Sejarah T2

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : SEJARAH TINGKATAN 2

MINGGU HARI

TARIKH Warisan Negara MASA Bab 1 Kerajaan Alam
KELAS Melayu
TEMA KEHADIRAN
MURID

TAJUK

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Kerajaan Alam Melayu
Alaf Sanjung Sdn Bhd
STANDARD 5.1.1 Menjelaskan konsep Alam Melayu
PEMBELAJARAN 5.1.2 Menerangkan kewujudan kerajaan Alam Melayu
K5.1.5 Menghuraikan kepentingan kedudukan strategik yang
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
menyumbang kepada kemajuan sesebuah kerajaan
KRITERIA KEJAYAAN
Di akhir pembelajaran, murid dapat
▪ menjelaskan konsep Alam Melayu
▪ menerangkan kewujudan kerajaan Alam Melayu
▪ menghuraikan kepentingan kedudukan strategik yang

menyumbang kepada kemajuan sesebuah kerajaan

Murid dapat menerangkan sekurang-kurangnya dua konsep Alam
Melayu, mengenal pasti tujuh buah kerajaan awal Alam Melayu
dan menghuraikan kepentingan kedudukan strategik yang
menyumbang kepada kemajuan sesebuah kerajaan.

AKTIVITI ● Guru menerangkan mengenai konsep Alam Melayu dari sudut
geografi, bahasa dan budaya serta menjelaskan secara ringkas
kewujudan tujuh buah kerajaan awal Alam Melayu.

● Guru meminta murid menyelesaikan soalan 1 hingga 3 (a) pada
halaman 5 buku Modul Inovasi 7.

● Kemudian, secara berpasangan, murid berbincang mengenai
kepentingan kedudukan yang strategik terhadap kemajuan
sesebuah kerajaan. Jawapan yang disepakati ditulis pada soalan
3 (b) pada halaman 6 buku Modul Inovasi 7.

● Guru berbincang jawapan dengan murid di akhir pembelajaran.

BAHAN BANTU ELEMEN
MENGAJAR (BBM) MERENTAS
KURIKULUM (EMK)

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

SUMBER NILAI SIVIK

REFLEKSI ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari
dalam tajuk ini.
TINDAKAN SUSULAN
MURID
AKTIVITI
PAK-21

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN
Alaf Sanjung Sdn Bhd
Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan. Peta Dakap
Peta Bulatan Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Titi
i-THINK Peta Buih Berganda Menilai
/ Mencipta
KEMAHIRAN Peta Pokok TP4 /
BERFIKIR ARAS Mengaplikasi / TP5
TINGGI (KBAT) Menganalisis / TP6
TP1
TAHAP TP2
PENGUASAAN TP3
(TP)

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : SEJARAH TINGKATAN 2

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS Warisan Negara KEHADIRAN Bab 1 Kerajaan Alam
TEMA MURID Melayu

TAJUK

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Kerajaan Alam Melayu
Alaf Sanjung Sdn Bhd
STANDARD 5.1.3 Memerihal kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur
PEMBELAJARAN K5.1.8 Merumuskan kebanggaan terhadap kelangsungan warisan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN kerajaan Alam Melayu

AKTIVITI Di akhir pembelajaran, murid dapat
▪ memerihal kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur
BAHAN BANTU ▪ merumuskan kebanggaan terhadap kelangsungan warisan
MENGAJAR (BBM)
kerajaan Alam Melayu

Murid dapat menjelaskan sekurang-kurangnya satu faktor yang
membawa kepada kemasyhuran dan kemerosotan kerajaan Alam
Melayu dan menghuraikan kebanggaan terhadap kelangsungan
warisan kerajaan Alam Melayu.

● Guru menerangkan secara ringkas latar belakang kerajaan-
kerajaan Alam Melayu yang masyhur serta faktor-faktor yang
membawa kepada kemasyhuran dan kemorosotan kerajaan.

● Murid diminta melengkapkan ruangan kosong pada soalan 1 &
2 halaman 6 hingga 7 buku Modul Inovasi 7 berdasarkan
penerangan yang telah diberikan guru.

● Kemudian, murid memberikan pandangan masing-masing
mengenai kepentingan memiliki perasaan bangga terhadap
tinggalan kerajaan Alam Melayu dengan menjawab soalan 2
pada halaman 7 buku Modul Inovasi 7.

