Rujukan Custom-made Sains Tingkatan 2 ALAF SANJUNG SDN. BHD. (516756-V) Wisma Alaf Sanjung No. 23, Jalan Sungai Besi Indah 5/2, Taman Sungai Besi Indah, 43300 Seri Kembangan, Selangor Darul Ehsan. Tel : 03-8941 0411 / 03-8941 0611 Faks : 03-8941 0041 E-mel : alafsanjung@hotmail.com © Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) Semua hak cipta terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak boleh diterbitkan semula, disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan lagi, ataupun dipindahkan, dalam sebarang bentuk atau cara lain tanpa kebenaran terlebih dahulu daripada Alaf Sanjung Sdn. Bhd. ISBN 978-629-7512-35-8 Dicetak oleh : Bookmate Sdn. Bhd. Press Sdn. Bhd. Zafirah KasinSdn. Bhd. Alaf Sanjung Sdn Bhd
KANDUNGAN / CONTENT Bab 1 : Biodiversiti Biodiversity 1 – 5 Bab 2 : Ekosistem Ecosystem 6 – 15 Bab 3 : Nutrisi Nutrition 16 – 26 Bab 4 : Kesihatan Manusia Human Health 27 – 34 Bab 5 : Air dan Larutan Water and Solution 35 – 44 Bab 6 : Asid dan Alkali Acid and Alkali 45 – 49 Bab 7 : Keelektrikan dan Kemagnetan Electricity and Magnetism 50 – 58 Bab 8 : Daya dan Gerakan Force and Motion 59 – 70 Bab 9 : Haba Heat 71 – 79 Bab 10 : Gelombang bunyi Sound Waves 80 – 85 Bab 11 : Bintang dan Galaksi dalam Alam Semesta Stars and Galaxies in the Universe 86 – 89 Bab 12 : Sistem Suria Solar System 90 – 96 Bab 13 : Meteoroid, Asteroid, Komet Meteoroid, Asteroid, Comet 97 – 100 Jawapan Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 1 Sains T2 Tema 1: Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup Bab 1 Biodiversiti / Biodiversity 1.1 Kepelbagaian Organisma / Diversity of Organisms A. Apakah biodiversiti? What is biodiversity? Kepelbagaian organisma, sama ada mikroorganisma, haiwan atau tumbuhan Diversity of organisms, whether microorganisms, animals or plants B. Pengurusan biodiversiti secara berkesan Effective biodiversity management Aktiviti manusia Human activity Kesan aktiviti kepada biodiversiti Effect of activities on biodiversity Langkah pengurusan biodiversiti Biodiversity management measures Penyahhutanan Deforestation Menyebabkan kemusnahan banyak spesies tumbuh-tumbuhan dan mengakibatkan haiwan kehilangan habitat Causes destruction of many species of plants and causes animal to lose their habitat Mewujudkan taman negara, taman laut, hutan simpan dan santuari hidupan liar Create national parks, marine parks, forest reserves and wildlife sanctuaries Pemburuan haram Illegal poaching Mengurangkan populasi haiwan yang boleh membawa kepada kepupusan spesies Reduces the population of animal which can lead to the extinction of the species Mengharamkan pembunuhan haiwan dan tumbuh-tumbuhan yang endemik dan terancam Ban the killing of endemic and endangered animals and plants Penggunaan pukat hela dasar Use of bottom trawling Bukan sahaja menangkap ikan dewasa tetapi juga anak ikan serta memusnahkan tumbuhan di dasar laut Not only catching mature fish but also juvenile fish as well as destroying plants on the sea floor Mengharamkan pukat hela dasar dan memperkenalkan kaedah menangkap ikan yang lebih mampan Ban bottom trawling and introduce more sustainable fishing methods Cara biodiversiti menjana ekonomi negara The way biodiversity generates national economy Menyediakan bahan _________________ seperti kayu balak dan rotan yang boleh dijual dengan harga yang tinggi. Selain itu, taman rekreasi yang kaya dengan biodiversiti juga menarik ____________ _______________ daripada dalam dan luar negara. Tambahan pula, tumbuhantumbuhan herba juga boleh dijual untuk tujuan _______________. Provide _______________ materials such as logs and rattan that can be sold at high prices. Other than that, biodiversity-rich recreational park also _______________________ from within and outside the country. Furthermore, herbal plants can also be sold for _____________ purposes. _________________________________ _________________________________ _________________________________ bahan mentah pelancong perubatan raw materials attracts tourists medicinal Keseimbangan alam Balance in nature Tempat rekreasi Recreational places Pendidikan Education Bahan mentah industri Industrial raw materials Perubatan Medicine Sumber makanan Sources of food kehadiran Customise your own notes Kepentingan biodiversiti Importance of biodiversity Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 2 Sains T2 __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __ Pengelasan haiwan dan tumbuhan Classification of animals and plants Lalat / Flies: ________________________________________ Ikan paus / Whale: ___________________________________ Burung unta / Ostrich: ________________________________ Marchantia sp.: _____________________________________ Tebu / Sugarcane: ___________________________________ Tema 1: Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup Bab 1 Biodiversiti / Biodiversity 1.2 Pengelasan Organisma / Classification of Organisms A. Pengelasan haiwan / Animal classification B. Pengelasan tumbuhan / Plant classification Tumbuhan / Plants Tumbuhan berbunga Flowering plant Tumbuhan tidak berbunga Non-flowering plant Lumut Moss Paku pakis Fern Konifer Conifer Dikotiledon Dicotyledon Monokotiledon Monocotyledon Haiwan / Animals Invertebrata (tanpa tulang belakang) Invertebrates (no backbone) Vertebrata (bertulang belakang) Vertebrates (has backbone) Ikan / Fish Amfibia / Amphibians Reptilia / Reptiles Mamalia / Mammals Burung / Birds Tanpa kaki / Without legs Berkaki / With legs Badan tanpa segmen Non-segmented body Tiga pasang kaki Three pairs of legs Badan bersegmen Segmented body Lebih daripada tiga pasang kaki More than three pairs of legs Customise your own notes Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 3 Sains T2 Contoh tumbuhan berbunga / Examples of flowering plants Monokotiledon / Monocotyledon _________________________________________ _________________________________________ Dikotiledon / Dicotyledon _________________________________________ _________________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ C. Ciri-ciri sepunya haiwan / Common characteristics of animal D. Ciri-ciri tumbuhan berbunga / Characteristics of flowering plants Ciri-ciri Characteristics Ikan Fish Amfibia Amphibians Reptilia Reptiles Burung Birds Mamalia Mammals Jenis darah Type of blood Berdarah sejuk Cold-blooded Berdarah sejuk Cold-blooded Berdarah sejuk Cold-blooded Berdarah panas Warm-blooded Berdarah panas Warm-blooded Liputan badan Body covering Bersisik keras yang berlendir Hard scale which is slimy Kulit yang lembap Moist skin Bersisik kering dan berkulit keras Dry scales and hard skin Bulu pelepah Feathers Bulu atau rambut Fur or Hair Jenis pembiakan Type of reproduction Bertelur Lay eggs Bertelur Lay eggs Bertelur Lay eggs Bertelur Lay eggs Melahirkan anak Give birth Organ pernafasan Respiratory organs Insang Gills Kulit lembap dan peparu Moist skin and lungs Peparu Lungs Peparu Lungs Peparu Lungs Jenis persenyawaan Type of fertilisation Persenyawaan luar External fertilisation Persenyawaan luar External fertilisation Persenyawaan dalam Internal fertilisation Persenyawaan dalam Internal fertilisation Persenyawaan dalam Internal fertilisation Monokotiledon Monocotyledon Berbatang lembut Non-woody stem Daun berurat selari Leaves with parallel veins Berakar serabut Fibrous root Satu kotiledon One cotyledon Dikotiledon Dicotyledon Berbatang kayu Woody stem Daun berurat jejala Leaves with network-like veins Berakar tunjang Tap root Dua kotiledon Two cotyledon Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 4 Sains T2 Contoh tumbuhan tidak berbunga Examples of non-flowering plants Lumut / Moss ______________________ ______________________ Paku pakis / Fern ______________________ ______________________ Konifer / Conifer ______________________ ______________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ _ • Tanpa vaskular / Non-vascular • Tidak mempunyai daun, batang dan akar yang nyata Has no true leaves, stems and roots • Membiak dengan menghasilkan spora Reproduce by producing spores • Vaskular / Vascular • Mempunyai daun, batang dan akar yang nyata Has true leaves, stems and roots • Membiak dengan menghasilkan spora Reproduce by producing spores • Vaskular / Vascular • Mempunyai daun, batang dan akar yang nyata Has true leaves, stems and roots • Membiak dengan menghasilkan kon Reproduce by producing cones Tumbuhan tanpa vaskular: Tumbuhan yang ringkas dan kecil tanpa sistem vaskular Plants without vascular: Simple and small plants without vascular system Tumbuhan vaskular: Mempunyai sistem vaskular yang mengangkut air dan makanan ke seluruh bahagian tumbuhan Vascular plants: Have a vascular system that transports water and food to all parts of the plant E. Ciri-ciri tumbuhan tidak berbunga Characteristics of non-flowering plants Konifer / Conifer Kon (mengandungi biji benih) Cones (contains seeds) Archegoniophore (mengandungi spora) Archegoniophore (containing spores) Lumut / Moss Sorus (mengandungi spora) Sorus (containing spores) Paku pakis / Fern Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 5 Sains T2 F. Apakah kekunci dikotomi? What is dichotomous key? • Kekunci dikotomi digunakan untuk mengenal pasti dan mengelaskan organisma-organisma secara sistematik berdasarkan ciri-ciri sepunya. Dichotomous key is used to identify and classify organisms systematically based on common characteristics. • Dibina daripada beberapa siri kuplet. Setiap kuplet terdiri daripada dua pernyataan tentang ciri-ciri organisma yang tertentu. Langkah diulang sehingga setiap ciri mempunyai satu organisma sahaja. Built from a series of couplets. Each couplet consists of two statements about the characteristics of a particular organism. The steps are repeated until each characteristic has only one organism. Kekunci dikotomi / Dichotomous key 1. (a) Berbunga / Flowering ................................................................... Pergi ke nombor 2 / Go to number 2 (b) Tidak berbunga / Non-flowering .................................................... Pergi ke nombor 3 / Go to number 3 2. (a) Monokotiledon / Monocotyledon .................................................... Pokok kelapa / Coconut tree (b) Dikotiledon / Dicotyledon .............................................................. Tembikai / Watermelon 3. (a) Mempunyai vaskular / Vascular .................................................... Paku pakis / Fern (b) Tanpa vaskular / Non-vascular ....................................................... Lumut / Moss Tembikai / Watermelon Lumut / Moss Paku pakis / Fern Pokok kelapa / Coconut tree Cara membina kekunci dikotomi / How to build a dichotomous key 1. Senaraikan ______________ yang anda boleh perhatikan. List down the _________________ that you can observe. 2. Susun ciri-ciri mengikut urutan. Mulakan dengan ciri yang paling __________________. Organise the characteristics in order. Start with the most _____________________ characteristic. 3. Bahagikan spesimen kepada _________ kumpulan. Pembezaan pertama harus dibuat pada ciri yang paling umum. Divide the specimen into________ groups. The first differentiation should be made on the most general characteristic. 4. Bahagikan spesimen lebih jauh berdasarkan ciri-ciri yang __________________. Divide the specimen even further based on the _________________ characteristics. 5. Lukis rajah kekunci dikotomi. / Draw a dichotomous key diagram. 6. ___________ rajah kekunci dikotomi. / ____________ the dichotomous key diagram. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 6 Sains T2 Pengeluar Producer Tema 1: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bab 2 Ekosistem / Ecosystem 2.1 Aliran Tenaga dalam Ekosistem / Energy Flow in Ecosystems A. Pengeluar, pengguna dan pengurai / Producers, consumers and decomposers Pengeluar Producer Organisma yang boleh membuat makanan sendiri Organisms that produce their own food Pengguna Consumer Organisma yang memakan organisma lain / Organisms that eat another organisms Pengguna primer / Primary consumer Haiwan herbivor dan omnivor yang memakan pengeluar Herbivores and omnivores that eat producers Pengguna sekunder / Secondary consumer Haiwan omnivor dan karnivor yang memakan pengguna primer Omnivores and carnivores that eat the primary consumer Pengguna tertier / Tertiary consumer Haiwan karnivor sekunder yang memakan pengguna sekunder Secondary carnivore that eats a secondary consumer Pengurai Decomposer Organisma yang menguraikan haiwan dan tumbuhan mati kepada bahan-bahan yang lebih ringkas atau nutrien Organisms that break down dead animals and plants into simpler substances or nutrients Matahari merupakan sumber tenaga utama di dalam ekosistem Sun is the main source of energy in the ecosystem Tumbuhan hijau menukar tenaga cahaya daripada Matahari kepada tenaga kimia melalui fotosintesis Green plants convert light energy from the Sun into chemical energy through the photosynthesis Apabila pengguna primer memakan tumbuhan hijau, tenaga kimia tersebut dipindahkan kepadanya dan seterusnya kepada pengguna sekunder dan pengguna tertier dalam rantai makanan dan siratan makanan When primary consumers consume green plants, the chemical energy is transferred to them and subsequently to secondary consumers and tertiary consumers in the food chain and food web Pengguna primer Primary consumer Pengguna sekunder Secondary consumer Pengguna tertier Tertiary consumer Mati / Dead Pengurai / Decomposer Kepentingan pengurai / Importance of decomposer Bertindak sebagai ____________________ alam sekitar dengan mengurai tumbuhan dan haiwan yang mati Act as a ___________________________ of the environment by decomposing dead plants and animals Membantu dalam __________________ nutrien Help in ________________ the nutrients _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Customise your own notes Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 7 Sains T2 Padi Paddy (Pengeluar) (Producer) B. Rantai makanan / Food chain Digunakan untuk menunjukkan hubungan pemakanan antara organisma Used to indicate the feeding relationships between organisms C. Siratan makanan / Food web Merupakan gabungan beberapa rantai makanan Is a combination of several food chains Terdapat empat rantai makanan yang membentuk siratan makanan pada rajah di bawah There are four food chains that form the food web in the diagram below (i) Padi / Paddy Burung / Bird Ular / Snake Helang / Eagle (ii) Padi / Paddy Tikus / Rat Ular / Snake Helang / Eagle (iii) Padi / Paddy Ulat bulu / Caterpillar Ayam / Chicken Helang / Eagle (iv) Padi / Paddy Ulat bulu / Caterpillar Ayam / Chicken Ular / Snake Helang / Eagle D. Aliran tenaga dalam siratan makanan Energy flow in food web Tenaga dipindahkan daripada satu organisma kepada organisma yang lain dalam siratan makanan Energy is transferred from one organism to another organism in the food web Sebahagian tenaga juga hilang kerana digunakan oleh organisma untuk menjalankan proses hidup seperti bergerak dan respirasi Some energy is also lost because it is used by the organism to carry out life processes such as moving and respiration Pemindahan tenaga mempunyai kecekapan kira-kira 10% sahaja Energy transfer has an efficiency of only about 10% Belalang Grasshopper (Pengguna primer) (Primary consumer) Katak Frog (Pengguna sekunder) (Secondary consumer) Burung hantu Owl (Pengguna tertier) (Tertiary consumer) sSebab rantai makanan adalah pendek Why food chain is short Semakin panjang rantai makanan, semakin __________ tenaga yang __________ ke persekitaran sebagai haba The longer the food chain, the ____________ energy is __________ to the environment as heat Rantai makanan yang pendek membolehkan pengguna seterusnya memperoleh ________________________ yang mencukupi untuk meneruskan hidup A short food chain allows the next consumer to gain enough ____________________________ to continue life _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 8 Sains T2 Tema 1: Penyelenggaraan dan kesinambungan hidup Bab 2 Ekosistem / Ecosystem 2.2 Kitar Nutrien dalam Ekosistem Nutrient Cycle in the Ecosystem A. Kitar air / Water cycle B. Kitar karbon dan kitar oksigen Carbon cycle and oxygen cycle C. Langkah-langkah untuk menyelesaikan masalah gangguan kepada kitar nutrien Steps to solve problems of disruption to the nutrient cycle Masalah / Problem Langkah penyelesaian / Solution Penebangan hutan yang tidak terkawal Uncontrolled deforestation Melakukan penebangan terkawal Perform controlled logging Mewujudkan sistem pertanian yang terancang Create a planned agricultural system Menanam semula pokok / Replant trees Pembakaran bahan api fosil Combustion of fossil fuels Menggunakan pengangkutan awam atau berkongsi kenderaan Use public transportation or share vehicle Penggunaan minyak tanpa plumbum / Use unleaded oil Penggunaan air secara berlebihan Excessive use of water resources Menyimpan atau menadah air hujan untuk kegunaan harian Store or collect rainwater for daily use Contoh pengurai Example of decomposer ____________________________ ____________________________ Keadaan yang berlaku sekiranya organisma pengurai tidak wujud Condition that occur if decomposer does not exist _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Customise your own notes Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 9 Sains T2 Tema 1: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bab 2 Ekosistem / Ecosystem 2.3 Saling Bersandaran dan Interaksi antara Organisma dan antara Organisma dengan Persekitaran Interdependence and Interaction between Organisms and between Organisms and the Environment A. Saling bersandaran antara organisma hidup / Interdependence between living organisms B. Keseimbangan ekosistem / Ecosystem balance Organisma dalam suatu ekosistem bersandaran antara satu sama lain dan juga saling bersandaran dengan komponen-komponen bukan hidup seperti tanah, udara, cahaya dan air Organisms in an ecosystem depend on each other and also on non-living components such as soil, air, light and water Hubungan ini menghasilkan ekosistem yang seimbang yang mana organisma dan komponen-komponen bukan hidup dapat hidup bersama dalam persekitaran yang harmoni tanpa gangguan luar These relationships result in a balanced ecosystem in which organisms and non-living components can live together in a harmony environment without external interference Habitat / Habitat Persekitaran atau tempat tinggal sesuatu organisma Natural surrounding or home of an organism Spesies / Species Sekumpulan organisma yang mempunyai ciri-ciri yang sama dan boleh saling membiak untuk menghasilkan anak A group of organisms that have similar characteristics and can reproduce to produce offsprings Populasi / Population Sekumpulan organisma yang sama spesies dan hidup di habitat yang sama A group of organisms of the same species and live in the same habitat Komuniti / Community Beberapa populasi organisma yang berbeza dan hidup bersama dalam satu habitat dan saling berinteraksi antara satu sama lain Several populations of different organisms that live together in a habitat and interact with one another Ekosistem / Ecosystem Beberapa komuniti yang tinggal bersama-sama dalam satu habitat saling berinteraksi antara satu sama lain termasuk dengan segala komponen bukan hidup A few communities that live together in one habitat and have mutual interaction with one another, including with non-living components Saling bersandaran antara organisma hidup Interdependence between living organisms Padang rumput yang menjadi tempat tinggal sekumpulan rusa ialah contoh _____________ A meadow that is home to a herd of deer is an example of ________________ Sekumpulan rusa di padang rumput ialah contoh _____________ A herd of deer in the meadow is an example of ________________ Kolam kecil yang mempunyai pokok teratai, rumput, beberapa ekor ikan, itik dan katak ialah contoh _________________ A small pond with lotus trees, grass, some fish, ducks and frogs is an example of ___________________ Sebuah padang pasir yang didiami oleh pelbagai tumbuhan dan haiwan yang saling bersandaran antara satu sama lain ialah contoh ___________ A desert inhabited by various plants and animals that are interdependent with each other is an example of ______________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ________ Customise your own notes Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 10 Sains T2 C. Pengaruh suhu, cahaya dan kelembapan terhadap organisma Influence of temperature, light and humidity on the organism (a) Suhu / Temperature (b) Cahaya / Light (c) Kelembapan / Humidity Faktor Factor Ruang Space Bilangan kutu kayu selepas 5 minit Number of woodlice after 5 minutes Kesimpulan Conclusion Suhu Temperature P 3 Kutu kayu lebih banyak berkumpul di kawasan yang bersuhu sederhana Woodlices are more likely to gather in a place with moderate temperatures Q 7 Cahaya Light R 7 Kutu kayu lebih banyak berkumpul di kawasan yang gelap S 3 Woodlices are more likely to gather in a dark place Kelembapan Humidity T 7 Kutu kayu lebih banyak berkumpul di kawasan yang lembap U 3 Woodlices are more likely to gather at a damp place Air panas / Hot water (50°C) Air / Water (26°C–30°C) 10 ekor kutu kayu 10 woodlices Penutup piring Petri / Petri dish cover Acuan kasa dawai Wire gauze mould Ruang P Space P Ruang Q Space Q 10 ekor kutu kayu 10 woodlices Penutup piring Petri / Petri dish cover Kain hitam / Black cloth Acuan kasa dawai Air / Water (26°C–30°C) Wire gauze mould Ruang R Space R Ruang S Space S 10 ekor kutu kayu 10 woodlices Kalsium klorida kontang Anhydrous calcium chloride Air / Water (26°C–30°C) Acuan kasa dawai Wire gauze mould Penutup piring Petri / Petri dish cover Ruang T Space T Ruang U Space U Sebab kutu kayu tidak sesuai hidup di kawasan yang panas dan kering Reason woodlices do not fit to live in hot and dry area Keadaan panas dan kering _________________ badan kutu kayu dan menyebabkan __________________ Hot and dry condition ______________ the body of woodlice and cause _________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 11 Sains T2 D. Kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam sekitar Importance of adaptation of living things to the environment Kawasan Area Adaptasi tumbuhan Plant adaptation Adaptasi haiwan Animal adaptation Tropika (menerima taburan hujan yang tinggi dan cahaya matahari sepanjang masa) Tropical (receives high rainfall and sunlight all the time) Mempunyai daun yang berlilin untuk membenarkan air hujan jatuh ke tanah Has waxy leaves to allow rainwater to fall to the ground Mempunyai akar banir untuk menyokong pokok Has buttress root to support the tree Monyet mempunyai kaki dan tangan yang panjang untuk memudahkan pergerakan di atas pokok Monkey has long legs and arms for easy movement on the tree Jaguar dan sloth mempunyai kulit yang boleh membuat penyamaran Jaguar and sloth have skin that can make a camouflage Gurun (cuaca panas dan kering yang melampau) Desert (extreme hot and dry weather) Kaktus mempunyai daun yang berbentuk duri untuk mengurangkan kehilangan air dan mempunyai batang berspan untuk menyimpan air Cactus has thorn-shaped leaves to reduce water loss and spongy stem to store water Mempunyai akar yang panjang untuk mencari air Has long roots to find water Unta mempunyai bonggol untuk menyimpan lemak Camel has humps to store fat Kala jengking mempunyai kulit luar yang keras untuk mengurangkan kehilangan air Scorpion has outer hard skin to reduce water loss Tundra (cuaca sejuk yang melampau) Tundra (extreme cold weather) Lumut dan rumput tumbuh rapat ke tanah dan secara berkelompok Moss and grass grow close to the ground and in groups Mempunyai akar yang pendek untuk menyerap air Has short root to absorb