แบบรายงานประจำตัว-รายปี

แบบรายงานประจาตวั เด็กปฐมวัย

โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพเุ ตย

กรอกสงั กดั เช่น ช่ือสานกั งานเขต เทศบาล หรอื อบต. เปน็ ต้น

กรอกตาบล เชน่ ตาบลโนนสมบรู ณ์ (มคี าวา่ "ตาบล" หรือ "แขวง" ดว้ ย) กรอกอาเภอ เชน่ อาเภอเขาสวนกวาง (มีคาวา่ "อาเภอ" หรือ "เขต" ดว้ ย) กรอกจงั หวดั เช่น จงั หวดั ขอนแกน่ (มคี าวา่ "จงั หวดั " ดว้ ย)

ช่อื #N/A นามสกลุ #N/A

วันเกดิ #N/A อายุ #N/A ปี #N/A เดอื น

เลขประจาตวั นักเรยี น #N/A เลขประจาตวั ประชาชน #N/A

ช้นั อนุบาลปที ี่ 2 (อายุ 4-5 ป)ี หอ้ ง 1 เลขที่ 1

ปกี ารศกึ ษา 2562

ลงชอ่ื
()

ครปู ระจาชั้น/ครูที่ปรึกษา

ลงช่ือ
()
0

ลงชอ่ื
()
0

วนั ที่ 31 มีนาคม 2562

คาแนะนาสาหรับผู้ปกครอง

เมอ่ื ทา่ นได้รับแบบรายงานประจาตัวเด็กปฐมวยั นแี้ ล้ว โปรดสละเวลาพจิ ารณาขอ้ มูลต่าง ๆ ดังน้ี
1. โปรดตรวจสอบความถกู ต้องของขอ้ มูลนกั เรยี น และบันทกึ หากมกี ารเปลี่ยนแปลงแก้ไขขอ้ มลู
2. โปรดตรวจสอบผลการประเมินภาวะโภชนาการ จากนา้ หนกั - ส่วนสูง ตามเกณฑ์มาตรฐาน
ถา้ มผี ลผิดปกติ เช่น นา้ หนกั นอ้ ยกวา่ เกณฑ์ เตยี้ อ้วน เร่มิ อ้วน หรือ ผอม ควรหาทางช่วยเหลือ
หรือปรกึ ษาแพทย์ ในกรณที ี่บุตรหลานของท่านมโี รคประจาตัว หรือมีสิ่งผิดปกติโปรดแจ้งครปู ระจาช้ันทราบด้วย
3. โปรดตรวจสอบผลการไปโรงเรียนของเด็กอย่างสมา่ เสมอ ติดต่อกบั โรงเรยี นทนั ทเี มอื่ ทราบวา่
เด็กหยดุ เรียนโดยไม่ได้รบั อนญุ าต ท้ังนีเ้ พื่อป้องกนั ไม่ให้เกิดปญั หาพฤติกรรมหรือขาดเรียนนาน
4. โปรดตรวจสอบผลการประเมนิ พฒั นาการตามมาตรฐาน พฒั นาการท้งั 4 ด้านของนักเรียน คือ

4.1 พฒั นาการด้านรา่ งกาย
4.2 พฒั นาการด้านอารมณ์และจติ ใจ
4.3 พฒั นาการด้านสังคม
4.4 พัฒนาการด้านสติปัญญา
โดยตรวจสอบวา่ นักเรยี นมผี ลการประเมินพัฒนาการด้านใด อยู่ในระดับใด และควรได้รับการช่วยเหลือด้านใด
ซึ่งการประเมนิ กาหนดผลเป็น 3 ระดับ ดังน้ี
- ระดบั คะแนน 1 = ควรเสรมิ
หมายถึง ยงั ไม่พบพฤติกรรมทีแ่ สดงพฒั นาการ หรือยังไมช่ ัดเจน ควรได้รบั การเสริมสรา้ ง
พฒั นาการใหไ้ ด้มาตรฐาน
- ระดบั คะแนน 2 = พอใช้
หมายถงึ พบพฤติกรรมทแ่ี สดงพัฒนาการเป็นบางครง้ั แต่ยังไม่คล่องและไมส่ มา่ เสมอ
หรือพัฒนาได้ใกล้เคียงมาตรฐาน
- ระดบั คะแนน 3 = ดี
หมายถงึ พบพฤติกรรมท่ีแสดงพฒั นาการได้บอ่ ย ปฏบิ ตั ิได้คล่องแคล่ว รวดเรว็
หรอื พฒั นาได้ตามเกณฑ์มาตรฐาน
5. โปรดตรวจสอบความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของครปู ระจาช้ันต่อพฒั นาการของนักเรยี น
6. โปรดสละเวลาใหค้ วามคิดเห็นและเสนอแนะเกยี่ วกับตัวนักเรียน ความเหน็ ของท่านจะเป็นประโยชน์
ต่อตัวนักเรียนในปกครองของท่านเอง เพราะจะช่วยให้ครูเขา้ ใจนักเรียนได้ดียิ่งข้ึน และจะช่วยพัฒนานกั เรยี น
ได้ถูกต้องต่อไป

ขอขอบพระคณุ

ขอ้ มลู นกั เรียน

ช่ือ #N/A สกลุ #N/A
ปี #N/A เดอื น
วันเกดิ #N/A อายุ #N/A ศาสนา #N/A

เพศ #N/A เช้ือชาติ #N/A สญั ชาติ #N/A #N/A

เลขประจาตวั นักเรยี น #N/A เลขประจาตวั ประชาชน #N/A
#N/A
ที่อยู่ปัจจุบัน #N/A
#N/A
ช่ือ-สกลุ บิดา #N/A อาชีพ

ชื่อ-สกลุ มารดา #N/A อาชีพ

สถานภาพสมรสของบิดา-มารดา #N/A

ชื่อ-สกลุ ผู้ปกครอง #N/A อาชพี

ความเกีย่ วขอ้ งกบั นักเรยี น #N/A

บันทึกการเปลย่ี นแปลงหรอื แก้ไขข้อมลู

ผลการประเมนิ ภาวะโภชนาการ ปีการศกึ ษา 2562

นา้ หนัก - ส่วนสูง ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2

วันท่ีชงั่ นา้ หนัก/วัดส่วนสูง ครง้ั ที่ 1 ครงั้ ที่ 2 ครัง้ ที่ 1 ครั้งที่ 2
น้าหนัก (กิโลกรมั )
สว่ นสงู (เซนตเิ มตร) 16/05/2561 16/08/2561 16/11/2561 16/02/2562

ผลการประเมนิ ภาวะโภชนาการ #N/A #N/A #N/A #N/A
ตามเกณฑม์ าตรฐาน
น้าหนักตามเกณฑ์อายุ #N/A #N/A #N/A #N/A
สว่ นสงู ตามเกณฑอ์ ายุ
ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2
น้าหนกั ตามเกณฑส์ ว่ นสงู
คร้งั ท่ี 1 ครั้งท่ี 2 ครั้งที่ 1 คร้ังท่ี 2

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

สรปุ เวลาเรยี น

เดอื น เวลาเตม็ เวลามา คดิ เปน็ หมายเหตุ
(วัน) (วัน) รอ้ ยละ
พฤษภาคม #N/A #N/A
มิถุนายน #N/A #N/A -
กรกฎาคม #N/A #N/A -
สิงหาคม #N/A #N/A -
กนั ยายน #N/A #N/A -
ตุลาคม #N/A #N/A -
พฤศจกิ ายน #N/A #N/A -
ธนั วาคม #N/A #N/A -
มกราคม #N/A #N/A -
กมุ ภาพันธ์ #N/A #N/A -
มีนาคม #N/A #N/A -
เมษายน #N/A #N/A -
-
รวมตลอดปีการศกึ ษา
#N/A #N/A 0.00

ผลการประเมินพฒั นาการตามมาตรฐาน

ชน้ั อนุบาลปที ี่ 2 (อายุ 4-5 ป)ี ปกี ารศกึ ษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพเุ ตย กรอกสังกัด เชน่ ชอื่ สานกั งานเขต เทศบาล หรอื อบต. เปน็ ตน้

มาตรฐานพัฒนาการดา้ นรา่ งกาย

มาตรฐานท่ี 1 รา่ งกายเจรญิ เตบิ โตตามวัยและมสี ขุ นสิ ัยทด่ี ี

ตวั บง่ ชี้ สภาพที่พงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ
สรปุ ระดบั

1.1 นา้ หนกั และส่วนสูงตามเกณฑ์ 1.1.1 นา้ หนกั และส่วนสูงตามเกณฑ์ของกรมอนามัย #N/A #N/A

1.2 มีสุขภาพอนามัย สุขนสิ ัยทดี่ ี 1.2.1 รบั ประทานอาหารทมี่ ีประโยชนแ์ ละด่มื นา้ สะอาดด้วยตนเอง #N/A #N/A

1.2 มีสุขภาพอนามัย สุขนสิ ัยทด่ี ี 1.2.2 ล้างมือก่อนรบั ประทานอาหารและหลังจากใช้หอ้ งนา้ หอ้ งส้วม #N/A #N/A
#N/A #N/A
ด้วยตนเอง
1.2 มีสุขภาพอนามัย สุขนิสัยทดี่ ี 1.2.3 นอนพกั ผ่อนเปน็ เวลา

1.2 มีสุขภาพอนามัย สุขนิสัยทดี่ ี 1.2.4 ออกกาลังกายเปน็ เวลา #N/A #N/A

1.3 รกั ษาความปลอดภยั ของ 1.3.1 เล่นและทากิจกรรมอยา่ งปลอดภยั ด้วยตนเอง #N/A #N/A
ตนเองและผู้อ่นื

มาตรฐานที่ 2 กลา้ มเนื้อใหญแ่ ละกล้ามเน้อื เล็กแขง็ แรง ใชไ้ ดอ้ ยา่ งคล่องแคลว่ และประสานสัมพนั ธ์กัน

2.1 เคลื่อนไหวร่างกายอยา่ ง 2.1.1 เดินต่อเทา้ ไปข้างหน้าเปน็ เส้นตรงได้โดยไม่ต้องกางแขน #N/A #N/A
2.1.2 กระโดดขาเดียวอยู่กับทไ่ี ด้โดยไม่เสียการทรงตัว #N/A #N/A
คล่องแคล่วประสานสัมพนั ธ์และ 2.1.3 วิ่งหลบหลีกสิ่งกดี ขวางได้ #N/A #N/A
2.1 เคล่ือนไหวรา่ งกายอย่าง 2.1.4 รบั ลูกบอลโดยใช้มือทง้ั สองขา้ ง #N/A #N/A
2.2.1 ใช้กรรไกรตัดกระดาษตามแนวเส้นตรงได้ #N/A #N/A
คล่องแคล่วประสานสัมพนั ธ์และ
2.1 เคล่ือนไหวร่างกายอยา่ ง

คล่องแคล่วประสานสัมพนั ธ์และ
2.1 เคล่ือนไหวร่างกายอยา่ ง

คล่องแคล่วประสานสัมพนั ธแ์ ละ
2.2 ใช้มือ-ตาประสานสัมพนั ธก์ ัน

2.2 ใช้มือ-ตาประสานสัมพนั ธ์กัน 2.2.2 เขียนรปู สี่เหล่ียมตามแบบได้อย่างมีมุมชัดเจน #N/A #N/A

2.2 ใช้มือ-ตาประสานสัมพนั ธ์กัน 2.2.3 ร้อยวสั ดุทมี่ ีรขู นาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 0.5 ซม. ได้ #N/A #N/A

ผลการประเมนิ พฒั นาการตามมาตรฐาน

ชน้ั อนุบาลปที ี่ 2 (อายุ 4-5 ป)ี ปีการศกึ ษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพุเตย กรอกสังกัด เชน่ ชอื่ สานักงานเขต เทศบาล หรอื อบต. เป็นตน้

มาตรฐานพัฒนาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ

มาตรฐานที่ 3 มสี ขุ ภาพจิตดแี ละมคี วามสขุ

ตวั บ่งช้ี สภาพท่พี งึ ประสงค์ ผลการประเมนิ
สรปุ ระดบั

3.1 แสดงออกทางอารมณ์ได้อยา่ ง 3.1.1 แสดงอารมณ์ ความรู้สึกได้ตามสถานการณ์ #N/A #N/A
เหมาะสม #N/A
#N/A
3.2 มีความรู้สึกทด่ี ีต่อตนเองและ 3.2.1 กล้าพดู กล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม บางสถานการณ์ #N/A
ผู้อน่ื

3.2 มีความรู้สึกทด่ี ีต่อตนเองและ 3.2.2 แสดงความพอใจในผลงานและความสามารถของตนเอง #N/A
ผู้อน่ื

มาตรฐานท่ี 4 ชน่ื ชมและแสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรี และการเคลอื่ นไหว

4.1 สนใจ มีความสุขและ 4.1.1 สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงานศิลปะ #N/A #N/A
#N/A #N/A
แสดงออก ผ่านงานศิลปะ ดนตรี 4.1.2 สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านเสียงเพลง ดนตรี #N/A #N/A
4.1 สนใจ มีความสุขและ
4.1.3 สนใจ มีความสุข และแสดงทา่ ทาง/เคล่ือนไหว ประกอบเพลง
แสดงออก ผ่านงานศิลปะ ดนตรี จงั หวะ และดนตรี
4.1 สนใจ มีความสุขและ
มาตรฐานท่ี 5 มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมจี ิตใจทีด่ งี าม
แสดงออก ผ่านงานศิลปะ ดนตรี

5.1 ซื่อสัตยส์ ุจรติ 5.1.1 ขออนุญาตหรือรอคอยเมอื่ ต้องการส่ิงของของผู้อน่ื เมอ่ื มีผู้ชี้แนะ #N/A #N/A

5.2 มีความเมตตากรุณา มีนา้ ใจ 5.2.1 แสดงความรกั เพอื่ นและมีเมตตาสัตว์เล้ียง #N/A #N/A
5.2.2 ช่วยเหลือและแบง่ ปนั ผู้อน่ื ได้เมอื่ มีผู้ช้ีแนะ #N/A #N/A
และช่วยเหลือแบง่ ปนั 5.3.1 แสดงสีหนา้ หรอื ทา่ ทางรับรู้ความรู้สึกผู้อนื่ #N/A #N/A
5.2 มีความเมตตากรณุ า มีนา้ ใจ

และช่วยเหลือแบง่ ปนั
5.3 มีความเหน็ อกเหน็ ใจผู้อ่นื

5.4 มีความรบั ผิดชอบ 5.4.1 ทางานทไี่ ด้รับมอบหมายจนสาเรจ็ เมอื่ มีผู้ชี้แนะ #N/A #N/A

ผลการประเมินพฒั นาการตามมาตรฐาน

ชน้ั อนุบาลปีท่ี 2 (อายุ 4-5 ป)ี ปกี ารศึกษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบ้านพเุ ตย กรอกสังกัด เชน่ ชอ่ื สานักงานเขต เทศบาล หรอื อบต. เป็นตน้

มาตรฐานพฒั นาการดา้ นสังคม

มาตรฐานที่ 6 มที กั ษะชวี ิตและปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ตวั บง่ ชี้ สภาพทพ่ี ึงประสงค์ ผลการประเมนิ
ค่าเฉลย่ี ระดบั

6.1 ช่วยเหลือตนเองในการปฏบิ ตั ิ 6.1.1 แต่งตัวด้วยตัวเอง #N/A #N/A
#N/A #N/A
กิจวัตรประจาวนั #N/A #N/A
#N/A #N/A
6.1 ช่วยเหลือตนเองในการปฏบิ ตั ิ 6.1.2 รบั ประทานอาหารด้วยตนเอง

กิจวตั รประจาวนั
6.1 ช่วยเหลือตนเองในการปฏบิ ตั ิ 6.1.3 ใช้หอ้ งน้าหอ้ งส้วมด้วยตนเอง

กจิ วตั รประจาวัน

6.2 มีวนิ ัยในตนเอง 6.2.1 เก็บของเล่นของใช้เข้าทด่ี ้วยตนเอง

6.2 มีวินยั ในตนเอง 6.2.2 เข้าแถวตามลาดับก่อนหลังได้ด้วยตนเอง #N/A #N/A

6.3 ประหยัดและพอเพยี ง 6.3.1 ใช้สิ่งของเคร่ืองใช้อยา่ งประหยัดและพอเพยี งเมอ่ื มีผู้ช้ีแนะ #N/A #N/A

มาตรฐานที่ 7 รกั ธรรมชาติ สง่ิ แวดลอ้ ม วัฒนธรรม และความเปน็ ไทย

7.1 ดูแลรกั ษาธรรมชาติและ 7.1.1 มีส่วนร่วมดูแลรกั ษาธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมเมอ่ื มีผู้ชี้แนะ #N/A #N/A
7.1.2 ทง้ิ ขยะได้ถูกที่ #N/A #N/A
สิ่งแวดล้อม 7.2.1 ปฏบิ ตั ิตนตามมารยาทไทยได้ด้วยตนเอง #N/A #N/A
7.1 ดูแลรกั ษาธรรมชาติและ 7.2.2 กล่าวขอบคุณและขอโทษด้วยตนเอง #N/A #N/A
7.2.3 ยืนตรงเมอื่ ได้ยินเพลงชาติไทยและเพลงสรรเสริญพระบารมี #N/A #N/A
ส่ิงแวดล้อม
7.2 มีมารยาทตามวฒั นธรรมไทย

และรักความเปน็ ไทย
7.2 มีมารยาทตามวฒั นธรรมไทย

และรกั ความเปน็ ไทย
7.2 มีมารยาทตามวฒั นธรรมไทย

และรกั ความเปน็ ไทย

ผลการประเมินพฒั นาการตามมาตรฐาน

ชน้ั อนบุ าลปีท่ี 2 (อายุ 4-5 ป)ี ปกี ารศึกษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพเุ ตย กรอกสงั กัด เชน่ ชอื่ สานักงานเขต เทศบาล หรอื อบต. เปน็ ตน้

มาตรฐานพัฒนาการดา้ นสังคม

มาตรฐานที่ 8 อยรู่ ว่ มกับผูอ้ ื่นไดอ้ ยา่ งมคี วามสุขและปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชกิ ทด่ี ขี องสงั คมในระบอบประชาธปิ ไตยอันมี
พระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมขุ

ตวั บ่งชี้ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ ผลการประเมนิ
สรปุ ระดบั
8.1 ยอมรับความเหมือนและ 8.1.1 เล่นและทากิจกรรมรว่ มกับเด็กทแ่ี ตกต่างไปจากตน
ความแตกต่างระหว่างบคุ คล 8.2.1 เล่นและทางานร่วมกบั เพอื่ นเปน็ กลุ่ม #N/A #N/A
8.2 มีปฏสิ ัมพนั ธ์ทด่ี ีกบั ผู้อืน่
#N/A #N/A

8.2 มีปฏสิ ัมพนั ธ์ทด่ี ีกบั ผู้อ่ืน 8.2.2 ย้ิม ทกั ทายหรือพดู คุยกบั ผู้ใหญแ่ ละบคุ คลทค่ี ุ้นเคยด้วยตนเอง #N/A #N/A

8.3 ปฏบิ ตั ิตนเบอ้ื งต้นในการเปน็ 8.3.1 มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลงเมอื่ มีผู้ช้ีแนะ #N/A #N/A
#N/A #N/A
สมาชิกทด่ี ีของสังคม 8.3.2 ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้นาและผู้ตามได้ด้วยตยเอง #N/A #N/A
8.3 ปฏบิ ตั ิตนเบอื้ งต้นในการเปน็
8.3.3 ประนีประนอมแกไ้ ขปญั หาโดยปราศจากการใช้ความรุนแรง #N/A #N/A
สมาชิกทด่ี ีของสังคม เมอ่ื มีผู้ช้ีแนะ #N/A #N/A
8.3 ปฏบิ ตั ิตนเบอ้ื งต้นในการเปน็ #N/A #N/A
มาตรฐานพัฒนาการดา้ นสตปิ ญั ญา #N/A #N/A
สมาชิกทดี่ ีของสังคม

มาตรฐานท่ี 9 ใชภ้ าษาสอื่ สารไดเ้ หมาะสมกับวัย

9.1 สนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่อง 9.1.1 ฟงั ผู้อ่ืนพดู จนจบและสนทนาโต้ตอบสอดคล้องกบั เรื่องทฟี่ งั

ใหผ้ ู้อ่ืนเขา้ ใจ
9.1 สนทนาโต้ตอบและเล่าเร่ือง 9.1.2 เล่าเรื่องเปน็ ประโยคอยา่ งต่อเนอ่ื ง

ใหผ้ ู้อ่นื เข้าใจ
9.2 อ่าน เขยี นภาพและสัญลักษณ์ 9.2.1 อ่านภาพ สัญลักษณ์ คา พรอ้ มทง้ั ช้ีหรือกวาดตามองข้อความ

ได้ ตามบรรทดั
9.2 อา่ น เขียนภาพและสัญลักษณ์ 9.2.2 เขียนคล้ายตัวอกั ษร

ได้

ผลการประเมินพัฒนาการตามมาตรฐาน

ชนั้ อนุบาลปที ่ี 2 (อายุ 4-5 ป)ี ปีการศกึ ษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพุเตย กรอกสังกัด เชน่ ชอ่ื สานักงานเขต เทศบาล หรอื อบต. เปน็ ตน้

มาตรฐานพัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา

มาตรฐานที่ 10 มคี วามสามารถในการคดิ ที่เปน็ พ้ืนฐานในการเรยี นรู้

ตวั บง่ ช้ี สภาพทีพ่ ึงประสงค์ ผลการประเมนิ
สรปุ ระดบั

10.1 มีความสามารถในการคิด 10.1.1 บอกลักษณะ และส่วนประกอบของส่ิงต่าง ๆ จากการสังเกต #N/A #N/A
#N/A #N/A
รวบยอด โดยใช้ประสาทสัมผัส #N/A #N/A
#N/A #N/A
10.1 มีความสามารถในการคิด 10.1.2 จับค่แู ละเปรียบเทยี บความแตกต่างหรอื ความเหมือนของส่ิง #N/A #N/A
#N/A #N/A
รวบยอด ต่าง ๆ โดยใช้ลักษณะทสี่ ังเกตพบเพยี งลักษณะเดียว #N/A #N/A
#N/A #N/A
10.1 มีความสามารถในการคิด 10.1.3 จาแนกและจดั กลุ่มส่ิงต่าง ๆ โดยใช้อยา่ งน้อยหนงึ่ ลักษณะเปน็

รวบยอด เกณฑ์

10.1 มีความสามารถในการคิด 10.1.4 เรยี งลาดับสิ่งของหรอื เหตุการณ์อยา่ งนอ้ ย 4 ลาดับ

รวบยอด
10.2 มีความสามารถในการคิดเชิง 10.2.1 ระบสุ าเหตุหรอื ผลทเี่ กดิ ข้ึนในเหตุการณ์หรอื การกระทาเมอ่ื มี

เหตุผล ผู้ช้ีแนะ
10.2 มีความสามารถในการคิดเชิง 10.2.2 คาดเดา หรอื คาดคะเนส่ิงทอี่ าจจะเกิดขึ้น หรือมีส่วนร่วมใน

เหตุผล การลงความเหน็ จากขอ้ มูล
10.3 มีความสามารถในการคิด 10.3.1 ตัดสินใจในเรื่องงา่ ย ๆ และเร่ิมเรยี นรู้ผลทเี่ กิดขึ้น

แก้ปญั หาและตัดสินใจ
10.3 มีความสามารถในการคิด 10.3.2 ระบปุ ญั หา และแกป้ ญั หาโดยลองผิดลองถกู

แก้ปญั หาและตัดสินใจ

มาตรฐานท่ี 11 มจี ินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์

11.1 ทางานศิลปะตาม 11.1.1 สรา้ งผลงานศิลปะเพอ่ื สื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง #N/A #N/A

จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ โดยมีการดัดแปลง และแปลกใหม่จากเดิมหรอื มีรายละเอียดเพม่ิ ขึ้น

11.2 แสดงทา่ ทาง/เคลื่อนไหว 11.2.1 เคลื่อนไหวทา่ ทางเพอ่ื สื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง #N/A #N/A
ตามจินตนาการอย่างสรา้ งสรรค์ อยา่ งหลากหลายหรอื แปลกใหม่

มาตรฐานที่ 12 มเี จตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้ และมคี วามสามารถในการแสวงหาความรไู้ ดเ้ หมาะสมกับวัย

12.1 มีเจตคติทดี่ ีต่อการเรียนรู้ 12.1.1 สนใจซักถามเก่ยี วกับสัญลักษณ์หรือตัวหนังสือทพ่ี บเหน็ #N/A #N/A

12.1 มีเจตคติทด่ี ีต่อการเรียนรู้ 12.1.2 กระตือรอื รน้ ในการเขา้ รว่ มกจิ กรรม #N/A #N/A

12.2 มีความสามารถในการ 12.2.1 ค้นหาคาตอบของข้อสงสัยต่าง ๆ ตามวิธกี ารของตนเอง #N/A #N/A
แสวงหาความรู้

12.2 มีความสามารถในการ 12.2.2 ใช้ประโยคคาถามว่า "ทไ่ี หน" "ทาไม" ในการค้นหาคาตอบ #N/A #N/A
แสวงหาความรู้

สรุปผลการประเมนิ พัฒนาการตามมาตรฐาน

ชนั้ อนบุ าลปที ่ี 2 (อายุ 4-5 ป)ี ปีการศกึ ษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพเุ ตย กรอกสังกัด เชน่ ชอ่ื สานกั งานเขต เทศบาล หรอื อบต. เป็นตน้

มาตรฐาน ผลการประเมนิ
สรปุ ระดบั

มาตรฐานที่ 1 ร่างกายเจริญเติบโตตามวยั และมีสุขนสิ ัยท่ีดี #N/A #N/A

มาตรฐานท่ี 2 กล้ามเน้ือใหญ่และกล้ามเนอื้ เล็กแข็งแรง ใช้ได้อย่างคล่องแคล่ว และประสาน #N/A #N/A
สัมพนั ธก์ นั #N/A #N/A
มาตรฐานท่ี 3 มสี ุขภาพจิตดีและมคี วามสุข

มาตรฐานท่ี 4 ช่ืนชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว #N/A #N/A

มาตรฐานท่ี 5 มคี ุณธรรม จริยธรรม และมีจติ ใจทีด่ ีงาม #N/A #N/A

มาตรฐานท่ี 6 มที กั ษะชีวติ และปฏบิ ัติตนตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง #N/A #N/A

มาตรฐานที่ 7 รกั ธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม วฒั นธรรม และความเป็นไทย #N/A #N/A

มาตรฐานท่ี 8 อยู่รว่ มกบั ผู้อืน่ ได้อยา่ งมคี วามสุขและปฏบิ ัติตนเปน็ สมาชิกทดี่ ีของสังคมใน #N/A #N/A
ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข #N/A #N/A
มาตรฐานท่ี 9 ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวยั

มาตรฐานท่ี 10 มคี วามสามารถในการคิดท่ีเปน็ พ้ืนฐานในการเรียนรู้ #N/A #N/A

มาตรฐานที่ 11 มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ #N/A #N/A

มาตรฐานท่ี 12 มเี จตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ และมีความสามารถในการแสวงหาความร้ไู ด้ #N/A #N/A
เหมาะสมกับวยั

สรปุ ผลการประเมนิ พัฒนาการ

ชนั้ อนบุ าลปที ่ี 2 (อายุ 4-5 ป)ี ปกี ารศึกษา 2562
โรงเรยี นชมุ ชนบ้านพเุ ตย กรอกสงั กัด เชน่ ชอื่ สานกั งานเขต เทศบาล หรอื อบต. เปน็ ตน้

เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั พัฒนาการ :
1 หมายถึง ควรเสรมิ 2 หมายถึง พอใช้ 3 หมายถึง ดี

การประเมนิ พฒั นาการตามมาตรฐาน สรปุ ระดบั

1. ดา้ นรา่ งกาย #N/A #N/A
2. ดา้ นอารมณแ์ ละจิตใจ #N/A #N/A
3. ดา้ นสงั คม #N/A #N/A
4. ดา้ นสตปิ ัญญา #N/A #N/A

ดา้ นรา่ งกาย ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของครปู ระจาช้ัน

#N/A

#N/A
ดา้ นอารมณแ์ ละจิตใจ

ดา้ นสังคม #N/A

#N/A
ดา้ นสตปิ ญั ญา

ดา้ นอื่น ๆ #N/A

ลงช่ือ............................................................ครปู ระจาชั้น/ครูทปี่ รึกษา

ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของผู้ปกครอง

ดา้ นรา่ งกาย

ดา้ นอารมณ์และจิตใจ

ดา้ นสงั คม

ดา้ นสตปิ ญั ญา

ดา้ นอืน่ ๆ
ลงช่ือ............................................................ผู้ปกครอง
(…………………………………………………………………)