Matematik / Mathematics T3

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIK

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID
BIDANG
PEMBELAJARAN Nombor dan Operasi TAJUK Unit 2 Bentuk Piawai
STANDARD
KANDUNGAN Alaf Sanjung Sdn Bhd2.1 Angka Bererti
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.1.1 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan
OBJEKTIF bilangan angka bererti suatu nombor.
PEMBELAJARAN
KRITERIA Di akhir pembelajaran, murid dapat menerangkan maksud angka bererti
KEJAYAAN dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti suatu nombor.
Murid dapat
AKTIVITI  mempamerkan pengetahuan asas tentang angka bererti.
 mempamerkan kefahaman tentang angka bererti.
AHAN BANTU  Guru menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya
MENGAJAR (BBM)
SUMBER menentukan bilangan angka bererti suatu nombor mengikut
kedudukan digit sifar.
REFLEKSI  Guru meminta murid melakukan latihan tambahan pada halaman 17
TINDAKAN soalan 1 dan halaman 18 soalan 2 buku Modul Inovasi 7 untuk
SUSULAN MURID mengukuhkan asas murid-murid dalam tajuk ini.
AKTIVITI
PAK-21 ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)

NILAI

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
tajuk ini.

STRATEGI PDPC

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Dakap
i-THINK Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
KEMAHIRAN Peta Pokok Peta Titi
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menilai
TAHAP
PENGUASAAN Menganalisis Mencipta
(TP)
TP1 / TP4
TP2 / TP5
TP3
TP6
Alaf Sanjung Sdn Bhd

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIK

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID
BIDANG
PEMBELAJARAN Nombor dan Operasi TAJUK Unit 2 Bentuk Piawai
STANDARD
KANDUNGAN Alaf Sanjung Sdn Bhd2.1 Angka Bererti
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.1.2 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang
OBJEKTIF tertentu.
PEMBELAJARAN
KRITERIA Di akhir pembelajaran, murid dapat membundarkan suatu nombor kepada
KEJAYAAN bilangan angka bererti yang tertentu.
Murid dapat mengaplikasikan kefahaman tentang angka bererti untuk
AKTIVITI melaksanakan tugasan mudah.
 Guru menunjukkan cara membundarkan nombor-nombor bulat,
BAHAN BANTU
MENGAJAR (BBM) nombor-nombor perpuluhan dan operasi bergabung kepada 3 angka
SUMBER bererti, 2 angka bererti dan 1 angka bererti.
 Guru meminta murid melakukan latihan tambahan pada halaman 18
REFLEKSI soalan 3 dan halaman 19 soalan 4 serta 5 buku Modul Inovasi 7 untuk
TINDAKAN mengukuhkan asas murid-murid dalam tajuk ini.
SUSULAN MURID
AKTIVITI ELEMEN MERENTAS
PAK-21 KURIKULUM (EMK)

NILAI

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
tajuk ini.

STRATEGI PDPC

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Dakap
i-THINK Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
KEMAHIRAN Peta Pokok Peta Titi
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menilai
TAHAP
PENGUASAAN Menganalisis Mencipta
(TP)
TP1 TP4
TP2 TP5
TP3 / TP6
Alaf Sanjung Sdn Bhd

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIK

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID
BIDANG
PEMBELAJARAN Nombor dan Operasi TAJUK Unit 2 Bentuk Piawai
STANDARD
KANDUNGAN Alaf Sanjung Sdn Bhd2.2 Bentuk Piawai
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk piawai.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenal dan menulis nombor dalam
bentuk piawai.
KRITERIA Murid dapat
KEJAYAAN
 mempamerkan pengetahuan asas tentang bentuk piawai.
AKTIVITI  mempamerkan kefahaman tentang bentuk piawai.
 mengaplikasikan kefahaman tentang bentuk piawai untuk
BAHAN BANTU
MENGAJAR (BBM) melaksanakan tugasan mudah.
SUMBER  Guru menerangkan apa itu bentuk piawai dan menerangkan
REFLEKSI
bagaimana menukar
(a) nombor tunggal kepada bentuk piawai.
(b) nombor dalam bentuk piawai kepada nombor tunggal.
 Guru meminta murid melakukan latihan tambahan pada halaman 21
soalan 1 hingga 3 buku Modul Inovasi 7 untuk mengukuhkan asas
murid-murid dalam tajuk ini.
 Guru menjelaskan kegunaan bentuk piawai dalam kehidupan sebenar
termasuk awalan yang digunakan dalam ukuran sistem metrik.
 Guru meminta murid melakukan latihan tambahan pada halaman 22
soalan 4 dan 5 buku Modul Inovasi 7 untuk mengukuhkan asas murid-
murid dalam tajuk ini.

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)

NILAI

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
tajuk ini.

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

TINDAKAN
SUSULAN MURID
AKTIVITI
PAK-21

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.Alaf Sanjung Sdn Bhd

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Dakap
i-THINK Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
KEMAHIRAN Peta Pokok Peta Titi
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menilai
TAHAP
PENGUASAAN Menganalisis Mencipta
(TP)
TP1 / TP4
TP2 / TP5
TP3 / TP6

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIK

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID
BIDANG
PEMBELAJARAN Nombor dan Operasi TAJUK Unit 2 Bentuk Piawai
STANDARD
KANDUNGAN Alaf Sanjung Sdn Bhd2.2 Bentuk Piawai
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang melibatkan nombor
OBJEKTIF dalam
PEMBELAJARAN
KRITERIA bentuk piawai.
KEJAYAAN Di akhir pembelajaran, murid dapat melaksanakan operasi asas aritmetik
yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
AKTIVITI Murid dapat mengaplikasikan kefahaman tentang angka bererti dan
bentuk piawai untuk melaksanakan tugasan mudah.
BAHAN BANTU  Guru menunjukkan contoh bagaimana melaksanakan operasi asas
MENGAJAR (BBM)
SUMBER aritmetik yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai dengan
menjalankan penyelesaian yang melibatkan pemfaktoran.
REFLEKSI  Guru meminta murid melakukan latihan tambahan pada halaman 23
TINDAKAN dan 24 buku Modul Inovasi 7 untuk mengukuhkan asas murid-murid
SUSULAN MURID dalam tajuk ini.
AKTIVITI
PAK-21 ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)

NILAI

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
tajuk ini.

STRATEGI PDPC

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Dakap
i-THINK Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
KEMAHIRAN Peta Pokok Peta Titi
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menilai
TAHAP
PENGUASAAN Menganalisis Mencipta
(TP)
TP1 TP4
TP2 TP5
TP3 / TP6
Alaf Sanjung Sdn Bhd

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIK

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID
BIDANG
PEMBELAJARAN Nombor dan Operasi TAJUK Unit 2 Bentuk Piawai
STANDARD
KANDUNGAN Alaf Sanjung Sdn Bhd2.2 Bentuk Piawai
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang melibatkan nombor
OBJEKTIF dalam
PEMBELAJARAN
KRITERIA bentuk piawai.
KEJAYAAN Di akhir pembelajaran, murid dapat melaksanakan operasi asas aritmetik
yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
AKTIVITI Murid dapat mengaplikasikan kefahaman tentang angka bererti dan
bentuk piawai untuk melaksanakan tugasan mudah.
BAHAN BANTU  Guru menunjukkan contoh bagaimana melaksanakan operasi asas
MENGAJAR (BBM)
SUMBER aritmetik yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai dengan
menjalankan penyelesaian yang melibatkan pemfaktoran.
REFLEKSI  Guru meminta murid melakukan latihan tambahan pada halaman 23
TINDAKAN dan 24 buku Modul Inovasi 7 untuk mengukuhkan asas murid-murid
SUSULAN MURID dalam tajuk ini.
AKTIVITI
PAK-21 ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)

NILAI

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
tajuk ini.

STRATEGI PDPC

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Dakap
i-THINK Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
KEMAHIRAN Peta Pokok Peta Titi
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menilai
TAHAP
PENGUASAAN Menganalisis Mencipta
(TP)
TP1 TP4
TP2 TP5
TP3 / TP6
Alaf Sanjung Sdn Bhd

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIK

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID
BIDANG
PEMBELAJARAN Nombor dan Operasi TAJUK Unit 2 Bentuk Piawai
STANDARD
KANDUNGAN Alaf Sanjung Sdn Bhd2.2 Bentuk Piawai
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor dalam bentuk
OBJEKTIF piawai.
PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan masalah yang
KRITERIA melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
KEJAYAAN Murid dapat
 mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang
AKTIVITI
bentuk piawai dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang
BAHAN BANTU mudah.
MENGAJAR (BBM)  mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang
SUMBER bentuk piawai dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang
REFLEKSI kompleks.
 mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang
bentuk piawai dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin
secara kreatif.
 Guru menunjukkan contoh bagaimana menyelesaikan masalah yang
melibatkan nombor dalam bentuk piawai seperti pada halaman 43
buku teks Matematik Tingkatan 3.
 Guru meminta murid melakukan latihan tambahan pada halaman 25
dan 26 buku Modul Inovasi 7 untuk mengukuhkan asas murid-murid
dalam tajuk ini.

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)

NILAI

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
tajuk ini.

Sampel e-RPH selepas diimbas daripada kod QR

TINDAKAN
SUSULAN MURID
AKTIVITI
PAK-21

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.Alaf Sanjung Sdn Bhd

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Dakap /
i-THINK Peta Buih Peta Alir /
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir /
KEMAHIRAN Peta Pokok Peta Titi
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Mengaplikasi Menilai
TAHAP
PENGUASAAN Menganalisis Mencipta
(TP)
TP1 TP4
TP2 TP5
TP3 TP6

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd

Alaf Sanjung Sdn Bhd