water Musang artik mempunyai telinga kecil dan bulu yang tebal bagi mengurangkan kehilangan haba Arctic foxes have small ears and thick fur to reduce heat loss E. Interaksi antara organisma / Interactions between organisms Jenis interaksi antara organisma Types of interactions between organisms Mutualisme Mutualism Komensalisme Commensalism Parasitisme Parasitism Simbiosis Symbiosis Mangsa-pemangsa Prey-predator Persaingan Competition Cara binatang berikut beradaptasi di kawasan masing-masing How the following animals adapt at their respective areas Burung tukana / Toucan : _________________________________________________________________________________ Burung penguin emperor / Emperor penguin : _________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 12 Sains T2 Simbiosis / Symbiosis Berlaku apabila dua atau lebih organisma yang berlainan spesies, hidup bersama-sama dan berinteraksi antara satu sama lain Occurs when two or more organisms of different species, live together and interact with each other (a) Mutualisme / Mutualism Interaksi yang memberi manfaat kepada kedua-dua organisma Interactions that benefit both organisms (b) Komensalisme / Commensalism Interaksi antara dua organisma yang memberi manfaat kepada satu organisma sahaja tanpa merugikan atau menguntungkan organisma yang satu lagi Interaction between two organisms that benefit one organism alone without harming or benefiting the other organism (c) Parasitisme / Parasitism Interaksi yang menguntungkan satu organisma sahaja dan merugikan organisma yang satu lagi Interaction that benefit one organism only and harm the other organism Paku-pakis langsuir (komensal) tumbuh di celah-celah dahan pokok (perumah) untuk mendapatkan cahaya matahari Bird’s nest fern (commensal) grow between the branches of trees (hosts) to get sunlight Ikan remora (komensal) melekat pada ikan jerung (perumah) dan mendapat makanan daripada serpihan mangsa ikan jerung Remora fish (commensal) latches on the sharks (host) and gets food from scraps scattered by the shark Burung tiung memakan kutu pada badan kerbau manakala badan kerbau bebas daripada kutu Mynah eats fleas on the buffalo's body while the buffalo's body is free from fleas Rama-rama mendapat madu daripada bunga dan ia menjadi agen pendebungaan bagi bunga Butterflies get honey from flowers and they become pollinating agents for flowers Rafflesia (parasit) tumbuh pada batang pokok (perumah) dan menyerap nutrien daripada pokok lalu menyebabkan pokok mati Rafflesia (parasites) grows on tree trunks and absorbs nutrients from the tree (hosts) causes the tree to die Kutu (parasit) menghisap darah manusia dan haiwan (perumah) Fleas (parasites) suck the blood of humans and animals (hosts) Jenis simbiosis bagi interaksi berikut Types of symbiosis for the following interaction Ikan badut dan buran / Clown fish and sea anemone _____________________________________________________ Teritip pada ikan paus / Barnacles on whale _____________________________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 13 Sains T2 Mangsa pemangsa / Prey predator Melibatkan satu organisma yang memakan organisma lain Involves one organism eating another organism Mangsa ialah organisma yang dimakan oleh pemangsa Prey is an organism eaten by a predator Pemangsa ialah organisma yang memburu organisma lain sebagai makanan Predators are organisms that hunt other organisms for food Persaingan / Competition Persaingan berlaku apabila organisma dalam satu habitat bersaing untuk mendapatkan keperluan asas yang terhad seperti cahaya, ruang, makanan dan pasangan Competition occurs when organisms in a habitat compete for limited basic necessities such as light, space, food and mates F. Kawalan biologi / Biological control Kawalan biologi adalah satu kaedah menggunakan organisma semula jadi untuk mengawal populasi makhluk perosak di sesuatu kawasan Biological control is a method of using natural organisms to control the population of pests in an area Pokok kecil bersaing dengan pokok besar untuk mendapatkan cahaya matahari Small trees compete with large trees for sunlight Citah adalah pemangsa manakala rusa adalah mangsa Cheetah is a predator while deer is a prey Burung hantu adalah pemangsa manakala tikus adalah mangsa Owl is a predator while rat is a prey Musang bersaing untuk mendapatkan pasangan Foxes compete for mates Singa bersaing dengan hyena untuk mendapatkan makanan Lions compete with hyenas for food Contoh-contoh kawalan biologi / Examples of biological control Itik diternak di sawah padi untuk makan perosak seperti siput dan serangga Ducks are raised in paddy fields to eat pests such as snails and insects Kumbang kura-kura dilepaskan di kebun untuk memakan afid yang merosakkan tanaman Ladybird beetles are released in the garden to feed on aphids that damage crops Burung hantu dipelihara di ladang kelapa sawit untuk mengawal populasi tikus Owls are kept in oil palm plantation to control rat population Kelemahan kaedah kawalan biologi Weaknesses of biological control methods _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ______________ Alaf Sanjung Sdn Bhd
© Alaf Sanjung Sdn. Bhd. (516756-V) 14 Sains T2 G. Faktor-faktor yang mempengaruhi saiz populasi dalam suatu ekosistem Factors that affect population size in an ecosystem Faktor / Factor Contoh / Example Serangan penyakit Disease Penyakit mozek tembakau mengurangkan populasi tembakau di ladang Tobacco mosaic disease reduces the tobacco population on farms Wabak selesema burung mengurangkan populasi ayam Outbreaks of bird flu reduce chicken population Kehadiran pemangsa Presence of predators Saiz populasi tikus di ekosistem padi akan berkurang dengan kehadiran pemangsa seperti ular The size of rat population in the rice ecosystem will decrease with the presence of predator such as snakes Saiz populasi kuda belang di ekosistem savanna berkurangan dengan kehadiran pemangsa seperti singa The size of zebra populations in savanna ecosystem decreases with the presence of predator such as lions Sumber makanan Food source Penerokaan kawasan hutan menyebabkan sumber makanan dan habitat haiwan seperti panda dan gajah musnah Exploration of forest areas has destroyed food sources and habitats of animals such as pandas and elephants Sisa makanan yang terlalu banyak menyebabkan populasi gagak meningkat Too much leftover food causes the crow population to increase Perubahan cuaca Weather changes Musim kemarau yang panjang menjadikan tanah kering dan menyebabkan populasi tumbuhan dan haiwan menurun The long drought season causes the soil to become dry and causes plant and animal populations to decline H. Perubahan dalam ekosistem / Changes in ecosystems Kekurangan bekalan air Lack of water supply Migrasi Migration Perubahan saiz populasi Change in size of population Kemarau berpanjangan menyebabkan sawah padi kering lalu mengganggu rantai makanan di kawasan tersebut Prolonged drought dried up paddy fields and disrupted the food chain in the area Migrasi ikan salmon ke air tawar meningkatkan populasi beruang coklat Migration of salmon to freshwater increases the population of brown bears Saiz populasi tikus berkurang apabila saiz populasi burung hantu bertambah The size of the rat population decreases as the size of the owl population increases Perubahan dalam ekosistem Changes in ecosystem Kesan penghijrahan burung bangau kendi ke Kuala Gula, Perak dari September hingga April setiap tahun Impact of the migration of cattle egret to Kuala Gula, Perak from September to April each year Bilangan ____________ seperti belalang, cengkerik, labah-labah dan lalat semakin ______________ kerana dimakan oleh burung-burung tersebut The number of ___________ such as grasshoppers, crickets, spiders and flies is ________________ because they are eaten by these birds ______________________________________________________________________________________ Alaf Sanjung Sdn Bhd