รายงานประจำตัว เทอม-2

แบบรายงานประจาตวั เดก็ ปฐมวัย

โรงเรยี นชุมชนบา้ นพเุ ตย

กรอกสังกัด เช่น ชอ่ื สานกั งานเขต เทศบาล หรือ อบต. เป็นตน้

กรอกตาบล เช่น ตาบลโนนสมบรู ณ์ (มีคาวา่ "ตาบล" หรือ "แขวง" ดว้ ย) กรอกอาเภอ เช่น อาเภอเขาสวนกวาง (มคี าวา่ "อาเภอ" หรือ "เขต" ดว้ ย) กรอกจงั หวดั เช่น จงั หวดั ขอนแกน่ (มคี าวา่ "จงั หวดั " ดว้ ย)

ชอื่ #N/A นามสกลุ #N/A

วนั เกดิ #N/A อายุ #N/A ปี #N/A เดอื น

เลขประจาตวั นักเรยี น #N/A เลขประจาตวั ประชาชน #N/A

ชัน้ อนุบาลปที ี่ 2 (อายุ 4-5 ป)ี หอ้ ง 1 เลขท่ี 1

ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562

ลงช่อื
()

ครปู ระจาช้นั /ครูที่ปรึกษา

ลงช่ือ
()
0

ลงชือ่
()
0

วนั ที่ 31 มีนาคม 2562

คาแนะนาสาหรับผู้ปกครอง

เมอ่ื ทา่ นได้รับแบบรายงานประจาตัวเด็กปฐมวยั นแี้ ล้ว โปรดสละเวลาพจิ ารณาขอ้ มูลต่าง ๆ ดังน้ี
1. โปรดตรวจสอบความถกู ต้องของขอ้ มูลนกั เรยี น และบันทกึ หากมกี ารเปลี่ยนแปลงแก้ไขขอ้ มลู
2. โปรดตรวจสอบผลการประเมินภาวะโภชนาการ จากนา้ หนกั - ส่วนสูง ตามเกณฑ์มาตรฐาน
ถา้ มผี ลผิดปกติ เช่น นา้ หนกั นอ้ ยกวา่ เกณฑ์ เตยี้ อ้วน เร่มิ อ้วน หรือ ผอม ควรหาทางช่วยเหลือ
หรือปรกึ ษาแพทย์ ในกรณที ี่บุตรหลานของท่านมโี รคประจาตัว หรือมีสิ่งผิดปกติโปรดแจ้งครปู ระจาช้ันทราบด้วย
3. โปรดตรวจสอบผลการไปโรงเรียนของเด็กอย่างสมา่ เสมอ ติดต่อกบั โรงเรยี นทนั ทเี มอื่ ทราบวา่
เด็กหยดุ เรียนโดยไม่ได้รบั อนญุ าต ท้ังนีเ้ พื่อป้องกนั ไม่ให้เกิดปญั หาพฤติกรรมหรือขาดเรียนนาน
4. โปรดตรวจสอบผลการประเมนิ พฒั นาการตามมาตรฐาน พฒั นาการท้งั 4 ด้านของนักเรียน คือ

4.1 พฒั นาการด้านรา่ งกาย
4.2 พฒั นาการด้านอารมณ์และจติ ใจ
4.3 พฒั นาการด้านสังคม
4.4 พัฒนาการด้านสติปัญญา
โดยตรวจสอบวา่ นักเรยี นมผี ลการประเมินพัฒนาการด้านใด อยู่ในระดับใด และควรได้รับการช่วยเหลือด้านใด
ซึ่งการประเมนิ กาหนดผลเป็น 3 ระดับ ดังน้ี
- ระดบั คะแนน 1 = ควรเสรมิ
หมายถึง ยงั ไม่พบพฤติกรรมทีแ่ สดงพฒั นาการ หรือยังไมช่ ัดเจน ควรได้รบั การเสริมสรา้ ง
พฒั นาการใหไ้ ด้มาตรฐาน
- ระดบั คะแนน 2 = พอใช้
หมายถงึ พบพฤติกรรมทแ่ี สดงพัฒนาการเป็นบางครง้ั แต่ยังไม่คล่องและไมส่ มา่ เสมอ
หรือพัฒนาได้ใกล้เคียงมาตรฐาน
- ระดบั คะแนน 3 = ดี
หมายถงึ พบพฤติกรรมท่ีแสดงพฒั นาการได้บอ่ ย ปฏบิ ตั ิได้คล่องแคล่ว รวดเรว็
หรอื พฒั นาได้ตามเกณฑ์มาตรฐาน
5. โปรดตรวจสอบความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของครปู ระจาช้ันต่อพฒั นาการของนักเรยี น
6. โปรดสละเวลาใหค้ วามคิดเห็นและเสนอแนะเกยี่ วกับตัวนักเรียน ความเหน็ ของท่านจะเป็นประโยชน์
ต่อตัวนักเรียนในปกครองของท่านเอง เพราะจะช่วยให้ครูเขา้ ใจนักเรียนได้ดียิ่งข้ึน และจะช่วยพัฒนานกั เรยี น
ได้ถูกต้องต่อไป

ขอขอบพระคณุ

ข้อมูลนักเรยี น

ช่ือ #N/A สกลุ #N/A
ปี #N/A เดอื น
วันเกดิ #N/A อายุ #N/A ศาสนา #N/A

เพศ #N/A เชื้อชาติ #N/A สัญชาติ #N/A #N/A

เลขประจาตวั นักเรยี น #N/A เลขประจาตวั ประชาชน #N/A
#N/A
ที่อยู่ปัจจุบัน #N/A
#N/A
ช่ือ-สกลุ บิดา #N/A อาชพี

ชื่อ-สกลุ มารดา #N/A อาชพี

สถานภาพสมรสของบิดา-มารดา #N/A

ชื่อ-สกลุ ผู้ปกครอง #N/A อาชีพ

ความเกีย่ วขอ้ งกบั นักเรียน #N/A

บันทึกการเปลีย่ นแปลงหรอื แกไ้ ขข้อมูล

ผลการประเมินภาวะโภชนาการ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562

น้าหนัก - ส่วนสงู ภาคเรยี นท่ี 2

วันทช่ี ง่ั น้าหนัก/วัดสว่ นสูง คร้ังที่ 1 คร้ังท่ี 2
นา้ หนกั (กิโลกรมั )
ส่วนสูง (เซนตเิ มตร) 16 พฤศจิกายน 2561 16 กุมภาพนั ธ์ 2562

ผลการประเมนิ ภาวะโภชนาการ #N/A #N/A
ตามเกณฑม์ าตรฐาน
น้าหนักตามเกณฑอ์ ายุ #N/A #N/A
ส่วนสงู ตามเกณฑอ์ ายุ
ภาคเรยี นที่ 2
นา้ หนักตามเกณฑส์ ว่ นสงู
ครง้ั ที่ 1 ครั้งท่ี 2

#N/A #N/A

#N/A #N/A

#N/A #N/A

สรปุ เวลาเรียน

เดอื น เวลาเตม็ เวลามา คิดเป็น หมายเหตุ
(วัน) (วัน) รอ้ ยละ
พฤษภาคม #N/A #N/A
มิถนุ ายน #N/A #N/A -
กรกฎาคม #N/A #N/A -
สิงหาคม #N/A #N/A -
กนั ยายน #N/A #N/A -
ตุลาคม #N/A #N/A -
พฤศจิกายน #N/A #N/A -
ธนั วาคม #N/A #N/A -
มกราคม #N/A #N/A -
กุมภาพนั ธ์ #N/A #N/A -
มนี าคม #N/A #N/A -
เมษายน #N/A #N/A -
-
รวม
#N/A #N/A 0.00

ผลการประเมนิ พฒั นาการตามมาตรฐาน

ชนั้ อนุบาลปที ี่ 2 (อายุ 4-5 ป)ี ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบ้านพุเตย กรอกสงั กัด เชน่ ชอื่ สานกั งานเขต เทศบาล หรอื อบต. เป็นตน้

มาตรฐานพัฒนาการดา้ นรา่ งกาย

มาตรฐานท่ี 1 รา่ งกายเจรญิ เตบิ โตตามวัยและมสี ุขนสิ ัยทดี่ ี

ผลการประเมนิ

ตวั บ่งชี้ สภาพท่พี ึงประสงค์ คร้ังที่ สรปุ ระดบั
12

1.1 น้าหนกั และส่วนสูงตามเกณฑ์ 1.1.1 นา้ หนกั และส่วนสูงตามเกณฑข์ องกรมอนามัย #N/A #N/A #N/A #N/A

1.2 มีสุขภาพอนามัย สุขนิสัยทด่ี ี 1.2.1 รับประทานอาหารทมี่ ีประโยชน์และดม่ื น้าสะอาดด้วยตนเอง #N/A #N/A #N/A #N/A

1.2 มีสุขภาพอนามัย สุขนิสัยทด่ี ี 1.2.2 ล้างมือก่อนรบั ประทานอาหารและหลังจากใช้หอ้ งน้าหอ้ งส้วม #N/A #N/A #N/A #N/A
1.2 มีสุขภาพอนามัย สุขนสิ ัยทดี่ ี #N/A #N/A #N/A #N/A
ด้วยตนเอง
1.2.3 นอนพกั ผ่อนเปน็ เวลา

1.2 มีสุขภาพอนามัย สุขนิสัยทด่ี ี 1.2.4 ออกกาลังกายเปน็ เวลา #N/A #N/A #N/A #N/A

1.3 รักษาความปลอดภยั ของ 1.3.1 เล่นและทากิจกรรมอยา่ งปลอดภยั ด้วยตนเอง #N/A #N/A #N/A #N/A
ตนเองและผู้อืน่

มาตรฐานที่ 2 กลา้ มเน้อื ใหญแ่ ละกลา้ มเนอื้ เลก็ แขง็ แรง ใชไ้ ดอ้ ย่างคลอ่ งแคล่ว และประสานสมั พันธ์กัน

2.1 เคล่ือนไหวร่างกายอย่าง 2.1.1 เดินต่อเทา้ ไปขา้ งหนา้ เปน็ เส้นตรงได้โดยไม่ต้องกางแขน #N/A #N/A #N/A #N/A
2.1.2 กระโดดขาเดียวอยู่กบั ทไ่ี ด้โดยไม่เสียการทรงตัว #N/A #N/A #N/A #N/A
คล่องแคล่วประสานสัมพนั ธ์และ 2.1.3 วิ่งหลบหลีกส่ิงกดี ขวางได้ #N/A #N/A #N/A #N/A
2.1 เคลื่อนไหวร่างกายอย่าง 2.1.4 รับลูกบอลโดยใช้มือทง้ั สองขา้ ง #N/A #N/A #N/A #N/A
2.2.1 ใช้กรรไกรตัดกระดาษตามแนวเส้นตรงได้ #N/A #N/A #N/A #N/A
คล่องแคล่วประสานสัมพนั ธแ์ ละ
2.1 เคลื่อนไหวร่างกายอยา่ ง

คล่องแคล่วประสานสัมพนั ธ์และ
2.1 เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ ง

คล่องแคล่วประสานสัมพนั ธแ์ ละ
2.2 ใช้มือ-ตาประสานสัมพนั ธ์กัน

2.2 ใช้มือ-ตาประสานสัมพนั ธ์กนั 2.2.2 เขียนรปู สี่เหลี่ยมตามแบบได้อย่างมีมุมชัดเจน #N/A #N/A #N/A #N/A

2.2 ใช้มือ-ตาประสานสัมพนั ธก์ ัน 2.2.3 ร้อยวัสดุทมี่ ีรขู นาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 0.5 ซม. ได้ #N/A #N/A #N/A #N/A

ผลการประเมินพฒั นาการตามมาตรฐาน

ชน้ั อนุบาลปีที่ 2 (อายุ 4-5 ป)ี ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพเุ ตย กรอกสังกัด เชน่ ชอ่ื สานักงานเขต เทศบาล หรอื อบต. เป็นตน้

มาตรฐานพฒั นาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ

มาตรฐานท่ี 3 มสี ุขภาพจิตดแี ละมคี วามสขุ

ผลการประเมนิ

ตวั บ่งชี้ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ ครงั้ ท่ี สรปุ ระดบั
12

3.1 แสดงออกทางอารมณ์ได้อย่าง 3.1.1 แสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้ตามสถานการณ์ #N/A #N/A #N/A #N/A
เหมาะสม

3.2 มีความรู้สึกทด่ี ีต่อตนเองและ 3.2.1 กล้าพดู กล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม บางสถานการณ์ #N/A #N/A #N/A #N/A
ผู้อ่ืน

3.2 มีความรู้สึกทดี่ ีต่อตนเองและ 3.2.2 แสดงความพอใจในผลงานและความสามารถของตนเอง #N/A #N/A #N/A #N/A
ผู้อ่ืน

มาตรฐานท่ี 4 ชน่ื ชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และการเคลอ่ื นไหว

4.1 สนใจ มีความสุขและ 4.1.1 สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงานศิลปะ #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
แสดงออก ผ่านงานศิลปะ ดนตรี 4.1.2 สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านเสียงเพลง ดนตรี #N/A #N/A #N/A #N/A
4.1 สนใจ มีความสุขและ
4.1.3 สนใจ มีความสุข และแสดงทา่ ทาง/เคล่ือนไหว ประกอบเพลง
แสดงออก ผ่านงานศิลปะ ดนตรี จังหวะ และดนตรี
4.1 สนใจ มีความสุขและ
มาตรฐานท่ี 5 มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และมจี ิตใจท่ีดงี าม
แสดงออก ผ่านงานศิลปะ ดนตรี

5.1 ซื่อสัตย์สุจรติ 5.1.1 ขออนญุ าตหรือรอคอยเมอื่ ต้องการสิ่งของของผู้อื่นเมอื่ มีผู้ช้ีแนะ #N/A #N/A #N/A #N/A

5.2 มีความเมตตากรณุ า มีน้าใจ 5.2.1 แสดงความรักเพอื่ นและมีเมตตาสัตวเ์ ลี้ยง #N/A #N/A #N/A #N/A
5.2.2 ช่วยเหลือและแบง่ ปนั ผู้อนื่ ได้เมอื่ มีผู้ช้ีแนะ #N/A #N/A #N/A #N/A
และช่วยเหลือแบง่ ปนั 5.3.1 แสดงสีหน้าหรอื ทา่ ทางรบั รู้ความรู้สึกผู้อน่ื #N/A #N/A #N/A #N/A
5.2 มีความเมตตากรณุ า มีนา้ ใจ

และช่วยเหลือแบง่ ปนั
5.3 มีความเหน็ อกเหน็ ใจผู้อนื่

5.4 มีความรบั ผิดชอบ 5.4.1 ทางานทไี่ ด้รับมอบหมายจนสาเร็จเมอ่ื มีผู้ช้ีแนะ #N/A #N/A #N/A #N/A

ผลการประเมินพฒั นาการตามมาตรฐาน

ชน้ั อนุบาลปีที่ 2 (อายุ 4-5 ป)ี ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบ้านพเุ ตย กรอกสงั กัด เชน่ ชอ่ื สานักงานเขต เทศบาล หรอื อบต. เป็นตน้

มาตรฐานพฒั นาการดา้ นสงั คม

มาตรฐานท่ี 6 มที กั ษะชวี ิตและปฏบิ ตั ติ นตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ผลการประเมนิ

ตวั บ่งชี้ สภาพท่พี งึ ประสงค์ ครง้ั ที่ สรปุ ระดบั
12

6.1 ช่วยเหลือตนเองในการปฏบิ ตั ิ 6.1.1 แต่งตัวด้วยตัวเอง #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
กจิ วตั รประจาวนั #N/A #N/A #N/A #N/A
6.1 ช่วยเหลือตนเองในการปฏบิ ตั ิ 6.1.2 รับประทานอาหารด้วยตนเอง #N/A #N/A #N/A #N/A

กจิ วัตรประจาวนั
6.1 ช่วยเหลือตนเองในการปฏบิ ตั ิ 6.1.3 ใช้หอ้ งน้าหอ้ งส้วมด้วยตนเอง

กจิ วัตรประจาวัน 6.2.1 เก็บของเล่นของใช้เขา้ ทด่ี ้วยตนเอง
6.2 มีวินยั ในตนเอง

6.2 มีวนิ ัยในตนเอง 6.2.2 เข้าแถวตามลาดับก่อนหลังได้ด้วยตนเอง #N/A #N/A #N/A #N/A

6.3 ประหยัดและพอเพยี ง 6.3.1 ใช้ส่ิงของเครื่องใช้อย่างประหยัดและพอเพยี งเมอ่ื มีผู้ช้ีแนะ #N/A #N/A #N/A #N/A

มาตรฐานที่ 7 รกั ธรรมชาติ สงิ่ แวดล้อม วัฒนธรรม และความเป็นไทย

7.1 ดูแลรักษาธรรมชาติและ 7.1.1 มีส่วนรว่ มดูแลรกั ษาธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมเมอ่ื มีผู้ชี้แนะ #N/A #N/A #N/A #N/A
7.1.2 ทงิ้ ขยะได้ถูกท่ี #N/A #N/A #N/A #N/A
ส่ิงแวดล้อม 7.2.1 ปฏบิ ตั ิตนตามมารยาทไทยได้ด้วยตนเอง #N/A #N/A #N/A #N/A
7.1 ดูแลรักษาธรรมชาติและ 7.2.2 กล่าวขอบคุณและขอโทษด้วยตนเอง #N/A #N/A #N/A #N/A
7.2.3 ยนื ตรงเมอ่ื ได้ยินเพลงชาติไทยและเพลงสรรเสรญิ พระบารมี #N/A #N/A #N/A #N/A
สิ่งแวดล้อม
7.2 มีมารยาทตามวัฒนธรรมไทย

และรักความเปน็ ไทย
7.2 มีมารยาทตามวฒั นธรรมไทย

และรกั ความเปน็ ไทย
7.2 มีมารยาทตามวฒั นธรรมไทย

และรักความเปน็ ไทย

ผลการประเมินพัฒนาการตามมาตรฐาน

ชน้ั อนุบาลปีที่ 2 (อายุ 4-5 ป)ี ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบ้านพุเตย กรอกสังกัด เชน่ ชอื่ สานักงานเขต เทศบาล หรอื อบต. เป็นตน้

มาตรฐานพัฒนาการดา้ นสังคม

มาตรฐานท่ี 8 อย่รู ว่ มกับผู้อื่นไดอ้ ย่างมคี วามสขุ และปฏบิ ตั ติ นเปน็ สมาชกิ ที่ดขี องสังคมในระบอบประชาธปิ ไตยอันมี
พระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ

ผลการประเมนิ

ตวั บ่งช้ี สภาพทพี่ ึงประสงค์ ครงั้ ท่ี สรปุ ระดบั
12

8.1 ยอมรบั ความเหมือนและ 8.1.1 เล่นและทากิจกรรมรว่ มกับเด็กทแ่ี ตกต่างไปจากตน #N/A #N/A #N/A #N/A
8.2.1 เล่นและทางานร่วมกบั เพอื่ นเปน็ กลุ่ม
ความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล #N/A #N/A #N/A #N/A
8.2 มีปฏสิ ัมพนั ธท์ ดี่ ีกบั ผู้อ่ืน

8.2 มีปฏสิ ัมพนั ธ์ทด่ี ีกบั ผู้อื่น 8.2.2 ยิ้ม ทกั ทายหรอื พดู คุยกับผู้ใหญ่และบคุ คลทค่ี ุ้นเคยด้วยตนเอง #N/A #N/A #N/A #N/A

8.3 ปฏบิ ตั ิตนเบอื้ งต้นในการเปน็ 8.3.1 มีส่วนรว่ มสรา้ งขอ้ ตกลงและปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลงเมอ่ื มีผู้ชี้แนะ #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
สมาชิกทด่ี ีของสังคม 8.3.2 ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้นาและผู้ตามได้ด้วยตยเอง #N/A #N/A #N/A #N/A
8.3 ปฏบิ ตั ิตนเบอ้ื งต้นในการเปน็
8.3.3 ประนีประนอมแก้ไขปญั หาโดยปราศจากการใช้ความรนุ แรง #N/A #N/A - -
สมาชิกทดี่ ีของสังคม เมอ่ื มีผู้ช้ีแนะ #N/A #N/A #N/A #N/A
8.3 ปฏบิ ตั ิตนเบอ้ื งต้นในการเปน็ #N/A #N/A #N/A #N/A
มาตรฐานพฒั นาการดา้ นสตปิ ัญญา #N/A #N/A #N/A #N/A
สมาชิกทดี่ ีของสังคม

มาตรฐานท่ี 9 ใชภ้ าษาสอื่ สารไดเ้ หมาะสมกับวัย

9.1 สนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่อง 9.1.1 ฟงั ผู้อน่ื พดู จนจบและสนทนาโต้ตอบสอดคล้องกับเร่ืองทฟ่ี งั

ใหผ้ ู้อืน่ เข้าใจ
9.1 สนทนาโต้ตอบและเล่าเร่ือง 9.1.2 เล่าเรื่องเปน็ ประโยคอยา่ งต่อเนอื่ ง

ใหผ้ ู้อื่นเข้าใจ
9.2 อ่าน เขียนภาพและสัญลักษณ์ 9.2.1 อา่ นภาพ สัญลักษณ์ คา พรอ้ มทงั้ ชี้หรือกวาดตามองขอ้ ความ

ได้ ตามบรรทดั
9.2 อา่ น เขียนภาพและสัญลักษณ์ 9.2.2 เขียนคล้ายตัวอักษร

ได้

ผลการประเมนิ พัฒนาการตามมาตรฐาน

ชน้ั อนุบาลปที ี่ 2 (อายุ 4-5 ป)ี ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบ้านพุเตย กรอกสังกัด เชน่ ชอื่ สานกั งานเขต เทศบาล หรอื อบต. เปน็ ตน้

มาตรฐานพฒั นาการดา้ นสตปิ ัญญา

มาตรฐานท่ี 10 มคี วามสามารถในการคดิ ที่เป็นพื้นฐานในการเรยี นรู้

ผลการประเมนิ

ตวั บง่ ช้ี สภาพทพ่ี ึงประสงค์ ครงั้ ที่ สรปุ ระดบั
12

10.1 มีความสามารถในการคิด 10.1.1 บอกลักษณะ และส่วนประกอบของสิ่งต่าง ๆ จากการสังเกต #N/A #N/A #N/A #N/A
รวบยอด โดยใช้ประสาทสัมผัส

10.1 มีความสามารถในการคิด 10.1.2 จับคแู่ ละเปรยี บเทยี บความแตกต่างหรอื ความเหมือนของส่ิง #N/A #N/A #N/A #N/A
รวบยอด ต่าง ๆ โดยใช้ลักษณะทสี่ ังเกตพบเพยี งลักษณะเดียว

10.1 มีความสามารถในการคิด 10.1.3 จาแนกและจดั กลุ่มสิ่งต่าง ๆ โดยใช้อยา่ งน้อยหนงึ่ ลักษณะเปน็ #N/A #N/A #N/A #N/A
รวบยอด เกณฑ์

10.1 มีความสามารถในการคิด 10.1.4 เรียงลาดับสิ่งของหรือเหตุการณ์อยา่ งน้อย 4 ลาดับ #N/A #N/A #N/A #N/A
รวบยอด

10.2 มีความสามารถในการคิดเชิง 10.2.1 ระบสุ าเหตุหรอื ผลทเี่ กดิ ข้ึนในเหตุการณ์หรอื การกระทาเมอ่ื มี #N/A #N/A #N/A #N/A
เหตุผล ผู้ชี้แนะ

10.2 มีความสามารถในการคิดเชิง 10.2.2 คาดเดา หรือคาดคะเนสิ่งทอี่ าจจะเกดิ ข้ึน หรือมีส่วนรว่ มใน #N/A #N/A #N/A #N/A
เหตุผล การลงความเหน็ จากขอ้ มูล

10.3 มีความสามารถในการคิด 10.3.1 ตัดสินใจในเร่ืองงา่ ย ๆ และเริ่มเรยี นรู้ผลทเี่ กิดข้ึน #N/A #N/A #N/A #N/A
แกป้ ญั หาและตัดสินใจ

10.3 มีความสามารถในการคิด 10.3.2 ระบปุ ญั หา และแก้ปญั หาโดยลองผิดลองถกู #N/A #N/A #N/A #N/A
แกป้ ญั หาและตัดสินใจ

มาตรฐานที่ 11 มจี ินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์

11.1 ทางานศิลปะตาม 11.1.1 สร้างผลงานศิลปะเพอื่ ส่ือสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง #N/A #N/A #N/A #N/A

จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ โดยมีการดัดแปลง และแปลกใหม่จากเดิมหรอื มีรายละเอยี ดเพมิ่ ข้ึน

11.2 แสดงทา่ ทาง/เคล่ือนไหว 11.2.1 เคลื่อนไหวทา่ ทางเพอ่ื ส่ือสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง #N/A #N/A #N/A #N/A
ตามจินตนาการอย่างสรา้ งสรรค์ อย่างหลากหลายหรือแปลกใหม่

มาตรฐานที่ 12 มเี จตคตทิ ีด่ ตี อ่ การเรยี นรู้ และมคี วามสามารถในการแสวงหาความรูไ้ ดเ้ หมาะสมกับวัย

12.1 มีเจตคติทดี่ ีต่อการเรยี นรู้ 12.1.1 สนใจซักถามเกี่ยวกบั สัญลักษณ์หรือตัวหนังสือทพี่ บเหน็ #N/A #N/A #N/A #N/A

12.1 มีเจตคติทด่ี ีต่อการเรยี นรู้ 12.1.2 กระตือรือรน้ ในการเข้ารว่ มกจิ กรรม #N/A #N/A #N/A #N/A

12.2 มีความสามารถในการ 12.2.1 ค้นหาคาตอบของขอ้ สงสัยต่าง ๆ ตามวธิ ีการของตนเอง #N/A #N/A #N/A #N/A
12.2.2 ใช้ประโยคคาถามวา่ "ทไี่ หน" "ทาไม" ในการค้นหาคาตอบ #N/A #N/A #N/A #N/A
แสวงหาความรู้
12.2 มีความสามารถในการ

แสวงหาความรู้

สรุปผลการประเมนิ พัฒนาการตามมาตรฐาน

ชน้ั อนุบาลปีท่ี 2 (อายุ 4-5 ป)ี ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบ้านพเุ ตย กรอกสงั กัด เชน่ ชอ่ื สานักงานเขต เทศบาล หรอื อบต. เป็นตน้

มาตรฐาน ผลการประเมนิ
สรปุ ระดบั

มาตรฐานที่ 1 ร่างกายเจรญิ เติบโตตามวยั และมีสุขนสิ ัยทด่ี ี #N/A #N/A

มาตรฐานท่ี 2 กล้ามเน้อื ใหญ่และกล้ามเนอื้ เล็กแขง็ แรง ใช้ได้อย่างคล่องแคล่ว และประสาน #N/A #N/A
สัมพนั ธก์ ัน #N/A #N/A
มาตรฐานที่ 3 มสี ุขภาพจติ ดีและมคี วามสุข

มาตรฐานที่ 4 ช่ืนชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และการเคล่ือนไหว #N/A #N/A

มาตรฐานที่ 5 มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมีจิตใจทด่ี ีงาม #N/A #N/A

มาตรฐานท่ี 6 มีทักษะชีวติ และปฏบิ ตั ิตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง #N/A #N/A

มาตรฐานที่ 7 รกั ธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม วฒั นธรรม และความเปน็ ไทย #N/A #N/A

มาตรฐานท่ี 8 อยู่รว่ มกบั ผู้อืน่ ได้อย่างมีความสุขและปฏบิ ตั ิตนเปน็ สมาชิกท่ีดีของสังคมใน #N/A #N/A
ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข #N/A #N/A
มาตรฐานท่ี 9 ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวยั

มาตรฐานท่ี 10 มีความสามารถในการคิดทีเ่ ปน็ พ้นื ฐานในการเรยี นรู้ #N/A #N/A

มาตรฐานท่ี 11 มจี ินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ #N/A #N/A

มาตรฐานท่ี 12 มเี จตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ และมคี วามสามารถในการแสวงหาความร้ไู ด้ #N/A #N/A
เหมาะสมกับวยั

สรปุ ผลการประเมนิ พฒั นาการ

ชน้ั อนบุ าลปีที่ 2 (อายุ 4-5 ป)ี ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบ้านพุเตย กรอกสงั กัด เชน่ ชอ่ื สานักงานเขต เทศบาล หรอื อบต. เปน็ ตน้

เกณฑ์การประเมนิ ระดบั พัฒนาการ :
1 หมายถึง ควรเสรมิ 2 หมายถึง พอใช้ 3 หมายถึง ดี

การประเมนิ พฒั นาการตามมาตรฐาน สรปุ ระดบั

1. ดา้ นรา่ งกาย #N/A #N/A
2. ดา้ นอารมณ์และจิตใจ #N/A #N/A
3. ดา้ นสงั คม #N/A #N/A
4. ดา้ นสตปิ ญั ญา #N/A #N/A

ดา้ นรา่ งกาย ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของครปู ระจาชนั้

#N/A

#N/A
ดา้ นอารมณ์และจิตใจ

ดา้ นสังคม #N/A

#N/A
ดา้ นสตปิ ญั ญา

ดา้ นอ่นื ๆ #N/A

ลงช่ือ............................................................ครูประจาช้ัน/ครทู ีป่ รึกษา

ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของผู้ปกครอง

ดา้ นรา่ งกาย

ดา้ นอารมณแ์ ละจิตใจ

ดา้ นสงั คม

ดา้ นสตปิ ญั ญา

ดา้ นอนื่ ๆ
ลงช่ือ............................................................ผู้ปกครอง
(…………………………………………………………………)