● Guru berbincang jawapan dengan murid di akhir pembelajaran.

ELEMEN
MERENTAS
KURIKULUM (EMK)

SUMBER NILAI SIVIK Kasih Sayang

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

REFLEKSI ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari
dalam tajuk ini.
TINDAKAN SUSULAN
MURID
AKTIVITI
PAK-21

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.Alaf Sanjung Sdn BhdPeta Dakap
Peta Bulatan Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Titi
i-THINK Peta Buih Berganda Menilai
Mencipta
KEMAHIRAN Peta Pokok / TP4 /
BERFIKIR ARAS Mengaplikasi TP5 /
TINGGI (KBAT) Menganalisis / TP6
TP1
TAHAP TP2
PENGUASAAN TP3
(TP)

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : SEJARAH TINGKATAN 2

MINGGU HARI

TARIKH Warisan Negara MASA Bab 1 Kerajaan Alam
KELAS Melayu
TEMA KEHADIRAN
MURID

TAJUK

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Kerajaan Alam Melayu
Alaf Sanjung Sdn Bhd
STANDARD 5.1.4 Menghubung kait kerajaan Alam Melayu dengan kerajaan di
PEMBELAJARAN luar Alam Melayu yang sezaman

F5.1.6 Menerangkan kepentingan kebijaksanaan pemimpin untuk
kemajuan negara

K5.1.7 Menghubung kait kepentingan menghargai kegemilangan
kerajaan Alam Melayu dengan pembentukan jati diri

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid dapat
▪ menghubung kait kerajaan Alam Melayu dengan kerajaan di

luar Alam Melayu yang sezaman
▪ menerangkan kepentingan kebijaksanaan pemimpin untuk

kemajuan negara
▪ menghubung kait kepentingan menghargai kegemilangan

kerajaan Alam Melayu dengan pembentukan jati diri

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menamakan beberapa kerajaan luar yang sezaman
dengan kerajaan Alam Melayu serta menghuraikan bentuk
hubungan yang terjalin, menerangkan kepentingan kebijaksanaan
pemimpin dan menghubung kait kepentingan menghargai
kegemilangan kerajaan Alam Melayu dengan pembentukan jati diri.

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

AKTIVITI ● Guru menyenaraikan kerajaan-kerajaan luar yang muncul
sezaman dengan kerajaan Alam Melayu. Murid diminta untuk
BAHAN BANTU mengkategorikan kerajaan yang terlibat mengikut abad yang
MENGAJAR (BBM) betul pada soalan 1 halaman 7 buku Modul Inovasi 7.
SUMBER
REFLEKSI ● Guru menerangkan tentang keterbukaan kerajaan Alam Melayu
TINDAKAN SUSULAN mengadakan hubungan dengan kerajaan luar dan menjelaskan
MURID bentuk hubungan yang dijalinkan. Kemudian, murid diminta
AKTIVITI menjawab soalan 2 dan 3 pada halaman 8 buku Modul Inovasi
PAK-21 7.
STRATEGI PDPC
PENTAKSIRAN & ● Seterusnya, dalam kumpulan berempat, murid melaksanakan
PENILAIAN aktiviti Quadrant Activity dan berbincang mengenai
kepentingan memiliki pemimpin yang bijaksana untuk
kemajuan negara. Hasil perbincangan boleh ditulis bagi
menjawab soalan 1 (c) pada halaman 11 buku Modul Inovasi 7.

● Akhir sekali, murid diminta membuat refleksi mengenai
pengajaran yang dapat diambil daripada kegemilangan kerajaan
Alam Melayu dan menghubung kaitkannya dengan
pembentukan jati diri dengan menjawab soalan 4 pada
halaman 8 buku Modul Inovasi 7.

● Guru berbincang jawapan dengan murid di akhir pembelajaran.

ELEMEN
MERENTAS
KURIKULUM (EMK)
Alaf Sanjung Sdn Bhd
NILAI SIVIK Kasih Sayang

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari
dalam tajuk ini.

Quadrant Activity

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Dakap /
i-THINK Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

KEMAHIRAN Peta Pokok Peta Titi /
BERFIKIR ARAS Mengaplikasi / Menilai
TINGGI (KBAT) /
Menganalisis / Mencipta /
TAHAP
PENGUASAAN TP1 / TP4
(TP) TP2 TP5
TP3
/ TP6

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd