รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ปีการศึกษา 2563

รายงานผล

การปฏิบัตงิ านของข้าราชการครู
และบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน

คร้ังที่ 1 (1 ตลุ าคม – 31 มนี าคม 2564)

นางสาวจริ าภรณ์ นนทวงษ์
ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย

โรงเรียนบา้ นลุมพุก
สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต 2

สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
สายงานการสอน

เพอ่ื ประกอบการพจิ ารณาเลอื นเงินเดือน ครง้ั ท่ี 1 (1 เมษายน 2564)

ของ
นางสาวสาวจริ าภรณ์ นนทวงษ์

ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

โรงเรียนบา้ นลมุ พุก อำเภอนาตาล
สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต 2
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

บนั ทกึ ขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นบ้านลมุ พุก สพป.อบุ ลราชธานี เขต 2

ท่ี /2564 วันที่ 30 มีนาคม พ.ศ.2564

เรื่อง รายงานผลการประเมนิ ผลการปฎิบัตงิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานสอน

เรียน ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านลมุ พกุ

ด้วยหนังสือราชการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 ได้แจ้งหลักเกณฑ์

และวธิ กี ารเล่ือนเงินเดือนของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2564 คร้ังที่ 1 (1

ตุลาคม 2563 - 31 มีนาคม 2564) โดยอ้างถึงหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.7/ว20 เรื่องหลักเกณฑ์และ

วิธีการประเมินผลการปฎิบตั ิงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยอาศัยอำนาจตามความในมาตรา

19 (4) และ 72 แห่งพระราชบัญญตั ิระเบียบขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗

ในการนี้ เพอ่ื ให้การปฎบิ ตั ิงานเป็นไปตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการ ข้าพเจ้า

นางสาวจิราภรณ์ นนทวงษ์ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย โรงเรียนบ้านลุมพุก สังกัดสำนักงานเขต

พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 ได้จัดทำแบบรายงานผลการประเมินผลการปฏิบัติงานของ

ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานสอน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฎิบัติงานของ

ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามหนงั สอื สำนักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.7/ว20 รายละเอยี ดตามเอกสาร

ทสี่ ง่ มาพร้อมนี้

จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา

ลงช่ือ
(นางสาวจริ าภรณ์ นนทวงษ์)
ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

ความคิดเห็นผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา

..................................................................................................................... ..........................................................
...............................................................................................................................................................................

ลงชอื่
(นายประสทิ ธิ์ คำผุย)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นลุมพุก

ก

คำนำ

รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน เล่มน้ี
จัดทำขึ้นเพื่อสรุปผลการปฏิบัติงานในรอบครึ่งปีที่ผ่านมา (1 ตุลาคม 2563 – 31 มีนาคม 2564) ซึ่งได้สรุป
กิจกรรมที่ได้ปฏิบัติไปแล้วพอสังเขป ท่ีแสดงให้เห็นถึงผลที่เกิดในด้านต่าง ๆ ทั้งต่อตนเอง นักเรียน โรงเรียน
และชุมชน นอกจากนี้ยังได้นำเสนอภาพกิจกรรมบางกิจกรรมเพื่อใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการเขียนรายงานผล
การปฏบิ ัตงิ านในครั้งนี้ด้วย

ผู้จัดทำขอขอบคุณท่านผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นลุมพุก คณะครูและบุคลากรทางการศกึ ษาโรงเรียน
บ้านลุมพุกทุกทา่ น ท่ีได้ใหค้ ำแนะนำ ข้อเสนอแนะ ชว่ ยเหลอื สนบั สนนุ การปฏิบัติงาน และช่วยให้ข้อมูลในการ
อ้างอิงเอกสารจนสำเร็จ ได้ด้วยดี และหวังอย่างยิ่งว่ารายงานเล่มนี้จะใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงใน การประเมินผล
การปฏิบัตงิ านของผจู้ ัดทำได้อกี ระดับหน่ึง

จริ าภรณ์ นนทวงษ์

ข

สารบัญ

คำนำ หนา้
สารบัญ ก
คำรับรองจากทา่ นผู้อำนวยการ ข
สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู พ้ืนฐาน ค
ส่วนท่ี 2 ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั หิ น้าที่ 1
2
ตอนที่ 1 การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน 2
- ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน 2
- ดา้ นการบริหารจัดการช้นั เรียน 9

- ด้านการพฒั นาตนและพฒั นาวิชาชีพ 11

- งานอนื่ ๆ ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย 12

ตอนท่ี 2 การประเมนิ การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม ฯลฯ 13
- มคี วามซ่อื สตั ย์ สจุ รติ รกั ษาประโยชน์สว่ นรวม ไม่อาศัย หรือยินยอมให้ผูอ้ นื่
ใช้อำนาจหนา้ ที่ของตนเอง เพ่ือแสวงหาประโยชน์ 13
- การปฏิบตั ติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสงั่ ของผู้บังคบั บญั ชา 14
- มีความวริ ิยะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ 14
- การมจี ติ สำนกึ ที่ดี มุ่งบริการตอ่ กล่มุ เป้าหมายผู้รบั บรกิ ารโดยไม่เลือกปฏบิ ตั ิ 15
- การรกั ษาคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณวชิ าชพี 15
- การรกั ษาภาพลักษณะและความสามคั คใี นองค์กร ชมุ ชน และสังคม 16
17
ภาคผนวก
- ภาคผนวก ก คำสั่ง
- ภาคผนวก ข เกยี รตบิ ตั ร

ค

คำรับรองของผู้บังคบั บัญชา

ขอรับรองว่าข้อมูลการรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
สายงานการสอน เพื่อประกอบการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูผู้สอน
ประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือนครั้งที่ 1 (1 เมษายน 2564) ของข้าพเจ้า นางสาวจิราภรณ์ นนทวงษ์
ตำแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย ถูกตอ้ งและเป็นความจริงทุกประการ

(ลงชอ่ื )...............................................ผู้รายงาน
(นางสาวจริ าภรณ์ นนทวงษ์)
ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
วนั ท่ี 30 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2564

คำรับรองของกลุ่มบริหารงานบคุ คล
เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านลุมพกุ

การตรวจสอบข้อมูลการรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
สายงานการสอน เพื่อประกอบการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูผู้สอน
ประกอบการพิจารณาเล่ือนข้ันเงนิ เดือนคร้ังท่ี 1 (1 เมษายน 2564) ของนางสาวจิราภรณ์ นนทวงษ์ ตำแหน่ง
ครูผู้ช่วย ถูกตอ้ งและเป็นความจริงทกุ ประการ

ได้ตรวจสอบแล้ว
 มีคณุ สมบตั ิตาม กฎ ก.ค.ศ. กำหนด
 ขาดคุณสมบตั ิ (ระบ)ุ ......................................................................

(ลงชือ่ ).......................................................
(นางสาวเบญจวรรณ เจรญิ เชาว์)
หัวหน้างานกลุ่มบริหารงานบุคคล

ความเหน็ ของผู้อำนวยการโรงเรียน
 เห็นชอบ
 ไม่เห็นชอบ (ระบ)ุ ....................................................................................

(ลงช่ือ).....................................................
(นายประสทิ ธ์ิ คำผุย)

รายงานผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครูและบุคลตากำแรทหนาง่งกผาูอ้รำศนึกวษยากสาราโยรงงาเรนียกนาลรมุสพอุกน
เพอ่ื ประกอบการพจิ ารณาเลอื นเงนิ เดอื น ครั้งวทัน่ี ท1ี่ (310เมเษดอืายนนม2นี 5าค64ม) พ.ศ. 2564

ของ นางสาวจิราภรณ์ นนทวงษ์
โรงเรียนบ้านลุมพกุ อำเภอนาตาล
--------------------------------------

ส่วนท่ี 1 ข้อมูลพน้ื ฐาน

1. ข้อมูลพน้ื ฐาน

ชอ่ื นางสาวจริ าภรณ์ นามสกลุ นนทวงษ์ อายุ 30 ปี อายุราชการ 1 ปี 10 เดอื น

คณุ วุฒทิ างการศกึ ษาสูงสุด ปรญิ ญาตรี

2. ทอี่ ยู่ ปจั จบุ ันพักอยบู่ า้ นเลขท่ี 9/4 หมูท่ ี่ 2 บา้ นกระโพธิ์ ตำบลตมู อำเภอปรางค์กู่

จังหวัดศรีสะเกษ 33170 โทรศัพท์ (มือถือ) 099-629-1451

3. ประวตั ิการรับราชการ

เริม่ รับราชการครั้งแรกเม่ือวันท่ี 3 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2562 ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย

โรงเรียนบ้านลมุ พุก อำเภอนาตาล

สังกัด สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต 2 กระทรวงศึกษาธิการ

ปจั จุบนั ดำรงตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นบ้านลุมพกุ

อำเภอนาตาล สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต 2

เลขที่ตำแหน่ง 4610 รับเงินอันดับ ครูผู้ช่วย เงินเดือน 17,450 บาท อายุราชการ 1 ปี 6

เดือน

เกษียณอายุราชการปี พ.ศ. 2593

4. ได้รับเครอ่ื งราชอสิ ริยาภรณ์ข้นั สูงสุด -

5. ในรอบคร่ึงปนี ี้ มวี นั ลากจิ - วนั ลาป่วย - วนั รวม - ครง้ั - วนั

6. ในครงึ่ ปีท่ีแล้วมา

ก. ไดร้ ับอนุญาตให้ไปศึกษาในประเทศ หรือไปศึกษา ฝกึ อบรม หรอื ดงู าน ณ ต่างประเทศ

ตัง้ แตว่ นั ท่ี - เดอื น - พ.ศ. -

ข. กลบั จากลาไปศึกษาต่อ ฝึกอบรม หรือดูงาน ณ ต่างประเทศ

ตง้ั แตว่ ันท่ี - เดือน - พ.ศ. -

7. ในครึง่ ปีทแี่ ล้วมาจนถึงปัจจบุ นั

ก. [ ] ถกู ลงโทษทางวนิ ยั [ / ] ไม่ถกู ลงโทษทางวนิ ัย

ข. [ ] ถูกฟอ้ งคดีอาญา [ / ] ไม่ถกู ฟ้องคดีอาญา

8. สรุปผลการปฏิบัติงานเฉพาะในรอบคร่ึงปีที่แล้วมา (1 ตลุ าคม 2563 – 31 มีนาคม 2564) ดังนี้

สว่ นที่ 2 ผลงานท่ีเกดิ จากการปฏิบตั หิ น้าที่
ตอนท่ี 1 การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัตงิ าน (จำนวน 70 คะแนน)

(1 เมษายน 2563 - 30 กนั ยายน 2563)
1. ด้านการจัดการเรยี นการสอน (ให้ครูผสู้ อนรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตามตวั ชว้ี ดั
หลักเกณฑแ์ ละวิธีการประเมินผลการปฏิบตั ิงานของข้าราชการครู สายงานการสอน)

1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสตู ร
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการวิเคราะห์หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หลักสูตร
สถานศึกษา โรงเรียนบ้านลุมพุก จังหวัดอุบลราชธานี สาระ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อจัดทำ
คำอธบิ ายรายวชิ า ออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ โดยคลอบคลมุ เน้อื หาของหลักสูตร โดยดำเนนิ การจัดทำหลักสูตร
รายวิชา จำนวน 3 หลักสูตร ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย ประกอบด้วย รายวิชาวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี ป.4-6 , รายวิชาคณติ ศาสตร์ ป.4 , รายวิชาการงานอาชีพ ป.4-6
รอ่ งรอย /เอกสารหลกั ฐาน / ผลทเ่ี กิด
- เอกสารหลกั สูตร
- เอกสารวเิ คราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชวี้ ัด
- รายวิชาทส่ี อน (คำสั่งมอบหมายงาน)
- หน่วยการเรยี นรู้

ทง้ั น้หี ลกั สูตรรายวิชาทีจ่ ัดทำขึ้นสามารถนาํ ไปใช้ในการจดั การเรียนรไู้ ด้อย่างเหมาะสม ตามบรบิ ท
ของสถานศึกษาและช่วงวัยของผู้เรียน โดยมีการบันทึกผลการใช้หลักสูตรรายวิชาเพื่อนําผลไปใช้ใน การ
ปรับปรุงหรือพฒั นาหลกั สูตรในครั้งต่อไป

1.2 การจดั การเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชา
ธรรมชาติของสาระการเรียนรู้เหมาะสมกับผู้เรียนบริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น จำนวน 3 รายวิชา ตาม
ภาระงานสอนท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

รอ่ งรอย /เอกสารหลกั ฐาน / ผลทเ่ี กดิ
- หน่วยการเรียนรู้รายวิชาทส่ี อน
- แผนจดั การเรียนรู้
- กำหนดการสอน
- หลักฐานประเมินผลการใช้หลกั สตู ร

ตลอดจนดำเนินการประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้และนำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนา
ใหม้ คี ุณภาพของหนว่ ยการเรยี นรูใ้ ห้สงู ข้ึน

1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล/แผนการสอน
รายบคุ คล/แผนการจัดประสบการณ์

ข้าพเจ้าได้การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ สอดคล้องกับการออกแบบหน่วยการเรียนรู้
ธรรมชาติของ ผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ที่มีองค์ประกอบครบถ้วน ตามรูปแบบที่สถานศึกษา
กำหนด จำนวน 3 รายวิชา ได้แก่ รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ว14101 ว15101 ว16101 ช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ 4-6 , รายวิชาการงานอาชีพ ง14101 ง15101 ง16101 ประถมศึกษาปีที่ 4-6 และรายวิชา
คณิตศาสตร์ ค14101 ประถมศึกษาปีที่ 4 โดยสามารถนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปปฏิบัติได้จริง มีการจัด
กิจกรรมการเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลาย สอดคล้องกับธรรมชาติและสาระการเรยี นร้ขู องผูเ้ รียน

ร่องรอย /เอกสารหลกั ฐาน / ผลทเ่ี กดิ
- แผนจัดการเรยี นรู้
- บันทกึ หลังสอน

-
-
-
-
-
-
-
-

ตลอดจนมีการบนั ทกึ หลงั การสอนทสี่ อดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรแู้ ละนำผลมาพัฒนา แผนการจัดการ
เรยี นรู้

1.2.3 กลยุทธ์ในการจดั การเรียนรู้
ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้และการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก ( Active
Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและ
จดุ ประสงค์การเรยี นรใู้ นแผนการจดั การเรียนรู้

ร่องรอย /เอกสารหลกั ฐาน / ผลที่เกดิ
- ภาพถา่ ยนำเสนอการสอน (PowerPoint)
- รูปแบบการจดั การเรียนร้แู บบ 5 ขัน้ ตอน (5 STEPs) และการจดั การเรยี นรแู้ บบเชงิ รุก

(Active Learning)
- บนั ทึกการนเิ ทศการสอน

พัฒนาและออกแบบสื่อการเรียนรู้ สำหรับใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอน โดยใช้เอกสาร
ประกอบการเรียน ควบคู่กบั สื่อนำเสนอการสอน (PowerPoint)

ตลอดจนใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน เช่น DLTV , สื่อ 60 พรรษาสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา
สยามบรมราชกุมารีฯ , Youtube , แอพพลเิ คช่นั ตา่ งๆ เป็นตน้

มีการวดั ประเมนิ ผลผเู้ รียนครอบคลมุ ทุกด้าน ท้ังในด้านพทุ ธิพิสยั หรอื ดา้ นความรู้ (K) , ดา้ นทักษะ พิสัย
หรอื ดา้ นทกั ษะ (P) , และด้านเจตพิสยั หรือด้านเจตคติ (A) โดยใชแ้ บบทดสอบก่อนเรียน,แบบทดสอบหลังเรียน
, แบบประเมินผลการปฏิบตั ิกจิ กรรม และแบบประเมนิ ผลคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รียน
(1) ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรียน
รอ้ ยละ 70 รายวชิ า จำนวน 3 หลักสูตร ประกอบดว้ ย
- รายวชิ าวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6
- รายวิชาคณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4
- รายวชิ าการงานอาชีพ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6
มผี ลสัมฤทธทิ์ างวชิ การอยูในระดบั ดีเย่ียม เปน็ ไปตามเปา้ หมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด

(2) คุณลักษณะที่พ่ึงประสงค์ของผู้เรยี น
รอ้ ยละ 90 รายวิชา จำนวน 3 หลักสูตร ประกอบด้วย
- รายวิชาวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6
- รายวิชาคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 4
- รายวิชาการงานอาชพี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6
มคี ุณลักษณะท่ีพึงประสงค์อยู่ในระดบั ดีเยีย่ ม เปน็ ไปตามเป้าหมายท่ีสถานศกึ ษากำหนด

รอ่ งรอย /เอกสารหลกั ฐาน / ผลท่ีเกิด
- เอกสารประชำวิชา เช่น ปพ.5 ปพ.6 ปพ.8
- บนั ทึกการรายงานผลการจดั การเรยี นรูร้ ายวชิ าทีส่ อน

1.3 การสร้าง และหรอื พฒั นาสือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษา และแหล่งเรียนรู้
ดำเนนิ การสร้างและพัฒนาส่ือการเรียนการสอนโดยใชโ้ ปรแกรมสร้างงานนำเสนอข้อมลู (Microsoft

PowerPoint เพื่อใช้ประกอบการอธิบายเนื้อหาในการจัดการเรียนรู้ โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนได้รับความรู้และ
วิธีการเรยี นร้ทู ห่ี ลากหลาย และเกิดผลสมั ฤทธ์ิตรงตามเป้าหมายของสถานศึกษาอย่างสงู สดุ

รอ่ งรอย /เอกสารหลกั ฐาน / ผลทเ่ี กดิ
- แบบบันทึกการผลติ สอ่ื และนวตั กรรม
- ภาพถา่ ย

1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้
ดำเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใชใ้ นการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้อย่างหลากหลาย และ
ครอบคลุมท้งั ด้านพุทธิพสิ ัยหรือด้านความรู้ (K) , ดา้ นทักษะพิสัยหรอื ด้านทักษะ (P) และดา้ นเจตพิสัยหรือด้าน
เจตคติ (A)
ร่องรอย /เอกสารหลกั ฐาน / ผลท่ีเกดิ

- รูปภาพ

โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน , แบบทดสอบหลังเรียน , แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม และ
แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้
และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1.5 ศกึ ษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวจิ ัย เพ่ือแกป้ ญั หาหรือพัฒนาการเรียนรู้ทสี่ ่งผลต่อ
คณุ ภาพผเู้ รยี น

ศึกษา วิเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ระบบ
วธิ ีการวิจยั เพอื่ แกป้ ัญหาหรอื พฒั นาการเรียนรขู้ องผู้เรียน

ดำเนินการจัดทำงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน เรื่อง พัฒนาการเรียนรู้เรื่องระบบสุริยะโดยใช้สื่อ
แบบจำลองระบบสรุ ิยะในการจัดการเรยี นรอู้ ยา่ งเหมาะสมระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔

ร่องรอย /เอกสารหลักฐาน / ผลทเ่ี กดิ / ผลท่เี กิด
- วิจยั ในชั้นเรียน

2. ดา้ นทีก่ ารบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น
2.1 การบริหารจดั การชนั้ เรียน และการจดั ทำข้อมลู สารสนเทศ

ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความ
สนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย ตลอดจนส่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นเกิดกระบวนการคิด จากการจัดกิจกรรมการเรียน
การสอน ทักษะชีวิตจากการให้ผู้เรียนได้ลงมือคิด ดำเนินกิจกรรม และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น ทักษะก ารทำงาน
จากการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทีม่ อบหมายทง้ั ลักษณะงานเดี่ยวและกระบวนการทำงานเปน็ กลุ่ม
รอ่ งรอย /เอกสารหลักฐาน / ผลทีเ่ กดิ

- รายงานการเย่ยี มบ้าน
- ภาพถ่าย

มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมทีด่ งี าม ปลกู ฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยส่งเสริมและเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญ
ตา่ ง ๆ ทเี่ กย่ี วข้องกบั ศาสนาท่ตี นนับถือ สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ท้งั ที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น ตลอดจนสร้าง
แรงบันดาลใจ และส่งเสริมให้ผู้เรยี นเกิดความมั่นใจในการ พฒั นาตนเองเตม็ ตามศกั ยภาพเพื่อค้นหาความถนัด
และความชอบของตนเอง มีความปลอดภยั และมคี วามสขุ

2.2 การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน
ดำเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยรวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึกข้อมูลผู้เรียน
รายบุคคล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูลของผู้เรียน เพื่อแบ่งกลุ่มของผู้เรียน ประกอบด้วย กลุ่มไว้ใจ เป็นกลุ่มท่ี
ส่งเสริม , กลุ่มห่วงใย และกลุ่มใกล้ชิด คือผู้เรียนที่ต้องกำกับดูแลพฤติกรรมอย่างใกล้ชิด ตลอดจนออกเยี่ยม
บ้านนักเรียน โดยเริ่มจากกลุ่มใกล้ชิด กลุ่มห่วงใย และกลุ่มไว้ใจ เพื่อจัดทำและใช้สารสนเทศของผู้เรียน
รายบคุ คล จัดทำโครงการและกจิ กรรมเชิงสร้างสรรค์ดว้ ยวิธิการท่ีหลากหลาย เพอ่ื เสริม ปอ้ งกนั และแก้ปัญหา
ของผู้เรียนรายบุคคล
ร่องรอย /เอกสารหลกั ฐาน / ผลท่ีเกิด

- ภาพถ่าย

3. ด้านการพัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชพี สถานทีจ่ ดั อบรม หน่วยงานที่จัด จำนวน
3.1 การพัฒนาตนเอง ออนไลน์ สสวท. และ ชวั่ โมง

ครงั้ ที่ วัน เดือน ปี เร่ืองท่ีรับการอบรม/พัฒนา ออนไลน์ สพฐ. 12
หอประชุม
1 13 ม.ค. 2564 อบรมหลักสูตรออนไลน์การจัดการ อำเภอนาตาล เลขาธกิ ารครุ ุ -
เรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณสำหรับครู สภา -
ประถมศึกษาปีท่ี 4-6 รุ่น 2 ออนไลน์
สพป.อบ.2 18
2 16 ม.ค. 2564 เข้ารว่ มกิจกรรมทางวชิ าการ เนื่อง
ในวนั ครู คร้ังท่ี 65 เลขาธกิ าร สพฐ.

3 16 ม.ค. 2564 เปน็ ครดู เี ด่นกลุ่มสาระการเรียนรู้
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยดี เี ด่น
ระเขตพื้นท่ีการศึกษา ประจำปี
การศึกษา 2563

4 14 ผ่านการอบรมหลักสูตรที่ 62121
ม.ี ค. 2564 การเสริมสรา้ งความเข้มแข็งในการ
จดั เก็บข้อมลู สารสนเทศด้านการจบ
การศึกษาและการใหบ้ ริการข้อมูล
ทางการศกึ ษาสำหรับเขตพ้นื ที่
การศึกษาและสถานศึกษา โดย
ระบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์

สรปุ ผลการอบรม/พัฒนา 4 ครงั้ 30 ชัว่ โมง
ร่องรอย /เอกสารหลักฐาน / ผลทเี่ กิด

1. ภาพถ่ายกิจกรรม
2. เกียรตบิ ตั ร
3. รายงานผลการอบรม ประชมุ สมั มนา

3.2 การพฒั นาวชิ าชีพ

ครั้งที่ วัน เดือน ปี เร่อื งท่ีรบั การอบรม/พัฒนา สถานท่ีจดั อบรม หนว่ ยงานทจี่ ัด จำนวน
สคบน. ชัว่ โมง
1 14 ต.ค. ประชมุ การใหญส่ ามญั ห้องประชุม
รร.บา้ นพงั เคน 6
2564 ประจำปี 2563 การอบรม อบต.พังเคน
4
เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์

ทางการเรยี น O-NET และ

NT

2 25 ส.ค. วิทยากร คา่ ยวิชาการ ปี ห้องประชุม

2563 การศึกษา 2563 เพื่อ รร.บา้ นพังเคน

ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ

เรียน O-NET

สรปุ ผลการอบรม/พฒั นา 2 ครง้ั 10 ชว่ั โมง

ร่องรอย /เอกสารหลกั ฐาน / ผลท่เี กิด
1. สมุดขออนุญาตไปราชการ
2. ภาพถา่ ยกจิ กรรม
3. เกียรติบตั ร /วุฒิบัตร

4. งานอ่นื ๆ ท่ไี ด้รับมอบหมาย
ข้าพเจ้าได้รับความไว้วางใจ และมอบหมายงานจากผ้บู ังครับบัญชาให้รบั ผิดชอบงานอ่ืนที่นอกเหนือจาก

งานการสอน ดังน้ี
4.1 กลมุ่ บริหารงานทัว่ ไป

4.1.1 งานปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหายาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา
4.1.2 งานกิจการนักเรยี น
4.1.3 งานบรกิ ารสาธารณะ / สวสั ดกิ ารและปฏคิ ม งานสัมพนั ธใ์ นชมุ ชน

4.1.4 งานส่งเสรมิ วินยั และความประพฤตนิ ักเรียน
4.2 กลุ่มวิชาการ ได้แก่ งานข้อมูล Schoolmis งานข้อมูล DMC หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ครปู ระจำชน้ั นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4
4.3 รับผิดชอบแผนงานและโครงการ ได้แก่ อาหารกลางวัน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ประชาธิปไตยในโรงเรียน และพัฒนาระบบงานสารบัญ และระบบฐานข้อมลู

รอ่ งรอย /เอกสารหลักฐาน / ผลทเี่ กิด
1. คำส่งั มอบหมายงาน
2. คำสง่ั ต่าง ๆ
3. ภาพถ่ายกิจกรรม

ตอนที่ 2 การประเมนิ การปฏิบัติตนในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ (จำนวน 30
คะแนน) (1 เมษายน 2563 – 30 กนั ยายน 2563 )

1. มคี วามซ่ือสัตย์ สจุ ริต รักษาประโยชน์ส่วนรวม ไมอ่ าศยั หรือยนิ ยอมใหผ้ ู้อื่นใชอ้ ำนาจหนา้ ทขี่ อง
ตนเอง เพอ่ื แสวงหาประโยชน์

ปฏิบัติงานด้วยความซื่อสัตย์ เที่ยงตรง และเที่ยงธรรม ได้รับการยอมรับจากเพื่อนร่วมงานและ
ผู้บังคับบัญชาในด้านความซื่อสัตย์สุจริต รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ ไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน ใช้
ทรพั ย์สนิ ของทางราชการอย่างคุ้มค่า ไม่ใช้ชอ่ งว่างทางระเบยี บและกฎหมายเพ่ือประโยชน์ส่วนตนและผู้อื่น ไม่
แสวงหาประโยชน์ที่เกดิ จากชอ่ งว่างทางระเบียบกฎหมายจากผู้ปกครอง และนักเรียนในงานที่เกี่ยวกับบทบาท
หน้าท่ี และภารกิจทีต่ นรับผิดชอบ

- ภาพถ่ายกจิ กรรม

2. การปฏบิ ตั ติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำส่งั ของผู้บงั คับบญั ชา
ศกึ ษาค้นควา้ เพือ่ พฒั นาตนเองใหม้ คี วามรแู้ ละปฏิบตั ิตามระเบียบกฎหมายทเี่ กีย่ วข้องอยา่ งเคร่งครัด

มีความรับผิดชอบ รักษาวินัย ที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติฯ
ระเบยี บตา่ ง ๆ ปฏิบตั หิ นา้ ที่ดว้ ยความเต็มใจ ตามวันเวลาราชการอยา่ งสม่ำเสมอ ปฏิบัติตามคำสั่งหรือนโยบาย
ที่ชอบด้วยกฎหมายอย่างเคร่งครัดของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้บริหารการศึกษา หรือหน่วยงานต้นสังกัด
และไม่ใชช้ ่องวา่ งทางระเบียบ และกฎหมายกลั่นแกลง้ ผอู้ นื่

- ภาพถ่ายกจิ กรรม

3. มคี วามวริ ิยะ อุตสาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ
เป็นผตู้ รงต่อเวลา มาปฏบิ ตั หิ น้าที่ตามเวลาท่สี ถานศกึ ษากำหนด ไมเ่ คยมาสาย หรือขาดราชการโดยไม่
มีเหตุสมควร มีความรับผิดชอบต่องานตามบทบาท หน้าที่ ภารกิจที่ได้รับมอบหมาย รวมถึงผลที่เกิดจากการ
ปฏิบัติงานของตน มีความพร้อมในการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ ภารกิจที่ได้รับมอบหมาย และอุทิศเวลา
เพื่อประโยชนข์ องทางราชการ โดยมีจติ สำนึกและความรบั ผดิ ชอบ

- ภาพถา่ ย

4. การมีจติ สำนกึ ทด่ี ี มุ่งบริการต่อกล่มุ เปา้ หมายผู้รบั บริการโดยไม่เลือกปฏิบตั ิ
ให้บริการกับกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการ มุ่งมั่นในการให้ความรู้และวิธีปฏิบัติที่ถูกต้องกับ

กลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการ ให้บริการกับกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน
โดยไมเ่ ลอื กปฏิบตั ิ ใหบ้ รกิ ารกบั ผปู้ กครองทกุ คน ในประเด็กทเี่ กี่ยวข้องกบั การเรียนการสอนของผ้เู รียนในความ
ปกครองโดยไม่เลือกปฏิบัติ ให้ความร่วมมือกับชุมชนกับ ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาผู้เรียนโดยไม่เลือก
ปฏบิ ตั ิ

- ภาพถา่ ย

5. การรักษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวิชาชพี
เขา้ รว่ มกจิ กรรมของวชิ าชีพหรือองค์กรวิชาชีพเพ่ือพัฒนาความเชยี่ วชาญทางวิชาชีพของตนเองอย่าง

สม่ำเสมอ อาทเิ ชน่ ไดร้ ับรางวัลครูดีเด่น กลมุ่ สาระการเรยี นวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เน่อื งในวนั ครู ประจำปี
การศึกษา 2563 และครูดีไม่มีอบายมุข ปีการศึกษา 2563 ปฏิบัติตนด้วยการดำรงชีวิตตามหลักเศรษฐกิจ
พอเพียง โดยจัดทำสมุดบัญชีเพ่ือออมเงินให้กับนักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ป้องกันความเสี่ยงในการดำเนิน
ชีวิตภายใต้ความรแู้ ละคุณธรรมอนั ดี ประพฤติตนเปน็ ผนู้ ำในการอนรุ ักษ์ศิลปวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาท้องถิ่น และ
สิ่งแวดล้อม โดยเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญทางศาสนาอย่างสม่ำเสมอ ไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญ
ทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของกลุ่มเป้าหมาย ผู้รับบริการ บุคลากรทางการศึกษา และ
ผรู้ ว่ มงาน

6. การรกั ษาภาพลักษณะและความสามัคคใี นองคก์ ร ชุมชน และสังคม
รักษาภาพลกั ษณท์ ี่ดีงามทงั้ ทางดา้ นศลี ธรรม คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และวฒั นธรรมท่ดี ีงาม เป็นแบบอย่าง
ที่ดีทางสังคมให้แก่นักเรียน และเพื่อนร่วมวิชาชีพ ด้วยการแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและกาลเทศะ มีความ
รบั ผิดชอบและปฏิบตั ิงานอย่างเต็มความสามารถ และปฏบิ ตั งิ านรว่ มกับผู้อื่นไดเ้ ป็นอย่างดี โดยคำนึงประโยชน์
ส่วนรวมมากกวา่ ประโยชนส์ ่วนตน

สว่ นท่ี 3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียน
1. ผู้เรียนกล้าแสดงออก ร่าเริงแจ่มใส สุขภาพกายแข็งแรงและเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรมตามท่ี

สถานศกึ ษากำหนด
2. ผู้เรียนมเี จตคติท่ดี ตี ่อการเรยี นรู้ สามารถตง้ั คำถาม ทดลองคาดเดา ประมวลสรปุ ดว้ ยตนเอง แลว้ นำ

เร่ืองที่ตนเองได้เรยี นรไู้ ปแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ร่วมกันกับเพ่ือนรว่ มช้นั เรยี นและสรปุ ความรรู้ ่วมกนั
3. นักเรยี นสามารถใช้เทคโนโลยีในการแสวงหาความรู้ไดด้ ้วยตนเอง
ข้าพเจ้าขอรบั รองว่าข้อมูลท่ไี ด้รายงานมาทั้งหมดถูกต้องตรงตามเอกสารหลักฐานที่มอี ยู่จรงิ

(ลงชอ่ื ) ……………….…………………….. ผู้รายงาน
(นางสาวจิราภรณ์ นนทวงษ์)
ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก
คำส่งั

ภาคผนวก ข
เกียรตบิ ัตร