Geografi T1

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID

TEMA Kemahiran Geografi TAJUK Bab 1 Jadual dan Graf
STANDARD
KANDUNGAN Alaf Sanjung Sdn Bhd1.1 Jadual dan graf
STANDARD
PEMBELAJARAN 1.1.1 Menerangkan ciri serta kegunaan jadual dan graf
1.1.2 Menjelaskan dengan contoh graf bar mudah, graf garisan mudah
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN dan graf gabungan

KRITERIA Di akhir pembelajaran, murid dapat
KEJAYAAN  menerangkan ciri serta kegunaan jadual dan graf
 menjelaskan dengan contoh graf bar mudah, graf garisan mudah
AKTIVITI dan graf gabungan

BAHAN BANTU  Murid dapat memerihalkan ciri serta kegunaan jadual dan graf
MENGAJAR (BBM)  Murid dapat mengenal pasti dan menerangkan graf bar mudah,
SUMBER
graf garisan mudah dan graf gabungan
REFLEKSI
TINDAKAN  Guru memberi penerangan mengenai ciri-ciri serta kegunaan
SUSULAN MURID jadual dan graf
AKTIVITI
PAK-21  Berdasarkan penerangan guru, murid diminta menulis ciri serta
kegunaan jadual dan graf dengan melengkapkan buku Modul
Inovasi 7 Geografi Tingkatan 3 pada halaman 3-4
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)

NILAI

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
tajuk ini.

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Dakap
i-THINK Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
KEMAHIRAN Peta Pokok Peta Titi
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menilai
TAHAP
PENGUASAAN Menganalisis Mencipta
(TP)
TP1 TP4
TP2 TP5
TP3 TP6
Alaf Sanjung Sdn Bhd

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

MINGGU HARI
TARIKH
KELAS MASA
TEMA
STANDARD KEHADIRAN MURID
KANDUNGAN
STANDARD Alaf Sanjung Sdn BhdKemahiran GeografiTAJUKBab 1 Jadual dan Graf
PEMBELAJARAN
1.1 Jadual dan Graf
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.1.3 Membina jadual berdasarkan maklumat yang diperoleh
1.1.4 Membina graf bar mudah, graf garisan mudah dan graf gabungan
KRITERIA berdasarkan jadual
KEJAYAAN 1.1.5 Mentafsir jadual, graf bar mudah, graf garisan mudah dan graf
gabungan
AKTIVITI
Di akhir pembelajaran, murid dapat
 membina jadual berdasarkan maklumat yang diperoleh
 membina graf bar mudah, graf garisan mudah dan graf gabungan
berdasarkan jadual
 mentafsir jadual, graf bar mudah, graf garisan mudah dan graf
gabungan

 Murid dapat membina jadual, graf bar mudah, graf garisan mudah
dan graf gabungan

 Murid boleh mentafsir jadual, graf bar mudah, graf garisan mudah
dan graf gabungan

 Guru membahagikan murid secara berpasangan
 Guru memberikan jadual yang terdapat di halaman 4 dan 6 di buku

Modul Inovasi 7 Geografi Tingkatan 3 kepada setiap pasangan
murid
 Murid perlu berbincang sesama pasangan untuk membina graf
yang sesuai berdasarkan jadual yang diberikan
 Kemudian, hasilkan graf berserta tafsiran graf tersebut pada buku
Modul Inovasi 7 Geografi Tingkatan 3 pada halaman 5-7
 Murid menjawab soalan nombor 7 dalam buku Modul Inovasi 7
Geografi Tingkatan 3 halaman 7 sebagai latihan pengukuhan

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK)

SUMBER NILAI

REFLEKSI ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
tajuk ini.
TINDAKAN
SUSULAN MURID

AKTIVITI
PAK-21

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN & Alaf Sanjung Sdn Bhd
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Dakap
i-THINK Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
KEMAHIRAN Peta Pokok Peta Titi
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menilai
TAHAP
PENGUASAAN Menganalisis Mencipta
(TP)
TP1 TP4
TP2 TP5
TP3 TP6

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd