didik mengalami kesulitan.

 Guru melakukan observasi untuk menilai sikap dan keterampilan peserta
didik Setiap kelompok kerja mengomunikasikan/presentasikan hasil kerja
kelompok didepan kelas

 Guru memfasilitasi diskusi tanya jawab.
3. Penutup (10 menit)

 Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru
 Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama

pembelajaran
 Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru
 Peserta didik diberi kesempatan menyimpulkan hasil pengalaman

belajarnya
 Guru menguatkan hasil belajar baik melalui hasil diskusi maupun

pendapat dari peserta didik.
 Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran.

1. Pendahuluan (10 menit)
 Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik.
 Salah satu peserta didik memimpin untuk berdoa sebelum memulai
pelajaran
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Mengkondisikan peserta didik siap mengikuti pembelajaran
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
 Apersepsi pengalaman peserta didik terkait dengan pengiriman dan
penerimaan data tethering melalui telepon pintar (smartphone) dan
pertanyaan pemantik.

2. Kegiatan Inti (70 menit)
 Setiap kelompok peserta didik mengaktifkan 1 unit smartphone dan 4 unit
laptop.
 Aktifkan fitur wireles pada smartphone dan laptop
 Perhatikan tahap demi tahap cara mengirim dan menerima data melalui
tethering.
 Lakukan pengiriman dan penerimaan data melalui tethering
 Setiap kelompok kerja mengomunikasikan pengalaman belajarnya
 Guru memfasilitasi diskusi tanya jawab
 Selama mengerjakan, guru bisa memantau dan memandu jika Peserta
didik mengalami kesulitan.
 Guru melakukan observasi untuk menilai sikap dan keterampilan peserta
didik

3. Penutup (10 menit)
 Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru
 Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama
pembelajaran
 Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

4

Kegiatan  Peserta didik diberi kesempatan menyimpulkan hasil pengalaman
Pembelajaran belajarnya
Pertemuan 3
 Guru menguatkan hasil belajar baik melalui hasil diskusi maupun
F. Asesmen pendapat dari peserta didik.
G. Pengayaan Dan
 Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Remedial  Guru menutup kegiatan pembelajaran.

1. Pendahuluan (10 menit)
 Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik.
 Salah satu peserta didik memimpin untuk berdoa sebelum memulai
pelajaran
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Mengkondisikan peserta didik siap mengikuti pembelajaran
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
 Apersepsi pengalaman peserta didik terkait komponen-komponen
komputer dan pertanyaan pemantik.

2. Kegiatan Inti (70 menit)
 Setiap kelompok peserta didik mengaktifkan 1 unit smartphone dan 4 unit
laptop.
 Aktifkan fitur wireles pada smartphone dan laptop
 Perhatikan tahap demi tahap cara mengirim dan menerima data melalui
tethering.
 Lakukan pengiriman dan penerimaan data melalui tethering
 Setiap kelompok kerja mengomunikasikan pengalaman belajarnya
 Guru memfasilitasi diskusi tanya jawab
 Selama mengerjakan, guru bisa memantau dan memandu jika Peserta
didik mengalami kesulitan.
 Guru melakukan observasi untuk menilai sikap dan keterampilan peserta
didik

3. Penutup (10 menit)
 Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru
 Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama
pembelajaran
 Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru
 Peserta didik diberi kesempatan menyimpulkan hasil pengalaman
belajarnya
 Guru menguatkan hasil belajar baik melalui hasil diskusi maupun
pendapat dari peserta didik.
 Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran.

1. Asesmen Diagnostik

a. Asesmen Kognitif: Penugasan (lampiran)

2. Formatif: Ada di lampiran
3. Sumatif: Ada di lampiran

1. Pengayaan: dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik

sudah tuntas, tetapi peserta didik belum puas dengan hasil belajar yang

dicapai. (lampiran)

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

5

2. Remedial: dilaksanakan bagi peserta didik yang memperoleh hasil belajar
yang belum tuntas. (lampiran)

H. Refleksi Aspek Pertanyaan

Pedagogik Apakah peserta didik memahami setiap instruksi yang diberikan
Pedagogik oleh Guru?
Pedagogik Apakah motivasi yang diberikan Guru dapat meningkatakan
ketertarikan Peserta didik pada pembelajaran?

Apakah peserta didik mengalami kesulitan selama pembelajaran?

Pedagogik Bagaimana respon peserta didik pada saat pembelajaran?

Pedagogik Apakah pengelolaan kelas yang dilakukan Guru dapat memberikan
Pedagogik kenyamanan pada saat pembelajaran?

Apakah seluruh peserta didik dapat mengumpulkan tugas dengan
baik dan tepat waktu?

Profesional Apakah Guru dapat menyampaikan dan menerangkan materi
kepada peserta didik dengan baik dan benar?

I. Graf Alur KOMPONEN JENIS-JENIS
Aktivitas PENYUSUN KOMPUTER
KOMPUTER
SISTEM CARA
KOMPUTER SISTEM KOMPUTER
OPERASI
INTERAKSI BEKERJA
MANUSIA DAN MULTITASKING
KOMPUTER
KOLABORASI
DALAM SISTEM
KOMPUTER

3. LAMPIRAN

1. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
a. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) 1
Aktivitas SK-K10-01-U Simulasi Multitasking (Unplugged)

Pada aktivitas ini, kalian berlatih untuk menerapkan sistem multitasking dengan menggunakan
simulasi dan permainan peran (role play). Apa yang kalian perlukan?
1. Papan tulis atau whiteboard
2. Spidol boardmarker berwarna atau kapur berwarna
3. Sticky note berwarna

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

6

Langkah-Langkah:
1) Setiap kelompok akan berbagi.
a. Berperan sebagai “scheduler” (penjadwal) yang merupakan bagian dari SO.
Scheduler mengelola permintaan layanan dan antrean, mencatatnya dalam lembar
catatannya. Setiap job yang datang akan memberi tahu sebelumnya berapa lama
waktu eksekusi yang dibutuhkannya.
b. CPU (yang menjalankan job, menahannya selama mendapat giliran) dan
melepaskannya saat slot waktu habis.
c. Bus yang akan membawa dan mengembalikan “job” ke antrean yang dikelola
scheduler berikut statusnya (selesai, atau masih perlu berapa lama lagi).
2) Guru akan memberikan sebuah tabel yang isinya waktu kedatangan beberapa job untuk
dilayani oleh SO.
3) Simulasikan pelaksanaan pekerjaan mulai kedatangan job yang pertama sampai semua
job selesai dikerjakan.

b. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) 2
Aktivitas Sk-K10-02-U Simulasi Eksekusi Perintah Dalam Mesin Ciptaan Mr. ALGO

Pada aktivitas ini, kalian akan bermain untuk memahami lebih detail lagi tentang bagaimana
data disimpan dan diproses dalam sebuah komputer konseptual. Apa yang kalian perlukan?

1. Sticky notes

2. Spidol

3. Kertas berukuran A0
Langkah-Langkah:

 Guru kalian akan membuat kelompok yang terdiri atas 3-4 siswa.
 Mr. ALGO menciptakan mesin konseptual sederhana dengan 5 alamat memori AEB1,

AEB2, AEB3, AEB4, AEB5. CPU-nya memiliki 3 Register REG1, REG2 dan REG3.
Spesifikasi instruksi-instruksinya sebagai berikut.

Instruksi MESIN Penjelasan

SIMPAN <data><alamat> Menyimpan data ke alamat memori yang dituju.

SALIN Menyalin data dari alamat1 untuk kemudian disimpan
<alamat1><alamat2> pada alamat2. Alamat dapat berupa alamat memori atau
TAMBAH REG1 REG2 register.
KALI REG1 REG2
KURANG REG1 REG2 Melakukan penjumlahan data pada REG1 dan REG2,
BAGI REG1 REG2 kemudian hasilnya disimpan di REG3.
PRINT <alamat>
Melakukan perkalian data pada REG1 dan REG2,
kemudian hasilnya disimpan di REG3.

Melakukan pengurangan data pada REG1 dan REG2,
kemudian hasilnya disimpan di REG3.

Melakukan pembagian data pada REG1 dan REG2,
kemudian hasilnya disimpan di REG3.

Mencetak data yang ada pada alamat memori untuk
ditampilkan pada monitor.

Tugas kalian ialah menerjemahkan operasi matematika berikut ke dalam instruksi-instruksi
supaya bisa dieksekusi oleh mesin ciptaan Mr. ALGO tersebut.
1. 3 + 8 × 9
2. (1 + 2) × (8 - 5)
3. 2 × 10 – 8 + 3
4. 3 + 16/2
Dengan menggunakan sticky note, jangan lupa untuk menggambarkan peta dari memori dan
CPU pada setiap instruksi yang dieksekusi oleh mesin kalian ke dalam kertas berukuran A0.

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

7

2. Rubrik Penilaian Sikap
Penilaian sikap : lembar pengamatan profil pelajar Pancasila mandiri, berfikir kritis dan kreatif
Skor
No Aspek yang diamati
1234
1 Percaya diri dalam menyelesaikan setiap tugas yang diberikan Guru
2 Mampu memecahkan masalah dengan berbagai cara
3 Mampu menyampaikan pendapat dan menjawab pertanyaan tanpa ditunjuk
4 Mampu menggunakan sumber belajar yang tepat
5 Mampu membuat laporan secara lengkap dan rapi
6 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dari Guru

Keterangan pengisian skor:
4 : Sangat Baik, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 : Baik, apabila sering melakukan sesuai pernyataan
2 : Cukup, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 : Kurang, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan

3. Penilaian Psikomotor (Praktek)

Instrumen Penilaian

No Aspek yang Dinilai Sangat Baik Kurang Tidak
(75) Baik Baik
Baik (50) (25)

(100)

1 Kesesuaian respon dengan

pertanyaan

2 Keserasian pemilihan kata

3 Kesesuaian penggunaan tata
bahasa

4 Pelafalan

Kriteria penilaian (skor)
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang

4. Rubrik Penilaian Pengetahuan
a. Assesmen Diagnostik
● Asesmen Kognitif
Diberikan dua mesin ciptaan Mr Algo yang lain. Setiap spesifikasinya sebagai berikut ini:
Spesifikasi Mesin-1: operasi aritmatika 2 operan hasilnya disimpan pada register yang
menyimpan operan pertama.
Misalnya, TAMBAH REG1 REG2 hasilnya disimpan pada REG1.
Spesifikasi Mesin-2: operasi aritmatika 2 operan hasilnya disimpan pada register yang
menyimpan operan kedua.
Misalnya, TAMBAH REG1 REG2 hasilnya disimpan pada REG2. Isilah sel yang kosong
dengan isi memori AAA1, AAA2, AAA3, dan isi register REG1, REG2, REG3.

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

8

Urutan Instruksi Mesin 1 Mesin 2
SIMPAN 8 AAA1
SIMPAN 9 AAA2
SIMPAN 10 AAA3
SALIN AAA1 REG1
SALIN AAA2 REG2
SALIN AAA3 REG3
TAMBAH REG1 REG2
TAMBAH REG2 REG3
KALI REG2 REG3
KALI REG1 REG3
SALIN REG1 AAA3
SALIN REG2 AAA2
SALIN REG3 AAA1

Dengan mengacu ke mesin yang hanya mempunyai 1 akumulator dan 4 alamat memori

AAA1, AAA2, AAA3 dan AAA4, tuliskan urutan instruksi dan gambaran isi memori dan

register, untuk melakukan operasi perhitungan: (1 + 4) × (8 - 5)/5 dengan menggunakan

memori se-efisien mungkin.

b. Asesmen Formatif

NO AKTIVITAS LKPD
1 Aktivitas SK-K10-01-U Simulasi Multitasking (Unplugged) (LKPD 1)
2 Aktivitas SK-K10-02-U Simulasi Eksekusi Perintah Dalam Mesin Ciptaan Mr. ALGO
(LKPD 2)
c. Asesmen Sumatif

NO SOAL JAWABAN

1 Yang bukan merupakan perangkat masukan (input device) dari
kumpulan nama perangkat keras berikut ini adalah....
a. Keyboard
b. Mic
c. Scanner
d. Mouse
e. Monitor

2 Pilihlah yang bukan merupakan perangkat pemroses (processing
device) dari kumpulan nama perangkat keras berikut ini:
a. Processor
b. Ram
c. Sound card
d. VGA card
e. DVD Drive

3 Pilihlah yang bukan merupakan perangkat Keluaran (output device)
dari kumpulan nama perangkat keras berikut ini:
a. Monitor
b. Web Camera
c. Printer
d. LCD Projector
e. Speaker

4 Pilihlah yang bukan merupakan perangkat lunak sistem operasi dari
kumpulan nama perangkat lunak di bawah ini:
a. Linux
b. Microsoft Office
c. Microsoft WIndows
d. Macintosh

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

9

e. UNIX

5 Microsoft Windows merupakan sistem operasi komputer yang
berbasis….
a. Graphical Universal Interface
b. Picture User Interface
c. Text User Interface
d. Graphical and Picture Interface
e. Graphic User Interface

6 Suatu perangkat elektronik yang dapat menerima dan mengolah data
menjadi informasi, menjalankan program yang tersimpan dalam
memori, serta dapat bekerja secara otomatis dengan aturan tertentu.
Ini disebut dengan
a. Security
b. Komputer
c. Attack
d. Software
e. Hardware

7 Segala sesuatu yang menyangkut keamanan dikenal dengan istilah
a. Komputer
b. Security
c. Hardware
d. Brainware
e. Software

8 Sistem komputer terbagi menjadi 3 elemen yaitu
a. Programming, brainware dan system operasi
b. Brainware, hardware dan Programming
c. Hardware, software dan brainware
d. Sistem operasi, Hardware dan brainware
e. Hardware, Brainware dan system operasi

9 Jika komputer dinyalakan, sebuah inisial program di boot sector akan
dijalankan. Virus yang berada di boot sector disebut dengan
a. Boot virus
b. Multipartite Virus
c. File Virus
d. Macro Virus
e. Trojan Horse

10 Kemampuan komputer dalam melakukan berbagai pekerjaan secara
bersamaan disebut dengan
a. Multitalent
b. Multimedia
c. Multitasking
d. Collaboration
e. System Task

d. Program Pengayaan

● Pengayaan

Aktivitas pembelajaran bisa dikembangkan dengan mempelajari materi dari buku atau situs-

situs bereputasi, seperti berikut ini.

1) George Beekman, Digital Planet: Tomorrow’s Technology and You Edisi 10, Penerbit

Pearson

2) Penjelasan tentang Sistem Operasi: https://en.wikipedia.org/wiki/ Operating_system,

https://www.tutorialspoint.com/operating_system/ os_overview.htm

3) Bagaimana komputer bekerja: https://homepage.cs.uri.edu/faculty/wolfe/

book/Readings/Reading04.htm

e. Program Remedial

● Remedial

Membuat ringkasan materi tentang system computer.

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

10

5. Bahan Bacaan Guru dan peserta didik

Sistem Komputer

Sistem komputer pada dasarnya terdiri dari Central Processing Unit (CPU), memori dan
peralatan input/ output. CPU adalah tempat berlangsungnya semua proses. Memori merupakan
tempat menyimpan program dan data sewaktu keduanya sedang diproses. Peralatan input/ output
bisa berupa keyboard dan monitor serta penyimpan seperti disket atau tape.

Semua komputer baik yang berukuran kecil maupun besar pada dasarnya beroperasi dengan
cara yang sama, sehingga dimungkinkan transfer data antara komputer yang berbeda sistemnya.
Konsep ini disebut dengan distributed computing. Sedang kemampuan dari komputer yang berbeda
untuk berbagi file dan berkomunikasi disebut dengan open computing.

Dalam komputer terdapat standar dan protokol. Protokol adalah aturan-aturan dasar dalam
komunikasi antar komputer, antara komputer dan peralatan I/O serta antar program. Ada beberapa
macam protokol antara lain: HyperText Transmission Protocol (HTTP), Transmission Control
Protocol/Internet Protocol (TCP/IP) dan ATAPI. HTTP digunakan dalam komunikasi antara Web
browser dan Web server pada Internet.

TCP/IP digunakan untuk mengontrol perpindahan data di Internet. Sedang ATAPI digunakan
untuk komunikasi antara CD- ROM dan komputer.
Standar terdapat pada :
 Bahasa Pemrograman: JAVA dan SQL.
 Format Data (Image: GIF, JPEG, MPEG dan Text: Unicode).
 Printer: Bahasa Postscript.
 Sound: MP3.

Aktifitas komputer dicirikan oleh model input-proses-output (IPO). Disini program menerima input
dari disket, mouse, keyboard atau peralatan input lainnya, kemudian melakukan pemrosesan terhadap
input tersebut dan akhirnya menghasilkan output ke disket, printer, layar video, atau peralatan output
lainnya.

Komponen-Komponen Sistem Komputer
Sistem komputer terdiri dari empat komponen yaitu: perangkat keras (hard-ware), perangkat lunak
(software), data dan komponen komunikasi.

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

11

a) Komponen Perangkat Keras (Hardware Component)
Seperti namanya, perangkat keras adalah sesuatu yang dapat disentuh. Perangkat keras komputer
terdiri dari CPU, memori dan peralatan I/O. CPU sendiri terdiri dari tiga komponen utama :

 Arithmetic Logic Unit (ALU): untuk melakukan perhitungan.
 Control Unit (CU): mengontrol pemrosesan intruksi dan perpindahan data dari satu bagian

CPU ke bagian lainnya.
 Interface Unit (Bus): memindahkan instruksi dan data antara CPU dan perangkat keras

lainnya.

b) Komponen Perangkat Lunak (Software Component)
Perangkat lunak tersusun atas program yang menentukan apa yang harus dilakukan oleh

komputer. Komputer harus melaksanakan instruksi yang terdapat dalam program untuk mendapatkan
hasil yang berguna. Ada dua macam perangkat lunak yaitu sistem software dan application software.
Sistem software berguna untuk mengatur file, me-load dan mengeksekusi program serta menerima
perintah dari mouse atau keyboard. Sistem software biasa disebut dengan sistem operasi (operating
system). Sedang application software adalah software yang digunakan untuk menyelesaikan suatu
pekerjaan. Contoh application software adalah Microsoft Word, Microsoft Excel.
c) Komponen Data (Data Component)

Data adalah fakta dasar yang mewakili suatu kejadian. Data diproses oleh sistem komputer untuk
menghasilkan informasi. Inilah alasan utama keberadaan komputer. Data dapat berupa angka dalam
berbagai bentuk.

d) Komponen Komunikasi (Communication Component)
Komponen komunikasi terdiri dari hardware dan software. Hardware dalam komponen

komunikasi terdiri dari modem atau network interface card (NIC) dan saluran komunikasi
(communication channel). Saluran komunikasi menyediakan hubungan antar komputer. Saluran ini
bisa berupa wire cable, fiber optic cable, saluran telepon atau wireless technology, seperti sinar infra

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

12

merah, telepon selular atau radio. Sedang modem atau NIC dalam komputer bertindak sebagai
interface antara komputer dan saluran komunikasi.

Software dalam komponen komunikasi digunakan supaya masing-masing komputer
mengerti apa yang dikatakan oleh komputer yang saling terhubung. Software ini berguna untuk
membangun hubungan dan mengontrol aliran data.
e) Arsitektur Komputer

Dari keempat komponen di atas, komponen hardware dan software bersama-sama membentuk
arsitektur sistem komputer. Terdapat perbedaan antara arsitektur komputer dan organisasi komputer.
Arsitektur komputer mengacu pada sistem dan bagian-bagiannya yang tampak oleh user,
terutama programmer (Englander, 2003). Sedang organisasi komputer menggambarkan bagaimana
bagian- bagian komputer diatur dan dihubungkan untuk merealisasikan arsitektur komputer.

Stalling, 1996 menyatakan bahwa arsitektur komputer berkaitan dengan atribut-atribut sebuah
sistem yang tampak oleh seorang pemrogram atau arsitektur komputer berkaitan dengan atribut-
atribut yang memiliki dampak langsung pada eksekusi sebuah program. Sedang organisasi komputer
berkaitan dengan unit-unit operasional dan interkoneksinya yang merealisasikan spesifikasi
arsitektural. Contoh atribut arsitektural adalah set instruksi, jumlah bit yang digunakan untuk
merepresentasikan bermacam-macam jenis data, mekanisme I/O, teknik-teknik pengalamatan
memori. Sedangkan atribut organisasional meliputi rincian hardware yang dapat diketahui oleh
pemrogram seperti sinyal-sinyal kontrol, interface komputer dan peripheral dan teknologi memori yang
digunakan.
f) Jenis-Jenis Komputer Berdasarkan Prosesor

Berdasarkan prosesornya, komputer digolongkan ke dalam tiga bagian, yaitu mainframe,
minicomputer dan Personal Computer (PC). Penggolongan ini dalam beberapa tahun mendatang akan
semakin kabur dan mungkin akan hilang, karena komputer mainframe dan mini mengalami
perkembangan yang lambat, sementara komputer PC berkembang terus dengan pesatnya.

 Supercomputer
Supercomputer dirancang secara khusus, dan merupakan suatu mesin yang sangat mahal.

Pertama kali dikembangkan di bidang militer dan pemerintahan.

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

13

Mesin ini dapat menganalisa dan memvisualisasikan suatu proses atau fenomena yang tidak
terlihat. Para peneliti menyebutnya sebagai ‘temuan terbesar pada bidang ilmu pengetahuan’.
Pada bidang bisnis, komputer jenis ini dapat membaca dan mengartikan suatu pola dalam
sejumlah data yang besar.
 Mainframe

Mainframe adalah komputer yang prosesornya mempunyai kemampuan sangat besar,
karena ditujukan untuk banyak pengguna. Mainframe menyediakan sedikit waktu dan sebagian
memorinya untuk setiap pengguna, kemudian berpindah lagi kepada pengguna lain, lalu kembali
ke pengguna yang pertama. Perpindahan ini tidak dirasakan oleh pengguna, seolah-olah tidak ada
apa-apa.

Mainframe disediakan untuk banyak pengguna (multi user) dan setiap pengguna dapat
menggunakan program yang berbeda pada saat yang sama (multitasking). Komputer mainframe
mempunyai CPU yang berada pada satu mesin sendiri, mempunyai perangkat penyimpanan,
komunikasi di satu mesin sendiri dan dihubungkan dengan banyak terminal yang terdiri dari
keyboard dan monitor saja. Komputer jenis ini biasanya digunakan pada perusahaan yang
berskala besar, seperti kantor pusat penerbangan nasional. Komputer mainframe saat sekarang
kalah bersaing dengan komputer PC dengan teknologi internet.
 Minicomputer

Minicomputer sebenarnya adalah bentuk mini dari komputer mainframe. Kalau mainframe
dapat memiliki ribuan terminal, komputer mini lebih terbatas hanya sampai puluhan dan mungkin
hanya ratusan. Komputer mini ditujukan untuk perusahaan yang tidak begitu besar tetapi juga tidak
begitu kecil.

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

14

Komputer mini cocok untuk perguruan tinggi yang hanya memiliki satu atau dua fakultas,
pabrik yang produknya hanya untuk memenuhi kebutuhan daerah setempat. Komputer mini ini
sekarang jarang dipakai, karena lebih fleksibel menggunakan komputer PC dengan teknologi Local
Area Networknya (LAN).
 Personal Computer (PC)

Personal Computer (PC) atau komputer pribadi adalah komputer yang ditujukan untuk satu
pengguna dengan satu penggunan program aplikasi pada suatu saat. Oleh karenanya,
perangkatnya dapat diringkas ke dalam satu mesin saja.

Komputer ini memiliki monitor, keyboard dan CPU. Namun di dalam CPU ini sebenarnya tidak
hanya terdapat prosesor saja, tetapi juga ada perangkat penyimpanan dan mungkin saja dipasangi
perangkat tambahan (peripheral). Komputer jenis inilah yang paling banyak digunakan, baik itu di
rumah, kantor, lembaga kursus, sekolah dan lain-lain. Dengan menambahkan berbagai perangkat
tambahan, komputer PC dapat menandingi komputer mainframe dan mini, seperti telah dijelaskan
di atas.
g) Jenis Komputer Berdasarkan Bentuk Dan Ukuran Fisik

Perlu diketahui bahwa komputer tidak dibedakan kemampuannya berdasarkan ukuran fisiknya.
Bukan berarti komputer yang kecil bentuknya berarti kecil pula kemampuannya.

 Tower
Tower (menara) adalah yang biasanya diletakkan disamping atau dibawah meja, karena

ukurannya yang relatif besar, sehingga memenuhi meja. Komputer ini biasanya banyak memiliki
ruang di dalamnya dan banyak memiliki tempat untuk memasang card tambahan (expansion slot),
sehingga bisa ditambahkan dengan berbagai perangkat tambahan.

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

15

 Desktop
Desktop (meja kerja) adalah komputer yang ukurannya sedikit lebih kecil dari dari Tower,

tetapi biasanya diletakkan di atas meja. Komputer ini paling banyak dipakai karena harganya yang
lebih murah bila dibandingkan dengan bentuk yang lain. Komputer yang kita pakai sekarang ini
adalah jenis desktop.

 Portable
Portable (mudah dibawah-bawah) adalah komputer yang ukuranmya sedikit lebih kecil dari

Desktop, karena bagian-bagiannya dapat dirangkai menjadi satu kotak saja, sehingga mudah
dibawa kemana- mana. Komputer ini ditujukan bagi pengguna yang sering bertugas di lapangan,
misalnya insinyur yang bertugas menyelesaikan suatu rumah atau peneliti yang mengumpulkan
data dilokasi yang jauh dari kantornya. Komputer ini kurang popular karena relatif besar dan berat.
 Notebook

Notebook (buku catatan) adalah komputer yang ukurannya sebesar buku catatan (yang
banyak dipakai oleh pelajar, mahasiswa dan orang-orang bisnis). Notebook mempunyai ukuran
yang sama dengan kertas kuarto, yaitu 8 ½ x 11 inci, tebalnya berkisar 1 hingga 1 ½ inci dan
beratnya antara 1.5 sampai 6 kg (tergantung perangkat yang terpasang pada notebook).

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

16

 Subnotebook
Subnotebook adalah komputer yang ukuran ada diantara komputer notebook dan palmtop.

Ukuran komputer ini sedikit lebih kecil dari notebook karena ada sebagian perangkat yang tidak
dipasang, biasanya disk drive.

 Palmtop
Palmtop adalah komputer yang dapat digenggam, karena ukurannya yang sangat kecil, kira-

kira sedikit lebih kecil dibandingkan kaset video Beta. Komputer ini sering disebut handheld
computer. Komputer ini tidak memerlukan aliran listrik.

h) Komputer Berdasarkan Jenis Data yang Diolah Berdasarkan pada data yang diolahnya,
komputer dapat dibagai atas tiga bagian.
 Komputer Analog
Komputer Analog digunakan untuk mengolah data kualitatif, bekerja secara kontinyu dan

paralel, biasanya tidak memerlukan bahasa perantara. Contohnya komputer yang digunakan
dirumah sakit untuk mengukur suhu, kecepatan suara, tegangan listrik dan lain-lain.
 Komputer Digital

Komputer Digital digunakan untuk mengolah data kuantitatif (huruf, angka, kombinasi huruf
dan angka, karakter-karakter khusus) biasanya memerlukan bahasa perantara. Contohnya
komputer PC dan lain-lain.
 Komputer Hybrid

Komputer Hybrid merupakan kombinasi antara komputer analog dengan digital. Contohnya
Faksimile.

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

17

i) Enam Jenis Kategori Sistem Komputer
Ada beberapa perbedaan jenis-jenis dari sistem operasi, masing- masing dirancang untuk

kebutuhan yang khusus. Sebagai contoh: satu komputer dirancang untuk pengguna akhir bisnis,
yang lain untuk programmer dan engineer dan khusus untuk teknologi tinggi (high- technology)
lainnya. Macintosh sebagai contoh, dirancang baik untuk pengguna yang tidak berpengalaman
(dan untuk pengguna lain juga tentunya). Windows cukup untuk pengguna yang membutuhkan
kemudahan, bagi pengguna yang berpengalaman mungkin memilih sistem dengan Linux. PC
cukup untuk pengguna tunggal (single-user), tetapi sistem jenis mainframe mungkin lebih
diutamakan untuk berbagai pengguna (multiuser) yang besar, atau mungkin juga untuk sistem
yang berbasis jaringan (network-base).

Aplikasi tujuan khusus (special-purpose applications) membutuhkan perancangan yang
khusus mungkin termasuk aplikasi- aplikasi kendali embedded (embedded control applications),
seperti aplikasi otomotif dan oven microwave, grafik CAD/ CAM, multimedia (komputer PIXAR
adalah sistem khusus yang dirancang untuk animasi gambar bergerak dan efek-efek khusus),
dan aplikasi kendali waktu nyata (real-time).

Masing-masing sistem ini mempunyai kebutuhan yang berbeda- beda dan syarat
perbandingan merancang sistem operasi. Kategori sistem komputer dimasukkan ke dalam enam
jenis yaitu: Sistem Single-user dan Workstation, Sistem Multitasking (Multitasking system),
Sistem Server Jaringan (Network server system), Sistem Waktu Nyata (Real-time system),
Sistem kendali Embedded (Embedded control system) dan Sistem Terdistribusi (Distributed
system).
 Sistem Single-user Dan Workstation

Sistem yang sederhana sekarang adalah sistem single-user dan multitasking. Sistem
single-user dan multitasking mengijinkan pengguna untuk menjalankan beberapa proses
pada waktu yang bersamaan, sebagai contoh : ketika Anda sedang mengetik, Anda juga
dapat mendengarkan musik pada waktu yang bersamaan tanpa harus menghentikan
pekerjaan Anda. Keuntungannya adalah bahwa pengguna tidak lagi perlu menunggu untuk
menyelesaikan satu pekerjaan tetapi dapat bekerja pada pekerjaan yang lain (melakukan
beberapa pekerjaan sekaligus). Workstation secara umum menyediakan sistem operasi
multitasking single-user, karena workstation punya kemampuan yang dapat dikonfigurasi
untuk operasi multiuser.
 Sistem Multitasking (Multitasking system)

Sistem multiuser menyediakan penambahan fasilitas yang mengijinkan berbagai
pengguna untuk berbagi sumberdaya (resources sharing). Sistem mainframe yang besar
mampu mendukung seratus pengguna secara bersama-sama. Sistem multiuser
membutuhkan penambahan sistem operasi pendukung untuk terminal berbagai I/O, file-file
login pengguna, prosedur password dan keamanan.
 Sistem Server Jaringan (Network server system)

Server jaringan mirip seperti sistem multiuser. Bagaimanapun juga, beban utama dari
eksekusi program bisa dirubah/ digeser dari sistem multiuser ke client individu yang
dihubungkan ke server melalui jaringan. Server menyediakan layanan file, layanan print,
layanan basisdata untuk client. Server juga bisa menyediakan berbagai layanan eksekusi
program untuk client, termasuk mendukung untuk start-up sistem client, terutama pada
jaringan dengan client yang kecil.

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

18

Server jaringan yang besar seringkali rangkap (double) seperti sistem multiuser, dan ini
sulit untuk menggolongkan sistem yang satu atau yang lain. Sebagai contoh, sistem
mainframe IBM yang besar menyediakan layanan jaringan, tetapi dapat melakukan
bermacam- macam aktifitas seperti data warehousing, pengolahan finansial, dan banyak lagi
proses transaksi yang dibutuhkan oleh organisasi- organisasi yang besar.
 Sistem Waktu Nyata (Real-time system)

Sistem waktu nyata adalah sistem dimana satu atau lebih proses harus bisa mengakses
CPU secara cepat ketika diperlukan. Sistem waktu nyata dibutuhkan untuk aplikasi dimana
satu atau lebih program untuk mengukur atau mengendalikan perangkat I/O dan merespon
di dalam mengendalikan waktu spesifik (specific time).

Sistem waktu nyata bisa digunakan untuk mengendalikan roket pada penerbangan luar
angkasa atau mengukur waktu data yang sensitif, seperti pengukuran temperatur secara
berkala pada reaktor nuklir. Sistem waktu nyata juga khusus diciptakan untuk aplikasi yang
khusus, tujuan umum dari sistem multitasking dirancang adalah bahwa mereka dapat
digunakan untuk tugas yang lain.
 Sistem Kendali Embedded (Embedded control system)

Sistem kendali embedded adalah sistem khusus yang dirancang untuk mengendalikan
sebagian dari peralatan, seperti automobile atau oven microwave. Perangkat lunak untuk
sistem kendali embedded biasanya disediakan di dalam ROM, meskipun demikian beberapa
fungsi dari sistem operasi mungkin masih bisa ditemukan pada sistem ini. Komputer yang
mengendalikan automobile, sebagai contoh, membutuhkan fitur-fitur sistem multitasking.

Ada beberapa sensor pengukuran yang menunjukkan masukan CPU pada mobil dan
beberapa perbedaan fungsi kendali untuk pengaturan. Layanan teknisi harus bisa
menghubungkan sebuah terminal I/O ke sistem untuk menganalisis mobil. Secara efektif,
suatu sistem kendali embedded adalah sistem waktu nyata yang didedikasikan untuk aplikasi
khusus.
 Sistem Terdistribusi (Distributed system)

Perkembangannya sangat cepat dan menonjol. Pada sistem terdistribusi, kekuatan
pengolahan didestribusikan antara komputer dalam jaringan. Internet dapat digunakan
sebagai sistem terdistribusi. Program, file dan basisdata juga bisa dipisah-pisahkan. Program
dapat dibagi ke dalam potongan-potongan fungsional, komponen-komponen program bisa
disimpan pada sistem yang berbeda dan dapat diakses dari mana saja. Beberapa sistem
komputer modern menambahkan module- module sistem operasi untuk membuat
pengolahan terdistribusi yang dapat dikerjakan dengan mudah dan praktis.

Distributed Computing Environment, atau DCE adalah standar OpenGroup yang
mendirikan sekumpulan fitur-fitur sistem operasi komputer terdistribusi. Standar DCE
didukung dan tidak dibadan hukumkan (incorporated) ke dalam sistem operasi dari sejumlah
vendor-vendor utama, termasuk Hewlett-Packard, Sun dan IBM.
 Sistem Client-Server (Client-Server system)

Seperti personal computer yang perkembangannya begitu cepat, lebih powerful, dan
lebih murah, perancang merubah cara dari arsitektur sistem terpusat (centralized system).
Terminal-terminal dihubungkan ke sistem terpusat yang sekarang digantikan oleh PC.
Sebagai hasilnya, sistem terpusat sekarang bertindak sebagai sistem server (server system)

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

19

untuk memenuhi permintaan yang digerakkan oleh sistem client. Struktur umum dari sistem
server terlihar pada gambar berikut :

Sistem server dapat dikategorikan sebagai server komputer dan server file.
a) Sistem server komputer menyediakan suatu interface untuk client yang dapat mengirim

permintaan untuk melakukan aksi, dalam merespon aksi eksekusi mereka dan mengirim kembali
hasilnya ke client.
b) Sistem server file menyediakan sebuah interface sistem file dimana pengguna dapat membuat,
merubah, membaca, dan menghapus file.
 Sistem Peer-to-Peer (Peer-to-Peer system)

Ketika PC diperkenalkan pada tahun 1970-an, meraka dirancang untuk penggunaan
personal dan secara umum mempertimbangkan komputer stand-alone. Secara virtual
semua PC modern dan workstation mampu menjalankan borwser web untuk
mengakses dokumen hypertext pada web. Sistem operasi (seperti Windows, OS/2, MacOS,
dan UNIX) yang sekarang juga termasuk sistem software (seperti TCP/IP dan PPP) bahwa
komputer dapat mengakses Internet via local area netwok atau hubungan telepon.
j) Kesimpulan

Sistem komputer terdiri dari sejumlah sub komponen sistem yang berbeda, dan bekerja
bersama-sama untuk membentuk suatu proses kalkulasi dan pengerjaan suatu tugas tertentu.
Sistem Komputer mempunyai banyak variasi dan jenis, meliputi ukuran, biaya dan kekuatan,
tergantung pada pekerjaan dan tugas yang harus diselesaikan.

Semua komputer baik yang berukuran kecil maupun besar pada dasarnya beroperasi
dengan cara yang sama, sehingga dimungkinkan transfer data antara komputer yang berbeda
sistemnya. Konsep ini disebut dengan distributed computing. Sedang kemampuan dari komputer
yang berbeda untuk berbagi file dan berkomunikasi disebut dengan open computing.

Komponen hardware dan software bersama-sama membentuk arsitektur sistem komputer.
Terdapat perbedaan antara arsitektur komputer dan organisasi komputer. Arsitektur komputer
mengacu pada sistem dan bagian-bagiannya yang tampak oleh user, terutama programmer.
Sedang organisasi komputer menggambarkan bagaimana bagian-bagian komputer diatur dan
dihubungkan untuk merealisasikan arsitektur computer.

Komputer ini memiliki monitor, keyboard dan CPU. Namun didalam CPU ini sebenarnya
tidak hanya terdapat prosesor saja, tetapi juga ada perangkat penyimpanan dan mungkin saja
dipasangi perangkat tambahan (peripheral). Komputer jenis inilah yang paling banyak digunakan,
baik itu di rumah, kantor, lembaga kursus, sekolah dan lain-lain. Dan sudah dijelaskan ada
beberapa perbedaan jenis-jenis dari sistem operasi, masing-masing dirancang untuk kebutuhan
yang khusus, yaitu :
 Sistem Single-user dan Workstation.

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

20

 Sistem Multitasking.
 Sistem Server Jaringan.
 Sistem Waktu Nyata.
 Sistem Kendali Embedded.
 Sistem Terdistribusi.

Masing-masing sistem ini mempunyai kebutuhan yang berbeda-beda dan syarat
perbandingan merancang sistem operasi.

6. Glosarium Keterangan
Kata
Proses pengolahan data terdiri dari 3 tahapan dasar, yang disebut dengan
Siklus data siklus pengolahan data
(data processing cycle), yaitu input, processing dan output
Instalasi Proses pemasangan aplikasi agar dapat perangkat dapat berkomunikasi atau
berinteraksi
Driver
Perangkat lunak yang menjadi perantara untuk menghubungkan peranti
masukan/keluaran dengan sistem operasi,
Agar perangkat keras dapat berfungsi pada komputer yang digunakan

7. Daftar Pustaka
Faisal Akib, Modul Inspirasi Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Melalui Peningkatan
Kompetensi Pembelajaran Berbasis Zonasi Mata Pelajaran Informatika Sekolah Menengah Atas Unit
Pembelajaran Sistem Komputer. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi, 2019.
Wahyono, dkk. Buku Panduan Guru Informatika untuk SMA Kelas X. Jakarta: Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2021.
Musthafa, dkk. Buku Panduan Siswa Informatika untuk SMA Kelas X. Jakarta: Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2021.

Modul Ajar Sistem Komputer / Ratih, S.Pd, M.Pd.T

21