Geografi T3

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID

TEMA Kemahiran Geografi TAJUK Bab 1 Jadual dan Graf
STANDARD
KANDUNGAN Alaf Sanjung Sdn Bhd1.1 Jadual dan graf
STANDARD
PEMBELAJARAN 1.1.1 Menerangkan ciri serta kegunaan jadual dan graf
1.1.2 Menjelaskan dengan contoh graf bar mudah, graf garisan mudah
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN dan graf gabungan
Di akhir pembelajaran, murid dapat
KRITERIA
KEJAYAAN  menerangkan ciri serta kegunaan jadual dan graf
 menjelaskan dengan contoh graf bar mudah, graf garisan mudah
AKTIVITI
dan graf gabungan
BAHAN BANTU  Murid dapat memerihalkan ciri serta kegunaan jadual dan graf
MENGAJAR (BBM)  Murid dapat mengenal pasti dan menerangkan graf bar mudah,
SUMBER
graf garisan mudah dan graf gabungan
REFLEKSI  Guru memberi penerangan mengenai ciri-ciri serta kegunaan
TINDAKAN
SUSULAN MURID jadual dan graf
AKTIVITI  Berdasarkan penerangan guru, murid diminta menulis ciri serta
PAK-21
kegunaan jadual dan graf dengan melengkapkan buku Modul
Inovasi 7 Geografi Tingkatan 3 pada halaman 3-4

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)

NILAI

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
tajuk ini.

STRATEGI PDPC

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Dakap
i-THINK Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
KEMAHIRAN Peta Pokok Peta Titi
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menilai
TAHAP
PENGUASAAN Menganalisis Mencipta
(TP)
TP1 TP4
TP2 TP5
TP3 TP6
Alaf Sanjung Sdn Bhd

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID

TEMA Kemahiran Geografi TAJUK Bab 1 Jadual dan Graf
STANDARD
KANDUNGAN Alaf Sanjung Sdn Bhd1.1 Jadual dan Graf
STANDARD
PEMBELAJARAN 1.1.3 Membina jadual berdasarkan maklumat yang diperoleh
1.1.4 Membina graf bar mudah, graf garisan mudah dan graf gabungan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN berdasarkan jadual
1.1.5 Mentafsir jadual, graf bar mudah, graf garisan mudah dan graf
KRITERIA
KEJAYAAN gabungan
Di akhir pembelajaran, murid dapat
AKTIVITI
 membina jadual berdasarkan maklumat yang diperoleh
BAHAN BANTU  membina graf bar mudah, graf garisan mudah dan graf gabungan
MENGAJAR (BBM)
SUMBER berdasarkan jadual
 mentafsir jadual, graf bar mudah, graf garisan mudah dan graf

gabungan
 Murid dapat membina jadual, graf bar mudah, graf garisan mudah

dan graf gabungan
 Murid boleh mentafsir jadual, graf bar mudah, graf garisan mudah

dan graf gabungan
 Guru membahagikan murid secara berpasangan
 Guru memberikan jadual yang terdapat di halaman 4 dan 6 di

buku Modul Inovasi 7 Geografi Tingkatan 3 kepada setiap
pasangan murid
 Murid perlu berbincang sesama pasangan untuk membina graf
yang sesuai berdasarkan jadual yang diberikan
 Kemudian, hasilkan graf berserta tafsiran graf tersebut pada buku
Modul Inovasi 7 Geografi Tingkatan 3 pada halaman 5-7
 Murid menjawab soalan nombor 7 dalam buku Modul Inovasi 7
Geografi Tingkatan 3 halaman 7 sebagai latihan pengukuhan

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)

NILAI

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

REFLEKSI ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
tajuk ini.
TINDAKAN
SUSULAN MURID

AKTIVITI
PAK-21

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.Alaf Sanjung Sdn Bhd

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Dakap
i-THINK Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
KEMAHIRAN Peta Pokok Peta Titi
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menilai
TAHAP
PENGUASAAN Menganalisis Mencipta
(TP)
TP1 TP4
TP2 TP5
TP3 TP6

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd