P.Moral T3

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3

MINGGU HARI
TARIKH
KELAS MASA
BIDANG
STANDARD KEHADIRAN MURID
KANDUNGAN
STANDARD Pengenalan Moral TAJUK Unit 1 : Pilihan Bermoral
PEMBELAJARAN Pilihan Saya

OBJEKTIF 1.1 Pilihan Bermoral
PEMBELAJARAN
1.1.1 Menyenaraikan ciri pilihan bermoral
KRITERIA 1.1.2 Mengenal pasti keperluan membuat pilihan bermoral
KEJAYAAN 1.1.3 Menjelaskan dengan contoh tindakan berlandaskan pilihan

AKTIVITI bermoral
Di akhir pembelajaran, murid dapat

 menyenaraikan ciri pilihan bermoral
 mengenal pasti keperluan membuat pilihan bermoral
 menjelaskan dengan contoh tindakan berlandaskan pilihan

bermoral

Murid dapat menyenaraikan ciri-ciri pilihan bermoral, mengenal pasti
keperluan membuat pilihan bermoral dan menjelaskan dengan contoh
tindakan berlandaskan pilihan bermoral.

Berdasarkan halaman 2 dan 3 dalam buku Modul Inovasi,
guru membuat imbas kembali kepada murid-murid terlebih dahulu
mengenai konsep pilihan bermoral.
Alaf Sanjung Sdn Bhd
Soalan A:
a) Murid dikehendaki untuk melengkapkan Peta Buih yang diberikan

dengan jawapan yang betul.
b) Guru akan melakukan perbincangan dengan murid-murid mengenai

jawapannya.
Soalan B:
a) Murid diminta untuk melakukan perbincangan dengan rakan sebelah.
b) Guru akan minta enam pasangan yang sukarela untuk berkongsi

jawapan dan menjelaskan setiap satunya.
Soalan C:
a) Guru akan membahagikan murid-murid kepada tiga kumpulan dan

menentukan situasinya.
b) Setiap kumpulan perlu berbincang mengenai jawapan berdasarkan

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

situasi yang diberikan dan membuat peta pemikiran yang sesuai untuk
menyampaikannya dengan lebih kemas.

BAHAN BANTU c) Guru akan menilai setiap pembentangan murid dan memberikan
MENGAJAR (BBM) komen kepada setiap kumpulan.
ELEMEN MERENTAS
SUMBER KURIKULUM (EMK)

REFLEKSI NILAI

TINDAKAN ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
SUSULAN MURID tajuk ini.

AKTIVITI Alaf Sanjung Sdn Bhd
PAK-21

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Dakap
i-THINK Peta Buih / Peta Alir
Peta Buih Berganda
KEMAHIRAN Peta Pokok Peta Pelbagai Alir
BERFIKIR ARAS Peta Titi
TINGGI (KBAT) Mengaplikasi
TAHAP Menilai
PENGUASAAN Menganalisis
(TP) Mencipta
TP1
TP2 / TP4
TP3 / TP5
/ TP6

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3

MINGGU HARI
TARIKH
KELAS MASA
BIDANG
STANDARD KEHADIRAN MURID
KANDUNGAN
STANDARD Pengenalan Moral TAJUK Unit 1 : Pilihan Bermoral
PEMBELAJARAN Pilihan Saya
Alaf Sanjung Sdn Bhd
OBJEKTIF 1.1 Pilihan Bermoral
PEMBELAJARAN
1.1.4 Menghuraikan kepentingan mempertahankan pilihan bermoral
KRITERIA 1.1.5 Mengekspresikan perasaan apabila membuat pilihan bermoral
KEJAYAAN 1.1.6 Bertindak berlandaskan pilihan bermoral dalam kehidupan

AKTIVITI bermasyarakat
Di akhir pembelajaran, murid dapat

 menghuraikan kepentingan mempertahankan pilihan bermoral
 mengekspresikan perasaan apabila membuat pilihan bermoral
 bertindak berlandaskan pilihan bermoral dalam kehidupan

bermasyarakat
Murid dapat menghuraikan dengan baik mengenai kepentingan
mempertahankan pilihan bermoral, menyatakan perasaan apabila berjaya
membuat pilihan bermoral dan bertindak berlandaskan pilihan bermoral
dalam kehidupan bermasyarakat.
Berdasarkan halaman 3 dalam buku Modul Inovasi,
Soalan D:
a) Secara berpasangan, murid dikehendaki untuk membincangkan

mengenai setiap situasi yang diberikan.
b) Guru akan memilih pasangan secara rawak untuk memberikan

penjelasan mengenai jawapan yang telah dibincangkan.
c) Murid tersebut juga perlu ke hadapan dan menulis jawapan di papan

putih.

Berdasarkan halaman 4 dalam buku Modul Inovasi,
Soalan E:
a) Murid perlu membentuk kumpulan yang terdiri daripada empat orang

ahli.
b) Guru akan menyediakan kertas mahjung dan marker pen kepada

setiap kumpulan.

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

BAHAN BANTU c) Setiap kumpulan perlu menuliskan jawapan mengenai soalan yang
MENGAJAR (BBM) diberikan di atas kertas tersebut dengan kemas dan menarik.

SUMBER d) Guru akan menetapkan masa selama 20 minit. Setelah tempoh masa
berakhir, setiap kumpulan perlu membentangkan hasil dapatan di
REFLEKSI hadapan kelas.

TINDAKAN e) Guru akan menilai setiap kumpulan dan menyoal murid sekiranya
SUSULAN MURID perlu.
ELEMEN MERENTAS
AKTIVITI KURIKULUM (EMK)
PAK-21
NILAI

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
tajuk ini.

STRATEGI PDPC Alaf Sanjung Sdn Bhd

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Dakap /
i-THINK Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir /
KEMAHIRAN Peta Pokok Peta Titi /
BERFIKIR ARAS /
TINGGI (KBAT) Mengaplikasi / Menilai
TAHAP
PENGUASAAN Menganalisis / Mencipta
(TP)
TP1 TP4
TP2 TP5
TP3 TP6

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd